职工技能培训
职工技能培训制度(八篇)
职工技能培训制度7、职工技能培训制度职工技能培训制度第一章总则1.为切实做好教职员工的业务培训和思想政治教育工作，不断提高员工的思想道德水平和专业知识（技能），以适应公司不断提高水平的需要，现结合公司的实际，制定本制度。
2.本制度适用于所有员工的培训。
3.所有新进员工均须进行岗前培训，培训合格后上岗；各部门都必须开展多层次、多种形式、多种方法的教育培训活动，满足不同的培训需求。
4.员工培训与教育是提高教职员工思想政治素质和业务能力的重要手段，是提高教育教学水平和人才培养质量、提高工作绩效的重要保证，也是提高公司核心竞争力的重要措施。
应列入公司发展规划及各部门年度工作计划中，并要有相应的经费预算。
5.员工教育培训经费按公司收入的____%左右提取。
第二章组织机构和职责健全完善的培训组织机构是开展培训工作的必要基础。
公司的员工培训工作实行两级管理。
1.第一级培训管理由人力资源部负责，以公司领导为首成立的培训领导小组负责审定人力资源部制定的全公司教职员工培训计划。
2.第二级培训管理由各分公司和各职能部门负责，由各分公司和各职能部门负责人为首组成部门培训工作小组，对本单位的培训工作负责。
即根据公司的培训计划，组织本单位员工积极参加，并抓好本单位的培训活动。
第三章培训内容与重点1.培训内容。
员工以素质培训为主，兼顾技能培训；管理干部着重管理知识、领导艺术培训；行政职员则要对其履行岗位职责的各方面要求进行培训，包括技能培训、企业文化培训和iso知识培训。
2.培训重点（1）高层领导—公司管理决策综合能力；—国内外高等职业技术教育管理最新动态、思潮；—（行业、信息）科技最新动态、进展；—国内政治经济形势与行业、金融政策。
（2）中层管理者—公司管理知识与技法；—岗位专业知识及相关岗位的知识；—业务能力的提高；—先进模式经验学习或解析；—人际关系与组织、计划、协调能力。
（3）基层管理者—专业技能：—中、初级教学和行政管理知识；—与教学、行业相关的科技知识；—文化知识、外语、电脑操作。
职工技能培训制度(4篇)
职工技能培训制度为加强技术信息培训交流，提升职工技术水平，培养老中青结合的技术职工队伍，促进企业技术升级和产品质量不断提高，不断研发新技术和新产品，特制定公司技术培训交流工作制度。
一、随时培训交流制1、各相关部门针对发现的与技术有关的问题，要及时到相关技术部门进行反馈、交流或讲解培训。
一是质量管理部门要随时将发现或发生的技术质量问题，最迟于问题发生次日上午反馈到责任技术部门。
质检处负责将各环节检查问题，售后服务过程中的问题，及时反馈。
二是生产部。
在计划及落实中、对外协作、外购过程中的技术相关问题，及时到各技术部门讲解、交流。
三是各车间。
在生产过程中的技术问题，由车间主任负责到各技术部门讲解、交流。
四是销售处。
负责将市场反馈的技术质量信息，包括存在的问题、用户对技术方面的抱怨、同行业先进技术、长处等及时反馈，并由相关负责人到技术部门进行讲解、交流。
2、各技术部门要主动邀请、____上述相关部门讲课、交流，征求意见或建议，不断改进和完善。
各技术部门要指定专人做好专门的详细问题、整改措施记录。
3、各技术部门要将收集到的问题或信息，最迟于收集之日起二日内汇总成书面整改方案报质检处，并责任到人，限时整改。
逾期未报，每拖期一天扣部长____元。
4、质检处负责督促各技术部门及时提报整改方案，并按整改方案监督、落实、考核。
质检处负责上述技术问题在今后验证效果的检查、监督考核及反馈。
5、以上各部门负责人要高度重视，凡出现与技术相关的问题，不及时到技术部门讲解、交流培训的，将根据情况给予考核____元/次。
二、各部门内部培训1、每部门每天不少于一次培训交流，并要有内容、有效果、有记录，每少____次扣____分，月内累计满____分，考核部长____元。
