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马克思主义中国化的原因
• 一是，它是解决中国问题的需要。 一是，它是解决中国问题的需要。 • 二是，马克思主义理论的内在要求。 二是，马克思主义理论的内在要求。 • 三是，源于中国革命进程中正反两个方面 三是， 的实践经验。 的实践经验。
Hale Waihona Puke 什么是毛泽东思想为什么学习毛泽东思想
• 解决了搞什么革命怎么搞革命的问题 • 与中国共产党 • 与当代中国
• 2、社会主义事业成功与挫折的正反两个方 面经验进行总结 • 3苏东剧变
第三讲
• 关键词 三个代表
科学发展观
• 如何做到以人为本？ 如何做到以人为本？ • 坚持发展为了人民、发展依靠人民、 坚持发展为了人民、发展依靠人民、 发展的成果由人民共享。 发展的成果由人民共享。
思考题
1 如何认识马克思主义中国化的意义？ 2如何认识科学发展观的意义？ 3如何评价毛泽东和毛泽东思想？
毛泽东思想的科学体系和主要内容
什么是邓小平理论
世界上真正大的问题，带全球性战略 世界上真正大的问题， 问题，一个是和平问题， 问题，一个是和平问题，一个是经济问题 或者说发展问题。和平问题是东西问题， 或者说发展问题。和平问题是东西问题， 经济问题是南北问题， 经济问题是南北问题，概括起来就是东西 南北四个字。 南北四个字。 ——邓小平 邓小平
第一章马克思主义中国化的 历史进程和理论成果
第一节
关键词 马克思主义中国化
二、马克思主义中国化的认识过程 1，李大钊等最早的一批中国马克思主义者就提出类似的思 想。
2，明确提出“马克思主义中国化”命题的是毛泽东。
A：1935遵义会议—1938年六届六中全会中央领导真正认 识到这个问题的重要性。 B：1942延安整风—1945七大年全党形成共识和风气。
毛概论第二章授课PPT
02
毛概第二章概述
章节结构
一、引言
介绍本章的主题和背景，阐述毛泽东思想的 形成和发展。
三、毛泽东思想的主要内容
详细阐述毛泽东思想的基本原理和核心观点。
二、毛泽东思想的形成
讲述毛泽东思想的历史渊源、理论基础和实 践基础。
四、毛泽东思想的实践意义
分析毛泽东思想在当代中国的发展和实践中可以培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力，增强学生的自主 学习能力。
详细描述
教师可以将学生分成小组，让学生进行讨论和交流，引导学生自主探究和合作学 习，让学生在小组讨论中互相启发和帮助，提高学习效果和自主学习能力。
05
课程评估与反馈
评估方式
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，包括提 问、讨论和小组活动等，以评估学
毛概论第二章授课
• 引言 • 毛概第二章概述 • 毛概第二章内容解析 • 教学方法和技巧 • 课程评估与反馈 • 结语
01
引言
主题简介
毛泽东思想的形成和发展
介绍毛泽东思想的形成背景、发展历程和主要内容，阐述其在中国革命和建设 中的重要地位。
毛泽东思想的活的灵魂
讲解毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面，即实事求是、群众路线、独立自主， 以及它们在实践中的具体运用。
详细描述
教师可以采用提问、小组讨论、角色 扮演等形式，引导学生积极参与课堂 活动，鼓励学生发表自己的观点和看 法，促进课堂互动和交流。
案例分析
总结词
通过案例分析，可以帮助学生更好地理解抽象的理论知识， 增强学生的实际操作能力，提高学生的问题解决能力。
详细描述
教师可以选取具有代表性的案例，引导学生进行分析和讨论 ，让学生在实际案例中理解和掌握理论知识，同时提高学生 的实际操作能力和问题解决能力。
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2. 对马克思主义的继承与发展
