2013秋至2014春《中考小复习》：沪粤版八年级物理下册第八章-神奇的压强复习课件
图8－5
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第八章 神奇的压强┃ 回眸教材析知识 7．大气压强：如图8－6甲所示，当铁皮罐中水沸腾时， 罐内的空气被水蒸气排出，盖紧罐并用冷水浇，铁皮罐塌陷的 原因是罐内气压远小于罐外的________；如图乙所示估测大 大气压强 F 气 压 值 方 案 的 原 理 公 式 为 ________ ； 如 图 丙 所 示 为 p＝ S 托里拆利 ________实验，由图可知，当时的气压等于________ mm汞 750 柱所产生的压强。
第八章 神奇的压强┃ 回眸教材析知识
4．增大压强和减小压强的方法：为了保证物体不会被 减小 压坏，一个物体不会陷入另一个物体中，需要________压 强；为了使一个物体更容易陷入另一个物体中，需要 增大 ________压强 。 5．探究液体内部压强：如图8－4所示，比较图中代 号为________ 的三个图，可以得到的结论是：在同一深 A、B、C E、F 度，液体向各个方向的压强相等；比较代号为________ 的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的 压强还跟它的密度有关；液体的密度越大，压强越大；
物理
八年级下册
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第八章 神奇的压强
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第八章 神奇的压强┃ 思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
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第八章 神奇的压强┃ 思维感悟成体系
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第八章 神奇的压强┃ 思维感悟成体系
1
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第八章 神奇的压强┃ 回眸教材析知识
典例1：运用控制变量法探究压强的影响因素
例1 为探究“压力的作用效果与压力大小及受力面 积之间的关系”。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒， 并放入海绵(海绵大小恰好占满玻璃盒)。他先将底面积相同、 重力之比为1∶2∶3的三个方形铅块依次放在同一海绵上， 如图8－7、8－8、8－9所示，比较海绵的凹陷深度；再将 铅块2和铅块3横放在海绵上，如图8－10、8－11所示，这 时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1∶2∶3，比较海 绵凹陷的深度。
图8－18
[解析] C 从坐标图中可以看出，相同深度时甲的压强大， 所以甲液体的密度大
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4．连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图 8－19所示事例中没有利用连通器原理工作的是( )
图8－19
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第八章 神奇的压强┃ 实战演习成高手
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第八章 神奇的压强┃ 典例精析把方向
典例4：大气压强 例5 如图8－15所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到 嘴里，这是由于( ) A．人对水产生吸引力的作用 B．吸管本身有吸水的作用 C．大气压作用在水面上的结果 D．水压的作用
图8－15
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第八章 神奇的压强┃ 典例精析把方向
8.0 8.2 8.2
图8－12
5 6
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第八章 神奇的压强┃ 典例精析把方向
(1)实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为 ________________。 (2)综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的 规律：①_____________________，该结论是通过分析比较 实验序号____________________________的数据得出来的。 ②_____________________，该结论是通过分析比较实验序 号____的数据得出来的。
[答案] (1)4 (2)①液体内部的压强随深度的增加而增大 1、2、3 ②在同一深度，液体向各个方向的压强相等
3、5、6
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第八章 神奇的压强┃ 典例精析把方向
