九上课外古诗词十首1_图文-课件(PPT·精·选)-PPT文档资料
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九年级上册语文课后十首古诗词 共55页PPT资料
因思杜陵梦，凫雁满回塘
点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣
晨起动征铎，客行悲故乡。
• 足蒸暑土气，背灼炎天光。 • 2、《观刈麦》中刻画劳动人民在特定情况下近乎变
态的心理的句子是：力尽不知热，但惜夏日长。 3、《观刈麦》中有一句"听其相顾言，闻者为悲伤。"，
请问听者"悲"从何来？用文中的原句来回答。 家田输税尽，拾此充饥肠。 4、《观刈麦》中直接揭示劳动人民生活艰辛的原因的句 子是：田家少闲月，五月人倍忙。
刘方平
刘方平(758年前后在世)，唐朝河南洛阳 人。匈奴族。天宝前期曾应进士试，又欲从 军 ，均未如意，从此隐居颍水、汝河之滨， 终生未仕。与皇甫冉、元德秀、李颀、严武 为诗友，为薪颖士赏识。工诗，善画山水。 其诗多咏物写景之作，尤擅绝句，其诗多写 闺情、乡思，思想内容较贫弱，但艺术性较 高，善于寓情于景，意蕴无穷。其《月夜》 、《春怨》、《新春》、《秋夜泛舟》等都 是历来为人传诵的名作。
筋疲力尽得已经忘却了炎热。 只是叹息夏季的天时怎么如此地漫长。 又见一位贫苦妇女， 抱着孩子站在割麦者身旁， 右手拿着从田里拾取的麦穗， 左臂上挂着一个破篮子。 听她望着大家说出的那番话， 人人都不禁为之悲伤。 因为缴纳租税卖尽家田， 只好拾些麦穗填饱饥肠。 现如今我有什么功劳德行， 一直不从事农业生产。 一年领取薪俸三百石米， 到了年底还有剩余的粮食。 想到这些内心感到非常惭愧， 整日也不能忘却。
译文
农家很少有空闲的月份， 五月到来人们更加繁忙。 夜里刮起了南风， 覆盖田垄的小麦已成熟发黄。 妇女担着用竹篮盛的饭， 小孩子提着用壶装的汤。 相互跟随给在田里劳动的人送
去食物， 收割小麦的男子都在南冈。 双脚受地面的热气熏蒸， 脊梁受炎热的阳光烘烤。
点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣
晨起动征铎，客行悲故乡。
• 足蒸暑土气，背灼炎天光。 • 2、《观刈麦》中刻画劳动人民在特定情况下近乎变
态的心理的句子是：力尽不知热，但惜夏日长。 3、《观刈麦》中有一句"听其相顾言，闻者为悲伤。"，
请问听者"悲"从何来？用文中的原句来回答。 家田输税尽，拾此充饥肠。 4、《观刈麦》中直接揭示劳动人民生活艰辛的原因的句 子是：田家少闲月，五月人倍忙。
刘方平
刘方平(758年前后在世)，唐朝河南洛阳 人。匈奴族。天宝前期曾应进士试，又欲从 军 ，均未如意，从此隐居颍水、汝河之滨， 终生未仕。与皇甫冉、元德秀、李颀、严武 为诗友，为薪颖士赏识。工诗，善画山水。 其诗多咏物写景之作，尤擅绝句，其诗多写 闺情、乡思，思想内容较贫弱，但艺术性较 高，善于寓情于景，意蕴无穷。其《月夜》 、《春怨》、《新春》、《秋夜泛舟》等都 是历来为人传诵的名作。
筋疲力尽得已经忘却了炎热。 只是叹息夏季的天时怎么如此地漫长。 又见一位贫苦妇女， 抱着孩子站在割麦者身旁， 右手拿着从田里拾取的麦穗， 左臂上挂着一个破篮子。 听她望着大家说出的那番话， 人人都不禁为之悲伤。 因为缴纳租税卖尽家田， 只好拾些麦穗填饱饥肠。 现如今我有什么功劳德行， 一直不从事农业生产。 一年领取薪俸三百石米， 到了年底还有剩余的粮食。 想到这些内心感到非常惭愧， 整日也不能忘却。
译文
农家很少有空闲的月份， 五月到来人们更加繁忙。 夜里刮起了南风， 覆盖田垄的小麦已成熟发黄。 妇女担着用竹篮盛的饭， 小孩子提着用壶装的汤。 相互跟随给在田里劳动的人送
去食物， 收割小麦的男子都在南冈。 双脚受地面的热气熏蒸， 脊梁受炎热的阳光烘烤。
九年级上册语文课外古诗词诵读PPT课件
长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
诗歌解读
贾谊被贬至长沙三年。
居留。
指客居楚地的贾谊。
一作“渐”。
指汉文帝。
凭吊。贾谊在长沙曾写《吊屈原赋》凭吊屈原。
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除） 1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。 1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
部编版九年级上册语文 课外古诗词诵读PPT
露从今夜白，月是故乡明。
恰逢白露时节。
有弟皆分散，无家问死生。
一直，老是。 何况，况且。 战争还没
寄书长不达到。，况乃未休兵。有结束。
古诗今译
戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。
边防驻军的鼓声禁状元成才路 止人行走，边塞的 秋天里有孤雁在状元成才路 鸣叫。恰逢白露时节，月 亮还是故乡的最明亮。
诗歌解读 贬官。
左迁至蓝关示侄孙湘
这里指韩愈的谏书 《论佛骨表》。
