创新认知与实践--实验项目
实习创新实验报告
一、实验背景随着科技的飞速发展，我国在各个领域都取得了显著的成果。
在众多领域中，实验创新作为一种重要的研究手段，对于推动科技进步具有重要意义。
为了提高自己的实践能力，培养创新意识，我选择了“基于物联网的智能家居系统”作为实习创新实验项目。
通过本次实验，我将对智能家居系统的设计、开发和应用进行深入研究，以期提高自己的专业素养。
二、实验目的1. 掌握智能家居系统的基本原理和关键技术；2. 熟悉物联网技术在智能家居领域的应用；3. 培养自己的动手能力和创新意识；4. 提高自己在嵌入式系统设计、编程和系统集成方面的能力。
三、实验内容1. 系统需求分析智能家居系统的主要功能包括：（1）家庭安防：实时监控家庭安全，实现报警、视频回放等功能；（2）环境监测：监测室内温度、湿度、空气质量等，实现自动调节；（3）能源管理：实时监测家庭用电、用水、用气情况，实现节能减排；（4）娱乐休闲：实现家庭影院、智能家居控制等功能。
2. 系统架构设计智能家居系统采用分层架构，主要包括以下层次：（1）感知层：负责采集家庭环境、设备状态等数据，如温度、湿度、光照等；（2）网络层：负责数据传输，包括有线网络和无线网络；（3）平台层：负责数据处理、分析和控制，包括云平台和本地平台；（4）应用层：为用户提供智能家居服务，如家庭安防、环境监测、能源管理等。
3. 系统关键技术（1）物联网技术：通过传感器、控制器等设备，实现家庭环境的实时监测和控制；（2）嵌入式系统：采用嵌入式Linux操作系统，实现设备的稳定运行；（3）无线通信技术：采用Wi-Fi、蓝牙等无线通信技术，实现设备之间的互联互通；（4）云计算技术：将数据存储和分析放在云端，实现数据共享和协同处理。
4. 系统实现（1）硬件选型：根据系统需求，选择合适的传感器、控制器、路由器等硬件设备；（2）软件开发：编写嵌入式程序，实现设备的控制功能；（3）系统集成：将硬件设备和软件系统集成，实现智能家居系统的整体功能。
创新认知与实践实验报告
创新认知与实践-七彩霓红灯控制系统
七彩霓红灯控制系统的PLC 控制认知与实践的主要内容包括: 设计七彩霓红灯的硬件模型、编写I/O 分配表、画PLC 接线图、编写梯形图程序以及程序的调试和运行。
用于培养自动化等专业学生的实践教学。
1.七彩霓红灯控制系统的控制要求:
七彩霓红灯如图1所示。
信号灯由一个启动按钮控制, 当按下启动按钮时, 系统
按如下顺序工作:
七彩霓虹灯有三组, 分别是第1组、第2组、第3组, 工作过程是：启动按钮按下后, 第1组亮1s 后停止, 第2组亮1s 后停止, 第3组亮1s 后停止, 第1、2、3组同时亮1s, 第1、2、3组同时灭1s, 第1、2、3组同时亮1s, 第1、2、3组同
时灭1s 后开始下一个循环。
系统停止的要求, 当按下停止按钮时, 系统停止工作。
图1 七彩霓红灯示意图
2.时序图:
根据七彩霓虹灯的控制要求, 七彩霓虹灯的时序图如图
2所示。
启动第1组
第2组第3组
图2 七彩霓虹灯时序图
3.I/O 地址分配表:
根据七彩霓虹灯的控制要求, 本系统所用的硬件包括西门子S7-300 PLC 、启动按钮SB1、停止按钮SB2、七彩信号灯各3只。
系统的I/O 地址分配表如表1所示 。
表1 I/O 地址分配表
根据七彩霓虹灯的控制要求, PLC 接线图如图3所示 。
启动按钮
停止按钮
七彩灯第1组
2组
3组
FU
图3 七彩霓虹灯PLC 接线图。
创新实践制作实验报告(2篇)
第1篇实验名称：创新实践制作——智能垃圾分类机器人一、实验背景随着城市化进程的加快，垃圾处理问题日益突出。
传统的垃圾处理方式存在着分类难度大、处理效率低、环境污染严重等问题。
为了解决这些问题，近年来，智能垃圾分类机器人逐渐成为研究热点。
本实验旨在设计并制作一款智能垃圾分类机器人，通过创新实践，提高垃圾分类的效率和准确性。
