初中语文课件《乡土情结
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语文：第13课《乡土情结》同步教学课件第1课时(苏教必修1)
⑰元原((
元气大伤 原来 )
)
⑲翅翘((
翅膀 翘首
) )
株( 株连 ) 诛( 口诛笔伐 )
漂( 漂泊 )
⑱缥(
缥缈
)
飘( 飘渺 )
⑳翰瀚((翰浩林瀚院
) )
第9章 扩声系统调音
3．解释下列词语的含义 ①魂牵梦萦： 形容思乡情切。牵：牵挂。 萦：萦绕。 ②酒阑灯灺： 酒尽灯将灭，指宴席已散。 ③愁肠百结：忧愁苦闷的心肠好像凝结成了许 多的疙瘩，形容愁绪郁结，难于排遣。愁肠： 忧愁的心肠。百结：极多的结头。 ④搭讪： 为了跟人接近或把尴尬的局面敷衍过 去而找话说。 ⑤悠邈： 久远。邈：遥远。 ⑥濡染： 沾染。濡：沾湿、沾上。
②惦掂((
惦念 掂量
) )
邈( 悠邈 ) ④藐( 藐视 )
貌(音容笑貌 )
第9章 扩声系统调音
啼(悲啼 ) 缔( 缔造 ) ⑤蒂(根深蒂固 ) 谛(真谛)
溶( 溶解 )
⑦融(
融会贯通 )
熔( 熔化 )
啜( 啜泣 ) 辍( 辍学 ) ⑥缀( 连缀 ) 掇( 拾掇 )
⑧植 殖((
种植 生殖
) )
第9章 扩声系统调音
1．给下列加点的字注音
①绮．窗(ｑǐ )
②酒阑．灯灺．(ｌáｎ ｘｉè )
③桑乾．水(ɡāｎ )
④搭讪．(ｓｈàｎ)
⑤悠邈．(ｍｉǎｏ)
⑥一饮一啜．(ｃｈｕò)
⑦田塍．(ｃｈéｎɡ )
⑧作茧．(ｊｉǎｎ )
⑨乾．坤．( ｑｉáｎ ｋūｎ ) ⑩侘．傺．( ｃｈàｃｈì )
第9章 扩声系统调音
⑪铩．羽而归(ｓｈā ) ⑬欷．歔．(ｘī ｘū ) ⑮含辛茹．苦( ｒú )
乡土情结ppt18 课件
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
人教版初中语文课件乡土情结-
人教版初中语文课件乡土情结-
停君
船家
暂何 借处
长
问住 干
或妾 曲 恐住 崔
是在 颢
同横
乡塘
走进作品：
速读全文，画出文中你感触最 深的句子，谈谈你的感受，并 把自己对句子的感受、理解、 评价写在对话栏里。
我读出了······
品读句子 我读出了······
乡土的一山一水，一虫一鸟，一草一 木，一星一月，一寒一暑，一时一俗， 一丝一缕，一饮一啜，都溶化为童年 生活的血肉，不可分割；而且可能祖 祖辈辈都植根在这片土地，有一部悲 欢离合的家史。
品读句子 我读出了······
人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍， 飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦， 却永远追随着他们。
四个比喻，生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助 的境遇。——“夕阳西下，断肠人在天涯”，天涯孤旅，灯 下叹息，多少次夜里幽梦忽还乡，只是等到梦醒时分，才 蓦然发觉不知什么时候已化成湿湿的一片，爬满脸庞…… 乡土情结，像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又在一个小市镇上。 这市镇有水村的秀逸，小河萦绕， 长年不倦地作着絮语，仿佛诗人穹深的 独白。水是清澈的，春来水面飘着玲珑 的浮萍；一到冬天，满河是嫩绿的菜叶。 ， 桨声终夜不断。 我常常做怀乡的梦，梦魂像浮萍， 兀自在那小镇的河上荡漾。
——柯灵
菩萨蛮 韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。 春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫还乡，还乡须断肠
留别王维 孟浩然 寂寂竟何待？ 朝朝空自归。 欲寻芳草去， 惜与故人违。 当路谁相假？ 知音世所稀。 只应守寂寞，还掩故园扉。
谢谢大家！
停君
船家
暂何 借处
长
问住 干
