分子生物学(武汉大学)
2020年(生物科技行业)考研武汉大学分子生物学名词
（生物科技行业）考研武汉大学分子生物学名词ModificationofDNAorRNA(DNA或RNA修饰)：在最初合成聚核苷酸链之后核苷酸上所做的任何改变。
Modifiedbases(修饰碱基)：除通常在DNA(T、C、G、A)和RNA(U、C、G、A)四种碱基以外的碱基，通常是在核酸合成后发生改变。
Molecularchaperone(分子伴侣)：协助壹些蛋白质装配或者恰当折叠所需的蛋白质，但这种蛋白质且不是靶复合物的成分。
MonocistronicmRNA(单顺反子mRNA)：编码壹个蛋白质的mRNA。
Monolayer(单细胞层)：指真核细胞在培养基上生长，只能形成壹个细胞深度的壹层。
Morphogen(形态发生因子)：诱导特别细胞型以依赖其浓度形式发育的因子。
MPF(促成熟因子)：是二聚体激酶，包括p34催化亚基和周期蛋白调控亚基，其激活能引发有丝分裂进行。
MtDNA：线粒体DNA。
MTOC：见微管组织中心。
Multicopyplasmids(多拷贝质粒)：以大于壹个拷贝出当下细菌中的质粒。
Multiforkedchromosome(多叉染色体)：在细菌中，有壹个之上复制叉，因为在第壹个复制循环结束之前第二个就已开始。
Multimericprotein(多亚基蛋白质)：由壹个之上亚基组成的蛋白质。
Mutagens(诱变剂)：通过诱导DNA上的突变增加突变率的物质。
Mutation(突变)：指基因组DNA序列上的任何改变。
Mutationfrequency(突变频率)：在种群中某个突变被发现的频率。
Mutationrate(突变率)：某个突变发生的速率，通常用每个基因每代出现的次数表示。
Myeloma(骨髓瘤细胞)：起源淋于巴细胞的壹个肿瘤细胞株，通常产生壹种免疫球蛋白质。
NNegativecomplementation(负互补)：当等位基因间互补允许多亚基蛋白质中突变亚基抑制野生型亚基的活性时发生。
(武汉大学)分子生物学考研名词汇总
（武汉大学）分子生物学考研名词汇总●base flipping 碱基翻出●denaturation 变性DNA双链的氢键断裂，最后完全变成单链的过程●renaturation 复性热变性的DNA经缓慢冷却，从单链恢复成双链的过程●hybridization 杂交●hyperchromicity 增色效应●ribozyme 核酶一类具有催化活性的RNA分子，通过催化靶位点RNA链中磷酸二酯键的断裂，特异性地剪切底物RNA分子，从而阻断基因的表达●homolog 同源染色体●transposable element 转座因子●transposition 转座遗传信息从一个基因座转移至另一个基因座的现象成为基因转座，是由转座因子介导的遗传物质重排●kinetochore 动粒●telomerase 端粒酶●histone chaperone 组蛋白伴侣●proofreading 校正阅读●polymerase switching 聚合酶转换●replication folk 复制叉刚分开的模板链与双链DNA的连接区●leading strand 前导链在DNA复制过程中，与复制叉运动方向相同，以5’-3’方向连续合成的链被称为前导链●lagging strand 后随链在DNA复制过程中，与复制叉运动方向相反的，不连续延伸的DNA链被称为后随链●Okazaki fragment 冈崎片段●primase 引物酶依赖于DNA的RNA聚合酶，其功能是在DNA复制过程中合成RNA引物●primer 引物是指一段较短的单链RNA或DNA，它能与DNA的一条链配对提供游离的3’-OH末端以作为DNA聚合酶合成脱氧核苷酸链的起始点●DNA helicase DNA解旋酶●single-strand DNA binding protein, SSB 单链DNA结合蛋白●cooperative binding 协同结合●sliding DNA clamp DNA滑动夹●sliding clamp loader 滑动夹装载器●replisome 复制体●replicon 复制子单独复制的一个DNA单元称为一个复制子，一个复制子在一个细胞周期内仅复制一次●replicator 复制器●initiator protein 起始子蛋白●end replication problem 末端复制问题●homologous recombination 同源重组●strand invasion 链侵入●Holliday junction Holliday联结体●branch migration 分支移位●joint