二、实验目的1. 学习和掌握智能垃圾分类机器人的设计原理和方法。
2. 提高动手能力和创新实践能力。
3. 探索垃圾分类技术在实际应用中的可行性。
三、实验原理智能垃圾分类机器人主要由以下几个部分组成：1. 感知模块：包括摄像头、红外传感器等，用于采集垃圾图像和检测垃圾状态。
2. 处理模块：包括处理器、算法等，用于对感知模块采集到的数据进行处理和分析。
3. 控制模块：包括电机驱动器、执行机构等，用于控制机器人的动作和分类。
4. 通信模块：包括无线通信模块，用于与其他设备或人进行数据交换。
实验中，机器人通过感知模块采集垃圾图像，利用图像处理技术对垃圾进行识别和分类。
处理模块对识别结果进行分析，控制模块根据分析结果控制执行机构进行分类。
通信模块用于与其他设备或人进行数据交换，实现垃圾分类的智能化。
四、实验步骤1. 设计智能垃圾分类机器人的整体结构，确定各模块的功能和接口。
2. 选择合适的硬件设备，如摄像头、处理器、电机驱动器等。
3. 编写程序，实现感知模块、处理模块、控制模块和通信模块的功能。
4. 对机器人进行测试和调试，确保其能够正确识别和分类垃圾。
5. 分析实验结果，总结实验经验。
五、实验过程1. 设计阶段（1）确定机器人整体结构：根据实验需求，设计机器人整体结构，包括感知模块、处理模块、控制模块和通信模块。
（2）选择硬件设备：根据设计要求，选择合适的摄像头、处理器、电机驱动器等硬件设备。
2. 编程阶段（1）编写感知模块程序：使用OpenCV等图像处理库，实现垃圾图像的采集、预处理和识别。
学生创新实践项目计划
学生创新实践项目计划一、背景介绍近年来，随着科技的迅速发展和社会的日新月异，提高学生的创新能力已经成为教育的重要目标。
为此，学校决定开展创新实践项目，以鼓励学生主动思考、动手实践，培养他们的实践能力和创新精神。
二、计划目标本次创新实践项目旨在激发学生的创造力和创新思维，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
通过项目的实施，学生将能够独立思考并提出解决方案，不仅增加对所学知识的理解和运用，还能够提高自主学习和合作学习的能力。
三、项目内容1. 选择一个与学生生活密切相关的主题，如环境保护、科学研究等。
2. 学生自主组队，每个小组由三到五名学生组成。
3. 每个小组根据主题进行调研和讨论，制定创新实践方案。
4. 每个小组需要设立明确的目标和任务，并制定工作计划。
5. 实施实践项目，包括实地考察、实验设计、数据收集和分析等环节。
6. 学生将在项目中动手实践，同时积累丰富的经验和知识。
四、项目时间安排本次创新实践项目将从下学期开始，历时半年。
具体时间安排如下：1. 第一阶段：项目准备和团队建设（一个月）2. 第二阶段：调研和方案制定（两个月）3. 第三阶段：实施和总结（两个月）五、项目评估方式1. 学生个人评估：根据项目中的个人表现、工作贡献和创新能力进行评估。
2. 小组评估：互评互鉴，根据团队合作精神、任务完成情况和实践成果进行评估。
3. 教师评估：根据学生的项目报告、成果展示和参与度进行评估。
六、资源保障1. 学校将提供必要的设备和实验室场地，以保障学生实践项目的顺利进行。
2. 学校鼓励学生参加有关主题的研讨会、讲座等活动，提供学习和交流的机会。
3. 学校将邀请相关领域的专家进行指导，提供项目实施过程中的支持和帮助。
七、预期效果通过创新实践项目的实施，预期可以达到以下效果：1. 学生能够熟练运用所学知识，通过实践加深对知识的理解。
2. 学生能够培养自主学习的能力，提高解决问题的能力。
3. 学生能够加强团队合作，提高沟通协调的能力。
小学创新小实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的飞速发展，创新教育越来越受到人们的重视。