毛泽东思想是在马克思主义的基础上形成的，同时也是对马克思主义的继承与发展。毛 泽东对马克思主义的物质基础理论、阶级斗争学说、无产阶级专政思想等进行了深入研 究和实践探索，同时也创造性地提出了一系列理论创新，如群众路线、人民战争、文化 大革命等，为马克思主义在中国的发展做出了重要贡献。
2. 发展概念：毛泽东思想认为，发展是推进社会历史进步的动力，是在生产关系、生产力和科技水平这三 个方面的不断推进。其中，人民群众是发展的主体和力量源泉。毛泽东思想强调以农村作为发展重心，提倡农 业、轻工业和手工业的发展。在科学技术方面，毛泽东认为“独立自主、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新”的 方针是促进发展的重要手段。
4.辩证性。唯物史观具有辩证的观点，强调矛盾是事物发展的动力，任何事物都是从矛盾到矛盾的发展。 总之，唯物史观是一种正确的历史观，它强调实践和科学方法对认识世界的重要性，在历史发展的进程中 发挥了重要的指导作用。
马克思主义哲学对唯物史观的发展
辩证唯物主义和历史唯物主义的结合被视为马克思主义哲学的核心内容之一。 辩证唯物主义认为，一切事物都是相互关联和相互作用的。它强调了发展和变 化的不可避免性，同时提出了矛盾和对抗的概念，认为矛盾是推动事物发展的 主要力量。历史唯物主义则强调了社会历史的发展规律和人类社会发展的必然 性。 在毛时代，毛泽东思想对唯物史观有着重要影响。毛泽东思想强调实践和群众 路线，并强调物质利益的重要性。同时，毛泽东思想认为人民群众是历史的主 人公，在历史发展进程中具有不可替代的作用。毛泽东思想在辩证唯物主义和 历史唯物主义的基础上，为中国革命和社会主义建设提供了理论指导和实践基 础。
毛概的历史背景与意义
The historical background and significance of Mao Zedong Thought.
毛泽东思想是在马克思主义的基础上形成的，同时也是对马克思主义的继承与发展。毛 泽东对马克思主义的物质基础理论、阶级斗争学说、无产阶级专政思想等进行了深入研 究和实践探索，同时也创造性地提出了一系列理论创新，如群众路线、人民战争、文化 大革命等，为马克思主义在中国的发展做出了重要贡献。
2. 发展概念：毛泽东思想认为，发展是推进社会历史进步的动力，是在生产关系、生产力和科技水平这三 个方面的不断推进。其中，人民群众是发展的主体和力量源泉。毛泽东思想强调以农村作为发展重心，提倡农 业、轻工业和手工业的发展。在科学技术方面，毛泽东认为“独立自主、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新”的 方针是促进发展的重要手段。
4.辩证性。唯物史观具有辩证的观点，强调矛盾是事物发展的动力，任何事物都是从矛盾到矛盾的发展。 总之，唯物史观是一种正确的历史观，它强调实践和科学方法对认识世界的重要性，在历史发展的进程中 发挥了重要的指导作用。
马克思主义哲学对唯物史观的发展
辩证唯物主义和历史唯物主义的结合被视为马克思主义哲学的核心内容之一。 辩证唯物主义认为，一切事物都是相互关联和相互作用的。它强调了发展和变 化的不可避免性，同时提出了矛盾和对抗的概念，认为矛盾是推动事物发展的 主要力量。历史唯物主义则强调了社会历史的发展规律和人类社会发展的必然 性。 在毛时代，毛泽东思想对唯物史观有着重要影响。毛泽东思想强调实践和群众 路线，并强调物质利益的重要性。同时，毛泽东思想认为人民群众是历史的主 人公，在历史发展进程中具有不可替代的作用。毛泽东思想在辩证唯物主义和 历史唯物主义的基础上，为中国革命和社会主义建设提供了理论指导和实践基 础。
毛概的历史背景与意义
The historical background and significance of Mao Zedong Thought.