[解析] 在液体内部同一深度，压强向各个方向是相等的， 而第4次实验中记录的数据与第3、5、6次不相等，故第4次 记录的数据是错误的；从实验次数1、2、3可看出，随着深 度的增加，液体产生的压强在逐渐增大；而从实验次数3、 5、6可以看出，在液体的同一深度处，液体向各个方向的 压强相等。
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第八章 神奇的压强┃ 实战演习成高手
2．如图8－17所示，将一盛有水的试 管倾斜后，液体对容器底的压强将(液体 不流出)( ) A．变大 C．不变 B．变小 D．无法确定
图8－17
[解析] B
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第八章 神奇的压强┃ 实战演习成高手 3．小亮同学在研究液体内部压强的规 律时，大胆探索，用甲、乙两种液体多次实 验，根据实验数据画出了液体压强随深度变 化的图象如图8－18所示，则甲、乙两种液 体的密度关系是( ) A．ρ甲<ρ乙 C．ρ甲>ρ乙 B．ρ甲＝ρ乙 D．条件不足，无法判定
图8－6
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第八章 神奇的压强┃ 回眸教材析知识
8．影响大气压的因素：出现“高山反应”的原因是 海拔高度 大气压随________的增加而减小；雷阵雨前人感到特别闷 天气 热是因为大气压与________有关。
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第八章 神奇的压强┃ 典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
┃回眸教材析知识┃
1．压力：分析图8－1可得：(1)压力总是与被压物体 的表面垂直；(2)有的物体相互挤压是由于重力而产生的， 乙、丙 如图________，有的物体相互挤压与物体的重力无关，如 图________；(3)只有处于水平面的物体对水平面压力的大 甲 丙 小、方向才跟重力的大小、方向相同，如图________。
【思维展示】
S
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第八章 神奇的压强┃ 典例精析把方向 典例3：连通器 例4 如图8－14所示，A是小华家的厨 房， B 是卫生间， A 、 B 两地之间有墙，相 互看不到，但是小华家在装修时必须搞清 楚厨房和卫生间的地面哪个高？高度相差 多少？为此，小华设计了一个测量方法， 他利用一根透明的塑料管，在里面灌满一 些水，水管两端各固定在一个木块钉成的 支架上，请你根据这张示意图，说一说小 华测量的方法，并同时说明这种方法所应 用的物理原理。
[解析] C 人用力吸塑料管时，管内空气减少，管内 气压降低，于是瓶子内的水在大气压的作用下被压入塑料 管内并上升，直到嘴里，这是大气压作用在水面上的结果。
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第八章 神奇的压强┃ 实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1．如图8－16所示的事例中，属于减小压强的是( )
图8－16
[答案] D
图8－1
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第八章 神奇的压强┃ 回眸教材析知识 2．探究压力的作用效果：如图8－2所示实验中，通 凹陷的程度 过观察泡沫塑料的________________来比较压力的作用 乙、丙 效果；观察比较图中________两个实验是用来研究压力的 甲、乙 作用效果与受力面积是否有关的；观察比较图中________ 两个实验是用来研究压力的作用效果与压力大小是否有关 压强 的；在物理学中，用________来表示压力的作用效果。
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第八章 神奇的压强┃ 典例精析把方向
(3)由图8－7、8－10、8－11得，海绵在单位面积上所受 的压力_____(选填“相同”或“不同”)时，海绵的凹陷深度 相同。 (4)综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所 受压力的大小决定的，海绵在单位面积上所受压力越大，凹 陷深度就越________。所以我们就把单位面积上所受的压力 定义为压强。
图8－14
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第八章 神奇的压强┃ 典例精析把方向
[答案]应用了连通器原理。方法：分别测出A处水柱离地面
的高度和 B处水柱离地面的高度，比较二者的大小就知道两地 的高度差。 [解析]这是一个连通器的应用，连通器的特点是液体静止 时各液面相平；小华的做法就是看厨房和卫生间支架上的水 位的高低来判断地面高低的。水位上升的高的那端地面低。
图8－2
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第八章 神奇的压强┃ 回眸教材析知识
3．压强：如图 8－3 所示，1 cm2 面积上受到的压力为
3 ________N，根据 p＝ ________________ 求得物体对水平地面的压强为 S 3×104 Pa。 ________________
F
