以“泪水”为话题的作文教学
以“泪水”为话题的作文教学
作文要求：泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。
泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。
回首往事，你会有什么感受和启示呢？
请以“泪水”为话题，写一篇文章。
题目自拟，内容真实感人。
一、教师导语：
同学们，在你们走过的日子里，在岁月的回眸中，总有眼泪陪我们一路走来，或快乐的眼泪或激动的眼泪或痛苦的眼泪。
那些悲伤过，幸福过的眼泪就象是生命里不可缺少的色彩，点缀着我们的人生，在你的印象中，眼泪是怎么样的呢？学生自由发言。
（伤心的泪水、委屈的泪水、痛苦的泪水、感动的泪水、欢喜的泪水、悔恨的泪水）二、忆“泪水”。
在每个人的心中泪水的滋味都是不一样的。
完成填空：的泪水。
三：说“泪水”。
1、你的泪水是在什么时间什么情况下发生的呢？请根据下面的提示说一句话。
在时候，我因为而流下了的泪水。
之后，我明白了。
2、师：是的，一件事就这么一句话就写出来了，但是我们的文
章能不能这样呢？（不能）我们的作文应该清楚、具体、形象的记叙一件事情。
如果是你，你会怎么写？
3、要求学生按自己的思路来说说一件事。
师引导：同学们，听完他的发言之后你对他的发言有什么疑问？(根据学生的疑问引导学生把事情的经过写清楚、写具体)
四、写“泪水”
（一）渲染气氛。
1、句子1、在我读三年级的时候，有一个春天的晚上，天已经黑了，爸、妈还没有回来，我心里很害怕。
句子2：那是我读三年级的一天，夜色渐渐的暗淡下来，窗外一片漆黑，一阵风吹过，淅淅沥沥的下起了雨，雨点一滴滴的滴在屋檐上，发出“哒、哒”的声响。
突然，雷声从远处传来，爸妈还没有回来，我赶忙去开灯，却发现停电了。
师：这两段话同样是写害怕，哪段写的好？（后面的，）为什么呢/?因为有环境描写，可见，适当的环境描写可以给文章添彩。
2、练习写句子。
A、请你通过环境描写来渲染（开心、）
b、讲解几个写的好的。
（二）细描心理。
1、A、一个陌生人能够对我这么好，我感动极了，眼泪不自觉得从眼眶里流下来，好温暖！
B、我心潮腾涌，就像平如镜的湖泊泛起层层的微波，半晌，心里都是感激和喜悦。
那时，心里有一种说不出的滋味，突然，眸子中，泪光涌现，一点一滴，悠悠而下。
那一瞬间，心中如六月的春风，丝丝蕾韵，好温暖.........
我心里猛地抖了一下，一股暖流涌入心头，渐渐地，渐渐地融化了我那冰冷的心，鼻头也不觉得酸了一下，感动油然而生
2、对比句子：哪句用的好？为什么？
师：因为有心理活动描写：还有修辞手法的运用。
3、要把事情写清楚、写具体，还可以写什么呢？（神态、动作、、、）
4、运用你知道的描写方法描写出你后悔的心理？（学生练习写）师小结：如果你们能够把学到的这些运用到实际的写作当中，你们就一定能写出好好的文章。
五、范文：
每一次流泪都有一段难忘的经历，或喜悦，或悲伤，或懊悔，都会在情感的深处留下深深的印迹。
泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历程。
