北京版-英语-五年级上册-Unit2 Lesson7 培优
北京版-英语-五年级上册-Unit2CanIuseyourcomputerLesson7教学设计
北京版-英语-五年级上册-Unit2CanIuseyourcomputerLesson7教学设计UNIT TWO CAN I USE YOUR COMPUTER LESSON7 教学设计一、教学目标1. 能听懂、会用“Shall we…?”“You/He/We should…. ”来表达邀请及给出建议。
2. 能指认、说出相关动词词组clean the windows, fix the bike, water the plants及形容词tidy, bright, diny, broken, dry。
3. 能理解对话内容并跟随录音模仿故事人物对话。
4. 能结合插图听懂内容,并做出判断。
5. 通过学习,让学生明白在日常生活中要做一些力所能及的事情。
二、教学重难点1. 教学重点:(1)初步运用邀请某人做某事的句型“Shall we…?”并回答。
(2)根据相关情景用“You/He/We should…. ”给出相关建议。
(3)能够理解并朗读课文对话。
2. 教学难点:should应只能用在长辈对晚辈、上级对下级的表达。
三、教具准备录音机、单词卡片。
四、教学建议(一)Listen and say分析与提示●本部分内容主要是在情景中表达建议某人做某事的句型:“Shall we…?”这也是在与人交往中比较委婉的表达方式。
教师可以根据图片提供的内容,请学生在情景中进行更多的表达尝试。
在第一段对话的基础上,更进一步强化“You shoul d…. ”的表达,这样的表达语气比较强硬,告诉学生一般是在长辈对晚辈、上对下或是同辈之间的表达。
学生在运用时应注意表达的对象。
1. 导入(1)教师出示动词词组图片,如:clean the room,wash your socks, water the plants, turn off the light等,请学生看图片说词组。
(2)教师出示情景图片。
如:房间很脏、袜子很脏、植物蔫了、白天灯还开着等。
U2L7-L8(课件)-五年级英语上册(北京版)
词汇宝典
wash /wɒʃ/ v.洗，洗涤
【例句】These jeans need washing.这条牛仔裤该洗了。 I always wash my hands before meal.我总会在饭前洗手。
e.g. We are going to have a meeting to discuss the matter this evening. 今晚开会讨论这件事情。
(2)表示即将发生或肯定要发生的事, e.g. It is going to rain.要下雨了。
时间标志词
tomorrow/the day after tomorrow next day/week/month/year this afternoon/evening in+一段时间 soon from now on
今天天气好。我们下午去公园好吗？ —Yes, let's.好的，我们走吧。
Sentences
2.We should ask Maomao to join us.我们应该邀请毛毛加入我们。 解读:这是表达“某人应该做……”的句型。
should为情态动词,后接动词原形。 举一反三：You should clean your room every day.
Text
Lesson 7
文中探宝
窗户很脏。我们今天下午打扫好吗?
Shall we...? 我们……好吗？
ask+某人+to+动词原形 要求某人做某事
“是的,让我们。我们应该叫毛毛加入我们。
他应该整理他的房间， 给植物浇水，还应该洗袜子。
人教PEP版五年级英语上册Unit 2培优测试卷含答案
人教PEP版五年级英语上册Unit 2培优测试卷时间：40分钟满分：100分听力部分(30分)一、听录音, 选出你所听到的单词。
(5分)() 1. A. feet B. beef C. meet() 2. A. read B. eat C. tea() 3. A. Saturday B. Sunday C. Thursday() 4. A. maths B. music C. computer() 5. A. wash B. watch C. weekend二、听录音, 根据所听内容连线。
(5分)1. Monday2. Sunday3. Wednesday4. Thursday5. SaturdayA. B. C. D. E.三、听录音, 选择合适的答语。
(10分)()1. A. I have English, maths and science.B. I like English, maths and science.()2. A. Football. B. Mr Zhang.()3. A. I often read books. B. I don't like books.()4. A. Yes, she does. B. Yes, I do.()5. A. Yes, I am. B. Yes, it is.四、听录音, 判断正(T)误(F)。
(10分)()1. Jack has seven classes in one day.()2. Jack goes to school at 7: 30.()3. Jack has English, maths and music on Tuesday.()4. Jack has an art class on Friday.()5. Jack can watch TV on Friday.笔试部分(70分)五、读一读, 找出含有与例词画线部分相同发音的单词, 写在横线上。
2024年人教pep版五年级上册英语Unit 2素养培优试卷及答案
第1 题图 第2 题图 第3 题图 第4 题图 第5 题图
3. Kuang Heng often __re_a_d_s__b_o_o_k_s_ in the evening by the neighbour’s (邻居的) light.
4. Mengmeng often _d__o_es__h_o_m__ew__o_r_k__ in the evening. 5. Sometimes I __w__a_sh___ my __c_lo_t_h_e_s_ on Saturday morning.
八 学校利用课后延时服务开展特色课。选词填空, 帮助Diandian 完成他的心得体会。(10 分)
Thursdays cooking sports homework helpful Hello, everyone. I am Diandian from Grade 5.
Our school finishes at 15:30. I do my 1. _h_o_m__e_w_o_r_k_ from 15:30 to 16:30. There are many interesting classes from 16:30 to 17:30.
