第六单元课题1金刚石、石墨和C60
人教版初三化学课题1金刚石、石墨和C60练习题有答案
测试题1 .下列关于金刚石和石墨的说法，不正确的是（ ）A .它们都是由碳元素组成的单质B .它们都是电的良导体C .金刚石质硬，石墨质较软D .它们里面的碳原子排列不同2 .实验测得某物质中只含有碳元素，则这种物质（ ）A. 一定是金刚石或石墨中的一种B. 一定是木炭或活性炭中的一种C. 一定是碳元素的一种单质D .可能是一种碳单质，也可能是几种碳单质组成的混合物 3 .下列现象属于化学变化的是（ ）A .石墨电极导电B .活性炭净化某些气体C .金刚石切割玻璃D .木炭还原氧化铜4 .木炭和活性炭具有很强的吸附性，是由于（ ）A .它们都是固体B .它们的密度小C .疏松多孔、表面积大D .常温下化学性质稳定5 .（娄底中考）我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存 很长时间而不变色，这是因为单质碳具有（ ）A .可燃性B .还原性C .在常温下，化学性质不活泼D .吸附性6 .具有保存价值的档案、账本等应用毛笔或注入碳素墨水的钢笔书写。
这是因为墨水中的碳A .常温下化学性质稳定B .被氧化成稳定的物质C .被还原成稳定的物质D .跟纸反应生成稳定物质7 .下列物质的用途，既利用了碳的物理性质又利用了碳的化学性质的是（ ）A .用焦炭炼钢B .用墨书写或绘制字画8 .化学物质中有一种由多个五边形和六边形组成的形似足球的笼状分子，称为“足球烯”（如右第六单元 课题1金刚石、石墨、 C 60C .用木炭作燃料D .用木炭吸附工业产品里的色素图），化学式为C60。
关于C60的说法正确的是（）■••丁工］.A.属于单质B.属于混合物］：，士；1C碳元素的化合价为+4 D.足球烯是实心的9. （2012年广西百色）石墨烯（C60）是首个发现的二维空间材料，从石墨材料中剥离制得。
金刚石、石墨、和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于三种碳单质的叙述错误的是（）A.都是黑色固体B.碳原子的排列方式不同C在氧气中充分燃烧都能生成二氧化碳D.将石墨剥离制成石墨烯发生了物理变化10.下列实验能证明金刚石和石墨是由同种元素形成的不同单质的是（）A.测量其密度B.测量其熔点C用水溶解D.分别燃烧验证燃烧产物11.下列说法中，正确的是（）A.金刚石、石墨都是由碳原子构成的，都很硬B.单质碳具有还原性C用活性碳可除去硬水中的氯化钙杂质D.木炭燃烧时吸收大量的热12.下列关于碳的几种单质的组成和用途的说法，错误的是（）A.璀灿夺目的天然钻石是由碳元素组成的B.长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯来作润滑剂C铅笔芯主要是用铅和少量碳粉制成的D.活性炭可作防毒面具的滤毒剂13.纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料。
金刚石、石墨和c60ppt课件
失去
还原反应
02 课堂巩固
1.既有可燃性，又有还原性的固态单质是( )
B
A. 氧气 B. 木炭 C. 氢气 D. 二氧化碳
2.（2022·武汉）笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。下列炭黑的性质中属于化学性质的是( )
B
A. 熔点高 B. 可燃性 C. 难溶于水 D. 常温下呈固态
A
立体网状结构层状结构
1.金刚石、石墨、C60 物理性质差异大的原因：碳原子的排列方式不同。2.木炭、活性炭：有吸附性。
硬度大、正八面体形状的固体质软滑腻细鳞片状固体
裁玻璃等制铅笔芯作润滑剂等
物理性质
用途
结构
金刚石石墨
决定
体现
决定
体现
知识点 单质碳的化学性质
【自主学习】 阅读课本P110~112，回答下列问题。
可燃性
放出大量的热
放出热量
反应物的量
生成物
对点演练1 （2022·东莞模拟）《墨经》记载“立窑烧烟法”的示意图如图所示，瓮中收集的黑烟（主要为炭黑）可用于制墨，下列说法错误的是( )
A
A. 炭黑的主要成分是碳的化合物B. 黑烟是由松木不完全燃烧产生C. 炉膛的进气口大小会影响炭黑产量D. 水墨画能长时间保存，体现了常温下碳的稳定性
5.（2022·龙东）我国古代将炉甘石 、赤铜和木炭粉混合后加热到约 ，有如下反应发生： , 。下列有关说法错误的是( )
D
A. 的化学式为 B. 反应前后锌元素的质量不变C. ②反应中 发生了还原反应D. ②反应前后锌元素的化合价升高
