高一英语句式期末复习
Unit2 知识清单(2) 2022-2023学年外研版高一英语必修第一册上学期期末备考
四川省成都七中新高考英语高一上期期末备考1一Unit2 知识清单(2)一．常考词性转换1.sculpt(v）雕刻--sculpture(n)雕塑2.homesick(adj)想家的--homesickness(n)3.opposing(adj)反对的--oppose(v)反对--opposite(adj)相反的，对面的4.behave(v)行为，表现--behaviour(n)行为5.confuse(v)使--困惑--confused(adj)感到困惑的-confusing(adj)令人困惑的--confusion（n）困惑6.reflect(v)反映，显示--reflection(n)7.create（v）创造-creation(n)创造-creator(n)创造者，发明者-creative(adj)创新的有创造性的8.creative(adj)有创造性的--creativity(n)创造力9.unfamiliar(adj)不熟悉的-familiar(adj)熟悉的anize(v)组织--organization(n)组织-organizer(n)组织者11.add(v)增添，添加-addition(n)添加物，增加物--additional(adj)额外的--additionally(adv）额外地，此外12.remind(v)提醒，使想起-reminder(n)提醒物13.actual(adj)实际的-actually(adv)实际上14.intend(v)打算-intention（n）目的，意图rmal(adj)非正式的--formal(adj)正式的16.recognize（v）认出，辨认出，承认，公认--recognition(n)17.base(v)以--为基础-basic(adj)基础的，基本的--basically(adv)基本上来说18.aware(adj)有意识的，明白的--awareness(n)意识19.invisible(adj)看不见的--visible(adj)看得见的二.单元重点短语1.behave oneself 举止得当，2.burn up 烧毁，烧尽=burn down3.wind up 上发条，使--结束e across遇见=encounter=run into= bump into5.be familiar with 对--熟悉6.make contact with sb 与--保持联系7. be likely to do 可能做某事it is likely that +从句--是可能的8.in addition 此外9.remind sb of sth 使某人想起某事，提醒某人某事10.intend to do sth 打算做某事11.be recognized as --被认为是---12.be based on 以--为基础13.be aware of 知道--14.native speaker 说本国语言的人15.have trouble(in)doing sth 在--方面有困难16.make sb do sth 让某人做某事make sb realize 让某人意识到--17.get sb/sth doing 让某(人物)做某事get sb/sth done 让某（人物）被--18.neither --nor--既不--也不----neither --nor --连接主语采用就近原则19.否定词/only 放句首引起部分倒装（助动词/be动词/情态动词+主语+谓语）Never will I give up learning English.20.for example 例如21. take a photo 拍照22.get seasick晕船get carsick 晕车23.speak of 谈到，说道---24.look out of 从---向外看25.fill in the form =fill out the form填写表格26.go off 爆炸，响起，离开，出发27.that’s why +从句那就是为什么---this is because +从句这是因为the reason why+定从is that +表从为什么---的原因是----28.g ive advice on 给有关--提出建议give comment on 就--给出评论29.the other way round 反过来30.calm sb down 使某人冷静下来31.be made up of 由--组成=consist of32.be referred to as ---被称为是---33. be short for 是--的缩写34.be about to do sth即将做某事35.be different from 与--不同36.play safe with 对--谨慎37.have a frog in one’s throat 说话困难，喉咙痛38.spend ---(in)doing sth 花费---做某事spend----on sth 花费--在某物上39.in one’s free time 在某人空余时间=in one’s spare time三．重点句式：1.你有没有问过自己，为什么人们常常在学习英语方面有困难？Have you ever asked yourself why people often have trouble learning English?2.pineapple里面既没有pine(松树)，也没有apple(苹果)。
高一英语重点语法知识点总结归纳5篇分享
高一英语重点语法知识点总结归纳5篇分享高一英语语法1一般现在时1. 表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态, 常与usually, always, sometimes, often, every day /week / month / year等时间状语连用.[例句] He often does his homework in his study.2. 表示主语现在的特征.性格和状态.[例句] The dictionary belongs to me.3. 表示客观规律或科学真理.格言, 以及其他不受时间限制的客观存在.[例句] The moon goes around the sun.4. 在有连词if, unless, before, as soon as, when, once,however等引导的时间.条件和让步状语从句中, 用一般现在时表将来.[例句] If you work hard, you won’t fail in the e_am.