molecule 连接分子●synthesis-dependent strand annealing, SDSA 合成依赖性链退火●gene conversion 基因转变●conservative site-specific recombination, CSSR 保守性位点特异性重组●recombination site 重组位点●recombinase recognition sequence 重组酶识别序列●crossover region 交换区●serine recombinase 丝氨酸重组酶●tyrosine recombinase 酪氨酸重组酶●lysogenic state 溶原状态●lytic growth 裂解生长●transposon 转座子能够在没有序列相关性的情况下独立插入基因组新位点上的一段DNA序列，是存在与染色体DNA上可自主复制和位移的基本单位。
武大分子生物学考研题库
武大分子生物学考研题库武大分子生物学考研题库分子生物学是现代生物学研究的重要分支，它研究的是生命的最基本单位——分子。
作为生物学考研的重要科目之一，分子生物学的题库对于考生来说是必备的学习资料。
下面将介绍一些武大分子生物学考研题库的内容和特点。
一、基础知识题1. DNA的结构是怎样的？请简要描述。
2. RNA的种类有哪些？它们分别在细胞中扮演什么角色？3. 请解释DNA复制的过程。
4. 什么是基因突变？请举例说明。
5. 请简述转录和翻译的过程。
这些基础知识题是考生必须掌握的内容，它们涵盖了DNA、RNA的结构和功能，以及基因突变、转录和翻译等基本概念。
考生需要通过深入学习和思考，掌握这些知识点，并能够灵活运用于解答题目。
二、实验设计题1. 请设计一种实验方法，用于检测某个基因在不同组织中的表达水平。
2. 请设计一种实验方法，用于检测某个蛋白质的亚细胞定位。
3. 请设计一种实验方法，用于研究某个基因在不同发育阶段的表达模式。
这些实验设计题旨在考察考生对实验设计的能力和创新思维。
考生需要结合自己的实验经验和理论知识，提出合理的实验方案，并能够解释实验的原理和预期结果。
三、综合应用题1. 请解释PCR技术的原理和应用。
2. 请简述RNA干扰技术的原理和应用。
3. 请简要介绍基因编辑技术CRISPR-Cas9的原理和应用。
这些综合应用题是将分子生物学的知识应用到实际问题中的考察。
考生需要综合运用所学的知识，理解和解释相关技术的原理和应用，并能够分析和讨论其优缺点及未来发展方向。
四、综合分析题1. 请分析某个基因在不同物种中的序列差异，并解释其可能的功能变化。
2. 请分析某个基因的突变与某种疾病的关联性，并提出可能的治疗策略。
这些综合分析题要求考生能够综合运用所学的知识，分析和解释实际问题，并提出合理的解决方案。
考生需要具备较强的分析思维和判断能力，能够将分子生物学的知识应用到实际问题中。
综上所述，武大分子生物学考研题库涵盖了基础知识题、实验设计题、综合应用题和综合分析题等多个方面。
分子生物学武汉大学历年试题(截至2022)
分子生物学武汉大学历年试题（截至2022）●实验设计题●分离基因、鉴定功能——PCR、电泳；敲除、高表达●验证核酸蛋白互作——ESMA、ChIP、DNA足迹法、酵母双杂交●大量表达基因/蛋白——基因工程：强启动子/诱导启动子、高拷贝质粒、偏爱密码子●选择实验原理+扩写●2001●名解●卫星DNA●复制体●逆转座子●反式激活因子●衰减子与衰减作用●问答●说出双链DNA复制起始有关的五种重要的酶或蛋白并简述它们的功能。
(15 分)●简述增强子的特点和性质及作用机制。
(10分)●简述真核RNA聚合酶II的转录起始复合物装配过程和转录起始 (15分)●DNA限制性内切酶EcoRI是人们熟悉的常用内切酶,它是在大肠杆菌(E.coli)R株中发现的,它被广泛用于分子克隆操作和DNA分析。
pUC质粒是常用克隆载体之一,它的多克隆位点上有EcoRI、BamHI、KpnI、HindIII 等酶切点。
