最新部编版小学四年级下册道德与法治 12.家乡的喜与忧 第1课时 精品教案

12. 家乡的喜与忧
教学目标:
1. 学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。

2. 在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中，激发学生对家乡的热爱之情。

教学重点和难点:
教学重点: 学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。

教学难点: 在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中，激发学生对家乡的热爱之情。

教学准备:PPT 调查家乡的过去和现在。

课时安排:2 课时
第一课时
教学过程
一、图片激趣引入
1.幻灯片播放家乡过去的图片。

2.学生思考：你看到的与现在我们的生活有哪些不一样的地方？你觉得是现在的生活好还是以前的生活好？
3.师：是啊，随着国家改革开放的发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。

家庭生活日新月异，家乡面貌翻天覆地，家乡人们的观念一日干里。

今天就让我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。

4.揭示课题：12. 家乡的喜与忧
二、新知探究。

（一）做客赵奶奶家，和奶奶一起看老照片
1.看赵奶奶家以前住的地方的照片，说说赵奶奶家住的地方和现在我们住的地方有哪些不一样的地方？
2.看赵奶奶家招呼客人的大餐的照片，说说赵奶奶家现在吃的和以前吃的有哪些不一样的？
3.看赵奶奶家做这些美食的餐具，像微波炉、电饭煲、高压锅这些餐具以前有吗？
4.看看赵奶奶家现在的衣橱，发现赵奶奶家的衣服和以前我们的父辈、祖辈穿的衣服有哪些不一样的？
5.师：通过看赵奶奶家现在的生活，发现我们在住、食、用、衣等方面都有很大的变化。

我们的生活条件得到了巨大的改善。

（二）家乡发展小调查
1.课前将学生分组进行调查。

学生共分为3组，按分组不同进行分工调查：
第一组：
第二组：
第三组：
家乡医疗事业的发展：
2.调查温馨提示：
调查方式:登录家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建设的信息:询问家中长辈所经历的家乡发展变化;观察我们生活中正在发生的家乡变化。

（三）感受家乡变化
1.写一写：通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。

对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢?在调查活动中，你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样的呢?
2.学生汇报自己所写的形容家乡的变化的词语。

如：
干净、高兴、有序、焕然一新、山清水秀……
（四）追根溯源
1.小组交流合作探究：我们的家庭生活真是发生了翻天覆地的变化呀!同学们，你们想过没有，为什么会发生这么大的变化呢?
2.小结：家乡的生活之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引，另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗，努力创造的结果。

三、拓展延伸。

看到家乡的变化，我们也有很多的感慨，当然也有很多的想法，让我们一起来完善家乡发展建议书吧。

（每个小组一份建议书，小组内进行分工，完成后下节课交流。

）
家乡发展建议书
四、师总结。

我们的祖国、我们的家乡在短短几十年发生了翻天覆地的变化，作为中国人，作为四川人，我们应该为此感到骄傲与自豪。

让我们携起手来，为共同创造美好的明天而献出一份力。

板书设计：
12. 家乡的喜与忧
家乡的发展：强国富民、艰苦奋斗
当堂检测：
一、填空。

1.家乡的发展带来了人们（）的巨大改善，这是看得见、体会得到的。

2.我们可以通过（）、（）、（）等方式调查了解家乡的变化。

3.我用（）（）（）等词语来形容家乡的变化。

二、判断。

1.我们的家乡建设的这么好，全是我们劳动人民的功劳。

（）
2.我为家乡的美好建设而骄傲。

（）
3.没有共产党，就没有新中国。

（）
4.我通过询问妈妈，了解到我们现在的学习环境好多了。

（）
当堂检测答案：
一、填空。

1.家乡的发展带来了人们（物质生活条件）的巨大改善，这是看得见、体会得到的。

2.我们可以通过（政府公众信息网查阅）、（询问家中长辈）、（采访各单位工作人员）等方式调查了解家乡的变化。

3.我用（干干净净）（天翻地覆）（日新月异）等词语来形容家乡的变化。

二、判断。

1.我们的家乡建设的这么好，全是我们劳动人民的功劳。

（X ）
2.我为家乡的美好建设而骄傲。

（√）
3.没有共产党，就没有新中国。

（√）
4.我通过询问妈妈，了解到我们现在的学习环境好多了。

（√）
四年级下册道德与法治第1课我们的好朋友班级 ____ 姓名 ____ 考号____
一、填空题（每空2分，共28分）
1、在学校生活_____年多了，我们每个同学交到了不少好_____。

