第4课 编辑视频素材
《第4节影片的后期制作》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术北师大版八年级上册
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 软硬件资源：
- 剪辑：通过剪辑将拍摄的视频片段进行组合，以形成完整的故事线。
- 调色：通过调整视频的色彩，使画面更加生动、美观。
- 添加音效：通过添加背景音乐、音效等，增强影片的氛围和情感表达。
2. 影片后期制作的基本流程：
- 导入素材：将拍摄的视频素材导入到视频编辑软件中。
- 剪辑：对素材进行剪辑，包括裁剪、拼接、添加转场效果等。
学生的学习风格：学生的学习风格多样化，有的学生喜欢通过动手操作学习，有的学生喜欢通过观看教学视频学习，有的学生则喜欢通过阅读教材学习。教师需要根据学生的学习风格进行有针对性的教学。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：
学生可能遇到的困难：在学习影片的后期制作过程中，学生可能会遇到一些困难，如剪辑不流畅、调色不自然等。这些困难需要教师进行有针对性的指导。
2. 培养学生的创新意识和创造力。在影片后期制作过程中，学生需要运用自己的创意进行剪辑、调色和添加音效等操作，这有助于培养学生的创新意识和创造力。
3. 培养学生的问题解决能力。在影片后期制作过程中，学生可能会遇到各种问题，如剪辑不流畅、调色不自然等。通过解决这些问题，学生能够提高自己的问题解决能力。
- 计算机教室，每台计算机配备有视频编辑软件（如Adobe Premiere、Final Cut Pro等）
编辑视频素材
提问
从网上如何下载所需要的视频素材？ • 使用“FLV视频嗅探工具” 小技巧 • 使用“硕鼠”下载
视频的常见格式：
AVI、MPEG、MP4、RMVB、MOV、FLV、 WMV等
视频的常用播放器：
windows media player、暴风影音、pptv、 pps、迅雷看看、射手播放器等
思考
下载视频后我只想要其中的某一段怎么办？ 我想把几个相关内容的视频合成到一个视频 中又怎么办？ 我想加入某段字幕怎么办？ ……
第四课 编辑视频素材
一、回忆
球赛直播是动态的、连贯的 拥有超能力可以使时间停止下来
视频（Video）泛指将一系列静态影像以 电信号方式加以捕捉，纪录，处理，储 存，传送，与重现的各种技术。连续的 图像变化每秒超过24帧（frame）画面以 上时，根据视觉暂留原理，人眼无法辨 别单幅的静态画面；看上去是平滑连续 的视觉效果，这样连续的画面叫做视频。
认识会声会影的界面
学习视频编辑后可以做的
学习视频编辑后可以做的
学习视频编辑后可以做的
常用的视频编辑软件
Adobe pro premier：非常专业，特技特效方面 非常的强大，但操作起来相对较麻烦，所需内 存比较大。 会声会影：功能比较齐全，适用于学习视频处 理人员 Movie maker：比较简单已操作，是windows live 自带的一种视频编辑软件，功能有限，适合业 余操作。
Premiere Pro CS6视频编辑案例教程 (4)
应用“时间码”特效前
应用“时间码”特效后
4.3.4 实战演练-变形画面
使用“边角固定”特效，控制视频文件的角度；使用“亮度与对比
度”特效，调整视频的亮度与对比度；使用“色彩平衡”特效，调整视
频的色彩平衡。
效果图
4.4 综合演练——局部马赛克效果
使用“裁剪”特效，制作图像的裁剪动画；使用“马赛克”特效， 制作图像的马赛克效果。
4.1.4 实战演练-转动的风车
使用“位置”和“缩放比例”选项，编辑图像的位置与大小，使 用“旋转”选项和关键帧，制作风车的转动效果。
效果图
4.2 脱色特效
操作目的 操作步骤 相关工具
4.2.1 操作目的
使用“亮度与对比度”命令，制作调整图像的亮度与对比度； 使用“分色”命令，制作图像的脱色效果；使用“亮度曲线”命令， 调整图像的亮度；使用“更改颜色”命令，改变图像中需要的颜色。
通道混合 分色
改变颜色
4.2.4 实战演练-冬日雪景
使用“导入”命令，导入素材文件；使用“椭圆形”工具，绘制圆
形；使用“高斯模糊”特效，制作圆形边缘模糊效果；使用“滚动/游
动选项”按钮，制作下雪效果。
效果图
4.3 短片特效
操作目的 操作步骤 相关工具
4.3.1 操作目的
使用“导入”命令，导入视频文件；使用“彩色浮雕”特效，
反转 固态合成 复合算法 混合
