初中体育课教案第十七课
第17课 武术：摆掌-科学版四年级教案
第17课武术：摆掌-科学版四年级教案一、教学目标1.能够正确掌握摆掌的基本姿势和动作要领。
2.能够在教师指导下进行摆掌基本动作练习。
3.提高学生随机应变能力，使其逐渐形成反应敏捷的自我保护意识。
4.培养学生的意志品质，激发其参与体育锻炼的兴趣。
二、教学重点1.摆掌的基本姿势和动作要领。
2.不设规则、随机应变的基本练习形式。
三、教学难点1.摆掌手法的变化和应变能力的培养。
2.坚持长期训练取得的效果。
四、教学过程1. 热身准备1.教师组织学生进行10分钟左右的热身活动，如慢跑、大步走、小腿跳和腰部律动等，以提高学生肌肉的温度和敏捷度。
2. 教学内容及方法1.展示：教师向学生展示摆掌基本姿势和动作要领，并示范基本练习形式。
2.讲解：教师通过语言文字和动作示范，详细讲解摆掌手法的基本要领和基本练习形式。
3.操练：教师带领学生进行基本摆掌动作练习，并引导学生注意保护自己的安全。
4.闯关：教师和学生共同组织、进行随机闯关练习，以检验学生掌握情况和提高应对突发事件的能力。
3. 总结反思1.教师引导学生进行总结反思，回顾本课学习内容并总结自身存在的不足之处。
2.鼓励学生在课余时间多进行摆掌练习，不断提升自己的技能水平和意志品质。
五、教学评价1.课堂教学中，教师能够对学生的学习情况进行及时记录和跟踪，并及时提供有针对性的指导和辅助。
2.教师通过难度不断加大的闯关练习，能够及时发现学生存在的问题和提高学生应变能力。
3.学生通过多次练习，能够掌握基本摆掌手法，并具备一定的反应敏捷度和自我保护意识。
六、教学建议1.要注重引导学生理解和掌握摆掌手法的运用原理，以及运用灵活性的提升。
2.要建立摆掌基本功的长期练习机制，注意跟踪学生情况和提供有针对性的指导和辅助。
3.要积极创新教学形式，开展有特色的摆掌学习和锻炼活动，以提高学生的兴趣和积极性。
一年级体育上册第十七课换物赛跑教案
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学反思
今天上的这节一年级的体育课，我主要是想让学生掌握换物赛跑的基本技巧和方法。从他们的表现来看，大多数学生都掌握了要领，而且在实践中表现得很出色。这让我感到很欣慰。
我采用了示范法、分组练习法和比赛法，让学生在实践中学会换物赛跑。我发现，通过小组讨论和角色扮演，学生的团队合作意识得到了很好的培养。他们在比赛中能够互相配合，互相帮助，这让我感到很欣慰。
（2）团队合作意识的培养：换物赛跑是一项团队运动，培养学生团队合作意识是教学的重点。通过分组练习和比赛，使学生学会配合、互相支持，培养团队精神。
（3）运动规则的遵守：教育学生在换物赛跑过程中遵守运动规则，包括换物顺序、跑道规则等。培养学生自觉遵循规则，公平竞争的良好习惯。
2.教学难点
（1）换物瞬间的协调性：学生在换物过程中容易发生摔倒、掉物等情况，教学难点在于如何让学生在换物瞬间保持协调，顺利交接物品。
当堂检测：
1.换物赛跑的基本技巧和方法：请学生用自己的话描述起跑、换物、接力和终点冲刺等环节。
2.团队合作：请学生谈谈自己在小组讨论和角色扮演中的表现，以及如何与团队成员有效沟通和协调动作。
3.运动规则：请学生列举换物赛跑的运动规则，并说明自己在比赛中的表现。
4.自主学习能力：请学生谈谈自己在预习和课后拓展学习中的收获，以及如何利用资源进行有效学习。
体育课《身体平衡》教案
体育课《身体平衡》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握身体平衡的基本概念和重要性。
2. 培养学生对体育运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。
4. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容：1. 身体平衡的基本概念和重要性。
2. 身体平衡的训练方法和技巧。
3. 身体平衡的应用和实战演练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：身体平衡的基本概念、训练方法和技巧。
2. 教学难点：身体平衡的应用和实战演练。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解身体平衡的基本概念、训练方法和技巧。
