八年级物理力练习题
专题1 力
一，填空题
1．物理学中，力是的作用，力不能脱离_______而存在.
2．力的作用效果与力的、和有关，称为力的三要素。
3．用手拍打课桌，手是物体，课桌是物体；同时手感到疼痛，说明手受到了对它施加的力的作用，由此说明力的作用是的。
4．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。
从力的作用效果分析，风力使小树发生了，使落叶的发生了改变。
5.如图所示,用扳手拧螺母时,按通常经验,沿________
（“顺时针或逆时针”）方向可使螺母拧紧,沿_______
方向可使螺母拧松,这表明力的作用效果与力的
________有关;若用同样大的力拧螺母,则把力作用到
_____点更容易将螺母拧紧或拧开,这表明力的作用效
果与力的_______有关.
6．物体运动状态变化反映在：①物体由静止或由运动；②物体运动由快或由慢；③物体运动改变。
7.运动员举起杠铃时,以杠铃为研究对象,________对________有一个向的_________力,这个力的施力物体是______，受力物体是____；以运动员为研究对象，________对________有一个向的_____力,这个力的施力物体是______，受力物体是；
8.如图（A）所示表示：是足球运动员开出角球，队友上来冲顶，球被对方守门员鱼跃接住。
三个运动员对球都有力的作用，这些力的作用效果是使足球____________发生变化。
如图（B）所示，力可以使物体发生______。
9. 国际单位制中，力的单位是，用符号表示。
10. 手提水桶，施力物体是，受力物体是；手也会感到疼是因为对施力的结果。
这一现象表明。
11.穿着溜冰鞋的小孩用力推墙，会感到墙在推他，这表明；同时他由静止向后运动，这又表明力可以改变物体的。
当人坐在沙发上时，发现沙发陷了下去，这一现象表明。
12.用脚踢足球，球飞走了是由于对施力的结果；脚感到疼是对施力的结果。
这一现象说明。
13.风吹草动，施力物体是，受力物体是。
14.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的
作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的，后者主要改变了运动员的。
15．如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推它，使它发生A、B、C、D所示的形变，如果力F1=F3=F4>F2，那么
（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图和图。
因为探究力的作用效果与力的大小是否有关时，必须保持 __________________________相同__________________不同。
（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图和图。
因为探究力的作用效果与力的方向是否有关时，必须保持 __________________________相同__________________不同。
（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图和图。
因为探究力的作用效果与力的作用点是否有关时，必须保持 __________________________相同__________________不同。
16．竖直抛出的物体，被地球吸引而下落，在下落的过程中，物体和地球并没有接触，这说明也能发生力的作用。
二，选择题
1.关于力的概念,下列说法中错误的是 ( )
A、物体间力的作用是相互的
B、物体只有直接接触才能发生力的作用
C、只有一个物体是不会发生力的作用的
D、受力物体同时也是施力物体 2.下列
2.现象中运动状态没有发生改变的是（）
A、飞机的起飞过程
B、在圆形轨道上的物体做快慢不变的运动
C、在水中匀速下沉的石块
D、汽车在公路上慢慢地停下来
3、以下是我们生活中常见的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，皮球瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞扬．在这些现象中，物体由于受力而改变运动状态的是 ( )
A、①② B．②④ C、③④ D．②③
4、以下是我们生活中常见的几种现象：
①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力捏小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变形状的是（）
A. ①③
B. ②③
C. ③④
D. ②④
5、游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说法正确的是（）
A．运动员是受力物体，不是施力物体
B．运动员是受力物体，同时也是施力物体
C．水是施力物体，不是受力物体
D．运动员给水一个推力，水也给运动员一个向前的力，这两个力的作用效果抵消。
6，铅笔盒放在水平桌面上静止时，在下列各对力中属于相互作用力的是（）A．铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力
B．桌子受到铅笔盒的压力与铅笔盒受到的重力
C．铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力
D．桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力
7.用绳系着水桶，手拉绳从井中提起水桶，手受到竖直向下的拉力，施力物体是（）
A、地球
B、水桶
C、手
D、绳
8、下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）
A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下
C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出
9、下列说法中正确的是（）
A．两个物体互相接触就一定有力的作用