课题1金刚石、石墨和C60教案
课题1金刚石、石墨和C60教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中化学九年级上册第二章第三节“碳和碳的氧化物”。
具体内容包括金刚石、石墨和C60的结构、性质和用途。
1. 金刚石：原子晶体，碳原子通过共价键形成六边形的空间网状结构，具有最大的硬度和最小的韧性，常用于切割、磨削和抛光。
2. 石墨：层状结构，碳原子通过共价键形成六边形的层状结构，层与层之间的作用力较弱，具有优良的导电性和润滑性，常用作电极、润滑剂和涂料。
3. C60：足球烯，分子晶体，由60个碳原子组成，具有球状结构，具有独特的化学和物理性质，可用作超导体和催化剂等。
二、教学目标1. 了解金刚石、石墨和C60的结构、性质和用途，提高学生的识记和理解能力。
2. 培养学生的科学思维和实验技能，通过观察、分析、讨论等方法，提高学生的问题解决能力。
3. 激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的创新意识和环保意识。
三、教学难点与重点1. 难点：金刚石、石墨和C60的结构和性质的理解。
2. 重点：金刚石、石墨和C60的用途和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、模型等。
2. 学具：教材、笔记本、实验器材等。
五、教学过程1. 引入：通过展示金刚石、石墨和C60的图片，引导学生思考它们的共同点和不同点。
2. 讲解：介绍金刚石、石墨和C60的结构、性质和用途，引导学生理解和记忆。
3. 实验：安排学生进行金刚石、石墨和C60的实验，观察和记录实验现象，培养学生的实验技能。
4. 讨论：组织学生进行讨论，分享实验结果和心得体会，提高学生的交流和合作能力。
六、板书设计1. 金刚石：原子晶体，最大硬度，最小韧性，切割、磨削、抛光。
2. 石墨：层状结构，优良导电性，润滑性，电极、润滑剂、涂料。
3. C60：足球烯，分子晶体，独特性质，超导体、催化剂。
七、作业设计1. 描述金刚石、石墨和C60的结构特点。
答案：金刚石为原子晶体，石墨为层状结构，C60为足球烯结构。
课题1 金刚石、石墨和C60
5、1999年北约曾用“石墨炸弹”，该炸弹 爆炸后释放出大量的纤维状石墨覆盖在发电 厂的设备上，使南联盟的高压输电线路短路， 这是利用了石墨的什么性质？ 利用了石墨的导电性 6、将下列左边物质与右边的用途用线连接起 来。 石墨 冰箱去味剂 炭黑 作电极 金刚石 冶炼金属 焦炭 制油墨 活性炭 作钻头
3、具有导电性 可以用来做电极 4、具有润滑性 可以用来做润滑剂
想一想：如果有一把长期不用而生锈的铁锁， 怎样可以轻易打开？ 把铅笔芯的粉末放到生锈的锁孔里。
5、耐高温 可以制成耐高温材料
金刚石和石墨的比较 金刚石 色态 硬度 熔点 导电性 用途 石墨
无色透明、正八 深灰色、有金属色泽 面形状的固体 细鳞片状固体
第六单元
课题1
碳和碳的氧化物
金刚石、石墨和C60
想一想： 由同种元素组成的纯净物叫做什么? ——单质 同种元素可以组成不同的单质吗? ——可以! 例如: 氧元素组成氧气和臭氧， 磷元素组成红磷和白磷。 碳元素也可以组成不同的单质吗？ 研究表明: 金刚石、石墨和C60都是由碳元素 组成的单质。
一、金刚石
吸附有毒气体
防毒面具活性炭
3、焦炭：
冶炼金属
4、炭黑：
可用于制墨子
C60是一种单质，一个C60分子是由60个碳 原子构成的，相对分子质量为720。形似 足球，性质很稳定。
更新的碳单质：
C70 C240 C540
课堂练习：
1、下列叙述中正确的是( A ) A.金刚石、石墨都是碳的单质 B.碳单质都是黑色固体 C.所有物质中金刚石最硬、石墨最软 D.石墨是优质绝缘材料 2、家用净水器常用活性炭作净水剂，这是因 为活性炭( B ) A.可作催化剂 B.疏松多孔，吸附性强 C.无毒 D.可以吸附水中的不洁物质
第六单元课题1金刚石、石墨和C60ppt课件精品教育
怎样证明金刚石、石墨都是且 只是由碳元素组成的？
• (1)将金刚石和石墨分别燃烧，其产物都只 有二氧化碳。
• (2)先称可燃物的质量，再称量出澄清石灰 水质量的改变，得出CO2的质量，算出其中 碳元素的质量，看是否等于可燃物的质量。
(1)碳跟氧化铜反应
△ 2CuO+C = 2Cu+CO2
氧化铜失去 氧 变成铜，木炭得到氧,
用碳笔画的古画
为什么碳在常温下化学性质不活泼?