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第八章 神奇的压强┃ 典例精析把方向
[方法探究]
本类型试题要注意实验过程中应采用控制变量 法，因此在分析数据得出结论时要控制好变量， 选择正确的实验次数，进行分析，得出结论。
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第八章 神奇的压强┃ 典例精析把方向
典例2：压强的相关计算 例3 在一个重2 N， 底面积为0.01 m2 的容器里装8 N的水，容器中水的深度为 0.05 m，把它放在水平桌面上，如图8－13 所示(g＝10 N/kg)。求： (1)水对容器底部的压强和压力。 (2)容器对桌面的压力和压强。 [答案] (1)500 Pa 5N (2)10 N
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第八章 神奇的压强┃ 典例精析把方向
[答案] (1)正
(2)反
(3)相同
(4)深
[解析]通过对题中实验器材和实验过程的分析可知，图8 －7、8－8、8－9控制受力面积相同，探究压力作用效果与压 力大小的关系；而题图8－8、8－10或图8－9、8－11是控制 压力相同，探究压力的作用效果与受力面积的关系；图8－7、 8－10、8－11是控制单位面积上受到的压力相等。
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第八章 神奇的压强┃ 典例精析把方向 例2 下表是小明同学利用如图8－12所示的实验装置探 究液体压强规律时所测得的部分数据。
实验 次数 深度 h/cm 橡皮膜在水中 的方向 U形管左右液面 高度差Δh/cm
1
2
3
6
朝上
朝上
沪粤版八年级物理《第八章-神奇的压强》测试题及答案(A卷和B卷)
沪粤版八年级物理《第八章 神奇的压强》测试题及答案（A 卷和B 卷）神奇的压强（A ）1、一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图1A ）,然后反过来倒立在桌面上 （如图1B ）,两次放置橙汁对杯底的压 强分别是pA 和pB ，则A . pA > pB B . pA V pBC . pA = pB2、下列事例（图2）能减小压强的是冰鞋上的嶼刀很锋利D3、如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部,A .马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B .标准大气压的数值为 1.01 X 106帕，（760MM 汞柱）C .大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D .人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关 4. 如图3所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强 C.侧放时最大D.平放、立放、侧放时，一样大5、小明在学习液体压强时，用压强计做了如下 实验（图题号 1234567891011答案承受着大气对大气压。
下列有关叙述中错误的是A.平放时最大 :号深度 和 方向压强片液面爲 度基CH米） 13 朝上 2. S 2 水6朝E5. S 乂觀卜餐AA.液体压强与液体深度的关系B .液体压强与液体密度的关系C .液体压强与液体温度的关系D .液体压强与气压的关系、选择题（每题 3分，共33分） D .无法判断图1 注射需的针头很咒Al RjiR ._ _ E甩路机的碾子质戢很人B L图3测放4）,获得下表数据：据表中信息，判断小明研究的问题是6、下列现象不是利用大气压的是:乙甲图 5a 甲7乙内图屮 内图8图6(填“丙”或c .吸盘贴在光滑的墙面上D .墨水被吸进钢笔两只杯子底部受到液体的压强应该是:A. P 甲〉P 乙B. P 乙〉P 甲 F 列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确 的是：A •获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重 B .获得在松软地面上脚印的深浅，可以估计涉案人员的高矮A . 3X102PaB . 3xiO4PaC . 3xiO6PaD . 3xiO8Pa度的关系”，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200克的钩码A .用吸管吸饮料B .医生用注射器给病人注射药液 7、如图5,两只相同的烧杯分别装有质量相等的煤油和水，则 8、统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。
粤教沪版物理八年级下册第八章神奇的压强 课件
物理 八年级下册 粤教沪科版
第八章 神奇的压强
8.1 认识压强
同在雪地的行走的人，脚踏滑雪板为什么不会陷入太深，而直 接在雪上行走的人脚陷得却很深？
为什么书包带越宽背起来 越舒服？
一、压力
垂直作用在物体表面上 的力叫做压力
一、压力
压力的方向：与物体表面垂直. 压力的大小：若物体放在水平面上，水平面受到的压力 等于物体的重力．
四、连通器和船闸
三峡大坝的双线五级船闸全长6.4公里，船闸上下落 差大113米，船舶通过船闸要翻越40层楼房的高度，规模 举世无双，是世界上最大的船闸。
四、连通器和船闸