或妾 曲 恐住 崔
是在 颢
同横
乡塘
走进作品：
速读全文，画出文中你感触最 深的句子，谈谈你的感受，并 把自己对句子的感受、理解、 评价写在对话栏里。
我读出了······
品读句子 我读出了······
乡土的一山一水，一虫一鸟，一草一 木，一星一月，一寒一暑，一时一俗， 一丝一缕，一饮一啜，都溶化为童年 生活的血肉，不可分割；而且可能祖 祖辈辈都植根在这片土地，有一部悲 欢离合的家史。
品读句子 我读出了······
人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍， 飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦， 却永远追随着他们。
四个比喻，生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助 的境遇。——“夕阳西下，断肠人在天涯”，天涯孤旅，灯 下叹息，多少次夜里幽梦忽还乡，只是等到梦醒时分，才 蓦然发觉不知什么时候已化成湿湿的一片，爬满脸庞…… 乡土情结，像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又在一个小市镇上。 这市镇有水村的秀逸，小河萦绕， 长年不倦地作着絮语，仿佛诗人穹深的 独白。水是清澈的，春来水面飘着玲珑 的浮萍；一到冬天，满河是嫩绿的菜叶。 ， 桨声终夜不断。 我常常做怀乡的梦，梦魂像浮萍， 兀自在那小镇的河上荡漾。
——柯灵
菩萨蛮 韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。 春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫还乡，还乡须断肠
留别王维 孟浩然 寂寂竟何待？ 朝朝空自归。 欲寻芳草去， 惜与故人违。 当路谁相假？ 知音世所稀。 只应守寂寞，还掩故园扉。
谢谢大家！
乡土情结ppt课件十一
填空： 1、君自故乡来， 应知故乡事 。
来日绮窗前 ，寒梅着花未？ 2、岭外音书断，经冬复历春 近乡情更怯
不敢问来人
3、停船暂相问， 或恐是同乡 。
4、 慈母手中线 ，游子身上衣。
5、只应守寂寞， 还掩故园扉 。
6、国家兴亡，
匹夫有责
。
7、匈奴未灭， 何以家为 ！
8、苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之 。
3、作者在第三段中所描写的少年离别家乡 的情况有哪几种？请概括说明。 ①不少人富有浪漫气息，为追求理想开创 事业去闯世界。 ②多数人是沉重的现实主义格调，为维持 最低生活被打发出门
4、年少离家后有哪些可能的遭遇？结合 第四段内容谈谈。 有的一无所有而回乡，有的流连在外；有 的厌倦闯荡、锐气消尽，有的淡薄名利、 渴慕归隐；有的穷困潦倒，有的春风得意。
——
乡 土 情 柯结
灵
背景介绍
每个人都有乡土情结。作为一位世纪文 化老人，柯灵早年辗转各地，饱受战争 与灾难的离乱之苦，对家园之思有特别 的体会。因此，在《香港文学》创刊七 周年之际，柯灵是怀着真挚深厚的情感 写下了《乡土情结》这篇散文。
文本研读
1、作者为什么把乡思称为“情结”？结 合第二段内容，谈谈你的认识。
23、走马西来欲到天，辞家见月两回圆 。 今夜未知何处宿，平沙万里绝人烟 。
24、客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳 。 25、良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院 。 26、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 。
复恐匆匆说不尽 ，行人临发又开封。
树长千丈总有根，河流万里总
有源。无论你走到那里，无论你漂 泊多远，都别忘了还有一个生你养 你的故乡！
日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁 。
