期中考试总结班会.ppt
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初中主题班会--期中考试分析会-课件(19张PPT)

2、选用最佳用脑时间和最优学习方法医学研究表明,人每天有四个 记忆高潮,时间不同。但是一个人在一个月甚至一天的不同时间内, 其精力旺盛程度是不一样的。有的人早晨精力旺盛,读书的记忆效果 最好,有的人夜间思想活跃,有的人中午精力充沛。所以最佳用脑时 间是因人而异的,不能一概而论。着名的艾宾浩斯遗忘曲线表明:遗 忘在学习后立即形成,而且遗忘过程最初进展很快,以后逐渐缓慢。 选择学习后立即复习,可以减少记忆量的消耗。所以恰当的选择用脑 时间和把握复习时机,不但记忆量大而且效果也好,同时又可节省时 间和精力,有助于学习成绩的提高。我国古代教育名着《学记》中说: “善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从 而怨之。”所谓“善”学,就是善于采取科学的学习方法,有了科学 的学习方法就学得快、学得活、学得好,事半功倍。
4) 每个人的工作习惯和效率都不同,因此,与他人的番茄数 据比较没有意义。应关注自己的番茄数据,并根据自己的需求 和情况进行调整。
5) 番茄工作法的目的是帮助人们更好地管理时间和任务,提 高效率。任务的最终成败取决于许多因素,如任务的难度、个 人的能力等,番茄的数量并不能决定任务的成败。
6) 制定一份适合自己的作息时间表是提高工作效率的关键。 作息时间表应根据自己的生活习惯、工作性质等因素来制定, 以确保在最佳状态下完成任务。
1) 番茄工作法中的番茄时间具有不可分割性,每个番茄时间 都是完整的25分钟,不存在半个或一个半番茄时间。
2) 在一个番茄时间内,如果从事与当前任务无关的活动,那 么该番茄时间将被视为无效,需要重新开始一个新的番茄时间。
3) 番茄工作法旨在提高工作效率,因此应该在工作时间内使 用。在非工作时间,如陪伴家人、进行兴趣爱好等活动时,不 建议使用番茄工作法。
2024年度高三期中考试成绩分析班会PPT课件

数学优秀率(90分以上)
30%,及格率:98%
英语优秀率(90分以上)
15%,及格率:90%
综合科目优秀率(85分以上)
18%,及格率:92%
2024/2/3
6
存在问题及原因分析
01
02
03
04
部分同学偏科严重,如语文和 英语成绩较低,可能与平时阅 读量和词汇量积累不足有关。
部分同学基础不扎实,对于一 些基础题目掌握不牢固,导致
2024/2/3
29
期中考试总结反思
考试成绩总体情况
对全班成绩进行统计和分 析,包括平均分、最高分 、最低分等指标。
2024/2/3
优秀学生表彰
对在考试中表现优秀的学 生进行表彰,树立榜样, 激励其他学生。
存在问题分析
针对考试中暴露出的问题 进行深入分析,找出原因 ,为下一步教学提供依据 。
30
下一阶段工作重点部署
优秀率和及格率
优秀率为XX%,及格率为XX% ,均有一定提升空间。
存在问题及原因
基础知识掌握不牢固、阅读理 解能力有待提高、作文表达不
够流畅等。
9
数学科目成绩分析
平均分及排名情况
数学平均分为XX分,在年级中排名第X,相 对较为落后。
优秀率和及格率
优秀率为XX%,及格率为XX%,均较低。
2024/2/3
50人
男生
02
28人(占比56%)
女生
03
22人(占比44%)
4
平均成绩及排名情况
01
语文平均分
85分,年级排名第3
2024/2/3
02
数学平均分
90分,年级排名第2
03
《期中考试总结班会》主题班会课件

设立班干部
选拔负责任、有组织能力 的班干部,协助老师管理 班级秩序。
奖惩机制
对表现优秀的学生给予奖 励,对违反纪律的学生进 行适当的惩罚。
家校合作与沟通机制
定期家长会
01