2. 示范法：示范身体平衡的动作要领和技巧。
3. 实践法：让学生亲身体验和练习身体平衡。
4. 游戏法：运用游戏激发学生的学习兴趣，提高学生参与度。
五、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍身体平衡的基本概念和重要性。
2. 理论讲解：详细讲解身体平衡的训练方法和技巧。
3. 示范演示：示范身体平衡的动作要领和技巧。
4. 实践练习：让学生分组练习身体平衡，教师巡回指导。
5. 游戏环节：设计有关身体平衡的游戏，让学生在游戏中提高身体平衡能力。
6. 总结讲评：总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生。
7. 课后作业：布置有关身体平衡的练习任务，让学生课后巩固所学内容。
六、教学评价：1. 学生能准确地描述身体平衡的基本概念和重要性。
2. 学生能够展示身体平衡的训练方法和技巧。
4. 学生能够积极参与游戏，展现出团队合作精神和集体荣誉感。
七、教学资源：1. 教案、PPT等教学资料。
2. 平衡木、瑜伽垫等训练器材。
3. 游戏道具。
八、教学环境：1. 宽敞的教室或户外场地。
2. 安全、舒适的环境。
3. 适合进行身体平衡训练的器材和设施。
九、教学进度安排：1. 第一周：介绍身体平衡的基本概念和重要性。
2. 第二周：讲解身体平衡的训练方法和技巧。
3. 第三周：示范身体平衡的动作要领和技巧。
4. 第四周：实践练习和游戏环节。
5. 第五周：总结讲评和课后作业布置。
第十七课 《动物笑谈》教案
下作者与动物之间发生的趣事。
二、浏览：故事内容1．解题：“动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。
2.课文谈论了那些有关于动物的趣事。
三、略读：聊聊逗笑那些事1.“在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
”观察者自己的趣事有哪些？2.小组讨论画出思维导图精读细节：分析逗笑的原因本文读来令人忍俊不禁，请结合文章内容，谈谈为什么会有这样的效果。
再读课文，请画出你喜欢的句子进行赏析（从细节描写、幽默诙谐的语言、修辞手法进行赏析）。
四、精读细节：分析逗笑的原因（1）“又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的。
”运用拟人手法，生动形象地写出了小凫跟在大白鸭后面高兴的样子，情态可掬；（2）“等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了……因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。
”作者专注于动物行为研究，为了“探求真理”，不惜放下人类“高贵身段”，与动物们打成一片。
（3）“要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。
好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。
”作者用拟人的手法来写小凫，以人的心理来揣测小凫的行为，充满了人情味，可见他是多么喜爱这些小动物。
(4)“那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。
”“我”的怪诞行为和暗自得意的心理与游人不解的神情形成强烈的反差，令人读来忍俊不禁。
喜剧效果十分明显，之后进一步解释了人们诧异的原因——只能看见“我”的怪诞行为，而小凫掩藏在草丛中不为人所见。
而可可恶作剧更令人捧腹。
（5）“我四周的人一个个都像生了根似的定在那里”，“生了根似的”运用比喻，写出了人们对“我”的行为怪诞的惊异之情；“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛”，小组讨论得出结论（方法）谁干了什么或什么怎么样注意是观察者自己逗笑的事，与“动物趣事”要区别开来。
2024年初中体育课教案