2、各部门要按照前期制定的内部培训计划，严格执行，不打折扣，确保效果，并做好培训记录。
3、各部门要利用好白板，可参考成型机、双模技术部门的培训计划，重新理顺和细化，制定每月、每周、每天的学习计划，要明确目标，有计划、有____、有步骤地开展培训或交流。
企业职工岗位技能提升培训
企业职工岗位技能提升培训企业职工岗位技能提升培训，听起来是不是有点枯燥？别急，先别皱眉，咱今天就聊聊这个话题，保准让你听了之后心情轻松，不仅不会犯困，还可能把你从老板眼里“拉回”到职场的焦点上。
咱们都知道，咱们国家这个社会发展迅速，大家都拼了命地往前跑，工作中的需求也越来越高。
以前做个文员、操作工，学几招就能顶半边天，现在嘛，岗位上的要求真是水涨船高。
所以，企业为了让职工适应这股快速发展的浪潮，搞点技能提升培训，那是再正常不过的事了。
有些朋友可能觉得“培训”这事儿有点可怕，听着就让人头大。
哎呀，每次培训我都忍不住打瞌睡，内容都太干了！但是你想想，如果自己能掌握更多的技能，工作起来是不是就顺手多了？领导看了也得给你点个大大的赞，说不定还能给你升职加薪，简直赚大了。
别的不说，光是你提高工作效率那一块，就能让老板对你刮目相看了。
咱们在培训中学到的可不光是硬技能，软技能也是一样重要的。
沟通能力、团队合作、情商这些看似不太重要的技能，反而能让你在工作中如鱼得水，轻松自如。
比如说，前阵子有个朋友跟我抱怨，说公司组织的一个培训课让她头疼。
培训的内容涉及到了一些技术性的东西，而且还得轮流发言，谈到自己的工作经验和遇到的难题。
她一开始就心里咯噔一下，“哎呀，我技术不行，万一被大家笑话了怎么办？”但是大家也都知道，能参与到这种培训的，都是有一定水平的职工，哪有那么多嘴巴闲着的人。
培训结束后，她跟我说，她不仅学到了一些干货，而且通过和大家的交流，还解决了自己长时间困扰的问题。
这种“以茶会友”的方式，不仅让大家共同进步，还在潜移默化中增进了彼此之间的了解和信任。
而且你别看培训有点形式化，真的起到了“点燃火种”的作用。
你要知道，不管是哪个行业，永远不能掉以轻心，大家都要时刻保持学习的状态。
看看现在的市场竞争，竞争激烈得像是刀山火海，只有不断提升自己，才能在众多竞争者中脱颖而出。
这种培训不仅让职工掌握了实实在在的技能，也让他们明白了一个道理——只有在变化中找到自己的位置，才能活得有滋有味。
普通员工技能培训方案模板(精品9篇)
普通员工技能培训方案模板(精品9篇)给大家整理了普通员工技能培训方案模板，希望对大家有所帮助。
普通员工技能培训方案模板篇1一、培训程序1、大学生或合同工人数多，文化层次，年龄结构相对集中时，由集团职校与用人单位共同培训，共同考核。
（不定期）2、人数较少，分散时，由具体用人单位从中心→具体班组负责培训，培训结果以单位和员工书面表格确认为证，职校负责抽查。
二、培训内容1、中心（公司）岗前培训--中心准备培训材料。
主要是要对新来员工表示欢迎；按照各中心（公司）行业特点，中心（公司）的组织结构，工作性质，中心（公司）有关规章制度和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解；指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师；解答新员工提出的问题。
2、部门岗位培训--新员工实际工作部门负责。
介绍新员工认识本部门员工；参观工作部门；介绍部门环境与工作内容，部门内的特殊规定；讲解新员工岗位职责要求，工作流程，工作待遇，指定一名老职工带教新员工；一周内，部门负责人与新员工进行交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中出现的问题，回答新员工的提问；对新员工一周的表现进行评估，给新员工下一步工作提出一些具体要求。
