中央1591亿改善农村学生营养 3360万学生受益
农村义务教育学生营养改善计划政策解读
近年来，我国一些农村地区学生吃饭难问题引起高度关注。
一项2010年学生体质与健康调研结果显示，贫困地区学生营养不良的现象仍然突出。
去年10月，国务院常务会议决定启动实施农村义务教育学生营养改善计划。
根据农村义务教育学生营养改善计划，中央财政每年安排160亿元资金，按每生每天3元的标准，为试点地区的2600万名农村义务教育学校学生提供营养膳食补助。
本文我们一起进一步了解此项计划的基本操作流程和要求，并从实施背景、目前状况、政策内容、工作要求、实操规范等方面为大家做该计划的政策解读。
农村义务教育学生营养改善计划基本操作流程和要求湖北省校办产业管理办公室主任胡崇新一、完善制度，接受社会监督1．制定营养供餐食品安全管理制度；2．制定学生营养计划招投标管理制度；3．制定学生营养计划资金管理及成本核算制度；4．制定学生营养计划突发公共卫生事件预案；5．制定学生营养计划膳食结构搭配指南；6．制定学校食堂建设与管理制度；7．制定学生营养计划学生实名制、资金、收支使用、供餐内容等信息公开发布制度；8．制定营养改善计划资金使用审计制度；9．制定营养改善计划食品安全、资金安全责任追究制度；10．制定营养改善计划社会监督制度，市县、学校设立投诉举报电话。
二、实名制度，防止虚报冒领1．按学校，分年级、分班级登记造册，使每1名享受营养改善计划学生的基本信息记录在案，接受监督检查；2．内容：姓名、出生年月日、性别、入学年月、家庭住址、父母姓名、家长联系电话、是否寄宿生；3．营养改善学生实名制信息与学校学生学籍管理信息基本一致，学生实名制信息由班主任签字、年级主任签字、校长签字；4．学校将享受营养改善计划的学生信息分年级班级实名在学校醒目位置进行公示，接受社会、家长、学生监督；5．每学年度开学后将新生信息、毕业生信息以及学生异动后的信息重新公布公示；6．学生转学进出、学籍异动后，当月公示，次月上报增减信息；7．学校将学生实名制统计汇总表（学校校长签字、加盖公章），学生个人基本信息表（班主任签字、年级主任签字）后报县市区教育局汇总，教育局长签字后刻录成信息光盘连同纸质信息报市州和省营养改善办。
游街示众“闹大动静”的为啥总是小姐和嫌犯
小蒋随想：中央财政给困难地区的孩子补充营养、强健身体的钱，某些人依然“雁过拔毛”，既让人看到了唯利是图者的丧心病狂，更令人惊讶于财政补贴使用的粗线条，暴露出从规章到执行环节，缺乏对截留、挪用、贪污有关资金的有效严惩。必须指出，财政专款难专用并非个案。无论是资金投放，还是招标采购，都曾出现过幕后交易或权钱勾结。此类问题一而再、再而三地出现，只能说明相关资金的使用远未做到过程公开透明，幕后公关像潜规则一样切实存在并被一些人见怪不怪。简言之，如果不能构筑起一道通行而有效的高压线，财政资金这块唐僧肉，就会被各种妖魔鬼怪不停地觊觎，蚕食财政专项款就难以从根本上杜绝。我们强烈要求，对于每一起类似案件都从严从重惩处。群众不愿再看到“地方资金紧张、无奈截留挪用”等所谓的有情可原，人们更不希望司法惩处每每遭遇行政说情与干涉。
珠江晚报发表殷国安的文章：我国1980年实施的《刑事诉讼法》就规定：执行死刑不应示众。1988年，两高、公安部又下发了《关于坚决制止将已决犯、未决犯游街示众的通知》，明确规定：不但对死刑罪犯不准游街、示众，对其他已决犯、未决犯以及一切违法的也一律不准游街、示众。1992年两高、公安部又下发了《关于依法文明管理看守所在押人犯的通知》，再次强调，禁止搞任何变相的游街示众。公捕公判大会的错误，一方面是侵犯公民的人格权，借公开游街示众对公民进行羞辱，在“尊重和保障人权”已写入了新《刑事诉讼法》的今天，尤其显得格格不入；另一方面是有罪推定。