托班体育游戏说课稿
说课稿模板幼儿园体育游戏
说课稿模板幼儿园体育游戏尊敬的评委老师、各位同仁：大家好！今天我要为大家说课的内容是幼儿园体育游戏的设计和实施。
在幼儿园阶段，体育游戏不仅是孩子们锻炼身体的重要途径，也是培养他们团队合作精神和社交能力的有效手段。
接下来，我将从游戏的目的、设计原则、具体案例以及实施过程中的注意事项四个方面进行详细介绍。
一、游戏目的幼儿园体育游戏的主要目的有以下几点：1. 促进幼儿身体发育，增强身体素质。
2. 培养幼儿的运动技能，如平衡、协调、敏捷等。
3. 通过游戏活动，提高幼儿的团队协作能力和社交技巧。
4. 培养幼儿遵守规则的意识，学会在游戏中尊重他人。
5. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与的态度。
二、设计原则在设计幼儿园体育游戏时，我们需要遵循以下几个原则：1. 安全性：确保游戏过程中的环境、设施和器材安全无隐患，避免发生意外伤害。
2. 适宜性：游戏内容要符合幼儿的年龄特点和身心发展水平，不宜过难也不宜过易。
3. 趣味性：游戏设计要富有创意和趣味性，能够吸引幼儿主动参与。
4. 教育性：游戏应具有一定的教育意义，能够在玩乐中实现教育目的。
5. 可操作性：游戏的规则和操作流程要简单明了，便于幼儿理解和执行。
三、具体案例下面我为大家展示一个具体的幼儿园体育游戏案例——“快乐接力跑”。
1. 游戏目标：通过接力跑游戏，培养幼儿的团队合作意识和跑步技能。
2. 游戏准备：准备若干接力棒，以及划分清晰的起跑点和接力区。
3. 游戏规则：- 将幼儿分成若干个小组，每组人数相同。
- 每组的第一个小朋友持接力棒从起跑点出发，跑到指定的接力区，将接力棒交给下一个小朋友。
- 依次类推，直到最后一位小朋友跑过终点线。
- 第一个完成接力的小组获胜。
4. 游戏过程：- 教师首先向幼儿介绍游戏规则，并进行示范。
- 幼儿按小组进行游戏，教师在旁边指导和监督，确保游戏安全有序进行。
- 游戏结束后，教师组织幼儿进行简单的总结和反思，强调团队合作的重要性。
小班体育活动说课稿精选三篇
小班体育活动说课稿小班体育活动说课稿精选三篇小班体育活动说课稿（一）一、设计意图：小班幼儿在经过快一学年的幼儿园生活学习中，动作发展有了相对应的进步。
他们基本掌握了走跑、跳，爬等动作技能，并在各种各样的体育游戏中已经发展起了运动能力，但是在日常活动中，我发现他们的有些基本动作如跳、钻等，仍然不够协调和平稳。
而现，时值春末夏初，正是青蛙繁衍、蝌蚪成长的旺盛季节。
所以结合季节特点和幼儿已有知识认知经验，我设计了本次活动《小青蛙捉害虫》二、教学目标的制定：我设计的本次活动目标为：1、学习双脚向上跳，头顶触物的动作，发展弹跳能力，促进身体协调性。
2、在观察、练习、游戏中，逐步掌握双脚同时向上跳（头顶触物）的方法。
3、在游戏中体验体育活动的乐趣。
小班《健康》上指出——小班幼儿应应掌握双脚向上跳，头顶触物的动作技能，所以我将些做为我本次活动的学习目标。
而小班幼儿的认知水平有限，幼儿学习双脚向上跳，头顶触物的动作是本次活动的新授动作，既是本次活动的重点，也是难点。
所以我将在活动中以鼓励幼儿观察，个别示范，念儿歌、情景游戏等各种方法来突破此难点，因此对应的提出了活动的策略目标。
小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们喜欢游戏，以自己独特的方式在游戏中学习技能，适应环境，形成经验。
所以我制定了在游戏中体验体育活动的乐趣的情感目标。
三、活动准备：在活动中为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿活动的积极性，我进行一定的器材教具的准备，如莲蓬长绳一根，害虫长绳一根，平衡板二块，荷叶若干，与幼儿相等的小青蛙头饰若干等。
同时结合本次活动的情景贯穿，使各学科的知识能更好的融会贯通，我还做了幼儿经验准备：如幼儿已有连续跳和走平衡板的经验和与幼儿认识水平相符的知识准备：如带领幼儿初步了解青蛙的生长过程四、策略：小班孩子的活动必须有非常强的情景性，但此时的孩子对游戏自主活动能力又很弱，从来承认于印发的假想情景中，这就需要老师先创设一定的情景。
托班篮球说课稿人教版
