嘉庚精神在大学生人生价值观教育中的时代价值
嘉庚精神心得体会
嘉庚精神心得体会嘉庚精神是针对嘉庚先生的一种精神理念和指导思想，他在人生的道路上秉持着一系列的价值观和原则。
嘉庚先生是辛亥革命的功臣之一，同时也是近代中国工商界的重要奠基人之一。
他以其卓越的胆识、智慧和品格在中国近代史上留下了不可磨灭的一笔。
嘉庚精神包含着励志、创新和奉献。
嘉庚先生早年去南洋谋生，他没有畏惧困境而是坚定地追求自己的理想和梦想。
在面临困难的时候，他敢于冒险、勇往直前，始终保持着积极向上的心态。
通过不断学习和努力工作，他成功创办了新加坡的南蛮书局，为促进中华文化的传播和推广作出了巨大的贡献。
嘉庚先生强调创新，他深知只有不断地更新和改进才能跟上时代的步伐。
他引进了西方的印刷技术，使南蛮书局成为当时东南亚最先进的印刷厂。
他重视科学技术的发展，并在南洋投资建立了许多实业，如南洋造船厂等。
他始终坚信“知识是社会进步的动力”，并鼓励他的子孙后代广泛学习，不断追求进步和创新。
嘉庚先生的精神中最重要的一点是奉献。
他积极参与中国近代史上的政治运动，尤其在辛亥革命中，他为推翻清朝的统治，建立民主的新中国贡献了自己的力量。
同时，他也积极投入到教育事业当中，捐资办学，修建中学和大学，为培养人才做出了卓越贡献。
他一生致力于国家和社会的发展，用自己的智慧和财富回馈社会，为后代人树立了榜样。
嘉庚精神对我个人的影响是深远的。
首先，嘉庚先生的励志精神启发了我要有积极向上的心态，勇敢面对困难和挑战。
他用自己的奋斗经历告诉我，只要坚持不懈，努力奋斗，就一定能够达到理想的目标。
其次，嘉庚先生的创新思维激发了我对知识和科技的兴趣。
他用实际行动证明了科技创新对社会发展的重要性，并且深信只有通过不断学习和探索，才能跟上时代的步伐。
因此，我也努力提升自己的专业知识和技能，不断追求创新和进步。
最后，嘉庚先生的奉献精神教导了我要有社会责任感。
他用自己的财富和智慧回馈社会，为国家和人民做出了巨大的贡献。
我要像嘉庚先生一样，关注社会问题，积极参与公益事业，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
陈嘉庚精神的时代价值
陈嘉庚精神的时代价值人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。
核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会是非曲直的价值标准。
中国共产党鲜明地提出了以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的社会主义核心价值观，回答了要建设怎样的国家、建设怎样的社会、教育什么样的公民的重大问题。
这一核心价值观，体现了社会主义本质的要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神，是全国各族人民价值观的“最大公约数”。
陈嘉庚先生一生不懈努力的奋斗目标，是为了彻底改变祖国贫穷落后的面貌，改变人民大众的愚昧无知；是为了伟大祖国和中华民族的独立、富强、民主；是为了祖国社会的文明、公正、和谐。
他撰写了《住屋与卫生》、《民俗非论集》，大力提倡移风易俗，树立良好的社会风气；他倾资办学，是为了让中国人民接受更多的教育，共同建设强大的祖国。
他希望建设富强、民主、文明、和谐的中国，是现在我们所希望和正在建设建设的中国。
陈嘉庚精神在当今社会仍是我们在建设中国的重要向导之一。