为了培养学生的创新精神和实践能力，我校开展了创新小实验活动。
本次实验旨在通过动手实践，让学生了解科学原理，激发学生的创新思维，提高学生的动手操作能力。
二、实验目的1. 让学生了解科学原理，培养创新思维。
2. 提高学生的动手操作能力，增强学生的实践能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
三、实验内容本次实验内容为制作一个简单的太阳能小车。
太阳能小车是一种利用太阳能作为动力源的环保小车，具有节能、环保、操作简便等特点。
四、实验材料1. 太阳能电池板2. 小电机3. 车轮4. 车身5. 连接线6. 钳子、螺丝刀等工具五、实验步骤1. 准备材料：将太阳能电池板、小电机、车轮、车身、连接线等材料准备好。
2. 组装太阳能电池板：将太阳能电池板按照说明书进行组装，确保连接线连接正确。
3. 安装小电机：将小电机安装在车身底部，用螺丝固定。
4. 连接太阳能电池板与小电机：将太阳能电池板的正负极分别与小电机的正负极连接，确保连接牢固。
5. 安装车轮：将车轮安装在车轴上，用螺丝固定。
6. 测试太阳能小车：将太阳能小车放置在阳光下，观察小车是否能够正常行驶。
六、实验结果与分析实验结果表明，太阳能小车在阳光下能够正常行驶。
这说明太阳能电池板能够将太阳能转化为电能，为小电机提供动力，使小车得以行驶。
在实验过程中，我们遇到了以下问题：1. 太阳能电池板接收太阳能的效率较低，导致小车行驶速度较慢。
2. 小电机功率较小，小车行驶过程中动力不足。
针对以上问题，我们进行了以下改进：1. 增加太阳能电池板数量，提高接收太阳能的效率。
2. 更换功率更大的小电机，增强小车行驶的动力。
七、实验结论通过本次实验，我们成功地制作了一个太阳能小车，了解了太阳能电池板、小电机等科学原理。
在实验过程中，我们培养了创新思维、动手操作能力和团队协作精神。
同时，我们也认识到创新实验过程中会遇到各种问题，需要不断改进和优化。
创新实践实验报告(2篇)
第1篇实验名称：基于物联网的智能温室控制系统设计与实现实验目的：1. 掌握物联网技术的基本原理和应用。
2. 设计并实现一个基于物联网的智能温室控制系统。
3. 通过实验验证系统的稳定性和可靠性。
实验时间：2023年X月X日至2023年X月X日实验地点：XX大学实验室实验器材：1. 物联网开发板（如ESP8266、Arduino等）2. 温湿度传感器（如DHT11、DHT22等）3. 光照传感器（如BH1750等）4. 水位传感器（如HC-SR04等）5. 风扇、水泵等执行器6. 移动通信模块（如GPRS模块等）7. 电源模块8. 电脑及编程软件（如Arduino IDE、Python等）实验原理：物联网（Internet of Things，IoT）是指通过信息传感设备，将各种信息资源通过网络空间连接起来，实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络技术。
智能温室控制系统利用物联网技术，通过传感器实时采集温室内的环境参数，如温度、湿度、光照等，并根据预设的阈值自动调节执行器，如风扇、水泵等，以达到优化温室环境的目的。
实验步骤：1. 硬件搭建：根据实验需求，搭建智能温室控制系统硬件平台。
主要包括物联网开发板、传感器、执行器等。
2. 软件设计：编写控制程序，实现传感器数据的采集、处理和执行器的控制。
主要包括以下步骤：a. 初始化传感器和执行器；b. 读取传感器数据；c. 判断数据是否超出预设阈值；d. 根据判断结果控制执行器；e. 将数据上传至服务器或移动设备。
3. 系统测试：在实验室环境下，对系统进行测试，验证系统的稳定性和可靠性。
4. 远程监控：通过移动通信模块，实现远程监控温室环境，便于用户随时随地了解温室情况。