毛概讲解PPT
2．社会主义初级阶段的基本特征
我国社会主义初级阶段的基本特征
是逐步摆脱贫穷、摆脱落后的阶段 是由农业人口占多数的手工劳动为基础的农业国，逐步变为非农产业 人口占多数的现代化的工业国的阶段 是由自然经济半自然经济占很大比重，变为商品经济高度发达的阶段 是通过改革和探索，建立和发展充满活力的社会主义经济、政治、文 化体制的阶段 是全民奋起，艰苦创业，实现中华民族伟大复兴的阶段
第六章
社会主义初级阶段理论
第一节 社会主义初级阶段是我国最 大的实际
• 一、社会主义初级阶段的形成和发展 • • • • 1、马克思主义创始人时期 2、列宁时期 4、改革开放后中国共产党的探索时期 毛泽东时期 3、毛泽东
二、社会主义初级阶段的的科学含 义和主要特征
1．社会主义初级阶段的科学含义
我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。 （初级阶段的社会性质） 我国的社会主义社会还处在初级阶段。 （我国现实中社会主义社会的发展程度）
3．科学认识和准确把握社会主义初级阶段的意义
从我国的实际出发 × 从主观愿望出发 × 从这样那样的外国模式出发 × 从对马克思主义著作中个别论断的教条式 理解和附加到马克思主义名义下的某些错 误观点出发
三、我国社会主义初级阶段的长期性
我国的基础差、底子薄 我国的发展长期受到西方的遏止 我国内部问题复杂多样将长期困扰我国的发展
课外拓展——我国社会主义初 我国社会主义初 课外拓展 级阶段的现状
我国真正的社会主义名存实亡内幕
• 我国不再是无产阶级专政的国家，利益不再只为工农 • 社会主义发展生产目的并不是为了满足人民日益增长的物 质和精神文化需求 • 我国的分配制度是按劳分配和按生产要素分配，其实资本 主义国家也是这种分配 • 监督机制问题 • 农村问题 • 居安思危，高速发展的背后暗藏危机
毛概(课堂PPT)
主 义工商业进行社会主义改造； 第三，毛泽东认为当时向社会主义转变的政治和经济条件已经 具备； 第四，当时的国际形势也有利于中国向社会主义过渡。
资本主义道路，也可以增产，但时间要 长，而且是痛苦的道路。我们不搞资本 主义，这是定了的。如果不搞社会主义， 那就要两头落空。
毛泽东思想概论
2、过渡时期总路线提出的现实依据—— 过渡时期的中国国情
客观原因：
第一，从历史发展的实际来看，主要是适应推进中国工业化的 需要； 第二,为了实现社会主义工业化，必须对个体经济和私营资本
毛泽东思想概论
1、过渡时期总路线的内容
过渡时期总路线提出的经过（P58）
1952年9月
从现在开始用 10到15年时间基 本上完成到社会
主义的过渡
1953年6月
把实现国家的工业 化和实现国家对农业、 手工业和对资本主义 工商业的社会主义改 造作为党在过渡时期
的总路线和总任务
1953年12月
完整表述了党在 过渡时期的总路
毛泽东思想概论
（一）过渡时期总路线的提出
建国前夕，1949年党的七届二中全会即提出了使中国 “稳步地由农业国转变为工业国，由新民主主义国家转变为 向社会主义国家”的思想，即“两个转变”同时并举的思想。
经过三年时间,随着民主革命遗留任务的完成，随着国 民经济恢复任务的完成和其他各项民主运动的成功开展, 毛泽东和党中央就在思考如何从新民主主义过渡到社会主义 的问题了。
过渡时期总路线的实质
——解决生产资料所有制问题
毛泽东思想概论
（二）过渡时期总路线提出的历史背景和原因
1953年，中共中央按照毛泽东的建议，提出了党在过 渡时期的总路线。中国共产党提出这条总路线的主要依据 有两个方面： ——理论依据：马克思列宁主义关于过渡时期的理论
资本主义道路，也可以增产，但时间要 长，而且是痛苦的道路。我们不搞资本 主义，这是定了的。如果不搞社会主义， 那就要两头落空。
毛泽东思想概论
2、过渡时期总路线提出的现实依据—— 过渡时期的中国国情
客观原因：
第一，从历史发展的实际来看，主要是适应推进中国工业化的 需要； 第二,为了实现社会主义工业化，必须对个体经济和私营资本
毛泽东思想概论
1、过渡时期总路线的内容
过渡时期总路线提出的经过（P58）
1952年9月
从现在开始用 10到15年时间基 本上完成到社会
主义的过渡
1953年6月
把实现国家的工业 化和实现国家对农业、 手工业和对资本主义 工商业的社会主义改 造作为党在过渡时期
的总路线和总任务
1953年12月
完整表述了党在 过渡时期的总路
毛泽东思想概论
（一）过渡时期总路线的提出
建国前夕，1949年党的七届二中全会即提出了使中国 “稳步地由农业国转变为工业国，由新民主主义国家转变为 向社会主义国家”的思想，即“两个转变”同时并举的思想。
经过三年时间,随着民主革命遗留任务的完成，随着国 民经济恢复任务的完成和其他各项民主运动的成功开展, 毛泽东和党中央就在思考如何从新民主主义过渡到社会主义 的问题了。
