幼儿园小班个人工作总结集合八篇

幼儿园小班个人工作总结集合八篇

不知不觉，”余·丽·丽”已经和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭

哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持配合。本学期，我们老师在园领导的带领下，根据园的工作计划，结合小班幼儿发展的实际需要，坚持”保教”并重的原则，

积极参与教育改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。现将本学期工

作总结如下：

一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生

的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第

一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽

快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教工作。我们设

法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一

样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。一

个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老

师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。

二、给予幼儿母亲般的关爱和呵护。

我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增

减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年

龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣裤

洗净晒干。冬天一到，很多幼儿变成一粒粒”小球”，每次小便后，由于穿太多

衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常

生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化，发现异常能及时报告医生，或与家

长联系。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评。

三、重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习惯。

我们严格执行安全卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室；定时消

毒卧室，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创造整洁美

观的环境。由于本班幼儿年龄较小，在家里很多事情都是包办代替，自理能力较差。针对这一情况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在集体中学习基

本的生活自理能力。另外，我们还对幼儿进行日常常规培养，如上下楼梯手扶扶

手，一个跟着一个走；学习排队洗手等。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿

基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会请求老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，

在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。

四、从幼儿的兴趣出发，注重各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿

身心全面发展。

根据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了很多生动有趣的主

题活动。如”幼儿园是我家”、”超级糖果屋”、”小不点儿”等。以整合的思

想为指导，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的发展，并通过区角

活动，在动手操作中学到知识，得到发展。

作为”奥尔夫音乐班”，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌

或歌曲中，配合乐器拍打出节奏和节拍。经过一学期的培养，幼儿的节奏感有明

显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐。很多家长反映，孩子在家

都喜欢听”奥尔夫”配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地

唱着歌曲。家长看到自己孩子对音乐的喜爱，都感到很开心，也对教师的教育教

学工作感到肯定。

在日常生活中，教师结合”奥尔夫”的英语教育，为幼儿创设一个简单的英

语学习环境、利用每日不同时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表

达的方式。

五、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。

这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺利地开展今后的

工作，家长的配合和帮助，是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教育工

作的方式和渠道。于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了

解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持。开学后，我们也通过各种方式与家长进行交流联系。例如，我们利用家长接送幼儿来园或

离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有

效教育方法，我们还通过”家园栏”，向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或

是求得家长配合的活动通知等。

六、加强教育力度，解决存在问题。

在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题：

1、幼儿普通话的听说能力有待提高；

2、幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象；

3、部分幼儿的进餐速度较慢；

4、幼儿洗手时，有玩水的现象。

回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中

感慨不已，更多的是充满甜蜜。在新学期中，我们老师将再接再厉，本着”一切

为了孩子”的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水平和专业素质，继续搞好”做中学”科学教育，建构具有本园特色的”奥尔夫”活动课程，脚踏

实地地做好教育教学工作。

今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新老师的加入，

班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿——即一个崭新的小一班集体。因此，面对着

教材新、老师新、幼儿新的三大特点，怎样能快速地掌握新教材，带领并指导新

教师尽快地胜任本职工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之

急的工作和问题。针对这些实际情况，现将我的工作总结如下：

一、学习新教材、掌握新教材

我院采用的新教材是《幼儿园适应性发展课程》，我们小班的课程分为四个

大的主题：《快乐幼儿园》、《开心果园》、《调皮小动物》和《健康娃娃》。

为了能更好更快地掌握新教材，我平时经常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，

从中吸取一些好的方法和经验，遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、活

动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学计划。

我班的幼儿较调皮，打闹现象很多；且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题《快乐幼儿园》里，我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱

幼儿园、我爱老师”的小主题，旨在教育幼儿要团结友爱、学习和小朋友交往的

基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题；另外，平时多接触那些爱

哭闹的幼儿，用老师的爱心去温暖他（她）们，爱护他（她）们，终于，在班上

老师和阿姨的努力下，我们的教育和爱心有了收效：打闹现象得到了“暂时”的

制止，但哭闹现象却得到了很好的停止。

另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面寻找相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透，