初中体育课教案一、教学目标1.让学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的体育素养。
2.培养学生的团队合作精神和良好的竞争意识。
3.增强学生的体质，提高学生的健康水平。
4.培养学生良好的体育习惯，提高学生的生活质量。
二、教学内容1.田径运动：短跑、长跑、接力跑、跳远、跳高、铅球等。
2.球类运动：篮球、足球、排球、乒乓球等。
3.体操运动：基本体操、器械体操等。
4.游泳运动：自由泳、蛙泳、仰泳等。
5.武术运动：太极拳、剑术、拳术等。
三、教学方法1.讲授法：讲解体育知识和技能，使学生了解运动的基本规则和方法。
2.示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解运动的技术动作。
3.练习法：让学生在教师的指导下进行反复练习，提高运动技能。
4.游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神。
5.比赛法：通过体育比赛，培养学生的竞争意识，提高学生的运动水平。
四、教学安排1.田径运动：每周2课时，共10周。
2.球类运动：每周2课时，共10周。
3.体操运动：每周2课时，共10周。
4.游泳运动：每周2课时，共10周。
5.武术运动：每周2课时，共10周。
五、教学评价1.过程评价：对学生的学习过程进行评价，包括学生的出勤情况、学习态度、团队合作精神等。
2.结果评价：对学生的学习结果进行评价，包括学生的运动技能、比赛成绩等。
3.综合评价：对学生的学习过程和学习结果进行综合评价，全面反映学生的体育素养。
六、教学注意事项1.注意学生的安全，防止运动伤害。
2.注重培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3.注重培养学生的体育兴趣和体育习惯。
4.注重培养学生的体育素养，提高学生的生活质量。
七、教学总结通过本学期的体育教学，使学生掌握了基本的体育知识和技能，提高了学生的体育素养。
同时，培养了学生的团队合作精神和良好的竞争意识，增强了学生的体质，提高了学生的健康水平。
还培养了学生良好的体育习惯，提高了学生的生活质量。
在今后的教学中，我们将继续努力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
体育大单元计划18课时教案设计
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七年级下学期体育与健康教案全集课时修订版
七年级下学期体育与健康教案全集课时修订版
IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
体育与健康课教案
学校牛心顶学校
年级七年级
姓名潘国军
七年级全年教学工作计划
七年级第二学期教学进度表
七年级：班级：课次：1 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：2 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：3 学生人数：授课时间：年月日
七 年级
： 班级： 课次：4 学生人数：
授课时间： 年 月 日
七年级班级课次：5 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：6 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：7 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：8 学生人数：授课时间：年月日
级：班级：课次：9 学生人数：授课时间：年月日
七年级：班级：课次：10 学生人数：授课时间：年月日。
初中八年级全套体育教案设计(共36课)
第1周第1次课教案总1 次备课教师：夏煜第1周第2次课教案总2 次备课教师：夏煜第2周第1次课教案总3 次备课教师：夏煜第2周第2次课教案总4次备课教师：夏煜第3周第1次课教案总5 次备课教师：夏煜第3周第2次课教案总6 次备课教师：夏煜第4周第1次课教案总7 次备课教师：夏煜教材一、篮球[原地双手胸前传、接球] 二、游戏[拦截“飞毛腿〞]教学目标认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。