陈嘉庚先生在侨居海外长达半个世纪中，曾多次大无畏地进行斗争，大力促进广大侨胞的团结。
他有强烈的法制观念，在南阳能遵守侨居地各种法律法规，在祖国居住期间也大力推崇知法守法。
在《集美志》一书中，列举了陈嘉庚的遗教十二则，是陈嘉庚先生关于家族、社会的处世经验和为人之道，蕴含着社会主义核心价值观的部分内容，极具现实意义。
“自由、平等、公正、法制”是是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
当下，我们正在大力倡导建设“自由、平等、公正、法治”的社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不断奋斗。
陈嘉庚先生一生中有许多突出事例，与中国共产党提出的社会主义核心价值观中的公民个人层面的要求是相吻合的。
在爱国方面，陈嘉庚先生对祖国无限忠诚热爱，他曾发电文劝告美国应立即撤军驻华军队，停止对国民党政府的一切援助，义正词严的电文震动了全世界。
弘扬嘉庚精神征文
弘扬嘉庚精神征文一、嘉庚精神的内涵1. 爱国主义精神- 陈嘉庚先生一生具有强烈的爱国情怀。
在旧中国，他积极投身于抗日救亡运动。
他不仅在海外组织华侨募捐，为抗战筹集大量资金、物资，而且还亲自回国考察，慰问抗战军民。
例如，他组织了“南洋华侨筹赈祖国难民总会”（简称“南侨总会”），领导南洋华侨从人力、物力、财力等方面支持祖国抗战。
他倾资兴学，也是出于爱国的目的，希望通过教育来提高国民素质，使国家强大起来。
- 新中国成立后，他积极响应号召回国参加建设，对新中国充满信心，以自己的实际行动表达对祖国的热爱。
他参与国家事务的讨论和决策，为新中国的建设出谋划策，在社会主义建设的各个方面都发挥了重要的影响力。
2. 诚毅精神- “诚毅”是集美学校的校训，也是嘉庚精神的重要组成部分。
“诚”即忠诚、诚实。
陈嘉庚先生一生为人诚实，对国家、对社会、对人民忠诚不二。
他在商业活动中，以诚信为本，赢得了广泛的商业信誉。
他在办学过程中，对师生也强调诚信的重要性。
- “毅”则体现为坚毅不拔的毅力。
陈嘉庚先生在创业过程中，面临诸多困难和挫折，但他始终坚持不懈。
他的企业在世界经济危机等不利情况下，遭受重创，但他为了办学和支持祖国抗战等事业，仍然顽强地支撑着。
在办学方面，他克服了资金短缺、师资不足等重重困难，不断发展壮大集美学校和厦门大学，这种毅力令人钦佩。
3. 倾资兴学精神- 陈嘉庚先生是倾资兴学的典范。
他几乎把自己的全部财富都投入到教育事业中。
他创办了集美学校，从小学、中学到师范、水产、航海、商业等各类专科学校，形成了完整的教育体系。
- 厦门大学的创办更是他倾资兴学的伟大壮举。
他独立创办厦门大学，从选址、规划到建设，投入了大量的心血和资金。
他不顾自己企业面临的经济压力，坚持要把厦门大学办成一所高水平的大学。
他认为教育是国家富强、民族振兴的根本，即使在自己经济困难的时候，也不愿意放弃办学的理想，这种无私奉献于教育事业的精神在世界教育史上都极为罕见。
陈嘉庚的人生观及其对当代大学生成才的启迪
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包含 的人 民利益至上 、 国家利益至上的人 生 目的 ， 先 义后 利、 公 而忘私 的人 生价值观 ， 诚信 果毅、 开拓进取的人生态度 ， 有助于 大
学生树立 中国特 色社会主 义共 同理想 ； 有 助于大学生确立正确的社会价值观 ； 有助于大学生铸 就 ‘ ‘ 诚 ’ 的品格 。 关键词 ： 陈嘉庚的人生观； 大学生 ； 成长成才
