2020-2021部编版六年级语文上册《12《桥》》课后练习题(附答案)
12桥
字词模块
一、读拼音，写词语。
páo xiào yōnɡdài liútǎnɡ
jiūzhùshēn yín fèi huà
二、字词拓展训练。
1．“哑”字按音序查字法，应该先查大写字母______，再查音节______；按部首查字法应该先查______部，再查______画。
可以组成两字词语：________。
可以组成四字词语：__________、__________。
2．请根据课文内容用至少三个四字词语概括老汉的美好品质。
_________________________________________________________________ 句子模块
三、读句子，完成练习。
1．黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
“像泼。
像倒”说明雨__________，这样写还可以体现暴雨来得很____________________________________________________________________。
2．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
这句话运用______的修辞方法，把______比作__________，写出了雨势______________。
3．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
(1)“狞笑”的意思是_____________________________________________。
从“狞笑”一词中我们能感觉到____________________________________。
(2)“逼近”可以换成“靠近”吗？为什么？
_________________________________________________________________ 4．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这句话运用________的修辞方法，形象地写出了_______________________。
读写模块
四、(一)课内阅读。
①老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
②人们停住脚，望着老汉。
③老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
④有人喊了一声：“党员也是人。
”
⑤老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。
”
⑥竟没人再喊。
一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
⑦水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
1．画“”的句子中描写老汉外貌的词语是____________，后面却说“他像一座山”，这是采用______的手法，更加突出老汉的________________。
2．对“他不说话，盯着乱哄哄的人们”这句话理解不正确的是( )
A．他担心儿子的安全，要从乱哄哄的人群中找到他。
B．老汉的目光是犀利、沉着、冷静、镇定的。
3．选文中画横线的句子运用了________的修辞方法，写出了____________________________________________________________________。
4．从哪些话可以看出老汉很有威信？
________________________________________________________________
(二)阅读短文，回答问题。
奔跑的父亲
①那年，乡里给父亲所在的学校发了一个通知：国庆节，举行职工越野赛，
对前三名选手进行奖励，第一名奖励一双球鞋。
②父亲看到通知时，已近9月中旬。
而之前，戴深度近视眼镜的父亲，走路说话都是一副斯斯文文的样子，别说越野赛，就连百米比赛都没有参加过。
那天，父亲放下通知，就去找体育老师询问越野赛的行程有多长？训练时应该注意什么？体育老师进行了详细的讲解后，将信将疑地问：“你要参加越野赛？”父亲点头，说：“是的。
”语气坚定，毋庸置疑。
③那天放学，父亲就开始奔跑了。
村里人都惊异地看他：“家里有急事？”父亲大汗淋漓，气喘吁吁，只打一个否定的手势，便跑了过去。
回到家，母亲惊异地拿来毛巾，父亲一边擦汗一边解释缘由：“有一个比赛，奖品是球鞋，我想赢得，送给大孩(大孩是我的小名)。
”那年秋季开学，我去城里上初中，穿的是露脚趾的鞋。
我对一双新鞋的强烈渴望，成了父亲心头解不开的结。
④自此，父亲开始拼命地奔跑。
他跑着上下班，跑着去田里，跑着去教室，跑着去厕所。
早晨，天不亮父亲就起来，去寂静的路上奔跑；晚上，外面漆黑一团，看不清路况，他就在窗台上点一盏灯，把院子当作操场……
⑤正式比赛那天，父亲像一颗蓄势待发的子弹，朝着心中的那双球鞋快速奔跑。
他第一个冲到终点，然后两腿瘫软，几乎晕倒，可灿烂的笑容像菊花一样盛开了。
⑥唯一让父亲遗憾的是，球鞋是成人尺码，可他还是在比赛的第二天就送到了城里。
大大的球鞋穿在我的脚上像一条船，我把鞋带系得紧紧的，走了一圈又一圈，脚下像生了花一般，轻松舒适，有种飘飘欲仙的感觉。
问及球鞋的来历，父亲笑而不答。
⑦父亲奔跑的故事，是后来母亲讲给我听的。
我的心像被蜜和盐浸透了，有浓郁的甜，也有酸涩的痛，我低头看如船的球鞋里面装盛的是无尽的爱。
1．本文的行文线索是( )。
A．越野赛B．球鞋C．父亲
2．请你用“”画出描写父亲知道越野赛消息之前的状态的句子，与后面的做法进行对比阅读。
3．理解下面的句子所包含的思想感情。
(1)正式比赛那天，父亲像一颗蓄势待发
．．．．的子弹，朝着心中的那双球鞋快速奔跑。
“蓄势待发”的意思是__________________，在这里指______________________________，表达了__________________________。
(2)他第一个冲到终点，然后两腿瘫软，几乎晕倒，可灿烂的笑容像菊花一样盛开了。
这句话通过对父亲________、________的描写，表现父亲愿望实现后的欣慰，体现了强烈的父爱。
