新疆商务英语培训
乌鲁木齐外教英语口语
乌鲁木齐外教英语口语（原创版）目录1.乌鲁木齐外教英语口语的背景和意义2.乌鲁木齐外教英语口语的优势和特点3.如何选择合适的乌鲁木齐外教英语口语课程4.乌鲁木齐外教英语口语的学习方法和建议正文乌鲁木齐，作为新疆维吾尔自治区的首府，拥有着丰富的文化底蕴和多民族特色。
随着全球化的推进，英语已成为国际交流的通用语言，乌鲁木齐外教英语口语应运而生，为广大英语学习者提供了良好的学习平台。
本文将从乌鲁木齐外教英语口语的背景和意义、优势和特点、如何选择合适的课程以及学习方法和建议等方面进行阐述。
一、乌鲁木齐外教英语口语的背景和意义乌鲁木齐外教英语口语培训课程是为了满足当地英语学习者的需求，提供优质的英语口语教育资源。
外教英语口语课程可以帮助学习者提高英语口语水平，增强跨文化交际能力，拓宽国际视野，对于提高个人综合素质和职业发展具有重要意义。
二、乌鲁木齐外教英语口语的优势和特点1.高品质的教育资源：乌鲁木齐外教英语口语课程通常由经验丰富、专业素质高的外籍教师授课，能够为学员提供地道的英语口语训练。
2.实用的教学方法：外教英语口语课程注重实际应用，采用情景模拟、角色扮演等生动有趣的教学方法，使学员在轻松愉快的氛围中学习英语口语。
3.个性化的教学：针对不同学员的英语水平和需求，乌鲁木齐外教英语口语课程提供个性化的教学方案，让每个学员都能获得有效的指导和帮助。
三、如何选择合适的乌鲁木齐外教英语口语课程1.考虑课程质量：选择课程时，应关注课程的教育资源、教师资质等因素，确保课程质量。
2.了解课程设置：根据个人需求和兴趣，选择适合自己的课程设置，如商务英语、旅游英语等。
3.考虑课程价格：在保证课程质量的前提下，合理选择价格，避免盲目追求低价。
四、乌鲁木齐外教英语口语的学习方法和建议1.创设英语环境：在生活中尽量使用英语进行思考和表达，提高英语口语的应用能力。
2.多练习、多交流：积极参与课堂活动，与同学和老师进行英语口语交流，积累实战经验。
商务英语培训心得5篇
商务英语培训心得5篇商务英语培训心得5篇在课堂英语教学，要使教学生动活泼，气氛热烈，就要形式多样。
教师利用多媒体动画片把学生带到动物园，复习巩固单词。
这里由小编给大家分享商务英语培训心得，方便大家学习。
商务英语培训心得篇1通过这次校本研修活动，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向，并学会了实现自我的价值，改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。
经过这次培训，我获益匪浅。
教师要做的就是从学生的实际出发，透彻地分析好教材，紧扣教学目标，突出教学的重点和难点，写出好的教学设计与反思，提高学生的综合语言运用能具体可以总结为以下几点：一、改变传统教学中把教材视为“圣经”的做法。
在新课标下，对教材的分析作了这样的`阐述：不是“教教材”，而是“用教材教”。
这一阐述让我如梦初醒，原来对教材的分析可以做到如此透彻——从分析教材的地位和作用入手，分析教材的内容、结构和特点。
在分析教材时，要把单元教材分析考虑进去，不能只是侧重一个课时的分析，要设定单元教学目标，才能实现单元中课时目标的螺旋上升。
在教材分析中要明确教学目标、重点和难点，挖掘教材在文化意识、学习策略、情感态度方面的教育因素，这实际上也是确定教学目标时所要做到的。
如果说教学的过程是教师与学生的一次探索知识的海上旅行，那么分析教材和确定教学目标就是这次海上旅行的航标。
有了好的导向作用，这次航海才能很好地驶向成功的彼岸。
讲座中还提到了教学反思，这让我不禁想到美国学者波斯纳的一个观点：教师成长=经验+反思。
教学反思真正的意义是什么我不禁认真地思考起来。
学习了讲座之后，这才恍然大悟。
于是我开始学会用改革的眼光、创新的意识、独特的视角来审视自己的教学工作，反思自己以往教学工作中的不足，并不断把教学反思写完整：不仅记成功之举、而且记“败笔”之处;包括记教学机智和再教设计。