一陈嘉庚人生价值观的主要内涵纵观陈嘉庚的人生历程可以看到其伟大人格魅力的背后有着明确的人生价值观它引领陈嘉庚在艰难时世中创造着人生的辉煌并由此激励着一代又一代的后人
第 ｌ ５卷
第 ３期
遵 义师 范 学院学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｚ ｕ ｎ ｙ ｉ Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ
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嘉庚精神的现实意义
嘉庚精神的现实意义嘉庚精神是一种可贵的精神财富，在现代社会仍然有着重要的现实意义。
作为一位杰出的实业家和社会活动家，江苏籍企业家张謇先生的名言“除却三分技术，余下七分精神”已经成为嘉庚精神的代表。
接下来从几个方面阐述嘉庚精神的现实意义。
第一步，嘉庚精神意味着奋斗态度。
张謇先生始终坚持不懈地为国家和人民的利益服务，以实际行动示范了勇敢、拼搏和献身的崇高精神。
他从不退缩，勇往直前，永远保持着乐观向上的精神面貌。
这种勇往直前的精神，现代社会需要的是更多的人能够保持着这种勇往直前的精神面貌，迎接今天的各种挑战，勇往直前，才能创造更加美好的未来。
第二步，嘉庚精神意味着拥有具有社会责任感的企业家精神。
张謇先生始终坚信，企业家的责任不仅仅是经营企业，更是要担当起承担社会责任的义务。
他从不吝啬他的财富，投入在教育、科技和其他公益事业上，让更多的人获得更好的生活品质。
这种为社会贡献自己一份力量的企业家精神，可以在现代社会为更多的企业家所学习和效仿，引导企业家真正的发挥自身的价值，扮演积极的社会角色。
第三步，嘉庚精神意味着教育是改变人类命运的必由之路。
张謇先生一直坚信教育改变人命运的道理，他为教育事业做出的巨大贡献在现代社会依旧闪耀着光芒。
嘉庚精神提醒人们要珍惜教育机会，学习增长知识，不断提高自身的素养和成才能力。
充分利用教育机会，为自己的未来和社会的进步贡献一份力量。
第四步，嘉庚精神意味着推行和谐的社会精神。
张謇先生致力于建立和谐的社会精神。
他提出了“养生怡情，协和万机”的治世思想，旨在营造和谐的社会环境，增强民族凝聚力和归属感。
现代社会需要用张謇先生的思想，反对个人主义和极端主义，通过和谐的关系，推进社会的和谐与发展。
综上所述，嘉庚精神是一种开拓进取的精神，是一种社会责任感和社会使命感的体现，是一种推行和谐社会精神的体现。
在当今社会，嘉庚精神的现实意义具有非常重要的价值。
希望更多的人能够学习和认识嘉庚精神，为现代社会的和谐发展，真正发挥自己的价值。
爱国主义的时代价值
爱国主义的时代价值——重新认识陈嘉庚在历史的发展长河中，中华民族表现出了强大的生命力，是一个富有爱国主义光荣传统的伟大民族。
千百年来深深融入民族意识之中的爱国主义，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱陈嘉庚是中国近现代史上一位杰出的爱国主义者。
爱国主义是嘉庚精神的本质特征。
他的爱国主义思想和活动是随着时代巨轮的前进而发展的，在近、现代中国和东南亚华族史上有着典型的意义，因而成为一面“华侨旗帜”。
一、爱国主义精神成为中华民族继往开来的精神支柱在抗日战争以前，具有“正统”观念的陈嘉庚把爱国和反清、拥护孙中山革命结合起来，格守“天下兴亡、匹夫有责”的古训，以拯救国家危难为己任，认为“教育不振则实业不兴，国民之生计日细”，把兴办教育和实业，发扬民族文化同振兴中华联系起来，希图实现他报效祖国的抱负。