15， 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还。 16、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 。
乡土情结ppt20 苏教版
——柯灵
解题
• “情结”一词在字典上的解释： • 心中的感情纠葛； • 深藏心底的感情。
自由诵读课文，完成下列任务：
• 1、划出文中的生字词。 • 2、划出文中体现作者观点、标明
文章行文思路的关键语句。 • 3、课文以什么为线索？怎样逐步
深化主题的？概括出本文的主题。
注意读准下列字音：
魂牵梦萦 yíng
• 作为一位世纪文化老人，柯灵早年辗转各 地，饱受战争与灾难的离乱之苦，对家园 之思有特别的体会。因此，在《香港文学》 创刊七周年之际，柯灵怀着真挚深厚的情 感写下了《乡土情结》这篇散文。
我生长在一个小市镇上。 这市镇有水村的秀逸，小河萦绕， 长年不倦地作着絮语，仿佛诗人穹深的 独白。水是清澈的，春来水面飘着玲珑 的浮萍；一到冬天，满河是嫩绿的菜叶。 桨声终夜不断。 我常常做怀乡的梦，梦魂像浮萍， 兀自在那小镇的河上荡漾。
【评析】从文字上看写得极为朴实平白，并不深奥，但
情感真挚，清新自然。此诗用白描的方式塑造了一位船 家女大胆、热情和聪慧的形象。
长干曲 (其二) 崔颢 家临九江水，来去九江侧。 同是长干人，生小不相识。
【诗文】我家临着九江水，来往在九江边。我们 虽然同是长干人，从小却没有见过面。 【注解】九江：指长江下游一段。
失根的兰花
• 宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空 中，人问其故，他说：“国土沦亡，根着 何处？”国，就是根，没有国的人，是没 有根的草，不待风雨折磨，即枯萎了。 “失根的兰花”喻飘零异邦的人悲凉惆怅 的心情及怀念祖国的赤忱。
问题四：
• 读第四段，年少离家后的各种可能的遭遇 有哪些？
• 离乡的人回故乡有几种情况：失败而归； 归隐田园；衣锦还乡。
留别王维 孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。 当路谁相假？知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。 【注释】(1)寂寂:指处境落寞,毫无希望.竟何待:还等待 什么呢.(2)朝朝:天天.(3)欲寻芳草：指回去隐居.(4)惜: 可惜,即舍不得的意思。故人：指王维。违：分离.(5)当 路:指居重要地位的人，即当权者。假：宽假，这里指援 引的意思.(6)知音:知心朋友,这里指王维.(7)寂寞:指寂 寞清贫的生活.(8)掩:关上. 【评析】这首诗是孟浩然离开长安，留别王维而作的。 在这即将离开帝京长安，向友人告别的时候，心情自是 抑郁和忧伤的。全诗语言明净，情致深婉，直抒胸臆， 自然真挚。本诗语淡味浓，如话家常，毫无斧凿痕迹， 却把落第后的凄苦、辛酸、失望、怨忿的心情表现得淋 漓尽致，颇为感人。
解题
• “情结”一词在字典上的解释： • 心中的感情纠葛； • 深藏心底的感情。
自由诵读课文，完成下列任务：
• 1、划出文中的生字词。 • 2、划出文中体现作者观点、标明
文章行文思路的关键语句。 • 3、课文以什么为线索？怎样逐步
深化主题的？概括出本文的主题。
注意读准下列字音：
魂牵梦萦 yíng
• 作为一位世纪文化老人，柯灵早年辗转各 地，饱受战争与灾难的离乱之苦，对家园 之思有特别的体会。因此，在《香港文学》 创刊七周年之际，柯灵怀着真挚深厚的情 感写下了《乡土情结》这篇散文。
我生长在一个小市镇上。 这市镇有水村的秀逸，小河萦绕， 长年不倦地作着絮语，仿佛诗人穹深的 独白。水是清澈的，春来水面飘着玲珑 的浮萍；一到冬天，满河是嫩绿的菜叶。 桨声终夜不断。 我常常做怀乡的梦，梦魂像浮萍， 兀自在那小镇的河上荡漾。
【评析】从文字上看写得极为朴实平白，并不深奥，但
情感真挚，清新自然。此诗用白描的方式塑造了一位船 家女大胆、热情和聪慧的形象。