通过我的不断努力与坚持，我发现我的教学有了很大改进。
商务英语培训心得(通用8篇).doc
商务英语培训心得（通用8篇）商务英语培训心得【篇1】前几天，我参加了初中英语教师的90学时培训。
通过学习，我学习到了很多先进的教育理念和教学经验，我的教育思想、教学观念等都得到了更新，使我受益匪浅。
这次培训的内容相当丰富，听了许多专家教师的现场讲座，能拥有此次学习机会，实在值得珍惜!以下就是本次培训后的心得体会：一、加强学习，促进专业化成长教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。
但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，使自己成为一条流向大海的小溪。
专家的话就充分印证了这句话。
他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。
让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。
特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。
冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
二、进一步认识《新课标》通过几天的学习使我对《新课标》有了更深的认识,即教师重视英语与现实世界的密切联系,注意内容贴近学生生活实际,呈现方式丰富多彩,重视学生在英语学习中的主人地位,注意提供学生积极思考与合作交流的空间,注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习英语的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。
三、学习理论知识，反思文本教材在这几天的学习当中，金浪老师教我们如何解读文本。
她结合课本生动的实例，让我们感悟到了规范课堂的重要性。
对于文本解读的问题，她认为教师要摆脱任务重、时间紧、事务多等思想困扰，特别要戒掉一拿到英语文本材料就急忙上网或翻阅教参的条件反射行为。
因为盲目的资源拓展和利用，往往会忽视教材自身资源的挖掘，出现本末倒置的现象。
英语教师备课的首要任务是细心解读文本，在设定教学目标和进行初步设计之后，再结合学生的实际情况，对教参、网络资源加以挑选、修改、设计成适合学生实际的教案。
新疆双语培训实施方案
新疆双语培训实施方案一、背景介绍。
新疆地处我国西北边疆地区，是我国少数民族聚居地区之一，具有丰富的民族文化资源。
为了促进新疆地区的经济发展和民族团结，加强双语教育，提高少数民族群众的语言能力，制定了新疆双语培训实施方案。
二、目标。
1. 提高少数民族群众的汉语水平，促进他们的就业和社会融合；2. 保护和传承少数民族的语言文化，促进民族团结；3. 加强新疆地区的双语教育，提高教学质量。
三、实施方案。
1. 制定教学大纲，结合新疆地区的实际情况，制定符合少数民族群众需求的双语教学大纲，明确教学目标和内容。
2. 培训师资队伍，加大对新疆地区双语教师的培训力度，提高他们的教学水平和专业能力。
3. 教材编写，编写符合新疆地区实际的双语教材，内容贴近学生生活，注重实用性和生动性。
4. 课程设置，根据学生的实际情况，设置符合他们需求的双语课程，注重听、说、读、写全方位的培养。
5. 教学方法，采用多种灵活的教学方法，如情境教学、游戏教学等，激发学生学习的兴趣和积极性。
6. 考核评估，建立科学的考核评估体系，对学生的学习情况进行全面评估，及时发现问题并进行调整。
四、预期效果。
1. 学生的汉语水平得到明显提高，能够更好地适应社会生活和工作需要；2. 少数民族的语言文化得到更好的保护和传承，民族团结更加牢固；3. 新疆地区的双语教育得到全面提升，教学质量得到有效保障。