算法 设置遮罩 计算
3.色彩校正视频我将
“色彩校正”视频特效主要用于对视频素材进行颜色校正，该特效包括
了17种类型。
RGB色彩校正 RGB曲线
染色 色彩均化
三路色彩校正
亮度与对比度 亮度曲线
色彩平衡
色彩平衡（HLS） 视频限幅器
视频编辑制作PPT课件
应用视频滤镜
• 雨点滤镜 • 闪电滤镜 • FX涟漪滤镜 • 镜头闪光滤镜 • 画中画滤镜
第13页/共20页
应用转场效果
• 自动添加转场 • 打碎转场 • 棋盘转场 • 跑动和停止转场 • 遮罩E转场
第14页/共20页
应用覆叠效果
• 设置覆叠属性 • 个性相册（6-67） • 漂亮宝贝（6-68） • 其他例子
第8页ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ共20页
编辑素材
• 设置项目属性（菜单栏-设置） • 调整素材区间、顺序 • 摇动和缩放图像（选项面板） • 剪辑视频素材，有四种方法可以实现：
通过按钮剪辑； 通过黄色标记剪辑； 通过修剪栏剪辑； 通过时间轴剪辑。
第9页/共20页
编辑素材
• 按场景分割素材（选项面板） 利用此功能可以将不同场景下拍摄的视频捕获成不同的文件（第三章例22） • 多重修整视频（选项面板） 可以从一段视频中间一次性修整出多段片段，创建出不同场景的多个视频（例23）
第3页/共20页
常用术语
• 区间
素材占用的长度
• 标题
视频中的标题、字幕或其他文字
• 分享
影片制作完成后将影片输出的过程
第4页/共20页
常用术语
• 滤镜
用于实现素材的各种特殊效果
• 转场
几个镜头组合，上一个镜头过渡到下一个镜头时的切换效果
• 覆叠
叠加在项目中现有的素材之上的图像或视频素材
第5页/共20页
按场景分割素材选项面板利用此功能可以将丌同场景下拍摄的视频捕获成丌同的文件第三章例22多重修整视频选项面板可以从一段视频中间一次性修整出多段片段创建出丌同场景的多个视频例23素材变形调整素材的大小将素材进行任意倾斜或扭曲使素材应用更加自由例24图像色彩调整用户对图像色彩丌满意时可以对其进行调整得到自己想要的效果第三章例025选项色彩校正色调48回放视频反转视频做出类似打破的镜子复原或泼出去的水收回来的效果快动作慢镜头速度时间流逝用户对图像色彩丌满意时可以对其进行调整得到自己想要的效果智能包输出菜单栏文件将素材及项目文件同时输出到一个文件夹或压缩包中以便日后查看不使用大功告成thankyou
如何在Adobe Premiere Pro中进行剪辑和处理4K视频素材
如何在Adobe Premiere Pro中进行剪辑和处理4K视频素材Adobe Premiere Pro是一款功能强大的视频编辑软件，可以帮助用户剪辑和处理高分辨率的4K视频素材。
下面将介绍如何在Adobe Premiere Pro中有效地进行剪辑和处理4K视频素材。
第一步，导入4K视频素材在打开Adobe Premiere Pro后，点击"文件"，选择"导入"，然后选择4K视频素材所在的文件夹，将其导入到软件中。
可以通过拖拽文件到时间轴来导入视频素材。
第二步，设置序列参数在导入4K视频素材后，需要设置序列参数以适配视频素材的分辨率。
点击"文件"，选择"新建"，再选择"序列"。
在弹出的对话框中，选择适合4K视频素材分辨率的预设，如3840x2160像素，帧速率选择与视频素材一致的帧速率。
点击"确定"来创建序列。
第三步，剪辑视频素材在开始剪辑之前，需要先了解Adobe Premiere Pro的一些基本操作。
可以使用鼠标进行剪辑，如剪切、分割视频素材。
也可以使用键盘快捷键来提高效率。
当需要剪切视频素材时，选中需要剪切的位置，按下"Ctrl"键和"M"键，即可将视频素材剪切为两段。
使用同样的方式可以进行视频素材的分割。
除了剪切和分割，还可以通过调整视频素材的顺序和添加过渡效果来实现更好的剪辑效果。
在时间轴上，可以拖动视频素材的位置来调整其顺序，使用过渡效果可以使视频素材之间的转换更加流畅。
第四步，处理4K视频素材处理4K视频素材时，可能会遇到一些性能问题，如卡顿、渲染时间过长等。
为了提高处理效率，可以进行以下优化设置。
首先，点击"文件"，选择"项目设置"，再选择"通用"，然后将视频渲染器设置为"Mercury Playback Engine GPU加速"，以利用显卡的性能加速处理。
《短视频制作实战技能》ppt第4章短视频的剪辑制作
4.1.1 Pr的基本操作