高一英语语法2(一) 语法一致原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数.以下为注意事项: 1. 单数主语即使后面带有with , alongwith, together with, like(象), but (除了),e_cept, besides, as well as, no lessthan, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数.如: Air as wellas water is matter. 空气和水都是物质.No one e_cept two servants was late for the dinner.除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐. 2. 用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念, 谓语动词用单数, 否则用复数.如: Thepoet and writer has come. 那位诗人兼作家来了.(一个人) A hammer and a saw are useful tools.锤子和锯都是有用的工具. (两样物) 用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体, 如:bread and butter(黄油抹面包), knife andfork(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数. 3. 不定式(短语), 动名词(短语),或从句作主语时, 谓语动词用单数. 如: Serving thepeople is my great happiness. 为人民服务是我的幸福. When we’ll go out for an outing hasbeen decided. 我们什么时候出去郊游已决定了. 4. 用连接的并列主语被each, every 或no修饰时, 谓语动词用单数. Every boyand every girl likes to go swimming. 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳. No teacher and no studentwas absent from the meeting. 没有老师也没有学生开会缺席. Each man and (each) woman is askedto help. 每个男人和每个女人都被请去帮忙. 5. each of + 复数代词, 谓语动词用单数. 复数代词+each, 谓语动词用单数.如: Eachof us has something to say. 我们每个人都有话要说. 6. 若主语中有more than one 或many a/an ,尽管从意义上看是复数, 但它的谓语动词仍用单数. 但more+复数名词+than one 做主语时, 谓语动词仍用复数. 如: Many a boy likesplaying basketball. 许多男生都喜欢打篮球. More than one student was late. 不只一个学生迟到 Morepersons than one come to help us. 不止一个人来帮助我们. 7. none 做主语时,谓语动词可用单数, 也可用复数;但在代表不可数的东西时总是看作单数,因而谓语动词要用单数. 如: None of us are (is) perfect. 人无完人. None of thisworries me. 这事一点不使我着急. 8. 名词如: trousers, scissors, clothes, goods, glasses等作主语时, 谓语动词必须用复数. 如: His clothes are good. 但这些名词前若出现 a pair of , 谓语一般用单数.如: Apair of glasses is on the desk. 桌上有一副眼镜. 9. 形复意单名词如:news ; 以ics 结尾的学科名称如:physics, mathematics, economics; 国名如: the United States; 报纸名如: theNew Times;书名如: Arabian Night 天方夜谈以及The United Nations 联合国等作主语时, 谓语动词用单数.10. 〝a +名词+and a half 〝, 〝one and a half + 名词〞, 〝the number of + 名词〞等作主语时,谓语动词要用单数. 如: Only one and a half apples is left on the table. 注意: one or two +复数名词作主语, 谓语动词用复数形式, 如: One or two places have been visited. 参观了一两个地点.高一英语语法3一般将来时1. 表示将来发生的动作或存在的状态, 常与表示将来的时间状语连用.[例句] I don’t know what will happen in the future.2. 常用来表示将来时的结构包括:(1) shall / will + 动词原形:(单纯) 表将来, 一般不用于条件句.(2) be going to + 动词原形:(计划)打算做…….(3) be about to + 动词原形:即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用.(4) be to + 动词原形:预定要做…….(5) be doing 表示按计划.安排即将发生的动作,常与go, start, set out, leave, reach, arrive,return, come, move等表位移的动词连用.高一英语语法4非真实条件句1)时态:可以表示过去,现在和将来的情况.它的基本特点是时态退后.a. 同现在事实相反的假设.句型 : 条件从句主句一般过去时 should( would) +动词原形If they were here, they would help you.b. 表示于过去事实相反的假设.句型: 条件从句主句过去完成时 should(would) have+ 过去分词If she had worked harder, she would have succeeded.The rice would not havebeen burnt if you had been more careful.If my lawyer had been here last Saturday, he would have prevented me fromgoing.If he had come yesterday, I should / would have told him about it.