1.1孟德尔豌豆杂交实验一(共36张ppt)
合集下载
生物人教版(2019)必修2 1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)(共48张ppt)
F2 的表现 隐性
矮茎
277
皱粒 1850
绿色 2001
白色
224
不饱满 299
黄色
152
顶生
207
显性 : 隐性 2.84 : 1 2.96 : 1 3.01 : 1 3.15 : 1 2.95 : 1 2.82 : 1 3.14 : 1
子二代出现性状分离现象，且显性性状与隐性性状的数量比接近3:1， 具有规律性。
接近
高茎
矮茎
787 : 277
3∶1
F2中出现3∶1的性状分离比是偶 然的吗？
七对相对性状的杂交实验结果 ——统计学的方法
性状
茎的高度 种子的形状 子叶的颜色 种皮的颜色 豆荚的形状 豆荚的颜色（未成熟） 花的位置
显性 高茎 787 圆粒 5474 黄色 6022 灰色 705 饱满 882 绿色 428 腋生 651
（防止外来花粉干扰）
3.传粉 (花蕊成熟)
4.套袋 (防止外来花粉干扰)
人工异花传粉
②豌豆有一些稳定的易于区分的性状。
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统 称为性状。
形态特征（如：豌豆种子的颜色，形状）； 生理特征（如：人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性）； 行为方式（如：狗的攻击性，服从性）
一、豌豆作为实验材料的优点
优点
传粉 操作
自花 传粉， 闭花 授粉，自然状态下 一般为 纯种 。 豌豆花大，便于进行 人工异花传粉 。
性状
具有易于区分的 相对性状 。
二、一对相对性状的杂交实验
正交
P
(亲本)
×
(杂交)
纯种高茎
（去雄）
纯种矮茎
1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(共71张PPT)
性状的形成是生物体内的遗传物质 和它的生活环境相互作用的结果。人们 可以根据性状的差异鉴别各种生物。
相对性状——
同一种生物的同一性状的不同表现类型
巩固练习
1、下列各对性状中，属于相对性状的是
A.狗的长毛和卷毛
B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色
D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
遗传图谱中的符号：
（二）确定个体遗传因子组成的方法：
1、如果某个体是隐性性状，则它一定是隐性纯合子 （aa）。 2、如果某个体是显性性状，则它可能是显性纯合子， 也可能是杂合子（AA 或 Aa）。 让该显性性状个体与隐性纯合子测交， 如果子代中既有显性性状个体又有隐性性状个体 （性状分离），则该个体为杂合子； 如果子代全为显性性状，则该个体是显性纯合子。
孟德尔对分离现象的解释
4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。
雌配子
D d
雄配子
D d
DD
1
Dd
： 2
Dd
：
dd
1
高茎 3
矮茎 1
高茎
矮茎
P 配子 F1
DD
×
dd
遗传图解
D Dd
d
×
Dd
2
DD 高茎
Dd 高茎
Dd 高茎
dd 矮茎
3
：
1
测交实验 测交——F1与隐性纯合子的杂交
假说－演绎法
概率计算的方法：
2、在亲代的遗传因子组成未肯定的情况下，如何求其后 代是某一性状的概率？ 例如，一对夫妇均肤色正常，且他们的双亲肤色也都 正常，但夫妇都有一个白化病的兄弟，求他们婚后生白化 病孩子的概率是多少？ （1）确定该夫妇的遗传因子组成及其概率。 （2）如果该夫妇均为Aa，后代患病的概率为1/4。 （3）将该夫妇均为Aa的概率（2/3 ×2/3）与该夫妇 均为Aa的情况下生白化病孩子的概率（1/4）相乘，乘积 即为该夫妇孩子中出现白化病患者的概率。
第一节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(共36张PPT)
五、分离定律 分离定律的适用范围：
（1）只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因 子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞 质的遗传因子的遗传。
(2)揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子 行为，而两对或两对以上的遗传因子遗传行 为不属于分离定律。
六、假说演绎法