(3)我的心像被蜜和盐浸透了，有浓郁的甜，也有酸涩的痛，我低头看如船的球鞋里面装盛的是无尽的爱。
“蜜”指的是____________，表达的是______________。
“盐”指的是__________，表达的是____________________________________。
4．父母为了子女宁可吃遍世间苦，受尽天下罪。
你的父母对你也一定有深沉浓郁的爱，请运用恰当的描写手法截取生活中的一个镜头写出人物特点。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
五、《桥》这篇文章的题目具有象征意义，请你用一组排比句赞美一下这座桥。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
参考答案
一、咆哮拥戴流淌揪住呻吟废话
二、1.Y ya口6沙哑哑口无言装聋作哑 2.临危不惧舍己为人不徇私情
三、1.很大突然 2.比喻山洪一群受惊的野马越来越猛 3.(1)凶恶地笑死亡的气息(2)不能。
因为“逼近”有强迫挨近的意思，更能表现形势的危急。
4.拟人木桥在洪水的冲击下要断裂的情况
四、(一)1.清瘦对比威严冷静 2.A 3.拟人洪水的无情和迅猛
4.人们停住脚，望着老汉。
竟没人再喊。
一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
(二)1.B 2.而之前，戴深度近视眼镜的父亲，走路说话都是一副斯斯文文的样子，别说越野赛，就连百米比赛都没有参加过。
3.(1)随时准备进攻父亲已为比赛作了充分的准备父亲的执着(2)动作神态(3)浓郁的甜父亲浓浓的爱酸涩的痛父亲为了这双球鞋付出的艰辛 4.【示例】每当妈妈问起我最近考试的卷子在哪儿，我都红着脸说：“还……还没发呢。
”有一次妈妈收拾桌子，无意间打开抽屉，我的“秘密”显露无遗，妈妈拿起来看了看，惊讶地问我：“这是什么时候的卷子？”“这……这个……”我脸红了，嘴也结巴起来。
妈妈听了一点不犹豫，愤怒地拿起笤帚疙瘩打我。
每打一下妈妈就骂我一句，妈妈一边打一边说：“养不教，母之过，什么时候学会撒谎了！你说我哪回因为你考得不好而打过你？可你不仅偷藏卷子，还撒谎骗妈妈！”我越哭越厉害，妈妈落泪了，但是手还没有停下。
突然，笤帚断了，我不哭了，而妈妈看看笤帚，又看看我，泪流满面，打在儿身痛在娘心。
五、这是一座彰显共产党员优秀品质的桥，这是一座密切联系群众的桥，这是一座无私奉献的桥。
(答案不唯一)。
2020-2021部编版六年级语文上册《17《古诗三首》》课后练习题(附答案)
“织女”指 。
_字词模块 一、下面加点字的读音完全正确的一组是 ( )A． 茅檐．(y án) 畦．田(q í) 环绕．(r ǎ o) B． 排闼．(t à) 山郭．( ɡu ō) 天涯．(y á) C ．颠簸．(b ó) 淘．气(t áo) 莺啼．(t í) 二、根据拼音写生字。
我想去天 y á( ) 海角游玩，我想去看黄 y īng (三、判断，对的画 “√” ，错的画 “×”。
1．“浪淘风簸自天涯”中“簸”是簸箕的意思。
( 2．“千里莺啼绿映红”中的“千里”是实指，指一千里的范围。
( )3．“水村山郭酒旗风”中的“山郭”是山城，山村。
( )句子模块四、品析下面的诗句。
1．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
( 1) “九曲”指 ________________________________________________________。
_ “自天涯”指 _________________________________________________________。
_(2) 这两句诗作者运用 __________ 的修辞方法，写出了黄河的雄伟气势。
诗句的意思： ____________________________________________________________________2．如今直上银河去，同到牵牛织女家。
(1) “牵牛”指 ________________________________________________________。
_17 古诗三首) ，所以我不怕劳累 )(2) 诗句的意思：3．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(1) 用“ ____ ”画出描写江南独特的地形风貌的诗句。
(2) 诗句的意思：__________________________________________________________读写模块五、(一) 课内阅读。
部编版六年级语文上册12《桥》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文上册每课一练课后习题12、桥基础积累大巩固 1.看拼音写词语。
jiū chū lái shēn yín fèi huà（）（）（） 2.同音字填空。
sì放（）（）庙（）乎（）养 jì ( )奠肆无（）惮（）往开来万籁俱（） 3.按课文内容补充词语。
（）的野马（）的人们（）的脸 （）地喊沙哑地（）痛苦地（） 4.给下面句子中的“失”字选择正确的解释。
失：①失；②没有把握住；③找不着；④改变常态；⑤违背；⑥没有达到目的；⑦错误，疏忽。
（1）我们做事要小心谨慎，以免造成失误。
（） （2）看到山洪咆哮而来，人们都大惊失色。
（） （3）老支书没有失信于人家。
（） （4）他在沙漠中迷失了方向。
（） （5）整个社会都很重视挽救失足青少年。
（） 二、句段推敲。
指出下列句子所用修辞手法。
1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
（） 2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（） 3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（） 4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（） 阅读能力大提升 三、阅读片段，回答问题。
（一） 黎明的时候，雨突然大了。