含义:He did not come yesterday, so I did not tell him about it.If he had not been ill and missed many classes, he would have made greaterprogress. 含义: He was ill and missed many lessons, so he did not make greaterprogress.c. 表示对将来的假想句型: 条件从句主句一般过去时 should+ 动词原形were+ 不定式 would + 动词原形should+ 动词原形If you succeeded, everything would be all right.If you should succeed, everything would be all right.If you were to succeed, everything would be all right.高一英语语法5一. 直接引语和间接引语(一)直接引述别人的原话,叫做直接引语;用自己话转述别人的话,叫做间接引语.间接引语一般构成宾语从句.直接引语必须放在引号内,间接引语则不用引号.直接引语改为间接引语时,除将引语部分变成宾语从句外,还必须对直接引语中的人称.时态.指示代词.时间状语.地点状语等进行改变.1. 时态的变化:直接引语变为间接引语时,通常受转述动词said,asked等的影响而使用过去化的时态,即把原来的时态向过去推,也就是一般现在时变为一般过去时,现在进行时变为过去进行时,等等.例如:Tom said to me,〝My brother is doing his homework.〞→Tom said to me that his brother was doing his homework.2. 人称代词.指示代词.时间状语.地点状语等等的变化: 根据意义进行相应的变化,例如:She asked Jack,〝Where have you been?〞→She asked Jack where he had be en.He said,〝These books are mine.〞→He said t hat those books were his.(二)直接引语改为间接引语时,都使用陈述语序,但是因为原句的句式不同,所以变成间接引语时所用的连词会有所不同.直接引语如果是一般疑问句,用连接词whether或if;如果是特殊疑问句,则用疑问词引导间接引语.转述的动词一般用asked,可以在其后加上一个间接宾语me,him, her, us等.如:She said,〝Is your father at home?〞→She asked me i f/whether my father was at home.〝What do you do every Sunday?〞My friend asked me.→My friend asked me what I did every Sunday.直接引语如果是祈使句,改为间接引语时,要将祈使句的动词原形变为带to的不定式,并在不定式的前面根据原句的语气(即请求或命令)加上ask, tell,order等动词,如果祈使句为否定式,则在不定式前加not.其句型为:ask / tell / order someone (not) to dosomething. 例如:She said to us,〝Please sit down.〞→She asked us to sit down.He said to him,〝Go away!〞→He ordered him to go away.He said, 〝Don’t make so much noise, boys.〞→He told the boys not to make so much noise.最新高一英语重点语法知识点总结归纳5篇分享。
高一英语语法知识点归纳总结
高一英语语法知识点归纳总结高一英语语法知识点总结高一英语语法知识点总结(一)1. 定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2. 构成：关联词+简单句3. 引导表语从句的关联词的种类：(1) 从属连词that。
例如：The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。
(2) 从属连词whether, as, as if。
例如：He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，例如：All this was over twenty years ago, but its as if it was only yesterday. 这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。
例如： It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。
(3)连接代词：Who whom whose whatWhich whoever whatever whichever连接副词：Where when how why例如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。
The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。
That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。
注：1. 连词because可引导表语从句。
高一下学期人教版(2019)必修第三册期末复习之句子翻译整合练习(含答案)
第三册核心句式整合练习一、根据提示补全句子。
1.我将利用这次旅行来探索城堡的历史。
(advantage)I'm going to to explore the history of the castle.2.随着圣诞节的临近,我们买了一棵装饰着彩灯的圣诞树。
With Christmas approaching, we bought a Christmas tree .3.尽管他已经做了一些事情来培养早晨朗读的习惯,但他的发音仍然是个严重的问题。
