早教亲子课程详细教案
亲子早教课教案(优秀14篇)
亲子早教课教案（优秀14篇）幼儿园0—3岁亲子早教活动教案篇一一、指导思想：本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神，以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口，以早教的推广和实施为契机，主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。
二、时间安排：20xx年9月一qi日上午9：00—11：30三、活动地点：xx幼儿园大操场四、活动准备：早教区域展示场地、展板、婴幼儿精细动作咨询台、宣传单、礼品。
五、参加人员：（一）组织人员：xx幼儿园全体教师。
（二）参加对象：陈埭镇0—3岁婴幼儿及家长。
（三）拍摄人员：陈垂俊六、活动流程：（一）活动开幕仪式（1）致开幕词主持人：小婷（2）请小婷园长讲话（二）介绍本次社区活动开放的项目（1）0—3岁婴幼儿精细动作咨询台（2）儿科保健医生现场咨询《0—3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：小峰（3）早教精细动作区域活动展示（4）开放大器械让幼儿自由玩耍七、活动内容及安排：为了满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高启稚早教中心在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高我镇0—3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量，启稚早教中心开展了向社区开放的一系列活动具体如下：（一）0—3岁婴幼儿精细动作咨询台咨询育婴师：小媚、小旋（二）儿科保健医生现场咨询《0—3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：小峰（三）早教精细动作区域活动展示12—18个月精细动作（1）套圈圈指导老师：小凤配班：小丹准备：五彩套圈若干要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中感受圈圈从大到小、从小到大的规律。
益处：发展幼儿手部肌肉通过操作观察到圈的大小不同，并感知从大到小，从小到大的排序规律。
（2）对孔投币指导老师：小萍配班：小云准备：储钱罐、钱币若干要求：请家长放手让幼儿在多次尝试不果后，才适当的予以帮助。
益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作培养孩子的观察力及耐力，为宝宝今后克服困难、养成独立性格打下良好基础。
亲子早教课教案
亲子早教课教案1.亲子早教课教案篇一【活动目标】1、培养幼儿的动手操作能力，及积极参与制作的兴趣。
2、通过故事得知小猪的基本构造是用球形和水滴形组成的。
3、能够认识一些常用色，用名字进行在一次的颜色认知。
【活动重点】能选择适当的泡泡泥来表示画面内容。
【活动难点】在家长的协助下制作出与众不同的小猪。
【活动准备】泡泡泥，牙签，黑色笔，盘子，小猪吃西瓜图一套，西瓜地，音乐，图片。
【活动过程】一、课前准备。
向家长解说课程说明及本次活动有关的注意事项，通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解，同时也可以看到本学期幼儿制作出的一些作品。
二、故事导入。
1、从前有只小猪，它特别喜欢吃西瓜，于是，就种了一片西瓜地，我们一起来看一看。
(出示小猪完整图)2、提问：谁来到了西瓜地?3、教师逐一通过每个小猪的颜色来进行提问，这是谁?4、它的身体都是由哪些部分组成的?都是什么形状的?三、找出水滴形及球形。
1、提问：小猪的那里不同?2、它们身上都用到了哪些形状?3、哪些地方都用到了水滴形?(出示图)4、球形有几个?水滴形有几个?大小一样吗?5、通过以上提问，让幼儿更加细致的了解到小猪的身体构造。
四、操作活动。
1、教师边示范边讲述小猪和西瓜的基本做法，制作出一只小猪一块西瓜，扎上鼻孔，画上瓜纹和瓜子。
2、幼儿人手一块泡泡泥，按照老师的要求进行制作。
(1)分析图(2)根据图进行分泥(3)独立完成制作五、亲子合作(大显身手)。
1、在完成作品的基础上给小猪添加一些装饰品，让自己的小猪与众不同。
(家长幼儿共同完成)例如：帽子围巾衣服领结头花2、将制作好的小猪展示在长有西瓜的作品盘里。
六、结束部分。
每组以小代表讲述本组的内容，幼儿互相欣赏学习。
2.亲子早教课教案篇二活动目标：1、通过看看、说说、贴贴，激发孩子对美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意帮助别人的宝宝更美)。
2、尝试用几种方法粘贴蝴蝶、感受游戏的快乐。
活动准备：1、和宝宝一起在活动室的墙上、玩具橱上布置各种各样的花，让宝宝们觉得我们的活动室很美。
亲子早教课程教案模板范文
一、课程名称：亲子早教活动二、适用对象：0-3岁婴幼儿及其家长三、课程目标：1. 培养婴幼儿的感官能力、认知能力、动手能力和语言表达能力。
2. 增进亲子关系，提高家长与婴幼儿的互动质量。
3. 让家长了解早期教育的重要性，学会科学育儿方法。
四、课程时长：60分钟五、课程准备：1. 教室布置：温馨、舒适的亲子活动环境，准备各种玩具、教具。
2. 教学材料：音乐、图片、故事书、积木、彩泥等。
六、教学流程：一、开场（5分钟）1. 教师带领家长和婴幼儿进行简单的热身运动，活跃气氛。
2. 教师简要介绍课程内容和目标。
二、感官游戏（10分钟）1. 活动名称：彩色气球2. 活动目的：锻炼婴幼儿的视觉和听觉能力。
3. 活动过程：- 教师出示彩色气球，让家长和婴幼儿观察气球的颜色和形状。
- 教师播放音乐，家长和婴幼儿跟随音乐节奏拍打气球。
- 教师讲解气球颜色的意义，引导婴幼儿用语言描述气球的颜色。
三、认知游戏（15分钟）1. 活动名称：形状配对2. 活动目的：锻炼婴幼儿的认知能力和空间感知能力。
3. 活动过程：- 教师出示各种形状的卡片，让家长和婴幼儿找出相应的形状。
- 教师引导婴幼儿用语言描述形状的特点。
- 家长和婴幼儿一起用积木搭建各种形状。
四、动手游戏（10分钟）1. 活动名称：彩泥制作2. 活动目的：锻炼婴幼儿的动手能力和创造力。
3. 活动过程：- 教师分发彩泥，引导家长和婴幼儿用彩泥制作小动物、植物等。
- 教师鼓励家长和婴幼儿发挥想象力，创作独特的作品。
- 教师对作品进行点评，表扬家长的陪伴和婴幼儿的创意。
五、语言游戏（10分钟）1. 活动名称：故事接龙2. 活动目的：锻炼婴幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