长干曲 (其二) 崔颢 家临九江水，来去九江侧。 同是长干人，生小不相识。
【诗文】我家临着九江水，来往在九江边。我们 虽然同是长干人，从小却没有见过面。 【注解】九江：指长江下游一段。
失根的兰花
• 宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空 中，人问其故，他说：“国土沦亡，根着 何处？”国，就是根，没有国的人，是没 有根的草，不待风雨折磨，即枯萎了。 “失根的兰花”喻飘零异邦的人悲凉惆怅 的心情及怀念祖国的赤忱。
问题四：
• 读第四段，年少离家后的各种可能的遭遇 有哪些？
• 离乡的人回故乡有几种情况：失败而归； 归隐田园；衣锦还乡。
留别王维 孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。 当路谁相假？知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。 【注释】(1)寂寂:指处境落寞,毫无希望.竟何待:还等待 什么呢.(2)朝朝:天天.(3)欲寻芳草：指回去隐居.(4)惜: 可惜,即舍不得的意思。故人：指王维。违：分离.(5)当 路:指居重要地位的人，即当权者。假：宽假，这里指援 引的意思.(6)知音:知心朋友,这里指王维.(7)寂寞:指寂 寞清贫的生活.(8)掩:关上. 【评析】这首诗是孟浩然离开长安，留别王维而作的。 在这即将离开帝京长安，向友人告别的时候，心情自是 抑郁和忧伤的。全诗语言明净，情致深婉，直抒胸臆， 自然真挚。本诗语淡味浓，如话家常，毫无斧凿痕迹， 却把落第后的凄苦、辛酸、失望、怨忿的心情表现得淋 漓尽致，颇为感人。
第三专题 第10课 乡土情结 优秀课件
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二、人物颂歌 “孤岛”斗士——柯灵 柯灵老人于炎炎夏日中驾鹤远行，去到那个岑寂的清 凉世界，文艺界同声悲恸，上海的朋友们更感到哀伤。老 人几乎与世纪同龄，一生的大部分岁月都在上海度过，亲
眼看见亲身经历这个大城市一百年来的沧桑巨变。
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回想上海被日寇侵占形同“孤岛”的年代，作为一个中 学生，我最初读到那时出版的散文集，就是柯灵先生的《望 春草》，薄薄的精致的小开本，一读之下，爱不释手。作者 在前记中说：“„„在这样的时代，我也还只能在‘孤岛’ 上平凡猥琐地活着，说来又岂止惶愧。但对于人世，我也有 欢喜，也有悲愁，也有激动和愤怒；因此有时也不免漏下一
畅的心情。
7．安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。土， 乡土。重，看得重，不轻率。 8．休戚相关：喜忧、祸福相关联。形容关系非常密切， 彼此利害一致。休，欢乐。戚，忧愁。 返回
9．背井离乡：离开家乡到外地。背，离开；井，古制
八家为井，引申为乡里、家宅。
10．衣锦还乡：指富贵以后穿着华丽的衣服回到故乡。 衣，穿；锦，有彩色花纹的丝织品；还， 回；乡，家乡。
我愿化作一朵白云，飞向生我养我的故乡；我愿变 成一条清溪，一直奔流到故乡的心田，因为那是我生命 的起点、成长的摇篮、青春的寄托、灵魂的皈依！
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[读人物·知人知情]
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一、人物档案
柯灵(1909－2000)，原名高隆任，字季琳，浙
江绍兴人。少时因家贫失学，靠刻苦自学，走上了
文学道路。1925年，在绍兴小学任教。1926年在上 简 介