那天，我早早就来到教室，坐在座位上收拾书包，把书包翻来覆去，就是找不到语文书。
这时，老天爷好像跟我开玩笑似的，下
起了倾盆大雨。
我呆坐在座位上一边忧愁地望着窗外的雨，一边想着老师批评我的一幕幕，心里忐忑不安。
突然，我的脑子里浮现出一个念头：打电话叫妈妈送来。
打完电话，想到妈妈顶风冒雨赶来的情景，我突然有些后悔，妈妈平时工作已经很辛苦了，还要为我做这些事情，我为什么要将自己因粗心而酿成的过失留给妈妈来弥补呢？
过了一会儿，教室外面响起了一阵急剧的脚步声，想必是老师来了。
我的心里七上八下，焦急地向门外一望，原来是妈妈，她浑身湿透了，头发上还滴着冰冷的雨水。
我冲出教室，走到妈妈跟前，喉咙像被什么塞住了，说不出话。
只见妈妈微微一笑，把从怀中取出的语文书递到我手中。
拿着那丝毫不湿的语文书，顿时一股暖流涌上心头，我似乎看到了妈妈宁愿自己湿透了也不愿让语文书沾湿的情景。
我扑到妈妈的怀中，不争气的眼泪一涌而出。
妈妈用她那冰冷的双手抚摸着我的头，亲切地说道：“好了，别哭了，下次小心点就可以了，回去上课吧。
”然后，离开了教室，望着妈妈远去的身影，我的眼泪又流了出来。
六：写作小奥秘：
文章开头结尾歌：
开头方法有五条，一条一条都有效。
开门见山点题式，时间地点有分晓。
渲染气氛描写式，写景开头定格调。
抒情开头方法好，激发读者感情高。
先叙结局悬念式，扣人心弦求根底。
设问反问作开头，引人入胜添气氛。
结尾也有好方法，每种方法都奇妙。
自然结尾收束式，干脆利索废话少。
总结结尾点题式，画龙点睛笔法妙。
抒情议论做结局，突出中心让人明。
结尾利用反问式, 引人深思受启迪。
首尾呼应照应式，结构完整好文稿。
以“泪水”为话题作文指导课件 PPT课件(共9张)
我抱着小狗向它诉苦，谁知它竟在我身上撒了一泡尿，我非常 生气。便开始折磨它，先拽它的耳朵，然后拎起它的尾巴，让它 倒挂着，小狗疼得嗷嗷直叫，我便用纸把它的嘴塞了起来。“豆 豆”听到了狗宝宝的叫声，马上冲了进来，对我“汪己主人也 ‘汪’，好呀，看我怎么收拾你俩！”我夹着小狗跑到池塘边， 当然“豆豆”也跟了过来。我用力把小狗抛向池塘中心，没想到 “豆豆”迅速扑进水里。看到这一幕，我惊呆了，我立刻后悔把 小狗扔到水里。过了一会儿豆豆嘴里叼着小狗吃力地爬上了岸， 可是小狗已经冻死了。我哭了，我非常后悔，我自己打了自己一 个响亮的耳光。“豆豆”用力舔着小狗，呼唤它醒来，可却迟迟 没有等到。 在以后的日子里，我开始对“豆豆”非常的好，因为我对不 起它。可它没有原谅我，我每摸一下它的狗宝宝，它都会发出愤 怒的吼声，直到我离去…… 看来，这后悔的泪水将会一辈子留在我心中！
泪水的启示 每个人都流过眼泪，有开心的，有伤心的，也有 感动，但是每次留下的眼泪都会有不同的收获。 就在这次的期末考试，我留下伤心的眼泪。当我 得知分数后，我心里一下子酸酸的，眼泪也情不自禁 的掉了下来。妈妈对我说：“现在你尝到苦头了吧， 叫你不复习就知道玩。”我心想：我堂堂一个副班长、 数学课代表，居然考出了这么一个成绩，叫以后我怎 样管理班级，叫我以后让老师继续相信我的能力呢？ 以后哪一个好同学会和我玩，我心里越想越不是滋味。 妈妈教导我说：“唉，你啊，你啊，早知今日何必当 初。考也考好了，再怎么哭也没用了，自己好好去反 省反省，找找考成这样的原因，下次不要再让妈妈失 望了。