技能目标：学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。
情感目标：学生愉快伯承受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。
教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数准备部分一常规二球性练习十七、体育委员整队，报告人数。
十八、师生相互问好。
十九、教师宣布本课主要内容和任务。
二、1熟悉球性练习分成四个小组，由小组长带领各小组的同学进展练习。
A、抛、接球B、双手指拨球C、球绕体练习D、跨下传接球练习E、各组自由练习10`一、队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲练习图按教师要求四个小组各组员配合组长去做好熟悉球性的练习。
基本部分一、原地双手胸前传接球一、学习原地双手胸前传接球1、组织学生看挂图2、教师示X3、组织学生练习4、教师巡回指导5、集中点拨，运用比照方式进展比拟，传接球的动作。
6、教师对掌握差一点的同学进展辅导。
25`1、同学们观看挂图2、认真观看教师示X。
3、同学们分组进展练习。
4、观看教师的比照示X/5、按个人情况进展组合练习。
6、承受教师的帮助。
同学们之间可以是多人的、多角度的进展传接球练习，同学进展多人的传球练习。
第4周第2次课教案总8 次备课教师：夏煜第5周第1次课教案总9 次备课教师：夏煜第5周第2次课教案总10次备课教师:夏煜教材1、跑走交替1000-1500米重点不屏气或用嘴呼吸。
仁爱版七年级上册体育全册教案
仁爱版七年级上册体育全册教案
一、教学目标
本教案的教学目标是让学生通过体育课的研究，培养良好的身体素质，提高体育技能，锻炼合作与团队精神。
二、教学内容
本教案包括以下教学内容：
- 热身运动
- 体能训练
- 技能练
- 游戏或比赛
三、教学过程
1. 热身运动
- 运动名称：跑圈
- 目的：热身身体，准备进行后续的活动
- 方法：学生跑圈，每一圈都要保持一定的速度和节奏
2. 体能训练
- 运动名称：仰卧起坐
- 目的：锻炼腹肌和核心肌群
- 方法：学生仰卧在地面上，然后用腹肌力量将身体从地面上抬起，再慢慢放下，重复多次
3. 技能练
- 运动名称：篮球运球
- 目的：提高学生篮球运球的技能
- 方法：学生分组进行篮球运球练，教师给予指导和示范，学生互相观摩和交流经验
4. 游戏或比赛
- 运动名称：足球比赛
- 目的：学生通过足球比赛培养合作和团队精神
- 方法：将学生分成两个团队进行足球比赛，教师给予比赛规则和战术指导
四、教学评价
教学评价将根据学生在课堂上的表现和参与度进行评价。
评价指标包括学生的技能表现、合作精神以及对课程内容的理解和掌握程度。
五、教学资源
本教案所需的教学资源包括：篮球、足球、场地等体育器材和场地。
六、教学安全
为确保学生的安全，教学过程中需要注意以下事项：
- 学生进行热身运动和体能训练时，要注意身体的姿势和运动的幅度，避免受伤。
- 在进行游戏或比赛时，学生要注意遵守规则，防止发生碰撞和意外。
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田径理论课教案
一、教案名称：田径理论课教案章节一：田径运动概述二、课时：1课时三、教学目标：1. 了解田径运动的定义、起源和发展历程。
2. 掌握田径运动的项目分类和比赛规则。
3. 培养对田径运动的兴趣和认识。
四、教学内容：1. 田径运动的定义：田径运动是指在规定的场地和器材上，以跑步、跳跃、投掷等方式进行的体育项目。
2. 田径运动的起源：田径运动起源于古代奥运会，是古希腊祭祀宙斯的一项仪式。
3. 田径运动的发展历程：田径运动经过长期的发展，逐渐形成了现代奥运会的主要项目之一。
4. 田径运动的项目分类：田径运动分为径赛、田赛和全能赛三大类。
5. 田径比赛规则：田径比赛按照国际田联的规定进行，包括起跑、赛程、犯规等方面的规则。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解田径运动的定义、起源和发展历程。
