部编版六年级语文下册第五单元第17课《他们那时候多有趣啊》课后作业题及答案(含两套题)
六年级下语文第十七课《他们那时候多有趣啊》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
六年级下语文第十七课《他们那时候多有趣啊》知识点+同步练习知识点：一、作者简介艾萨克·阿西莫夫，美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
阿西莫夫一生著述近500本，题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域，与罗伯特·海因莱因、亚瑟·克拉克并列为科幻小说的三巨头。
同时也是著名的门萨学会会员，并且后来担任副会长。
其作品中以《基地系列》《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列被誉为“科幻圣经”。
曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。
小行星5020、《阿西莫夫科幻小说》杂志和两项阿西莫夫奖都是以他的名字命名。
他提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”。
二、多音字屏bǐng（屏气）píng（屏幕）教jiào ：（请教）jiāo ：（教唱歌）三、词语解释（1）全副精神高度集中。
（全神贯注）（2）轻视，看不起。
（鄙夷不屑）（3）憎恨。
（憎恶）四、教材解读：1.用较快的速度默读这篇科幻小说，说说课文写了哪两种上学方式？今天的上学方式和未来的上学方式2.今天的上学方式和未来的上学方式有什么不同？今天的上学方式：学生在（学校里）接受教育，课本是（纸质）的，有（老师）给我们上课。
未来的上学方式：在（家里）上课，课本是（电子）的，老师是（机器人）。
3.玛琪眼前这本真正的书最大的特点是什么？而她通常用的书又是什么样子的？这本书最大的特点是上面的字是静止不动的。
而玛琪通常用的书在荧光屏上，上面的字是不断移动的。
4.从本段描写中，可以看出机器老师和教学视察员的主要职责分别是什么？机器老师职责是按照既定程序来进行教学和测验。
教学视察员的职责是为机器老师设置程序，并进行维护。
5.玛琪讨厌学校的原因是什么？（1）上课面对的永远是机器人老师,没有情感交流。
（2）机器人老师的程序常常失常。
（3）机器人老师没完没了地进行测试。
新部编版六年级语文下册《他们那个时候多有趣啊》课文练习题及答案
新部编版六年级语文下册《他们那个时候多有趣啊》课文练习题及答案一、看拼音，写词语。
kāng kǎi jīng yíng yáo lán héǎikuàng chǎn huánɡ yīnɡbāo guǒjī dì二、给加点的字选择正确的读音。
流水汤．汤（shānɡ tānɡ）恬．静（tián qià）笨拙．（zhuòzhuō）菜畦．（qíwā）尴．尬（ɡān jiān）荒谬．（miùniù）澄．碧（chénɡdènɡ）攒．动（cuán zǎn）三、比一比，再组词。
霄（_________）摊（_________）喝（_________）侯（_________）宵（_________）滩（_________）渴（_________）候（_________）籍（_________）排（_________）稠（_________）煌（_________）藉（_________）徘（_________）惆（_________）惶（_________）四、补充词语，并选择合适的词语填空。
（______）冠（______）戴恍然（______）（______）哈哈（______）（______）囫囵（______）（______）饱经（______）（______）（______）更（______）夜1．你一定要有仔细，可别（__________），错怪了人。
2．小丑滑稽的表演逗得大家（__________）。
3．爷爷脸上的皱纹，记录了他（__________）的生活经历。
五、选词填空。
障碍妨碍1.现在他没碰到任何（_______）就跑了出去。
2.图书馆里不要大声说话，（______）别人学习。
恢复平复3.经过两天的休整，这几个孩子都已经（_______）了心情。
最新部编版六年级语文下册《他们那个时候多有趣啊》课文练习题及答案
最新部编版六年级语文下册《他们那个时候多有趣啊》课文练习题及答案一、看拼音，写词语。
là bāxì nìyān hóu zhǒng zhàng yào shiáo zhōu chóu mìrǎn gāng zāng shuǐjiǎo dòng二、用“\”划掉带点字错误的读音。
正．月（zhēnɡ zhènɡ) 供．品（ɡōnɡɡònɡ）仿佛．（fó fú)潜．伏（qiǎn qián) 憎．恨（zēnɡ zènɡ) 地窖．（ɡāo jiào)三、比一比，再组词。
证（_________）涯（_________）岷（_________）丸（_________）征（_________）崖（_________）眠（_________）执（_________）四、请把下列词语补充完整，再选词填空。
（______）（______）撞撞心（______）肉（______）不（______）思（______）（______）（______）不安（______）手（______）脚（______）（______）澎湃1.狂风的怒吼让（__________）的妻子感到（__________）。
2.两个小姑娘看到这奇特的举动，（__________），（___________）地嗤笑起来。
五、选择合适的词语填空。
喧闹热闹吵闹1．在图书馆里要保持安静，请你们不要（_______）。
2．一阵大雨，（_______）的集市渐渐静了下来。