实验结果与分析：1. 硬件搭建：成功搭建了基于物联网的智能温室控制系统硬件平台，包括传感器、执行器等。
2. 软件设计：编写了控制程序，实现了传感器数据的采集、处理和执行器的控制。
程序运行稳定，符合预期。
大二创新实践报告(2篇)
第1篇一、前言随着科技的飞速发展和社会的日益进步，创新已成为推动国家发展和社会进步的重要动力。
为了响应国家关于创新驱动发展战略的号召，提升大学生的创新能力和实践能力，我校组织了大二创新实践活动。
本次实践活动旨在引导学生将所学知识应用于实际，培养创新精神和实践能力。
以下是我参与本次创新实践活动的报告。
二、实践项目简介本次创新实践项目为“基于物联网的智能农业监控系统”。
该项目旨在利用物联网技术，实现对农作物生长环境的实时监测与调控，提高农业生产的智能化水平。
三、实践过程1. 项目策划阶段在项目策划阶段，我们团队首先对国内外智能农业领域进行了调研，分析了当前智能农业技术的发展现状和趋势。
在此基础上，我们确定了项目的研究目标、技术路线和实施方案。
2. 技术调研与学习阶段为了实现项目目标，我们团队对物联网、传感器技术、数据通信技术等相关知识进行了深入研究。
通过查阅文献、参加学术讲座、与专家交流等方式，掌握了相关技术原理和应用方法。
3. 系统设计与开发阶段在系统设计与开发阶段，我们团队进行了以下工作：（1）确定系统架构：根据项目需求，我们设计了基于物联网的智能农业监控系统架构，包括数据采集层、数据处理层、应用层和用户界面层。
（2）选择传感器：根据农作物生长环境监测需求，我们选择了温湿度传感器、光照传感器、土壤水分传感器等。
（3）数据通信模块：采用Wi-Fi模块实现传感器数据与服务器之间的无线传输。
（4）数据处理与分析：采用Python编程语言对传感器数据进行实时处理和分析，为农业生产提供决策依据。
4. 系统测试与优化阶段在系统测试与优化阶段，我们对系统进行了以下工作：（1）硬件测试：对传感器、数据采集模块、数据通信模块等进行功能测试，确保各模块正常工作。
（2）软件测试：对数据处理和分析模块进行功能测试，确保系统稳定可靠。
（3）优化与改进：针对测试过程中发现的问题，对系统进行优化和改进。
四、实践成果1. 系统功能实现经过实践，我们成功实现了基于物联网的智能农业监控系统，包括以下功能：（1）实时监测农作物生长环境：通过传感器实时采集农作物生长环境的温湿度、光照、土壤水分等数据。
创新实验项目方案
创新实验项目方案一、背景介绍近年来，随着科技的飞速发展，创新成为推动社会进步的重要力量。
为了培养学生的创新思维和实践能力，学校决定开展创新实验项目。
本项目旨在为学生提供一个创新的平台，让他们能够在实践中探索、合作和创新。
二、项目目标1. 培养学生的创新思维能力，提高解决问题的能力；2. 培养学生的团队合作能力，增强沟通和协作能力；3. 培养学生的实验设计和实施能力，提高实验技巧；4. 培养学生的项目管理和组织能力，提升计划和执行能力。
三、项目内容1. 确定项目主题：学生根据个人兴趣和实践需求，自行选择项目主题，可以涉及科学、工程、艺术等多个领域。
2. 制定项目计划：学生根据项目主题制定详细的项目计划，包括实验方案、时间安排、资源需求等。
3. 实施项目实验：学生按照项目计划进行实验，可以借助学校实验室、图书馆等资源。
4. 数据分析和结果总结：学生对实验数据进行分析和总结，形成科学的结论，并进行展示与分享。
5. 评估和反思：学生与导师进行交流，评估项目实施过程和结果，并进行反思，发现不足并提出改进方案。
四、项目组织与管理1. 指导老师：学校将配备专业的指导老师，对项目进行指导和管理，提供必要的支持和帮助。
2. 学生团队：学生可以自行组建团队，每个团队由3-5名学生组成，旨在培养学生的团队合作和协调能力。
五、项目成果1. 实验报告：每个学生团队需要完成一份详细的实验报告，包括实验目的、方法、结果与分析等。
