2013年学员教师远程研修手册
国培计划学员手册
在在线问答页面中，左下角显示的是问题分类，由管理员预先设定。学员的问题可以在各个分类的中提出，回答及检索。页面中间区域显示的是问题的集合，学员可以选择待解决问题、已解决问题、精选问题，FAQ等不同分类进行快速定位。
【我要提问】：点击 ，填写提问问题，选择分类，点击确定即可。
图12：上传作业附件文档
第三步：确认。如图13，如果有误，可以返回【上一步】重新上传文档。
图13：确认作业提交
确认完成后，点击完成即可。如图13。
图13：作业提交确认完成
作业提交完成后，在课程首页，作业模块多了【成绩】项。见下图。
学员点击成绩可以查看自己的评分情况。
图15：作业成绩
温馨提示：作业提交成功后需要由本班辅导教师手动批改，所以成绩不是立即显示。
3.3.2.3修改密码
点击首页右上角 【修改密码】，见下图5。
图 5：修改密码
输入旧密码和新密码，点击【确定】即可。
3.3.2.3首页界面
在学员学习首页上方是导航栏，页面中间是学习区域，页面左侧是通知和在线问答区域，页面右侧是是个人信息和友情链接区域。
图 6：学员学习页面
3.3.2.4熟悉课程学习页面
填写完成后，点击提交即可。
3.3.3.4查看班级通知和简报
图20：班级通知和简报
在学习过程中，学员需要及时关注班主任或辅导教师发布的班级通知和简报。点击上图20右侧的通知和简报的标题，即可查看具体的内容。
3.3.3.5查看学习成绩
在课程学习页面的右上角，可以查看“我的分数”。见下图21。
图21：班级通知和简报
3.3.3.2班级互动交流
点击“互动交流”进入，在“论题”下面选择主题进入交流页面。在“互动交流”页面中，点击“发表文章”按钮可以发表讨论主贴，点击“回复”可以回复讨论帖。见下图16和图17。
2013山东省教师远程研修组长使用手册
2013山东省教师远程研修组长研修手册目录2013山东省教师远程研修组长研修手册 (1)一、登录研修平台 (2)1. 如何进入远程研修平台 (2)2. 如何登录用户名和密码 (2)二、研修平台前台说明 (3)1. 平台首页 (3)2. 课程页面 (4)2.1群组页面 (5)3. 地市页面 (6)4．前台专题/模块页面 (7)三、工作室 (9)1. 工作室整体介绍 (9)2. 组长需要完成的主要任务 (10)（1）组长如何进行选课（此项任务只限小学组长来完成） (10)（2）如何查看（学习）专题/模块内容 (10)（3）如何批改（点评）组员作业 (11)（4）如何发表（回复）评论 (13)（5）如何参加学习园地中的话题讨论 (13)（6）如何浏览课程简报 (14)（7）如何发表随笔感言 (15)（8）如何参与问答 (17)（10）如何查看本组学员的完成情况 (21)（11）如何查看组长自己的任务完成情况 (21)四、如何使用平台中的编辑器 (22)1．在编辑器中如何上传附件 (22)2. 在编辑器中如何上传图片 (24)2.1 截图后如何存为.jpg格式 (24)2.2 图片的大小判断方法 (24)2.3 上传图片 (25)3．如何上传flash、音乐 (27)五、如何安装视频插件 (27)（1）Win7系统插件安装方法 (28)（2）Windows XP系统插件安装方法： (31)一、登录研修平台1. 如何进入远程研修平台登录教师教育网---研修平台---2013年幼儿园/小学/初中/高中教师集中研修，如下图：山东省教师教育网地址：2. 如何登录用户名和密码进入到需要研修的平台后在右上角的登录窗口登录用户名和密码，如下图：帐号登录二、研修平台前台说明1. 平台首页首页主要显示了研修期间：新闻、研修公告、课程专题/模块、简报/学习园地和地区导航等主要内容。
下图是对界面中的各个栏目的详细说明：平台首页2.课程页面从导航栏中的【课程】栏选择相应的课程进入课程页面，课程页面的详细说明请查看下图中各个栏目的解释，本页主要显示了研修期间，学科的公告、专题/模块、简报、作业和群组等主要内容。
山东小学远程研修使用手册