过渡时期总路线的实质
——解决生产资料所有制问题
毛泽东思想概论
（二）过渡时期总路线提出的历史背景和原因
1953年，中共中央按照毛泽东的建议，提出了党在过 渡时期的总路线。中国共产党提出这条总路线的主要依据 有两个方面： ——理论依据：马克思列宁主义关于过渡时期的理论
2024版毛概课说课PPT课件
01课程简介与目标Chapter课程内容主要包括毛泽东思想的形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义革命与建设理论、毛泽东思想的活的灵魂和当代价值等方面的内容。
课程性质毛概课是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助学生系统掌握毛泽东思想基本理论和科学体系的关键课程。
课程地位毛概课在培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析解决问题的能力方面发挥着重要作用。
毛概课程概述教学目标与要求知识目标要求学生掌握毛泽东思想的基本概念和原理，理解毛泽东思想的科学体系和主要内容。
能力目标培养学生运用毛泽东思想分析解决问题的能力，提高学生的思想政治素质和综合素养。
情感、态度和价值观目标引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
教材及参考书目教材参考书目考核方式及标准考核方式考核标准02教学内容与重点难点Chapter01毛泽东思想的历史地位和当代价值020304毛泽东思想的主要内容和理论体系毛泽东思想在新民主主义革命时期的应用和发展毛泽东思想在社会主义建设时期的应用和发展教学内容梳理01020304毛泽东思想的精髓社会主义改造理论新民主主义革命理论社会主义建设理论重点知识点解析010204难点问题探讨如何理解毛泽东思想的历史地位和当代价值如何把握毛泽东思想的理论体系和精神实质如何认识毛泽东在革命和建设中的贡献和失误如何运用毛泽东思想的立场、观点和方法分析和解决实际问题0301020304新民主主义革命时期的土地改革运动案例一社会主义改造时期的农业合作化运动案例二社会主义建设时期的探索与挫折案例三当代中国特色社会主义理论体系的形成与发展案例四案例分析与应用03教学方法与手段创新Chapter传统讲授法优化精选教学内容01注重逻辑性和条理性02结合历史和现实03设定讨论主题分组讨论与交流教师引导与总结030201互动式讨论法实施案例分析法运用选择典型案例选择与课程内容紧密相关的典型案例，如中国革命历史上的重要事件、人物等。
毛概内容PPT
毛概内容PPT简介《毛泽东思想概论》是一门重要的思想理论课程，旨在介绍中国共产党主席毛泽东的思想体系。
本文档将围绕《毛泽东思想概论》课程的主要内容，详细介绍毛泽东思想的核心要点。
毛泽东思想的基本概念毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是马克思主义中国化的第一个理论成果。
它是以毛泽东为主要代表的中国共产党集体智慧的结晶，具有深厚的历史渊源和时代特征。
毛泽东思想的核心要点实事求是实事求是是毛泽东思想的核心思想之一。
它强调要从实际出发，尊重客观规律，切实解决问题。
实事求是是一种科学的态度，是处理问题的方法论。
毛泽东强调“一切从实际出发”，只有根据客观实际来制定方针政策，才能够解决具体问题。
矛盾分析矛盾是事物发展的动力，是推动事物前进的内在矛盾力量。
毛泽东思想强调要善于分析矛盾，在矛盾的基础上制定正确的斗争策略。
毛泽东把矛盾分为两类，一是对立统一的普遍规律性矛盾，二是非对立统一的个别矛盾。
只有正确把握矛盾的性质和特点，才能够找到解决问题的办法。
群众路线群众是历史的创造者，群众路线是毛泽东思想的重要组成部分。
毛泽东强调要紧密联系群众，倾听他们的呼声，发动他们参与社会运动和革命斗争。
只有站在群众的立场，才能够正确地制定方针政策，推动事业发展。
革命斗争革命斗争是毛泽东思想的核心内容。
毛泽东强调要有革命的精神和斗争的意识，认为只有通过革命斗争，才能够推翻旧的制度，建立新的社会秩序。
革命斗争是一种长期性、复杂性的斗争过程，需要政党领导、群众参与和正确的斗争策略。
社会主义建设社会主义建设是毛泽东思想的重要目标之一。
毛泽东强调要建立一个以劳动人民为主体的社会主义国家，实行共产主义的生产关系和分配制度。
社会主义建设包括经济建设、政治建设、文化建设等方面，旨在实现国家的现代化和人民的幸福生活。
总结《毛泽东思想概论》是一门重要的思想理论课程，通过学习毛泽东思想的基本概念和核心要点，可以更好地了解中国共产党的理论建设和实践经验。