全国抗战开始后，陈嘉庚团结华侨奔走呼号，支援祖国抗战，拥护实行持久抗战和全面抗战。
他反对修复被日军炸坏的私宅，认为“若先建私宅，难免违背先忧后乐之训耳”。
大贤气质溢于言表。
1940年，他回祖国慰劳考察期间，多次声言要“凭良心与人格”说话，这种“良心”正是赤诚的爱国之心，这种“人格”就是坚持真理、刚正不阿的人格。
二、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带维护国家主权和领土完整，是国家的核心利益。
在反对分裂、维护国家统一这个重大问题上，中国人民从未有过丝毫犹豫和退让。
骨肉离别和纷争，是让亲者痛、仇者快的的事情，只有骨肉团聚、祖国统一，才是个民族的共同盼望。
抗日战争胜利，蒋介石集团，发动内战。
嘉庚先生为此致电美国总统，公开声明不承认蒋政府所订条约，斥蒋“一夫独裁，不惜媚外卖国，以巩固地位，消除异己。
”建国后，他以耄耋高年，驰驱祖国南北各地，舟车劳顿，致力于祖国社会主义建设事业，而在推动华侨爱国大团结，鼓励华侨支持祖国和家乡建设方面，更起了积极作用。
时至1961 年，嘉庚先生病危之际，记忆力已严重丧失，常常昏昏沉沉，甚至神志不清，惟独台湾回归一事，永不忘怀。
陈嘉庚精神
院系：诚毅学院管理系班级：工程管理1092班姓名：吴晓伟学号：2010901055谈陈嘉庚精神著名爱国华侨领袖陈嘉庚，1937年抗战爆发，他领导“南侨总会”，支援祖国抗战，成为抗日民族统一战线的一面旗帜。
新中国成立后，他回国定居，致力于祖国的社会主义建设，鼓励华侨支持家乡建设，积极推进华侨爱国大团结。
在这长达几十年的奋斗生涯中，陈嘉庚把毕生精力贡献给民族的独立解放和祖国的统一富强。
陈嘉庚是一位伟大的爱国主义者，一位杰出的实业家，他伟大的陈嘉庚精神是至今仍被我们所传颂与纪念。
一、嘉庚精神的丰富内涵嘉庚先生在其奋斗的一生中形成了一系列优秀品质和伟大精神。
爱国主义是贯穿其始终的一条红线。
陈嘉庚爱国主义的思想与行为顺应历史发展潮流，经历了一个逐步形成、发展和升华的过程。
第一阶段是在青少年居家求学到辛亥革命时期，陈嘉庚的爱国主义思想得到萌发和形成，实现了“由忠到孝”的思想转变，由一个青年商人成长为一个爱国主义者。
他加入同盟会，支持辛亥革命，成为一个真诚信奉“三民主义”的爱国者。
第二个时期是从民国政府建立到解放战争胜利前夕。
这一时期，陈嘉庚把爱国之情化为报国之行，开拓实业、倾资兴学、支援抗日、反对内战，始终把国家和民族的利益放在第一位，并为之不懈奋斗。
第三个时期则是陈嘉庚爱国主义思想的丰富和升华阶段。
在1950年回国参加新中国建设到1961年去世，陈嘉庚拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，为其爱国主义思想增添了新的时代内涵，发展到了一个新的高度。
陈嘉庚精神的内涵是丰富而多元的，大体可以概括为“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神；重义轻利、公而忘私的奉献精神；诚实守信、嫉恶好善的重德精神；刚健果毅、坚韧不拔的自强精神；艰苦朴素、勤勉节约的清廉精神以及与时偕行、革故鼎新的创新精神。
陈嘉庚精神就是由他的诸多优秀品质围绕爱国主义这个核心而构成的整体性范畴。
学习和弘扬嘉庚精神，对引导当代大学生树立爱国主义信念，恪守“诚以待人，毅以处事”的原则，塑造坚毅的个人品质具有宝贵的示范和教育意义。
嘉庚精神观后感