在观察和分析基础上提出问题后，通过 推理和想象提出解释问题的假说，根据假说 进行演绎推理，提出预测结果，再通过实验 来检验。如果实验结果与预测相符，就可以 认为假说是正确的，反之，则可以认为假说 是错误的。
1、两个小桶中的彩球数不必一样多，代表雄性生殖 器官的小桶中彩球可以多一样，但每个小桶内两种彩 球的数量必须相等。
2、重复次数越多，结果越准确。
3、做完一次模拟实验，将彩球放回原桶，必须充分 摇匀彩球，再做下次实验。
四、对分离现象的验证
测交
P
杂种子一代 隐性纯合子
高茎
矮茎
Dd × dd
配子 D
d
d
配子中只含每对遗传因子的一个
4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。
三、对分离现象的解释
高茎
矮茎
P
DD × dd
配子 F1
D 受精 d
作用
Dd 高茎
三、对分离现象的解释
F1
DDdd × Dd
配子 D d
Dd
F2 DD Dd Dd dd
高茎 1
高茎 高茎 矮茎
:2
:1
探究：性状分离比的模拟实验
探究：性状分离比的模拟实验
第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
融合遗传与颗粒遗传：
融合遗传是1868年由达尔文提出的。它主 张两亲代的相对性状在杂种后代中融合而成为 新的性状而出现，也即子代的性状是亲代性状 的平均结果，以这种方式传递的遗传性状的后 代中不分离，这个理论目前认为是错误的。
孟德尔的豌豆杂交实验一 ppt课件共36页
测交
Dd
×
隐性纯合子 矮茎
dd
配子
D
d
d
测交后代
Dd
dd
高茎
矮茎
1 ：1
分离定律
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 ___成__对_存__在__，不相_融_合____；在形成配子时，成对的 遗传因子发生_分__离____，_分_离____后的遗传因子分别 进入不同的配子中，随配_子____遗传给后代。
矮茎的花
七对相对性状的遗传试验数据
性状 茎的高度
种子的形状
显性性状 787（高）
5474（圆滑）
隐性性状
277（矮） 1850（皱缩）
子叶的颜色
花的位置
6022（黄色） 651（叶腋）
2001（绿色） 207（茎顶）
种皮的颜色
705（灰色）
224（白色）
豆荚的形状
882（饱满）
299（不饱满）
豆荚颜色
现象：F1全为高茎，F2出现高：矮=3：1； 问题：F1矮杆性状哪去了？为什么F2中出 现3：1的性状分离比？
F1矮杆性状没有消失，F2中出现了；性状 受遗传因子控制，并成对存在，可能存在 显隐性关系。
遗传因子决定生物的性状 遗传因子成对存在 遗传因子在形成配子时分离 雌雄配子在受精时随机结合
测交结果预测： 测交后代分离比为1：1
不同植株的花进行异花传粉时，提 供花粉的植株叫做父本（ ♂ ）， 接受花粉的植株叫做母本（ ♀ ）。
两性花
人工杂交（异花传粉）
去雄（未成熟）→套袋→授粉（已成熟）→套袋
亲 本 高茎
去雄
传粉
矮茎
高茎的花
矮茎的花
高茎 F1
孟德尔豌豆杂交实验一(共36张PPT)(完美版课件)
4、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结 出10粒种子，有9粒种子生成的植株开 红花，第10粒种子长成的植株开红花的 可能性为
A.9/10 C.1/2
B.3/4 D.1/4
５、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩
子，这对夫妇的基因型是 Ａａ、Ａａ
这对夫妇再生白化病孩子的可能性是
１／４
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，��
生物人教版(2019)必修2 1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)(共43张ppt)
（1）豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。自然状态下一般都是纯种。
（2）豌豆花各部分结构较大，便于操作，易于控制。
（3）豌豆具有许多稳定的相对性状，并且易于区分。
除此之外，豌豆花还有什么作为实验对象的优点？
（4）子代数量多，且种子都保存在豆荚里不会丢失，便于统计。
（5）豌豆是一年生植物，生长周期短，利于尽快得出实验结果。
1、常见的遗传学符号及含义。
含义
亲本
母本
父本
自交
杂交
子一代
子二代
符号
P
⊗
F1
F2
×
正交、反交：
正交与反交是相对的概念，如果将豌豆高茎作父本、矮茎作母本当作正交，那么以豌豆矮茎作父本、高茎作母本则是反交
F1
P
F2
（亲代）
（子一代）
（子二代）
为什么子一代全是高茎(无论正反交)?