组织家长会,与家长共同关注学生成长,及时沟通学生情况。
家校联系本
02
建立家校联系本,记录学生每日表现和作业情况,便于家长了
解。
线上沟通平台
化学科目的考试重点考 察学生对元素周期表和 化学反应原理的掌握程 度,同时涉及一定量的 实验操作和安全知识。
易错题及原因解析
语文
学生在文言文阅读中容易因不熟悉古代文 化背景而误解文意。作文方面则常因审题 不仔细或表达不清晰而失分。
化学
学生在元素周期表记忆和理解上容易出错 ,实验操作方面则常因操作不规范或安全 意识不强而导致失分。
定期评估与调整
根据实现路径执行情况,定期评估学习效果,适 时调整路径,以确保目标顺利实现。
学习资源与平台推荐
学习资源推荐
根据学科特点和自身需求,推荐相应的学习资源,如教材、辅导 书、在线课程等。
学习平台推荐
推荐适合自身学习的平台,如在线教育平台、学习管理工具等,以 提高学习效率和效果。
学习资源与平台使用技巧
数学
代数部分学生容易在计算过程中出错,几 何部分则常因对定理理解不透彻而导致解 题错误。
物理
学生在分析电路图时容易混淆电流和电压 的方向,以及在分析力学问题时对力的方 向判断错误。
英语
学生在词汇拼写和语法使用上容易出错, 阅读部分则常因对文章主旨把握不准而选 错答案。
典型例题解析
数学
选取一道代数和一道几何题目, 分别解析解题思路和关键步骤, 并给出参考答案及解析。
期中考试总结主题班会PPT

学习方法的有效性
01
02
03
多样化学习方法
采用多种学习方法,如阅 读、听讲、实践、讨论等, 以提高学习效果。
反思与改进
定期反思学习方法的适用 性和效果,及时调整和改 进,以提高学习效率。
借鉴他人经验
与同学交流学习经验,借 鉴他人的好方法,不断完 善自己的学习方法。
学习策略的改进建议
制定学习策略
根据个人特点和学科特点,制定适合自己的 学习策略,以提高学习效果。
感谢观看
部分学生缺乏有效的学习方法,需要加强学习策略的指导 和培养。
教师对教学方法的建议
加强课堂互动
建议教师在课堂上增加互动环节,引导学生积极参与讨论,提高 学生的学习兴趣和思考能力。
优化作业布置
针对学生实际需求,优化作业布置,注重作业的针对性和实效性, 避免无效重复练习。
引入多媒体教学资源
利用多媒体教学资源,如视频、动画等,丰富教学手段,提高教学 效果。
设定目标
明确期末考试的目标分数, 并根据自己的实际情况, 制定相应的提分计划。
优先级排序
将知识点按照重要程度进 行排序,优先复习重点和 难点部分。
重点与难点突破策略
重点突破
针对期末考试的重点知识点,进 行深入学习和理解,确保能够熟
练掌握和应用。
难点攻克
针对学习过程中的难点和易错点, 进行有针对性的练习和巩固,找
06
教师点评与建议
教师对学生的学习评价
学习态度评价
大部分学生能够认真对待学习,积极参与课堂讨论,但仍 有部分学生存在学习态度不端正的问题,如上课不专心、 作业不认真等。
知识掌握程度评价
通过期中考试成绩分析,发现学生在基础知识掌握方面表 现良好,但在应用知识解决实际问题方面还有待提高。
期中考试总结主题班会课件PPT课件

规划二
拓展课外阅读
具体措施
制定每月读书计划,撰写读书笔记,参与读书分享 会。
提高综合素质
规划三
具体措施
参加社团活动、志愿服务等,培养团队合作和领导能力 。
长期发展计划
计划一
考研或出国留学
计划二
职业规划与发展
计划三
个人兴趣与爱好的培养
具体措施
提前了解相关信息,制定 备考计划,加强外语学习。
具体措施
了解行业动态,积累实习 经验,提升职业技能。
学科成绩分析
总结词:深入细致
详细描述:学生针对各个学科的考试成绩进行分析,找出自己在各科学习中的薄弱环节,分析失分原因,并制定相应的改进 措施。
进步与不足
总结词:明确具体