假如要你把一段由EcoRI切割产生的外源DNA段克隆到 pUC 质粒中,并把重组质粒转化大肠杆菌R株来扩增,已知条件是所用的R菌株中只有EcoRI一种限制性内切酶,你设计如何做才能确保成功?为什么?(10分)●2002●问答●简述(或绘图说明)真核细胞RNA聚合酶II转录的起始需要哪些基本转录因子及其装配过程(15分)●简述(或绘图说明)色氨酸操纵子弱化的机制(15分)●在讨论基因家庭时经常提到胚胎、胎儿和成体形成的蛋白质,这些述语是指什么现象?可用什么术语来描述这一类基因家族(5分)●你正在进行 Southern blot 分析,并刚刚完成凝胶电泳部分,下一步是将胶浸泡在NaOH溶液中使DNA变性为单链,为了节约时间,你跳过这一步,直接把DNA 从胶上转到硝酸纤维素膜上,你将标记好的探针与膜杂交,却发现放射自显影结果是一片空白,哪里错了呢?(5分)●2003●名解●Domains and motifs 结构域与基序●Alternative splicing 选择性剪接●Reporter genes 报告基因●The PCR cycle 聚合酶链式反应循环●Restriction mapping 限制酶切图谱●Multiple cloning sites 多克隆位点●DNA libraries DNA文库●Proteomics 蛋白质组学●Replicon 复制子●Semi-conservative replication 半保留复制●简答●请列举三种以上蛋白质纯化技术,并说明不同纯化技术的简单原理。
武汉大学 分子生物学全部课程 3
have the complementary sequence 3’-
4
TACAG-5’
(Related to replication and transcription)
The strictness of the rules for “Waston-Crick” pairing
derives from the complementarity both of shape and of hydrogen bonding properties between adenine and thymine and between guanine and cytosine.
Space-filling model
Nucleoside & Nucleotide, the fundamental building block of DNA
phosphoester bond
glycosidic bond
Phosphodiester linkages: repeating, sugar-phosphate backbone of the polynucleotide chain
3/08/05
CHAPTER 6
The Structures of DNA and RNA
How do the structures of DNA and RNA account for their functions?
OUTLINE
1.DNA Structure 2.DNA Topology 3.RNA Structure
Maintenance of the Genome
Ch 6: The structures of DNA and RNA Ch 7: Chromosomes, chromatins and the nucleosome Ch 8: The replication of DNA Ch 9: The mutability and repair of DNA Ch 10: Homologous recombination at the molecular level Ch 11: Site-specific recombination and transposition of DNA
2021武大研究生高级分子生物学期末复习资料
2021武大研究生高级分子生物学期末复习资料名词解释：1基因基因是生物的遗传标志，是遗传的基本单位。
从分子生物学角度看。
基因是负载特定遗传信息的dna分子片段，在一定条件下能表达这种遗传信息，变成特定的生物学功能。
2基因组genome细胞或者生物体的一套完整的单倍体遗传物质的总和3质粒plasmid细胞染色体以外具有自我复制能力的环状dna分子。
4基因家族genefamily核苷酸序列或编码产物的结构具备一定同源性的一组基因。
5重合基因overlappinggene两个或者两个以上的基因共计一段dna序列。
6假基因pseudogene类似于基因但是不表达的dna序列，不表现任何功能，是基因的退化形式。
7缺陷基因disease-causinggene与表型有确定一一对应关系的基因。
8遗传度heritability人群中遗传因素导致表型变异占到总的表型变异的比例.9酶诱导enzyme由底物引致制备利用该底物的酶，这种现象称作酶诱导10同义突变samesensemutation不引起氨基酸组成和排列发生任何改变的基因突变。
11错义突变mis-sensemutation导致氨基酸组成和排列发生改变的基因突变。
12移码突变frame-shiftingmutation使阅读框移动的基因突变。
13无义变异no-sensemutation一个核苷酸的发生改变可能将并使代表某个氨基酸的密码子变为中止密码子（uaauacuga），并使蛋白质制备提早中止。