B．两个物体不接触就一定没有力的作用
C．两个物体相互作用，一定有一个物体受力，另一个物体不一定受力
D．两个物体互相作用，这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体
10、在水中划船时，使船前进的动力是 ( )
A．船的重力 B水直接对船的推力 C．水对桨的推力 D人对船的推力 11、11.观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（）A．力可以改变物体的形状 B．力可以改变物体运动的方向
C．力可以改变物体运动速度的大小 D．力的作用效果与力的作用点有关
12、我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（）
A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用
C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬
D.以上说法都不对
13、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，
在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推
乙，如图所示。
以下分析正确的是:（）
A．同时，乙对甲的推力小于60N; B．甲静
止不动，乙向后退;
C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作
用;
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态.。
14．力的作用是相互的，甲对乙施加一个力，同时乙也对甲施加一个力．小明想：这两个力之间存在什么样的关系呢?为了探究相互作用的两个力之间的关系，他设计以下实验：把两个弹簧秤A和B连在一起(如图所示)，用手拉弹簧秤A，此时，弹簧秤A对弹簧秤B有一个拉力F，大小从B弹簧秤可以读出，同时B弹簧秤对A弹簧秤也有一个拉力F，大小从A弹簧可以读出．改变手拉弹簧秤的力的大小，此时两弹簧秤的示数也随着改变，小明读出一组数据如下表：
(1)根据小明的实验。
你可以得出结论：两物体之间相互作用的两个力大小____________，方向____________，并且在一条直线上．
(2)以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋却破了．这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小____________ (选填“大于”“小于”或“等于”)鸡蛋对石头作用力的大小．专题2 力的图示和力的示意图
一、选择题
1．托起下列物体所用的力最接近1 N的是( )
A．一袋方便面 B．一块砖 C．一张学生用的板凳 D．一枚大头针
2，用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶也对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素（）
A完全相同 B完全相反 C大小相同，方向和作用点都不同, D，大小，方向相同，但作用点不同。
3．放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（） A、作用点 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用点
二、作图题
1，用力的图示法表示下列各力：
（1）.下图中，A物块受竖直向上1.5牛顿的拉力；
（2）.下图中，B小车受到与水平方向成30度角，斜向右上方大小为50牛顿的拉力；
（3）.下图中，c的重力为30N；
（4）.下图中，d物体受到弹力为20牛顿，摩擦力为10牛顿，本身重力为15牛顿。
八年级物理下第七章第一节力练习及答案解析
一．选择题（共11小题）1．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．绳子D．手2．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也一定在施力C．力是改变物体运动状态的原因D．只有接触的物体才能产生力的作用3．小红和小明站在冰面上静止．小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明（）A．力可以改变物体的运动状态B．力的作用效果与力的方向有关C．力的作用效果与力的作用点有关D．物体间力的作用是相互的4．如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关5．下列过程中，有一个力的作用效果与其它三个不同类，它是（）A．水总是由高处向低处流B．进站的火车受阻力缓缓停下C．橡皮泥上留下漂亮指印D．小铁球受旁边磁铁吸引会转弯6．如图所示，用扳手拧紧螺母时，以同样大小的力分别作用在a、b、c点，关于力的作用效果，下列说法中正确的是（）A．作用在a点时，力的作用效果最明显B．作用在b点时，力的作用效果最明显C．作用在c点时，力的作用效果最明显D．作用在a、b、c三点时，力的作用效果是相同的7．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A．完全相同B．大小、方向都相同，作用点不同C．大小相同，方向和作用点都不同D．作用点相同，大小、方向都不同8．在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”．这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A．大小B．方向C．作用点D．以上都是9．“5•1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（）A．两队拉力一样大B．甲队拉力大…C．乙队拉力大D．无法判断10．如图，灯泡处于静止状态．与灯泡所受的重力相互作用的另一个力是（）A．灯泡对地球的作用力B．天花板对电线的拉力C．灯泡对电线的拉力D．电线对灯泡的拉力11．