像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。
村庄惊醒了。
人们翻身下床，却一脚踩进水里。
是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。
人们又疯了似的折回来。
东西没有路。
只有北面那座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人爱戴的老汉。
老汉清瘦的脸上流着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
像一座山。
1．山洪是怎么咆哮的？请用“”在文中画出。
2．比较下面的句子，哪句写得好，并说说理由。
（1）黎明的时候，雨突然大了。
（2）黎明的时候，雨突然大了。
部编版六年级语文上册【分层作业】13桥(课时练)(附答案)
13 桥分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．在加点字的正确读音下画“ ”肆．虐（sìshì）揪．心（qiūjū）吞没．（mòméi）流淌．（tǎng tàng）逼．近（bībí）呻．吟（shēn shén）2．下面的词语中的“当”与“势不可当”中的“当”意思相同的是（）A．当．机立断B．旗鼓相当．C．万夫不当．D．当．之无愧3．下列各组词语中，字形全部正确的一组是（）A．稍微疙瘩缝隙技高一筹B．隆重玲俐宣闹自作自受C．抵卸泛滥遭糕别出心栽4．给下列加点字选择正确的解释。
（填序号）拥：A．抱；B．围着；C．挤着走；D．拥护。
（1）一百多号人你拥．我挤地往南跑。
( )（2）那两个老人紧紧拥．抱在一起。
( )（3）木桥前站着的是全村人都拥．戴的老汉。
( )（4）一群青年拥．着一位老师傅走了出来。
( )5．下列句子中，加点成语使用不当的一项是（）A．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当．．．．。
B．成长是跌跌撞撞．．．．还依然向前的勇气。
C．老师对成天不专心读书、不求上进的同学指手画脚．．．．。
D．当救援者从废墟中救出一名女孩时，在场的许多父母潸然泪下．．．．。
6．下面句子没有使用排比修辞方法的一项是（）A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
B．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。
C．花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
D．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
7．课文为什么以“桥”为题，下列理解不正确的一项是（）A．以“桥”为题，点明了老支书在生死攸关的时刻，用自己的血肉之躯筑起了一座不巧的桥梁。
部编版六年级语文上册《语文园地四》 同步习题附答案
部编版六年级语文上册第四单元《语文园地》同步习题一、交流平台1.《桥》《穷人》《在柏林》这三篇文章的体裁都是________。
2.理解小说的人物形象。
(1)下面句子是对桑娜的什么描写？填在括号里。
①桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼……( )②桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
( )③“喂，西蒙！”桑娜喊了一声。
( )从这些描写桑娜的句子中，可以感受到桑娜对丈夫的____________和对邻居的____________。
(2)关注小说情节。
从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她宁可_____________的善良。
(3)“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
”这两句话是________描写。
作者把故事安排在这样的一个夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的__________以及他们内心世界的富有。
二、词句段运用1.品读《三国演义》中“关云长温酒斩华雄”片段，体会关公的神勇之气。
兰兰：“众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。
”这一句并没有直接描写关羽和华雄的交战过程，而是借助描写战场上的声音让人感受到战斗的激烈，从而表现了关羽____________的英雄气概。
军军：“其酒尚温”虽只有四个字，写的是关羽斩华雄以后，那杯酒还未冷，可见关羽的速度之_________。
2.读《穷人》第9自然段，试着写一段自己忐忑不安或犹豫不决的心理活动。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _____________________________________________三、日积月累把下面这首诗补充完整。
最新部编版六年级上册语文课文内容填空附答案
最新部编版六年级上册语文课文内容填空附答案一、根据所学内容填空。
1．通过本学期的学习，我积累的与月亮有关的诗句：_________，__________。
___________，__________。
描写黄河宏伟气魄的诗句：___________，___________。
我积累的其他描写黄河的诗句：___________，____________。
描写农家田园风光，孟浩然这样写：__________，_________。
王安石这样写：________，________。
2．我最喜欢的一句鲁迅的名句：_______。
课外我还积累了关于读书、学习的名句：___________。
3．方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“__________，__________。
”二、课文回顾与积累填空。
1.通过学习《狼牙山五壮士》这篇课文，我掌握了写人记事的方法，比如本文是按事情发展的顺序来记叙的，先写接受任务，再写_____、______、______、______，条理清楚。