2. 问答法：提问学生关于田径运动的项目分类和比赛规则，引导学生思考和回答。
3. 图片展示法：展示田径运动的项目图片，帮助学生更好地理解和认识。
六、教学评估：1. 课堂问答：检查学生对田径运动定义、起源和发展历程的掌握情况。
2. 课后作业：布置有关田径运动项目分类和比赛规则的作业，要求学生进行复习和巩固。
七、教学资源：1. 教材：田径运动理论教材。
2. 图片：田径运动项目图片。
八、教学步骤：1. 导入：引导学生回顾奥运会的起源和发展，引出田径运动的话题。
2. 讲解：讲解田径运动的定义、起源和发展历程。
3. 展示：展示田径运动的项目图片，让学生了解不同项目的外观特点。
4. 讲解：讲解田径运动的项目分类和比赛规则。
5. 问答：提问学生关于田径运动的问题，检查学生的理解和掌握情况。
7. 布置作业：布置有关田径运动项目分类和比赛规则的作业，要求学生进行复习和巩固。
九、教学反思：本节课通过讲解和展示的方式，让学生对田径运动有了初步的了解和认识。
通过问答环节，检查学生的理解和掌握情况，发现部分学生对田径运动的项目分类和比赛规则还不够清晰，需要在后续教学中进行进一步的讲解和巩固。
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35，
全体学生在教师引导下进行进行立定摸高考核。
培养学生的团队合作精神和创造精神。
中
1、立定摸高
（按照要求进行考核，未轮到的学生进行轮换式的活动或考核）
1、教师讲解立定摸高考核规则，成绩丈量方法。
2、教师讲明安全要求。
3、组织学生进行练习。
4、组织学生进行考核。
1、学生认真练习3次。
2、男、女生考核、活动分组轮换进行。
2、宣布上课，师生问好。
3、安排见习生活动。
4、宣布本次课内容。
通过语言和情绪引导使学生进入角色。
在体育委员指挥下集合。
师生互相问好明确学习目标。
○○○○○○
○○○○○○
××××××
××××××
△
准备
2，
3，
全体学生绕篮球场跑圈并听教师口令。
全体学生在教师的带领下进行徒手操练习。
课堂热身培养学生运动前做热身运动的习惯。
16分0秒
占40%
小
1、放松练习。
2、小结课堂内容。
3、收拾器材。
4、师生再见。
带领学生进行放松练习并小结课堂内容。
随节拍轻松愉快调整身心。
○○○○○○
○○○○○○
××××××
××××××
△
课后小结
运动负荷曲线预测
练习密度预测
170
ห้องสมุดไป่ตู้160
150
140
130
120
110
90
80
0
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
让学生身体能充分伸展，适应课堂的要求。
小
中
2、热身慢跑。
1、肩绕环运动
2、扩胸运动。
3、体侧运动。
4、下肢与躯干运动。
带领学生进行慢跑，让学生完成课前热身运动。
叫口令并带领学生进行练习。
一个接一个整齐有序跑进。
听口令做好热身动作，要求准确美观。
顺序
时间
参与
技能
心理、社会适应
负荷
学习内容
教师指导
学生练习
体育与健康课教案
级班人数：男人，女人授课老师：时间：
学习
目标
1、学生能知道立定摸高的动作要领，考核方法，丈量方法。
2、学生在考核时能做到上、下肢协调用力，腾空后双膝向胸前快收，双脚向前伸展落地的动作。
3、学生练习积极，并在考核时表现出争取好成绩的强烈愿望。
4、学生每人练习三次，试跳三次，要求80%以上的学生考核成绩能达到及格以上。
男：考核；男：活动。
女：活动；女：考核。
3、练习、考核步骤。
①按考核要求练习立定跳远，如图一。
②按考核要求进行考核，每人试跳三次。
1、全班如图一排列听讲，如图四练习、考核。
●
●
●
●●
●
●△
（图一）
顺序
时间
参与
技能
心理、社会适应
负荷
学习内容
教师指导
学生练习
放松
5，
全体学生在教师引导下随节拍放松。
在放松中调整身心。
场地
器材
挂墙小黑板2块
钢尺1块
篮球2个
羽毛球3付
学习
内容
一、立定摸高（考核）
教学
顺序
集队—队形练习—热身慢跑—徒手操一立定摸高（考核）—小结下课
顺序
时间
参与
技能
心理、社会适应
负荷
学习内容
教师
指导
学生练习
导入
2，
集合队伍快、静、齐。
讲礼貌懂礼仪。
培养良好的纪律作风。
培养学生讲礼貌的好习惯。
小
1、体委整队，报告人数。