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是（）A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力二．填空题（共5小题）12．在蹦床比赛中，运动员对蹦床向下施加力的同时，也受到蹦床对他向上的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了蹦床的，后者主要改变了运动员的．13．如图所示，甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，说明物体间力的作用是．乙同学由静止向前运动，说明力可以改变物体的．14．如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的．同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是的．15．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的处．出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的影响力的所导致的．16．如图所示，锲形物体A静止在斜面上（斜面固定不动），物体B放在A上．试对物体A进行受力分析，并画出受力分析图．~三．作图题（共2小题）17．如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图．18．如图，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆．当球摆到图中所在位置时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的示意图．四．实验探究题（共2小题）19．）力的作用效果与哪些因最有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钓码，通过钢片受力而发生形变来研究问题，如图所示是小华设计的实验的主要步骤，（小华使用的钩码规格相同）（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的_____有关．（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现：；（3）通过比较和中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；（4）在本实验中，小华采用的方法叫做法．20．将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1=F3=F4＞F2，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，则（1）对比两图说明力的作用效果与力的大小有关；（2）对比两图说明力的作用效果与力的方向有关；（3）对比两图说明力的作用效果与力的作用点有关．一．选择题（共11小题）1．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．绳子D．手【解答】解：力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用．受力物体是手，施力物体是绳子．故选C．{2．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也一定在施力C．力是改变物体运动状态的原因D．只有接触的物体才能产生力的作用【解答】解：A、由力的概念知，力是物体对物体的作用．故A正确；B、因为物体间力的作用是相互的，所以物体受力的同时也一定在施力．故B正确；C、物体运动状态的改变是力作用的效果，所以力是改变物体运动状态的原因．故C正确{D、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉，故D错误．故选D．3．小红和小明站在冰面上静止．小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，这个现象不能说明（）A．力可以改变物体的运动状态B．力的作用效果与力的方向有关C．力的作用效果与力的作用点有关D．物体间力的作用是相互的】【解答】解：小红和小明站在冰面上静止．小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明后退，即说明物体间力的作用是相互的；同时小红向前滑去说明力可以改变物体的运动状态，同时也表明力的作用效果与力的方向有关，但没有提到力的作用点的改变，所以题目中的信息不能体现出力的作用效果与力的作用点有关，故不能说明的是C选项；故选C．4．如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关【解答】解：由图可知，用5N的力向上拉弹簧时，弹簧变长；用5N的力向下压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同．…故选C．5．下列过程中，有一个力的作用效果与其它三个不同类，它是（）A．水总是由高处向低处流B．进站的火车受阻力缓缓停下C．橡皮泥上留下漂亮指印D．小铁球受旁边磁铁吸引会转弯【解答】解：A、水总是由高处向低处流，水在重力作用下，速度越来越快，所以选项A属于力改变物体的运动状态；@B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；C、橡皮泥上留下漂亮指印，橡皮泥的形状发生变化，所以选项C属于力改变物体的形状；D、小铁球受旁边磁铁吸引会转弯，小铁球的运动方向发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．故选C．6．（2016春•保定期中）如图所示，用扳手拧紧螺母时，以同样大小的力分别作用在a、b、c点，关于力的作用效果，下列说法中正确的是（）A．作用在a点时，力的作用效果最明显·B．作用在b点时，力的作用效果最明显C．作用在c点时，力的作用效果最明显D．