托班篮球说课稿人教版尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我将为大家说课一节针对幼儿园大班孩子的篮球活动课程。
本课程的设计依据人教版体育课程标准，旨在通过篮球这一运动项目，培养孩子们的体育兴趣，提高他们的身体素质，同时加强团队合作意识和遵守规则的能力。
一、教学目标1. 知识与技能目标：使孩子们初步了解篮球运动的基本规则和简单的篮球技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 过程与方法目标：通过参与篮球游戏，让孩子们学会在游戏中学习技能，提高动作协调性和灵敏性。
3. 情感态度与价值观目标：培养孩子们的团队精神，增强合作意识，体验运动的快乐，形成积极向上的生活态度。
二、教学内容与学时安排本课程共设计为8个学时，每周两次，每次30分钟。
具体内容安排如下：第一、二学时：篮球运动介绍及基本站立姿势学习。
第三、四学时：基础运球技巧的学习和练习。
第五、六学时：简单的传球和接球技巧学习。
第七学时：投篮技巧的初步尝试与练习。
第八学时：小型篮球游戏，巩固所学技能。
三、教学方法与手段1. 游戏化教学：通过设计富有趣味性的篮球游戏，激发孩子们的学习兴趣。
2. 直观教学：利用图片、视频等多媒体教学资源，帮助孩子们形象理解篮球技巧。
3. 分组合作：通过小组合作游戏，培养孩子们团队协作的能力。
4. 个别指导：针对孩子们的不同水平，进行个别化的指导和帮助。
四、教学评价1. 过程评价：观察孩子们在活动中的参与度、合作情况以及技能掌握情况。
2. 结果评价：通过简单的技能测试，如运球接力、投篮比赛等，评价孩子们的学习成果。
3. 情感态度评价：观察孩子们是否能够积极参与，表现出良好的团队合作精神和运动态度。
五、教学准备1. 物质准备：准备足够数量的篮球、标志物、障碍物等教学辅助材料。
2. 知识准备：教师需熟悉篮球基本规则和技巧，以便更好地指导孩子们。
3. 心理准备：教师应准备好鼓励和引导孩子们，帮助他们克服学习过程中可能遇到的困难。
六、教学过程1. 引入新课：通过播放篮球比赛视频，吸引孩子们的注意力，激发他们对篮球的兴趣。
说课稿幼儿园体育游戏模板
说课稿幼儿园体育游戏模板尊敬的各位老师、家长，大家好！今天，我将向大家介绍一套幼儿园体育游戏的模板，旨在通过游戏活动促进幼儿的身体健康发展，增强他们的团队合作意识，以及提高他们的社交技能。
这套模板包含了多个环节，每个环节都精心设计，以确保孩子们在游戏中能够获得最大的乐趣和学习效果。
首先，我们来谈谈体育游戏的重要性。
幼儿园时期的孩子们正处于身体和心理快速发展的阶段，体育游戏不仅能够锻炼他们的身体，提高身体素质，还能够在游戏中培养他们的观察力、判断力和反应能力。
此外，通过团队游戏，孩子们可以学习如何与他人合作，分享快乐，以及处理冲突，这些都是他们社会化过程中不可或缺的技能。
接下来，我会详细介绍这套体育游戏模板的设计思路和实施步骤。
一、热身活动在任何体育活动开始之前，热身都是必不可少的。
对于幼儿园的孩子们来说，热身活动应该是简单、有趣且易于参与的。
我们可以设计一些轻松的舞蹈动作，让孩子们跟随音乐的节奏摇摆身体，或者进行一些简单的伸展运动，如手臂摆动、腿部伸展等，以确保他们的肌肉和关节得到充分的准备。
二、游戏介绍在游戏开始之前，需要向孩子们清晰地介绍游戏规则和目标。
为了让幼儿更好地理解，可以使用图示或者现场示范的方式来展示。
此外，确保所有的游戏材料和设备都是安全且适合幼儿使用的。
三、游戏实施1. 团队建设游戏 - 通过分组游戏，让孩子们学会合作和分享。
例如，“彩虹伞”游戏，孩子们围成一个大圈，共同撑起一把大伞，通过协作让伞上下波动，创造出彩虹的效果。
2. 协调性游戏 - 通过一些需要身体协调的游戏，提高孩子们的身体控制能力。
比如“模仿动物”游戏，孩子们需要模仿不同动物的动作，如兔子跳、熊走路等。
3. 反应能力游戏 - 通过快速反应的游戏，锻炼孩子们的注意力和反应速度。
例如，“冻结舞蹈”游戏，在音乐播放时孩子们自由跳舞，音乐停止时必须立刻冻结动作。
4. 平衡与敏捷游戏 - 设计一些锻炼平衡感和敏捷性的游戏，如“平衡木”或“障碍赛跑”。
幼儿园托育班体育游戏教案(7篇通用范文)
