想象家乡的未来作文教学案例

想象家乡的未来作文教学案例

有侧重，用修辞，精描细绘构想家乡未来

教材版本：

人教版五年级上册语文第二单元口语交际·习作二

背景：

本节课是在上节口语交际的基础上进行习作指导，在上节课上学生纷纷谈到了二十年后家乡发生了怎样怎样的变化。

教学目的：

1、把我要求，审清题意。

2、针对自己对家乡的了解情况，进行合理构思，加工材料，进行习作。

教学过程

一、情景创设

师：“露从今夜白，月是故乡明。”远离故乡的人，总会思念自己的家乡，这是人间美好的感情。当我们长大以后，远离家乡，某天回到阔别已久的故乡，你眼前的家乡会是什么样子？会有哪些新的景观？让我们展开想象的翅膀，来构想我们家乡的未来。

生：可以写二十年后家乡发生了哪些变化。

生：可以写哪些地方引起你的回忆。

生：也可以写与亲人和同学见面的情景。

生：还可以写你想写的其他内容，但中心要写“二十年后回故乡”时看到的家乡的变化。

……

师：你们讲得不错。写好本次的作文，要注意三点：一是充分想象二十年后家乡的美丽景象。二是具体描述所想象的美丽景物的特点。三是要表达自己热爱家乡的感情。那你准备写什么呢？

生：我想写家乡二十年后的新变化。

生：我想写二十年后遇见我们班班长安江源的情景。

……

师：那我们写时除了注意上述三点外，还要回忆一下课文中作者表达情感的方法，并试着在自己的习作中加以运用。

二、技法指导

技法1：想象变化，要有侧重

师：写家乡二十年后的变化。可写的很多：想象家乡的巨大变化，如住房、道路、学校、公园、街道、小河等；想象儿时的小伙伴会是怎样的，如同学、朋友等；想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨，如亲人、邻居等；还有如送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等。这么多的内容，我们不可能面面俱到，要有所侧重。

生：我主要写家乡的美景，通过写住房、道路、学校、公园、街道、小河、山坡的变化来表现家乡发生的巨大变化。

生：我写我家的变化，住别墅、太阳能发电、感应器等。

生：我主要写学校的变化，如校园、多媒体教室、地下操场等。

生：其实还可以写有假山、有喷泉、有凉亭等的农民公园。

……

师：大家总结得不错。以“二十年后回故乡”为题，展开想象来完成一篇作文。可以侧重一方面来写，比如侧重变化写，可以写房屋道路的变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面来写，可以写与朋友久别重逢的场面；可以写回家的经历；还可以写家乡的某处景观……

总之是要大胆的想象，不拘形式。

技法2：结合喜好，设计未来想象

师：“二十年后回故乡”这篇文章的主人公是谁呢？

生：当然是你自己。

生：对，是我们自己。“二十年后回故乡”这篇文章的主人公是“我”。这个“我”，我们怎样设计呢？

生：想想二十年后“我”发生了什么变化呢，“我”的同学和伙伴发生了什么变化，最重要的是自己有什么变化。这就要结合自己的理想谈自己的变化。

师：如何设计自己的形象呢？二十年后你什么样？可以根据自己的喜好设想未来的样子。如：“高高的个子，一脸的胡子”“烫着卷发，染成棕色，穿着时髦的套装，我是一位职业女性”“我已经是孩子的爸爸或妈妈了”……你还可以把自己想象成为一位博士，一位专家……

生：我喜欢画画，我就想象自己成为一位功成名就的画家回家乡。

生:我的理想是当一位作家，我想象自己是一个享誉世界的作家，

很多小朋友都喜欢看我的书，我编辑的剧本拍成的电视剧深受小朋友欢迎。

生：我喜欢看书长大以后我要办个出版社，我要为小朋友们出版各种各样的书籍。

师：二十年后你什么样？设计时我们要注意两点：可以结合自己的理想谈自己的变化；也可以根据自己的喜好设计自己未来样子。技法3：结合现实，想象具体

师：“二十年后回故乡”这类想象作文是目前小学五六年级学生经常遇到的，也是比较好写的想象作文，这类作文因为有现成的素材可以参考，所以写起来比较容易。例如《二十年后回故乡》，我们想想时就可以参考目前家乡的景物、建筑物、街道、道路、住房等想象家乡的变化，可以参考目前学生学习生活环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学、老师去想象二十年后他们是什么样子的，还可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样子的，还可以设计一个合理的故事情节，使不同的人在一个约定的时间里走到一起，然后他们有怎样的变化……

生：那我们从哪里切入，才能想象具体呢？

师：我们可以从一下几个方面来切入：

1、“二十年后回故乡”，“回”字是什么意思？

2、“回故乡”说明你此时在哪儿？

3、你多久没回了，为什么？你回去干什么？

4、你在他乡那么久了，魂牵梦系的是家乡的什么呀？惦记的是

什么？可能是爸爸妈妈、您的同学、老师等

5、想象二十年后“我”回到故乡和同学、伙伴再聚的情景。大家会怎么说、会怎么做？

生：和小伙伴相聚，小伙伴的变化也要根据他们的喜好来想象，对吧？

师：是的，我们要结合现实生活，加上自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。

三、巩固练习

学生构思自己想些什么？怎样写？进行习作练习