五、实施保障。
1. 政策支持，各级政府出台相关政策，为新疆地区的双语教育提供政策支持和经费保障。
2. 资源投入，增加对新疆地区双语教育的资源投入，包括教材编写、师资培训、教学设备等方面的支持。
3. 监督检查，建立健全的监督检查机制，对双语教育的实施情况进行定期检查和评估，及时发现问题并加以解决。
六、总结。
通过实施新疆双语培训实施方案，可以有效提高少数民族群众的汉语水平，促进民族团结，加强新疆地区的双语教育，推动地区经济社会发展。
希望各级政府和相关部门能够高度重视，全力支持新疆地区的双语培训工作，为少数民族群众提供更好的教育资源和发展机会。
商务英语培训内容
商务英语培训内容
商务英语培训的内容通常涵盖以下几个方面：
1. 商务英语基础知识：包括商务英语词汇、句型和语法的学习与训练，以帮助学员建立起与商务相关的英语基础。
2. 商务沟通技巧：涉及商务电话、商务信函、商务会议等场景下的沟通技巧，培养学员的听、说、读、写四项技能。
3. 商务文化：学习不同国家的商务礼仪、商务习惯和文化背景，帮助学员了解和应对不同文化环境下的商务交往。
4. 商务谈判与演讲：培养学员在商务谈判和商务演讲中的表达能力和说服力，学习谈判技巧和演讲技巧。
5. 商务写作：学习商务报告、商务计划书、商务电子邮件等的写作技巧，提高学员的商务写作能力。
6. 商务英语听力和阅读：通过商务相关的听力练习和阅读材料，提高学员的听力和阅读能力。
7. 商务英语实践：通过模拟商务场景或实际商务案例的训练，帮助学员在真实情境中应用所学的商务英语知识和技能。
商务英语培训内容可以根据学员的需求和程度进行个性化定制，以满足不同人群的实际需求。
商务英语培训课程内容
商务英语培训课程内容
商务英语培训课程内容通常包括以下几方面：
1. 商务沟通技巧：学习商务英语的基本词汇和表达方式，如电话沟通、会议交流、商务信函等。
2. 商务写作：学习商务英语的书面表达方式，包括商务报告、商务信函、商业合同等。
3. 商务演讲和演示：学习在商业场合进行演讲和演示的技巧，包括演讲稿的撰写、演讲技巧、演示工具的使用等。
4. 商务礼仪：学习在商业场合的礼仪规范，包括商务会议中的服装要求、礼仪规范等。
5. 商务文化：学习不同国家和地区的商务文化差异，了解如何适应不同文化背景下的商务环境。
6. 商务谈判技巧：学习在商务谈判中的技巧和策略，包括沟通技巧、洞察对方需求、磋商和协商等。
7. 商业法律知识：学习商业合同、商标法、知识产权等商业法律知识。
8. 商业英语阅读和听力：提高商务英语的阅读和听力能力，熟悉商业新闻、商业杂志和商业会议等材料。
以上内容只是商务英语培训课程的基本范围，具体的课程内容可能会根据学习者的需求和水平进行调整和扩展。
商务英语培训内容(一)
商务英语培训内容(一)商务英语培训内容1. 简介商务英语培训是指专门针对从事商务工作的人员进行的英语培训课程。
它旨在提高学员的商务英语沟通能力，帮助他们在商业环境中有效交流和合作。
2. 课程设置商务英语培训课程通常包括以下内容：基础课程•商务英语听力•商务英语口语•商务英语阅读•商务英语写作商务沟通技巧•谈判技巧•会议技巧•演讲技巧•提问技巧商务文化•跨文化交际•商务礼仪•商务习俗商务专业知识•商务法律•商务经济•国际贸易•金融与投资3. 教学方法商务英语培训采用多种教学方法，以帮助学员更好地掌握所学内容。
常见的教学方法包括：角色扮演通过模拟真实商务场景，让学员扮演不同角色，锻炼他们的口语表达和沟通能力。
多媒体教学利用多媒体技术，引入商务英语相关素材，如商务会议录音、商务谈判视频等，提高学员的听力和理解能力。
小组讨论组织学员进行小组讨论，让他们在团队合作中学习互相沟通和合作的技巧。
实际案例分析引入真实商务案例，让学员分析和解决问题，培养他们的商务思维和决策能力。
4. 培训评估商务英语培训通常会进行评估，以确保学员的学习效果。