2. 项目展示：学生团队要进行项目展示，展示他们的实验成果和心得体会，并接受评委和同学的提问和评论。
3. 技术创新应用：学生团队如果实现了一项新的技术创新，可以申请相关专利或设计新产品，进一步应用和推广。
六、项目评估与认可1. 评估标准：评估根据实验报告的质量、项目展示的能力、团队合作的情况等进行综合评判。
2. 认可措施：优秀的项目团队将获得学校的表彰奖励，并有机会参加国内外创新项目竞赛。
七、项目资源保障1. 实验设备及场地：学校将提供必要的实验设备和场地，满足学生的实验需求。
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创新认知与实践-交通信号灯控制系统交通信号灯控制系统的PLC 控制认知与实践的主要内容包括：设计交通信号灯控制系统的硬件模型、编写I/O 分配表、画PLC 接线图、编写梯形图程序以及程序的调试和运行。
用于培养自动化等专业学生的实践教学。
1、交通信号灯控制系统的控制要求：十字路口交通指挥信号灯如图1所示。
信号灯由一个启动按钮控制，当按下启动按钮时，系统按如下顺序工作：1)东西方向红灯亮、南北方向绿灯亮，维持10 s 2)东西方向红灯亮、南北方向绿灯闪，维持3 s 3)东西方向红灯亮、南北方向黄灯亮，维持2s 4)南北方向红灯亮、东西方向绿灯亮，维持10s 5)南北方向红灯亮、东西方向绿灯闪，维持3s6)南北方向红灯亮、东西方向黄灯亮，维持2s 。
之后，又回到步骤1，周而复始地运行。
系统停止的要求，当按下停止按钮时，系统停止工作。
图1 交通信号灯示意图2、时序图：根据交通信号灯的控制要求，交通信号灯的时序图如图2所示。
启动东西绿东西黄东西红南北绿南北黄南北红图2 交通信号灯时序图3、I/O 地址分配表：根据交通信号灯的控制要求，本系统所用的硬件包括西门子S7-300 PLC 、启动按钮SB1、停止按钮SB2、红黄绿色信号灯各4只。
系统的I/O 地址分配表如表1所示 。
表1 I/O 地址分配表4、系统接线图：根据交通信号灯的控制要求，PLC 接线图如图3所示 。
启动按钮停止按钮南北向绿灯南北向黄灯南北向红灯东西向绿灯东西向黄灯东西向红灯FU图3 交通信号灯PLC 接线图6、梯形图程序：东西绿灯闪东西黄灯亮东西绿灯亮南北黄灯亮南北绿灯亮南北绿灯闪图4 交通信号灯状态切换图和梯形图交通信号灯控制系统提高项目1一、控制要求1．系统工作受开关控制，起动开关ON 则系统工作；起动开关OFF 则系统停止工作。
2．控制对象有八个：东西方向红灯两个, 南北方向红灯两个，东西方向黄灯两个, 南北方向黄灯两个，东西方向绿灯两个, 南北方向绿灯两个，东西方向左转弯绿灯两个，南北方向左转弯绿灯两个。
3．控制规律：1）高峰时段按时序图二运行，正常时段按时序图三运行，晚上时段按提示警告方式运行，规律为：东、南、西、北四个黄灯全部闪亮，其余灯全部熄灭，黄灯闪亮按亮0.4 秒，暗0.6 秒的规律反复循环。
2）高峰时段、正常时段及晚上时段的时序分配按时序图一运行。
十字路口交通信号灯自动控制系统有白天和黑夜两种方式。
按下启动按扭开始工作，按下停止按扭停止工作。
白天/黑夜开关断开时为白天工作方式，闭和时为黑夜工作方式。
白天和黑夜工作的时序分别如下图所示。
遇到紧急情况时，东西、南北某一方向可以保持绿灯长亮，另一方向则保持红灯长亮。
主要完成白天/黑夜两种工作方式的选择设计、黑夜工作控制程序以及紧急情况的中断控制程序设计与调试。
本项目的起动设备比较多。
有系统起动按钮和停止按钮，有选择工作方式的白天/黑夜开关，还有应对紧急情况的东西/南北向的紧急起动按钮。
本项目的工作方式比较多，有白天正常工作、黑夜正常工作以及紧急工作三种情况。
前面两种可以按正常方式进行选择运行，紧急方式要按照紧急中断进行处理。
城市红绿灯一般采用可编程控制器，其中采用PLC程序控制的在实际使用中占有很大的比例。