(in spite of + what 从句)to develop the habit of reading aloud in the morning, his pronunciation remains a serious problem.4.这是一本非常有趣的书。
不管花多少钱我都会买它的。
(cost)This is a very interesting book. I'll buy it, .5.人们普遍认为,传统节日的特殊之处和生命力在于其文化元素。
(There be 句型,belief)what makes traditional festivals special and keeps them alive is their cultural elements.6.今年春节期间,各种购票渠道使得买火车票不再困难。
(make it+adj.+to do...)Various ticket buying channels train tickets during the Chinese Spring Festival this year.7.到目前为止已经收录了3,000多本书,从育儿到经济管理,每天都会增加新的书。
（range）So far, more than 3,000 books have been included, ______________ economics and management, with new titles added every day.8.使学校感到自豪的是超过90%的学生被大学录取了。
高一英语重点句式
高一英语的重点句式一、强调句型1.It is/was + 被强调部分 + that/who + 句子其他部分。
1.It was in the park that I met my old friendyesterday.（强调地点状语）2.It is he who/that is the best student in ourclass.（强调主语）二、倒装句1.完全倒装：将整个谓语动词置于主语之前。
1.There stands a tall tree in front of the house.（表地点的副词 there 置于句首，句子完全倒装）2.Here comes the bus.（表方位的副词 here 置于句首，句子完全倒装）2.部分倒装：将助动词、be 动词或情态动词置于主语之前。
1.Never have I seen such a beautiful place.（否定副词 never 置于句首，句子部分倒装）2.Only in this way can we learn English well.（only + 状语置于句首，句子部分倒装）三、定语从句1.关系代词引导的定语从句：who（指人，作主语）、whom（指人，作宾语）、whose（指人或物，作定语）、that（指人或物）、which（指物）。
1.The man who/that is standing there is myteacher.（who/that 在从句中作主语，修饰人）2.The book which/that I bought yesterday is veryinteresting.（which/that 在从句中作宾语，修饰物）3.This is the house whose roof is red.（whose在从句中作定语，修饰 house）2.关系副词引导的定语从句：when（表时间）、where（表地点）、why（表原因）。
专题11 动词的时态和语态-2021高一英语期末备考语法专练(解析版)
动词的时态和语态1. —Edward, where have you been these days?—I________to Yan Cheng, an attractive city best known for its wetlands on the Yellow Sea.A. goB. wentC. had goneD. have gone【答案解析】B【详解】考查时态。
句意：——Edward，你这几天去了什么地方？——我去了盐城，一个因在黄海上的湿地闻名的迷人城市。
根据语境可知，此处是陈述过去的事实，应用一般过去时，故选 B 项。
2. A survey _____ now about whether students should have extra lessons during the holidays.A. is being carried outB. has carried outC. has been carried outD. had been carried out【答案解析】A【详解】考查时态语态。
句意：现在正在进行一项关于学生是否应该在假期里多上几节课的调查。
根据时间状语标志 now 可知，这里要使用现在进行时。
然后调查和开展之间的关系是被动关系，所以这里要用现在进行时的被动，那么 is being carried out 满足题意。
故此题选 A。
3. —I dropped by at 6:00pm yesterday but failed to see you at your house.—I ________ in a gym at that time.A. was exercisingB. am exercisingC. have exercisedD. had exercised【答案解析】A考查过去进行时态。
句意:——昨天下午六点我顺便拜访了你，但是你没有在家。
高一英语语法必背知识点总结梳理2024
高一英语语法必背知识点总结梳理2024 以下是高一英语语法必背知识点总结梳理：1. 时态与语态：- 一般现在时：表示经常性的、普遍性的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
- 现在完成时：表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响。
- 过去完成时：表示过去某个时间发生的动作对过去某个时间造成的影响。
2. 基本句型：- 主语 + 谓语（及物动词/不及物动词）- 主语 + 系动词（be动词）+ 表语- 主语 + 及物动词 + 宾语- 主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语- 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语- 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语3. 从句：- 定义从句：用来修饰名词或代词的从句。
- 名词性从句：用作主语、宾语、表语等的从句。
- 状语从句：用来修饰动词、形容词、副词等的从句。