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(二)熟语运用 根据语境及解释填写恰当的熟语。 1．由于这一特殊性，某种意义上讲，西方文化孕育出来的 体育自进入中国的第一天起，就与中国的命运 休戚相关 。 2．接受记者采访时，人大代表宗庆后 开宗明义 地阐述了他 对人们普遍关心的房价、地价问题的基本观点：控地价、 降税费、管利润，三管齐下。 返回
《乡土情结》优秀课件
①把乡土情结提高到民族凝聚 力的高度来认识，丰富并升华 了乡土情结的内涵。②具体说 明乡土情结不因时间的悠远和 空间的阻隔而褪色。③既照应 了前文，也使本文的主题得到 深化。
读 课 文 并 且 思 考 问 题
这篇课文最大的特点
பைடு நூலகம்
是运用了大量的古诗 文、史料来表现“乡 土情结”，请大家说 说引用古诗文的作用？
情结：心中的感情纠葛， 深藏心底的感情。
魂牵梦萦 随时随地
永不褪色
•在3－5段中，作者叙 述了哪几种离家的情 形？
为了理想离家闯荡 为维持生计而被迫离家 灾难和战争使人流离失所 遭遇放逐使人有家难回
本文第六段写了一代又
一代的炎黄子孙浮海远 游的潮流，并赞颂他们 不忘桑梓之情，慷慨奉 献，与祖国休戚相关。 请你结合乡土情结，分 析这样写的作用
• 引用古诗文能生动、形象、 真切地揭示出乡土情结的 丰富内涵和历史久远的特 点，更能使读者产生共鸣， 并且能够准确，简练地表 达出作者深刻的乡土情结， 增强了文章的文学性。
抒情一刻
初中语文课件《乡土情结》
初中语文课件《乡土情结》
乡土情结是指对乡村土地、生活和文化的特殊情感。本课件将探索乡土情结 的概念、乡村生活的特点与变迁，以及乡土情结对现代人的意义。
乡土文化与传统
1
民俗活动
探索传统乡村节日、婚礼和农耕活动的丰富文化内涵。
2
非物质文化遗产
介绍乡村传统艺术、手工艺和口述传统的重要性与保护。
3
乡村建筑
探讨城乡融合发展对解决城乡发展不平衡问 题的重要性。
学习乡土情结的方法和途径
1
实地考察
提倡学生走进乡村，亲身感受乡村文化和生活。
2
阅读乡村文学
阅读乡土作家的作品，了解乡村的历史和当代变迁。
3
参与社区活动
鼓励学生积极参与乡村社区的文化活动和志愿服务。
分析人口外流对乡村经 济和社会的影响，探讨 应对策略。
2 产业结构转型
研究乡村产业结构的变 迁和农村经济的发展方 向。
3 土地保护
关注乡村土地资源的保 护和可持续利用。
乡村文化艺术与精神文化建设
戏曲与音乐
探索乡村传统戏曲与音乐艺 术的独特魅力，以及它们在 乡村文化传承中的作用。
书法与绘画
欣赏乡土文化中的传统书法 与绘画艺术，探讨它们对乡 村精神文化建设的重要性。
民间故事与传说
讲述乡村民间故事和传说中 的智慧与道德观念，以及它 们对乡村文化的影响。
未来乡村发展的展望和方向
生态农业探讨发ຫໍສະໝຸດ 可持续的生态农业模式对乡村发展 的重要意义。
乡村旅游
介绍乡村旅游对乡村经济发展和文化保护的 积极影响。
数字化乡村
研究数字技术在乡村治理、农业生产与文化 传承中的应用。
城乡融合
欣赏乡村传统建筑的特色和历史背景。
乡土情结是指对乡村土地、生活和文化的特殊情感。本课件将探索乡土情结 的概念、乡村生活的特点与变迁，以及乡土情结对现代人的意义。
乡土文化与传统
1
民俗活动
探索传统乡村节日、婚礼和农耕活动的丰富文化内涵。
2
非物质文化遗产
介绍乡村传统艺术、手工艺和口述传统的重要性与保护。
3
乡村建筑
探讨城乡融合发展对解决城乡发展不平衡问 题的重要性。
学习乡土情结的方法和途径
1
实地考察
提倡学生走进乡村，亲身感受乡村文化和生活。
2
阅读乡村文学
阅读乡土作家的作品，了解乡村的历史和当代变迁。
3
参与社区活动
鼓励学生积极参与乡村社区的文化活动和志愿服务。
分析人口外流对乡村经 济和社会的影响，探讨 应对策略。
2 产业结构转型
研究乡村产业结构的变 迁和农村经济的发展方 向。
3 土地保护
关注乡村土地资源的保 护和可持续利用。
乡村文化艺术与精神文化建设
戏曲与音乐
探索乡村传统戏曲与音乐艺 术的独特魅力，以及它们在 乡村文化传承中的作用。
书法与绘画
欣赏乡土文化中的传统书法 与绘画艺术，探讨它们对乡 村精神文化建设的重要性。
民间故事与传说