韩愈
泛指路途遥远。
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
早晨上奏。 皇帝的宫殿，这里指皇帝。
！
状元成才路 状元成才路
指皇帝。
岂肯、哪能。
云 横 秦 岭 家 何 在 状元成才路 ？ 雪 拥 蓝 关 马 不 前 。
状元成才路 状元成才路
代表作： “三吏”(《石壕吏》)《新安吏》《漟关吏》 “三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》) 《茅屋为秋风所破歌》《春望》等。
对人谦称自己的弟弟。
诗歌解读
月夜忆舍弟
边防驻军 的鼓声。
杜甫
一作“秋边”，
戍鼓断人行，边秋一雁声。
秋天的边地，边 塞的秋天。
戍，驻防。 指实行宵禁，禁止人行走。
诗歌解读
长沙过贾谊宅
刘长卿
贾谊被贬至长沙三年。
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
居留。
指客居楚地的贾谊。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
一作“渐”。
汉文有道恩状犹元成才路 薄，湘水无情吊岂知。
指汉文帝。 凭吊。贾谊在长沙曾写《吊屈原赋》凭吊屈原。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
【初三语文(上)】课外古诗词十首ppt课件(90页)
驿（yì）：驿站，古代传递政 府文书的人中途换马匹休息、住 宿的地方。 无主：无人过问，无人欣赏。
著（zhuó）：同“着”，这里 是遭受的意思。 争春：与百花争奇斗艳。此指争 权。
群芳：群花、百花。隐指权臣、 小人。 碾（niǎn）：轧碎。
译文
• 驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞 地绽开了花，无人过问。已是黄昏时分， 梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭 到了风雨的摧残。 • 梅花并不想费尽心思去争艳斗宠， 对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋 零了，成为泥土， 被碾作尘土了，梅 花依然和往常一样散发出缕缕清香。
“倍忙”。“妇姑荷箪食‥ ‥ ‥丁壮在南 冈。” 2、作者是怎样描写农民割麦的情景的？你从中
感受到了什么？
对偶，“足蒸暑土气，背灼炎天光。”——辛 苦 3、 “力尽不知热，但惜夏日长。”农民真的 不知道热吗？这表现了农民怎样的心情？ 不是。农民不顾天气炎热，忙于割麦，珍惜夏 日时长的矛盾心情。
齐读第二节 ，思考：
写作背景
• 陆游一生主张坚决抗金、收复中原， 因此为统治集团中求和派所压制。创 作本词时陆游正处在人生的低谷，主 战派被排挤压迫，士气低落，这首咏 梅词，其实也是陆游自己的咏怀之作。
卜算子· 咏梅
陆游
卜算子：词牌名。
驿外断桥边， 寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。
主题
• 这首词明写梅花，暗写抱负。 诗人以物喻人，托物言志， 巧借饱受摧残，花粉犹香的 梅花，表明自己不会趋炎附 势，坚贞高洁的本性。
模仿秀：
卜算子 咏梅 毛泽东
一九六一年十二月 读陆游咏梅词反其意而用之
风雨送春归 ， 飞雪迎春到 。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。
九年级语文中考复习课件：《课外诗词曲十首》(共14张PPT)
课外诗词曲十首
从军行 杨炯
• （1）借“烽火”这一形象化的景物，委婉的表现了军情紧急的 诗句是：
• 烽火照西京，心中自不平。 • （2）既表现出唐军奉命出征，辞别京城，奔赴疆场之意，有显
示了出师场面的威严和庄重的诗句是： • 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 • （3）杨炯的《从军行》中以战地风雪烘托战斗之激烈悲壮的诗
《雁门太守行》
• 1、“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩， 使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是： “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”
• 2、李贺的《雁门太守行》描写白天戒备森严，无比威严的诗句 是：
• “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。” • 3、《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下
精神，坚决抗清的豪情壮志的诗句： • 毅魄归来日，灵旗空际看。 • 7、表达满腔怒火和死后仍念念不忘收复山河的爱国精神或感情
由悲而壮，格调由低沉而高亢，显示诗人冲天豪情的诗句两句是： • 毅魄归来日，灵旗空际看。