4. 形容词与副词的比较级和最高级：- 一般形容词比较级：原级 + er。
- 一般形容词最高级：原级 + est。
- 一般副词比较级：原级 + er。
- 一般副词最高级：原级 + est。
5. 句子成分：- 主语- 谓语- 宾语- 表语- 定语- 状语6. 虚拟语气：- 虚拟条件句：表示与事实相反或与实际情况不符的假设。
- 虚拟语气的使用：表示愿望、建议、命令等。
- 与过去事实相反的虚拟：表达过去不可能实现的愿望或假设。
7. 时态与语态的转换：- 时态转换：根据具体语境和表达需要，将动词的时态进行转换。
- 语态转换：将主动语态转换为被动语态或将被动语态转换为主动语态。
8. 动词的非谓语形式：- 不定式：一般用作动词的基本形式，表示动作或状态的概念。
- 动名词：以-ing结尾，用作名词。
- 分词：以-ing或-ed结尾，用作形容词或副词。
高一英语期末综合复习题(一)
于对市爱美阳光实验学校高一英语期末综合复习题〔一〕【同步信息】一. 本周教学内容期末综合复习题〔一〕高一第一学期除复习已学过的直接宾语和间接宾语以及各种时态的被动语态外，其中重要的语法工程为语从句，下面仅就语从句做一详细的复习。
语从句：在复合修饰名词或代词的从句叫语从句。
被修饰的名词或代词叫先行词。
引导语从句的关系代词有who , whom , whose , which , that和关系副词where , when , why。
关系代词和关系副词在语从担任句子成分。
1. 由who , whom , whose引导的语从句。
这类语从who用作主语，whom作宾语，whose作语。
例如：This is the man who helped me .The doctor whom you are looking for is in the room .Do you know the man whose name is Wang Yu ?在语从，假设先行词指人，其关系代词可用who , whom , 也可用that。
例如：The girl who〔that〕is speaking at the meeting is our monitor . 正在会上发言的那个女孩子是我们的班长。
在以下情况下多用或须用who。
〔1〕关系代词在从作主语时，多用who。
Do you know the man who spoke just now ? 刚刚发言的人你认识吗？The doctor who treated me was very experienced . 给我治病的医生是很有经验的。
〔2〕先行词为all , anyone , one , ones时，多用who。
All who heard the news were excited . 所有听到这消息的人都感到没奋。
Anyone who breaks the rule will be punished . 任何破坏法规的人将要受到处分。
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1. 一些人喜欢鸽子，而另一些人不喜欢（some ------others----）______ people like pigeons and _______don’t.2. 我到那里的时候演出开始了(as引导时间状语从句)The play started _______________________3. 这些家庭教育者都非常热衷于此。
（those who----）_______________________________ are passionate about it.4. 他为抢救那个儿童而献出了自己的生命。
（动词不定式作目的状语）___________________________, he laid down his life.5. 从山上看，这个公园非常美丽(过去分词作状语)_________________________,the park looks very beautiful.6. 不仅我而且我父母也喜欢旅游（not only------but also）_______________________________ fond of travelling.7. 他所到之处都有成群的人等着见他。
（wherever引导让步状语从句）__________________ , there are crowds of people waiting to see him.8. 无论他们选择哪一个，你都必须接受他们的决定。
(疑问词-ever 引导让步状语从句) ________________ ，you must accept their decision.9. 正在教室里学习的男孩是我们的班长。
(现在分词作后置定语)The boy_____________________ is our monitor.10. 你们在海边散步开心吧（have fun doing）Do you______________________ by the seaside?11. 他坐在扶手椅上看报纸。
（现在分词短语作伴随状语）He sat in the armchair, ___________________________12. 上个星期你是第一到会的人。
（序数词后用不定式作定语）You were __________________________________ last week.,13. 我再也没见到他，也没有收到信。
（否定词置于句首句子要倒装）I never saw him again, _________________________________14. 我们班并非所有的男生都喜欢打篮球。
（半否定）______________________________ like playing basketball.15. 在这里，迟到是不可原谅的。
（动名词短语作主语）___________________________is unforgivable in here16. 众所周知，光比声音传播得快。
（as 引导定语从句）_______________________, light travels faster than sound.17. 那个长发的男青年看上去像个女孩。
（as if 引导方式状语从句）The young man with long hair looks __________________________18. 他动了动双唇，好像要说话。