3．静寂的草原（_______）起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
埋藏珍藏蕴藏4．我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（________）着多少智慧？5．（_________）在地底深处的化石虽然挖掘起来十分困难，但是研究价值很高。
部编版语文6年级下册第17课《他们那时候多有趣啊》课时练(含答案)
部编版六年级下册语文17.他们那时候多有趣啊课时练一、选择题1．下列词语分析正确的一项是（）A．这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。
（“保护”的近义词是：珍惜）B．这件普通的事被他敏锐地注意到了。
（“敏锐”的反义词是：灵活）C．它说明科学并不神秘，真理并不遥远。
（“遥远”的反义词是：靠近）D．蝎子是多么丑恶而恐怖的东西。
（“恐怖”的近义词是：可怕）为下列句子中的词语选择恰当的字，将序号填在（）里。
2．父亲保持着他那严_____的态度。
（）A．竣B．俊C．峻3．老师一再叮嘱我做事不要急_____。
（）A．躁B．燥C．澡4．傍晚的火烧云_____丽无比。
（）A．魄B．瑰C．魂5．下列句子没有语病的一项是（）A．能不能搞好学习，关键在于对学习有正确的态度。
B．现在医学发达，移植记忆不是不可能的事。
C．童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
D．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
6．下列句子中关联词语使用错误的是第（）项。
A．每天上学，（不是)王洁来找我，（就是)我去找他，我俩总是结伴去学校。
B．（因为）王平和我同桌三年，（所以）我很了解他。
C．(尽管)我做了充分准备，这次试验(还)是没有成功。
D．(不但）困难再大，（而且)我们要按时完成任务。
二、填空题7．读拼音，写汉字。
què( )切( )跃( )步tī( )除( )田( )球lián( )词( )花( )惜8．形近字组词荧( )屑( )憎( )陌( )莹( )琐( )赠( )柏( )9．根据课文内容填空。
课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣：专门的________，__________的课程都不复存在；老师被________取代，纸质书被________取代，互相讨论变为______等。
这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。
10．写出下面各词语代称的含义。
部编版语文6年级下册第17课《他们那时候多有趣啊》课时练习(及答案)
部编版六年级下册语文17.他们那时候多有趣啊课时练一、填空题1．先补充词语，再完成练习。
①通()达()②()心()手③铁()无()④()忠()国（1）与“游刃有余”意思相近的词语是()。
（填序号）（2）根据人物选择合适的成语填空。
（填序号）包拯()岳飞()2．写出下面词语的近义词和反义词。
近义词反义词()——浪费——()()——失望——()()——鄙夷——()()——痛恨——()()——高傲——()3．给下面的句子加上恰当的标点，注意提示语的位置。
①蚂蚁队长说____照样要受处罚____②____照样要受处罚____蚂蚁队长说____ 4．看拼音，写词语。
进入十月，全国各地的气温zhújiàn()下降，北方早已冰天雪地了，可是武汉的天气依然nuǎn huo()，迟迟不能入秋。
辛勤的园林工人每天ɡuànɡài()花草，让它们长得更mào shènɡ()。
动物园的měnɡshòu()，渴望回到丛林中过上shūshì()的生活；干涸的大地，也渴望秋雨的zīrùn()。
qīdāi()明年武汉早日入秋，让武汉人能欣赏迷人的秋色，感受自然的美好！二、语言表达5．发挥想象写句子。
时间快：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就要到了啊。
难过：_________________________6．按要求完成句子练习。
（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过是随便说说罢了。
”（改为转述句）_____________________________________（2）课外书可以读，但要有选择地读。
（改为双重否定句）_____________________________________（3）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
（缩句）_____________________________________（4）以为世无足复为鼓琴者。
部编人教版六年级语文下册《他们那个时候多有趣啊》课后作业(带答案)
部编人教版六年级语文下册《他们那个时候多有趣啊》课后作业（带答案）一、读拼音，写词语。
kōng xūcōng cōng xuán zhuǎn tàn xīnuó yíníng rán jué chápái huái二、选择加点字正确的读音，画“√”。
语调．（tiáo diào）别出心裁．（cái zāi）帐篷．（péng pén）暴露无遗．（yíwài）参差．（chācī）斩钉截．铁（jiējié）三、形近字组词。
畔（______）隔（______）暮（______）啼（______）栗（______）伴（______）融（______）幕（______）蹄（______）粟（______）四、补充词语，并根据课文内容把词语填到合适的空格里。