讲述乡村民间故事和传说中 的智慧与道德观念，以及它 们对乡村文化的影响。
未来乡村发展的展望和方向
生态农业探讨发ຫໍສະໝຸດ 可持续的生态农业模式对乡村发展 的重要意义。
乡村旅游
介绍乡村旅游对乡村经济发展和文化保护的 积极影响。
数字化乡村
研究数字技术在乡村治理、农业生产与文化 传承中的应用。
城乡融合
欣赏乡村传统建筑的特色和历史背景。
苏教版《乡土情结》课件
80%
城市化进程
随着工业化和现代化的推进，越 来越多的人离开家乡前往城市谋 求发展，乡土观念受到一定冲击 。
100%
民族主义思潮
20世纪初的民族主义思潮促使人 们关注国家和民族的命运，乡土 观念在一定程度上被淡化。
80%
现代主义文化的兴起
现代主义文化强调个性、自由和 反传统，对乡土观念产生了一定 的冲击和影响。
在中国的民族文化中，乡土情结也是一 个重要的组成部分。各民族都有着自己 独特的乡土观念和情感表达方式。
在民族团结的背景下，各民族应该相互 尊重、相互理解，共同传承和发展乡土 情结，促进民族团结和社会和谐。
民族文化的传承和创新
在传承和创新民族文化的过程中，应 该注重弘扬乡土情结，让更多的人了 解和认同自己的家乡文化。
当代乡土观念的挑战与机遇
城市化进程加速
城市化进程加速导致大量人口 涌入城市，城市规模不断扩大 ，但同时也带来了一系列问题 ，如城市交通拥堵、环境污染 等。
乡村旅游的兴起
随着人们生活水平的提高和旅 游业的兴起，乡村旅游逐渐成 为一种时尚和潮流，为乡村经 济发展带来了机遇。
乡村振兴战略
国家实施乡村振兴战略，旨在 促进城乡一体化发展，加强城 乡联系和互动，为乡土观念的 发展提供了机遇。
安土重迁
古代中国社会重视稳定和秩序，人们通常不愿意离 开自己的家乡，认为家乡是根基和归宿。
宗族观念
宗族是古代中国社会的基本单位，人们通常依附于 自己的宗族，宗族观念与乡土观念紧密相连。
农耕文化
古代中国以农耕经济为主导，人们依赖土地和自然 环境，对家乡的土地和环境有着深厚的感情。
近现代乡土观念的演变
如何传承和发扬乡土文化？
保护和传承乡土文化需要从多个方面入 手，包括保护传统建筑、传承民间艺术、
乡土情结ppt课件
筛
魂牵梦萦
选
并
随时随地
概
括
永不褪色
：
要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 只有想不到的事，没有做不到的事。 实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。
关山五十州”的军功封万户侯了。这里面，当然有削平藩 镇、实现统一的责任感。但对作“书生”没有出路的愤激 之情，也表现得很强烈。在那山河破碎，战乱频仍的岁月 里，一般地说，拿笔杆子不如“带吴钩”。
赴戍登程口占示家人 林则徐
力微任重久神疲,再竭衰庸定不支。 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 谪居正是君恩厚,养拙刚于戍卒宜。 戏与山妻谈故事①,试吟断送老头皮②。 【注释】①指苏东坡被捕后,获准回家与妻子儿女告别,为 了安慰大家讲的一个故事：宋真宗四处探访隐居的大学者。 有人推荐杨朴但杨朴不愿入京,被押到朝中见皇帝.皇帝 问:“临行有人做诗送行否? ”杨朴说:“只有老妻做诗一首. 她说‘更休落魄耽杯酒,且莫猖狂爱咏诗.今日捉将官里去, 这回断送老头皮.”真宗大笑,就把杨朴放回去了. ②老头皮： 就是老头儿. 【品评】“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”是震撼人 心之千古绝唱。林则徐留下的慷慨悲歌，体现着中华民族
夜雨寄北① 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山②夜雨时。
【注释】①寄北：一作“寄内”，“内”， 指妻子。 ②巴山：泛指巴蜀地区。 【说明】独剪残烛，夜深不寐，在淅沥的巴
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乡土每个人都有， 它或大或小。结合 自己的经历和体验， 谈谈你对家乡的直 接感受。