评估方式可以包括：笔试对学员的听力、阅读和写作能力进行考核。
口试测试学员的口语表达和沟通能力。
案例分析让学员应用所学知识分析解决真实商务案例。
5. 培训机构商务英语培训机构提供专业的商务英语培训课程，常见的培训机构有：•Wall Street English•海洋商务英语•斯坦福商务英语培训中心结论商务英语培训内容丰富多样，覆盖了商务英语基础技能、商务沟通技巧、商务文化和商务专业知识等方面。
通过合理的教学方法和评估方式，商务英语培训可帮助学员提高商务英语能力，提升商务工作中的沟通和合作能力。
选择专业的商务英语培训机构也是确保培训效果的重要因素。
乌鲁木齐 英语培训机构 英语培训 英语辅导
乌鲁木齐英语培训机构英语培训英语辅导
韦博国际英语乌鲁木齐中心(即乌鲁木齐市博望语言培训学校)成立于2004年6月，中心一开业就以全新的教学模式和核心理念在乌鲁木齐英语培训市场上激起了不小的波澜。
她的成立，也标志着乌鲁木齐的英语培训市场开始走向教学模式多元化。
韦博国际英语乌鲁木齐中心(乌鲁木齐市博望语言培训学校)现已逐步成为乌鲁木齐英语培训第一品牌。
学校师资设施相当完善，现有专职教师50余名，外籍教师15名，他们均学有所长、教学突出，在校学员现有1200多名，每周有近千学生在校接受正规的英语培训。
学校地址：解放北路261号银盛大厦(大十字天百名店30楼)
韦博国际英语于1998年成立，是为数不多的教育局特批持证办学的英语教学机构。
同时，我们一直坚信，外教是严格控制教学质量的重要环节。
所以，拥有TESOL证书是韦博选拔教师时最主要考察的任教资格之一。
韦博不但严格审查外教的任教资格，更是在国内率先与TESOL证书培训机构结成联盟，实行高水准的英语外教的培养工作。
除此之外，韦博还要求就职外教必须具备：
本科及本科以上学历
英语为母语(来自美国，英国，加拿大，澳洲，新西兰)
有教学经验及商务背景
外籍专家证 Foreign Expert Certificate
有国际认可教师资格证
重点课程：口语商务英语初高中英语
其他课程：旅游英语、酒店英语、交际英语、面试英语、职场英语、零基础英语等
乌鲁木齐 400-0066-911转分机62447 周一至周五10：00至22：00 周六11：00至21：00周日 11：00至21：00。
以市场需求为导向的新疆高校S学院英语专业商务英语方向课程设置研究
作者简介：王超，硕士，讲师，昌吉学院外语系。
研究方向：英语语言学及应用语言学、跨文化交际。
沙海琴，硕士，讲师，昌吉学院经管系。
研究方向：企业管理、市场营销。
文章编号：1672－6758（2013）02－0089－2以市场需求为导向的新疆高校S 学院英语专业商务英语方向课程设置研究王超1，沙海琴2（1．昌吉学院外语系，新疆昌吉831100；2．昌吉学院经管系，新疆昌吉831100）摘要：拟从迅速发展的新疆经济对人才的需求和高校毕业生择业需求两方面论述了新疆S 学院英语专业设置商务英语方向的必要性。
就商务英语的课程设置、师资、学生实践等相关问题进行了探讨，并提出了相应建议。
关键词：市场需求;商务英语方向中图分类号：H319文献标识码：A 随着经济全球化的不断深入，英语作为国际贸易和国际商务活动中重要的语言交流工具，发挥着越来越重要的作用。
自中国加入WTO 后，我国经济发展速度加快，对外商务活动日益频繁，对外贸易稳步增长，需要更多的既掌握国际商务知识和理论，又精通英语的复合型人才。
在中国经济迅速发展和西部大开发的大背景下，新疆经济也呈现跨越式的发展，培养一大批商务英语人才成为当务之急。
通过研究新疆近10年的对外经济发展状况，分析新疆S 学院外语系近四年本科毕业生就业走向，笔者认为，为满足我国经济发展需要，尤其是新疆“十二五”经济跨越式的发展需求，在新疆S 学院英语专业设置商务英语方向，不但顺应了经济发展对人才培养的需求，也是切实可行的。
一关于商务英语的认识在我国，许多研究者对于商务英语的认识和界定难以统一。