2013山东省教师远程研修学员使用手册目录一、如何登录 (3)二、首页介绍 (4)1.总导航 (4)2.首页栏目内容 (5)3.统计信息 (5)三、课程信息 (6)1.如何进入课程页面 (6)2.课程页介绍 (6)四、地区信息 (8)1.如何进入地区页 (8)2.地区页介绍 (9)3.如何进入群组页面 (10)五、模块内容页 (13)1.如何进入模块内容页 (13)六、工作室介绍 (14)1.工作室导航 (14)2.如何查看、评论资讯 (16)3.如何使用评论框 (17)4.如何学习 (17)5.如何浏览课程简报 (20)6.如何发表话题讨论 (21)7.如何区分我的简报点评与我的话题讨论 (22)8.如何提交作业 (22)9.如何参加研讨 (24)10.如何发表随笔感言 (26)11.如何提问或回答问题 (28)12.如何查看研修统计数据 (31)七、视频播放器插件安装 (34)八、文本编辑器的详细使用说明 (42)山东省教育厅师范教育处主办齐鲁师范学院承办山东新世纪网络教育有限公司技术支持邮件：support#(请将#替换成@)一、如何登录登录教师教育网-------远程研修---------2013年**教师研（选择相应学段的链接）二、首页介绍【温馨提示】：手册中的截图颜色可能与平台中的颜色不同，颜色以平台中的颜色为准。
但功能是相同的。
各学段学习资源的名称不同，高中、初中是【模块】，小学幼儿园是【专题】，手册中以其中一个名称来截图，名称以相应平台显示为准。
1.总导航点击各项分别进入不同的内容2.首页栏目内容3.统计信息对本次研修的相关信息进行统计，包括群组数、学员数、作业数、评论数、最后统计时间三、课程信息1.如何进入课程页面进入【小学语文】后：2.课程页介绍四、地区信息1.如何进入地区页进入【青岛市】后：2.地区页介绍【由县区导航进入县区页】点击一个县区名称进入，该页主要显示该区域的新闻公告、作业、简报、随笔感言和研修数据统计。
教师远程培训学员操作手册-2
如果登录成功，将会显示（如图5）所示的界面。
图（5）
2、加入项目：登录成功后，点击（图5）左下角的“我的空间”按钮，进入“我的空间”（如图6）。
图（6）
点击图（6）右下角的“加入项目”按钮，会显示项目注册页面（如图7）。
图（7）
输入您的项目注册码与验证码后（如图8）所示，点击“下一步”，即可进入班级选择页面。
图（8）
3、选择班级：在班级选择页面中选择与自己对应的班级（如图9），点击“下一步”，即可进入培训学科的选择页面。
图（9）
4、选择学科：在培训类别选择页面中，单击与自己对应学科前面的圆圈（如图10），即选定此学科，点击“确定”会弹出一个确认对话框（如图11），如果对上面的选择没有异议，单击“确定”即可进入课程选择页面。
图（10）
图（11）
5、选择课程（课堂）：必修课程不需要选择，选修课程需要单击一下该课程名称前的复选框，即可选定此选修课程。
6、保存课程/课堂：单击“保存”按钮（如图12）即可进入项目首页（如图13）。
注意：此“保存”按钮一定要点击，不然所选课程无法保存。
图（12）
图（13）
三、如何查看“通知”？
点击项目首页中左边菜单栏“项目空间”中的“信息”，点击其下拉菜单“通
知”（如图14），进入到通知列表，点击通知标题，可以查看我关注的通知内容。
图（14）。
学员平台操作手册
盐城亭湖区暑期教师全员集中培训（继教2013）学员平台操作手册全国中小学教师继续教育网2013年8月目录一．此次培训具体安排---------------------------------------------------------3 二．学员学习流程---------------------------------------------------------------4 三．学员考核标准---------------------------------------------------------------4 四．