详细描述:学生总结自己在期中考试中的进步和不足之处,明确指出自己在哪些方面有所提高,哪些 方面还需要加强,为下一步的学习提供方向。
采用多样化的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和动力,提高 学习效果。
班级管理建议
1 2
建立健全班级管理制度
制定合理的班级管理制度,明确班级管理目标和 职责,确保班级管理有序进行。
加强师生沟通
建立有效的师生沟通渠道,及时了解学生的学习 和生活情况,帮助学生解决问题和困难。
3
促进班级文化建设
通过组织各种班级活动,增进学生之间的了解和 友谊,增强班级凝聚力和向心力。
学科优劣势分析
01
02
03
优势科目
语文、数学和英语是班级 的优势科目,平均分较高 且及格率稳定。
劣势科目
物理、化学和生物是班级 的劣势科目,平均分较低 且及格率不稳定。
学科差异
各学科之间存在差异,需 针对不同学科制定不同的 教学策略。
拓展课外阅读
具体措施
制定每月读书计划,撰写读书笔记,参与读书分享 会。
提高综合素质
规划三
具体措施
参加社团活动、志愿服务等,培养团队合作和领导能力 。
长期发展计划
计划一
考研或出国留学
计划二
职业规划与发展
计划三
个人兴趣与爱好的培养
具体措施
提前了解相关信息,制定 备考计划,加强外语学习。
具体措施
了解行业动态,积累实习 经验,提升职业技能。
学科成绩分析
总结词:深入细致
详细描述:学生针对各个学科的考试成绩进行分析,找出自己在各科学习中的薄弱环节,分析失分原因,并制定相应的改进 措施。
进步与不足
总结词:明确具体
详细描述:学生总结自己在期中考试中的进步和不足之处,明确指出自己在哪些方面有所提高,哪些 方面还需要加强,为下一步的学习提供方向。
采用多样化的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和动力,提高 学习效果。
班级管理建议
1 2
建立健全班级管理制度
制定合理的班级管理制度,明确班级管理目标和 职责,确保班级管理有序进行。
加强师生沟通
建立有效的师生沟通渠道,及时了解学生的学习 和生活情况,帮助学生解决问题和困难。
3
促进班级文化建设
通过组织各种班级活动,增进学生之间的了解和 友谊,增强班级凝聚力和向心力。
学科优劣势分析
01
02
03
优势科目
语文、数学和英语是班级 的优势科目,平均分较高 且及格率稳定。
劣势科目
物理、化学和生物是班级 的劣势科目,平均分较低 且及格率不稳定。
学科差异
各学科之间存在差异,需 针对不同学科制定不同的 教学策略。
《期中考试总结班会》课件

根据期中考试的结果,指导学生调整学习计划,明确下一阶段的学习目标,制定更有效的学习计划。
03
教师教学情况总结
教学内容回顾
知识点覆盖情况
详细分析本次教学中所覆盖的知 识点,是否全面,有无遗漏。
重点、难点解析
对本次教学的重点、难点进行回 顾,评估讲解是否清晰,学生是 否理解。
教学方法评估
课堂互动情况
《期中考试总结班会 》ppt课件
目 录
• 期中考试总体情况 • 学生学习情况总结 • 教师教学情况总结 • 班级管理情况总结 • 家长沟通与协作
01
期中考试总体情况
考试成绩分析
平均分
优秀率
计算班级所有学生的平均分,了解整 体水平。
统计优秀人数和比例,找出表现突出 的学生。
及格率
统计及格人数和比例,评估班级的整 体学习状况。
班级纪律情况
课堂纪律
课堂秩序良好,学生能够 认真听讲,积极参与课堂 讨论。
自习纪律
学生能够按时进入自习状 态,保持安静,不进行与 学习无关的活动。
考试纪律
学生能够遵守考试纪律, 不抄袭、不作弊,真实反 映自己的学习情况。
班级文化建设
班级形象
班级形象整洁、美观,符合学校 文化氛围。
班级氛围
班级氛围积极向上,同学之间团 结友爱,互帮互助。
况和家庭情况。
电话沟通