相互融合；在课程的实施途径中，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活

等各种活动互相配合，发挥各自的独特作用，进行优势互补。

二、带新教师

这学期我带的是小班，配班老师是本院新聘请的沈老师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的`优点是勤学、好问、有一定的悟性。俗话说：“人心齐，泰山移。”可见好的配合对共同带班是至关重要的，因此，为了让小

沈尽快熟悉幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班

幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本

环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明；另外，我还教

了她如果幼儿发生事故，遇到紧急情况怎么办？以及与家长交流的基本方法等。

总之，只要是能想到的，或是遇到的情况，一般我都会及时地把己有经验告诉她，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一个肯学、有悟性的老师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师，

对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了！小沈的成长和进步，在甘副院

长听课后的点评中已经得到了肯定。另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人

特点，也逐渐进入了轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作。

其实，新教师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的

时间和精力，但如果能得到适当地而又切合实际的指导，新老师就能在短期内得

到较好的进步和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证实。

在忙碌和快乐中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也

有忧。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作!

这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱。

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，

有累也有汗，但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩

子们，孩子们也爱我。正因为有爱而满心欢喜，也正因为有爱让我与孩子的心交

融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调

皮而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。

虽因工作的忙碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责

任感：比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱护他们、教育

和保护他们。这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的校园里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去

雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任

感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪，多了一份宽容;少了一份

苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份爱护。我想只要我用自己的心认

真地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。

在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不

懂的就问，做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业的标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。因小班

孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因此我们

把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。在我们的精心

教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原来大部分孩子经常穿错鞋，现在

已经有了很大改善。这一学期以来，在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自

我照顾：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、

懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。

在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西，如：教育

活动中教师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订

的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料

等等，我一定会把幼儿工作越做越好的。

作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识，只有这样才能

跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重

幼儿，关注每个孩子的教育发展，转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时

刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热点，我必须进一步深入学习、探讨研究。

在家长工作方面，我还经常与家长进行沟通交流，并利用早、晚家长接送孩

子的机会进行谈话。这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现，也为我们进一

步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件。

在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们穿衣服等情况，细心照顾幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减

少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为

实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。

虽然这学期既忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣，也

发现了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽

力想办法解决，争取把日后的工作越做越好，使孩子们更喜爱幼儿园，把幼儿园

当作自己的第二个家，更爱和老师小朋友们在一起，培养活泼开朗的下一代!我

正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着!

美丽多彩的四月就这样匆匆的过去了，在这春意盎然的季节里，孩子们徜徉

在春的海洋里，他们在大自然中感受到了浓浓的春意，在教学活动中了解了春天

的秘密，四月的我们与孩子们是快乐而充实的。现将本月工作总结如下：

一、教育教学工作

在教育教学方面，结合季节特征开展了主题“春天真美丽”、“多才多艺的手”两大主题的教学活动。在“春天真美丽”这个主题活动中，我们带领幼儿开

展了“走进自然拥抱春天”的远足活动，孩子们在大自然中感受了春天的气息，

寻找到了春天的小草、小花、小树的细微变化。通过“找春天”“找草地”等活动，小朋友们知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”，接着蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽??。在“多才多艺的手”在这一主题中,幼儿从对自己

小手的认知,到动手动脑的各种创造性活动都能积极参与。同时还对自己的手产

生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感，知道因为有了手，有了手的触觉以及抓握才能

使用各种工具，才能发展自己的智慧，明白了手的重要性。

二、卫生保健工作

四月，天气变换不定，有时，温暖的阳光让人感觉到似乎夏天的脚步近了；

有时，一场大风大雨，又让人感觉回到了初春，这样忽冷忽热的天气最容易生病。我们加强了对幼儿日常冷暖护理，及时提醒幼儿穿脱衣服，避免幼儿感冒。同时，我们对班内环境和各种物品进行彻底消毒，并做好午睡室的消毒通风工作，减少