三 听Mike 和Kelly 之间的对话, 判断句子 正(Ｔ)误(F)。(10 分)
( T )1. Tuesday is Mike’s favourite day. ( F )2. Mike has Chinese, maths and art on Tuesdays. ( T )3. Ms De is nice, but sometimes she is strict. ( F )4. Mike often reads books on the weekend. ( T )5. Kelly doesn’t play sports on the weekend.
北京版-英语-五年级上册-UNIT TWO CAN I USE YOUR COMPUTER LESSON 7 同步精品练习
UNIT TWO CAN I USE YOUR COMPUTERLESSON 7一、根据首字母及中文意思提示完成下列单词。
1. The w (窗户)are dirty.2. Shall we c (打扫)them this afternoon?3. My bike is b (坏了).4. We should ask Maomao to j (加入)us.5. You should w (洗)your socks.二、根据图片补全下面句子。
1. The clothes are ________. Let's ________ it.2. The flowers are ________. Let's ________ them.3. His bike is ________. Let's ________ it.三、找出下列句子中的错误并改正。
( )1. TheAwindowsisBdirtyC. ________( )2. ShallAyouBcleanCthem this morning? ________( )3. HeAshouldwaterBthe plants,twoC. ________( )4. We should askAMaomaojoinBusC. ________( )5. Now myAroomlookBcleanandCbright. ________四、按要求写句子。
1. windows are dirty. (改为一般疑问句)_______________________________________________________________________________2. We should ask Maomao to join us. (改为一般疑问句)___________________________________________________________________________ ____3. let's it water . (连词成句)___________________________________________________________________________ ____4. clean shall afternoon we them this ?(连词成句)___________________________________________________________________________ ____五、阅读理解。
人教PEP版五年级英语上册-Unit 2 培优测试卷附答案
人教PEP版五年级英语上册Unit 2培优测试卷听力部分(30分)一、听录音, 选出你所听到的单词。
(5分)()1.A.fee. B.bee. C.meet ()2.A.rea. B.ea. C.tea()3.A.Saturda. B.Sunda. C.Thursday ()4.A.math. B.musi. puter ()5.A.was. B.watc. C.weekend二、听录音, 根据所听内容连线。
(5分)1.Monda...2.Sunda...3.Wednesda...4.Thursda...5.SaturdayA..B.C..D..E..三、听录音, 根据所听内容给下列答语排序。
(10分)().ofte.rea.books.().hav.English.math.an.science.()Yes.i.is.()M.Zhang.()Yes..do.四、听录音, 选择正确的答案。
(10分)()1.Ho.man.classe.doe.Jac.hav..day?A.Four.B.Six.C.Seven.()2.Whe.doe.Jac.g.t.school?A.A..o'clock.B.A.7.20.C.A.7.30.()3.Wha.doe.Jac.hav.o.Thursday?A.English.math.an.science.B.English.Chines.an.PE.C.English.math.an.music.()4.Whe.doe.Jac.hav.a.ar.class?A.O.Tuesday.B.O.Thursday.C.O.Friday.()5.Wha.ca.Jac.d.o.Friday?A.H.ca.pla.football..C.H.ca.dra.pictures.笔试部分(70分)五、请写出与所给单词同类的词。
(5分)Sunday六、根据图片及首字母提示写单词, 将句子补充完整。
五年级英语上册Unit 2 Lesson 7 Arriving in Beijing教案1-冀教版一起
Unit 2 Lesson 7 Arriving in Beijing教案一、教学目标：1．知识与能力：掌握本课重点概念: Beijing , hotel, trip能够运用本课句型I want to go to ___.I want___(somebody)to come.2.过程与方法：能用英语描述人们的行为并进行简单对话。
3．情感态度与价值观：通过介绍北京的天安门,故宫等名胜，使学生感受祖国的伟大二、教学重点：1．复习重要词汇:map, China, Chinese, Canada, English, capital city, restaurant, shop, apartment, house2．重要概念Beijing, hotel, trip.三、教学难点：1．重要概念trip2．Come and go的理解和运用.四、教具、学具：1中国地图一张.2.录音机及磁带3.单词卡片4.手偶及旅馆,商店等小图片.五、教学过程1.Greeting2. 复习a. 做Guess 游戏用以复习地点名称的词汇:T: Where do you buy?(shop)T: Where do you live?(A house\An apartment)T: Where do you eat?(A restaurant)…T: What is the capital city of China?(Beijing)…b.做Spell It 游戏用以复习学生已经掌握的关于地点名称的词汇.(利用单词卡片瞬时记忆)3.教授重要概念:出示中国地图,和学生一起找到北京,示范Beijing 一词.之后,在地图上贴上旅馆小图片.演示trip和hotel.手偶: I am going on a trip.教师: Where are you going ?手偶: I am going to ___.(目的地名称)教师: Do you live in ___?(目的地名称)手偶: No! I live in ___(所在城市名称).I live in a house\an apartment.教师: Do you have a house in ___(目的地)?手偶: No! I go to a hotel ! Here I go ! I am going on a trip to___!4. 与学生一起讨论有关北京的图片.他们最喜欢什么?谁曾到过北京?(the Palace Museum\Tian’anmen Square\hotel)5. play a game : Come here, Go there6. 请同学们打开书,边听录音边找出表示地点的词汇.7. Read after the tape.板书设计:Lesson7:Arriving in BeijingBeijing, hotel, tripI want to go to ______.。