船闸工作原理： 在水位集中跌落的情况下（例如，建造闸、坝处），用 以保证通航的水利工程建筑物。利用河水灌溉农田，或 者利用水力推动水力发电机进行工作时需要在河流上修 建拦河坝，用以提高水位。
（接下一页）
1649年到1651年，帕斯卡同他的合作者皮埃尔 （Perier）详细测量同一地点的大气压变化情况，成为 利用气压计进行天气预报的先驱。 1651年帕斯卡开始总结他的实验成果，到1654年写成了 《液体平衡及空气重量的论文集》，1663年正式出版。
（接下一页）
此后帕斯卡转入了神学研究，1655年他进入神学中心 披特垒阿尔。
12岁独自发现了“三角形的内角和等于180度”后， 开始师从父亲学习数学。
（接下一页）
1631年帕斯卡随家移居巴黎。父亲发现帕斯卡很有 出息，在他16岁那年，满心喜欢地带他参加巴黎数学家 和物理学家小组（法国巴黎科学院的前身）的学术活动， 让他开开眼界，17岁时帕斯卡写成了数学水平很高的 《圆锥截线论》一文，这是他研究德扎尔格关于综合射 影几何的经典工作的结果。
Hale Waihona Puke 演示实验1）比较（1、4）的实验数据可得出:液体的压强随深度 的增加而增大的结论。 2）比较（1、2、3）数据可得出：在同一深度液体向各 个方向的压强相等的结论。 3）比较（5、6）数据可得出：液体的压强还跟液体的 密度有关系的结论。
沪粤版八年级下册物理第八章-神奇的压强-知识点总结归纳(教师版)
第八章神奇的压强授课时间：授课老师：一、教材研究【要点归纳】知识点1．压力垂直作用在物体表面上的力叫____压力______（用字母_____F_____表示）在下图中，正确表示物体对斜面的压力的是（ B ）一个物体静止在水平面上，O为它对水平面压力的作用点，请画出压力的示意图.知识点2．压力与重力的区别与联系一头重为6×104 N的大象，它四脚着地时对地面的压力是__________N；若大象抬起一条腿时，此时它对地面的压力是__________N.如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图.图8-1-3所示，A,B两容器完全相同，以两种不同方式放置在水平桌面上，内部充满水，则：容器底部对桌面的压力FA__________（填“>”“<”或“=”）FB.下面说法中正确的是（ C ）A. 压力是由物体的重力产生的，压力就是重力B. 压力不是重力，但其大小一定与重力相等C. 压力的方向垂直指向受力面D. 压力的方向总是竖直向下的知识点3．探究压力的作用效果压力的作用效果与_____压力大小_____和____受力面积______有关.（1）当受力面积相同时，压力____越大______，压力的作用效果越明显.（2）当压力相同时，受力面积___越小_______，压力的作用效果越明显.老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”.小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水.（1）该同学通过观察________海绵凹陷程度_______________________来反映压力的作用效果.（2）如图8-1-4所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制____压力______大小相同，改变受力面积的大小.从该实验中得出的结论是________________________________________________.以下实例中应用（2）中结论的有____ABD______（填字母）.A.菜刀需经常磨一磨B.书包要用宽的背带C. 汽车限重D. 啄木鸟有个坚硬而细长的喙知识点4．压强压强：①定义：物体单位面积上受到的压力叫压强，它的单位是_____Pa_____；②公式：___p=F/S_____.其中F表示_____压力_____，S表示_____受力面积________.2. 质量为50 kg的中学生站在水平地面上时，与地面的总接触面积为0.049 m2，他对地面的压力大小为____490____N，压力的作用点在____地面______，压力的方向为_______垂直地面向下___________________，对地面的压强大约为____104______Pa.3. 如果将一张报纸对折后放在水平桌面上，则报纸对水平桌面的压强大约为1Pa，它表示的意思是__________桌面每平方米面积上受到的压力是1 N______________________.如图8-1-14为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2∶1，底面积之比为1∶2，则它们的质量mA∶mB和对地面的压强pA∶pB分别为（ B ）A. mA∶mB=2∶1，pA∶pB=2∶1B. mA∶mB=1∶1，pA∶pB=2∶1C. mA∶mB=1∶1，pA∶pB=1∶1D. mA∶mB=2∶1，pA∶pB=1∶1知识点5．增大或减小压强的方法如图所示的四幅图中属于增大压强的是（ B ）如图8-1-19所示，手指施加8N的力把图钉压入木板. 若图钉帽的受力面积是1.0×10-4m2，则手指对图钉帽的压强为____80000______Pa. 图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到_____增大压强_____的目的.知识点6．