3、集团整体培训：集团职校负责--不定期分发《员工培训手册》--（简述__大学的历史与现状，描述__大学在__市地理位置，交通情况；集团历史与发展前景，集团的企业文化与经营理念；集团组织结构及主要领导，集团各部门职能介绍，主要服务对象，服务内容，服务质量标准等；集团有关政策与福利，集团有关规章制度，员工合理化建议采纳的渠道；解答新员工提出的问题。
）三、培训反馈与考核1、各中心（公司）制作的培训教材须经过集团职工培训学校的审核，并交集团培训学校存档，所进行的中心（公司）→部门培训应在集团职工培训学校指导下进行。
各中心（公司）每培训一批新员工都必须完成一套＂新员工培训＂表格，部门→中心（公司）→集团职校的培训链，应环环相扣，层层确认。
职工技能培训方案
1.建立激励机制：对培训表现优秀、成绩突出的职工给予表彰和奖励。
2.提供保障措施：合理安排培训时间，确保职工参训期间工作不受影响。
3.费用报销：按照企业规定，对职工参加培训的相关费用进行报销。
九、持续改进
1.定期评估：对培训方案进行定期评估，根据企业发展和职工需求进行调整。
2.师资队伍建设：加强培训师资队伍建设，提高培训质量。
4.案例分析：通过分析实际案例，引导职工思考和探讨，提升解决问题的能力。
5.拓展训练：组织团队拓展活动，增强职工的团队协作能力和沟通能力。
六、培训计划
1.制定年度培训计划：根据企业发展需求和职工培训需求，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、时间、讲师等。
2.临时培训需求：根据企业发展和职工个人发展需要，及时调整培训计划，满足临时培训需求。
七、培训效果评估
1.培训过程评估：通过学员出勤、作业完成情况、实践操作表现等方面，对培训过程进行评估。
2.培训效果评估：在培训结束后，对职工进行理论知识测试、实操考核等，评估培训效果。
3.培训反馈：收集职工对培训内容、方式、讲师等方面的意见和建议，不断优化培训方案。
八、激励与保障
1.建立培训激励机制：对培训表现优秀的职工给予表彰和奖励，激发职工参加培训的积极性和主动性。
第2篇
职工技能培训方案
一、前言
在当前知识经济时代，企业竞争力的核心在于人才。为提升企业人才素质，增强企业核心竞争力，特制定本职工技能培训方案。本方案遵循合法合规、注重实效、持续改进的原则，旨在规范职工技能培训流程，提升职工综合能力。
二、培训目标
1.提高职工的专业技能，使其具备岗位所需的理论知识和实操能力。
职工技能培训方案
职工技能培训管理制度
第一章总则第一条为提高职工技能水平，促进企业持续发展，根据国家有关法律法规，结合我单位实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我单位全体职工。
第三条本制度旨在通过加强职工技能培训，提高职工综合素质，增强企业核心竞争力。
第二章培训原则第四条坚持以人为本，关注职工成长，激发职工潜能。
第五条坚持理论与实践相结合，注重实际操作能力培养。
第六条坚持按需培训，注重培训的针对性和实效性。
第七条坚持定期评估，不断优化培训内容和方式。
第三章培训内容第八条培训内容主要包括：（一）职业道德和职业素养培训；（二）专业技能培训；（三）岗位技能培训；（四）管理能力培训；（五）通用技能培训。
第四章培训方式第九条培训方式包括：（一）内部培训：组织内部讲师授课，开展岗位技能培训、管理能力培训等；（二）外部培训：参加行业培训、学术交流、专业研讨会等；（三）网络培训：利用网络平台，开展在线学习、远程培训等；（四）实践操作：开展现场观摩、技能竞赛、实际操作等。
第五章培训组织与实施第十条建立健全培训管理制度，明确培训目标、培训计划、培训内容、培训师资、培训考核等。
第十一条成立培训领导小组，负责制定培训计划、组织实施培训、评估培训效果等工作。