作用在a、b、c三点时，力的作用效果是相同的【解答】解：力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果；在生活中用扳手拧螺丝，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果；即力臂越长，力的作用效果越明显，故c点的效果最明显，故C正确．故选C．-7．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A．完全相同B．大小、方向都相同，作用点不同C．大小相同，方向和作用点都不同D．作用点相同，大小、方向都不同【解答】解：手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上．故选C．~8．在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”．这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A．大小B．方向C．作用点D．以上都是【解答】解：球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的作用点不同造成的．故选C．9．黔东南州2015年“5•1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力（）A．两队拉力一样大 B．甲队拉力大…C．乙队拉力大D．无法判断【解答】解：甲、乙两队进行拔河比赛，甲在拉乙的同时，乙也会给甲一个反作用力，甲对乙的力和乙对甲的力是作用力与反作用力的关系，所以两个力的大小相等．其中乙胜利的原因是乙与地面之间的摩擦力大于甲与地面之间的摩擦力．故选A．10．如图，灯泡处于静止状态．与灯泡所受的重力相互作用的另一个力是（）A．灯泡对地球的作用力B．天花板对电线的拉力!C．灯泡对电线的拉力D．电线对灯泡的拉力【解答】解：灯泡所受的重力与电线对灯泡的拉力，这两个力都作用在物体上，大小都等于其重力，方向相反，且在同一直线上．所以这两个力是一对平衡力．天花板对电线的拉力和灯泡对电线的拉力都是电线受到的，且大小都相等，方向相反，且在同一直线上．所以这两个力是一对平衡力．灯泡对地球的作用力和灯泡所受的重力，这两个力等大，反向，共线．是灯泡和地球这两个物体之间相互发生的．所以这两个力是一对作用力与反作用力．故选A．11．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是（）A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力【C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力【解答】解：A、人手作用在桨上的力，它的反作用力应该是桨作用给人手的，这两个力都不是直接使船前进的力，不合题意；B、水作用于桨上的力，推动了桨，进而推动了船，因此，这是使船前进的力，符合题意；C、水并没有直接作用于船体，推动船体前进，而是将力作用在桨上，不合题意；D、桨作用于水上的力方向是向后的，并不是使船前进的力，不合题意．故选B．二．填空题（共5小题）#12．在蹦床比赛中，运动员对蹦床向下施加力的同时，也受到蹦床对他向上的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了蹦床的形状，后者主要改变了运动员的运动状态．【解答】解：运动员对蹦床向下施加力，是蹦床受的，效果是使蹦床发生形变；蹦床对运动员向上的作用力，是运动员受的，这个力使运动员由静止变为运动，所以这个力改变了运动员的运动状态．故答案为：形状、运动状态．13．如图所示，甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，说明物体间力的作用是相互的．乙同学由静止向前运动，说明力可以改变物体的运动状态．【解答】解：因为物体间力的作用是相互的．甲同学在后面对乙施加了力的作用的同时，也受到了乙同学对他的反作用力，所以甲同学会向后运动．@因为力可以改变物体的运动状态，甲同学在后面对乙同学施加了力的作用，乙同学由静止向前运动，这个推力改变了乙同学的运动状态．故答案为：相互的；运动状态．14．如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的形状．同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是相互的．【解答】解：用手指压圆珠笔芯使它弯曲，说明力可以改变物体的形状；手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的．故答案为：形状；相互．15．用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的A处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处．出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的作用点影响力的作用效果所导致的．【解答】解：力的作用点不同，产生的力的效果也就不同，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B 处．故答案为：A；B；作用点；作用效果．16．如图所示，锲形物体A静止在斜面上（斜面固定不动），物体B放在A上．试对物体A进行受力分析，并画出受力分析图．~【解答】解：过物体A的重心沿竖直向下的方向画出两条带箭头的线段，分别用符号G和F表示；沿斜面向上的方向画一条带箭头的线段，用符号f表示；沿垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，用符号N表示．如图所示：三．作图题（共2小题）17．如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图．【解答】解：重力的方向竖直向下，压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力．如图所示：;18．如图，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆．当球摆到图中所在位置时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的示意图．【解答】解：过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力．如图所示：四．实验探究题（共2小题）19．）力的作用效果与哪些因最有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钓码，通过钢片受力而发生形变来研究问题，如图所示是小华设计的实验的主要步骤，（小华使用的钩码规格相同）（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的大小有关．（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的方向有关；（3）通过比较甲和丁中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；（4）在本实验中，小华采用的方法叫做控制变量法．【解答】解：（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；（3）甲和丁力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，故力的作用效果与力的作用点有关；（4）这种研究问题的方法叫做控制变量法；故答案为：（1）大小；（2）力的作用效果与力的方向有关；（3）甲；丁；（4）控制变量．20．将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1=F3=F4＞F2，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，则（1）对比甲、乙两图说明力的作用效果与力的大小有关；（2）对比甲、丙两图说明力的作用效果与力的方向有关；（3）对比甲、丁两图说明力的作用效果与力的作用点有关．【解答】解：（1）图甲、乙，力的方向和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大钢条形变大；（2）图甲、丙，力的大小和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同；（3）图甲、丁，力的大小和力的方向相同时，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力的作用点不同，钢条的形变大小不同．故答案为：（1）甲、乙；（2）甲、丙；（3）甲、丁．。
八年级物理力的合成与分解练习题及答案
八年级物理力的合成与分解练习题及答案一、选择题1.以下哪个选项正确表示力的合成？A. 力的合成等于力之和B. 力的合成等于力之差C. 力的合成等于力之积D. 力的合成等于力之商2.小明用力推动一辆小车，向东方施加了10牛的力，小红用力推动同样的小车，向南方施加了8牛的力，合成力的大小是：A. 18牛B. 2牛C. 12牛D. 6牛3.物体静止时，受到三个力的作用，力的合成为零，这三个力一定是：A. 三个等大且方向相同的力B. 三个等大且方向相反的力C. 三个大小不相等的力D. 三个大小相等的力4.力的合成方向与合力的方向一致，这是因为：A. 长度大的力决定了合力的方向B. 长度小的力决定了合力的方向C. 方向相同力的合力方向受方向大的力的影响D. 方向相反力的合力方向受方向小的力的影响5.以下哪个选项正确表示力的分解？A. 力的分解等于力之和B. 力的分解等于力之差C. 力的分解等于力之积D. 力的分解等于力之商二、计算题1.在一个力的平衡图上，力A的大小为12牛，与水平方向夹角为30°，力B的大小为8牛，与水平方向夹角为60°，求合成力的大小。
解答：根据力的合成公式F = √(F₁² + F₂² + 2F₁F₂cosθ)其中，F₁为力A的大小，F₂为力B的大小，θ为两个力之间的夹角。
代入数值计算得到：F = √(12² + 8² + 2 * 12 * 8 * cos30°)= √(144 + 64 + 192)= √400= 20牛2.小明用力向北方推动一个物体，施加了10牛的力，物体受到了重力与一个向东的水平力的作用，水平力的大小为8牛，求重力的大小。
解答：根据力的分解公式 F₁ = Fcosθ其中，F为力的大小，θ为力与水平方向的夹角。
代入数值计算得到：F₁ = 10 * cosθ8 = 10 * cosθcosθ = 0.8θ ≈ 37°因为重力与水平力垂直，所以重力的方向与施加的力方向相同，重力的大小为10牛。
八年级物理力的反射练习题
八年级物理力的反射练习题
1. 外向光线的反射
1. 什么是光的反射？
2. 描述光线从一个光滑表面上反射的过程。
3. 当光线以 30°的角度射入一个光滑镜面上时，它将以什么角
度反射？
4. 当光线垂直射入一个光滑镜面上时，它将以什么角度反射？
5. 当光线以 60°的角度射入一个光滑镜面上时，它将以什么角
度反射？
2. 法线和入射角
1. 什么是法线？
2. 什么是入射角？
3. 如果一束光线以 60°的角度撞击一面平行于地面的光滑镜面，那么入射角是多少？
4. 如果入射角为 45°，它反射的角度是多少？
5. 如果入射角为 30°，它反射的角度是多少？
3. 光的阴影和沟槽
1. 描述当一束光通过一个狭缝时会发生什么。
2. 什么是阴影？
3. 阴影的大小取决于什么因素？
4. 描述当一束光通过一个沟槽时会发生什么。
5. 什么是沟槽？
4. 平面镜的图像
1. 描述平面镜产生的图像特征。
2. 什么是虚像？为什么平面镜产生的图像是虚像？
3. 如果一个物体距离平面镜的距离为 10cm，那么它的图像在哪里？
4. 当物体距离平面镜的距离增大时，图像会发生什么变化？
5. 当物体距离平面镜的距离减小时，图像会发生什么变化？
以上是八年级物理力的反射练题，希望能帮助你巩固知识。
如果有任何问题，请随时向我提问。
八年级物理下册《二力平衡和相互作用力》练习题(人教版有答案)