为什么子二代中矮茎性状又出现了？
——提出假说
高茎
矮茎
D
d
假说1生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不会相互融合，也不会在传递中消失。
显性性状：由显性遗传因子决定（如用大写D表示）
隐性性状：由隐性遗传因子决定（如用小写d表示）
——提出假说
二. 一对相对性状的杂交实验
P
高茎
矮茎
假说2体细胞中的遗传因子是成对存在的。
纯合子：遗传因子组成相同（如DD、dd）杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）
绿色
428
黄色
152
2.82：1
花的位置
腋生
651
顶生
207
3.14：1
观察实验，提出问题
什么原因导致遗传性状在杂交后代中按一定的比例分离呢？
（2）豌豆花各部分结构较大，便于操作，易于控制。
（3）豌豆具有许多稳定的相对性状，并且易于区分。
除此之外，豌豆花还有什么作为实验对象的优点？
（4）子代数量多，且种子都保存在豆荚里不会丢失，便于统计。
（5）豌豆是一年生植物，生长周期短，利于尽快得出实验结果。
1、常见的遗传学符号及含义。
含义
亲本
母本
父本
自交
杂交
子一代
子二代
符号
P
⊗
F1
F2
×
正交、反交：
正交与反交是相对的概念，如果将豌豆高茎作父本、矮茎作母本当作正交，那么以豌豆矮茎作父本、高茎作母本则是反交
F1
P
F2
（亲代）
（子一代）
（子二代）
为什么子一代全是高茎(无论正反交)?
为什么子二代中矮茎性状又出现了？
——提出假说
高茎
矮茎
D
d
假说1生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不会相互融合，也不会在传递中消失。
显性性状：由显性遗传因子决定（如用大写D表示）
隐性性状：由隐性遗传因子决定（如用小写d表示）
——提出假说
二. 一对相对性状的杂交实验
P
高茎
矮茎
假说2体细胞中的遗传因子是成对存在的。
纯合子：遗传因子组成相同（如DD、dd）杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）
绿色
428
黄色
152
2.82：1
花的位置
腋生
651
顶生
207
3.14：1
观察实验，提出问题
什么原因导致遗传性状在杂交后代中按一定的比例分离呢？
第1节-孟德尔豌豆杂交实验(一)(40张PPT)
7、下列叙述中，正确的是 A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子
8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 ①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果＝1:1 ④红果∶黄果
F2的比
2.84:1
2.96:1
子叶的颜色 6022（黄色） 2001（绿色） 3.01:1
花的位置 651（叶腋） 207（茎顶） 3.14:1
种皮的颜色 705（灰色） 224（白色） 3.15:1
豆荚的形状 882（饱满） 299（不饱满） 2.95:1
豆荚颜色 428（绿色） 152（黄色） 2.82:1
1、去雄 2、套袋 3、授粉 4、套袋
孟德尔实验中的概念和符号
亲本（P）：实验中互相交配产生后代的植株或个体
父本（♂）：提供花粉的植株
母本（♀）：接受花粉的植株 子一代（F1） 子二代（F2） 杂交（ ）：遗传组成不同的生物个体间相互交配。 自交（ ）：自花传粉，同种类型相交。
一对相对性状的杂交实验
的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体 数的
Ａ.２５％
Ｂ.５０％
Ｃ.７５％
Ｄ.１００％
5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是 Ａ.0％ Ｂ.25％ Ｃ.50％ Ｄ.75％
6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正 确的 A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确
B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 ①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果＝1:1 ④红果∶黄果
F2的比
2.84:1
2.96:1
子叶的颜色 6022（黄色） 2001（绿色） 3.01:1
花的位置 651（叶腋） 207（茎顶） 3.14:1
种皮的颜色 705（灰色） 224（白色） 3.15:1
豆荚的形状 882（饱满） 299（不饱满） 2.95:1
豆荚颜色 428（绿色） 152（黄色） 2.82:1
1、去雄 2、套袋 3、授粉 4、套袋
孟德尔实验中的概念和符号
亲本（P）：实验中互相交配产生后代的植株或个体
父本（♂）：提供花粉的植株
母本（♀）：接受花粉的植株 子一代（F1） 子二代（F2） 杂交（ ）：遗传组成不同的生物个体间相互交配。 自交（ ）：自花传粉，同种类型相交。
一对相对性状的杂交实验
的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体 数的