这些犯罪嫌疑人未经人民法院宣判，就被定为有罪。如果将来有一个人宣布无罪，将如何在同等范围内恢复名誉，就是一个问题。这里还有一个问题被忽略了：公捕公判大会是官员治民的一个手段。他们要靠对犯罪的严惩来对人民进行警示教育，这样的指导思想就是错误的。正因为如此，我们可以看到对官员贪污腐败等刑事犯罪从来不公捕公判，甚至从双规到最后判刑、服刑都瞒着老百姓。而拥护公捕公判大会的理由对贪官完全适用，对贪官公捕公判、游街示众，难道不也能震慑贪官？难道不是让人民拍手欢呼吗？我们要求禁止一切公捕公判、游街示众。如果这些真的难以禁止，那就下令一律推行，对贪官也来个五花大绑、游街示众吧，而不能容忍选择性执法，公民在法律面前人人平等嘛。
七年级道德与法治上学期第一次月考试题含解析试题
卜人入州八九几市潮王学校虞城县务实二零二零—二零二壹七年级道德与法治上学期第一次月考试题本卷须知：1．本套试卷一共4页，四大题，总分值是70分，考试时间是是60分钟。
2．请用蓝、黑色钢笔或者圆珠笔写在试卷或者答题卡上。
3．答卷前请将密封线内的工程填写上清楚。
一、比较与选择〔一共20分〕▲单项选择〔4小题，每一小题2分，一共8分。
以下每一小题的四个选项里面，只有一项为哪一项哪一项最符合题意的，请将所选项字母填在题后括号内。
〕1.初中生活把我们带入一个崭新的天地，面对这个全新的环境，我们要〔〕A.做自己喜欢的事情，放任自流B.珍惜新的开场，做好准备，迎接新的挑战C.用大人的HY要求自己，不需要别人监视D.确立的奋斗目的要高，否那么说明自己的决心不大【答案】B【解析】【详解】此题旨在考察学生对根底知识的掌握情况。
面对崭新的生活，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美妙明天付出不懈努力。
B的说法正确且符合题意，应入选。
ACD的说法都是错误的：做任何事都应遵守一定规那么，不能放任自流；我们用生的HY要求自己即可，不需要用大人的HY要求自己，同时也要承受别人的监视；确立的奋斗目的要切合实际，不可好高骛远。
这三项应排除。
故该题选B。
2.当今世界计算机王国的巨头比尔·盖茨曾经说过：“靠愿望和祈祷是不行的，实现理想必须动手去做，微软离破产永远只有180天。
〞他告诉我们〔〕A.愿望和祈祷与实现理想无关B.动手去做，就能实现理想C.理想的实现，必须付诸行动D.微软180天内有可能破产【答案】C【解析】试题分析：此题旨在考察学生对实现理想的途径的认识。
根据教材知识，理想的实现必需要付诸于行动，要脚踏实地，全力以赴的去做，所以正确答案选C考点：实现理想的途径3.青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美妙的青春需要我们〔〕A.认识自我，悦纳自己的一切B.及时行乐，不虚度年华C.消除内心矛盾，安康成长D.协调生理和心理的开展【答案】A【解析】此题旨在考察学生对青春的认识，主要考察学生的理解才能。
教育部关于印发刘延东副总理在深化教育督导改革暨第十届国家督学聘任工作会议上讲话的通知
教育部关于印发刘延东副总理在深化教育督导改革暨第十届国家督学聘任工作会议上讲话的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2016.10.28•【文号】教督[2016]5号•【施行日期】2016.10.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文教育部关于印发刘延东副总理在深化教育督导改革暨第十届国家督学聘任工作会议上讲话的通知教督[2016]5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、人民政府教育督导部门，新疆生产建设兵团教育局、教育督导部门：2016年10月20日—21日，国务院教育督导委员会召开深化教育督导改革暨第十届国家督学聘任工作会议，中共中央政治局委员、国务院副总理、国务院教育督导委员会主任刘延东出席会议并发表了题为《深化督导改革提高治理能力为全面推进教育现代化提供有力保障》的重要讲话。