液体压强的特点液体压强的特点：由于液体的流动性和重力的作用，液体向各个方向都有压强，并且在同一深度处向各个方向的压强_____相等_____；液体内部的压强跟____深度______有关，深度增加，压强____增大______；不同液体内部的压强跟液体的____密度______有关，密度越大，压强__________.图8-2-13，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水（水不溢出），三个容器底部受到水的压强（ A ）A. 甲最大B. 乙最大C. 丙最大D. 一样大知识点7．连通器上端开口、底部____相通______的容器叫连通器.知识点8．液体压强的计算液体内部某点的压强可用表达式____p=ρ液gh______表示，该式表明液体内部的压强与__________和______液体密度_________________有关.知识点9．大气压强1. 大气压强是由于大气受到____重______力作用并具有_____流动_____性而产生的，大气对浸在它里面的物体的压强叫____大气压强______.2. 活塞式抽水机和离心式水泵就是利用____大气压______把水抽上来的.3. 著名的______马德堡半球________实验证明了大气压的存在.4. 托里拆利实验是测定大气压值的重要实验，在这个实验中，当管内水银面下降到某一高度后，管内上方是____真空______. 管外水银面受_____大气压_____作用，是____大气压______支持着管内一定高度的水银柱，这一定高度的水银柱产生的压强跟大气压强____相等______.下列图例能说明大气压强存在的是（ d ）知识点10．大气压的测量如图8-3-2所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是（A ）A. 实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B. 是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落C. 大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D. 玻璃管倾斜不影响实验测量结果在长约1 m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图8-3-4所示.1）为了测得大气压的值，这时必须测量_______管内外水银面高度差____________. 如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，则观察到的现象是____管内水银柱高度变高______________.（2）某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱_____不会___下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱_不会_____（填“会”或“不会”）向上喷出. 知识点11．大气压的变化规律登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”，这除了高原缺氧、寒冷之外，还因为那里的大气压强比平原地区___小_______（填“大”或“小”）得多. 在高原上用普通锅难以煮熟食物，是因为普通锅的密封性能较差，锅内气压受外界大气压影响，使得水的沸点__________100℃.知识点12．大气压与人类生活如图所示的实例中，利用大气压的是（ C ）活塞式抽水机工作原理如图8-3-7所示，提起活塞时，____A______阀门关闭，管外的水在______大气压____的作用下进入圆筒.马德堡半球实验证明了_____大气压_____的存在，制药时为了在不超过80 ℃的温度下从溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是_____降低_____（填“升高”或“降低”）容器内的气压，使水的沸点低于80 ℃.李辉同学全家到西藏旅游，到达拉萨后发现带去的密封很好的袋装方便面内部气体膨胀了很多，这是因为李辉家所在地的大气压比拉萨的大气压____高______，与膨胀前相比，这包方便面的质量____不变______（填“变小”“不变”或“变大”）.有一种炊具叫“高压锅”，“高压锅”中的“压”字的含义指的是___压强_______（填“压强”或“压力”）；“高压锅”能更快地煮熟食物，不仅节约了时间，更节约了能源.“高压锅”能更快煮熟食物是利用了“气压增大，沸点____升高______（填‘升高’‘降低’或‘不变’）”的原理.如图甲所示，该实验装置的名称是____压强计____。
沪粤版八年级物理下册第八章《神奇的压强》第1课时 液体的压强
＝103 Pa，
F水＝p水S＝103 Pa×80×10－4 m2＝8 N。
11. 发生在山区的大地震，往往会形成很多的堰塞湖，
这些堰塞湖随时有溃堤的可能，严重地威胁着下游
群众的生命安全。若某堰塞湖水位已达到54 m，假
设湖堤底部能承受的最大压强是6×105 Pa，那么水
面最多还能上升几米？(g取10 N/kg)
XXX： 容器A、B均为柱形容器，液体对容器底的压力等于液 体的重力，则FA＝mg＝FB。由公式p＝ρgh知容器A底 受到液体的压强较小。
13.【中考·盘锦】如图所示，一个未装满水的瓶子，正
立放置在水平桌面上时，瓶子对桌面的压强为p1， 瓶底受到水的压力为F1；倒立放置时瓶子对桌面的 压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2。下列关系正确 的是( A )