Ａ.２５％
Ｂ.５０％
Ｃ.７５％
Ｄ.１００％
5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是 Ａ.0％ Ｂ.25％ Ｃ.50％ Ｄ.75％
6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正 确的 A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确
B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
高一下学期生物人教版必修二 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件(89张PPT)
含意较植物要广泛些。
2、杂交——指遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的过程。
一对相对性状的杂交试验——观察实验，发现问题
P: 亲本 parent
: 父本
F1: 子一代
filial
F2: 子二代
♀: 母本
对镜贴花黄
×: 杂交
:自交 封闭自己
一对相对性状的杂交试验——观察实验，发现问题
正交
反交
P
(亲本)
豌豆用作遗传实验材料的优点 1、豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物， 避免外来花粉的干扰。 2、豌豆花大，容易去雄和人工授粉 3、豌豆具有易于区分的相对性状，且能 稳定地遗传给后代
一对相对性状的杂交试验
知识补充
1、自交——来自同一个体的雌雄配子的结合或具有相同遗传因 子个体间的交配。
• 植物：雌雄同花植物的自花授粉或雌雄异花的同株授粉均为自交； • 动物：由于多为雌雄异体，所以基因型相同的个体间交配即为自交，其
问题探讨
融合遗传的观点曾在19世纪下半叶十 分盛行。然而，在奥地利的一所修道院 里（现捷克境内），孟德尔冲破了这个 错误观点的“束缚”，提出了完全不同 的理论。
孟德尔简介
父母：农民、园林工作者~ （为种豌豆埋下伏笔）
职业：神父（有地，不愁吃）
1.提出了遗传单位是遗传因子 （现代遗传学上确定为基因）；
一对相对性状的杂交试验——观察实验，发现问题
性状分离: 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐 性性状的现象
判断方法： 1种性状 分离出 2种或多种性状
一对相对性状的杂交试验——观察实验，发现问题
为什么会出现这种现象呢？ F２出现3：1的性状分离比 是偶然的吗？
七对相对性状的杂交实验结果 ——统计学的方法
2、杂交——指遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的过程。
一对相对性状的杂交试验——观察实验，发现问题
P: 亲本 parent
: 父本
F1: 子一代
filial
F2: 子二代
♀: 母本
对镜贴花黄
×: 杂交
:自交 封闭自己
一对相对性状的杂交试验——观察实验，发现问题
正交
反交
P
(亲本)
豌豆用作遗传实验材料的优点 1、豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物， 避免外来花粉的干扰。 2、豌豆花大，容易去雄和人工授粉 3、豌豆具有易于区分的相对性状，且能 稳定地遗传给后代
一对相对性状的杂交试验
知识补充
1、自交——来自同一个体的雌雄配子的结合或具有相同遗传因 子个体间的交配。
• 植物：雌雄同花植物的自花授粉或雌雄异花的同株授粉均为自交； • 动物：由于多为雌雄异体，所以基因型相同的个体间交配即为自交，其
问题探讨
融合遗传的观点曾在19世纪下半叶十 分盛行。然而，在奥地利的一所修道院 里（现捷克境内），孟德尔冲破了这个 错误观点的“束缚”，提出了完全不同 的理论。
孟德尔简介
父母：农民、园林工作者~ （为种豌豆埋下伏笔）
职业：神父（有地，不愁吃）
1.提出了遗传单位是遗传因子 （现代遗传学上确定为基因）；
一对相对性状的杂交试验——观察实验，发现问题
性状分离: 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐 性性状的现象
判断方法： 1种性状 分离出 2种或多种性状
一对相对性状的杂交试验——观察实验，发现问题
为什么会出现这种现象呢？ F２出现3：1的性状分离比 是偶然的吗？
七对相对性状的杂交实验结果 ——统计学的方法
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
P高 F1 F2 高
×
矮
有中生无无为隐
×
高 无中生有有为隐
787
矮 277
七 性状 显性性状 隐性性状 F2的比
对 相
茎的高度
787（高）
277（矮） 2.96:1
对 性
种子的形状 5474（圆滑） 1850（皱缩） 2.84:1
状 的
子叶的颜色 6022（黄色） 2001（绿色） 3.01:1
×
Dd
配子 D
d
D
d
F2
DD Dd
Dd
dd
高茎 高茎 高茎 矮茎
1
：2 ：1
问题思考
1、F1的后代，遗传因子组成如何？比例怎样？ 2、F1的后代，性状表现如何？比例怎样？ 3、孟德尔的假说能很好地解释其杂交实验结果吗？
性状分离比的模拟
对分离现象解释的验证
你们认为关键要验证什么?