刘延东副总理的讲话对做好今后一个时期教育督导工作具有重要的指导意义。
现将刘延东副总理的讲话印发给你们，请认真组织学习，并结合实际贯彻落实讲话精神。
贯彻落实情况请于2016年12月20日前报教育部教育督导局。
教育部2016年10月28日深化督导改革提高治理能力为全面推进教育现代化提供有力保障——刘延东副总理在深化教育督导改革暨第十届国家督学聘任工作会议上的讲话（2016年10月20日）在“十三五”实现良好开局、全党全国喜迎党的十八届六中全会之际，我们召开深化教育督导改革暨第十届国家督学聘任工作会议，很有意义。
会议的主要任务，就是全面总结近年来教育督导改革取得的成绩，深入分析面临的形势任务，部署落实下一阶段教育督导改革重点工作，同时聘任第十届国家督学，为提高教育治理能力、推进教育现代化提供有力保障。
刚才，有关地方同志和国家督学代表作了交流发言，大家结合实际，从不同角度就深化教育督导改革、履行国家督学职责提出了很好的意见建议，听后很受启发。
下面，我谈三点意见。
一、教育督导改革取得重要进展，为保障教育改革发展稳定发挥了不可替代的作用党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视教育事业，强调深化教育领域综合改革，把教育督导作为依法治教的重要环节。
营养餐建设项目可行性研究报告
XXXXXXX营养餐建设工程可行性研究报告目录第一章总论1.1工程名称及建设单位1.1.1工程名称XXXXXXX营养餐建设工程1.1.2工程承建单位XXXXX1.1.3建设单位简介XXXXXX1.2编制依据和原那么1.2.1编制依据1.2.2编制原那么1、工程建设必须遵循国家的各项政策、法规和法令，符合国家产业政策、投资方向及行业和地区的规划。
2、采纳的工艺技术要先进适用、操作运行稳定可靠、能耗低、三废排放少、产品质量好、平安卫生。
3、以市场为导向，以提高竞争力为动身点，产品不管在质量上，依然在价格上均应具有较强的竞争力。
4、工程建设必须高度重视环境保卫、食品卫生和平安生产。
环保、消防、平安设施和劳动保卫措施必须与主体装置同时设计，同时建设，同时投进使用。
污染物的排放必须到达国家规定标准，并保证配送中心平安运行和操作人员的健康。
5、将节能减排与企业开展有机结合起来，正确处理好企业开展与节能减排的关系，以企业开展提高节能减排水平，以节能减排促进企业更好更快开展。
6、以科学、实事求是的态度，公正、客瞧的反映本工程建设的实际情况，工程投资坚持“求是、客瞧〞的原那么。
7、通过对市场的分析研究以及对工程规划的研究，推举工程的建设规模、方案，论证工程建设的合理性。
1.3工程概况1.3.1拟建设地点本工程建设地点位于XXXXXXX。
1.3.2建设内容与规模本工程拟建XXXXXXX，占地面积55亩，总建筑面积45000平方米，建设营养餐集中配送中心一栋，冷库一座5000方。
工程设计要紧产品为营养餐，年生产能力3000万份。
具体建设内容如下表：图表-：建设规模本工程为新建工程。
1.3.4工程总投资及资金筹措本工程总投资XXXX万元，其中建设投资XXXX万元〔包括工程建设费用XXXX 万元、生产运输设备费用1204.00万元、建设期利息万元、其他费用万元、全然预备费万元〕，流淌资金5000万元。