平台操作---------------------------------------------------------------------5 （一）打开项目主页------------------------------------------------------------5 （二）注册平台------------------------------------------------------------------5 （三）用户登录------------------------------------------------------------------8 （四）交流研讨-----------------------------------------------------------------15 五．其他附加功能模块---------------------------------------------------------20一、此次培训具体安排课程模块日期培训内容课程内容主讲专家校本研修（通识）8月22日课程学习与摘记（8：30-11：00）教师如何做校本研修秦杰（原北京市崇文教育研修学院副院长）主题交流研讨（14：30-17：00）聚焦课堂（通识）8月23日课程学习与摘记（8：30-11：00）课堂教学管理吕立杰（东北师范大学，教授）主题交流研讨（14：30-17：00）8月24日课程学习与摘记（8：30-11：00）课堂教学反思孔凡哲（国家基础教育实验中心副主任，东北师范大学南湖实验学校校长）主题交流研讨（14：30-17：00）课标解读（通识）8月25日课程学习与摘记（8：30-11：00）课程标准的基本精神与有效教学余文森（教授，福建师范大学教育科学学院院长，教育部福建师范大学课程中心副主任，国家课程改革“教学专业支持”项目组负责人）主题交流研讨（14：30-17：00）8月26日课程学习与摘记（8：30-11：00）课堂教学技能训练：提问•讲解•媒体运用李涛（北京教育学院信息与远程教育学技术协会院，讲师）专家答疑（14：30-17：00）与学员互动交流张行涛（北京师范大学博士后，校本教研专家）新课标解读与指导（供有条件以教研组为单位分学科培训的学校选择）8月27日课程学习与摘记（8：30-11：00）新课程标准（2011年版）综合解读类课程（分学科）（详见附件1）主题交流研讨（14：30-17：00）以教研组为单位，聚焦本学科核心问题，在线研讨；布置本组研修任务：每人完成1份教学设计及反思，二期培训期间提交8月28日课程学习与摘记（8：30-11：00）新课标指导下的专业引领课程（分学科）（详见附件2）第一期培训专家答疑（14：30-17：00）与学员互动交流二、学员学习流程注释：1.注册-学员用拿到的注册码进行平台注册，为自己建立一个身份档案；2.学习-用自己建立的用户名与密码登录平台，进入平台后先“选课”，点击“课程名称”进入课程学习。
2013年班主任个人远程研修计划
2013年班主任个人远程研修计划保亭二小王春南用这个在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。
在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学方法。
为了进一步促进自身专业发展，提高教育教学实践能力，自2013年9月中旬起，我参加了海南省保亭县班主任远程培训学习，为了更好地完成本次培训的各项任务，我特制定个人远程学习研修计划：一、指导思想班主任是班级工作的组织者、管理者、指导者，是实施素质教育的重要力量。
加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是实施素质教育，提高教育质量的必然要求。
二、学习目标认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好的习惯。
勤于反思，在总结经验中完善自我。
基本功方面不间断地练习提高。
积极使用现代信息技术。
二、学习时间2013年9月15日—2013年11月15日。
三、学习内容本次班主任培训共分为以下四个模块：师德建设、幸福教师、班级建设和学生教育。
每个模块又分为几个培训主题，有《提升师德修养，促进学生发展》、《提高心理健康水平，乐享幸福执教人生》等。
培训的内容十分丰富。