的诗句是： • 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
《左迁至蓝关示侄孙湘》
• 1、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度 和决心的诗句（直言诗人忠君报国的信念的诗句）是：
• 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 • 2、以景来寓前途坎坷难料的句子： • 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 • 它与李白《行路难》里的“欲渡黄河冰塞川 ， 将登太行雪满
登楼 杜甫
• （1）写景用了反衬手法，意乐景写哀情的诗是： • 花近高楼伤客心， 万方多难此登临。 • （2）杜甫的《登楼》中描写登楼所见景象的诗是： • 锦江春色来大地，玉垒浮云变古今。 • （3）咏怀古迹，讽喻当今昏君，寄托个人情怀的诗句是： • 可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
从军行 杨炯
• （1）借“烽火”这一形象化的景物，委婉的表现了军情紧急的 诗句是：
• 烽火照西京，心中自不平。 • （2）既表现出唐军奉命出征，辞别京城，奔赴疆场之意，有显
示了出师场面的威严和庄重的诗句是： • 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 • （3）杨炯的《从军行》中以战地风雪烘托战斗之激烈悲壮的诗
《雁门太守行》
• 1、“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩， 使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是： “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”
• 2、李贺的《雁门太守行》描写白天戒备森严，无比威严的诗句 是：
• “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。” • 3、《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下
精神，坚决抗清的豪情壮志的诗句： • 毅魄归来日，灵旗空际看。 • 7、表达满腔怒火和死后仍念念不忘收复山河的爱国精神或感情
由悲而壮，格调由低沉而高亢，显示诗人冲天豪情的诗句两句是： • 毅魄归来日，灵旗空际看。
的诗句是： • 虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
《左迁至蓝关示侄孙湘》
• 1、韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度 和决心的诗句（直言诗人忠君报国的信念的诗句）是：
• 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 • 2、以景来寓前途坎坷难料的句子： • 云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。 • 它与李白《行路难》里的“欲渡黄河冰塞川 ， 将登太行雪满
登楼 杜甫
• （1）写景用了反衬手法，意乐景写哀情的诗是： • 花近高楼伤客心， 万方多难此登临。 • （2）杜甫的《登楼》中描写登楼所见景象的诗是： • 锦江春色来大地，玉垒浮云变古今。 • （3）咏怀古迹，讽喻当今昏君，寄托个人情怀的诗句是： • 可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
部编版九年级语文上册课外古诗词诵读一PPT优质课件
3.理解诗歌“凄切而不衰飒”的抒情特 征。
作者简介
韩愈（768～824），唐代文学家、哲 学家。字退之，河南河阳（今河南孟州） 人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。贞元八 年（792年）进士。曾任国子博士、刑部侍 郎等职，因谏阻宪宗奉迎佛骨被贬为潮州 刺史。后官至吏部侍郎。卒谥“文”。倡 导古文运动，其散文被列为“唐宋八大家” 之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求 新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。 有《昌黎先生集》。
写作特色
1.全诗景中见情，情中见 景，寄寓深刻，双关见意。
2.多种修辞的巧妙运用。 首联：比喻；颈联：反语、双 关。
课堂小结
本文写诗人经过长沙贾谊 宅时的悲凉心情，表面上写对 贾谊命运的感慨，实际上是抒 发自己怀才不遇的愤懑之情。
诗文结构
学习目标
1.能准确背诵、默写全诗。 2.理解诗句含义，领悟诗的意境。
在一个深秋的傍晚，诗人只身来到长沙贾谊的 故居。想到类似的遭遇，使刘长卿伤今怀古，感慨 万千，吟咏出这首七言律诗。