幼儿园托育班体育游戏教案（7篇通用范文）幼儿园托育班体育游戏教案篇1活动目标1. 探索绳子的不同玩法，会创造性地玩游戏。
2. 能积极主动参加游戏，学会与他人合作玩。
教学重点、难点探索绳子不同的玩法;会创造性玩游戏。
活动准备1. 长绳一条，短绳若干条。
2. 尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。
活动过程1. 教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。
2. 让幼儿一人一条短绳自由活动，教师观察幼儿的玩法。
3. 组织幼儿探索绳子的不同玩法，教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。
--跳绳：正面跳，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。
两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。
把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳(单脚双脚都可以，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧)。
将绳子摆成各种形状的“桥”，幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。
教师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。
教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子，幼儿自由的在各自里跳跃。
绳操：组织幼儿看自备录像绳操。
将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳跃运动等，还可以自己创编动作。
4. 有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。
5. 延伸活动：幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。
教学反思1. 此活动幼儿非常的感兴趣，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐，并在玩乐中乐于发挥自己的想象力，创造出很多的玩法，达到了这次活动的目的。
2. 在创造性玩绳子的时候，幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣，但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大，很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作，还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。
幼儿园托育班体育游戏教案篇2活动目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。
3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。
幼儿园体育活动游戏说课稿
幼儿园体育活动游戏说课稿幼儿园体育活动游戏说课稿（精选11篇）幼儿园体育活动游戏说课稿篇1活动设计背景：我是小班的老师，由于我班的幼儿刚刚入园半年时间，年龄又比较小，他们一些良好习惯及各方面能力还比较差，所以我根据本班幼儿的实际情况，设计一节体能活动《快乐的草地》。
活动目标：1引导幼儿在草地上大胆创新游戏，体验游戏的快乐。
2练习钻、爬两大动作，促进动作的协调发展。
3培养幼儿大胆、自信、积极参与游戏的情感。
教学重点、难点：重点练习钻、爬两大动作难点是教会幼儿钻、爬两大动作。
活动准备：1、音乐《晨曲》《开火车》2、呼啦圈8个、与幼儿人数相等的小红旗、奖牌3、哨子、闹钟、手机。
活动过程：一、组织幼儿来到草地上。
