广播电视学概论复习重点笔记

广播电视学概论复习稿

CBS：哥伦比亚广播公司，1927年成立，总部设在纽约，是由16家广播电台联合组建的独立广播电台联营公司,后由哥伦比亚唱片公司接手，改名为哥伦比亚唱片广播公司，其后又改名为哥伦比亚广播公司，形成全国性广播电视网。NBS：全国广播公司，1926年成立，美国无线电公司的子公司，总部设于纽约，是美国一家主流广播电视网络公司，以孔雀为标记，为联播节目分别组建了“蓝色”（14座电台）和“红色”（26座电台）两个广播网。ABC：1943年，根据《广播联营条例》中关于一个广播组织在同一地区、同一时间内只能经营一个广播网的规定，全国广播公司被迫出售所拥有的蓝色广播网，保留红色广播网，被出售的蓝色广播网新组建为美国广播公

司。

1、世界上第一家正式成立的广播电视台是1920年11月2日美国匹兹堡

西屋电气公司建立的KDKA电台

2、世界上第一家成立的电视台是1936年11月英国广播公司在伦敦以北

的亚历山大宫建立的电视台。

3、中国共产党领导下的第一座人民广播电视台是

5、1927年法恩斯沃斯成功用电子技术把图像从摄像机传输到接收器上，

这是公认的电视诞生的标志。

有线电视最早出现于1948年的美国

“广播之父”----德·福雷斯特发明三极管；

“电视之父”----贝尔德[英]

“广播总统”----罗斯福

“电视总统”----肯尼迪

“无线电之父”-----马可尼

电话机的发明者贝尔

电视传播的制式分为：

（西德）PAL制式（我国使用）

（法国）SECAM制式

（美国）“点描法”NTSC制式

SNG是卫星新闻采集，也叫“卫星新闻采访车”

东京广播公司---TBS

美国之音---VOA

第一章：广播电视传播的物质基础

2、“炉边谈话”：

①1932年，罗斯福在美国经济危机时上任，为恢复民众的信心，在就任第8天

决定使用广播发表演讲。

②因希望演讲能够亲切、温馨、得民心，就坐在白宫壁炉边谈话，并取名“炉

边谈话”。

③罗斯福在其12年总统任期内，共做了30次炉边谈话。罗斯福也被称为“广播

总统”。

“这里是伦敦”：（爱德华?默罗）答案一：1940年8月18，CBS《这里是伦敦》开始进行现场报道。主持人爱德华?默罗每次广播都以“这里是伦敦”开始，以“晚安，好运”结束，他常常在现场第一线进行现场报道，用客观真实的报道让听众领悟到战争的性质，这就是战争现场播报。

答案二：①是二战期间，由哥伦比亚广播公司推出的节目

②主持人爱德华默罗每次广播都以“这里是伦敦”开始，用客观真实的报道让

听众领悟到战争的性质。

③开辟了现场直播、战地报道的新闻样式；奠定了默罗在美国乃至全世界杰出

广播电视主持人和战地记者的地位。

爱德华默罗的《这里是伦敦》的报道，成为国际广播界现场报道的楷模

第二章：电视广播事业发展概况

1、美国：1943年，三网鼎立；1980年，CNN成立，对三大网产生了很大冲击；

20世纪90年代，出现整合兼并集中现象。

NBC、CBS、ABC发展历程、地位：

概况：1926年，美国成立了“全国广播公司”（NBC），并为联播节目成立了“蓝色”（WJ2）和“红色”（WEAEA）两个广播网。1927年，“哥伦比亚广播公司”（CBS）成立，向NBC提出挑战。1943年，根据《广播联营条例》的规定，NBC 被迫出售WJ2蓝色广播网，该广播网后来成了美国广播公司（ABC），从而形成

了美国广播业三大网鼎立的局面。

2、日本NHK（日本广播协会）1926年成立，总部东京，半官方机构，不是以广告为盈利手段，靠政府拨款及收取视听费生存。重视新闻节目和教育节目的制

作和播出。

第三章：广播电视的传播共性与社会功能

1.广播电视的传播共性

①传播的快速性与声音画面的易逝性：由于广播电视以光速传播，因为声音和

画面不易被受众所把握和理解，部分受众会将其有意识地保留，耗费时间和

成本。

②传播的广泛性与视听的随意性：广播电视信息是以多通道进行传播，受众在

接受时，如果认为该节目没有吸引力，则会转向其他活动。从而降低广播电

视的大众化功能。

③内容的丰富性与视听的被动性：内容虽丰富，但由于广播电视的线性传播，

缺乏实时的双向交流，使受众处于被动状态，往往只能根据广播电视的编排

来安排视听。

④声画并茂与信息的传真性：广播电视可以为受众提供现场性的录音和画面，

从而增强信息传播的真实性，特别是电视画面的现场摄制，更是为观众提供

了“身临其境”的真实感。

2.电视的负面功能

（一）、电视对儿童的影响

①是使思维机制僵化。由于电视节目的传送是直线式的，缺乏互动性，长期看

电视往往会使人的思维发生惰性化和庸俗化倾向。

②影响儿童的生理发育：强烈光电、噪声对未成年人视听感官的刺激和电磁污

染会诱发多种疾病。

③影响儿童的心理健康：色情信息、暴力场景、媚俗现象都不利于青少年树立

健康的成功意识，且促进了其成人化。

④使青少年易形成冲动消费观一些电视广告将市场锁定青少年，一些广告词语

易引起青少年对商品的注意度。从而形成盲目、冲动的消费观念。

⑤电视暴力对儿童行为有不良示范作用

⑥不利于儿童思维能力的培养与提高。

（二）、电视对人的思维、认知及人格发展的影响

①导致社会麻醉

②疏远人与人之间的关系

③电视台进行市场经济，有可能导致文化沉沦

④给各种政治力量和政坛要员提供特殊的活动场景，把政治带进家庭。