信号一般采用三种控制形式。
第一种为传统红绿灯，即在红绿灯之间转换，绿灯变红灯时加黄灯来缓冲；第二种是在传统红绿灯基础上加上绿灯闪烁（以下简称绿闪）功能，即在绿灯将要结束之际加上闪烁，其目的是提醒车辆，并保留黄灯缓冲时间；第三种是数字显示红绿灯，这是目前大城市所用最多的红绿灯，这种是在第二种红绿灯基础上加左右转弯和倒计时显示。
另外人行道的红绿灯对行人和车辆起到秩序化的放行和安全交通的交通设备。
人行道上的红绿灯也与马路上的红绿灯大同小异，设计方法也基本相同。
方案有三种，一种是传统红绿灯，即绿灯切换到红灯之前用黄灯缓冲，而红灯到绿灯没有黄灯缓冲，这种红绿灯没有人行道上的红绿灯；第二种是普通红绿灯，就是在传统红绿灯基础上加上人行道红绿灯，人行道上只有红、绿两种灯；第三种是大型红绿灯，这种红绿灯是在普通红绿灯基础上加左右转弯和倒计时显示。
下面就来介绍这三种红绿灯：方案一传统红绿灯十字路口每个方向各有一组红绿灯，共四组。
这种红绿灯控制简单方便。
但是缺点是只适合小型城市或者没有行人过马路和马路两边架设天桥的十字路口。
现今已经无法满足较大城市的交通需求，很容易出现交通堵塞现象。
当启动PLC时，南北方向绿灯亮25s，同时东西方向红灯亮20s ；25s后南北方向绿灯闪烁3次（用时3s）后，改为黄灯，之后南北红灯并维持30s；此时东西方向由红灯变为绿灯亮25s，然后绿灯闪烁3次（用时3s）后转为黄灯亮2s，如此一直循环。
如图：传统红绿灯平面示意图方案二普通实用型红绿灯十字路口每个方向各有一组红绿灯，共四组；在每个路口加上人行道，人行道左右方向上各有一组红绿灯，共八组。
这种红绿灯以控制简单实用方便，普遍运用在我们生活中。
缺点是此种红绿灯不适合用在大型的交通枢纽上，因为它不能承受大流量的车辆通行。
下面就来介绍这种红绿灯的设计。
当启动PLC时，南北方向绿灯亮25s，人行道南北方向亮红灯30s ，同时马路东西方向红灯亮30s人行道东西亮绿灯27s后闪烁3次（频率1s/次）；25s 后马路南北方向绿灯闪烁3次（频率1s/次）后，改为黄灯亮2s，之后马路南北红灯亮并维持30s，这时人行道南北方向亮绿灯27s后闪烁3次（频率1s/次）；此时马路东西方向由红灯变为绿灯亮25s，人行道由绿灯变为红灯亮30s；然后绿灯闪烁3次（频率1s/次）后转为黄灯亮2s。
如此一直循环。
下面是示意图：普通实用型红绿灯平面示意图方案三大型红绿灯十字路口每个方向各有一组左右转弯直行红绿灯，一共四组；人行道东南西北方向上各有一组红绿灯，共八组。
这种红绿灯是针对现今大城市交通而设计的，车道上设计了左转、直行、右转三组信号灯。
它相对前两种红绿灯有了很大的变化，系统也复杂很多。
各组灯之间的关系也比较复杂；但是这种红绿灯面对大量的行人和车辆也可以进行秩序化的放行。
下面就来介绍这种红绿灯：注：先对各个方向上的灯作序号，记向北左转为1点方向、向北直行为2点方向以此顺时针计数。
最后向东左转为12点方向。
当启动PLC时，系统得电。
按下启动按钮，9、5点方向亮绿灯27s后变为黄灯亮3s最后变为红灯亮90s；9、5变红灯同时11、3变为绿灯亮27s后变为黄灯亮3s最后变为红灯亮90s ，11、3变为红灯同时2、6变为绿灯亮27s后变为黄灯亮3s最后变为红灯亮90s ，2、6变为红灯同时8、12变为绿灯亮27s后变为黄灯亮3s最后变为红灯亮90s。
人行道上开始南北方向绿灯亮60s后变为红灯亮60s，东西方向红灯亮60s后变为绿灯亮60s。
马路东南西北右转方向亮灯与南北人行道一样。
完成一个周期后，循环。
下面是平面示意图：大型红绿灯平面示意图创新认知与实践-七彩霓红灯控制系统七彩霓红灯控制系统的PLC 控制认知与实践的主要内容包括：设计七彩霓红灯的硬件模型、编写I/O 分配表、画PLC 接线图、编写梯形图程序以及程序的调试和运行。
用于培养自动化等专业学生的实践教学。