14沉默突变salentmutation、中性突变neutralmutation不引起明显表型的dna变异，无蛋白质功能改变。
15操纵子operon数个功能有关的结构基因串联在一起，受到上游调控元件掌控，构成的mRNA单位。
16基因表达基因组中的结构基因所随身携带的遗传信息经mRNA、译者等过程，制备特定的蛋白质，从而充分发挥特定生物学功能和效应的过程。
17a-minor基序一条rna链的a插入到相邻双链的小沟中gc碱基对的位置，并与g或者是c的羟基形成氢键。
武大分子生物学第二周-4
单一序列 （调控区、miRNA）
微卫星 90Mb
基因和 基因相关序列
1200Mb
相关序列 1152Mb
基因 48Mb
内含子 非编码区 基因片段 假基因
人类基因组的组织结构及其组分
为什么是假基因？ 与功能基因有什么区别？
可以翻译吗？
无内含子 无启动子序列
逆转录mRNA的整合 导致假基因的产生
人的基因间序列主要由重复DNA 构成
基因组范围的重复 比微卫星大得多
每个重复单元的长度都大于100 bp,许多大于1 kb 单一拷贝散布在基因组中，或紧密相连成簇存在 共同的特点：都是转座子，大约占人基因组的45%
人基因组 3200Mb
其他基因间隔区域 600Mb
基因间隔区DNA 2000Mb
基因组范围 的重复 1400Mb
单一序列 （调控区、miRNA）
在更复杂的生物中 基因间序列数目的大量增加 是导致基因密度降低的另一原因
基因间序列是基因组上 与蛋白质和结构RNA 的表达无关的那部分DNA
人的基因组中有超过50% 的部分由基因间序列组成 其中绝大多数的功能未知
人基因组 3200Mb
其他基因间隔区域 600Mb
基因间隔区DNA 2000Mb
基因组范围 的重复 1400Mb
几乎一半的人类基因组由 在基因组中重复多次的DNA 序列组成
重复DNA 一般由两种： 微卫星DNA、基因组范围的重复
两种重复DNA
微卫星DNA 非常短（小于13 bp ）的串联重复序列 最常见的微卫星序列是二核苷酸重复序列
例如：CACACACACACACACA 这种重复序列几乎占了人类基因组的3%
2. 基因组序列和染色体多样性 （3）
分子生物学-武汉大学
刘青珍 武汉大学生命科学学院Biblioteka 第16章 原核生物的基因调控
本章内容
1. 本章概要 2. 转录调控的原理 3. 转录起始的调控：细菌中的实例 4. 实例 - λ 噬菌体的调控
3. 转录起始的调控：细菌中的实例
第三个例子 NtrC 和MerR： 通过变构而非招募起作用的激活子
在变构激活中 RNA聚合酶可以结合启动子 但形成的复合物没有转录活性 激活子引发复合物变构并激活转录
NtrC 有ATPase 活性 且从距基因较远处起作用
NtrC 控制参与氮代谢的基因表达 如 glnA 基因 有独立的激活域和DNA 结合域 只在氮水平低时与DNA 结合 诱导RNA聚合酶构象改变 引发从闭合式复合物向开放式复合物的转变
低氮水平- 信号 NtrC 磷酸化和构象改变 暴露DNA 结合区 NtrC 结合DNA 与结合在glnA 启动子上的 RNA聚合酶的54 直接互作 激活NtrC ATPase 活性，为 其聚合酶构象改变提供能量 转录开始
噬菌体Φ29 的P4 蛋白 抑制启动子的逃离 （在不同启动子中作用不同） 结合到强启动子PA2c：抑制 结合到弱启动子PA3：激活
抑制子以多种方式作用
抑制RNA 聚合酶与启动子结合：Lac 抑制子 抑制从闭合式复合物到开放的复合物的转变 E.coli Gal 抑制子 抑制启动子逃离 噬菌体Φ 29 P4 蛋白（在不同启动子中作用不同）
MerR 通过扭曲DNA 激活转录
MerR 控制merT 基因 它编码一种抗汞酶 在汞的存在下 MerR 结合到merT 启动子的﹣10 和﹣35 序列之间 的一段序列上 通过改变DNA 构象激活merT 表达
没有DNA 结合区和激活区的区分 结合与激活紧密相关
武大分子生物学考研历年真题
武大分子生物学考研历年真题对于许多立志在生物学领域深造的学子来说，报考武汉大学分子生物学专业的研究生是一个极具吸引力的选择。
而深入研究历年真题，无疑是备考过程中的关键环节。
武大分子生物学考研真题涵盖了丰富多样的知识点和题型。
从细胞生物学基础，到分子遗传学的原理，再到基因表达调控等诸多方面，都有深入且细致的考查。
在细胞生物学基础部分，真题常常涉及细胞的结构与功能、细胞的信号转导通路等内容。
例如，会要求考生阐述细胞膜的组成成分和结构特点，以及它们如何影响细胞内外物质交换和信息传递。
又或者，详细描述细胞内各种细胞器的功能，以及它们之间是如何协同工作以维持细胞正常生理活动的。