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党的十一届三中全会以来，在邓小平改革开放思想的 指导下，我国社会生产力得到极大的解放和发展，国民经 济保持了持续快速增长，社会主义市场经济体制日趋完善， 社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设和党的建设 不断加强，综合国力大幅度提高，人民生活显著改善，社 会政治长期保持稳定。 (一)基本实现了从高度集中的计划经济体制向社会主 义市场经济体制的根本性转变 (二)经济体制发生根本性转变，极大地解放和发展了 生产力 (三)政治体制改革不断深化，使中国社会主义民主政治 建设在实践中取得重大进பைடு நூலகம் (四)文化、教育、科技体制改革也取得巨大成绩 (五)生产力发展使人民群众物质文化生活水平显著提高
对毛泽东时代的评价
在马克思主义中国化历史性进程中产生的毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系，是前后接续、继承发展、与时俱高度统一的关系。 中国特色社会主义理论体系源于毛泽东思想，坚持毛泽东思想，同时， 又根据时代特征、实践经验，创造性地发展了毛泽东思想。中国特色 社会主义理论体系把从毛泽东思想中汲取的宝贵精神财富与改革开放 和现代化建设中形成的理论创新和实践创新成果有机地融为一体，将 继承与坚持、发展与创新有机地融为一体，集中体现了马克思主义中 国化的最新成果。 正确认识和评价毛泽东关于中国特色社会主义建设道路的探索 1949年中华人民共和国成立后，如何在中国这样一个经济文化比较 落后、人口众多、情况十分特殊的东方大国建设社会主义？这是以毛 泽东为主要代表的中国共产党人面临的全新课题。建国初期，由于缺 乏建设经验，也为了寻求苏联的支持和援助，学习苏联社会主义建设 积累的宝贵经验，中国的社会主义建设基本上照搬苏联模式。对于这 种照搬照抄，历来主张理论联系实际，勇于开拓创新的毛泽东“总觉 得不满意，心情不舒畅”。
正确评价邓小平
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内 涵
胡锦涛说，科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求 是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。 ――必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要义。要牢牢抓住经济建设 这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生 产力。要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题， 提高发展质量和效益，实现又好又快发展。 ――必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民 的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位， 发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发 展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 ――必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体 布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建 设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基 础相协调。 ――必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业 中的重大关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益 和长远利益，充分调动各方面积极性。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住 牵动全局的主要工作、事关群众利1978年中国共产党十一届三中全会之后邓小平 的各种讲话、报告， 与会议决议之中。 中国共产党将该理论的形成分为四个阶段：1978-1982年为基本理论 命题提出的阶段，1982-1987年为理论形成基本轮廓的时期，19871992年为理论走向成熟，确立体系的时期，1992-1997年成为理论进 一步得到丰富和发展的时期。 1997年9月中国共产党十五大把“邓小平建设有中国特色社会主 义理论”直接称为“邓小平理论”，由此得名。该会议上邓小平理论 被写入党章中，成为其指导思想之一。 邓小平理论是一场以“实事求是”为精神实质的思想解放运动过 程中产生或引用的旨在打破精神桎梏，促进社会主义经济和社会发展 的一系列指导思想的总汇。邓小平理论与中国在80年代施行的改革开 放政策密不可分。 不过邓小平理论被其他马克思主义派别批评为修正主义理论，他 们指责邓小平理论的其政策是剥削无产阶级，使特权阶级兴起。 在党的十七大报告中，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科 学发展观被统一称作中国特色社会主义理论体系。