八年级物理下册二力平衡与相互作用力练习题1．如图所示，下列说法正确的是（ ）A．花瓶受到的重力与花瓶对桌子的压力是一对平衡力B．花瓶对桌子的压力与桌子对花瓶的支持力是一对平衡力C．花瓶受到的重力与桌子对花瓶的支持力是一对平衡力D．花瓶受到的重力与桌子受到的重力是一对平衡力2．如图所示，一茶杯静止在水平桌面上，下列说法中正确的是（ ）多选A．茶杯对桌面的压力和地面对桌子的支持力是一对平衡力B．茶杯对桌面的压力和地面对桌子的支持力是一对相互作用力C．茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力D．桌面对茶杯的支持力和茶杯受到的重力是一对平衡力3．一辆汽车在平直的公路上做匀速直线运动行驶，下列说法正确的是（ ）A．汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力是一对平衡力B．汽车受到的重力和汽车对地面的压力是一对相互作用力C．汽车受到的重力和地面对汽车的摩擦力是一对平衡力D．汽车受到的重力和地面对汽车的支持力是一对平衡力4．如图所示，甲、乙叠放在一起，静止在水平地面上，下列说法正确的是（ ）A．甲受到的重力与甲对乙的压力是一对相互作用力B．乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对平衡力C．甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力D．甲对乙的压力和地面对乙的支持力是一对相互作用力5．如图，吊灯悬挂在天花板上，关于它的受力情况说法正确的是（ ）多选A．丝绳对吊灯的拉力和吊灯受到的重力是一对作用力和反作用力B．丝绳对吊灯的拉力和吊灯受到的重力是一对平衡力C．丝绳对吊灯的拉力和吊灯对丝绳的拉力是一对作用力和反作用力D．丝绳对吊灯的拉力和吊灯对丝绳的拉力是一对平衡力6．如图所示，小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速滑动。
以下说法正确的是（ ）多选A．物体对桌面的压力与物体所受的重力是一对平衡力B．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对相互作用力C．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力是一对平衡力D．物体受到的重力与桌面对物体的支持力是一对平衡力7．如图所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加相同砝码，下列正确的是（ ）A．小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力B．小车受到的重力与桌面对小车的支持力是一对平衡力C．小车受到的重力与小车对桌面的压力是一对相互作用力D．左侧细绳对小车的拉力与右侧细绳对小车的拉力是一对相互作用力8．如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是（ ）A．人能后退一段距离是因为人离开墙后仍然受到墙的作用力B．人能后退一段距离是因为人具有惯性C．人停下来后惯性就消失了D．人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力9．一个物体所通过的路程s，运动的速度v和运动时间t所构成的图象如下，其中能表示物体受平衡力的图象是（ ）多选10．直升机沿竖直方向匀速升空时，在竖直方向上受到升力F、重力G和阻力f，下面关于这三个力的关系式正确的是（ ）A．F＞G+f B．F＜G﹣fC．F＝G+f D．F＝G﹣f11．如图所示，是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，关于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确的是（ ）A．力的方向竖直向上，大小为mgB．力的方向沿杆斜向上，大小为2mgC．力的方向垂直于杆向上，大小为mgD．力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方向，大小为2mg12．如图所示的无人机，在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段旋翼受到的升力分别为F1、F2、F3，不计机身受到的空气阻力，则下列说法正确的是（ ）A．F1＝F2＝F3B．F1＜F2＜F3C．F1＝F3＞F2D．F1＞F2＞F313．质量为60kg的张华同学，游览上海东方明珠乘坐观光电梯，若电梯加速上升时对他的支持力是700N，则张华同学所受重力与支持力的合力大小和方向是（g取10N/kg）（ ）A．1300N 竖直向下B．1300N 竖直向上C．100N 竖直向下D．100N 竖直向上14．如图所示，用水平向左、大小为5N的力F1，拉弹簧秤外壳上的环，同时用水平向右、大小也是5N 的力F2拉弹簧秤的挂钩。
八年级物理下册《力》练习题及答案(人教版)
八年级物理下册《力》练习题及答案（人教版）一、单选题1．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动。
以下情景描述中，能说明力可以改变物体形状的是（）A．足球在空中沿弧线飞行B．守门员抱住飞来的足球C．被踩在脚下的足球变扁D．足球在草地上越滚越慢2．下列运动情景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（）A．足球在空中成弧线落下B．跳水运动员向下压弯跳板C．在地面上的课桌保持静止D．篮球碰到篮板后改变运动方向3．如图所示是教材中运动员踢足球的情景插图，下列说法正确的是（）A．踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的B．踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力C．运动员用头顶足球运动方向的改变，不属于改变物体的运动状态D．守门员抱住飞来的足球，不属于改变物体的运动状态4．如果作用在一个物体上的两个力的三要素完全相同，其中一个力的大小为8 牛，那么这两个力的合力（）A．一定等于零B．一定等于16 牛C．可能等于零D．可能等于16牛5．如图所示是类似课本中的一幅图，小孩力气小，一根弹簧也拉不长；运动员力气大，很容易拉长三根弹簧通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）A．大小有关B．方向有关C．作用点有关D．大小、方向、作用点都有关6．小明在体育考试中选择了游泳项目。