分子遗传学原理方面，真题可能会聚焦于 DNA 复制、转录、翻译的过程和机制。
比如，让考生解释 DNA 聚合酶在复制过程中的作用和特点，或者描述 RNA 聚合酶如何识别启动子并启动转录。
基因表达调控更是重点中的重点。
这部分真题可能会让考生分析不同层次的基因表达调控机制，包括转录水平、转录后水平、翻译水平和翻译后水平的调控。
例如，要求阐述转录因子如何结合到 DNA 上调控基因的表达，或者解释 microRNA 是如何通过影响 mRNA 的稳定性来调节基因表达的。
真题的题型也多种多样。
常见的有选择题，考查考生对基本概念和知识点的理解和记忆。
判断题则侧重于考察考生对一些易混淆概念的辨析能力。
简答题要求考生能够简洁明了地回答问题，展现对知识点的准确把握和概括能力。
论述题通常是综合性较强的题目，需要考生将多个相关知识点串联起来，进行深入的分析和阐述，以展现其对知识的系统理解和运用能力。
通过对历年真题的分析，可以发现一些出题的规律和趋势。
一方面，重点知识点会反复出现，只是考查的角度和形式可能有所不同。
另一方面，随着学科的发展和研究的深入，真题也会逐渐融入一些新的研究成果和前沿知识。
例如，近年来，随着基因编辑技术的迅速发展，真题中可能会出现与CRISPRCas 系统相关的题目，要求考生了解其原理和应用。
武汉大学分子生物学2001—2015考研真题(1)
武汉大学2015年分子生物学武汉大学2014年分子生物学一.名词解释1、complementDNA2、RNAsplicing3、Gel filtration chromatography4、gene5、snRNP6、OKAZIKIN sequence7、operon8、enhancesome一.简答题1.从分子角度谈谈为什么DNA比RNA更广泛地用作遗传信息的携带者2.试说明中介蛋白在转录调控中的作用原理3.以下是DNA的电泳条带，说明DNA有哪三种拓扑异构构型？设计实验验证该结果。
4.翻译过程需要哪些组分？各自的功能分别是什么三.论述题1.CTD是RNAPOL2的末端结构，说明其结构特点。
它在转录各过程的作用是什么？2.试从产生过程，作用机制和生物学功能几个方面比较miRNA和siRNA的异同点3蛋白质A可以上调蛋白质B的表达水平，说明蛋白A可能在哪些水平发挥作用并设计实验证明。
武汉大学2013年分子生物学一、名词解释（共10小题，每题4分，共40分）1.Ribozyme2.Missense Mutation3.Insulator4.RNA trans-splicing5.Nucleotide excision repair6.Transposon7.Dam methylase8.Spliceosome9.Core promotor10. SNP二、简答题（共5小题，每题10分，共50分）1.真核生物mRNA的5’帽子结构有何生物学功能？其缺失会造成什么后果？2.某一基因开放阅读框中的一个碱基突变会对该基因编码产物产生什么影响？3.请简述真核生物的mRNA和原核生物的mRNA有何不同。
4.请简述Ⅰ型内含子剪切的过程.5.请简述Western blot 的原理和步骤。
三、论述题（共3小题，每题20分，共60分）1.研究基因功能通常是降低或升高基因表达水平，请简要说出三种相关研究方法及原理。
2. mRNA和蛋白质的降解是一个有序的过程，其中microRNA和泛素起了非常重要的作用，请简述microRNA的概念、产生过程、作用机制，或者泛素的概念和蛋白质泛素化的过程。
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Revealing the beauty of natural laws by simple model
Genetics [课堂]
Inheritable traits (Mendel) Genetic material-DNA (Avery) Central Dogma [中心法则] (Watson and Crick)
***** 1. Recognizing the life of scientists (认识科
A testable hypothesis/theory: Simple and beautiful
A hypothesis/theory that is too broad to be specify or to be tested in the strict concept of science: too complicate and can be revised forever if you do not want to give it up.