碳原子最外层有4个电子，它要成为稳 定结构，得4个或失4个电子都不容易， 所以化学性质不活泼
一、单质C的可燃性
1、与充足的O2的反应：
点燃
C+O2 = CO2
2、与不充足的O2的反应：
点燃
2C+O2 = 2CO
都是放热反应， 所以可以用于 冬天取暖
小结：碳在不同条件下燃烧，产物不同
CUO发还生原_____反应 是氧化剂
木炭粉有 ___还__原______性,作__还__原_ _剂__剂
碳与其他氧化物的反应
• 写出下列化学方程式
C+Fe2O3高==温==
C + CO2 高==温=
高温
3C+2Fe2O3 ====4Fe+3CO2
高温
➢C + CO2 ==== 2CO
练习
1、北宋时期，黄庭坚用墨书写的“笔意”二字，至今完好
实验6-1
木炭能吸附红墨水吗？
烘烤过的 木炭
现象： 红色逐渐褪去
分析：木炭具有疏松多孔的结构，表面 积很大，具有较强的吸附性，能 将红墨水吸附在木炭多孔性结构 中。
木炭、活性炭、炭黑、焦炭的用途
木 炭 活性炭
人教版(2024)化学九年级上册-第六单元 课题1 碳单质的多样性(教案)
第六单元碳和碳的氧化物 课题1 碳单质的多样性【基础 主干落实】 一、常见的碳单质 1.金刚石、石墨和C 60名称金刚石石墨C 60结构物 理 性 质外观 无 色透明固体灰黑色固体,有金属光泽每个C 60分子都由60个碳原子构成,形似足球导电性 无导电性 优良的导电性硬度硬度 大 (天然存在最硬的物质) 很软用途 作饰品、 玻璃刀 、钻头等作铅笔芯、电极、润滑剂等 用于超导、催化、材料、能源及医学等领域构成微粒碳原子C 60分子2.木炭和活性炭的吸附性(1)原因:两者都具有 疏松多孔 的结构。
(2)应用:活性炭常用于 水的净化 、防毒面具、红糖脱色等。
二、单质碳的化学性质 化学条件化学方程式用途 原子性质结构稳定性常温—炭黑制墨可燃性点燃C+O 2CO2(充分燃烧)2C+O22CO(不充分燃烧)作燃料还原性高温C+2CuO2Cu+CO2↑(黑变红)2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑(红变黑)冶炼金属【特别提醒】碳还能与某些非金属氧化物发生反应,如二氧化碳,化学方程式为CO2+C2CO 【交流讨论】【答疑解惑】“碳”和“炭”傻傻分不清楚。
“碳”指碳元素,在强调物质组成中含有碳元素时用,例如碳单质、二氧化碳等。
“炭”是具体物质的名称如木炭、活性炭、焦炭等。
一般未指明具体单质时,习惯上用“碳”。
如“灼热的碳”“当碳燃烧时”等。
【情境思考】为什么重要文件签字要使用黑色签字笔呢?黑色签字笔中的墨水主要含碳元素,碳单质在常温下很稳定,不容易被氧化,所以保存时间比较长。
【重点探究突破】探究主题木炭还原氧化铜某学习小组同学完成了木炭还原氧化铜实验后,带着问题进行了下列探究活动。
1.探究问题(任务驱动)(1)酒精灯加网罩的目的是使火焰集中,提高温度。
(2)刚开始加热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是刚开始排出的是装置内的空气。
(3)实验结束后,用弹簧夹夹紧乳胶管,待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出,原因是防止高温的铜被氧化。
人教版九年级化学上册第六单元课题1金刚石、石墨和C60(第1课时)优质课教学设计
-帮助学生系统化、结构化地掌握本节课的知识。
-提高学生对化学学科的兴趣，培养他们的科学素养。
五、作业布置
为了巩固学生对金刚石、石墨和C60这一章节知识的掌握，以及提高他们运用知识解决实际问题的能力，特布置以下作业：
1.请同学们结合课堂所学，撰写一篇关于金刚石、石墨和C60的结构、性质及应用的小论文。要求论文结构清晰，论述充分，不少于500字。