Kennedy 和Bolitho 从专门用途英语（ESP ）的分类上界定商务英语，把ESP 分为职业用途英语（EOP ）和学术用途英语（EAP ）。
EOP 指从事某一行业工作所使用的英语，实用性、专业性较强。
在某种意义上，EOP 涵盖了所有与工作相关的英语。
EAP 指用以完成学业或进行学术研究交流所使用的英语，学术性较强。
高职院校少数民族学生商务英语培训体系的构建
高职院校少数民族学生商务英语培训体系的构建摘要商务英语是一门实践性很强的应用学科,其教学目的就是为了培养具有扎实的英语语言功底、深厚商务基础知识的复合型应用人才。
本文根据商务英语的特点和时代要求,在分析和研究我院少数民族学生商务英语培训中存在的若干问题上,提出了相应的商务英语培训体系。
关键词少数民族学生商务英语培训体系一、商务英语的内涵“商务”英语就其语言本质而言,就是在商务领域内经常使用的反映这一领域专业活动内容的语词汇、句型、文体等的有机总和。
商务英语的全称应是english for business and economics(ebe)。
从整体上来说,商务英语的知识包括英语语音、语法、词汇、语篇和跨文化知识以及商务有关的国际货物贸易、服务贸易、技术贸易、国际合作和一个可交易手段,即以internet为支持的网络通讯和多媒体技术手段。
商务英语的技能包括听、说、读、写等语言交际技能。
商务英语是世界范围的大市场形成和发展的产物。
二、少数民族学生商务英语学习的现状(一)语言基础差。
我院的少数民族学生大多来自西藏,受地域、经济、民族文化的限制,藏区学生的英语学习起步较晚,到中学才开设英语课程,小学英语教育在州政府所在地的城区刚刚起步。
(二)对英语学习的重要性认识不足。
藏族学生以汉语为第二语言,英语为第三语言。
所以,他们平时用英语的机会不多,他们的英语学习在客观上就处于一个不太被重视的位置,进而影响了英语学习的质量。
目前很多民族地区都在推广“双语教育”,但他们所指的双语教育是民族语言和汉语这两门语言 ,英语在这种环境中并不占有一席之地。
三、少数民族学生商务英语培训体系中存在的问题(一)对商务英语专业的理解和认识存在着一定的局限性和片面性。
主要表现在:对高职商务英语专业的定位缺乏开放性思维,束缚于“培养懂商科的英语人才,还是懂英语的商科人才”的学科之争,彷徨于“用英语教商务”还是“以商务为内容教英语”,如何协调和把握语言教学和商务教学的“量”和“度”等等。
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很多人学英语存在很多烦恼，对于价格、英语培训机构的选择，以及退款的一些问题都存在疑问。
记者对中国近10家外语培训机构进行深入调查采访，结果是学员和机构两方面都存在着诸多问题。
学员：学外语需要恒心和毅力
据了解，部分学员不能正确了解自己的英语学习需求，不知道该怎样去判断自己的英语能力，单纯地为了学习英语而学习英语，导致了培训前盲目，培训后茫然的局面。
部分外语培训机构的负责人称，在学习过程中，许多学员听力差、口语差、应变能力弱，把过去学习的基础知识忘记了，培训时又需要从头开始学习，听说读写上也出现了偏差。
还有些学员过于急功近利，没有明确的学习计划和学习目标，抱着想在最短的时间内达到最优异的成绩的心态参加培训。
不仅缺乏行之有效的学习方法，而且还缺乏学好英语的恒心和毅力。
机构：缺乏测评考核体系
据了解，各英语培训机构从两年前打价格战向修炼自身的“内功”转变，除了对硬件进行升级外，对课程特色也进行了强化，价格日趋稳定，课程设计、教材研发逐步成熟。
目前，重庆各英语培训机构都有自己的一套教学系统和考评体系，一部分机构以国家教育部考试中心为标准，另一部分机构以CEF（欧洲语言教学共同参考架构）为标准。
但有个别机构为节约成本，盗版使用别人的教材，有些优秀课程刚一经推出就引来大量模仿者全方位复制。