Ch 5: Weak and strong bonds determine macromolecular structure Higher-order structures are determined by intra- and intermolecular interactions The specific conformation of a protein results from its pattern of hydrogen bonds Most proteins are modular, containing two or three domains Weak bonds correctly position proteins along DNA and RNA molecules Allostery: Regulation of a protein’s function by changing its shape
Part III: Expression of the Genome
Part IV: Regulation Part V: Methods
Chemistry and Genetics
Ch 1: The Mendelian View of the World Ch 2: Nucleic Acids convey genetic information Ch 3: The importance of weak chemical interactions Ch 4: The importance of high-energy bonds Ch 5: Weak and strong bonds determine macromolecular structure
中学生致信科技馆质疑进化论 中科院院士：质疑精神值得肯定 俞陶然 2009.02.11 A14版：民生 稿件来源:新闻晚报 □记者 俞陶然 晚报讯 明天是著名科学家达尔文诞辰200周年纪念日。记者 昨天在上海科技馆、上海科普教育发展基金会主办的“上海科 普大讱坛”上获悉，市西中学学生林谦帆近日给科技馆《自然 与科技》杂志写来了一封信，对达尔文创立的进化论提出了质 疑。科普大讱坛主讱嘉宾、古生物学家戎嘉余院士得知此事 后说：“这种质疑精神是值得肯定的，我很愿意与这位同学当 面交流。 ” 小林在信中说，他一直在苦苦思考生命起源的奥秘，他认为
达尔文的学说存在问题，进化理论不能解释生命是如
何诞生的。昨天，中科院地质古生物研究所戎嘉余院士来到
科技馆，为市民介绍达尔文的进化论。当得知此事后，戎院士 称赞了小林的质疑精神，表示有机会愿意与他当面聊聊进化论。
戎院士告诉记者，进化论并不像一些人想象的那样， 已被普遍接受。 2001年，美国媒体对1000名公民做 了调查，结果只有百分之十几的人完全相信达尔文进 化论。在美国，“智能设计论”占有很大市场。持这 种学说的著作，如《审判达尔文》、《达尔文的黑匣 子》都作为科普书被译介到了国内。戎院士说，在质 疑观点中其中有小林同学提到的生命起源问题，此外 有寒武纪为何出现 “生命大爆发”、中间类型生物为 何缺失、复杂器官（比如眼睛）如何靠基因突变生成 等问题，质疑、反对者认为，进化论无法对它们作出 合理的解释。
Why Watson et al. want to tell us some stories about genetics and chemistry before we start the molecular biology?源自Genetics [课堂]
*****
Inheritable traits (Mendel) Genetic material-DNA (Avery) Central Dogma [中心法则] (Watson and Crick)
The stories/efforts led to the fundamental knowledge of life, which open a new era of modern biology.
*****
Revealing the beauty of natural laws by simple model
The principle of independent segregation （独立分离定律） (Mendel’s first law)
---The trait appearing in F1 progeny is called dominant; the one not appearing is called recessive. ---The various traits are controlled by pairs of factors (which we now call genes)
To explain how the genetic traits (遗传特性) are transferred from the parents to the offsprings.
Recognizing the life of a scientist: Box 1-1
Two important lessons to learn from Mendel’s discovery 1. The attitude to science: love to discover the wonders of the nature (laws, mechanisms) [See Box1-1] 2. The principle to conduct science: using simple models to understand the complicate unknown story
Some alleles are neither dominant or recessive
(And some phenotypes are determined by more than one gene)
Figure 1-2 The inheritance of flower color in the snapdragon (金鱼草).
学家的生活). 2. Recognizing the value and nature of science (认识科学的价值和本质). 3. Recognizing the noble characters displayed by scientists (认识科学家的可贵 品格): love of the beauty of nature (对大 自然美妙的热爱), the faith of your own creativity (对自己创造能力的信心) and the hope to discover and contribute (发现和贡
Welcome to My Molecular Biology Class
Molecular Biology of the Gene, 5/E --- Watson et al. (2004)
Part I: Chemistry and Genetics
Part II: Maintenance of the Genome
戎院士特别指出，教师、父母要鼓励孩 子对科学理论的质疑精神，因为科学上每 一次的重大进步，都是以质疑前人、开拓 创新为前提的。而质疑精神，却是长久以 来中国学生所欠缺的。对学生而言，对科 学理论的质疑应转化为对科学的探索，质 疑精神应成为探索的动力。
Chapter 2: Nucleic Acids convey genetic information
Figure 1-3 How Mendel’s second operate.
Discussion 1
Why Mendelianism and Darwinism conflicted initially, how the conflict was resolved?
***** Discussion 2 Scientist and Science Genetics vs Evolution
***** Chapter 3: The importance of weak chemical interactions
Weak bonds indeed are vital for life, partly because they can form and break under the physiological conditions present with cells. (Dynamics is important)
Revealing the beauty of natural laws by simple model