泪水 每个人都流过眼泪，有激动的泪水、有伤心的泪 水、有委屈的泪水、有疼痛的泪水。
我也流过眼泪。记忆犹新的一次是在一个太阳高照、 阳光明媚的星期六的早上，妈妈带着我去铁路文化宫 上钢琴补习班，同学们弹完了钢琴老师布置的钢琴曲， 马上轮到我了，我急的像热锅上的蚂蚁团团转，为什 么呢？因为我只弹了钢琴曲的前三行，后六行压根没 练过，完全就不会，顿时我感觉脸滚烫滚烫的，好似 在发烧。妈妈看到我这模样，急忙问我：“你怎么 了？”我不敢说出实情，只好笑着故作平静的说： “没事，只是有点热。”妈妈听到我这番话，放心了 下来。
泪水为话题的作文提纲
泪水为话题的作文提纲
段落一，清晨的泪珠。
哎哟，一早醒来，发现枕边湿漉漉的，原来是昨晚的泪水啊。
就像那些清晨的露珠，挂在草尖上，晶莹剔透，却又带着点点的哀愁。
每一滴都像是藏着个故事，默默地诉说着。
段落二，雨中的回忆。
下雨的时候，走在街上，雨水啪嗒啪嗒地打在伞上，偶尔还有几滴溅到脸上。
让我想起了那次在雨中大哭的场景，那时候的泪水跟雨水混在一起，仿佛要把所有的不开心都冲走。
真的，那时候好想要个人抱抱我，给我点温暖。
段落三，海的哭泣。
做梦梦到自己站在海边，听着海浪拍打着礁石的声音，突然一阵风吹来，感觉心里空落落的。
眼泪就这么流了下来，跟海水混在一起，消失在那片广阔的蓝色里。
那时候我才明白，泪水不只是代表伤心，它还有对自由的渴望和对未知的恐惧。
段落四，糖果与泪水。
小时候啊，每次哭鼻子，妈妈就会给我一颗糖果，那甜味真的好像能治愈所有的伤痛。
但长大后发现，其实糖果并不能真的治愈什么，真正能治愈我的，是那些流过的泪水。
它们就像心灵的净化剂，让我哭过之后能重新站起来，面对生活。
以泪水为话题题目自拟写出深情之感的作文
眼泪就像灵魂的秘密密码，在文字不能剪切时会说出卷子。
他们就像情感的超级英雄一样冲进来救人拖着心跳像没人管的一样无论他们是纯洁的幸福的泪水，令人心痛的悲伤，还是共同的同情，他们都有这种神奇的方式把我们与我们自己的人性以及他人的人性通联起来。
当我们流泪时，我们基本上说，“嘿，世界，我在这所有脆弱的荣耀中！” 这就像穿你的心脏在你的袖子上，但与额外的披萨。
哭可以释放出这一切释放出内心积聚的情感这并不意味着我们是软弱的，这表明我们不怕感觉和真实。
在一个让我们更加坚强的世界里，流泪提醒我们，诚实对待我们的感受是好的。
这证明我们关心他人，不怕露面。
在高潮中，眼泪是人类状况的宝贵和必不可少的方面。
它们提醒我们的集体人性以及我们情感的复杂。
它们有助于加深与他人的通联，并为阐明无法发挥作用者提供一种手段。
我们必须拥抱我们的眼泪，因为它们代表着我们情感的丰厚和我们共同的人类经验的放大。
五年级作文以泪水为题
五年级作文以泪水为题可以从自己委屈的时候写起。
就像有一回，我在学校里被同学冤枉了。
他非说是我拿了他的橡皮，可我根本没拿啊。
我跟他解释，他不听，还跑去跟老师说。
老师把我叫到办公室的时候，我那眼泪就在眼眶里打转。