XXX： 由公式ρ＝m/V知甲液体的密度ρ甲较大。两容器中液 体的质量m相同，则它们的重力G相同。又甲容器为 柱形容器，F甲＝G；乙容器为敞口容器，F乙<G；则 F甲> F乙。
15.【中考·雅安】小敏同学利用如图装置探究“液体内 部压强的特点” (乙和丙容器中装的是同种液体)。
(1)实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用 手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时， 发现U形 管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计 的气密性___差_____(填“好”或“差”)；调节好压强 计后，U形管两边液面相平。
解：
水的最大深度H＝
p
g
6 105 Pa 1.0103kg/m3 10N/kg
＝60
m，
水面能够上升的高度h＝60 m－54 m＝6 m。
12.【中考·滨州】图中的两个圆柱形容器中盛有同种 相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别
(新版)粤沪版物理八下第8章神奇的压强章末及答案
（新版）粤沪版物理八下第8章神奇的压强章末及答案固体液体一般情况先求压力(水平面上F=G),再求压强先求压强(p=ρ液gh),再求压力(F=pS)特殊情况柱体对水平面的压强p=ρgh粗细均匀容器中的液体对容器底的压力等于液体的重力,即F=G典例1 如图所示,往量杯中匀速注水直至注满。
下列表示此过程中量杯底部受到水的压强p随时间t变化的曲线中合理的是【解析】量杯的形状是上宽下窄,所以在向量杯中注水时,相同时间注入相同质量的水,水在量杯中的高度增加得越来越慢,量杯底部受到水的压强的增加也会越来越慢,B项正确。
【答案】 B典例2 如图,在水平桌面上竖立着三个柱状物甲、乙、丙,它们的高度均为h,且均为实心匀质物体,甲、乙、丙的底面分别是半径为R的圆面、边长为a的正方形、半径为r的圆面。
已知2R>a>2r,它们对桌面的压强p甲=p乙=p丙,则甲、乙、丙的密度关系是( )A.ρ甲>ρ乙>ρ丙B.ρ甲=ρ丙>ρ乙C.ρ甲<ρ乙<ρ丙D.ρ甲=ρ乙=ρ丙【解析】三个柱状物对桌面的压强p==ρgh,因p甲=p乙=p丙,且它们的高度均为h,所以甲、乙、丙的密度关系为ρ甲=ρ乙=ρ丙,D项正确。
【答案】 D典例3 在水平地面上,有一质量为5 kg的容器内装有35 kg的水,如图所示,水面到水底的深度为1.2 m,容器的底面积为0.02 m2(g=10N/kg),求:(1)容器底面所受的水的压强和压力;(2)地面受到的压力和压强。
【答案】 (1)水对容器底部的压强p=ρhg=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×1.2m=1.2×104 Pa由p=得,水对容器底部的压力F=pS=1.2×104Pa×0.02 m2=240 N(2)容器对地面的压力F'=G=(m水+m器)g=(5 kg+35 kg)×10 N/kg=400 N容器对地面的压强p'==2×104 Pa实验一:探究压力的作用效果与哪些因素有关1.实验器材:小方桌、泡沫塑料、砝码。
沪粤版八年级物理下册教学课件 第8章 神奇的压强 8.2 研究液体的压强.ppt
4．深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大
换用不同液体，看看在深度相同时，液体内部的 压强是否与液体的密度有关。
动画演示：体内部压强的特点
拖动橡皮 管，改变 深；点击 金属盒改 变方向
归纳小结
液体内部向各个方向都有压强；在同一深度， 各方向压强 相等 ，深度增大，液体的压 强 增大 ；液体的压强还有与液体的密度有关， 在深度相同时，液体密度越大，压强 越大 。
p2
右侧液面下降，最后当液
体静止时，两侧液面相平。
为什么连通器各容器中的液面总是相平的呢？
理想模型法
在连通器中，设想在容器底部 连通的部分有一“液片AB”。
液体不流动
h1
h2
液片AB处于平衡状态
液片两侧受到压力相等(F1=F2)
p=ρgh
F=pS 液片两侧受到压强相等(p1=p2)
两管液面高度相等(h1=h2) 两管液面相平
p=ρgh
点
课堂小结
连
定义：上端开口、下端连通的容器
通
器 连通器
及
特点：连通器里装同种液体且不流动时，
液
连通器个部分中的液面总是相平的。
体
压
强
的 应用：茶壶、锅炉水位计、船闸等。
应
用
h1 容器底部的深度是h1还是h2？
三、连通器 1．上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
2．连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不 流动时，连通器个部分中的液面总是相平的。
新知探究
假设容器底部有一竖直膜
片，分析下图中p1与p2的大 小。
如果p1、p2大小不相等，会
h1
第八章神奇的压强复习课件-沪粤版物理八年级下册
4.增大压强的方法：
5.减小压强的方法：
（1）受力面积一定时，_增__大__压力； （1）_受__力__面__积__一定时，减小压力；
（2）在压力一定时，_减__小__受力面积； （2）压力一定时，增__大___受力面积；
（3）在增大压力的同时_减__小__受力面积. （3）在减小压力的同时_增__大__受力面积.