2、_____总是给我们温暖，让我们感受到____ 的存在。

3、我们每个人都渴望交____，但有些人很难交到____。

4、同学交往中，我们都渴望获得_____，但我们应该明白什么才是真正的_____。

5、有些时候我们会向朋友提出__________的要求，却并不知道，正是这些__________的要求，伤害了朋友之间的__________。

6、_______来之不易，需要_____。

学会与朋友相处，______才能天长地久。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共18分）
1、朋友之间在一起是开心和美好的。

（）
2、同学获奖后，小明有些不服气，说了很多气话。

（）
3、张萌经常欺负弱小的同学。

（）
4、好朋友之间要互相帮助，互相关心。

（）
5、朋友之间相处时，要敢于对对方的错误提出批评。

（）
6、在选班长时，小娜的好友王明将票投给了张芳，小娜很生气。

（）
三、单项选择题（每小题5分，共20分）
1．小明和小芳作为好朋友，下面哪种做法是正确的（）
A、考试的时候小明让好友小芳传递答案抄袭
B、小明让好友小芳选他当班长
C、小明犯错了，小芳严厉的批评了他
2．下面哪种做法能让我们成为好朋友()
A、凯凯不舍得让同学们踢自己新买的足球
B、雅茹非常友善，总是乐意把他的东西借给别人使用。

C、雅丽嘲笑新来的同学又土又笨
3．作为好朋友，友谊很重要，下面哪种做法才算是真正的友谊（）
A、周丽为了交好朋友，买了很多巧克力给大家吃，还想请大家吃大餐
B、李浩同学数学成绩一直不理想，在考试中，好友陈诚帮助他做了一道不会的题
C、好友张雪经常帮助我补习功课，耐心的讲解有关问题，我很感动。

4．好朋友张华想竞选班长，他让我投他一票，我应该怎么做（）
A、欣然同意，好朋友吗，帮他一把无所谓
B、耐心的说出不选他的理由，公平公正的选举更优秀的人选
C、耐于情面，不好意思说，模棱两可，选谁都一样。

四、自助探究分析题（共34分）
1、我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友。

请看以下两位同学表现：
（1）、同学书法比赛获奖后，玲玲有些不服气，她说：这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢呀！
（2）、雅丽觉得新转来的同学又丑又笨。

分析：你愿意跟玲玲、雅丽成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？（12分）
2、请看以下两位同学子晴和李强的表现，回答问题。

（1）、在选举班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气地对好友王明说：“为什么你不投我一票？”
（2）、李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动，李强很生气的对好友王赞说：“怎么你也不帮我？”
分析：你认为子晴的生气和李强的抱怨是否有道理。

你想对他俩说些什么吗？（12分）
3、请将下面句子补充完整。

（10分）
当朋友有困难时，我愿_____________。

当朋友犯错误时，我愿____________。

当朋友伤心时,我愿______________。

当朋友高兴时，我愿______________。

答案
一、填空题
1、三朋友
2、友谊真情
3、朋友朋友
4、友谊友谊
5、不合理不合理友谊
6、友谊珍惜友谊
二、判断题
1、√
2、×
3、×
4、√
5、√
6、×
三、选择题
1、C
2、B
3、C
4、B
四、自主探究分析题
1、①首先我认为玲玲和雅丽的做法和想法都是错误的，
②我不愿意和她们成为好朋友，因为玲玲是嫉妒心太强，雅丽是有些不尊重同学，不会平等待人。

③对玲玲同学的建议是当同学获奖时，不应该心存嫉妒，应该为同学取得的好成绩感到高兴。

④对雅丽同学的建议是不应该嘲笑新同学，应该关爱、尊重同学，平等待人。

（言之有理即可得分）
2、分析：子晴的生气和李强的抱怨是没有道理的。

因为他们向朋友提出了不合理的要求，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。

我想对他俩说，在以后的学习生活中，不应该向朋友提出不合理的要求，对朋友的建议和批评也要虚心接受。

（言之有理即可得分）
3、当朋友有困难时，我愿尽力帮助。

当朋友犯错误时，我愿善意的批评他。

当朋友伤心时,我愿耐心的倾听安慰他。

当朋友高兴时，我愿分享朋友的喜悦。

（言之有理即可得分）。