昏昏（____）（____）（____）（____）馥郁孤芳（____）（____）（____）驰（____）往（____）（____）自怜硕大（____）（____）襟（____）带（____）翠色（____）（____）1.我总是仰望高空，对光明____________；我从不____________，也不________________。
2.夏让我成长，秋令我_____________，我在清风中呼吸，使清风_________，我醒来时，白昼的那只_____________的独眼向我凝视。
五、选词填空。
障碍妨碍1.现在他没碰到任何（_______）就跑了出去。
2.图书馆里不要大声说话，（______）别人学习。
恢复平复3.经过两天的休整，这几个孩子都已经（_______）了心情。
4.汤姆星期四稍微能下地活动一会儿，星期五就能到镇上逛逛了，到了星期六差不多完全（_______）正常了。
部编版六年级语文下册第五单元第17课《他们那时候多有趣啊》课后作业及答案(含四套题)
部编版六年级语文下册第五单元第17课《他们那时候多有趣啊》课后作业及答案一、选择题。
1.下面词语中书写全都正确的一项是（）A.银光屏憎恶装置B.视察员图像高傲C.屏暮攻课干脆2.下面句子中加点词运用有误的一项是（）A.弟弟说话一字一顿．．．．的，可逗人了。
B.龙一鸣正在全神贯注．．．．地看故事书。
C.壮壮这次考了满分。
妈妈很高兴，鄙夷不屑．．．．地说：“儿子，你真棒！”3.下面句子中标点符号使用正确的一项是（）A.她问，“你在哪儿找到这本书的？”B.“我没说我不喜欢。
”玛琪急忙说。
C.她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说：“不管怎么说，他们得有一个老师吧”？4.下面说法有误的一项是（）A.《他们那时候多有趣啊》这篇课文是一篇科幻小说。
B.玛琪很喜欢她的机器老师，机器老师讲课很有趣。
C.课文中那本很旧的书，书页已经发黄，所有的故事都印在纸上。
二、根据课文内容，先填写下表，然后回答问题。
1.课文运用了________的手法，写出了玛琪的学校和过去的学校有很大的不同，可以看出玛琪更喜欢________________________。
2.小朋友，你对你现在的学校满意吗？为什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、请你大胆地想象，未来的学习生活可能是怎样的？（提示：可以从学习的地点、上课的老师、学习的方式、同学关系等方面想象。
）在哪儿学？（①）用什么方式来学习？（③）未来的学习生活谁来教？（②）与同学关系怎样？（④）①：________________________________________________________②：________________________________________________________③：________________________________________________________④：________________________________________________________ 四、对比阅读下面两段话，然后回答问题。
新部编版六年级语文下册第17课《他们那时候多有趣啊》课课练(附答案)
部编版六年级语文下册第17课《他们那时候多有趣啊》课课练课后作业基础积累大巩固1.课文中，几百年以后，两个在“机器学校”读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校有哪些了解？用简短的语言加以概括。
阅读能力大提升2.未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点，请你结合文章内容各举一例进行简要说明。
思维创新大拓展3.针对文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。
展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？4.这一节课，我们一起交流了未来的学习生活是怎样的，那世界在50年后会是什么样子呢？发挥想象，把你的感想记录在写作本上吧！参考答案：1. ①孩子们到一个集中的地方学习；②年龄相当孩子学一样的功课；③老师是真人。
2. 答案并不唯一，只要找到两者相同和不同之处即可。
3. 第一个问题答案并不唯一，只要提出思考的教育问题即可；第二个小问题展开合理的想象，围绕着改进教育模式和教育教学方法答题即可。
4.【参考答案】未来世界有很多跟现在的不一样，也有很多跟现在的差不多。
先说未来的房子和商场。
未来的房子很舒适，都有一套可以检测房子的舒适度的系统，根据检测的结果，房子的空调会自动调整温度，所以会冬暖夏凉，舒服极了。
房子的颜色也可以随时变换，你如果想给房子换一种你喜欢的颜色，只需要把一个图案是一根沾满了彩色颜料的画笔的按钮按一下，一套检测系统会测出现在你希望房子变的颜色，接着把颜色变成那种颜色。
房子都会配套一个花园，花园有三种形式，欧式花园、古式花园和现代式花园。
在你买下来这套房子的时候，卖主会让你选择风格。
在买了之后，你也可以改变风格，只要把电脑中的改变花园风格程序打开，再输入风格就行了......怎么样，房子不错吧。
未来的商场也别具一格，有趣极了。
商场的外观就十分奇特，卖什么外观形状就是什么。
比如家具店的外观就是沙发，食品店的外观就是几个面包，饭店的外观就是一碗饭......不仅如此，商场卖的东西质量也好，凡是买过的人没有赞不绝口的。
部编版六年级语文下册《第17课 他们那时候多有趣啊》(课后练习题)(附答案)
第17课他们那时候多有趣啊一、看拼音，写词语。
玛琪脸上露出bǐyíbùxiè的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。
”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更zēng wù它。