3.掌握同素异形体概念，并能够列举实例进行说明。
4.学会使用化学实验仪器进行观察、操作和数据处理。
（二）过程与方法
1.通过观察、实验和小组讨论，培养பைடு நூலகம்生独立思考和合作探究的能力。
2.利用多媒体课件和实物模型，帮助学生建立金刚石、石墨和C60的空间结构概念。
3.通过对同素异形体的学习，引导学生掌握比较、分类的科学方法。
-鼓励小组成员分享自己的观点，倾听他人的意见，培养团队协作能力和沟通技巧。
5.理论联系实际，拓展视野：
-结合生活实际，让学生思考金刚石、石墨和C60在现实中的应用，如工业、科技、医疗等领域。
-通过案例分析，引导学生将所学知识应用于解决实际问题，提高理论联系实际的能力。
6.反馈评价，持续改进：
-采用多元化评价方式，如实验报告、小组讨论表现、课堂问答等，全面评估学生的学习效果。
-介绍C60的结构和性质，并解释其在科技领域的重要应用。
2.教学目标：
-让学生掌握金刚石、石墨和C60的结构特点及其化学性质。
-理解同素异形体的概念及其应用。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
-将学生分成小组，讨论金刚石、石墨和C60的性质差异及其原因。
-每个小组派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。
人教版九年级化学第6单元 课题1 金刚石、石墨和C60(有答案)
第六单元碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60知识点一碳的单质不同元素可以组成不同的单质，而同一种元素也可以组成不同的单质。
几种常见元素的不同单质如下表所示：常见元素碳元素氧元素磷元素形成的单质金刚石、石墨和C60氧气(O2)和臭氧(O3)白磷(P4)和红磷（P）一、金刚石、石墨、C60的性质及用途1、金刚石A、物理性质：无色透明、正八面体形状的固体，不导电，经加工琢磨后有夺目光泽，是天然存在最硬的物质。
B、用途：雕琢作装饰品(钻石就是金刚石雕琢成的)；制作钻头；制作玻璃刀、刻刀。
2、石墨A、物理性质：深灰色、不透明的细鳞片状固体，有金属光泽，质软，滑腻，导电性好，耐高温。
B、用途：用于制铅笔芯(不同型号的铅笔芯，石墨含量不同，“B”值越大，石墨含量越高)、石墨电极、电刷、耐高温的润滑剂等。
3、C60C60分子由60个碳原子构成，形似足球，很稳定。
目前应用于材料科学、超导体等方面的研究。
理解辨析1、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的，为什么物理性质差异这么大？原子之间的排列顺序不相同4、不定形碳—木炭、焦炭、活性炭和炭黑木炭主要是由石墨的微小晶体和少量杂质构成的，它具有疏松多孔的结构。
焦炭、活性炭、炭黑等的构成和结构与木炭类似，通常称为无定形碳。
由于木炭、活性炭的结构疏松，因此它们具有吸附性。
利用这种性质可以吸附气体或溶液中的一些物质，可用作吸附剂，如木炭用来吸附食品工业里的色素和有异味的物质；活性炭用在防毒面具中吸附毒气。
理解辨析1、吸附性是物理性质吗？吸附性是物质的物理性质，吸附过程是物理变化。
吸附剂与物质的接触面积越大，吸附能力越强。
2、“碳”与“炭”有什么区别吗？1.碳是表示碳元素，炭是主要成分为碳的一些物质，如活性炭、木炭等2.碳是用于对化学式的命名，而炭往往是对一些物质命名的俗称里。