感觉就像有只小虫子在眼睛里爬，痒痒的，可就是不能让眼泪掉下来，我不想在老师面前哭，觉得自己委屈极了。
旁边有个同学小声跟我说“你就哭出来吧，哭出来能舒服点”，我硬是忍住了，那滋味真不好受。
还有高兴的泪水呢。
有个小伙伴，他参加比赛得了第一名。
上台领奖的时候，他看到台下爸爸妈妈为他鼓掌，那眼泪就像断了线的珠子一样，噼里啪啦地掉。
他说他练习的时候可辛苦了，好几次都想放弃，但是坚持下来了。
这时候的泪水啊，就像甜甜的糖果，每一滴都带着他的快乐和自豪。
他爸爸妈妈在台下也抹眼泪呢，一家人那画面可温馨了。
悲伤的泪水也有故事。
邻居家的老奶奶去世了，她的孙子哭得可伤心了。
那孩子平时可调皮了，但是那天守在老奶奶的灵前，眼泪止不住地流。
就像他心里有个小水库，闸门一下被打开了，怎么关也关不上。
他想起老奶奶以前对他的好，给他做好吃的，给他讲故事，那些回忆都随着泪水涌出来了。
周围的大人看着，也都偷偷抹眼泪，那种悲伤的氛围，就像一层浓雾，笼罩着每个人。
感动的泪水也很值得写。
我听说有个消防员叔叔，在大火里救出了一个被困的小女孩。
小女孩的妈妈看到女儿平安无事，一下子抱住消防员叔叔就哭了。
那泪水里有对消防员叔叔的感激，有失而复得的惊喜。
就像在黑暗里突然看到了亮光一样，这种感动的泪水，是人与人之间最温暖的情感流露。
消防员叔叔还笑着安慰她呢，说这是他应该做的，可他自己的眼眶也红了。
再说说后悔的泪水吧。
有个同学，他考试的时候因为贪玩没好好复习，成绩很差。
他拿到试卷的时候，眼泪就流下来了。
他知道自己错了，那些本来可以用来学习的时间，都被他浪费了。
他看着试卷上的分数，就像看着一个个嘲笑他的小怪物，心里别提多难受了。
他跟我说，以后再也不这样了，这后悔的泪水就是他的教训。
以泪水为题的作文五年级
以泪水为题的作文五年级泪水，这玩意儿可神奇了。
有时候它不听话，自己就跑出来；有时候呢，又怎么憋都憋不回去。
每个人的泪水都有不同的故事，或悲伤，或喜悦，或感动。
而我记忆中那一次流泪，到现在想起来，心里还像被什么揪了一下。
那是一个再平常不过的周末，阳光透过窗户洒在我的床上，把我从睡梦中轻轻唤醒。
我揉了揉眼睛，打着哈欠从床上爬起来，像往常一样准备去小区里找小伙伴们玩耍。
一出门，我就碰到了隔壁的王奶奶正吃力地提着一大袋菜往回走。
王奶奶年纪大了，腰也不太好，那袋菜对她来说就像是一座沉重的小山。
我想都没想，就跑过去接过了王奶奶手中的袋子，说：“王奶奶，我帮您提！”王奶奶笑着夸我：“哎呀，真是个懂事的好孩子！”我提着袋子，一路和王奶奶聊着天，把她送到了家门口。
王奶奶非要给我拿水果吃，我连忙摆手说：“不用啦，王奶奶，这都是小事儿！”然后就蹦蹦跳跳地跑开了。
来到小区的花园里，小伙伴们都已经在那等着了。
我们开始玩起了捉迷藏，大家你藏我找，笑声在整个小区里回荡。
轮到我藏的时候，我找了一个自认为特别隐蔽的角落——小区车棚后面的一个小夹缝。
我蹲在那里，心里暗自得意：“这次他们肯定找不到我！”可是，等了好久好久，都没有人来找我。
我开始有点着急了，腿也蹲得麻了。
正当我准备自己走出去的时候，突然听到了一阵争吵声。
“这明明是我先看到的！”“是我先拿到的，就是我的！”我探出脑袋一看，原来是小伙伴们在为一个新的玩具飞机争抢起来。