细菌的滋生。我们还对来园的幼儿进行细致的检查，确保幼儿在园平安。

本月我们还聆听了儿保医生有关预防传染病知识的讲座，了解了麻疹、水痘、手足口病的相关症状和预防隔离知识。还开展了安全教育“过马路”和健康教育“干净食物人人爱”两个活动，通过安全教育“过马路”让幼儿了解过马路的

一些方法，认识交通灯、斑马线及其含义。学习自我保护，提高安全的交通意识。健康教育“干净食物人人爱”让幼儿知道一些基本的饮食卫生常识：餐前要用肥

皂洗净双手，食用瓜果须先洗净、去皮，不贪吃街头小吃，不一次性吃太多冷饮

或饮料等，初步养成良好的个人卫生习惯。

三、家长工作

继续通过家长接送幼儿的时间和加校路路通两种渠道，主动向家长反馈幼儿

在园生活、学习情况，取得家长的配合和支持。

充分利用家长资源，请家长帮助幼儿收集有关花卉的图文资料，要求家长

利用星期天带领幼儿外出，走进春天的树林，花园或田野，观察欣赏春天的景色。引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感。

最后，我们要感谢家长对我们工作的支持，积极配合主题及时收集各种活动

材料，使我们的各项活动能得以顺利开展。

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期的工作，

可谓紧张、繁忙而又充实！但无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成

长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。

1、班级整体情况分析

我班共有30名幼儿人，经历了一学年的幼儿园生活后，每个孩子都有了不

小的进步，大部分幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；

在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午

睡时在教师的帮助下，完成穿衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。

应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处

需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给

孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

2、保育工作总结

这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水，教幼儿自己穿衣服、叠衣服、独

立进餐、安静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比

较好，基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来说较上学期有明显进步，尤

其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。户外活动时，我们及时给幼儿隔上毛巾，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。

对体弱多病的幼儿给予特别照顾，如陈XX、谢XX等。另外卫生方面我们协

助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作，这学期几次园内卫生评比，

都获得了不错的成绩。消毒工作也是一日三遍，绝不松懈，付出的劳动和辛苦总

是会有回报的，这学期我班没有出现传染病，幼儿出勤率也不错。

3、教育教学总结

1）本学期初，我园为实现幼儿更健康的作息习惯，特别重新调整了一日生

活安排，幼儿适应较快，反应也很不错。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园

应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在

快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了

一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，这学期，我们加强了奥

尔夫音乐教学的教研和开展，有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系，在形式上集歌、舞、乐三位为一体，在活动过程中把创编、表演、欣赏三位融为

一体，给孩子创造一个全面、丰富的审美经验，增强幼儿参加活动的情趣，促进

幼儿的表现力和创作力的发展。强调从节奏入手进行幼儿音乐教学。常常以身体

四肢为乐器，通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感。激发幼儿对律动的兴趣，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。

2）另外我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动

的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强

对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。

3）本学期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设

置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能

力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。

4、生活常规方面

一份耕耘，一份收获，通过一学期的努力，孩子们在生活常规方面都养成得

很不错。能自己穿衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。大部分幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的进步。只是在课堂纪律上

还是规则意识不强，仍然有插嘴的现象。

5、环境创设方面

这学期我们在上学期环境准备的基础上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐

表演等几个区角，都深受孩子们的喜爱，同时也发展了孩子们的动手、动脑的能力，让孩子们在快乐的游戏中有所收获。

6、在家长工作方面

这学期，我们主动亲切地与家长沟通。认真做好家访工作，使家长了解自己

孩子的在园情况。使用家访、qq群、博客、家园练习册、电话、家长会等多种形

式进行沟通交流。使我们能更了解孩子在家的各项情况，并有针对性地开展幼儿

的教育工作，同时也促进了与家长的相互理解，相互信任。在本学期开展的“家

长开放日”活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子

的半日生活。此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育。与家

长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社

会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

7、安全工作

每天严格晨午检工作，做到“一问、二看、三问、四查”。检查有无带危险

物品，及时处理。在教学活动中，培养幼儿良好的行为习惯。随时进行良好的安

全教育活动，增强幼儿的安全意识。坚持做好每天、每周及时消毒，避免传染病

的发生。让家长配合教师做好安全工作，在家经常教育幼儿安全方面的知识。如：过马路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的准备中，孩子们健康快乐的度