1、师：今天我要带你们到草地上去玩，好吗？来，我们开火车去，（师生共做火车状）准备出发。
师：看，多美的草地啊！让我们在草地上舒服的睡一觉吧！（师生共同躺在草地上，各有各的睡姿，一副轻松自在的样子）。
2、（闹钟响）师：闹钟响了，孩子们该起床啦！（带领幼儿伸个懒腰，拍拍嘴巴打个哈欠）睡得好舒服啊！3、韵律活动《晨曲》师：来，跟“妈妈”一起穿衣服吧！（带孩子在音乐声中做穿衣服、穿裤子、刷牙、洗脸、弯腰、转圈等动作，帮助幼儿进行热身动作）。
二、鼓励幼儿在草地上创造性地游戏。
1、师：哇，多美的草地呀！让我们在这里好好的玩吧！你们要开动小脑筋，想出有趣的玩法，咱们来比一比，谁的玩法最多、最有趣！2、幼儿自由玩，教师观察指导。
3、总结：来，都做到老师的身边来，你们可真聪明，想出这么多的玩法，有的像小鸟飞，有的开火车，有的像小乌龟爬呀爬。
三、带领幼儿学会“爬、钻”两大动作。
1、师：老师觉得爬这个玩法挺有趣的，我们都来玩一玩，应该怎样玩呢，请宝宝们两手着地，膝盖也着地，向前爬爬，向后爬爬，往左爬爬，往右爬爬。
2、师：我们再来学习“钻”请小朋友学着老师的样子从洞中钻过去，钻时身体不要碰到圈啊！四、比赛：夺红旗。
1、教师把幼儿分成四组，边讲解边示范：我们玩个比赛吧，山坡上插满了小红旗，听到老师说开始，你们必须从起跑线这里开始爬，要爬过草地，钻过两个山洞，再爬上山坡摘一面小红旗，然后到陈老师那里站好，谁先摘到小红旗，谁就是小冠军，懂了吗？2、进行比赛。
体育教研说课小小班(3篇)
第1篇一、说教材本次说课的主题是小小班体育活动，针对3-4岁幼儿的特点，结合《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们选择了《彩虹伞》这一活动内容。
彩虹伞是一种具有趣味性和挑战性的体育器材，能够激发幼儿的兴趣，培养他们的合作精神和身体协调能力。
二、说目标1. 知识与技能目标：（1）认识彩虹伞，了解其基本结构和使用方法。
（2）通过游戏活动，掌握彩虹伞的抛接技巧。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、模仿、实践，提高幼儿的动手操作能力。
（2）通过合作游戏，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们积极向上的精神。
（2）增强幼儿的自信心，让他们在活动中感受到成功的喜悦。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）掌握彩虹伞的抛接技巧。
（2）培养幼儿的团队协作精神。
2. 教学难点：（1）彩虹伞的抛接技巧的掌握。
（2）在游戏中培养幼儿的团队协作精神。
四、说教学过程1. 导入（1）教师出示彩虹伞，引导幼儿观察并说出伞的特点。
（2）教师讲述彩虹伞的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能教学（1）教师示范彩虹伞的抛接技巧，幼儿跟随模仿。
（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏活动（1）教师组织幼儿进行“彩虹伞接力”游戏，培养团队协作精神。
（2）教师组织幼儿进行“彩虹伞找朋友”游戏，提高幼儿的沟通能力。
4. 总结与评价（1）教师对幼儿在活动中的表现进行总结，肯定他们的进步。
（2）教师提出改进建议，引导幼儿在今后的活动中不断进步。
五、说教学反思1. 活动设计要充分考虑幼儿的年龄特点，注重趣味性和挑战性。
2. 教师在活动中要注重观察，及时发现幼儿的问题，给予针对性的指导。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力，提高他们的综合素质。
4. 教师要不断总结教学经验，改进教学方法，提高教学效果。
六、说教学资源1. 彩虹伞：活动的主要器材，具有趣味性和挑战性。
2. 音乐：配合游戏活动，营造愉快的氛围。
体育游戏说课稿
体育游戏说课稿
一、课程背景
体育游戏是幼儿园体育教育中重要的一部分，可以培养幼儿的运动能力和团队合作精神。
本次课程旨在通过体育游戏，帮助幼儿锻炼身体，培养他们的协作能力和团队意识。
二、课程内容
体育游戏的内容包括：