他在练习游泳时，用手向后划水的过程中，使他向前运动的力的施力物体是（）A．地球B．手C．脚D．水7．同学们在预习“力”时，有同学提出“互不接触的两个物体间是否存在着力的作用”，并从实验室借来两块磁铁，将其相互靠近一下，发现两块磁铁相互排斥。
其中“相互靠近一下”这一过程属于科学探究中的（）A．提出问题B．猜想C．进行实验D．得出结论8．如图中表明力的作用效果是用来改变物体运动状态的是（）A．用力踢球，球被踢飞B．弯折物体，物体变形C．拉伸弹簧，弹簧伸长D．用力握排球9．如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，F l=F3=F4＞F2，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，能说明力的作用效果与力的作用点有关的两张图是（）A．ab B．bd C．ac D．ad10．在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短。
初中物理八年级下册力学经典习题(附解析)
初中物理八年级下册力学经典习题（附解析）教科版八年级物理第七章《力》7.1 力精选练习一、选择题1.下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（）。
A.一个物体绕着圆形轨道匀速转动；B.跳伞运动员在空中匀速下落；C.一个苹果从树上掉落；D.扔出去的铅球在空中运动【答案】B。
【解析】A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动，速度不变，但方向时刻在改变，故不合题意。
B、跳伞运动员在空中匀速下落，速度不变，方向为直线，故运动状态没有发生改变，符合题意。
C、一个苹果从树上掉落，速度会越来越快，故不合题意。
D、扔出去的铅球在空中运动，速度会越来越慢，而且在重力的作用下做曲线运动，故不合题意。
故选B。
2.下列说法中不正确的是（）。
A．力是不能脱离物体而存在的；B．发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体；C．施力物体施力在前，受力物体受力在后；D．两个物体发生力的作用不一定接触【答案】C。
【解析】力的作用是相互的，力不能离开物体的单独存在，且每一个力都必须有施力物体和受力物体，且两者的角色是可以互换的，由此可以判定各个说法是否正确，进而判定选项。
A、力是物体对物体的作用，力是不能脱离物体而存在的，故A 正确。
B、力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故B正确。
C、施力物体同时也是受力物体，不分前后，故C错误。
D、磁极间的相互作用、电荷间的相互作用不用相互接触，故D 正确。
故选C。
3.关于力的概念，下列说法中正确的是（）。
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用；B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用；C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体；D．力不能脱离物体而独立存在【答案】D。
【解析】A、由力的概念可知，物体间要产生力，物体间必须要发生作用．如果只接触但不发生作用，就不会产生力，故A错。
B、不接触的物体间也会产生力的作用，如重力和磁体间的磁力，故B错。
C、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故C错。
八年级物理下册《力》练习题(附含答案)
八年级物理下册《力》练习题(附含答案)一、单选题1. 下列关于施力物体、受力物体的说法中，正确的是( )A. 小明用桨向后划水，使船前进的力的施力物体是小明B. 一人打太极时，只有施力物体，没有受力物体C. 人用绳子拉车，车所受拉力的施力物体是绳子D. 发生力的作用时，先有施力物体，后有受力物体2. 王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素( )A. 完全相同B. 大小、方向都相同，作用点不同C. 大小相同，方向和作用点都不同D. 作用点相同，大小、方向都不同3. 《流浪地球》电影中描述到了木星。
木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为( )A. F1<F2B. F1>F2C. F1=F2D. 无法确定4. 下列足球比赛的场景，不能说明力可以改变物体的运动状态的是( )A. 足球在草地上越滚越慢B. 守门员一脚踢出放在地面上的足球C. 踢出去的足球在空中继续向前飞行D. 运动员用头将迎面飞来的足球顶回去5. 如图所示，小强和大勇一起在用拉簧锻炼身体．比较(a)、(b)两图所示的情景，主要说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关( )A. 作用点B. 大小C. 方向D. 以上因素均有关6. 如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用力去拉动另一端，使其发生如图所示的形变，如果F1= F3=F4>F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的是( )A. 图(1)和(3)B. 图(2)和(4)C. 图(1)和(2)D. 图(3)和(4)7. 用井绳从井里向上提水，提水时手受到竖直向下的拉力，这个拉力的施力物体是( )A. 水桶B. 手C. 井绳D. 水和水桶8. 如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧，该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的( )A. 大小有关B. 作用点有关C. 大小、方向、作用点都有关D. 方向有关9. 小红穿上旱冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开。