那玩具飞机可漂亮了，蓝色的机身，银色的翅膀，还能发光发声。
他们吵得面红耳赤，谁也不让谁。
我赶紧跑过去，想要劝他们别吵了。
可是正在气头上的他们根本不听我的，还不小心把玩具飞机扔到了地上，“啪”的一声，飞机的翅膀断了。
那一刻，大家都愣住了，争吵声戛然而止。
看着摔坏的玩具飞机，我心里特别难受。
这是我们好不容易一起凑钱买的玩具，大家都特别期待能一起玩，结果却变成了这样。
我的眼泪忍不住在眼眶里打转，声音也带着哭腔：“你们别吵了，好好玩不行吗？现在飞机摔坏了，大家都玩不了了！”小伙伴们看到我哭了，也都低下了头，不再说话。
五年级作文以泪水为题
五年级作文以泪水为题泪水，这简单的两个字，却蕴含着千般滋味。
有时候，它是喜悦的结晶；有时候，它是悲伤的宣泄；还有些时候，它是感动的流露。
而在我的记忆中，有一次流泪的经历，让我至今难以忘怀。
那是一个再平常不过的周末，阳光透过窗户洒在我的书桌上，我正懒洋洋地坐在桌前，对着一堆作业发愁。
就在这时，妈妈走进房间，对我说：“宝贝，今天咱们去公园玩吧，放松放松。
”我一听，眼睛立刻亮了起来，作业什么的瞬间被抛到了九霄云外。
公园里的人可真多啊！有老人悠闲地散步，有孩子欢快地奔跑，还有年轻人坐在长椅上窃窃私语。
我和妈妈沿着湖边漫步，微风拂过脸颊，带来阵阵花香，让人心旷神怡。
走着走着，我看到不远处有一个卖棉花糖的小摊。
那棉花糖就像一朵朵白云，轻盈又柔软，看起来美味极了。
我扯了扯妈妈的衣角，撒娇道：“妈妈，我想吃棉花糖。
”妈妈笑着答应了，给我买了一个大大的棉花糖。
我接过棉花糖，迫不及待地咬了一口，甜甜的味道在口中散开，那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
我们继续往前走，来到了一个小广场。
广场上有一群小朋友在放风筝，他们的笑声在空气中回荡。
我被他们的快乐所感染，也想加入他们。
妈妈似乎看出了我的心思，鼓励我说：“去玩吧，宝贝。
”我兴奋地跑了过去，和小朋友们一起放风筝。
可是，我从来没有放过风筝，怎么也放不起来。
看着别人的风筝高高地飞在天上，我的心里又着急又失落。
就在我快要放弃的时候，一个小男孩走过来对我说：“别着急，我来教你。
”他耐心地给我讲解放风筝的技巧，还手把手地帮我调整风筝线。
在他的帮助下，我的风筝终于飞上了蓝天。
我高兴得又蹦又跳，对他连声说谢谢。
就在这时，我一回头，发现妈妈正站在不远处看着我，脸上洋溢着欣慰的笑容。
那一刻，我的心中涌起一股暖流，泪水在眼眶里打转。
我突然意识到，妈妈一直默默地陪伴着我，支持着我，给我无尽的爱和鼓励。
玩累了，我和妈妈坐在长椅上休息。
我靠在妈妈的怀里，和她分享着这一天的快乐。
妈妈轻轻地抚摸着我的头发，说：“宝贝，只要你快乐，妈妈就满足了。
生活中有快乐也有泪水以我流泪了为题作文的写法
生活中有快乐也有泪水以我流泪了为题作文的写法
每个人的人生都是有起伏的，跌宕起伏的人生经历中既有快乐，也有泪水。
在我看来，即便曾经面临过许多困难和挫折，也应该以坚强的意志和激情去迎接每一个挑战。
就我而言，我一直把自己当成一个勇敢的人，有时我会流泪，但它只是来自内心深处的诉说，我一直在努力实现自己的梦想。