第十二条建立培训师资库，选拔具备丰富实践经验和教学能力的内部讲师和外部专家。
第十三条制定培训计划，明确培训时间、地点、内容、形式等。
第十四条组织实施培训，确保培训质量。
第十五条建立培训档案，记录培训过程、培训效果等信息。
第六章培训考核与评估第十六条建立培训考核制度，对培训效果进行评估。
第十七条考核方式包括：（一）理论考核：笔试、口试等形式；（二）实践考核：实际操作、技能竞赛等形式；（三）过程考核：出勤、参与度、学习态度等。
第十八条建立培训效果评估体系，定期对培训效果进行评估。
第七章奖励与处罚第十九条对积极参加培训、成绩优秀的职工给予表彰和奖励。
第二十条对培训过程中违反纪律、不认真学习的职工，给予批评教育或处罚。
职工技能培训工作情况汇报
职工技能培训工作情况汇报一、绪论近年来，随着经济的发展和社会的进步，人才培养和技能提升成为了各企业和单位关注的焦点。
技能培训作为一种提高职工综合素质的有效途径，具有重要意义。
为了提升职工的技能水平，我单位积极组织开展了一系列的培训工作。
本次汇报将就我单位职工技能培训工作情况进行详细的总结和分析。
二、职工技能培训的重要性1. 技能培训是企业的需求随着社会的发展，科技的更新换代和市场的竞争日益激烈，要求职工不仅仅要有较高的文化素养，还要具备一定的专业技能。
企业在招聘职工时更加注重的是职工的专业技能，培训是解决职工技能短板的最佳途径。
技能培训可以提高职工的技能水平，为企业培养出更多的专业人才，满足企业的需求，提高企业的核心竞争力。
2. 技能培训是职工的需要随着社会的发展，职工对自己的技能水平也提出了更高的要求。
通过技能培训，可以帮助职工提高自己的职业素养和技能水平，提高自身的竞争力，增加自己的就业机会。
3. 技能培训是促进企业发展的需要技能培训有利于提高企业员工的素质和技能水平，有利于提高生产效率，提高产品质量，增强企业的核心竞争力。
技能培训可以促使企业与时俱进，提升员工综合素质，为企业的长期发展保驾护航。
三、职工技能培训的具体情况1. 培训内容根据我单位现有的业务特点和职工的实际需求，本次职工技能培训主要包括专业技能培训、岗位技能培训、职业素质培训等内容。
专业技能培训主要针对不同岗位的职工，根据其工作特点和行业发展趋势，邀请相关专家进行授课，提高职工的专业素质和技能水平。
岗位技能培训主要是为了提高职工在岗位上的技能水平，提高工作效率和生产质量。
职业素质培训主要是为了提高职工的综合素质和职业道德水平，提高职工的文化素养和团队合作能力。
2. 培训方式我单位采取多种培训方式，如集中培训、现场培训、在线培训等。
集中培训主要是为了集中职工的学习时间和精力，加强学习效果。
现场培训主要是根据职工的实际工作需要，邀请相关专家到现场进行培训。
职工岗位技能培训实施方案
职工岗位技能培训实施方案一、背景分析随着社会经济的快速发展，科技的不断进步，职工的岗位技能要求也在不断提高。
为了适应市场的需求，提高企业的竞争力，加强职工的技能培训显得尤为重要。
二、培训目标1. 提高职工的专业技能水平，适应市场需求；2. 增强职工的综合素质，提升工作效率；3. 培养职工的团队合作意识，提高团队协作能力；4. 增强职工的创新意识，提高企业的创新能力。
三、培训内容1. 专业技能培训：针对不同岗位的职工，开展相应的专业技能培训课程，包括行业知识、操作技能等方面的培训。
2. 综合素质培训：包括沟通能力、团队合作能力、领导力等方面的培训，提高职工的综合素质。
3. 创新意识培训：通过案例分析、创新思维训练等方式，培养职工的创新意识和创新能力。
四、培训方式1. 内部培训：由企业内部的专业人员或外部专家进行培训，针对性强，能够更好地满足企业的实际需求。
2. 外部培训：邀请行业内的专家学者或培训机构进行培训，获取外部资源，开阔职工的视野，提高培训效果。
五、培训评估1. 培训前评估：对职工的现有技能水平进行评估，明确培训的重点和方向。