本工程所需资金由企业自筹约4750万元，向银行申请贷款XXXX万元(占总投资80%)。
农村营养改善计划
农村营养改善计划：守护学生健康就是守护未来 2012年05月18日 14:42 人民网-人民日报全国农村义务教育学生营养改善计划2012年春季调度会日前在京召开。
会议通报了近期一些地方出现的问题，并交流地方典型经验。
本期周刊聚焦学生营养改善问题，关注问题发生的原因以及处理办法，分析探讨如何避免类似问题的再度发生，探讨如何从根本上确保全国农村义务教育学生营养改善计划顺利推进。
——编者这是一场不同以往的会议。
5月8日，北京大学(微博)博雅国际会议中心，全国农村义务教育学生营养改善计划2012年春季调度会。
早晨9点钟，没有寒暄，简短开场。
一段半个多小时的电视报道集萃将与会者直接带入会议主题。
“学生营养餐，好事如何办好？”“如何让每一分钱都‘吃’到学生嘴里？”大屏幕上，针对“农村义务教育学生营养改善计划”实行过程中，个别地区出现的问题，媒体深入调查、提出建议。
台下，来自中西部试点省份的负责人正视问题、深入思考。
“带着问题来，才能系统地梳理问题，找到系统解决问题的办法。
”全国学生营养办主任、教育部副部长鲁昕说。
是的，直面问题、分析问题、解决问题，改善学生营养，需要决心与智慧同行。
直面问题才能避免问题再次发生无疑，这是一场直面问题的会议。
而直面问题、解决问题彰显了政府将工作做好的决心。
“媒体近期曝光了一些营养改善计划操作中的问题，主要包括一些地方政府落实不得力、供餐中出现‘套利’情况、试点学校食堂条件普遍较差等”，鲁昕介绍。
会议通报了3月至今“农村义务教育学生营养改善计划国家试点省份有关事件”，涉及食品安全、资金安全等多个方面。
通报的问题包括：3月29日，贵州省织金县八步镇中心小学1748名学生在食用学校发放的早餐后，86名学生身体出现不适，经卫生部门逐一排查，28名学生有疑似食物中毒症状，住院治疗。
《新京报》于4月1日反映广西那坡等地补助被供货商和学校套利，以及4月19日，中央电视台经济半小时栏目反映的“陕西商洛农村义务教育学生营养改善计划试点仍未开始”的问题也在会议上通报。
全国义务教育营养改善计划
全国义务教育营养改善计划一、背景介绍随着我国经济的不断发展和人民生活水平的提高，人们对生活质量的追求也越来越高。
而教育作为国家的命门，对青少年的成长发展具有至关重要的作用。
在教育领域，营养是一个不可忽视的因素，对学生的学业发展、身心健康等方面都有重要影响。
然而，目前我国义务教育阶段学生的营养状况并不理想，偏食、营养不均衡等问题依然存在，亟需采取措施加以改善。
二、问题分析1. 偏食现象严重：学生偏爱高糖、高脂肪、高盐的食品，蔬菜水果摄入不足，膳食结构不合理。
2. 营养不均衡：部分学生在长时间的学习压力下，补充营养不足，导致身体发育不良、抵抗力下降等问题。
3. 饮食习惯不健康：过于依赖外卖快餐，食用方便食品过多，缺少均衡的饮食结构。
以上问题的存在，影响了学生的身体健康、学习效率和发展潜力，必须引起相关部门的高度重视，并积极采取措施解决。
三、目标设定为了改善学生的营养状况，提高其身体素质和学业发展水平，我们提出以下目标：1. 义务教育学校食堂实行健康膳食推广，确保每位学生获得平衡营养。
2. 加强教育宣传，增强学生对营养饮食的认识，培养健康饮食习惯。
3. 完善营养膳食监管制度，保障学生食品安全和健康。
四、实施方案1. 改进学校食堂供餐质量：制定食物种类、数量标准，每天提供膳食纤维、蛋白质、碳水化合物等多种营养素，合理安排食物搭配，杜绝废弃食材现象。
2. 推广健康膳食宣传教育：开展校园主题宣传活动，设置营养知识展示牌，定期开展营养讲座、营养日活动，让学生和家长了解科学膳食健康知识。