8.1认识压强
①
实验表明：压力的作用效果
与 压力大小 有关。受力 面积一定时，__压__力___越大，
压力的作用效果越明显。
②
实验表明：压力的作用效果 与 受力面积有关。压力一 定时， 受力面积越小 ， 压力的作用效果越明显。
8.1认识压强
3.在物理学中，物__体__所__受__的__压__力__的__大__小__与__受__力__面__积__ _之__比__叫做压强.计算公式为_p_＝__FS_，单位_帕__斯__卡__， 简称_帕___，符号是__P_a__，1Pa=1_N__/m__2_.
沪粤版 物理 八年级下册 第八章 神秘的压强 总结
8.1认向总
是_垂__直__于__受力面，作用点在_受___力__物体表面.压力 和重力是两个不同性质的力.
2.压力的作用效果与__压__力__大__小__和_受__力__面__积__大__小__有 关；当受力面积相同时，__压__力__越大，压力的作 用效果越明显；当压力相同时，受__力__面__积___越小， 压力的作用效果越明显.
液体内部压强与方向无关
液体内部压强 随深度的增加 而增加
不同的液体，在同
一深度产生的压强 大小与液体的密度 有关，密度越大， 液体的压强越大.
8.2 研究液体压强
3.液体内部压强的计算公式为__p_=_ρ_g_h___，式中__p__ 表示液体自身产生的向各个方向的压强，单位是 _P__a_；__ρ__表示液体的密度，单位是_k_g_/_m__3 _；h是 指液体的__深__度__，单位是__m__；由液体压强公式可 知液体压强只与液__体__的__密___度_和在__液__体__中__的__深__度_有关 ，与液体的重力__无__关.
沪粤版物理八年级下册第八章神奇的压强
知识点 大气压与人类的生活
在海拔较高的地区,由于气压低,水的沸点也低,通常用高压锅把饭煮熟.
知识点 大气压与人类的生活
抽水机是利用大气压将水抽上来的.
知识点 大气压强的测量
用真空吸盘吊运平板玻璃时,大气压力作用在吸盘上,使吸盘紧紧地贴 在玻璃上,从而牢牢吸住玻璃.
知识点 大气压强的测量
(1)玻璃管中充满水银,不能混有气泡,否则实验结果偏小. (2)管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化,而与管的粗细、 长度、形状、是否倾斜都无关.
知识点 大气压强的测量
知识点 压强
在探究压力作用效果的影响因素实验中,我们是根据受力物体发生的 形变程度来判断压力作用效果是否明显的,因此对受力面材料的选择 一定要做到:一是几次实验中材料要相同;二是这些材料要易发生形变.
知识点 压强
饮料的吸管一端做成尖形,在压力一定时,减小受力面积来增大吸管对 瓶盖的压强.
知识点 压强
知识点 探究液体压强的特点
液体内部压强规律 液内各方有压强,无论对底或壁上, 同深各向压强等,密度深度有影响.
知识点 连通器
带鱼是我们大家都爱吃的,为什么市场上没有活着的带鱼,都是冷冻的?
知识点 连通器
带鱼生活在大海深处,适宜在液体压强较大的环境中生存,当打捞上来 后,液体深度变小,故液体ห้องสมุดไป่ตู้压强变小,鱼体内压强大于体外压强,所以 鱼鰾会胀破而死.