还有个别机构针对课本上的知识反复练习，导致学员知识面狭窄，经不起全国性乃至全球性的英语权威测评，比如参加正规的竞赛、公共英语等级考试、雅思、托福等国际化测试。
随便找个老外充门面
记者在调查中了解到，目前许多机构都推出外教来吸引更多生源，而部分英语培训机构根本就没有聘请外教的资格。
根据市教委和市外办相关人士介绍，按照国家相关规定，外籍人士进入重庆任教，必须要到重庆市外国专家局登记备案供其考查审核，外教必须持有国际教师资格证，拥有本科以上学历，有一定教学经验才能胜任。
个别外语培训机构，在利益的驱使下，随便拉个没有教学资格的老外来充门面，有的机构找国外来重庆的留学生或来重庆工作的外籍人士，还有的甚至全部聘请兼职外教，教学质量根本得不到保障。
换言之，一个外国人会说自己的母语，但他并不能教授外语。
选择正规机构培训
学员在选择外语培训机构时，应尽量选择正规机构，比如韦博、瑞思、新东方、欧文、朗阁、奥尼、环球雅思、阳光外语，因为他们针对学员的实际情况调动其学习外语的欲望和兴趣，并引进达到国际标准的教材、教学和考评体系，增强培训效果，让学员交了钱能知道自己到底学到了什么，学到什么程度。
(为什么成千上万的人选择洛基英语，如何选择适合自己的英语培训机构？)
洛基国际英语针对中国学员学习英语的思维和习惯，重点研发出了一套先进有效的1+1的学习模式（短期突破+长期巩固）。
短期突破课程（洛基英语精英特训营）以国际最新英语教材为核心，辅助整合和提炼了全世界数十种顶尖英语品牌最有效的听说突破技术以及全世界最顶尖的互动训练技术，连续5天5夜近百个小时的高强度魔鬼训练，每天至少连续16个小时浸泡在英语环境中，让纯正的英语轻松进入学员的潜意识，让你不知不觉地突破英语！
自旗下短期英语突破课程（洛基英语精英特训营）推出以来,已培训近万名来自全国各地的学员, 取得了丰硕的成果，部分来自加拿大、日本、新加坡、韩国和港、澳、台的学员也纷纷慕名而来。
洛基英语精英特训营，改变了无数人的命运,让他们不仅在英语取得了重大突破,而且也在个人,事业及生活方面获得了魔术般的改变，更多信息，请登陆/wenku.htm
随着IT技术的迅速发展，洛基国际英语结合了原有的英语训练技术与先进的网络学习技术平台，打造了另一长期精品课程“英语天才计划网络课程”。
通过网络在线授课，可以为不同城市的学员同时提供更加长期、系统的教学服务。
先进的“云学习”技术平台，让学员无论是在办公室、在家还是出差中，随时随地方便学习。
通过在线网络，以最科学、时尚、便捷高效的学习方式，接受E-learning长期、系统的教学。
中国最有效的面授培训技术和最先进的网络学习平台的完美整合，使洛基国际英语构已跻身成为中国最顶级的英语教育培训机构。
“整合全球智慧，让人人皆可学习并从中受益”是洛基国际英语始终如一的教育使命。
洛基国际英语全体同仁，正以饱满的热情，专注、专业的姿态，秉承不断创新的能力，帮助越来越多人摆脱“聋哑英语”，创造人生的辉煌。
价格：洛基英语承诺：试学不满意无条件全额退款，支持支付宝担保交易，支付货到付款，而价格也仅是一些实体培训班的2折，效果却是一些实体培训班的2倍，这无疑是现实社会中最受欢迎的学习模式。
点评：当高科技融入之后，学习者学习英语方便很多，享受到的就是如同与一位资深外教进行一对一的口语对练的体验，通过模拟互动交流的环境，切实帮助了学习者。
而采用的语音识别系统能够对学习者的发音进行精确打分，让其能够及时发现和纠正自己的发音不足。
你可以选择我们的同行，也可以选择洛基
选择洛基，可能会更好
选择洛基，至少不会后悔
洛基，与众不同
一、面对林立的英语培训机构，只有根据自己的学习时间和学习习惯选择最适合自己学习的模式，如此才能找到最适合自己的英语培训机构。
因此，在选择培训机构前，应主动去接触你练
口语最方便的几家培训机构，找课程顾问去咨询，不在当下决定报名，等冷静过后在做决定。
而选择过程中需要考虑几点最主要的英语培训机构，以免花钱学习却无法到达学习的效果。
1、资质