四、学习形式1、充分利用现代教育技术和手段，利用网络平台，进行认真收看教学视频，完成必修课程和选修课程。
2、参加在线专题研讨。
3、撰写个人学习心得。
五、学习措施1、认真阅读《海南省保亭县基础教育管理干部培训平台班主任远程培训教学计划》，了解具体的学习安排和要求。
2、认真观看专家的教学视频和相关的教育书籍，并做好学习笔记。
3、积极参加专题在线研讨，多与同行交流学习。
4、理论联系实际。
将自己在班主任工作中遇到的实际问题与专家的讲解结合起来思考，以便找到更好的解决办法。
国培(2013)-学员手册
目录学员职责说明 (2)学员平台操作指南 (12)学员考核须知 (44)1 / 541学员职责说明学员打开奥鹏教师培训网站、登录奥鹏教师培训学习平台后，参加远程培训的全部学习行为可概括为“登陆”“浏览”“自学”“作业”“研讨”“提问”“参加专家在线视频与答疑”七个动作，具体如下：一、登陆参加奥鹏教师培训的学员通过手机短信、电子邮箱或者咨询400电话获得奥鹏教师培训账号、密码，使用该账号和密码登陆进入奥鹏教师培训学习平台。
二、浏览（一）浏览“培训任务”2 / 542学员可在“培训任务”中查看必修课程、选修课程、专题作业(提/批/优/推)、研修日志(提/批/优/推)、教学设计(提/批/优/推)等信息。
（二）浏览“班级公告”学员可在“班级公告”中查看辅导老师发布的公告，内容包括：通知本班学员参加班级在线研讨与交流，提醒本班学员浏览最近更新的班级简报/学习简报，提醒本班学员浏览/下载最新的补充学习资料，督促本班学员及时完成并提交专题作业、研修日志和教学设计；参与专家在线视频教学与答疑活动等。
（三）浏览“班级简报”学员进入“班级简报”栏目，能够在线阅读或者下载班级简报。
按照培训方案，班级培训简报由辅导教师定期制作并发布在“班级简报”栏目中。
班级简报内容包括：班级学习情况数据统3 / 543计，本班学员在培训过程中值得宣传的亮点、有待改进的暗点、可供推广的经验、本班学员学习成果展示及辅导教师/专家点评等4 / 544。
（四）浏览“项目公告”学员通过浏览“项目公告”，了解培训项目的进展情况，如开班仪式情况、专家在线视频教学与答疑活动情况、证书发放情况、培训评优情况等，并且能够及时获知关于培训活动的具体通知，如开班仪式通知、专题课程开通/关闭通知、主题研讨活动通知、结业仪式通知等。
（五）浏览“项目简报”学员进入“项目简报”栏目，能够在线阅读或者下载项目简报。
（六）浏览“学科简报”4 / 544学员进入“学科简报”栏目，能够阅读并学习由学科专家撰写、发表的项目学科简报。
教师研修手册
教师研修手册导言：教育是传承与创新的艺术，而教师则是传递知识和塑造未来的重要角色。
为了提高教师的专业素养和教育水平，研修成为教师专业发展的重要环节。
在这个研修手册中，我们将探讨教师研修的目的、内容、形式和评估等关键要素，为广大教师提供有效的指导和支持。
一、研修的目的教师研修的目的是提升教师的专业素养、教育教学水平和创新能力。
通过研修，教师将能够不断学习新知识、掌握教学技巧、更新教材和教学方法，并提高个人情感态度与社交技能。
此外，研修还可以帮助教师了解最新的教育政策和教育发展趋势，有效应对各种教学挑战。
二、研修内容在教师研修中，内容的选择至关重要。
研修内容应该紧密联系教师的实际工作，帮助教师解决实际问题，并提高他们的专业能力。
研修内容可以包括教学理论与实践、教育心理学、教学技巧、课程设计和评价等方面的知识。
此外，还可以涉及教育改革、教师专业发展等前沿议题。
三、研修形式教师研修的形式多种多样，包括讲座、研讨会、课题研究、观摩学习、培训课程、参观考察等等。
这些形式可以单独使用，也可以结合使用，根据研修的目的和内容进行灵活选择。
例如，讲座和研讨会可以用于知识传递和经验分享，观摩学习可以用于教学技巧和方法的展示，参观考察可以拓宽教师的视野和思维。
四、研修评估研修评估是教师研修的重要环节，可以有效衡量研修的效果和成效。
评估内容可以包括教师的学习成果、教学表现、学生反馈等多个方面。
评估可以通过问卷调查、观察、测试、总结报告等方式进行。
评估结果可以为后续的研修提供参考，并帮助教师了解自己的不足和发展方向。