图4-3 剪切视频 2.使用快捷键<CTRL>+<I>导入视频，将视频拖拉到时间轴上，使用快捷键<C>会变成剪 刀形状，进行剪切，如图4-3所示。
4.1.1 Pr的基本操作
图4-4 添加字幕 3.使用快捷键<V>恢复，点击左下角文字工具可以直接在视频上添加字幕，如图4-4所示。
4.2.3 如何制作封面
图4-29 调整封面图时长(1)
图4-29 调整封面图时长(2)
6.封面图被选中后，按住选框右端向左拖动，可改变封面图播放时长，如图4-29和图 4-30所示。
4.2.4 如何给视频调色
◤图4-31 打开剪映
◤图4-32 开始创作
1.打开“剪映”App，并导入一段素材，后开始创作，如图4-31和图4-32所示。
图4-21 选择样式 (2)如果有个别识别错误的部分，点击方框处的文字长条，选择“样式”，可在顶部 方框处进行更 改，如图4-21所示。 (3)如果想要改变字体的颜色大小，软件也为大家提供了多种模板。
4.2.2 如何添加字幕
图4-22 删除音频 4.添加完成后，点击“音频”删除就可以了，如图4-22所示。
4.1.1 Pr的基本操作
图4-5 导出视频 4.使用快捷键<CTRL>+<M>导出视频，点击“导出”按钮即可，如图4-5所示。
4.1.2 剪映
剪映是抖音官方推出的一款手机视频编辑剪辑应 用，它带有全面的剪辑功能，支持变速，多样滤镜效 果，以及丰富的曲库资源。软件发布的系统平台有 IOS版和Android版。
短视频制作实战技能
第四章
短视频的剪辑制作
第4章 声音与视频素材的采集与处理.ppt
2019/11/3
12
4.2 Windows录音机的使用
4.2.1 声音的录制
多媒体中的声音来源有两种，即购买商品语音库和录音 制作合成。声音的录制和播放都通过声卡完成。使用工具软 件可以对声音进行各种编辑或处理，以获得较好的音响效果。
最简单方便的音频捕获编辑软件是Windows 中的录音机。 录制声音时，需要一个麦克风，并把它插入声卡中的麦克风 （Mic）插孔，也可连接另外的声源电缆，如CD唱机或其他 立体声设备。具体使用方法如下。
2019/11/3
3
4.1 音频文件概述
4.1.1 音频
1．波形声音
波形声音实际上已经包含了所有的声音形式，它可以把任
何声音都进行采样量化后保存，并恰当地恢复出来。
2．语音
人的说话语音虽是一种特殊的媒体，它不单是一种波形声
音，而且通过语气、语速、语调携带比文本更加丰富的信息。
虽然与波形声音的文件相同，但必须作为一个特殊媒体研究。
2019/11/3
11
4.1 音频文件概述
4.1.3 声音编辑软件介绍
在以上声音编辑软件中，Cakewalk Pro Audio是相当专业 的乐曲制作软件之一，Cakewalk Pro Audio可以快速地编曲、 录音、混音、弹奏MIDI等，其工作界面如图4-2所示。
图4-2 Cakewalk Pro Audio工作界面
为“乐器数字化接口”，是乐器与计算机结合的产物。MIDI 提供了处于计算机外部的电子乐器与计算机内部之间的连接 界面和信息交流方式，MIDI格式的文件采用“.mid”作为扩展 名，通常把MIDI格式的文件简称为MIDI文件。
2019/11/3
10
4.1 音频文件概述
浙教版信息技术小学三年级下册《编辑视频素材》评课稿
浙教版信息技术小学三年级下册《编辑视频素材》评课稿近日，我有幸观摩了浙教版信息技术小学三年级下册的《编辑视频素材》一-课，感触颇深。
这堂课程旨在让学生初步掌握视频编辑的基本技能，培养他们的创新思维和审美能力，同时，也体现了信息技术课程与现实生活紧密相连的特点。
首先，从教学内容上看，本节课紧扣视频编辑的主题,通过讲解视频文件的基本属性、视频编辑工具的使用方法以及视频剪辑、合成的基本技巧，让学生在动手操作中逐步掌握视频编辑的技能。
同时，教师还结合生活中的实际情境,引导学生思考如何在不同场合选择合适的视频素材和表达方式，从而培养学生的应用能力和创新思维。
其次，从教学方法上看，本节课采用了多种教学手段相结合的方式，如讲解、演示、实践操作等。
教师在课前准备了丰富的视频素材和编辑工具，通过生动的演示和清晰的讲解，让学生直观地了解视频编辑的过程和技巧。
同时，教师还鼓励学生动手实践，让学生在操作过程中发现问题、解决问题，从而加深对知识点的理解和记忆。
此外，本节课还注重培养学生的审美能力和合作精神。
在视频编辑的过程中，学生需要根据主题选择合适的素材、进行剪辑和合成，这需要学生具备一定的审美能力和创意思维。