通过电话与家长保持联系,及 时解答家长的疑问和关注的问 题。
家长信箱
设立家长信箱,让家长可以通 过信件方式与教师进行沟通。
网络平台
利用网络平台,如班级群、学 校官网等,发布通知、作业等 信息,方便家长了解学校和班
级动态。
家校协作建议
01
02
03
教师教学情况总结
教学内容回顾
知识点覆盖情况
详细分析本次教学中所覆盖的知 识点,是否全面,有无遗漏。
重点、难点解析
对本次教学的重点、难点进行回 顾,评估讲解是否清晰,学生是 否理解。
教学方法评估
课堂互动情况
《期中考试总结班会 》ppt课件
目 录
• 期中考试总体情况 • 学生学习情况总结 • 教师教学情况总结 • 班级管理情况总结 • 家长沟通与协作
01
期中考试总体情况
考试成绩分析
平均分
优秀率
计算班级所有学生的平均分,了解整 体水平。
统计优秀人数和比例,找出表现突出 的学生。
及格率
统计及格人数和比例,评估班级的整 体学习状况。
班级纪律情况
课堂纪律
课堂秩序良好,学生能够 认真听讲,积极参与课堂 讨论。
自习纪律
学生能够按时进入自习状 态,保持安静,不进行与 学习无关的活动。
考试纪律
学生能够遵守考试纪律, 不抄袭、不作弊,真实反 映自己的学习情况。
班级文化建设
班级形象
班级形象整洁、美观,符合学校 文化氛围。
班级氛围
班级氛围积极向上,同学之间团 结友爱,互帮互助。
况和家庭情况。
电话沟通
通过电话与家长保持联系,及 时解答家长的疑问和关注的问 题。
家长信箱
设立家长信箱,让家长可以通 过信件方式与教师进行沟通。
网络平台
利用网络平台,如班级群、学 校官网等,发布通知、作业等 信息,方便家长了解学校和班
级动态。
家校协作建议
01
02
期中考试总结主题班会_PPT课件

问题解决
针对考试中存在的问题, 进行深入的剖析,找出解 决方案。
主题班会的背景
期中考试的重要性
促进班级团结与交流
期中考试作为学期中的重要节点,是 对学生们学习成果的一次全面检验。
通过主题班会的形式,促进班级内部 的交流与团结,共同为提高学习成绩 而努力。
当前学习状况的反映
通过期中考试的成绩,可以反映出学 生们在学习上存在的问题和不足,为 后续的学习提供指导。
结合实际案例讲解理论知识,增强学生对知识的理解和应用能力。
强化实践环节
增加实践环节,引导学生动手操作,培养实践能力。
课堂氛围的营造与维护
1 2
建立良好的师生关系
加强与学生的沟通和交流,建立互信、互动的师 生关系。
鼓励和表扬
及时发现学生的优点和进步,给予鼓励和表扬, 激发学生的学习动力。
3
严格课堂纪律
互动式教学
增加课堂互动环节,引导学生积极参与,提高学生学习兴趣。
个性化教学
关注学生个体差异,针对不同学生采取不同的教学方法,满足个 性化需求。
情境式教学
创设真实情境,帮助学生更好地理解和应用知识,提高学习效果。
教学内容的优化建议
精炼知识点
对教学内容进行筛选和整合,突出重点和难点,提高课堂效率。
引入实际案例
02
期中考试总体情况
考试成绩分析
平均分
根据学生成绩计算出平均分,了 解班级整体水平。
及格率
统计及格人数,计算及格率,评估 班级整体表现。
优秀率
统计优秀人数,计算优秀率,评估 班级顶尖水平。
班级排名情况
个人排名
列出学生成绩排名,了解 学生在班级中的位置。
学科排名
期中考试总结班会主题班会ppt课件

4、作业不能独立、及时的完成。
。
《期中考试总结班会》主题班会 ppt课件
你明白这个道理吗?
成功,是世界上任何人都羡慕的;失败,是世界上 任何人都害怕和讨厌的。
《期中考试总结班会》主题班会 ppt课件
《期中考试总结班会》主题班会 ppt课件
三.学生期中 总结发言
《期中考试总结班会》主题班会 ppt课件
不足:多数同学自习效率低下,个别学生自 控能力差,对自身要求不高,不能认真完成 作业,上课说闲话.