八年级物理下册《力》同步练习题及答案
八年(Nian)级物理下册《力》同步练习题及答案1．俗(Su)话说“一个巴掌拍(Pai)不响”，这(Zhe)是因为（）A、一(Yi)个巴掌的力太小B、力是物(Wu)体对物体的作用C、人不会只有一(Yi)个巴掌D、一个(Ge)物体也能产生力的作用2．人游泳时，使人前进的力是（）A、手臂划动的力B、手臂推水的力C、水对手臂的推力D、手和脚拍打水的力3．以下是我们生活中常见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化②篮球撞击在篮板上被弹回③用力握小皮球，球变瘪了④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A、①②B、②④C、③④D、②③④4．不同的力所产生的效果不同。
关于力的作用效果，下列说法中错误的是（）A、改变物体运动的快慢B、改变物体的形状C、改变物体运动的方向D、改变物质的状态5．在物理学中，力是指________________________。
力不能离开__________而单独存在。
物体间力的作用是________________。
6．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。
其中__________是施力物体，__________是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是_________，受力物体是__________。
7．人站在小船上用竹竿推岸，船就会离岸而去，这是为什么？二、智能应用1．下列关于力的看法，正确的是（）A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用B、相互接触的两个物体，一定有力的作用C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D、施力物体同时也一定是受力物体2．有下列现象：穿了旱冰鞋的小孩推墙，他由静止向后运动；游泳的人用手向后划水，他会前进。
根据以上现象可以得出两个共同的结论：（1）_____________________________________________________。
（2）_____________________________________________________。
【八年级】初二物理下册力练习题
【八年级】初二物理下册力练习题7.1《力》习题1、力的大小、方向和________称为力的三要素。
2、物体运动状态的发生改变就是指物体的发生改变、发生改变或它们同时发生改变。
必须发生改变物体的运动状态，必须对它施予促进作用。
力对物体的促进作用效果除了与力的大小、方向有关外，还与力的有关。
3、力既可以改变物体的，又可以改变物体的。
4、运动员踢球时，对球施力的物体就是，这时也受球的作用力；人用手拍摄桌面，手会深感苦，这是因为。
5、如图(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图(a)主要表示力能使物体的发生改变；图（c），说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的有关；6、用手拍桌子，手会感觉到难受，这表明物体间力的促进作用就是____________的。
用力揉一下空易拉罐，易拉罐施明德了，这表明力可以并使物体出现_______________。
7、关于力和运动，下列说法正确的是（）a．力就是物体间的相互作用b．速度越大物体的惯性越大c．只有轻易碰触的物体就可以产生力的促进作用d．力是改变物体运动状态的原因8、在湖水中独木舟时，并使船行进的动力就是………………………………………………（）a．桨对水的推力b．水直接对船的推力c．人对船的升力d．水对桨的升力9、如图8所示，物体运动状态没有发生改变的是10、两个物体间有力的促进作用时（）a.一定要相互接触b.可以不接触c.互相碰触，并必须出现应力d.互相碰触并出现相对运动11、关于力，下列说法正确的是（）a.两个相互碰触的物体，才有力的促进作用b.一个物体是施力物体，它必然也是受力物体c.日常生活中有些物体可能将不受力的促进作用d.受三个力的物体一定不会静止。
12、以下观点不恰当的就是（）a.力是物体对物体的作用。
b.受力物体同时也一定就是施力物体。
c.只有相互接触的物体，才可能有力的作用。
d.力的大小、方向、作用点都能影响力的促进作用效果。
八年级物理力练习题及答案
八年级物理力练习题及答案八年级物理力练习题及答案物理是一门研究物质及其运动规律的科学，对于学生来说，物理的学习不仅可以培养逻辑思维和实验能力，还能帮助他们更好地理解世界的运行方式。
为了帮助八年级的学生巩固物理知识，下面将提供一些力学方面的练习题及答案。
1. 一个物体以10m/s的速度匀速运动了5秒钟，求物体的位移是多少？答案：物体的位移等于速度乘以时间，即位移=速度×时间=10m/s×5s=50m。
2. 一辆汽车以10m/s的速度匀速行驶了20秒，求汽车行驶的距离是多少？答案：汽车行驶的距离等于速度乘以时间，即距离=速度×时间=10m/s×20s=200m。
3. 一个物体以10m/s²的加速度匀加速运动了5秒钟，求物体的位移是多少？答案：物体的位移等于初速度乘以时间加上加速度乘以时间的平方的一半，即位移=初速度×时间+0.5×加速度×时间²=0×5+0.5×10m/s²×5²=0+0.5×10m/s²×25=125m。
4. 一辆汽车以10m/s²的加速度匀加速行驶了20秒，求汽车行驶的距离是多少？答案：汽车行驶的距离等于初速度乘以时间加上加速度乘以时间的平方的一半，即距离=初速度×时间+0.5×加速度×时间²=0×20+0.5×10m/s²×20²=0+0.5×10m/s²×400=2000m。
5. 一个物体以10m/s的速度匀速运动了5秒钟，求物体的加速度是多少？答案：物体的加速度等于速度除以时间，即加速度=速度/时间=10m/s/5s=2m/s²。
6. 一辆汽车以10m/s的速度匀速行驶了20秒，求汽车的加速度是多少？答案：汽车的加速度等于速度除以时间，即加速度=速度/时间=10m/s/20s=0.5m/s²。