2. 培训中评估：定期对培训效果进行评估，及时调整培训内容和方式，确保培训效果。
3. 培训后评估：对培训效果进行总结和评估，为今后的培训提供参考和借鉴。
六、培训保障1. 资金保障：为培训提供足够的经费支持，确保培训的顺利开展。
2. 时间保障：合理安排培训时间，避免影响正常生产和工作。
3. 资源保障：提供必要的培训场地、设备和材料，确保培训的顺利进行。
七、培训效果经过培训后，职工的专业技能水平得到了提升，综合素质得到了提高，团队合作能力和创新意识也得到了增强。
企业的整体竞争力得到了提升，为企业的发展奠定了良好的基础。
八、总结职工岗位技能培训是企业发展的重要保障，通过科学合理的培训方案，能够提高职工的整体素质，促进企业的可持续发展。
希望企业能够重视职工培训工作，为企业的发展注入新的活力和动力。
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[标签:标题]篇一：职工岗位技能培训工作总结职工岗位技能培训工作总结林业局工会：随着市场竞争的日趋激烈，企业无不把职工技术创新和技能提高视为生存发展的根本战略，最直接的体现便是对技术人才的高度重视。
为了更有效、更切实地满足日益扩大的生产需求，电讯管理处党支部本着全面提高员工素质、增强核心竞争力的目标，充分利用电讯管理处集中学习日时间，逐步开展了“技术人员参加培训工作，并以理论辅导、集中学习、自学三种方法进行学习，正确提高广大技术人员的业务理论水平，进行职工技能参与分配，真正达到职工经济利益和技能水平相挂钩的目的，主要工作包括以下几个方面：一．岗位整合整治与人员优化配置明确每个岗位的职责，进一步健全和完善竞争机制，改善和优化部门人员结构，绩效指标层层分解到班组、岗位。
责任大，任务重的岗位，奖罚力度相应要大，真正实现每位员工的责、权、利相统一，充分调动全体职工工作积极性和创造性，不断增强部门的发展活力。
部门将着手建立一套合理的、透明的绩效考核体系，不断完善用人机制和给每位员工创造一个发展平台，激发员工的活力，发掘职工的潜力，督促员工尽其所能地为企业发展做出贡献。
为确保岗位人员的技术、能力、水平、素质、经验等都能适应岗位工作的要求，符合、满足承担不同类别不同等级岗位职责所赋予的工作任务，必须同步建立岗位竞争机制。
通过增加职工培训机会，不断提高职工的实际操作技能，并结合考、评成绩，通过加强岗位工资的动态管理，实行定期考核，竞争上岗，以岗定薪，建立规范的培训、考核、使用、待遇相结合的机制，以促使职工钻研科学技术，提高业务技能水平。
二．积极开展职工技能培训职工素质的提高、技术的掌握是上岗和实现收入的本钱，对于职工来说，教育培训无疑是企业的一种特殊福利，某种意义上说是最大的福利。
电讯管理处积极开展全员的技能培训，培训内容以岗位技能为主，形式以内部培训为主。
在培训过程中，采取教学与讨论相结合的互动方式，针对具体问题进行分析解答，不仅使员工解开了心中的困惑，也能把更多的相关知识深刻地记在心中。
针对当前员工急需掌握的知识，组织富有理论和实践工作经验的班长以上的技术人员讲授，以鲜活的实例生动地讲解了日常工作中的技巧、注意事项，并将培训内容汇编成册，更有利于员工吸收培训内容。
通过具有丰富实践经验的技术人员传授技能，则大大缩短了其他员工直接经验积累的时间，使缺乏直接实践经验的员工在较短的时间内将原本空洞的理论知识迅速转化为生产力，实现了理论与实践的有效结合。
三．岗位工资进行调整技术水平与工资收入紧密挂钩，客观上就造成了同岗位之间职工收入差距的拉大。
工资、津贴、奖励等等各种形式的分配均体现技能水平，水平越高，收入增长幅度越大，反之增长不多甚至不增。
部门以前一直以岗位工资+绩效工资为主，其中绩效工资部分是动态的，依据是企业效益的变化，岗位工资部分则是基础。