尽管有时候我会觉得跌落无法起身，但每次我都会咬紧牙关，继续为自己的梦想而奋斗。
在挫折和困难面前，我不会放弃自己，而是重新认识自己，以一种积极的态度来面对他们。
每次有困难时，我都会想到自己有付出必将有收获，只要坚强的去努力，就能够收获满满的收获。
在我的人生中，我还拥有许多美好的时光，这样的欢乐不仅仅是快乐，而是能够让我不断努力奋斗和前进的动力。
在我看来，快乐可以让我们永远都不会忘记那些美好的时光，把它当做一种动力，用它去灌溉我们的灵魂，就像一杯热腾腾的热汤，让自己在痛苦的时候能够有足够的动力去改变自己的命运。
毕竟，不管是快乐还是痛苦，都是人生中必不可少的一部分，它们也是我们在路上必须面对的一部分，也是我们不断进步和成长的一部分。
只有感谢苦难，我们才能够快乐地把它们放下，不断提升自己，不断进步和成长。
最后，以《生活中有快乐也有泪水以我流泪了》为题，我想说，快乐和悲伤在一起，也会让我们感受到心中的温暖，所以即使在我流
泪的时候，也要努力让自己变得强大，让自己的人生更加完美和美好。
让自己的梦想成为现实，让自己的人生充满希望，让自己的心中充满平安和快乐！。
以泪水为中心写一篇作文
以泪水为中心写一篇作文
泪水，这东西可真是神奇。有时候它像调皮的小，冷不丁就冒出来；有时候又像个沉重的包袱，满满当当装着各种情绪。
小时候啊，泪水就像我口袋里随时能掏出的糖果一样，来得特别容易。摔了一跤，膝盖擦破点皮，那泪水就“哗”地一下涌出来了。妈妈总是笑着说：“哟，咱这小宝贝的眼泪比那水龙头还灵呢，一拧就开。”我就一边哭一边还觉得有点委屈，心想这可疼了呢，哭一哭怎么了。那时候的泪水，是对身体疼痛最直接的反应，也是一种向大人撒娇的小手段。
有一回，我和我最好的朋友吵架了。就因为一点小事，我们俩谁也不让着谁，最后不欢而散。回到家，我越想越难过，泪水就像断了线的珠子，止不住地流。我心里想，我们那么好的友谊怎么就因为这点小事就变得这么脆弱呢？那时候的泪水，是对友谊破裂的伤心，也是对自己倔强脾气的悔恨。好在啊，第二天我们俩都觉得自己做得不对，互相道了歉，又和好如初了。这泪水倒像是我们友谊的一个小插曲，让我们更加珍惜彼此了。
泪水啊，它就像一面镜子，反映着我们内心的喜怒哀乐。有时候我们想把它藏起来，觉得哭是一种软弱的表现；可有时候，它又像是一种宣泄，把心里那些压抑的情绪一股脑地释放出来。不管是哪种泪水，都是我们人生中不可或缺的一部分。它伴随着我们成长，记录着我们的故事，让我们的生命变得更加有血有肉。
泪水话题作文教学讲解
泪水话题作文教学讲解在这个世界上，有一种液体，它比任何饮料都来得珍贵，它不甜不酸，却能让人尝到生活的百般滋味。
它，就是泪水。
今天，就让我们来聊聊这个让人既爱又恨的小家伙。
记得小时候，妈妈总说：“别哭，眼泪是珍珠，要珍惜。
”那时候的我，以为珍珠就是世界上最美的东西，所以总是小心翼翼地不让眼泪掉下来。
长大后，才发现，珍珠虽美，但泪水里蕴含的，是比珍珠还要珍贵的情感。
泪水，有时候是喜极而泣的表达。
就像那年，我拿到了梦寐以求的录取通知书，那一刻，我仿佛听到了泪水在眼眶里打转的声音，它们像一群顽皮的小精灵，争先恐后地跳出来，庆祝这个值得纪念的时刻。