那个jīqì老师一次又一次地给她做地理测验题，她一次比一次答得糟。
最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把jiāo xué视察员找了来。
二、比一比，再组词。
型（）测（）仍（）吵（）脆（）刑（）侧（）扔（）秒（）跪（）三、照例子，写词语。
1．皱皱巴巴（AABB式）：______、____、_____。
2．鄙夷不屑（含“不”字）：_____、___、____。
3．一字一顿（一×一×式）：______、___、____。
四、写出下面词语的近义词和反义词。
近义词反义词（）——浪费——（）（）——失望——（）（）——鄙夷——（）（）——痛恨——（）（）——高傲——（）五、补充词语，并选词填空。
全神贯（）静止（）动一（）一（）皱皱（）1．爸爸在（）地阅读一本旧的（）的书。
2．我发现我的同桌小明在那里（），过了好一会儿，他（）地说：“我在观察这个漩涡的奥秘。
”六、将下面句子中的画线部分换成成语，写在后面的括号里。
1．他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全部精神集中在一点地看书。
（）2．玛琪非常惭愧，眼泪流了一脸地坐在了窗前。
（）3．梅花有着超出常人，脱离凡俗的傲骨。
（）七、根据课文内容填空。
1．他们翻着这本书，书页已经______，皱皱巴巴的。
他们读到的字全都______，不像他们通常在______上看到的那样，顺序移动。
真是有趣极了，你说是不是？2．未来的“机器学校”与我们现在的学校相同点是______，不同点是______。
3．本文主要说明了未来的世界虽然拥有了先进的______老师，但孩子们的学习却变得枯燥，提醒我们在不断发展科技的同时还要注重人与人之间的交流和孩子心灵的______成长。
部编版六年级语文下册第17课《他们那时候多有趣啊》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文下册
第17课《他们那时候多有趣啊》课后练习题（附答案）基础积累大巩固
1.课文中，几百年以后，两个在“机器学校”读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校有哪些了解？用简短的语言加以概括。
阅读能力大提升
2.未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点，请你结合文章内容各举一例进行简要说明。
思维创新大拓展
3.针对文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。
展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？
参考答案：
1.①孩子们到一个集中的地方学习；②年龄相当孩子学一样的功课；③老师是真人。
2.答案并不唯一，只要找到两者相同和不同之处即可。
3.第一个问题答案并不唯一，只要提出思考的教育问题即可；第二个小问题展开合理的想象，围绕着改进教育模式和教育教学方法答题即可。
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部编版六年级语文下册第五单元第17课
《他们那时候多有趣啊》课后作业及答案
一、选择题。
1.下面词语中书写全都正确的一项是（）
A.银光屏憎恶装置
B.视察员图像高傲
C.屏暮攻课干脆
2.下面句子中加点词运用有误的一项是（）
A.弟弟说话一字一顿
．．．．的，可逗人了。
B.龙一鸣正在全神贯注
．．．．地看故事书。
C.壮壮这次考了满分。
妈妈很高兴，鄙夷不屑
．．．．地说：“儿子，你真棒！”
3.下面句子中标点符号使用正确的一项是（）
A.她问，“你在哪儿找到这本书的？”
B.“我没说我不喜欢。
”玛琪急忙说。
C.她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说：“不管怎么说，他们得有一个老师吧”？
4.下面说法有误的一项是（）
A.《他们那时候多有趣啊》这篇课文是一篇科幻小说。
B.玛琪很喜欢她的机器老师，机器老师讲课很有趣。
C.课文中那本很旧的书，书页已经发黄，所有的故事都印在纸上。
二、根据课文内容，先填写下表，然后回答问题。
1.课文运用了________的手法，写出了玛琪的学校和过去的学校有很大的不同，可以看出玛琪更喜欢________________________。
2.小朋友，你对你现在的学校满意吗？为什么？
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、请你大胆地想象，未来的学习生活可能是怎样的？（提示：可以从学习的地点、上课的老师、学习的方式、同学关系等方面想象。
）在哪儿学？（①）用什么方式来学习？（③）
未来的学习生活
谁来教？（②）与同学关系怎样？（④）
①：________________________________________________________
②：________________________________________________________
③：________________________________________________________
④：________________________________________________________ 四、对比阅读下面两段话，然后回答问题。
（一）
玛琪脸上露出鄙夷不屑．．．．
的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。
”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。