嘉庚精神观后感嘉庚精神是指嘉庚的人生信条、价值追求和为人处世的态度。
嘉庚是近现代中国杰出的工商业者、教育家和社会活动家，他的精神观深深影响了中国现代教育和企业文化。
通过对嘉庚精神的学习和了解，我深感其卓越价值和积极影响。
嘉庚精神的核心是为天下人谋福利，以报效社会为目标。
在嘉庚看来，教育是推动社会进步和个人成长的关键。
他秉持“厚德载物”的教育理念，强调培养学生的品德和正直的个性。
他在创办的南洋公学重视为学生的德育教育，并不限于传授知识和技能。
嘉庚鼓励学生立志报效国家和民族，为人民谋福利。
嘉庚的精神观还表现在他对企业的经营理念和社会责任的追求上。
他认为企业家应该以实业报国为己任，企业的发展不仅仅是为了追求利润，更要承担社会责任。
嘉庚曾说：“盈亏共享，为民尽职”，强调了企业家应该为社会谋福利的责任。
通过学习嘉庚精神，我深刻认识到教育的重要性和企业的社会责任。
教育是培养社会栋梁和优秀人才的关键。
在现代社会中，教育不仅要传授知识和技能，更要关注学生的成长和素质的培养。
培养学生正确的价值观和道德观是教育的首要任务，只有这样，才能培养出真正有用于社会的人才。
同时，在现代商业环境中，企业不仅仅是为了追求经济利益，还要承担起社会责任。
企业家应该具有嘉庚的精神，关注员工的福祉，注重社会的可持续发展。
只有这样，企业才能获得长期的发展和良好的声誉，为社会创造更多的价值。
嘉庚的精神观对我个人也有着深远的影响。
作为一名年轻人，我意识到自己的成长和发展不仅仅关乎个人，更应该为社会做出贡献。
我应该追求自己的事业成功的同时，也要关注他人的福祉，帮助那些需要帮助的人。
嘉庚的精神教育我要做一个有社会责任感的人，并且勇于为自己的理想奋斗，为社会的发展贡献力量。
总而言之，嘉庚精神是一种卓越的人生价值观和为人处世的态度。
通过学习和理解嘉庚精神，我深感其对于教育和企业活动的重要性。
教育是培养人才和社会栋梁的关键，企业应该承担社会责任，为社会谋福利。
嘉庚精神观后感
嘉庚精神观后感说起嘉庚精神，我就想起了之前参观陈嘉庚纪念馆的那次经历，那真的给我留下了极为深刻的印象。
走进纪念馆，首先映入眼帘的是陈嘉庚先生的雕像，那庄重的神情仿佛在诉说着他一生的坚持与追求。
看着那雕像，我不禁开始想象起他当年的风采。
陈嘉庚先生出生在福建集美一个渔村，家境并不富裕。
但他凭借着自己的智慧和勤劳，在南洋打拼出了一番事业。
在他事业有成之后，没有贪图享受，而是心系祖国，心系家乡。
他大力兴办教育，那可不是一般的投入啊！他认为“教育为立国之本，兴学乃国民天职”，这话说得多么有魄力！他创办了集美学校和厦门大学，从选址、设计到施工，每一个环节他都亲自过问。
为了给学生们创造良好的学习环境，他不惜重金聘请优秀的教师，购置先进的教学设备。
我记得在纪念馆里看到过一些老照片，那是集美学校刚刚建成的时候，崭新的教学楼、宽敞的操场、整洁的宿舍，每一处都凝聚着陈嘉庚先生的心血。
他对学校的建设要求极高，哪怕是一砖一瓦、一草一木，都要做到尽善尽美。
他说：“该花的钱，千千万万都要花；不该花的，一分钱也不能浪费。
”在那个年代，办学可不是一件容易的事情。
资金紧张是常有的事，可陈嘉庚先生宁愿自己节衣缩食，也要保证学校的正常运转。
有一次，为了给学校筹集资金，他甚至卖掉了自己的大厦，换成了小小的居所。
当别人问他为什么要这样做时，他坚定地回答：“企业可以收盘，学校绝不能停办！”这是何等的决心和勇气啊！陈嘉庚先生对学生的关爱也是无微不至。
他关心学生的学习，也关心他们的生活。
他经常到学校里和学生们交流，了解他们的想法和需求。