泪水，有时候是哀伤的宣泄。
失恋了，朋友离去了，或者是生活中的小挫折，都能让我们的眼泪像断了线的珠子一样，不停地滚落。
这时候的泪水，就像是心灵的洗涤剂，帮我们洗去心中的尘埃，让我们重新站起来，面对生活。
泪水，还有时候是感动的流露。
看到一部感人的电影，听到一个温暖的故事，甚至是陌生人的一个微笑，都能让我们的眼泪不由自主地涌出。
这种泪水，是心灵的触动，是对美好事物的共鸣。
当然，泪水也有它的幽默一面。
记得有一次，我不小心踩到了朋友的脚，他痛得眼泪汪汪，却还不忘开玩笑说：“你这是要给我的脚做按摩吗？”那一刻，我们都笑了，泪水在笑声中变得不那么沉重。
泪水，它不仅仅是一种生理现象，更是一种情感的表达。
它告诉我们，生活不总是一帆风顺，但正是这些起起落落，让我们的人生更加丰富多彩。
所以，当你的眼泪再次涌出时，不要害怕，不要逃避。
因为那是你情感的真实流露，是你对生活的热爱和对世界的深情。
就像那句老话说的：“笑一笑，十年少；哭一哭，心不老。
”让我们在泪水中成长，在泪水中坚强。
最后，用一句地方俚语来结束我们今天的分享：“眼泪不值钱，但流出来就是金。
”愿我们每个人都能珍惜自己的泪水，因为它们是我们生命中最宝贵的财富。
以《泪水》为题的作文
以《泪水》为题的作文说起泪水，那可真是有好多好多故事呢！我记得有一次，学校举行运动会，我报名参加了跑步比赛。
那可是我第一次参加这种比赛呀，心里紧张得要命，就像有只小兔子在乱蹦乱跳。
比赛前，我看到其他选手都那么厉害，跑得那么快，我心里就有点打退堂鼓了。
“哎呀，我能行吗？”我小声地问自己。
这时，我的好朋友跑过来，他拍拍我的肩膀说：“嘿，你肯定行的！别害怕，加油！”他的话就像一束阳光，照亮了我有点灰暗的心。
比赛开始了，我拼命地跑啊跑，感觉自己的腿都不是自己的了。
可是，跑到一半的时候，我不小心摔了一跤。
“哎呀！”我疼得叫了出来。
膝盖上火辣辣地疼，我感觉泪水马上就要涌出来了。
“不能哭！不能哭！”我在心里对自己说。
我咬咬牙，爬起来继续跑。
当我冲过终点线的时候，我看到我的好朋友在对我笑，他竖起大拇指说：“你太棒了！”那一刻，我的泪水再也忍不住了，哗哗地流了下来。
这泪水里，有疼痛，有坚持，更有成功后的喜悦。
还有一次，是我和爸爸妈妈一起去爬山。
那座山好高好高啊，就像一个巨人。
我们爬呀爬，爬了好久都没爬到山顶。
我累得气喘吁吁，一屁股坐在地上说：“我爬不动了，我不想爬了。
”爸爸笑着说：“怎么能半途而废呢？坚持就是胜利呀！”妈妈也说：“对呀，宝贝，我们一起加油！”在爸爸妈妈的鼓励下，我又站起来，继续往上爬。
终于，我们爬到了山顶。
哇，从山顶上看下去，风景真美啊！我高兴得又蹦又跳。
这时，我的泪水又流了出来。
这泪水，是因为我战胜了自己，做到了我以为做不到的事情。
泪水啊泪水，你有时候是伤心的，有时候是高兴的，有时候又是感动的。
你就像我的一个小伙伴，陪着我经历了好多好多的事情。
我知道，以后还会有泪水流出来，但我不怕，因为每一滴泪水都有它的故事，都有它的意义。
所以啊，泪水并不是什么可怕的东西，它是我们生活中的一部分，它让我们的生活变得更加丰富多彩。
你们说，是不是呢？。