《期中考试总结班会》主题班会 ppt课件
班主任提醒几句话: 1.认真地对待自己的求学之路。 2.认真地对待每一节课。 3.认真地对待每一道题。
《期中考试总结班会》主题班会 ppt课件
1:上课不能及时进教室,迟到现象偶有 发生。个别走读的学生请假现象严重。 2:上课不够专心,个别学生喜欢说话、 睡觉,学习不够自觉,很被动。 3:对考试不够重视,抱着侥幸的心理。
36
《期中考试总结班会》主题班会 ppt课件
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《期中考试总结班会》主题班会 ppt课件
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《期中考试总结班会》主题班会 ppt课件
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《期中考试总结班会》主题班会 ppt课件
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《期中考试总结班会》主题班会 ppt课件
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《期中考试总结班会》主题班会 ppt课件
30
《期中考试总结班会》主题班会 ppt课件
眼前多少难甘事, 自古男儿当自强。
《期中考试总结班会》主题班会 ppt课件
最后让我们体验一下 一分钟有多长
《期中考试总结班会》主题班会 ppt课件
开始
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。
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你明白这个道理吗?
成功,是世界上任何人都羡慕的;失败,是世界上 任何人都害怕和讨厌的。
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三.学生期中 总结发言
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不足:多数同学自习效率低下,个别学生自 控能力差,对自身要求不高,不能认真完成 作业,上课说闲话.
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班主任提醒几句话: 1.认真地对待自己的求学之路。 2.认真地对待每一节课。 3.认真地对待每一道题。
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1:上课不能及时进教室,迟到现象偶有 发生。个别走读的学生请假现象严重。 2:上课不够专心,个别学生喜欢说话、 睡觉,学习不够自觉,很被动。 3:对考试不够重视,抱着侥幸的心理。
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35
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30
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眼前多少难甘事, 自古男儿当自强。
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最后让我们体验一下 一分钟有多长
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开始
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成功无捷径 学习当奋斗
我 对 大 家 说
• 目前我班存在的现状: (1)部分学生学习态度不够端正,来学校是混日 子,甚至扰乱整个班集体的学习环境。 (2)部分学生学习目标不切合实际,绝大多数所 定目标偏低,缺乏上进心。 (3)学习方法不得当,不懂得举一反三。 (4)所学知识缺乏系统性,没有发挥好错题纠正 本的作用。 (5)作业疲于完成,或草率应对。 (6)不会合理安排时间,学习效率低
学习正如吃饭,而考试失败则就像是饭中的 一粒石子,你总不能在人生中对知识最渴求时, 因为一次的失败而放弃学习,正如你不会因为 饭中有一粒石子而饿着不吃饭。
明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉 下来,它要靠今天每个人的智慧和勤劳,只有 今天的努力,才能换来明天的美好。“暴风雨 过后不一定会见彩虹,但是至少会万里晴空”, 用一个好心情,用一种平常心去投入到下一轮 的学习中。也许努力不一定会有收获,但不努 力一定是不会有收获的。
2
在学习中发掘自己优势, 转变心态,改变学习方 法。
包子理论
• • • • • 吃了第一个包子,没饱; 吃了第二个包子,还没有饱; 吃了第三个包子,饱了。 由此下结论,只要吃第三个包子就可以了。 其实,没有第一、第二两个包子的基础,哪有第三个包 子的效果?