例题1、金刚石、石墨、C60的性质不同解释正确的是（ B ）A．碳原子的结构不同B．碳原子的排列方式不同C．由不同种元素组成的D．组成的原子数不同例题2、小刚要检验妈妈的钻石戒指是真还是假，下列方法你认为正确简便的是( D)A.铁锤砸毁B.火烧C.测密度D. 刻画玻璃例题3（1）金刚石可作玻璃刀，因为_____金刚石硬度大________________________________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第六单元课题1金刚石、石墨和C60第六单元课题1金刚石、石墨和C60 碳和碳的氧化物,初中化学（人教版）九年级上册,第六单元碳和碳的氧化物,知识点一碳单质的物理性质和用途,1、金刚石、石墨和C60的物理性质和用途的比较,学法指导金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,但是由于它们的原子排列方式不同,它们的物理性质存在着明显差异。
,2、无定形碳无定形碳包括木炭、焦炭、活性炭和炭黑,四种无定形碳的物理性质、主要用途如下表。
,知识拓展“碳”和“炭”的区别“碳”是元素名称,是核电荷数为6的一类原子的总称。
在表明碳元素、碳单质和含碳化合物时用“碳”,如碳元素、碳单质、二氧化碳等。
“炭”表示由碳元素组成的某种单质,如木炭、活性炭、炭黑、焦炭等。
一般未指明具体单质时,习惯上用“碳”,如“炽热的碳”“碳在氧气中燃烧”等。
,例1 下列各物质的用途利用了该物质的哪些性质? (1)金刚石可以作玻璃刀: 。
(2)石墨可作干电池的电极: 。
(3)活性炭可用于防毒面具的滤毒罐里: 。
(4)木炭能脱色: 。
解析物质的性质决定物质的用途,物质的用途体现物质的性质。
这一规律在化学学习中具有指导作用。
,答案 (1)硬度大 (2)导电性 (3)吸附性 (4)吸附性,知识点二碳单质的化学性质,1、稳定性常温下,单质碳的化学性质稳定,受日光照射或与空气、水分接触,都不易起变化。
,学法指导碳原子的结构示意图如图6-1-1所示。
碳原子得、失电子达到稳定结构都比较难,因此,常温下,碳的化学性质非常稳定。
,图6-1-1,2、可燃性,3、还原性,拓展延伸氧化与还原 (1)氧化反应、还原反应物质与氧发生的反应叫做氧化反应。
含氧化合物里的氧被夺去的反应叫做还原反应。
简记为“得氧被氧化,失氧被还原”。
(2)氧化性、还原性在反应中,物质供给氧的性质叫做氧化性,物质夺取氧的性质叫做还原性。
,例2 (xx广西南宁中考)图6-1-2是木炭与氧化铜反应的实验装置图, 下列说法错误的是 ( ) 图6-1-2 A、给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度B、实验过程中,可观察到澄清石灰水变浑浊 C、碳在反应中发生了氧化反应,表现出还原性 D、实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出,解析给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度,A项正确;实验过程中有二氧化碳生成,可观察到澄清石灰水变浑浊,B项正确;碳在反应中与氧结合,发生了氧化反应,表现出还原性,C项正确;实验结束后,应先将导气管从澄清石灰水中撤出,再停止加热,防止液体倒流引起试管炸裂,D项错误。
,答案 D,题型一考查碳单质的性质例1 (xx山东临沂中考)金刚石、石墨和C60的化学性质相似,物理性质却有很大差异。
其原因是 ( )A、金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同B、构成它们的原子数目不同C、金刚石、石墨和C60由不同种原子构成D、构成它们的原子大小不同解析因为构成金刚石、石墨、C60的碳原子的排列方式不同,所以三者物理性质有很大差异。
,答案 A,体会内在联系,填写下表的内容:,答案 (1)金刚石 (2)大 (3)作电极(合理即可),变式训练,题型二碳还原金属氧化物的实验分析,图6-1-3,(1)酒精灯加网罩的目的是。
(2)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是。