诗文赏析 听读诗歌·感受诗情
长沙过贾谊宅
拜访
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
你被贬于此寂寞地住了三载， 万古留下你客居楚地的悲哀。
有弟皆分散，无家问死生。
颈联承上启下，自然过渡。诗人由望月怀 乡自然引出对弟弟的思念，绵绵愁思中夹杂着 对生离死别的焦虑和不安。承上启下，过渡自 然。
。
寄书长不达，况乃未休兵 。
尾联流露不满，深化主题。诗人进一步抒发自己 内心的忧虑和惆怅之情，同时含蓄地表现出“安史之 乱”给人民带来的痛苦和灾难，深化主题。
作者简介
作者简介
韩愈（768～824），唐代文学家、哲 学家。字退之，河南河阳（今河南孟州） 人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。贞元八 年（792年）进士。曾任国子博士、刑部侍 郎等职，因谏阻宪宗奉迎佛骨被贬为潮州 刺史。后官至吏部侍郎。卒谥“文”。倡 导古文运动，其散文被列为“唐宋八大家” 之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求 新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。 有《昌黎先生集》。
写作特色
1.全诗景中见情，情中见 景，寄寓深刻，双关见意。
2.多种修辞的巧妙运用。 首联：比喻；颈联：反语、双 关。
课堂小结
本文写诗人经过长沙贾谊 宅时的悲凉心情，表面上写对 贾谊命运的感慨，实际上是抒 发自己怀才不遇的愤懑之情。
诗文结构
学习目标
1.能准确背诵、默写全诗。 2.理解诗句含义，领悟诗的意境。
在一个深秋的傍晚，诗人只身来到长沙贾谊的 故居。想到类似的遭遇，使刘长卿伤今怀古，感慨 万千，吟咏出这首七言律诗。
诗文赏析 听读诗歌·感受诗情
长沙过贾谊宅
拜访
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
你被贬于此寂寞地住了三载， 万古留下你客居楚地的悲哀。
有弟皆分散，无家问死生。
颈联承上启下，自然过渡。诗人由望月怀 乡自然引出对弟弟的思念，绵绵愁思中夹杂着 对生离死别的焦虑和不安。承上启下，过渡自 然。
。
寄书长不达，况乃未休兵 。
尾联流露不满，深化主题。诗人进一步抒发自己 内心的忧虑和惆怅之情，同时含蓄地表现出“安史之 乱”给人民带来的痛苦和灾难，深化主题。
作者简介
九年级语文上册《课外古诗词诵读》教学课件
一篇《论佛骨表》早晨上奏给皇帝，晚上就被贬到路途遥远的潮州。本想替皇上除去那些有害的事，哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
云雾遮住终南山，我的家在何处？大雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。我知道你远道而来应该有所打算，正好在瘴江边收殓我的尸骨。
代表作：“三吏”(《石壕吏》)《新安吏》《潼关吏》“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》) 《茅屋为秋风所破歌》《春望》等。
月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
对人谦称自己的弟弟。
边防驻军的鼓声。戍，驻防。
指实行宵禁，禁止人行走。
汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无情凭吊又有谁知道？寂寞的深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零！
作者通过对贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了自己被贬的悲愤和痛苦以及对当时社会现实的愤留悲，一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调。作者明写贾谊，实则是在暗寓自身迁谪。颔联描绘出了一幅古宅萧条冷落，秋草衰枯，寒林空寂，日斜人去的凄凉之景。颈联以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，同时借用贾谊写赋吊屈原的典故，
己见、义无反顾的勇气。颈联即景抒情，既悲且壮，借“秦岭”“蓝关”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心绪。尾联很有“虽九死而不悔”的态度，也含有蹇叔哭师的悲切，抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。
商山早行温庭筠
温庭筠（约801—866），本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县）人，唐代诗人。“花间派”代表词人，其诗辞藻华丽，多写个人遭际，于时政亦有所反映。词多写闺情，风格秾艳。与李商隐齐名，世称“温李”。他也与韦庄齐名，并称“温韦”。存词七十余首。后人辑有《温飞卿集》及《金奁集》，代表作有《梦江南》《望江南》等。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