五位壮士_________ 的精神让我难以忘怀。
2.《开国大典》记叙了1949年___月___日首都北京举行开国大典的盛况，本文通过对开国大典______的描写，表达了中国人已对中华人民共和国诞生的__之情。
3.《花之歌》一文中大量运用 __________和_______的修辞方法，表现了花____________的精神。
三、积累运用。
1．《西江月•夜行黄沙道中》中与陆游的“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是：_______________，_______________。
2．《七律•长征》中总括全诗的句子是：“_______________，_______________。
”3．当我们遇到困难，不知道前方的路该如何走下去时，就会想起鲁迅先生的名言：“_______________，走的人多了，_______________。
统编版六年级语文上册测试卷附答案
2020-2021年根据最新部编（统编）教材编写第四单元测试卷时间：90分钟满分：100分 积累运用一、看拼音，写词语。
（6分）1 .xiong y6ng peng pai （ ）的海浪在pdo xiao （ ），浪花溅起一丈多高。
小 木屋的窗户被海风吹得直shen yin （ ）。
桑娜望着屋外，看着不平静的海面，zhou zhe（ ）眉头，神情焦虑。
2 .情况越来越zGo gao （ ），连火堆都xi mie （ ） 了。
二、选择正确的答案，在括号里填上序号。
（12分）1 .下列加点字读音完全正确的一项是（ ）共产党员（dang ） . 嗓子眼儿（shang ） . 唉声叹气（ai ） *揪心㈠记） * 2 .与“势不可当”中“当”的意思相同的一项是（ ）A.当之无愧B.敢作敢当C.当机立断D.锐不可当3 .下列词语中搭配完全正确的一项是（ ）A.发扬优点指点工作 反映情况 B.提高认识价格昂贵 爱护公物 C.改进生活天气晴朗 身体强壮 D.发现问题 树立理想 参观经验4 .下面省略号的作用判断不正确的一项是（ ）A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（表示数目的递增）B. “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜 沉思着，久久地坐在床前。
（表示心理活动的时断时续）C. “我？ ”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”（表示说话断断续续） A.淋雨（lin ） .B.流淌（tang ）. 勺子（$6。
） . 沙哑（ya ） . 搀扶（chan ） .D.“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。
（表示说话断断续续）2020-2021年根据最新部编（统编）教材编写5.下面的句子中不是拟人句的一项是（）A.村庄惊醒了。
B.黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
D.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
6.下列有关文学常识的表述错误的一项是（）A.苏联作家高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《母亲》《我的大学》。
部编版六年级上册语文第12课《桥》课后作业练习题附答案
12 桥第一课时一、看拼音，写词语。
páo xiào fēng kuáng jìdiàn fàng sìchān fú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǎng yuán liú tǎng yǎba jiū zhùshēn yín ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选出字音和字形完全正确的一组是（）。
A.放肆（sī）宁笑揪（jiū）出来B.搀(cān)扶豹子瞪(dèng)眼C.祭奠（jì diàn）呻吟折（zhé）回来三、给加点字选择正确的解释。
拥：A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护1.一百多号人你拥．我挤地往南跑。
（）2.木桥前站着的是全村人拥．戴的老汉。
（）3.那两个人紧紧拥．抱在一起。
( )4.一群青年拥．着一位老师傅走出来。
（）第二课时一、仿写拟人句。
例：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
1.死亡在洪水中逼近。
2.近一米高的洪水已经在路面上了。
二、阅读练习。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
1.从“窜、舔”中我们能够感受到这种感受还可以从文中的一句中体会出。
老汉突然冲上来，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉吼道：“少废话，快走。
”2.两次写到老汉“吼道”联系上下文体会老汉的心情。
当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：；当老汉把儿子推上木桥时，他会想：。
参考答案：第一课时一、咆哮疯狂祭奠放肆搀扶党员流淌哑巴揪住呻吟二、C三、1.C 2.D 3.A 4.B第二课时一、1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
二、1.洪水的来势凶猛。
水爬上了老汉的胸膛。
2.身为党员怎么能不先人后己呢？你真令人失望。
这是我们党员的责任，不要怪我！。
2020-2021学年部编版六年级语文上册 第四单元第13课《桥》课件(共31张ppt)
东平县实验中学
问题驱动课堂
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山 谷里狂奔而来，势不可当
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
东平县实验中学
问题驱动课堂
黎明的时候，雨突然大了。 像泼。像倒。