基本运动技能的训练
团队合作的游戏和活动
身体协调性的提高
体育游戏的规则和注意事项
三、教学目标
通过本次课程，使幼儿能够：
掌握基本运动技能，如跑、跳、投、接等
参与团队合作的游戏和活动
提高身体协调性和灵活性
了解体育游戏的规则和注意事项
培养团队合作精神和团队意识
四、教学过程
1. 基本运动技能的训练
通过训练和练习，帮助幼儿掌握基本运动技能，例如跑步、跳跃、投掷和接球等，提高他们的运动能力。
2. 团队合作的游戏和活动
组织团队合作的游戏和活动，例如接力赛、搬运比赛等，让幼儿在游戏中学会合作、沟通和协调。
3. 身体协调性的提高
通过身体协调性的训练，例如平衡训练、柔韧性训练等，帮助幼儿提高身体的协调性和灵活性。
4. 体育游戏的规则和注意事项
讲解和说明体育游戏的规则和注意事项，例如不推搡、不踢人等，培养幼儿的规则意识和安全意识。
五、教学评价
通过本次课程，幼儿掌握了基本运动技能，参与了团队合作的游戏和活动，提高了身体的协调性和灵活性，了解了体育游戏的规则和注意事项，培养了团队合作精神和团队意识。
同时，幼儿通过参与活动来展示自己的运动能力和团队合作能力，享受了体育游戏的乐趣。
说课稿幼儿园体育游戏模板
说课稿幼儿园体育游戏模板尊敬的评委老师，各位同事，大家好。
今天，我将为大家介绍一堂幼儿园体育游戏课，旨在通过游戏活动培养孩子们的运动兴趣，提高他们的身体协调性和团队合作能力。
一、课程目标1. 让孩子们体验运动的乐趣，培养对体育活动的兴趣。
2. 通过游戏提高孩子们的身体协调性、平衡能力和灵活性。
3. 培养孩子们的团队精神和合作意识。
二、教学准备1. 体育器材：跳绳、小球、障碍物等。
2. 场地：选择宽敞、安全的户外场地或室内体育馆。
3. 音乐：准备一些活泼轻快的音乐，用于热身和放松环节。
三、教学过程1. 导入阶段：通过一段简短的热身操，让孩子们的身体逐渐进入运动状态。
同时，通过提问和引导，激发孩子们对即将进行的游戏的兴趣。
2. 基础教学：向孩子们介绍游戏规则和安全注意事项，确保每个孩子都能理解并遵守。
3. 游戏实践：- 游戏一：快乐跳绳。
孩子们分组进行跳绳比赛，每组选出一名孩子进行跳绳，其他孩子计数，增加团队合作意识。
- 游戏二：小球接力。
孩子们排成一队，用勺子或小铲子运送小球，锻炼孩子们的手眼协调能力。
- 游戏三：障碍赛跑。
设置障碍物，孩子们需要绕过障碍物跑到终点，培养孩子们的空间感知和快速反应能力。
4. 总结反馈：在游戏结束后，组织孩子们围坐，讨论游戏中的体验和感受，鼓励孩子们分享自己的观察和想法。
四、教学反思在课程结束后，我会对本次体育游戏课进行反思，总结孩子们在游戏中的表现，思考如何改进教学方法，以更好地满足孩子们的体育发展需求。
五、结束语通过今天的体育游戏课，孩子们不仅锻炼了身体，也学会了团队合作和遵守规则的重要性。
希望孩子们能够将这些宝贵的经验应用到日常生活中，健康快乐地成长。
谢谢大家，我的说课到此结束。
必备幼儿园体育游戏说课稿与体能锻炼
必备幼儿园体育游戏说课稿与体能锻炼一、幼儿园体育游戏说课稿1.热身运动亲爱的孩子们，大家好！今天我们要一起来做热身运动，让我们的身体变得更加健康。
请大家一起跟着我拍拍手，然后原地踏步走，再来做一些简单的拉伸运动。
现在，请大家把双手伸直，向上举起，再慢慢放下，这样可以活动我们的肩部。
我们来做腿部运动，请把一条腿伸直，另一条腿弯曲，然后交换。
我们一起跳一跳，让身体充满活力！2.跳房子游戏亲爱的孩子们，大家好！今天我们要来玩一个叫跳房子的游戏。
请大家分成几个小组，每组站成一排。
我会扔一个沙包，沙包扔到谁那里，谁就要跳一下，然后传给下一个小朋友。
在这个过程中，请大家注意保持队形，不要掉队哦！我们看看哪个小组跳得最快，最有默契！3.抓迷藏游戏亲爱的孩子们，大家好！今天我们要来玩一个叫抓迷藏的游戏。
请大家找到一个安全的地方，躲起来。
我会当“鬼”，数到十，然后开始找大家。
如果我被找到了，就要说“我找到你了！”然后我们交换角色，再玩一次。
在游戏过程中，请大家注意安全，不要躲得太远，也不要躲到危险的地方。
让我们一起享受这个快乐的游戏吧！二、幼儿园体能锻炼1.跑步跑步是一项简单有效的体能锻炼，它能提高孩子们的心肺功能。
在幼儿园里，我们可以组织孩子们进行接力跑、分组赛跑等形式，让他们在游戏中锻炼身体。