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菩萨蛮 韦庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。 春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 未老莫还乡，还乡须断肠
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留别王维 孟浩然 寂寂竟何待？ 朝朝空自归。 欲寻芳草去， 惜与故人违。 当路谁相假？ 知音世所稀。 只应守寂寞，还掩故园扉。
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品读句子 我读出了······
人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍， 飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦， 却永远追随着他们。
四个比喻，生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助 的境遇。——“夕阳西下，断肠人在天涯”，天涯孤旅，灯 下叹息，多少次夜里幽梦忽还乡，只是等到梦醒时分，才 蓦然发觉不知什么时候已化成湿湿的一片，爬满脸庞…… 乡土情结，像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像纹身的花 纹，一辈子附在身上。
崔 或妾 颢 恐住
是在
同横
乡塘
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走进作品：
速读全文，画出文中你感触最 深的句子，谈谈你的感受，并 把自己对句子的感受、理解、 评价写在对话栏里。
我读出了······
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品读句子 我读出了······
乡土的一山一水，一虫一鸟，一草一 木，一星一月，一寒一暑，一时一俗， 一丝一缕，一饮一啜，都溶化为童年 生活的血肉，不可分割；而且可能祖 祖辈辈都植根在这片土地，有一部悲 欢离合的家史。
Hale Waihona Puke 有的空手而归；有的流连在外；有的厌倦闯
荡，锐气消尽；有的淡薄名利，渴慕归隐；
有的穷困潦倒；归乡都是共同的心愿，在他
们内心深处，故乡可以洗去一身的风尘与疲
惫，抚慰他们创痕累累的心灵，使他们的心
灵获得宁静。
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品读句子 我读出了······
“国家兴亡，匹夫有责”； “匈奴未灭，何以家为”， “男儿何不带吴钩，收取关山五十州”
夕阳河边走
举目望苍穹
渺渺炊烟飘来了思乡愁
多少回朝夕晨暮思念着你哟
清清河水是我流淌的泪
窗外明月光
映照我脸庞
月之故乡亲人是否安康
捧一盏乡酒陪伴着你哟
无论我身在他乡与远方
给你我的喜与悲
不只为那山与水
分不清是梦与醒
忘不掉是你身影
穿过岁月春与秋
尝尽世间爱与愁
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停君
船家 暂何 长 借处 干 问住 曲
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品读句子 我读出了······
有的侘傺（ chà chì ）无聊，铩（shā）羽而归。有 的春花秋月，流连光景，“末老莫还乡，还乡须 断肠”。有的卷于奔竞，跳出名利场，远离是非 地，“只应守寂寞，还掩故园扉”。有的素性恬 淡，误触尘网，不愿为五斗米折腰，归去来兮， 种菊东篱，怡然自得。
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