毛概ppt课件辽宁世纪
04 毛概的现实意义与影响
对中国社会发展的影响
政治稳定
毛泽东思想提供了强大的思想武器， 维护了国家统一和民族团结，为后来 的改革开放和现代化建设奠定了基础 。
经济发展
文化繁荣
毛泽东提倡的“百花齐放，百家争鸣 ”方针，促进了文化艺术的大发展。
在毛泽东时代，中国建立了完整的工 业体系，为后来的经济腾飞打下了坚 实的基础。
对世界社会主义运动的影响
提供了新的尝试和实验
毛泽东思想为世界社会主义运动提供了新的尝试和实验，许多亚非拉国家在毛泽东思想的启发下，走上了社会主义道 路。
丰富了社会主义理论
毛泽东思想对科学社会主义理论的发展做出了重大贡献，如“无产阶级专政下继续革命”的理论，丰富和发展了马克 思主义。
影响了国际共产主义运动
推动世界和平与发展
毛泽东提出的和平共处五项原则，成为国际关系的基本准则，为推 动世界和平与发展做出了重要贡献。
05 毛概的未来发展与展望
坚持和发展中国特色社会主义
坚持中国特色社会主义道路
在实践中不断探索符合中国国情的道路，不断完善和发展中国特色社会主义理 论体系。
推进全面深化改革
以经济体制改革为重点，全面深化政治、文化、社会、生态文明等领域的改革 ，推动国家治理体系和治理能力现代化。
推进反腐倡廉建设
坚决惩治腐败现象，加强权力监督和制约，建立健全不敢腐、不能腐、不想腐的长效机 制。
THANKS
党的作风建设
毛泽东思想认为，党的作风建设是保持党的先进性和纯洁性的重要保障，必须坚决反对官 僚主义、形式主义等不良作风。
03 毛概在中国的实践
新民主主义革命时期
总结词：革命起点
详细描述：新民主主义革命时期是毛泽东思想的形成阶段，也是中国革命的起点 。在这一时期，毛泽东提出了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，为 中国革命指明了方向。
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1·世情
• 中国共产党历经革命、建设和 改革成为领导人民掌握国家政 权并执政的党；成为实行对外 开放和发展社会主义市场经济 条件下领导国家建设的党；国 际局势和世界格局的变化
2·国情
进入全面建设小康社会，加 快推进社会主义现代化新的 发展阶段
• 加入世贸组织
• 建设中国特色社会主义的伟 大探索
3·党情
• 2013年5月
“三个代表”重要思想
• 一·“三个代表”重要思体系和重要 内容
• 三·“三个代表”重要思想的历史地位和指导 意义
一·形成和发展
• “三个代表”重要思想是对马克 思列宁主义、毛泽东思想、邓 小平理论的继承和发展。反映 了当代世界和中国的发展变化 对党和国家工作的新要求。
具体表现在以下几个方面
• 努力符合生产力发展的规律 • 面向现代化、面向世界、面向未
来 • 把人民的根本利益作为出发点和
归宿
三·历史地位和指导意义
• 1、指导思想的又一次与时俱进 • 2、全面建设小康社会的根本方
针 • 3、加强和改进党的建设、推进
我国社会主义自我完善和发展 的强大理论武器
•谢谢观赏
• 干部队伍新老交替不断进行 • 党的建设面临新的形势新任务
2002年2月，江泽民在广东调查工作 时第一次提出“三个代表”的要求
• 中国共产党必须始终
• 代表中国先进生产力的发展要 求，
• 代表中国先进文化的前进方向，
• 代表中国最广大人民的根本利 益。
江泽民发表讲话
• 2002年11月，江泽民在党的十六大报告中 阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、 历史地位、精神实质和指导意义。
• 党的十六大把“三个代表”写进党章， 2004年又写进宪法
二·科学体系和主要内容
“三个代表”在邓小平理论的基础上进一步回 答了：
什么是社会主义？ 怎样建设社会主义？ 建设什么样的党？ 怎样建设党？ 深化了对中国特色的认识。
主要内容
• （1）代表中国先进生产力的发展要求 • （2）代表中国先进文化的前进方向 • （3）代表中国最广大人民的根本利益