云雾遮住终南山，我的家在何处？大雪拥塞蓝关马儿也不肯前行。我知道你远道而来应该有所打算，正好在瘴江边收殓我的尸骨。
代表作：“三吏”(《石壕吏》)《新安吏》《潼关吏》“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》) 《茅屋为秋风所破歌》《春望》等。
月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
对人谦称自己的弟弟。
边防驻军的鼓声。戍，驻防。
指实行宵禁，禁止人行走。
汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无情凭吊又有谁知道？寂寞的深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零！
作者通过对贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了自己被贬的悲愤和痛苦以及对当时社会现实的愤留悲，一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调。作者明写贾谊，实则是在暗寓自身迁谪。颔联描绘出了一幅古宅萧条冷落，秋草衰枯，寒林空寂，日斜人去的凄凉之景。颈联以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，同时借用贾谊写赋吊屈原的典故，
己见、义无反顾的勇气。颈联即景抒情，既悲且壮，借“秦岭”“蓝关”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心绪。尾联很有“虽九死而不悔”的态度，也含有蹇叔哭师的悲切，抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。
商山早行温庭筠
温庭筠（约801—866），本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县）人，唐代诗人。“花间派”代表词人，其诗辞藻华丽，多写个人遭际，于时政亦有所反映。词多写闺情，风格秾艳。与李商隐齐名，世称“温李”。他也与韦庄齐名，并称“温韦”。存词七十余首。后人辑有《温飞卿集》及《金奁集》，代表作有《梦江南》《望江南》等。
一部编版九年级语文上册课件PPT课外古诗词诵读
主旨点拨： 诗人通过描绘白露时节月夜所见所思所感，
表达了自己在愁思中夹杂的生离死别的焦虑不安 之情。既怀家愁，又为国家前途命运忧虑，诸多 感慨涌上心头。
中考在线： 1.【中考·天水】 杜甫《月夜忆舍弟》的颔联是_露__从__今__夜__白__，
__月__是__故__乡__明__ 。 2.【中考·上海模拟】 “月是故乡明”是流传千古的名句，你是
主旨点拨： 本诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己
无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了 强烈的控诉。
中考在线： 【中考·山东模拟】 1.《长沙过贾谊宅》中于无疑处有意设问，自怜之意，溢于言表的
诗句是___寂__寂__江__山__摇__落__处__，__怜__君__何__事__到__天__涯___！ 2. 本诗颔联景物描写有何作用？试作简析。
故乡”这句诗，很能够引起读者情感上的共鸣。三、四两句 纯用名词组成，早行情景宛然在目，实为意象俱足的佳句。 五、六两句写的是刚上路的景色，一个“照”字可以看出， 诗人始终没有忘记“早行”。“杜陵梦”写出了夜间在茅店 里思家的心情，与“客行悲故乡”首尾照应，互相补充。
主旨点拨： 本诗通过描写旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发
这__是__因__为__它__极__深__刻__地__表__现__了__作__者__微__妙__的__心__理__，__突__出__了__ 作__者__的__怀__家__愁__和__忧__国__难__之__情__。______________________
长沙过贾谊宅 （唐）刘长卿
三年谪宦①此栖迟②，万古惟留楚客③悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文④有道恩犹薄，湘水无情吊⑤岂知。 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
写作背景： 元和十四年（819）正月，唐宪宗派人迎凤翔
课外古诗词诵读(共83张PPT)统编版语文九年级上册
韩愈（768-824），字退 之，唐代著名文学家、思想 家，古文运动的倡导者， “唐宋八大家”之一。祖籍 昌黎，人称“韩昌黎”，谥 号“文”故又称“韩文公”。
左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈
一封朝奏九重天， 夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意， 好收吾骨瘴江边。
我虽然有兄弟却都在战乱中分散了， 我无家可归，无法探问兄弟的死活。
我寄往洛阳城的家书常常不能送到， 更何况安史之乱的战争还没有停止。
1.在这首诗中杜甫听到了什么？这些声 音让我们产生怎样的情绪？
杜甫听到戍鼓声和大雁声。 夜深了，戍鼓敲起来，街道上静悄悄的，这时候听到
一声大雁的鸣叫。凄凉、孤独、忧伤之情便油然而生。 秋风萧瑟，秋意凉凉，秋天、边关、戍鼓、孤雁，这
五言律诗的节奏 读出平仄、对仗平仄 读出押韵 读出情境
月夜忆舍弟 杜甫
戍鼓断人行， 边秋一雁声。 露从今夜白， 月是故乡明。 有弟皆分散， 无家问死生。 寄书长不达， 况乃未休兵。
戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往， 边塞的秋天里，一只孤雁正在哀鸣。
从今天夜里就正式进入了白露节气， 月亮还是我自己故乡的最亮最明了。
早朝时我把一封谏书上奏给皇帝，晚 上就被贬官到路途遥远的潮州。
想替皇上除去有害的事，哪能因衰老 就吝惜残余的生命。
回头望长安，看到的只是浮云隔断的 秦岭，家在何处？立马蓝关，积雪拥塞， 连马也踟蹰不前。
我知你远道而来应知道我此去凶多吉 少，正好在潮州瘴气弥漫的江流边把我的 尸骨收葬。
1.首联主要运用什么写作手法？有怎样的表达效果？ 首联采用的对比的手法，“朝奏”和“夕贬”突出
寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不 知因何被贬到此地呢！
九上课外十首古诗词背诵课件-1.ppt
李清照 词 《醉花阴》
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西 风 ， 人 比 黄 花 瘦
香 盈 袖 。 莫 道 不 消 。 魂 ， 帘 卷
东 篱 把 酒 黄 昏 后 ， 有 暗
纱 厨 ， 半 夜 凉 初 透 。
销 金 兽 ， 佳 节 又 重 阳 ， 玉 枕
薄 醉 雾 花 浓 云 阴 愁 永 李 昼 清 ， 照 瑞 脑
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。
时 令
以清秋游乐的佳节反衬她 倍觉神伤的孤独
时 借“永昼”“半夜”“黄 昏”时自己独自在家空虚、 间 无聊的生活，表达对丈夫 的思念之情。
景
物 行
动
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西 风 ， 人 比 黄 花 瘦
香 盈 袖 。 莫 道 不 消 。 魂 ， 帘 卷
愁
东 篱 把 酒 黄 昏 后 ， 有 暗
纱 厨 ， 半 夜 凉 初 透 。
销 金 兽 ， 佳 节 又 重 阳 ， 玉 枕
愁
薄 雾 浓 云
醉 花 阴
永 李 昼 清 ， 照 瑞 脑
时 令 时
以清秋游乐的佳节反衬她 倍觉神伤的孤独
间
景 物 行 动
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薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。
时 令 时
以清秋游乐的佳节反衬她 倍觉神伤的孤独
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西 风 ， 人 比 黄 花 瘦
香 盈 袖 。 莫 道 不 消 。 魂 ， 帘 卷
东 篱 把 酒 黄 昏 后 ， 有 暗
纱 厨 ， 半 夜 凉 初 透 。
销 金 兽 ， 佳 节 又 重 阳 ， 玉 枕
薄 醉 雾 花 浓 云 阴 愁 永 李 昼 清 ， 照 瑞 脑
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。
时 令
以清秋游乐的佳节反衬她 倍觉神伤的孤独
时 借“永昼”“半夜”“黄 昏”时自己独自在家空虚、 间 无聊的生活，表达对丈夫 的思念之情。
景
物 行
动
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西 风 ， 人 比 黄 花 瘦
香 盈 袖 。 莫 道 不 消 。 魂 ， 帘 卷
愁
东 篱 把 酒 黄 昏 后 ， 有 暗
纱 厨 ， 半 夜 凉 初 透 。
销 金 兽 ， 佳 节 又 重 阳 ， 玉 枕
愁
薄 雾 浓 云
醉 花 阴
永 李 昼 清 ， 照 瑞 脑
时 令 时
以清秋游乐的佳节反衬她 倍觉神伤的孤独
间
景 物 行 动
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薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。
时 令 时
以清秋游乐的佳节反衬她 倍觉神伤的孤独
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