同时，小组合作的方式也让学生在互相学习、互相帮助的过程中培养了团队合作精神和沟通能力。
然而，在观摩过程中，我也发现了一些值得改进的地方。
首先，部分学生在操作过程中遇到问题时，教师的指导略显不足，导致学生无法及时解决问题，影响了学习进度。
其次，课堂时间的安排需要更加合理，以确保学生能够充分掌握所学内容，并有足够的时间进行实践操作和作品展示。
针对以上问题，我建议教师在今后的教学中，可以加强对学生的个别辅导，及时发现并解决学生在操作过程中遇到的问题。
同时，教师还可以根据学生的实际情况和兴趣爱好，适当调整教学内容和难度，以激发学生的学习兴趣和积极性。
总之，这堂《编辑视频素材》课程在教学内容、教学方法和培养目标等方面都取得了显著的效果，为学生今后的学习和生活奠定了坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（四）保存作品
师：辛苦完成的作品怎么保存下来分享给其他人呢？同学们可以自己先看书或者讨论试一试
生：试一试
师：讲解保存方法、回顾视频格式
生：将作品保存、上交
师：展示部分同学的作品
三、课堂总结
用两段视频引入，活跃课堂气氛，让学生思考两个问题：视频的获取方法和视频的格式
通过范例，让学生了解本课要制作的作品具体有哪些要求
学生分析
上一节刚学习了音频编辑，刚见识了音频的复制、裁剪的简易操作，对于视频编辑大多会有一个基本的猜想，是否与音频一样的简单？但对于视频的编辑，学生应该是初次接触的。上一节的内容建议让学生针对本课的视频，进行某一位角色的再配音，用于本课的视频配音。
教学目标
知识与技能：
1、从网上获取视频
2、会声会影中插入视频、音频，并输出视频
三个任务一步一步完成范例的要求
通过展示点评学生作品回顾和巩固知识点
教后随笔
第四课编辑视频素材
课题
第4课编辑授课
教材分析
本课是七年级下册第四课，七下的第一单元都是媒体处理的方方面面。但各课的联系又都没有多少，特别是软件方面，是一课一个软件。本课是视频编辑，主根涉及两个方面：一个是获取视频，一个是编辑视频（视频+音频=成果）。P17的“FLV视频嗅探”只有迅雷5才有，现在的迅雷7中已删除，所以在本课不再使用该软件。
任务二：在软件中导入音频素材
生：试一试
生：上台演示操作
师：总结讲解操作
（三）添加字幕
师：（播放范例）范例中的视频还有字幕，我们如何添加呢？能不能给你的视频结尾添加上作者信息和制作时间呢？请同学们完成任务三。
任务三：请同学们参考老师给出的方法尝试在视频结尾添加你自己的信息和制作的时间。
生：试一试
生：上台演示操作
3.任务点评，让学生了解自己任务的正确性。
教学资源
教学环境：多媒体教室、广播教学系统
资源准备：两段视频范例、视频素材、钢琴曲素材、PPT演示课件
教学过程
师生 活 动 过 程
设计意图
一、导入
师：请同学们欣赏两段视频（播放视频），思考这两段视频有什么不同点？
生：欣赏，回答
师：同学们刚才回答的很好，这两段视频一个是网上下载的，一个是自己拍摄的，一个格式是.flv，一个格式是.mpg。
过程与方法：
1、第一知识点，先讲后练
2、第二知识点，先探后讲再练
情感与价值观：
用自己配音的音频给视频进行配音，提高自身的DIY成就感。
重点和难点
重点：导入视频、音频、字幕
难点：利用“会声会影”软件对视频素材加工和合成
教学策略
1.创建情境，以网络社会的常见问题进行，充分调动学生的学习兴趣
2.任务驱动、小组合作让学生在学习任务中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。教师在整个过程中起到组织、引导协调、控制作用，创建自我探究的学习平台。
师：我们获取视频的途径一般就有网上获取和自行用相机或者摄像机拍摄这两种。视频的格式除了刚才老师展示的flv和mpg，同学们平时接触到的还有哪些？
生：回答
师：（PPT展示）介绍常见的视频格式
师：了解了视频的获取途径和基本格式后，今天我们就来学习如何制作视频
二、新授
（一）插入视频素材
师：（播放校园电视台的视频），请同学们思考这个视频素材有哪些元素
生：画面、声音、字幕、背景音乐
师：接下来我们就利用素材，制作一个类似的作品。请同学们参照课本18页，完成任务一。
任务一：请将视频素材导入软件，并消去原音。
生：试一试
生：上台演示操作
师：讲解注意点和学生尝试过程中发现的问题
（二）插入音频素材
师：通过刚才的操作，我们把视频已经导入到了软件中并且将原音消除，下面我们要来给这段视频配上一段钢琴曲。请同学们完成任务二。