过了这一学期。

回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插

嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，时时的要老师提醒等。但总的来说，这学期的收获还是多于不足，在今后的工作中，好的方面我们

会继续保持。但我们也会正视自己的不足之处。努力把今后的班级工作做得更好！

我家的孩子们是那么棒，伴着他们的笑脸，陪他们度过了这个学期，看着他

们长大，我很欣慰，很幸福，期望迈入中班的他们有更加出色的表现，下面将这

学期工作做一个总结：

一、加强学习，提高自身素质

1、用心参加园内各项活动及教研活动，并对自己的工作进行反思，记录，

这学期，我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动进行相应的

教学活动，并制作一些教具。调动气氛。

2、在教学中我备好每一节课。做好课前的物质准备和知识准备工作。自己

动手制作教学用具。根据他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到

的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，同时激发幼儿的情感，多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知识面，为教学资料注入新的活力，在

一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问

题的潜力，注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，

以提高自身潜力与写作潜力。在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地

位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，

因人施教。，保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间，带给幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展潜力。

二、重视一日常规培养

孩子们带着家庭中的不同习惯来到幼儿园，许多孩子原生活较无序，自由化。因此结合礼仪教材一课外阅读资料培养幼儿如：《翘鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼儿挖鼻孔、吸手指是坏习惯，要克服。《大大和小小》告诉幼儿不挑食等

以及教育幼儿如何递接物品，玩玩具不争不抢，玩过要整理好，有个别幼儿个性

细致，美术活动中让孩子们相互传递纸张，油画棒，，为了让孩子掌握涮牙方法，我组织孩子进行刷牙活动，孩子们在自我尝试中掌握方法，调动幼儿用心性，培

养好习惯。此刻孩子们构成了良好的生活习惯和学习常规。

三：关注个体，注重保教结合，家园配合。

起初我们在活动中，观察发现有些个性的孩子。

例如：马育斌小朋友口齿不清晰，刚来幼儿园时，我们一句都听不懂，刚开

始以为没什么，之后，她哭着跑过来说些什么，急的还跳来跳去。于是我们耐着

性子听，是不是还叫他过来和他谈话，慢慢的我们听懂了。有一次他回家告诉爸

爸说：“我的好朋友是赵凯昌。”可爸爸妈妈听着：袋袋糖，袋袋糖，什么呀？

之后过了一个礼拜才明白原先是“赵凯昌”此刻他能用心发言了。

郭相邻以前不会和小伙伴说话，玩耍，总是趴在桌子上，有些自闭。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭。我走过去询问，他还是哭着不说话，我看见他捂着肚子，以为是肚子疼，给他倒了杯水。可他还是哭着，我在那猜着。于是我轻轻的俯在

他的耳朵旁和他交谈着，他才告诉我去厕所。结合孩子的状况，我与家长进行交流，共同开启孩子的心灵。此刻的他能主动和我打招呼，打完招呼还抱着自己笑。他笑起来的样貌很可爱，第一次看到这般微笑。