2.跳绳跳绳是一项非常有趣的体能锻炼，它能锻炼孩子们的协调性和耐力。
我们可以教孩子们简单的跳绳技巧，让他们在游戏中不断提高自己的体能。
3.爬山爬山是一项有益于身心健康的体能锻炼，它能锻炼孩子们的毅力。
在幼儿园里，我们可以组织孩子们进行户外爬山活动，让他们在大自然中感受运动的乐趣。
4.体操体操是一项全面锻炼身体各个部位的体能锻炼，它能提高孩子们的身体柔韧性。
我们可以教孩子们一些简单的体操动作，让他们在游戏中锻炼身体。
哎呀，说到幼儿园的体育游戏和体能锻炼，我就想起那天带着孩子们在操场上奔跑的情景。
阳光洒在他们的小脸上，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。
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托班体育游戏说课稿
托班体育游戏说课稿
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。
怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是为大家整理的托班体育游戏说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
托班体育游戏说课稿1一、设计意图:
托班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期,他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性。
他们喜欢游戏,以自己独特的方式在游戏中认识自我,适应环境,了解未知,形成经验。
我班幼儿在经过一学期的幼儿园生活中,他们的动作有了较大的进展。
他们基本掌握了走跑、跳,爬等动作技能,并在各种各样的体育游戏中已经发展起了运动能力,学习更为复杂的动作技能。
为幼儿认识世界开拓广阔的天地,但是他们的动作仍然不够协调和平稳,大肌肉群比控制手指小肌肉发育更早些。
托班孩子的游戏必须有非常强的情景性,因此此时的孩子对游戏自主活动能力很弱,以来于承认印发的假想情景中,这就需要老师创设一定的情景。
我选择的《小ji当心》这次体育活动,主要是通过情景贯穿其中进行游戏,幼儿在扮演自己喜欢的小ji的同时,练习越过障碍,发展跨越动作和反应能力,幼儿始终保持活泼,愉快的积极情绪,真正做到玩中学,学中乐。
二:教学目标的制定:
练习越过障碍,发展跨越动作和反应能力。
皮亚杰指出:在前运算时期要发展智慧,关键是让幼儿做各种各样的游戏,从娱乐中学,从玩耍中学,小动物是幼儿最亲密的朋友,幼儿对小动物的叫声极感兴趣,并好模仿动物的动作,因此对本次活动产生强烈的兴趣成了游戏的基础。
本次活动涉及到“小ji越过障碍,也就是跨过栏杆进菜园,因此发展幼儿的跨越动作是本次活动的新授动作,既是本次活动的重点,也是难点。
我将在活动中以鼓励,个别示范,提醒强调,儿歌等各种方法来突破此难点。
三、活动准备:
为了引起幼儿的兴趣,调动
托班体育游戏《小鸡当心》说课稿
幼儿活动的积极性,结合本次活动的情景贯穿,我适当地使用了一些能活动的教具,本次活动我作了以下准备:
1、椅子和皮筋搭成的菜园。
2、狐狸头饰一个。
小ji头饰若干。
3、各种菜
四、活动流程:
本次活动我共分为三部分来进行:
1、小ji真快乐。
幼儿扮演小ji,在ji妈妈的带领下,边念儿歌边模仿动作。
小ji小ji叽叽叽,会找虫子会吃米,跑到东、跑到西,开开心心做游戏。
2、小ji种菜。
妈妈带小ji到菜园:“栏杆有点高,你们能跨过去吗?找一个自己喜欢的地方跨进去试一试,再跨出来。
A请个别幼儿示范,ji妈妈用儿歌提醒小ji:“小脚小脚抬得高,小栏杆呀别碰到”
B集体练习。
本环节是重点点所在,通过老师的不断提醒及示范,再加上练习来突破。
菜园里现在空空的,什么也偶,我们来种菜吃,种什么菜呢?到每边四个筐里挑自己喜欢的菜,跨进栏杆,种到菜园里,提醒幼儿进出栏杆时别碰到。
3、小ji和狐狸。
ji妈妈:不好了,狐狸来了,我们快到菜园里躲起来。
狐狸在栏杆外转一圈:栏杆这么高,小ji一定不会躲在菜园里。
看了又看,然后离开。