下一步调整思路是：在核定岗位工资标准时，将技能水平作为重要条件或首要条件，没有相应的技能水平就没有资格问鼎相应岗位，也就挣不到相应的岗位工资，岗位工资将依据每季度的综合成绩进行排名，分为三个档次，适当在工资标准上拉开差距。
管理岗位按所承担的企业指标、管理责任和工作完成情况等因素进行绩效工资的分配；技术岗位根据工作的性质、技术含量和日常工作量进行绩效工资的分配，生产操作岗位根据工作岗位的劳动特点、技术复杂程度和日常工作量等因素进行绩效工资的分配。
绩效工资每月取固定额，约占工资收入的30%，每月根据企业效益和个人贡献动态考核参与分配，实行“每日计分制，月底总积分，以班组为集体，让组员得效益”的考核管理办法，逐步形成“上岗凭技能竞争，收入靠贡献分配”的局面。
五．加强职工成本意识部门通过加强管理、重抓细节，组织各班组积极开展节能降耗工作，加强员工节约意识和成本意识。
电讯管理处处不断提升特种人员技术水平，规范技术人员特种设备的维护和操作规程，使每位员工了解设备的性能和注意事项，真正做到熟练操作，加强设备的维护和保养，节约设备成本。
料场工作狠抓落实，真抓实干，做好原燃料防损耗工作，为我处通讯发展节约成本。
杜绝电器设备长时间开启，办公用品肆意浪费；水、电的跑冒滴漏是日常工作中最容易被忽视的环节，部门将通过日常检查，纳入考核，要求员工养成“随手关电，随手关水龙头”的习惯。
总之，部门只有在发展中不断进行人员优化配置，把各种岗位的不同需要和各种人才的不同能力结合起来，再辅以企业的规章、制度、文化等对人才的影响，方能做到人尽其才、才尽其用，才能最大程度利用好人才资源，使员工在部门岗位上更能发挥工作积极性，提高工作效率、降低成本。
通过不断的培训，职工的技能就会有新的提高，员工在生产中的操作得到了进一步规范，安全和服务意识也进一步提高；职工作效率的提高，全处生产设备发挥出了最大的功效，各流程的衔接也更加流畅，从而使生产成本得到了节约，最终形成“培训—技能提高—单位发展—再培训”良性循环的过程！电讯管理处党支部2010年11月7日篇二：职工技能培训管理办法员工技能培训管理办法第一章总则第一条为加强员工培训工作，全面提高员工队伍的整体素质，实现员工培训规范化、制度化，根据国家、省市有关政策规定，结合公司实际，制定本办法。
第二条员工培训坚持人力资源整体性开发的方针，加强技能、技术和专业培训，为公司快速、健康、持续发展提供智力支持和人才保证。
第二章培训原则第三条员工培训坚持以下原则：1、按需培训的原则。
从公司实际和中长期发展需要出发，制定培训计划和培训规划。
2、学以致用的原则。
突出针对性和实用性，做到培训与使用相结合。
3、注重效益的原则。
追求培训效益的最大化。
第三章组织管理第四条综合管理部是员工培训工作的主管部门。
负责制定员工培训政策、中长期培训规划、年度培训工作重点和季度培训计划；指导和督查各单位的员工培训工作，开展培训效果评价等工作。
第五条各处室按照职能分工，负责相关专业的培训效果评价工作。
第六条各单位根据公司年度培训工作重点和本单位工作实际，负责提报本单位季度培训计划，并组织实施。
第四章培训类别第七条职业技能培训通过开展职业技能鉴定和持职业资格证书上岗活动，加强技术工人的技术理论知识和实际操作技能培训。
第八条岗位培训对新员工或转岗员工进行上岗前的适岗培训；针对新设备、新工艺等生产实际，开展经常性的在岗培训。
第九条继续教育为不断更新知识，提高专业技术（业务）素质，培养复合型人才，定期对专业技术人员进行本专业和相关专业的技术（业务）培训。
第五章工作程序第十条每年年初，综合管理部根据公司年度工作目标和生产经营的实际情况，制定公司员工培训年度工作重点。
第十一条根据公司员工培训年度工作重点，结合本单位的实际情况，各单位在每季度的最后一个月20日前向综合管理部提报下一季度的培训计划，由综合管理部汇总编制公司季度培训计划，报公司领导审核后印发执行。