3. 建立营养膳食监管制度：成立校园食堂监督委员会，定期抽查食堂食品安全情况，评估食品供应商质量，健全食品安全管理制度，保障学生食品安全和健康。
五、计划实施效果评估1. 落实食品安全管理制度，食堂供餐种类和质量得到明显改善，学生食品消费满意度提升。
2. 学生健康饮食知识大幅提升，养成良好饮食习惯，减少偏食现象。
3. 学生身体素质明显提升，抵抗力增强，学习效率提高，心理健康状态明显改善。
教育部：农村学生营养餐覆盖全国29省
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教育部：农村学生营养餐覆盖全国29省
作者：
来源：《教育·校长参考》2018年第08期
自2011年11月启动以来，农村义务教育学生营养改善计划实施了7年，目前已覆盖全国29个省（京、津、鲁单独开展了学生供餐项目）1631个县，受益学生人数达3700万。
国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长何秀超介绍，截至目前，中央财政累计安排营养改善计划膳食补助资金1248亿元，并安排300亿元专项资金，重点支持试点地区学校食堂建设。
试点地区学校食堂供餐比例到目前已达到76%，大大提高了供应安全、卫生、营养饮食的能力。
教育部将继续会同国家发展改革委、财政部、卫生健康委等有关部门进一步指导和督促各地及時总结经验，扎实做好营养改善计划实施工作。
鼓励各地统筹校舍维修改造长效机制、薄弱学校改造等项目和资金，配齐食堂工作人员，提高食堂供餐比例，完善学校食品安全和财务管理制度，确保食品安全，保证专款专用。
农村贫困地区学生营养调查报告
农村贫困地区学生营养调查报告历时三个多月，跨越5个省，一份全景式反映农村贫困地区学校厨房和学生营养状况的调查报告日前由中国青少年发展基金会正式对外公布。
这份报告共调查了新疆、青海、内蒙、云南、甘肃、山东五省农村贫困地区的学生近5万人，共对5100多名学生进行了营养状况调研，对3853学生进行了体检。
从调查结果来看，农村贫困地区学生营养状况亟待改善，43.2%的学生上课时感到饥饿，近半数受访学生营养不良，受访地区学生身高比北京同龄学生低6厘米。
XX年6月15日,由中国青少年发展基金会和九阳股份有限公司联合发起了“希望工程营养健康计划————九阳希望厨房XX公益行动”活动，该活动深入到云南、青海、内蒙、山东、新疆5省实地调研了100所学校。
考察团有全国知名的营养专家解放军309医院营养科主任张晔、浙江大学食品科学与营养系教授李铎，有腾讯、新浪、搜狐、网易、千龙网、中华网、凤凰网、人人网、第一视频、人民日报、中国青年报、新京报、公益时报、健康时报、贝太厨房、good好主妇、都市主妇、时尚好管家、齐鲁晚报等的编辑、记者，还包括闫妮、高亚麟、陈晓东、邬君梅、刘之冰、茹萍等演艺界明星。
所有考察队员返京后，XX年九阳股份有限公司率先在中国青少年发展基金会设立九阳希望基金，将利用XX年时间，募集和捐助5000万元，专项用于为贫困地区的希望小学建设“希望厨房”，改善贫困地区正处在成长发育关键时期的青少年营养不良的现状。
调查报告指出：受访学生中17.7%的孩子们经常喝生水;接近半数受访学生体型偏瘦，营养不良，其中，两成的学生属严重营养不良，营养不良现象在6-8岁学生身上表现最为明显，营养不良率超过八成;受访地区学生身高低于北京同龄学生6厘米，低于上海学生3.5厘米;儿童身高和体重与城市儿童相比要低1-2个年龄段。
而且，从调查可以看出，农村学生饮食习惯受到城市文化的诱导，58.1%的学生最喜欢喝的饮料是可乐，54.9%的学生最喜欢和“果汁”(汽水)，孩子们喜欢吃在他们看来比较“稀罕”食物：比如面包、牛奶、巧克力等。
农村义务教育阶段学生营养餐补助标准