五、研修的重要性教师研修对于提高教师的专业素养和教育水平非常重要。
首先，研修能够帮助教师不断提升自身的能力和素质，更好地完成教育使命。
其次，研修可以促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育问题，共享资源和经验。
最后，研修可以促进教育体系的创新与发展，推动教育改革和优质教育的实现。
六、结语教师研修是提高教师专业素养和教育水平的重要途径。
操作手册(安徽用)
“国培计划（2013）”—-安徽省中小学教师远程培训网络研修与校本研修整合培训操作手册目录（一)平台主页 (1)频道 (1)项目资讯区 (1)活动展示区 (1)研修资源区 (1)研修成果区 (2)研修社区 (2)(二）使用指导 (3)用户名登录 (3)个人工作室 (3)个人日常教学 (6)社区研修活动 (6)发布活动 (6)参与活动 (7)研修成果的评价 (8)校本研修、区县研修活动 (8)（三）项目考核与评优 (9)1个人考核与评优. (9)2。
协作组考核与评优 (12)3。
项目区县评优 (13)（一）平台主页平台主页分层级设置,依次是项目主页、市级主页、区县主页、协作组主页。
根据项目的实际需要主页能进行配置，可以取消中间某级的页面.各级主页都可以由各级管理员进行管理，显示其指定的内容。
下面以平台主页为例,介绍主页的内容和功能。
频道共5个频道：首页、项目资讯、研修活动、研修资源、研修社区。
随着项目的推进，频道数量会逐步增加。
频道条下方，会显示下级主页，点击后会逐级进入各级主页。
项目资讯区首页最主要的区域是项目资讯，内容包括:“国培动态”、“方案解读”、“项目简报"、“常见问题”、“研修指导”、“操作手册"、“在线调查”,如下图红色框内的部分。
活动展示区展示平台的优秀研修活动，共有两个列表，分别按参与度、发布时间排列。
研修资源区平台的资源经过整合后的展示，资源分类详细并可再添加，右侧是两个排行，供用户参考.研修成果区教师日常教学成果、研修作业的展示。
所展示的研修成果、作业都是经过层级推优的。
研修社区对平台的社区内容进行统一展示的区域，包括名家名师，优秀学校、协作组的推荐，研修之星推荐，论坛热帖等。
(二）使用指导用户名登录用户名是平台用户管理的重要工具，根据用户角色的不同，会有不同的用户名。
用户拿到自己的用户名后，请及时登录平台，并完善个人信息。
以下是几点注意事项：1)平台的个人角色、单位、身份证等信息是不允许用户随意修改的，注册时一定要仔细。
2013年中小学教师全员远程研修实施方案
2013年诸城市中小学教师全员远程研修实施方案一、研修目标2013年暑期，利用山东省教师教育网组织中小学、幼儿园教师分别围绕Intel 未来教育《基于项目的学习》、教育技术能力、基于新课标的课例研究等主题，在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，完成规定的全员远程研修任务。
二、研修项目（一）高中教师Intel未来教育《基于项目的学习》全员远程研修研修对象包括高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术和综合实践活动15个学科的专任教师。
研修内容以“基于项目学习的课堂教学实践”为主题，围绕基于项目学习的教学设计、教学实施、21 世纪课堂学习的特点、评价策略、评价方法、评价实施等内容开展研修。
（二）初中教师教育技术能力全员远程研修研修对象包括初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科的专任教师。
研修内容以教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力培训，以单元教学设计作为主要任务，突出小组合作学习的方式，全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。
（三）小学教师新课标课例研究全员远程研修研修对象包括小学语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术和品德与生活（社会）8个学科的专任教师。