,例2 用木炭还原氧化铜的实验装置如图6-1-3所示。
,解析由于木炭和氧化铜在高温下才能发生反应,因此酒精灯加网罩的目的是集中火焰,提高温度。
预热时排出的气体是试管①内的空气,而空气中CO2的含量很少,故石灰水不变浑浊;继续加热后,该装置中发生反应的化学方程式为C+2CuO2Cu+CO2↑、CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O。
实验完毕,应先将导管从石灰水中取出来,再熄灭酒精灯,其目的是防止石灰水倒吸进入热的试管①内,造成试管①破裂。
,(3)继续加热,观察到石灰水逐渐变浑浊,黑色粉末中出现红色物质。
化学方程式分别为: ; 。
(4)停止加热时,应先将导管从试管②中撤出,再熄灭酒精灯。
这样操作的原因是。
,答案 (1)集中火焰,提高温度 (2)开始排出的是试管①内的空气 (3)CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2OC+2CuO2Cu+CO2↑ (4)防止石灰水倒吸进入热的试管①中,造成试管①破裂,点拨木炭还原氧化铜的反应条件是高温,一般用酒精喷灯加热,如用酒精灯则需要加金属网罩以提高温度。
,例单晶硅是制作电子集成电路的基础材料。
工业上通过以下反应将自然界中的二氧化硅(SiO2)转化为硅:SiO2+2C Si+2CO↑,下列分析正确的是 ( )A、二氧化硅发生了氧化反应B、碳发生了还原反应C、碳表现还原性D、碳表现氧化性,易错点混淆氧化、还原相关概念,解析,答案 C,知识点一碳单质的物理性质和用途1、下列物质中,硬度最大的是 ( )A、金刚石B、石墨C、焦炭D、活性炭,答案 A 金刚石是天然存在的最硬的物质。
,2、填涂答题卡使用2B铅笔,2B铅笔芯的主要成分是 ( )A、石墨B、金刚石C、二氧化锰D、铅,答案 A 石墨很软,可用于制作铅笔芯。
,3、如图6-1-1所示,A、B分别表示金刚石和石墨的结构模型(图中小球均代表碳原子)。
,图6-1-1,(1)金刚石属于 (填“单质”或“化合物”),判断的依据是。
,(2)下表为金刚石和石墨的部分性质:,①切割玻璃的玻璃刀刀头应该选用 (填“金刚石”或“石墨”)作材料。
②根据金刚石和石墨的结构及性质推断,下述观点不正确的是(填字母)。
A 、不同物质具有不同的结构 B、不同物质的组成元素一定不同 C、不同物质具有不同的性质 D、物质的结构决定了物质的性质,答案 (1)单质金刚石是由碳元素组成的纯净物(2)①金刚石②B,解析(2)②同一种元素能组成不同的物质,如碳元素可组成金刚石、石墨、C60等单质。
,知识点二碳单质的化学性质4、下列说法中正确的是 ( )A、碳燃烧后不一定生成CO2B、高温下C与Fe2O3的反应不是还原反应C、化学反应中都有热量产生D、碳元素形成的单质都是黑色的,答案 A C在O2中燃烧分两种情况:氧气充足时生成CO2,氧气不足时生成CO,即C+O2(充足)CO2,2C+O2(不充足)2CO,所以A正确;反应2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑中,C夺取了Fe2O3中的氧,此反应属于还原反应,B错;有的化学反应需要吸收热量,C错;纯净的金刚石是无色透明的,D错。
,5、请根据木炭还原氧化铜的实验(如图6-1-2所示)填空:,图6-1-2,(1)反应开始后,盛澄清石灰水的广口瓶中产生的现象是 ,说明反应中有 (用化学式填空)生成,试管中发生反应的化学方程式是。
,(2)反应完成后,把被加热的试管里的粉末倒在纸上可以看到有色的铜,这是因为。
(3)图6-1-2中的酒精灯上加一金属网罩的作用是。
(4)从导管a处排出的气体中,除没排净的空气和没有被完全吸收的二氧化碳外,还一定含有气体,写出生成该气体的化学方程式: 。
(5)实验结束时,应先 ,再撤掉。