基础与发展息息相关。就像盖楼房一样,只打三层楼 房的地基,是不能盖出四层楼的,要想盖四层,必须打下 四层的地基。 学习也是如此,基础扎实,终身受益;基础不牢,终 生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。
2
勤奋、持之以恒。学习是一 种艰苦的脑力劳动,不能象兔子 那样干事稍微有点起色,就骄傲 自满。你的强项很可能被你变成 自己的绊脚石。
兔子因为输掉了比赛而感到失望,它做了一些失 利原因的分析。兔子发现,自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是,乌龟根本没有获胜的可 能。于是兔子向乌龟提出挑战:再比一次。乌龟同意 了。 于是在这一次比赛中,兔子全力以赴,毫不停歇 地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二: 有优势且全力以赴一定能打败又稳又慢的对手。
2
勤奋、持之以恒。学习是一 种艰苦的脑力劳动,不能象兔子 那样干事稍微有点起色,就骄傲 自满。你的强项很可能被你变成 自己的绊脚石。
兔子因为输掉了比赛而感到失望,它做了一些失 利原因的分析。兔子发现,自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是,乌龟根本没有获胜的可 能。于是兔子向乌龟提出挑战:再比一次。乌龟同意 了。 于是在这一次比赛中,兔子全力以赴,毫不停歇 地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二: 有优势且全力以赴一定能打败又稳又慢的对手。
对于我们同学说: 世界上有三样东 西要等好久才能到来: 生日、寒假、暑假。 世界上又有三样 东西随时都会到来: 阶段考试、期中考试 和期末考试。
对待考试,我想各 位都很有经验了,因 为这已经是家常便饭, 但是为什么“失败乃 成功之母”这句话总 是不会在某些同学的 身上灵验,一次次的 考试失败之后还是失 败。我想这跟考试后 对待考试的态度有很 大的关系。
到这里故事还没有结束。这一次,乌龟又动了动 脑筋,它意识到,以当前的比赛形式,它是不可能在 比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子,然后向兔子发出了新的挑战,它 要跟兔子再比一次,但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后,兔子遵循了原先的策 略,坚持以最快的速度飞跑,直到面前出现了一条大 河。终点位于河对岸两公里处。 兔子坐了下来,思忖着下一步该怎么办。这时, 乌龟赶了上来,它跳进了河里,游到了对岸,并继续 向前迈进,最终达到了终点。
ห้องสมุดไป่ตู้
3
重积累
台上一分钟,台下十年功 养兵千日 , 用兵一时
你“打算”怎么“做”?
所有的成功都来自行动, 只有行动才能改变你自己。
当尝到失败带来的苦涩,我 们都想过应当如何去做; 可是在付诸行动的时候, 却只有很少的人能够做到身体 力行。 所以,世界上有30%的人制 定了目标,但只有不到3%的人 能坚持执行,取得成功.
有的同学一次考试失败了就一蹶不振,我 想这样做是没有必要的。哭完、发泄完就应 该静下心来重新找到自己的起点,当然了, 找到了起点后决不能停在起点不动,而要奋 斗、前进。 有的同学考试没考好,这时他就非常的有 动力,列出了一大堆的学习计划,下了一大 堆的决心,但是几天过后就又像以前一样了, 又失去了几天前的动力。所以对待学习,我 们要有坚定的毅力,如果还是一直像以前一 样,不做出改变的话,那么下次考试恐怕又 要名落孙山了。
成功学中有一条百试百灵 的成功复制定律: 复制成功者的思维和行为 =复制成功者的结果。 这句话应该说很有道理的。 给成功一个公式,照着去 不断努力,你必定成功!
龟兔赛跑给我们的启示
龟兔赛跑对我们的启示
很久以前,乌龟与兔子之间发生了争论,它们都 说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面,并且一路领先。看到 乌龟被远远抛在了后面,兔子觉得,自己应该先在树 下休息一会儿,然后再继续比赛。 于是,它在树下坐了下来,并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它,并且完成了整个赛程,无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来,发现自己输了。 启示一:稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
我 对 大 家 说
• 目前我班存在的现状: (1)部分学生学习态度不够端正,来学校是混日 子,甚至扰乱整个班集体的学习环境。 (2)部分学生学习目标不切合实际,绝大多数所 定目标偏低,缺乏上进心。 (3)学习方法不得当,不懂得举一反三。 (4)所学知识缺乏系统性,没有发挥好错题纠正 本的作用。 (5)作业疲于完成,或草率应对。 (6)不会合理安排时间,学习效率低
学习正如吃饭,而考试失败则就像是饭中的 一粒石子,你总不能在人生中对知识最渴求时, 因为一次的失败而放弃学习,正如你不会因为 饭中有一粒石子而饿着不吃饭。
明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉 下来,它要靠今天每个人的智慧和勤劳,只有 今天的努力,才能换来明天的美好。“暴风雨 过后不一定会见彩虹,但是至少会万里晴空”, 用一个好心情,用一种平常心去投入到下一轮 的学习中。也许努力不一定会有收获,但不努 力一定是不会有收获的。
2
在学习中发掘自己优势, 转变心态,改变学习方 法。
包子理论
• • • • • 吃了第一个包子,没饱; 吃了第二个包子,还没有饱; 吃了第三个包子,饱了。 由此下结论,只要吃第三个包子就可以了。 其实,没有第一、第二两个包子的基础,哪有第三个包 子的效果?