研修内容以基于新课标的课例研究为主题，聚焦新课标贯彻和混合式课例研究，主要包括学科教学最新动态与发展趋势、教学中的学生研究、基于课标贯彻和学生学习的教学设计与研究、学科教学问题与对策、贯彻课标的混合式课例协同研究、课例研究常态化及其变式应用等。
三、研修时间安排2013年高中、初中、小学教师远程研修各集中研修6天，每天1个专题，共36学时。
初中教师全员远程研修：7月15日—20日小学教师全员远程研修：7月23日—28日高中教师全员远程研修：8月19日—24日四、研修模式（一）研修组织2013年高中、初中、小学教师远程研修采取“省课程专家团队—市县学科指导组—研修小组—参训学员”的教学组织模式。
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一、如何登录 (3)
二、首页介绍 (4)
1.总导航 (4)
2.首页栏目内容 (5)
3.统计信息 (5)
三、课程信息 (6)
1.如何进入课程页面 (6)
2.课程页介绍 (6)
四、地区信息 (8)
1.如何进入地区页 (8)
2.地区页介绍 (9)
3.如何进入群组页面 (10)
五、模块内容页 (13)
1.如何进入模块内容页 (13)
六、工作室介绍 (14)
1.工作室导航 (14)
2.如何查看、评论资讯 (16)
3.如何使用评论框 (17)
4.如何学习 (17)
5.如何浏览课程简报 (20)
6.如何发表话题讨论 (21)
7.如何区分我的简报点评与我的话题讨论 (22)
8.如何提交作业 (22)
9.如何参加研讨 (24)
10.如何发表随笔感言 (26)
11.如何提问或回答问题 (28)
12.如何查看研修统计数据 (31)
七、视频播放器插件安装 (34)
八、文本编辑器的详细使用说明 (42)
山东省教育厅师范教育处主办
齐鲁师范学院承办
山东新世纪网络教育有限公司技术支持
邮件：support#(请将#替换成@)
一、如何登录
登录教师教育网-------远程研修---------2013年**教师研（选择相应学段的链接）
二、首页介绍
【温馨提示】：手册中的截图颜色可能与平台中的颜色不同，颜色以平台中的颜色为准。
但功能是相同的。
各学段学习资源的名称不同，高中、初中是【模块】，小学幼儿园是【专题】，手册中以其中一个名称来截图，名称以相应平台显示为准。
1.总导航
点击各项分别进入不同的内容
2.首页栏目内容
3.统计信息
对本次研修的相关信息进行统计，包括群组数、学员数、作业数、评论数、最后统计时间
三、课程信息
1.如何进入课程页面
进入【小学语文】后：
2.课程页介绍
四、地区信息
1.如何进入地区页
进入【青岛市】后：
2.地区页介绍
【由县区导航进入县区页】
点击一个县区名称进入，该页主要显示该区域的新闻公告、作业、简报、随笔感言和研修数据统计。
详细请看下图
3.如何进入群组页面
首先进入【地区页】---【县区页】----【群组名字】
五、模块内容页
1.如何进入模块内容页【首页】----学科【更多模块】
六、工作室介绍
1.工作室导航
包括我的研修、资讯、学习、简报、作业、研讨、随笔感言、问答、研修统计数据。
研修通知
在这里可以看到平台的最新通知。
个人信息
学员的基本信息，包括：姓名、身份、群组、学科、学校、地区。
学员的统计数据，包括：发表作业、被专家推荐作业、被指导教师推荐作业、被推荐资源、发表随笔感言、被专家推荐随笔感言、被指导教师推荐随笔感言、精彩点评、研讨发言、研讨精彩发言、回答问题、问答精彩回复、奖励分。
可以直观地看到自己的工作统计。
三个按钮：交作业、写随笔感言、参加研讨。
点击可直接进入功能。
温馨提示
在这里可以看到您的工作室动态。
新鲜事
可以看到最新的消息。
2.如何查看、评论资讯查看资讯
评论资讯
3.如何使用评论框
【注】：平台各处评论框的使用都是一样的，只是字数要求不同。
后面若需要用评论框，使用方法请参照此处。
4.如何学习
学习步骤
【注】：在这里请您一定要注意学习专题时从一个步骤到下一个步骤需要达到两个条件：