那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。
（二）
玛琪叹了口气，去上课了。
她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。
附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。
他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
而且他们的老师是真人……
机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把12和14这两个分数加在一起——”
玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。
她想，他们那时候多有趣啊！
1.联系上下文，说说文中加点词语的意思。
鄙夷不屑：__________________________________________________
2.请把文段中描写玛琪学校的内容画上“ ”。
3.请把文段中描写老式学校的内容画上“ ”。
4.想一想玛琪讨厌自己的学校的原因是什么，请写在下面。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
参考答案
一、1.B 2.C 3.B 4.B
二、机器老师 有很多同学 家里 大家坐在课堂里上课，学的功课都一样，可以互相帮助，互相讨论
1.对比 过去的学校
四、1.轻视，看不起。
2.那个机器老师一次又一次……把教学视察员找了来。
机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把12和14这两个分数加在一起——”
3.附近所有的孩子都到一处去上学……有问题还可以互相讨论。
4.例：机器老师没有感情，她没有同学，自己一个人在家学习很无趣。
部编版六年级语文下册第五单元第17课
《他们那时候多有趣啊》课后作业及答案
一、用“√”为加点字选择正确的读音。
他用鄙．（b ǐ bi ě）夷．
（y í y é）的眼光看了朋友一眼。
朋友笑了笑说：“你不应该憎恶．
（è w ù）学习！” 二、按要求完成词语练习。
“望”在字典中有很多解释，大体可以归纳为三种：A.表示“看”；
B.表示“某种心情或情绪”；
C.表示“探访”。
A 的解释可以组成词语：远望、________；B 的解释可以组成词语：希望、________；C 的解释可以组成词语：探望、________。
请你根据“望”的不同意思组成合适的词语填入下列句子中。
1.美穗子和她的家人专程前来中国（）聂将军，感谢他的救命之恩。
2.玛吉很（）地离开了这里。
3.我喜欢一个人静静地（）深邃的天空。
三、读句子，按要求完成练习。
1.与“人怎么可以当老师呢？”这句话意思一样的是（）
A.人不可以当老师。
B.人难道不可以当老师吗？
C.人可以当老师。
D.人能不能当老师呢？
2.最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。
（1）她妈妈发愁地摇了摇头，其原因是（）
A.机器人老师没有给玛琪做地理测验。
B.机器人老师没完没了地给玛琪做地理测验，让她找不到正确的解题技巧。
C.机器人老师没有让玛琪学习机器人安装的方法，所以玛琪很生气。
D.机器人老师没完没了地给玛琪做地理测验，玛琪越做越糟糕。
（2）由“发愁”一词想到的四字词语是________________和________________。
3.“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。
另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。
”
（1）上面这两句话的意思可以用________________这个成语来表示。
（2）课文中提到了两种教学方式：①根据每个孩子的情况确定适合
孩子的学习内容和教法；②所有的学生学习同样的内容，接受同样的教学方法。
你自己更喜欢哪种教学方式？请说明你的理由。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 四、你对下面的材料有什么看法呢？请谈一谈，并用具体事例证明自己的观点。
如今，手机与人已经形影不离了。
吃饭，看手机；等人，看手机；走路，看手机……在人们通过手机获取信息的同时，手机也剥
夺了人们的时间，使人与人之间的关系更疏远。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
参考答案
一、bǐ yí wù
二、示例：眺望失望看望 1.看望 2.失望 3.仰望
三、1.A
妙招反问句改陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或者将否定词改为肯定词；②将反问句中表示反问的词（怎、怎么、难道等）去掉；③将句末的疑问助词（吗、呢等）去掉，问号改为句号。
2.（1）D （2）示例：愁眉苦脸闷闷不乐
3.（1）因材施教（2）示例：我喜欢第①种，因为用这种方式教学，学习内容和教学方法与学生个人的实际情况更相符，能让学生有针对性地提高，利于学生的学习！（提示：无论选择哪一种都可以，要说
出自己的理由）
四、示例：
观点：我觉得玩手机确实浪费了人们的时间，我们应该有节制地使用手机。
理由：明明经常一放学就开始玩手机，不写作业。
每次都是到了要睡觉的时候才想起来要写作业。
匆匆忙忙完成的作业中经常有好多错误，成绩也越来越不好了。
他浪费了很多时间在手机上，没有合理地使用手机。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
我们需要利用手机获取信息，但是也要懂得珍惜时间，多做些其他有意义的事情。