有个故事让我特别感动，说是有个学生生病了，陈嘉庚先生亲自去探望，还安排人给他熬药、送饭。
在那个学生康复后，陈嘉庚先生还特意叮嘱他要注意身体，好好学习。
除了兴办教育，陈嘉庚先生还积极参与社会公益事业。
在抗日战争时期，他组织华侨捐款捐物，支援祖国的抗战。
他说：“国家之富强，全在于国民，国民之发展，全在于教育，教育是立国之本。
嘉庚精神心得体会
嘉庚精神心得体会作为一名嘉庚人，我一直以来都深深地被嘉庚精神所感染和启迪。
在我看来，嘉庚精神并不是一种简单的口号或者标语，而是一种指引我们前进的宝贵精神财富。
以下是我从嘉庚精神中获得的一些心得体会。
首先，嘉庚精神教会我们奋发向上、不断进取的精神。
在创办厦门大学的时候，嘉庚先生曾说过：“不上大学，便是受人白眼。
上了大学，又怕人家说不及格。
所以，我们必须上大学，并且要考取第一名。
”这表明了嘉庚先生对于教育和自我提升的看重。
嘉庚先生深知只有通过不断自我进步和学习才能取得成功，这也是我们应该学习和贯彻嘉庚精神的一个重要方面。
其次，嘉庚精神强调团队合作和责任担当。
在嘉庚先生创建的各个企业中，人才的选拔和培养始终是企业成长的核心。
同时，团队间的合作和协作也是取得成功的必要条件。
嘉庚先生对于团队的重视，体现了他对于协同工作和团队协作的信仰。
而责任担当则是一种高度的自我要求，只有担当起自己应有的责任，才能得到他人的尊重和信任。
此外，嘉庚精神也教会我们勇于尝试和创新的精神。
在各自的领域中，嘉庚先生和他的企业总是不断地尝试新的方法和创新，才取得了今天的成就。
我们作为嘉庚人，也应该有着积极探究和探索的勇气和热情。
要不断接受新的挑战和尝试新的方法，以此来促进自身的成长和进步。
最后，嘉庚精神还教会我们关注社会、回报社会、奉献社会的精神。
嘉庚先生本人就是一个对社会充满热爱和担当的人。
他在各自的领域中，始终坚持不懈地“以百姓之心为心，以国家之利为利”，创造了许多对社会有益的事物。
我们同样也应该有着一颗关注社会、奉献社会的心。
尤其是在当前社会变革不断的现阶段，我们更应该思考自己将来如何回报社会，实现自己的试试使命。
总之，嘉庚精神对于我们每一个人都有着深远的影响。
我们作为嘉庚人，应该从中汲取前行的力量，并且以此来指导我们的日常生活。
只有不断地坚持这种精神，我们才能取得自己的成功，也才能为社会做出贡献。
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嘉庚精神在大学生人生价值观教育中的时代价值
摘要：陈嘉庚为祖国和人民的前途奋斗了一生,在特定的社会
条件下,经历了长期复杂的历史阶段,集政治、经济、社会活动、文
化教育诸方面之大成,形成了一系列的崇高精神和高贵品质,以切
实而巨大的感召力教育了一代代莘莘学子, 这就是跨越了时空、经
久不衰的“嘉庚精神”。
学习和弘扬陈嘉庚精神,对培养当代大学
生树立爱国主义、诚实守信的处事原则、塑造坚强勇毅的个人品质、
培养艰苦朴素的生活作风以及发扬与时偕行的创新精神等人生价
值观, 具有一定的时代价值。
关键词：嘉庚精神；大学生；人生价值观
中图分类号：g462 文献标识码：a 文章编
号：1009-0118（2011）-12-00-02
一、嘉庚精神的丰富内涵
为世人所熟识的、被誉为“华侨旗帜,民族光辉”的杰出华侨领
袖陈嘉庚,是中国近现代史上举世注目的伟人,是富有传奇色彩的
华侨领袖。
他为祖国和人民的前途奋斗了一生,在特定的社会条件
下,经历了长期复杂的历史阶段,集政治、经济、社会活动、文化教