①在每个步骤名称后面都会有一个括号，括号里有一个数字，这个数字就是学习的时间，代表多少分钟。
请您在这个页面不要随时刷新也不要离开，系统就会自动倒计时。
②每个步骤中的必学资源链接都要用鼠标左键点开进行学习，链接前面的红点会变成绿色对号。
当达到以上两个要求的时候就可以自动进行下一个步骤的学习。
我的专题点评
我的专题资源点评
5.如何浏览课程简报
6.如何发表话题讨论在哪发表
如何发表
发表成功后
7.如何区分我的简报点评与我的话题讨论
8.如何提交作业
查看作业
**提交作业
编辑作业
我的群组作业
送花
9.如何参加研讨
进入房间
发言
回复发言
聊天模式下发言
10.如何发表随笔感言
新建随笔感言
我的随笔感言点评
11.如何提问或回答问题
提问问题
直接提问
回答问题
将满意回答设为答案
我发表的问题
我回答的问题
12.如何查看研修统计数据研修统计数据
奖励明细数据
我的研修完成状态
七、视频播放器插件安装
IE（8.0）浏览器安装
（1）自动安装
【注】：本视频只可以顺序观看，不可以随意拖动（2）手动安装
【注】：安装完插件后请重启浏览器
注意：点击之后或许会有其他下载方式，这个根据您情况而定。
安装此应用程序便可。
IE浏览器的安装：
（1）自动安装
（2）手动安装
注意：点击之后或许会有其他下载方式，这个根据您情况而定。
安装此应用程序便可。
八、文本编辑器的详细使用说明
①基本操作：对作业内容进行剪切、复制、粘贴等操作
②文字格式化：对作业内容进行格式调整，包括字体大小、颜色、样式等。
图标依此为：【段落标签】【字体】【字体大小】【加粗】【斜体】【下划线】【删除线】【字体颜色】【背景颜色】【内容全选】【删除文字格式】
③段落格式化：对作业中的段落进行格式调整，包括：【对齐】【列表】【减少缩进】【增加缩进】
④常用的网页编辑：
超链接：
直接建立超链接：填写链接地址、选择链接页面的打开方式、输入链接文字，点击【确定】
链接我自己的附件：选择电脑上的附件，输入链接文字，点击【确定】
●取消超链接：选中编辑器中的超链接，点击取消即可。
可以直接删除链接文字。
●图片：
如何上传图片
上传图片（图片要为.jpg格式）请按照使用说明中的步骤进行，
截图后如何存为.jpg格式：
①首先打开画图工具步骤：
点击【开始】----【所有程序】----【附件】----【画图】
②将图片存为.jpg格式
用qq截图后，在画图工具中的空白处右击鼠标【粘贴】，然后保存时放在桌面上，保存时将图片选择成.jpg格式。
图片的大小判断方法：
鼠标右击要上传的图片，点击【属性】
根据IE浏览器不同分类两类：
①ie6或ie7中点击【摘要】查看高度和宽度，将其记录下后填入如下框中
②ie8及以上点击【详细信息】查看高度和宽度
上传图片：
在编辑框中找到图片按钮，按照如下步骤进行
①开编辑框找到图片按钮
②点击上传，找到要上传的图片
③填写长宽
④点击确定
您也可以引用网络上的图片，直接输入图片的网络地址。
Flash动画：
如何上传Flash动画
用这个按钮上传。
高度就定为1000，宽度定为800。
点击这个按钮；
再点击【上传】；
点击【选择Flash（最大5MB）】这个按钮，选择要上传的flash文件。
点击【打开】。
然后输入宽度高度，最后点击【确定】。
您也可以引用网络上的flash，直接输入flash网络地址。
●多媒体文件：
上传多媒体文件：您可以引用网络上的多媒体文件，直接输入多媒体文件网络地址；也可以自己上传多媒体文件。
上传后的多媒体文件显示大小
●表情：发表简单的表情图片
●表格：
插入表格：设置好表格的行数和列数，选择相关的表格属性，点击【确定】
⑤应用栏：日常较少应用到的编辑栏，依次为：【源代码】【预览】【打印】【全屏编辑】【关于xhEditor】
●源代码：在规定格式内可以将源代码粘贴在这里，发布在文章中。
●预览：文章编写完成后，想要查看最终效果，可以点击此处预览效果。
●打印：文章编写完成后，可以点击此处打印（前提：打印驱动设备已安装）。
●全屏编辑：将作业编辑区域扩大，方便您的编写，再次点击按钮，即可还原到标准模式。
●关于xhEditor：介绍本编辑器的基本信息。