第十二条各单位根据经批准的季度培训计划，制定单项培训计划并组织实施。
单项培训计划应包括培训时间、培训内容、培训对象和培训要求。
单项培训计划报综合管理部备案。
第十三条培训内容结束后应进行考试。
对于考试成绩比较优异的员工，应给予表彰和奖励，对于考试成绩较差的，视情况分别给予通报、罚款、待岗或调离原工作岗位等处分。
第十四条培训结束一周内，主办单位要填写“培训总结报告”，报综合管理部。
综合管理部组织有关职能处室，对培训效果进行评价，并将评价结果报分管公司领导。
第十五条每年年末，综合管理部根据全年员工培训工作的完成情况，组织有关部门对各单位的员工培训工作进行考核。
考核成绩作为各单位领导年度业绩考核成绩的重要组成部分，直接与年终奖金和职务任免挂钩。
第六章其它第十六条各单位要把员工培训作为本单位的重点工作，切实加强领导，提供必要的培训条件，保证员工培训工作的顺利进行。
第十七条要把培训、选拔、考核、使用紧密结合起来，把员工参加培训的情况作为职称评聘、竞聘上岗的重要考核内容。
第十八条员工参加公司统一组织的培训期间，工资、福利等待遇原则上保持不变。
第十九条员工参加各类学历教育和职称考试，须经单位同意并到综合管理部备案，毕业（考试合格）后到综合管理部办理入档手续。
第二十条员工个人自费脱产学习须经单位同意，报综合管理部批准并签订相关的协议，学习期间停发一切工资福利待遇，中止劳动关系，学习结束后一个月内回公司报到的，可继续履行劳动合同，重新参加竞聘上岗。
凡自费出国学习的，终止劳动关系。
第二十一条本办法由综合管理部负责解释。
第二十二条本办法自下发之日起执行。
篇三：加强职工技能培训的建议加强职工技能培训的建议【摘要】现在的职业技能培训教育已不是传统意义上的消费事业,它已成为连接现代经济和现代化科技不可缺少的环链,是现代经济和现代科技进行良性循环的纽带和桥梁。
职业技能培训教育在提高劳动者素质,推动生产力发展过程中,既要避免急功近利,又要考虑长远效益。
因此,发展我国社会主义生产力,就应大力发展职业技能培训教育,在提高劳动者素质上狠下功夫。
本文针对如何加强职工技能培训工作，提出了一些具体措施。
【关键词】职业培训见解职工技能培训是提高劳动力水平、进行人才资源开发的基本途径和手段。
职工教育工作作为企业的一种活动，必须适应企业的发展需要，保证培训质量和对工作起促进作用。
职工技能培训是企（事）业单位开发人力资源的基础，而开发人力资源则是促进生产力发展的重要途径。
调查证明，任何单位要保持经济效益和社会效益的良性发展，都需要培养各级各类人才和全面提升职工的整体素质。
一、职业技能培训是企业发展的需求当今世界已进入了一个全新的时代,现代经济、现代科技和现代教育培训构成了现代社会的基本支撑点.它们相互作用,相互支持,形成了社会发展的良性循环,推动着人类社会进入了一个全新的格局。
职业技能培训质量的高低直接影响到企业职工队伍的素质和产品的质量,影响着企业的兴衰,与企业的利益密切相关。
国内外的经验证明:技术教育培训只有依附行业,依靠行业提供人才需求预测,依靠行业制定人才规格,才能为企业源源不断地培训输送“适销对路”的人才,促进企业的发展。
职业技能培训教育的目的是改变企业职工队伍的成分,提升企业的素质,增强企业的竞争力,实现企业的最大经济效益。
由此看,发展职业技能教育培训是企业义不容辞的责任,是企业的智力投资。
本来发展职业培训就是由企业自己提出来的,在工业发展的近二百年的时间里,始终就是由产业界支持着职业技能培训教育的发展。
二、确定职业岗位与培养目标软件开发技术经过长期的发展,目前已经比较成熟,岗位划分愈加明确,并且形成了相对独立的职业岗位。
例如,在应用系统开发过程中用到系统分析员、软件工程师、数据库工程师等岗位人员,它们即分工明确、自成体系,有各自的工作目标和任务,又相互配合互相衔接,共同服务于同一个项目。