受感知经验的制约,托班幼儿对游戏的自主选择能力比较差,经常需要承认通过表情、语言动作等,吸引幼儿的注意,使其对教师预成。
托班体育游戏说课稿2
导读：托班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。
他们喜欢游戏，以自己独特的方式在游戏中认识自我，适应环境，了解未知，形成经
验。
一、设计意图：
托班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。
他们喜欢游戏，以自己独特的方式在游戏中认识自我，适应环境，了解未知，形成经验。
我班幼儿在经过一学期的幼儿园生活中，他们的动作有了较大的进展。
他们基本掌握了走跑、跳，爬等动作技能，并在各种各样的体育游戏中已经发展起了运动能力，学习更为复杂的`动作技能。
为幼儿认识世界开拓广阔的天地，但是他们的动作仍然不够协调和平稳，大肌肉群比控制手指小肌肉发育更早些。
托班孩子的游戏必须有非常强的情景性，因此此时的孩子对游戏自主活动能力很弱，以来于承认印发的假想情景中，这就需要老师创设一定的情景。
我选择的《小鸡当心》这次体育活动，主要是通过情景贯穿其中进行游戏，幼儿在扮演自己喜欢的小鸡的同时，练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力，幼儿始终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。
二、教学目标的制定：
练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力。
皮亚杰指出：在前运算时期要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学，从玩耍中学，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声极感兴趣，并好模仿动物的动作，因此对本次活动产生强烈的兴趣成了游戏的基础。
本次活动涉及到“小鸡越过障碍，也就是跨过栏杆进菜园，因此发展幼儿的跨越动作是本次活动的
新授动作，既是本次活动的重点，也是难点。
我将在活动中以鼓励，个别示范，提醒强调，儿歌等各种方法来突破此难点。
三、活动准备：
为了引起幼儿的兴趣，调动
幼儿活动的积极性，结合本次活动的情景贯穿，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我作了以下准备：
1、椅子和皮筋搭成的菜园。
2、狐狸头饰一个。
小鸡头饰若干。
3、各种菜
四、活动流程：
本次活动我共分为三部分来进行：
1、小鸡真快乐。
幼儿扮演小鸡，在鸡妈妈的带领下，边念儿歌边模仿动作。
小鸡小鸡叽叽叽，会找虫子会吃米，跑到东、跑到西，开开心心做游戏。
《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”在活动一开始，我就以鸡妈妈的身份，融入到孩子当中，参与到其中，让每个幼儿扮演小鸡，模仿小鸡的动作，使幼儿对活动产生兴趣，为下一个环节的进一步发展奠定基础。
2、小鸡种菜。
妈妈带小鸡到菜园：“栏杆有点高，你们能跨过去吗？找一个自己喜欢的地方跨进去试一试，再跨出来。
A请个别幼儿示范，鸡妈妈用儿歌提醒小鸡：“小脚小脚抬得高，小栏杆呀别碰到”
B集体练习。
本环节是重点点所在，通过老师的不断提醒及示范，再加上练习来突破。
菜园里现在空空的，什么也偶，我们来种菜吃，种什么菜呢？到每边四个筐里挑自己喜欢的菜，跨进栏杆，种到菜园里，提醒幼儿进出栏杆时别碰到。
3、小鸡和狐狸。
鸡妈妈：不好了，狐狸来了，我们快到菜园里躲起来。
狐狸在栏杆外转一圈：栏杆这么高，小鸡一定不会躲在菜园里。
看了又看，然后离开。
受感知经验的制约，托班幼儿对游戏的自主选择能力比较差，经常需要承认通过表情、语言动作等，吸引幼儿的注意，使其对教师预成的或随机生成的游戏活动感兴趣。
这里也是活动的高潮，我为孩子创设有准备的环境，通过适宜的玩具、宽松的氛围有计划地激发幼儿参与游戏的愿望。
根据幼儿的已有经验和发展需要，运用夸张的语言、表情、动作，诱导幼儿进入游戏情景中。
主要运用了引导法和吸引法。
小鸡继续种菜，游戏2—3次。
4、天黑了，小鸡回家。