基础与发展息息相关。就像盖楼房一样,只打三层楼 房的地基,是不能盖出四层楼的,要想盖四层,必须打下 四层的地基。 学习也是如此,基础扎实,终身受益;基础不牢,终 生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。
2
勤奋、持之以恒。学习是一 种艰苦的脑力劳动,不能象兔子 那样干事稍微有点起色,就骄傲 自满。你的强项很可能被你变成 自己的绊脚石。
兔子因为输掉了比赛而感到失望,它做了一些失 利原因的分析。兔子发现,自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是,乌龟根本没有获胜的可 能。于是兔子向乌龟提出挑战:再比一次。乌龟同意 了。 于是在这一次比赛中,兔子全力以赴,毫不停歇 地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二: 有优势且全力以赴一定能打败又稳又慢的对手。
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勤奋、持之以恒。学习是一 种艰苦的脑力劳动,不能象兔子 那样干事稍微有点起色,就骄傲 自满。你的强项很可能被你变成 自己的绊脚石。
兔子因为输掉了比赛而感到失望,它做了一些失 利原因的分析。兔子发现,自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是,乌龟根本没有获胜的可 能。于是兔子向乌龟提出挑战:再比一次。乌龟同意 了。 于是在这一次比赛中,兔子全力以赴,毫不停歇 地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二: 有优势且全力以赴一定能打败又稳又慢的对手。
对于我们同学说: 世界上有三样东 西要等好久才能到来: 生日、寒假、暑假。 世界上又有三样 东西随时都会到来: 阶段考试、期中考试 和期末考试。
对待考试,我想各 位都很有经验了,因 为这已经是家常便饭, 但是为什么“失败乃 成功之母”这句话总 是不会在某些同学的 身上灵验,一次次的 考试失败之后还是失 败。我想这跟考试后 对待考试的态度有很 大的关系。
到这里故事还没有结束。这一次,乌龟又动了动 脑筋,它意识到,以当前的比赛形式,它是不可能在 比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子,然后向兔子发出了新的挑战,它 要跟兔子再比一次,但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后,兔子遵循了原先的策 略,坚持以最快的速度飞跑,直到面前出现了一条大 河。终点位于河对岸两公里处。 兔子坐了下来,思忖着下一步该怎么办。这时, 乌龟赶了上来,它跳进了河里,游到了对岸,并继续 向前迈进,最终达到了终点。
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重积累
台上一分钟,台下十年功 养兵千日 , 用兵一时
你“打算”怎么“做”?
所有的成功都来自行动, 只有行动才能改变你自己。
当尝到失败带来的苦涩,我 们都想过应当如何去做; 可是在付诸行动的时候, 却只有很少的人能够做到身体 力行。 所以,世界上有30%的人制 定了目标,但只有不到3%的人 能坚持执行,取得成功.
有的同学一次考试失败了就一蹶不振,我 想这样做是没有必要的。哭完、发泄完就应 该静下心来重新找到自己的起点,当然了, 找到了起点后决不能停在起点不动,而要奋 斗、前进。 有的同学考试没考好,这时他就非常的有 动力,列出了一大堆的学习计划,下了一大 堆的决心,但是几天过后就又像以前一样了, 又失去了几天前的动力。所以对待学习,我 们要有坚定的毅力,如果还是一直像以前一 样,不做出改变的话,那么下次考试恐怕又 要名落孙山了。
成功学中有一条百试百灵 的成功复制定律: 复制成功者的思维和行为 =复制成功者的结果。 这句话应该说很有道理的。 给成功一个公式,照着去 不断努力,你必定成功!
龟兔赛跑给我们的启示
龟兔赛跑对我们的启示
很久以前,乌龟与兔子之间发生了争论,它们都 说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面,并且一路领先。看到 乌龟被远远抛在了后面,兔子觉得,自己应该先在树 下休息一会儿,然后再继续比赛。 于是,它在树下坐了下来,并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它,并且完成了整个赛程,无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来,发现自己输了。 启示一:稳步前进者往往能够获得最终的胜利。