农村义务教育阶段学生营养餐补助标准随着我国农村教育事业的不断发展，义务教育阶段学生的营养餐问题也受到了越来越多的关注。
为了保障农村学生的身心健康发展，我国制定了相应的学生营养餐补助标准，以确保学生能够获得适当的营养补充。
首先，根据有关政策文件的规定，我国对农村义务教育阶段学生的营养餐补助标准进行了明确。
具体而言，学生营养餐补助标准主要包括每人每天营养餐费补助标准和每人每天用餐费用补助标准。
其中，营养餐费补助标准按照学校所在地的不同进行划分，以确保不同地区的学生能够得到公平合理的补助，满足其基本的营养需求。
同时，用餐费用补助标准也根据学生就餐情况的不同进行划定，以合理安排学生的用餐费用。
其次，学生营养餐补助标准的具体执行由各地教育部门负责。
各地教育部门需要根据本地实际情况，结合相关政策要求，制定具体的营养餐补助方案，并严格按照规定执行，确保学生营养餐补助的公正有效。
此外，各学校也要负起责任，加强对学生用餐情况的监管，确保学生获得的补助真正用于改善营养状况，促进身心健康发展。
最后，学生营养餐补助标准的执行效果也需要进行监测和评估。
相关部门可以通过随机抽查、定期检查等手段，对学生营养餐补助的实施情况进行监测，并及时采取措施解决存在的问题。
此外，对学生营养状况进行定期评估，以确保补助标准的合理性和有效性。
只有不断改进和完善学生营养餐补助标准的执行，才能更好地保障农村学生的健康成长。
总之，农村义务教育阶段学生的营养餐补助标准是保障学生身心健康发展的重要举措。
各地教育部门和学校应严格执行相关政策，确保学生营养餐补助的公平合理，同时加强监测和评估工作，持续提高标准的执行效果，为农村学生提供更好的学习环境和发展条件。
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中央1591亿改善农村学生营养3360万学生受益
京华时报讯（记者任珊）记者昨天从教育部获悉，自2011年教育部会同财政部等15个部门启动实施了农村义务教育学生营养改善计划以来，全国有29
个省份的13.7万所学校实施了该计划，受益学生超过3360万。
国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长何秀超介绍，从2011年至今，中央财政累计安排资金1591亿元，从最贫困、最偏远的地区做起，实施营养改善计划，包括实施国家试点、奖励地方试点、改善就餐条件和补助困难学生。
其中，营养膳食补助资金862亿元，家庭经济困难寄宿生生活费补助资金429亿元，食堂建设资金300亿元。
地方财政也投入了不少，截至今年6月底，地方试点地区仅营养膳食补助一项就支出了230亿。
何秀超表示，今年将启动扩大地方试点工作，确保2017年实现营养改善计划国家扶贫开发重点县全覆盖。
确保所有学校食堂持证经营，将政府采购、集中招标落实到每一笔大宗原材料采购，坚决阻止不合格企业参与。
同时，加大督导检查力度，让任何单位、任何人不能从孩子嘴里“揩油”。
背景资料
全国超半数义务教育学校提供营养餐
按照目前的标准，国家给农村义务教育学生营养改善计划学生每人每天4
元膳食补助，寄宿生加上“一补”后达到每天8-9元，基本能够解决贫困学生在校吃饭问题。
据统计，目前已有29个省份的13.7万所学校实施了营养改善计划，受益学生超过3360万。
也就是说，每天有超过1/2的义务教育学校为学生提供营养餐，有近1/4
的义务教育学生在校能吃上营养餐。
其中，国家试点县699个，受益学生2097万人，实现国家试点连片特困地区全覆盖；地方试点县805个，受益学生1264万人，云南、贵州、西藏、陕西、甘肃等部分省份实现了农村义务教育学生全覆盖，四川实现67个民族待遇县所有义务教育学生全覆盖。