,(6)小刚同学在做实验时,几乎没看到任何现象,造成实验失败的原因可能是。
A 、氧化铜中含有氧化铁 B、装置气密性不好 C、加热温度不够高 D、装木炭和氧化铜的混合物的试管不够大,答案 (1)澄清石灰水变浑浊CO2 C+2CuO2Cu+CO2↑ (2)红木炭有还原性,能与氧化铜反应,生成金属铜 (3)使酒精灯的火焰集中,使被加热部位的温度更高(4)CO C+CO22CO(提示:木炭还原CuO生成CO2,过量的木炭与生成的CO2反应生成CO)(5)把导管从澄清石灰水中移出酒精灯 (6)C,解析木炭还原氧化铜时,看到的明显现象是黑色粉末变成红色,澄清石灰水变浑浊;酒精灯加网罩的目的是使火焰集中,提高酒精灯的加热温度;从导管a处排出的气体除了木炭还原氧化铜生成的二氧化碳和未排净的空气之外,还一定有少量的一氧化碳,生成一氧化碳的原因是木炭在高温下会和生成的二氧化碳反应;实验完成后,为了防止液体倒吸炸裂试管,应先把导管从澄清石灰水中移出,再撤掉酒精灯。
,1、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,下列关于三种碳的单质的叙述错误的是 ( )A、都是黑色固体B、碳原子的排列方式不同C、在氧气中充分燃烧都能生成二氧化碳D、金刚石硬度大,可用于制作玻璃刻刀,答案 A 纯净的金刚石是无色透明的固体,不是黑色的,A叙述不正确。
,2、下列关于碳单质用途的叙述中,错误的是 ( )①干电池里的碳棒是用石墨制成的②电冰箱的除味剂是活性炭③防毒面具用焦炭吸收有毒气体④制糖工业用炭黑来吸附有色物质⑤金刚石不仅能刻画玻璃,还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层 A、①②③ B、②③④ C、③④ D、④⑤,答案 C 物质的性质决定用途。
石墨具有导电性,可用作干电池的电极;活性炭具有吸附性,可用作电冰箱的除味剂,用于防毒面具中和制糖工业中;金刚石的硬度大,能够刻画玻璃等。
故选C。
,1、继发现C60后,科学家又制得一种新的分子,化学式为C70。
下列有关C70 的说法中正确的是 ( )A、C70是一种新型的化合物B、C70是一种混合物C、C70是一种新的碳单质D、C70的相对分子质量为70,答案 C C70是由一种新分子构成的物质,只由一种元素组成,属于单质,是纯净物,A、B错,C正确;每个C70分子由70个碳原子构成,其相对分子质量应为12×70=840,所以D错。
,2、下列物质的用途与其依据的性质不相符的是 ( )A、石墨用于制铅笔芯——石墨很软B、干冰用于人工降雨——干冰易升华同时吸收大量的热C、金刚石用于裁玻璃——金刚石很硬 D、碳用于冶金工业——碳能够燃烧,答案 D 碳用于冶金工业,是因为碳具有还原性。
,3、把8 g碳和16 g氧气放在密闭的容器里,在一定条件下充分反应,最终密闭容器中有 ( )A、二氧化碳B、一氧化碳C、二氧化碳和一氧化碳D、二氧化碳和氧气,答案 C16 g氧气完全反应生成二氧化碳仅消耗6 g碳,剩余的2 g碳会与部分二氧化碳反应生成一氧化碳。
故最终密闭容器中有二氧化碳和一氧化碳。
,4、如图6-1-3所示,点燃一支蜡烛,将冷碟底放在蜡烛火焰上方,一会儿,在碟底收集到一层黑色的物质,化学名称为 ,这种物质也有性,因此在屋内点燃一支蜡烛可去除因吸烟而引起的烟味,由这种物质的生成得出蜡烛的组成中一定含有元素。
,图6-1-3,答案炭黑吸附碳,解析在碟子底部收集到的黑色物质是炭黑。
炭黑具有疏松多孔的结构,具有吸附性。
由炭黑的生成得出蜡烛中一定含有碳元素。
,1、下列物质的用途,既利用了碳的物理性质,又利用了碳的化学性质的是 ( )A、用木炭作燃料B、用墨水写字或绘画C、用焦炭炼铁D、制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖,答案 B A项,利用了碳的可燃性,属于化学性质。