1、七彩霓红灯控制系统的控制要求：七彩霓红灯如图1所示。
信号灯由一个启动按钮控制，当按下启动按钮时，系统按如下顺序工作：七彩霓虹灯有三组，分别是第1组、第2组、第3组，工作过程是：启动按钮按下后，第1组亮1s 后停止，第2组亮1s 后停止，第3组亮1s 后停止，第1、2、3组同时亮1s ，第1、2、3组同时灭1s ，第1、2、3组同时亮1s ，第1、2、3组同时灭1s 后开始下一个循环。
系统停止的要求，当按下停止按钮时，系统停止工作。
图1 七彩霓红灯示意图2、时序图：根据七彩霓虹灯的控制要求，七彩霓虹灯的时序图如图2所示。
启动第1组第2组第3组图2 七彩霓虹灯时序图3、I/O 地址分配表：根据七彩霓虹灯的控制要求，本系统所用的硬件包括西门子S7-300 PLC 、启动按钮SB1、停止按钮SB2、七彩信号灯各3只。
系统的I/O 地址分配表如表1所示 。
表1 I/O 地址分配表4、系统接线图：根据七彩霓虹灯的控制要求，PLC 接线图如图3所示 。
启动按钮停止按钮七彩灯第1组七彩灯第2组七彩灯第3组FU图3 七彩霓虹灯PLC 接线图6、梯形图程序：创新认知与实践-运料小车控制系统运料小车控制系统的PLC 控制认知与实践的主要内容包括：设计运料小车的硬件模型、编写I/O 分配表、画PLC 接线图、编写梯形图程序以及程序的调试和运行。
用于培养自动化等专业学生的实践教学。
1、运料小车控制系统的控制要求：运料小车自动往返顺序控制系统示意图，如图1所示，小车在启动前位于原位A 处，一个工作周期的流程控制要求如下：a 、按下启动按钮SB1，小车从原位A 装料，10s 后小车前进驶向1号位，到达1号位后停8s 卸料并后退;b 、小车后退到原位A 继续装料，10s 后小车第二次前进驶向2号位，到达2号位后停8s 卸料并再次后退返回原位A 然后开始下一轮循环工作；c 、若按下停止按钮SB2，需完成一个工作周期后才停止工作。
I1.2I2.0SQ1SQ3I1.3SQ21号位卸料2号位卸料原位装料图1 运料小车示意图2、时序图：根据运料小车的控制要求，运料小车灯的时序图如图2所示。
启动小车下行SQ1SQ2SQ3图2 运料小车时序图3、I/O 地址分配表：根据运料小车的控制要求，本系统所用的硬件包括西门子S7-300 PLC 、启动按钮SB1、停止按钮SB2、接触器2只个，运料小车1个。
系统的I/O 地址分配表如表1所示 。
表1 I/O 地址分配表4、系统接线图：根据运料小车的控制要求，PLC 接线图如图3所示 。
启动停止2号位限位1号位限位原位限位FU图3 运料小车PLC 接线图56、梯形图程序：创新认知与实践-密码锁控制系统密码锁控制系统的PLC 控制认知与实践的主要内容包括：设计密码锁的硬件模型、编写I/O 分配表、画PLC 接线图、编写梯形图程序以及程序的调试和运行。
用于培养自动化等专业学生的实践教学。
1、密码锁控制系统的控制要求：密码锁控制示意图如图所示，由一个数字小键盘控制，当设定或输入密码后会亮起相应的指示信号灯：123456789确定取消开锁设定加锁密码错误图1 密码锁示意图2、I/O 地质分配表根据密码锁的控制要求，本系统所用的硬件包括西门子S7-300 PLC 、数字键盘1个、指示信号灯5个等。
系统的I/O 分配表如表1所示 。
3、系统接线图：根据密码锁的控制要求，PLC 接线图如图2所示 。
请设定密码指示灯密码已重置指示灯请输入密码指示灯密码正确指示灯密码错误指示灯数字键0数字键1数字键2数字键3数字键4数字键5数字键6数字键7数字键8数字键9确定取消设定开锁FU加锁键盘已加锁图2 密码锁PLC 接线图5、梯形图：创新认知与实践-汽车自动清洗控制系统汽车自动清洗控制系统认知与实践的主要内容包括：设计汽车自动清洗控制系统的硬件模型、编写I/O 分配表、画PLC 接线图、编写梯形图程序以及程序的调试和运行。