第八章 神奇的压强
第3节 大气压与人类生活
知识点 大气压强的存在
塑料挂钩的吸盘紧贴在光滑的墙壁上,吸盘内的空气被挤出,在外界大 气压的作用下,吸盘被压在墙壁上不会掉下来.
知识点 大气压强的存在
用吸管吸饮料时,管内的空气被吸走,气压减小,饮料在大气压的作用下 被压入到嘴里.
沪粤版初二物理八年级下册第八章神奇的压强章末复习同步教案
教案：沪粤版初二物理八年级下册第八章神奇的压强章末复习一、教学内容本章主要学习了压强的概念、计算方法以及影响压强大小的因素。
内容包括：1. 压强的定义：单位面积上受到的压力称为压强。
2. 压强的计算：压强 P = F/A，其中 F 为受力，A 为受力面积。
3. 影响压强大小的因素：压力的大小、受力面积的大小以及受力物体的密度。
二、教学目标1. 理解压强的概念，掌握压强的计算方法。
2. 能够分析实际情境，运用压强知识解决问题。
3. 深入理解影响压强大小的因素，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点1. 难点：压强的计算以及影响压强的因素。
2. 重点：压强的概念及其在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT课件。
2. 学具：笔记本、笔、练习题。
五、教学过程1. 情景引入：讲解一个关于压强的生活实例，如船的浮力原理。
2. 知识回顾：复习压强的定义、计算方法以及影响压强大的因素。
3. 例题讲解：分析并解决几个关于压强的例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：让学生独立完成一些关于压强的练习题，检验学习效果。
5. 课堂讨论：分组讨论压强在实际生活中的应用，分享学习心得。
六、板书设计1. 压强的定义：单位面积上受到的压力称为压强。
2. 压强的计算：P = F/A。
3. 影响压强大的因素：压力的大小、受力面积的大小以及受力物体的密度。
七、作业设计1. 题目一：一个物体在水平地面上受到10N的压力，受力面积为2m²，求该物体的压强。
答案：P = F/A = 10N / 2m² = 5Pa。
2. 题目二：一个质量为2kg的物体，在水平地面上对地面的压力是多少？答案：F = mg = 2kg × 9.8m/s² = 19.6N。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生在学习过程中是否掌握了压强的概念和计算方法，是否能够将所学知识应用到实际生活中。
2. 拓展延伸：探讨压强在其他领域的应用，如流体力学、地质学等。
物理沪科版八年级下册小复习课件第八章神奇的压强沪粤物理共55张PPT
积之间的关系”。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒， 并放入海绵(海绵大小恰好占满玻璃盒)。他先将底面积相同、 重力之比为1∶2∶3的三个方形铅块依次放在同一海绵上， 如图8－7、8－8、8－9所示，比较海绵的凹陷深度；再将 铅块2和铅块3横放在海绵上，如图8－10、8－11所示，这 时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1∶2∶3，比较海 绵凹陷的深度。
图8－2
物理·新课标（HY）
第八章 神奇的压强┃ 回眸教材析知识
3．压强：如图 8－3 所示，1 cm2 面积上受到的压力为
3 N ， 根 据 ________
F
p ＝ S ________________求 得 物 体 对 水 平 地 面 的 压 强 为
3×10 Pa。 4
________________
所示(g＝10 N/kg)。求：
(1)水对容器底部的压强和压力。 (2)容器对桌面的压力和压强。
图8－13
[答案] (1)500 Pa 5 N (2)10 N 1000 Pa
物理·新课标（HY）
第八章 神奇的压强┃ 典例精析把方向
[解析] (1)水对容器底部的压强： p1＝ρ 水 gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.05 m＝500Pa，
物理·新课标（HY）
第八章 神奇的压强┃ 实战演习成高手
2．如图8－17所示，将一盛有水的试 管倾斜后，液体对容器底的压强将(液体 不流出)( )
A．变大 C．不变
B．变小 D．无法确定
[解析] B
图8－17
物理·新课标（HY）
第八章 神奇的压强┃ 实战演习成高手