选择培训机构的时候，很多人认为最重要的是老师。
明星师资的确是不错，但培训机构将自己的核心竞争力重点放在某个人身上，这样的培训体系是不可取的。
培训机构开在那是不会停止招生的，试想培训机构是不会轻易扩容的，教室数量有限，师资有限，开班有限，所以达到一定限度的时候就会出现订课订不到的问题，这也是目前培训市场单一培训模式导致的无法解决的问题。
个人需要了解的是针对不同的课程，培训的方法是否不一样。
比如考证课程，在学习课之外还要加复习课，这种搭配的培训效果会比较好；比如口语学习，需要学习各个场景需要的表达方式外，还要辅修语法、词汇等内容等等。
然而品牌机构多是采用加盟的形式，所以资质参差不齐，学员一次性缴费金额大。
2、师资
语言培训的师资力量很受地域限制，一般来说大城市的比小城市的好，大机构的比小机构的好。
如果教师语言本身就不规范，或者发音、用语等不规范又粗鲁，而学生又无从辨别，这样学习到的语言本身就是不规范的语言。
如果以后将这样的英语运用到生活、工作中，很有可能给别人造成不好的印象，甚至导致商谈失败。
然而，学习英语并非一定要选择外教，因为在零基础或基础很差的时候接触外教，那么语法等知识难以稳固，而在英语学习的高阶段无法接触到专业外教则无法学习到地道纯正的英语。
所以只有在各个阶段选择相适应有专门的教师资格认证并有丰富教学经验的中、外教老师，才能让自己在英语学习的各个阶段得到最大的进步。
3、系统
班级大小：小班要具体到人数，三五人也是小班，十几二十人也是小班，除了应试的培训外建议不上大班课。
课程设置：千万不要算人机对话的那种课，而是真正跟老师互动交流的课；一周四五节一节一两个小时，跟一周一节五六个小时也有很大区别。
教材：不是光听培训老师讲课就可以了，“师傅领进门，修行在个人”，个人在修行时靠什么呢？那就是培训资料与教材，如果教材的内容非常糟糕，修行基础是无法打好的。
体系、师资、教材是最重要的衡量标准。
4、实惠
价格：价格不是单指总价，而是要根据互动课时数、班级大小、上课频率之类的比较。
虽然自来就有“便宜没好货”一说，但真正那种价格便宜，性价比高的存在还是有的，那就要看培训者有没有找到，有没有深入的了解。
便捷：如果培训机构将自己的预习和复习的时间算在学习课程内，只有通过人机学习通过考试后才能订到真人互动的课程的话，就要考虑定课是否容易；英语要轻松持续地学，如果培训机构离家或者公司距离太远，你会选择吗？不要一个月，不工作就只是学习英语也会让你筋疲力尽，学习的效果可想而知。
品牌：环境好，你要考虑高级写字楼营造的英语环境等你报名后，真正和你说英语的又有多少人；广告再说的天花乱坠，最抢眼的广告位那得多少钱……羊毛出在羊身上，仔细算算，真正用到英语学习方面的比例是多少。
5、课堂体验
要判断英语培训效果的好坏，以及其培训模式是否适合自己，就一定要去试听该培训机构的课程。
培训机构的公开课程一般都是花了很多时间、精力，代表了该机构的最高实力。
如果公开课都不好的话，那么该机构很难有更好的课程供你选择。
正因为如此，公开课的好坏，并不足为
据。
要想真正了解英语培训机构的实力，就一定要参与该机构的正式课堂，也就是你以后作为学员要参与的课堂。
看到真正为你上课的老师以及跟你一同上课的学员的学习情况，那样的课堂体验才更真实。
如果要先交押金再试听的话，你得先考虑如果不报是否可以将押金拿回。
培训，尤其是口语、商务英语等综合能力类的培训，更需要系统的学习，而非仅仅找个老师或者老外联系口语对话就可以学好，语法、词汇也要一一跟进，所以系统的课程设置、系统的英语知识点的传授很重要。
所以只有拥有良好服务的培训机构，可信度与可靠度才比较高。
为了学好英语，将辛苦所得的钱花在合适的地方，所以选择英语培训机构的时候一定要多多比较，慎重选择！总之，钱都是揣在你自己兜里的，别个谁也抢不走，除非你自己愿意。
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