做快乐的自己说课稿PPT课件

2020/3/22
8
二、过程 • （一）雨点变奏曲--课程导入
通过雨点变奏曲使大家放松心是 内心情绪的外在表现，我们可以通过观 察一个人的表情来了解他的情绪。
2020/3/22
9
• （二）剪刀石头布+摸奖
做游戏使学生体验到快乐，摸奖使 学生分别体验到兴奋（高兴）、失落、
4 说教法、学法
本课的教学过程主要刺激学生对所 学内容的兴趣，强调师生互动。
1、游戏法 2、讨论交流法
教师及时引导，学生主动参与并积 极探索，找到解决问题的方法，对所学的 知识加以利用。
2020/3/22
7
5 说教学过程
• 为了达到以上教学目标，我设计 具体的教学过程如下：
• 一、本课设计为三个板块，分别为： • （一）雨点变奏曲、观看表情图片 • （二）剪刀石头布+摸奖 • （三）我的情绪我做主
2020/3/22
3
学生状况
• 小学五年级的学生心理还不成熟，
情绪具有冲动性、不稳定性、难以 自控等特点，需要教师及时引导学 生培养积极情绪。同时，学生自身 也渴望掌握调控情绪的方法，做情 绪的主人，建立良好的人际关系， 愉快、健康的学习、生活。
2020/3/22
4
2 说教学目标
• 主要目的是要帮助学生认识调节消 极情绪的方法，以增进心身健康。
2020/3/22
12
恐惧等等不同的情绪，并导入情绪的分 类：积极情绪与消极情绪。让学生说 说消极情绪的危害，使其认识到调节 情绪的重要性。
2020/3/22
10
（三）我的情绪我做主--主要环节
•
在这个环节主要让大家交流如何调
节消极情绪，保持快乐心情。先让观看
视频体会主人公的烦恼，大家帮忙提出
调节情绪的方法，老师从旁指导，纠正
不合理的方法，选择最合适的方法等等。
2020/3/22
11
• （三）教师小结
将学生所提的方法进行归类总结并补 充，大屏幕展示，特别是学生未提到的方 法进行拓展。
谈收获。
以名人名言作结： 你有一个苹果， 我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是 一个苹果，你有一种思想，我有一种思想， 我们彼此交换，每人可拥有两种思想。
河南省基础教育教学研究室心理健康五年级版
做快乐的自己
新乡市红旗区第二实验小学 高卫卫
1
说课内容
1 说教材 2 说教学目标 3 说重点、难点 4 说教法、学法
5 说教学过程
2020/3/22
2
1
说教材
• 本课内容参考《省情、礼仪、心 理健康、综合知识》心理健康 第 二节。
• 学好本课不仅可以提高学生的认 识和思维水平，而且可以让学生 认识到保持快乐情绪的方法，以 便以更佳情绪状态投入到学习生 活中。
在此基础上，我将本节课的目标确定 为：
1、认知目标：认识情绪、体验情绪。
2、行为目标：掌握调节情绪的种种 方法，并能运用一种或几种有针对 性地调节自己的不良情绪。
2020/3/22
5
3 说重点、难点
• 重难点：理解积极情绪与消极 情绪给人们带来的影响，掌握 调节情绪的种种方法。
2020/3/22
6