(as if +省略)He moved his lips _______________________________19. 下周你会有一个晚上有空吗？如果有，让我们一起吃顿饭吧（if省略）Will you get a free evening next week?_____________, let’s have dinner together.20. 被这个青年的英勇行为所感动，我不禁流下了眼泪（过去分词作原因状语）_____________________________, I couldn’t hold back my tears.21. 那里的人数是我们预料的两倍。
(倍数表达)There were _________________________we had expected.22. 我总是愿意早开始，而不愿意把所有的事情都留到最后才做。
（prefer to do ---rather than do）I always ____________________early _____________________everything to the last minute.23. 并非所有中国公司都是国有的。
(半否定)______________________________are state-directed.24. 你应该尽可能少犯错误。
（as+形容词+名词+as）You should make ___________________________________.25. 只有在又试过一次后我才知道我能做这件事。
（only+状语、状语从句”置于句首用倒装）_________________________________________that I could do it.26. 你一旦开始，就必须继续做下去。
（once从句）____________________________, you must continue.27.说服他做事是很难的事。
（it作形式主语）It is hard work__________________________________.28. 直到现在，这个项目已经挽救了成千上万的本来会死去的孩子的生命。
（up to now 与现在完成时）Up to now, the program______________________thousands of children who would otherwise have died. 29. 那个时候我已经开始非常狂热地去喜欢摇滚乐。
(a time when+定语从句)That was _____________ I took a crazy liking to rock’n’roll.30. 风刮得那么大，我们简直寸步难行。
（so------that）The wind was ____________________________________31. 他妹妹工作的寻家书店是南京最大的。
（where 引导定语从句）The bookstore______________________is the largest one in Nanjing.32. 委员会由20人组成，其中5人是女性。
(介词+关系代词)The committee consists of 20members, _____________are women.33. 我激动得无法入睡。
（too -----to ）I was ____________________________34. 因为生病了，他昨天没去上学。
（现在分词作原因状语）______________________, he didn’t go to school yesterday.35. 若给更多时间，我们会做得更好。
（独立主格结构）________________________, we should have done it much better.36. 李明迟到了，这使张老师非常生气。
（which 引导非限制性定语从句）Li Ming was late, _____________________________.37. 一阵冷风从窗口吹进来（现在分词短语作方式状语）A cold wind came________________in through the window.38. 向右转弯，你就可以找到一条通到他的别墅的小路。
_______________, you will find a path leading to his cottage.39. 我们被邀请去参加会议的消息令人鼓舞。
（同位语从句）The news____________________________is very encouraging.40. 法国总统比其他欧洲领导人拥有更大的权力。
(比较级+than any other+单数名词)The French president has ___________________________________________41. 交通法要到年底才生效。
(not ----until)The traffic laws _____________________________the end of the year.42. 他一定会因这项伟大的工作被授予荣誉的。
（be to do ）She ________________________for this great work.43. 我必须说清楚，我会一直支持你的。
(make it +形容词+其它)I must ________________________that I’ll always support you.44. 学生和老师都很兴奋。
（as well as ）The students _______________________________excited.45. 女士们，先生们，飞机停稳之前请坐着别动。
(remain+表语)Ladies and gentlemen, please _____________________until the plane has come to a complete stop.46. 他与你一样是个好学生。
(as +形容词+a/an +名词+as )He is _________________________________you .47. 桂林以它美丽的风景而著名（be known for）Gulin ____________________ its beautiful scenery.48. 我开窗你介意吗（Would you mind sb doing ）____________________________ the window?49. 一些学生发现理解英语语法不容易。
（find 和复合宾语）Some students ______________________________English grammar.50. 我想我不能在两个小时内记住这100个单词。