育诸方面之大成,形成了一系列的崇高精神和高贵品质,以切实而
巨大的感召力教育了一代代莘莘学子,那就是跨越了时空、经久不
衰的“嘉庚精神”。
嘉庚精神的内涵是十分丰富多元的,主要可以概
括为:热爱祖国、矢志报国的政治态度;服务社会、无私奉献的价值
取向;诚实守信、明辨是非的处事准则;自强不息、坚韧不拔的意志品格;朴实无华、勤劳节俭的生活作风;革故鼎新、与时俱进的进取精神等。
二、人生价值观的科学解析
人生观就是人们对人生的根本看法和态度。
人生观是人们对人生目的和意义的根本看法和态度。
人生价值观是人们对自身的社会地位、人生目的、意义以及个人与社会集体、人与人之间关系等进行认识和评价时所持的基本观念。
人生价值观简称人生观,其在价值观系统中占主导地位，是个体关于人的一生应该如何度过及对行为的价值判断的宏观认识。
它主要形成于青年中期,即大学阶段。
这时，人们的主体意识增强,他们对自己所学习的专业和所担任的工作,其性质和任务都已较确定,能够积极主动地对自我和客观事物做出价值判断和选择,但由于其辩证思维能力和社会实践经验的不足,又往往使他们的价值判断和评价具有局限性,并且较容易受到社会不良价值观的影响。
人生价值观是大学生活动的直接动力,成长的重要因素。
三、新形势下大学生人生价值观存在的问题
当前，在市场经济新形势下，市场自身的自发性、趋利性、唯利是图等弱点，也会反映到人的人生价值观的改变上，容易诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极现象，这些因素的存在，干扰了社会主义道德和大学生人生价值观的教育，成为当前全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的一项紧迫任务，对大学生人
生价值观的教育构成严峻的挑战。
通过调查分析，多数大学生能认识到人生价值不仅是包括社会对个人的尊重和满足,而且也包括个人对社会的责任和贡献。
他们大多数在学习上勤奋努力,渴望学到更多的知识和本领,以适应竞争,适应国家建设的需要。
有19.8%的同学提倡“主观为自己,客观为他人”的人生价值观,有9.1%的同学追求个人享受或“人不为己,天诛地灭”的人生哲学,而只有28.7%的同学追求“国家兴亡,匹夫有责”的人生价值观。
有66.5%同学认为读书是为了提高个人素质发展自己,以便服务社会,为国家和人民做贡献;有45.7%的同学认为道义比金钱重要,有58%的同学认为道义和金钱一样重要,只有7.6%的认为金钱比道义更重要:有18.8%的同学认为精神财富比物质财富更重要;72.6%的同学认为精神财富和物质财富一样重要,而只有7.2%的人认为物质财富比精神财富重要。
不难看出大学生的人生价值观出现了“自我”倾斜,被“金钱”扭曲,出现“功利化”、“多元化”倾向。
这也充分说明的确存在一部分大学生存在着重金钱物质轻理想追求,重利益轻奉献,重个人利益轻国家集体利益,重知识轻道德,重奢侈享受轻艰苦奋斗的人生价值观。
归其原因，主要有以下几个方面:
（一）个性心理因素的影响
大学时代是大学生心理迅速发展的关键阶段,自我意识的出现和增强,使其价值观具有
明显的主体意识，更加注重评价社会、自我，要求获得社会的
承认，更为主动、独立地从自己对事物的认识中去作出价值判断和选择。
（二）思想政治教育体系本身存在问题,不适应新形势要求
工作系统性不够强，存在大而全和空而泛的问题；工作内容的针对性不强，层次感不明显，缺乏创新，不能满足不同群体和个体的需要；正面教育的力度不够，旗帜鲜明的正面宣转和引导较少，就连大学的“两课”教师都感到人生观、价值观教育课不好上，教育效果不佳，大多存在应付的心理；工作的方式方法也缺乏创新,不能适应大学生生活方式和兴趣爱好变化的需要。