我们一切的一切都是为了孩子们健康成长，让家长放心。

四、安全工作

我及时对室内室外进行安全隐患排查，确保孩子们的安全。

1、结合日常生活中安全进行情景表演，强化幼儿的安全意识和自护潜力。

不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到

心到，谨防意外事故的发生。

3、做好入园、离园交接工作，确保幼儿安全。

4、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏

性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

五、家长工作

1、教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。

2、用心的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，这天谁有进步，谁变乖了，这

天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等，让家长在第一时间明白孩子在园的状况。

3向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我

园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和推荐，持续家园一致教育。

4、做好多数幼儿的家园工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的

教育措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步教育。

5、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，

提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

昨日我们更多地是骄傲。这天我们更多的是努力。这一学期，我们取得了一

些成绩，但仍存在一些不足没我们会在今后工作中找出差距，并针对不足继续努

力改善。

转眼间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来，有辛苦的付出，也有

甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力

求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日

益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的

工作总结：

一、政治思想方面

认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。我积极参加园内

组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治

思想水平和业务素质。工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认

真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的

各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一

个孩子。

二、教育教学方面

我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活

动内容，认真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼

儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也

是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教。

在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据

教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目

的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发

展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、等各方面的培养，提前做好幼

小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、等活动。利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。

三、常规工作方面

从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。我

严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好

的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都密切留意

幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针

对现在的孩子大都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了

孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有

针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等

良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。

四、安全教育方面

严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常

生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如

桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周

围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。

五、家长工作方面

一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和

表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在

园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家

长支持时，家长们都给予了最大的支持。

六、工作中的不足

我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合

理安排工作

时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿

教育问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，

这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼。

美丽多彩的四月就这样匆匆的过去，在这春意盎然的季节里，孩子们徜徉在

春的海洋里，他们在大自然中感受到了浓浓的春意，在教学活动中了解了春天的

秘密，四月的我们与孩子们是快乐而充实的。现将本月工作总结如下：

一、教育教学工作

在教育教学方面，我们结合季节特征开展了主题“春天真美丽”、“多才多

艺的手”两大主题的教学活动。在“春天真美丽”这个主题活动中，我们带领幼

儿开展了“走进自然拥抱春天”的远足活动，孩子们在大自然中感受了春天的气息，寻找到了春天的小草、小花、小树的细微变化。通过“找春天”“找草地”

等活动，小朋友们知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”，接着蝴蝶花也

开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽??。在“多才多艺的手”在这一主题中,幼儿从

对自己小手的认知,到动手动脑的各种创造性活动都能积极参与。同时还对自己

的手产生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感，知道因为有了手，有了手的触觉以及抓

握才能使用各种工具，才能发展自己的智慧，明白了手的重要性。

二、卫生保健工作

四月，天气变换不定，有时，温暖的阳光让人感觉到似乎夏天的脚步近了；

有时，一场大风大雨，又让人感觉回到了初春，这样忽冷忽热的天气最容易生病。

我们加强了对幼儿日常冷暖护理，及时提醒幼儿穿脱衣服，避免幼儿感冒。同时，我们对班内环境和各种物品进行彻底消毒，并做好午睡室的消毒通风工作，减少

细菌的滋生。我们还对来园的幼儿进行细致的检查，确保幼儿在园平安。

本月我们还聆听了儿保医生有关预防传染病知识的讲座，了解了麻疹、水痘、手足口病的相关症状和预防隔离知识。还开展了安全教育“过马路”和健康教育“干净食物人人爱”两个活动，通过安全教育“过马路”让幼儿了解过马路的

一些方法，认识交通灯、斑马线及其含义。学习自我保护，提高安全的交通意识。健康教育“干净食物人人爱”让幼儿知道一些基本的饮食卫生常识：餐前要用肥

皂洗净双手，食用瓜果须先洗净、去皮，不贪吃街头小吃，不一次性吃太多冷饮

或饮料等，初步养成良好的个人卫生习惯。

三、家长工作

继续通过家长接送幼儿的时间和加校路路通两种渠道，主动向家长反馈幼儿

在园生活、学习情况，取得家长的配合和支持。

充分利用家长资源，请家长帮助幼儿收集有关花卉的图文资料，要求家长

利用星期天带领幼儿外出，走进春天的树林，花园或田野，观察欣赏春天的景色。引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感。

最后，我们要感谢家长对我们工作的支持，积极配合主题及时收集各种活动

材料，使我们的各项活动能得以顺利开展。