杂合子（Dd）是否产生了两种配子，既： D和d，且比例为1：1
同种生物同一性状的不同表现类型。
思考讨论：是否属于相对性状？
（1）兔的长毛和狗的短毛 （2）兔的长毛和灰毛 （3）人的直发和卷发 （4）豌豆的圆粒和黄粒 （5）黄豆的高茎和矮茎
豌豆的相对性状
遗传图谱中的符号
P: 亲本
♀: 母本 ♂: 父本
×： 杂交 ×： 自交
基因型不同的个体相互交配 的过程。
2、体细胞中遗传因子成对存在 纯合子：遗传因子组成相同的个体 杂合子： 遗传因子组成不同的个体
孟德尔对分离现象的解释
3、生物体形成配子时，成对遗传因子彼此分离 体细胞：遗传因子成对存在 配 子：遗传因子成单存在
4、受精时，雌雄配子随机结合 解释图解
高茎 矮茎 P DD × dd
配子 D
d
F1
Dd
1.自花闭花授粉
人工异花传粉示意图
1、去雄
（花蕾期）
2、套袋 3、授粉
4、套袋
Байду номын сангаас
为什么用豌豆做遗传实验容易成功
1.自花闭花授粉 2.易于区分性状
小游戏：请大家把双手伸出来，五指分开，
然后双手自然交叉握紧，和四周的同学比较 一下，看看你们的握手的方式有什么不同？
图1 上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交 实验（一）
遗传学的奠基人----孟德尔
数实一八
学验畦年
统设畦耕
计计豌耘
揭开豆源
示辟蕴于
出了藏对
遗研遗科
传究传学
的的的的
规新秘痴
（Mendel,1822-1884）
律 。
路 ，
密 。
迷 ，
为什么用豌豆做遗传实验容易成功
为什么用豌豆做遗传实验容易成功
图2 耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂
图 3 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝
图4 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌
图5 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲
图7 食指长短
1、食指比无名指长 2、食指比无 名指短
相关概念
• 性状？
生物体的形态特征和生理特性。
• 表现型 • 基因型 • 相对性状？
遗 花的位置 651（叶腋） 207（茎顶） 3.15:1
传 试
种皮的颜色 705（灰色）
224（白色） 2.95:1
验 数
豆荚的形状 882（饱满） 299（不饱满） 2.82:1
据 豆荚颜色 428（绿色） 152（黄色） 3.14:1
分离比 3:1
孟德尔对分离现象的解释
1、生物的性状由遗传因子决定
F1: 子一代 基因型相同的个体相互交配 F2: 子二代 的过程。
一对相对性状的杂交实验
P(亲本)
♀×
♂
高
矮
F1(子一代) 高
一对相对性状的杂交实验
P(亲本) F1(子一代)
♂×
♀
高
矮
高
P高 F1
×
矮
×
高
F2 高
矮
相关概念
• 显性性状？ • 隐性性状？ • 性状分离？
相对性状显隐性的判断： 杂交法 自交法
请思考、讨论验证方法
测交 让F1与隐性纯合子杂交，用来测
定F1的基因型。
杂种子一代
隐性纯合子
高茎
矮茎
测交 Dd × dd
配子 D d
d
测交 Dd
dd
后代 高茎
矮茎
1 ：1
假说—演绎法
观察实验、发现问题 分析问题、提出假设 根据假说、演绎推理 设计实验、验证假说 归纳综合、总结规律
分离定律
在生物的体细胞中，控制同一性状 的遗传因子成对存在，不相融合；在 形成配子时，成对的遗传因子发生分 离，分离后的遗传因子分子分别进入 不同的配子中，随配子遗传给后代。
4、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结 出10粒种子，有9粒种子生成的植株开 红花，第10粒种子长成的植株开红花的 可能性为
A.9/10 C.1/2
B.3/4 D.1/4
５、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩
子，这对夫妇的基因型是 Ａａ、Ａａ
这对夫妇再生白化病孩子的可能性是
１／４
34.假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。 49.只有你学会把自己已有的成绩都归零，才能腾出空间去接纳更多的新东西，如此才能使自己不断的超越自己。 12.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们会让自己大吃一惊。 37.设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。 83.不为模模糊糊的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 5.拥有逆境，便拥有一次创造奇迹的机会。 82.没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。 59.如果你不努力，一年后的你还是原来的你，只是老了一岁。 28.最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。 1.我是世界上独一无二的，我一定会成功！ 85.我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。 9.命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。 78.那些我们真心许下，并为之努力的愿望终将实现！这条路上我们并不孤单。 50.累死我一个，幸福我全家。 76.认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 55.一定要充分利用生活中的闲暇时光，不要让任何一个发展自我的机会溜走。 57.一万年太久，只争朝夕。 85.成功的关键在于相信自己有成功的能力。 67.平静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。 25.成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。 11.不要拿小人的错误来惩罚自己，不要在这些微不足道的事情上折磨浪费自己的宝贵时间。
2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交
试验，F１产生 ２ 种不同类型的雌、
雄配子，其比为 １：１ 。
Ｆ２的遗传因子组合有 ３ 种，其比
为 １：２：１
F2的表现性状有 ２
种，比例为
３：１
3、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚 鼠。它们的性状及数量可能是
A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能
分离定律在实践中的应用
分离定律的应用
杂交育种 由后代表现型推亲本基因型 性状显隐性的判断 遗传概率的计算 科学的推断遗传病
纯合子和杂合子的鉴别方法
对于植物： 自交法 测交法 花粉鉴定法
课堂巩固
1、下列各对性状中，属于相对性状的是 A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