（三）“新价值观”的冲击和影响
随着全球化与新经济体的发展，在年轻人当中似乎出现一套“新价值观”。
年轻一代正在所谓的新经济时代，接受新经济的洗礼。
他们所接收的信息是要成为有价值的“抢手货”，就要成为顶尖的人才，加强自己的“流动性”，在这过程中，每个人都尝试为自己标上一个价码，你有学历有实力，就值这么多钱。
这种新出现的价值观也有形无形地影响着当代大学生。
他们为了提升自己的“市场价值”，拼命追求个人能力的培养，而忽视思想品质的养成，注重个人利益，而忽视集体和国家的利益。
四、嘉庚精神在大学生人生价值观教育中的时代价值
（一）用嘉庚精神，强化大学生爱国主义教育
嘉庚先生的一生，热爱祖国、热爱人民，始终维护国家和民族的根本利益，为祖国的独立、统一和富强事业贡献毕生精力。
我们
要用嘉庚精神教育大学生弘扬以爱国主义为核心的民族精神，牢固树立报效祖国的远大志向和中华民族伟大复兴的历史使命感和社会责任感。
教育他们从身边做起，从关爱亲人、关爱家乡、关爱学校做起，关心支持家乡和学校的建设和发展，把爱国之情转化为学习的动力，认真学习现代科学知识，努力掌握服务社会的本领。
（二）用嘉庚精神，强化恪守诚实守信的处事原则教育
诚实守信，是中华民族的优良传统，是我们立身处世的根本。
用嘉庚精神所体现的诚以待人、毅以处事来教育大学生“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，自觉地按诚信道德的要求来规范自己的行为，将诚信的品质和精神贯彻到我们的学习生活等其他道德规范的信守中，养成诚信的品质，在学习和生活中，在今后的工作岗位上，时刻以诚信的美德作为自己行动的要求，为建设诚信社会做出自己应有的贡献。
（三）用嘉庚精神，强化坚强勇毅的个人品质教育
意志坚定，艰难困苦，屡遭挫折，百折不挠、处变不惊的坚强刚毅品格的陈嘉庚，为我们树立学习榜样，用嘉庚精神教育大学生树立坚毅的品格，正确对待挫折与失败。
为此，以积极的心态对待失败，在挫折和失败的反复考验中，塑造了自己刚毅坚忍的品格、提高自身的思想和道德品质；勇于到基层、到最艰苦的地方去接受锻炼，磨砺自己的意志和品格，磨砺为社会服务的本领。
（四）用嘉庚精神，强化艰苦朴素的生活作风养成教育
用嘉庚精神中的艰苦奋斗、无私奉献的道德情操，是“以艰苦
奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的荣辱观教育的生动教材，教育大学生勤俭办一切事业，努力建设资源节约型的社会。
如：从宿舍节约一滴水、一度电的小事做起；倡导勤俭节约光荣、奢侈浪费可耻的荣辱观，为建设中国特色社会主义一个资源节约型、环境友好型的社会作出自己应有的贡献。
（五）用嘉庚精神，强化开拓进取创新精神教育
用嘉庚精神中的求真务实，积极进取的创新的精神，培养大学生的创新理念，树立学习无止境、创造无止境的思想；提高自身的创新能力，打破思维定势，勇于实践，敢于创新；树立科学的世界观和思维方法，培养独立思考、求新争变的创造性思维，并把创新精神贯穿于他们的思想、道德、学习、工作的各方面。
参考文献：
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社,2005:336-337.
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