夸张
“像泼。像倒。”短短的四个字，构成了两句话， 不仅写出了雨水之“大”。而且表现出雨水的来势 凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫。
畏无私、舍己救人、英勇献身的崇高精神。 （ ） C.表现了洪水到来时，桥有十分重要的意义。 （ ）
B.老汉个头高，像座山立在人们面前。
（）
C.面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的
希望的靠山。
（√）
东平县实验中学
问题驱动课堂
2、《桥》这篇课文通过描写一位老支部书记面对狂
奔而来的洪水时的言行举动，赞扬了老共产党员：
A.在危险来临时沉着稳重，果断指挥，在群众中有
很高的威信。
（）
√ B. 把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的无
东平县实验中学
问题驱动课堂
人们跌跌撞 撞地向那木 桥拥去。
东平县实验中学
问题驱动课堂
这一座又窄又不结实的木桥此时却是 村民们的
生死桥 逃命桥 生命桥 救命桥 希望桥···
课文以“桥”为题，因为这座窄木桥 是一座跨越死亡的生命桥。
东平县实验中学
问题驱动课堂
读课文(7-23自然段)，请同学 们在课文中找出描写老汉动作、 语言和神态的句子？
东平县实验中学
问题驱动课堂
东平县实验中学
问题驱动课堂
东平县实验中学
问题驱动课堂
部编版六年级语文上册四单元第12《桥》教案+课后习题附答案
备课素材【教材分析】本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语言简练生动，极富韵味。
在表达方法上有三个突出的特点：（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。
课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来，让他排到队伍的最后；又写小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上了桥，但就在这时木桥塌了，他们二人被洪水吞没了；最后写洪水退了以后，一个老太太来祭奠两个人，一个是她的丈夫，一个是她的儿子。
故事到这里戛然而止，直到这时人们才恍然大悟，知道了“老汉”和“小伙子”的关系。
这虽让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。
这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。
（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。
如，课文开篇就写黎明的时候，雨突然大了。
“像泼，像倒。
”短短的四个字，构成了两句话，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发做了铺垫。
再如，课文最后写“她来祭奠两个人。
”“她丈夫和她儿子。
”这里每句话都单独成段，语言极为洗练，却加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。
（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。
如，“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。
”“他像一座山。
”“老汉凶得像只豹子。
”这几句话都运用了比喻的修辞方法，使描写生动形象，让人如闻其声，如见其人。
再如，“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
”“死亡在洪水的狞笑声中逼近。
”“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
”这里运用拟人的修辞方法，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。
部编版六年级语文上册第12课《桥》课后同步练习题(附答案)
部编版六年级语文上册第12课《桥》课后同步练习题（附答案）【字词荟萃】1.读拼音写词语。
páo xiào fēnɡ kuánɡ fànɡ sì xiōnɡ tánɡ（）（）（）（） jì diàn chān fú shēn yín mù dènɡ kǒu dāi （）（）（）（）2.按课文内容补充词语。
（）的野马（）地喊（）的脸（）的人们沙哑地（）痛苦地（）【句段集锦】1．把下面的句子改成陈述句。
你还算是个党员吗？2.比较下面的句子，哪句写得好，并说明理由。
（1）黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
（2）黎明的时候，雨突然大了。
【课文链接】按要求写句子。
1.课文中有多处关于大雨和洪水的描写，请选择两处写下来。
2.在课文中找出两句比喻句写下来。
3.在课文中找出两句拟人句写下来。
【课外延伸】1.阅读：人桥一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。
这条河只有10米多宽，水流很急。
河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。
三班战士接到命令，立即行动。
他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面。
一班班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当！”战士们纷纷跳进急流。
两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。
架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”机枪连迅速踏上这座“人桥”。
有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。
同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。