3. 活动过程：- 教师讲述一个简短的故事，家长和婴幼儿轮流接龙，续编故事。
- 教师引导婴幼儿用完整的句子表达自己的想法。
- 教师对故事接龙进行点评，鼓励家长和婴幼儿积极参与。
六、总结（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，回顾课程内容。
亲子早教课程方案模板
一、课程名称【宝宝快乐成长】亲子早教课程二、课程目标1. 促进婴幼儿大脑发育，激发宝宝潜能。
2. 培养宝宝良好的生活习惯和性格。
3. 提高宝宝的语言、认知、社交、艺术等能力。
4. 增强家长与宝宝间的亲子关系。
三、课程对象0-3岁婴幼儿及其家长四、课程时长每周1次，每次1.5小时五、课程内容1. 欢迎与互动- 老师带领家长和宝宝进行简单的自我介绍。
- 通过音乐、游戏等形式让家长和宝宝相互认识，增进亲子关系。
2. 音乐律动- 通过音乐、舞蹈等形式，让宝宝感受音乐的节奏，锻炼身体协调性。
- 家长参与其中，与宝宝共同享受音乐带来的快乐。
3. 认知游戏- 通过图片、实物等形式，培养宝宝的认知能力。
- 家长陪伴宝宝一起探索，增进亲子互动。
4. 语言表达- 通过儿歌、故事等形式，培养宝宝的语言表达能力。
- 家长引导宝宝模仿，激发宝宝开口说话的兴趣。
5. 社交互动- 通过角色扮演、小组游戏等形式，培养宝宝的社交能力。
- 家长鼓励宝宝与同伴交流，学会分享和合作。
6. 艺术创作- 通过绘画、手工等形式，培养宝宝的审美能力和创造力。
- 家长陪伴宝宝一起创作，激发宝宝的艺术潜能。
7. 户外活动- 定期组织户外活动，让宝宝接触自然，锻炼身体。
- 家长陪伴宝宝参与户外游戏，增进亲子感情。
六、课程实施1. 每节课前，老师向家长介绍课程内容，解答家长疑问。
2. 家长积极参与课程，与宝宝共同完成各项活动。
3. 老师根据宝宝的表现，给予适当的鼓励和指导。
4. 家长在课后与老师沟通，分享宝宝的学习成果。
七、课程评估1. 观察宝宝在课程中的表现，了解宝宝的能力发展。
2. 定期与家长沟通，了解宝宝在家中的表现。
3. 针对宝宝的发展情况，调整课程内容和教学方式。
八、课程特色1. 亲子互动：强调家长与宝宝间的互动，增进亲子感情。
2. 全面发展：涵盖认知、语言、社交、艺术等多个方面，促进宝宝全面发展。
3. 个性化教学：根据宝宝的发展情况，制定个性化的教学方案。
亲子早教活动教案
亲子早教活动教案【篇一：亲子课早教教案之一】早教教案一、交往—hello歌目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。
过程：今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。
下面老师点到哪位小朋友的名字，你就把手举得高高的。
指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。
活动反馈：二、宝宝操目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。
活动准备：音乐粉色包装《hello baby》no.23过程：1、宝宝被动曲伸手臂；2、宝宝被动曲伸手臂；3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿；4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。
大家一起围圈走。
指导要点：老师指导家长按照节奏进行活动。
活动反馈：三、器械——豆袋目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。
活动准备：豆袋过程：1、妈妈引导宝宝感知豆袋。
2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。
3、将豆袋举起放手掉落。
4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。
指导要点：在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。
活动反馈：家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。
四、倾倒的乐趣目标：培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。
活动准备：宝物袋，玩具若干，球，塑料桶过程：1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。
2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。
妈妈引导宝宝自由敲击。
3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。
4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。
指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。
活动反馈：宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。
五、放松：手铃目标：锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。
活动准备：手铃cd4no.12过程：1、将手铃取回，自己玩耍。
2、听音乐按照节奏晃动。
指导要点：家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。
早教亲子课程详细教案
早教亲子课程详细教案早教培养孩子良好的性格、行为、习惯。
因为孩子在0-3岁是个性与品质形成的重要时期，也是孩子性格形成的关键的时期。
下面是小编为大家带来的早教亲子课程详细教案，欢迎大家阅读，仅供参考！亲子早教课程1见面问好：我们喜欢你活动目标：知道自己的名字，听到点名后有应答。
活动过程：1、接待。
教师热情接待宝宝，与宝宝及家长交流问候。
2、点名。
教师边拍手边念问答歌：“__，在哪里？”被点到的宝宝向大家问好：“在这里，我是__，大家好。
”大家同时向宝宝问好：“__你好，我们喜欢你。
”指导要点：家长鼓励宝宝听到点名后，大胆走向教师。
对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。
手指游戏：五指歌活动目标：锻炼手眼协调能力及小肌肉活动的灵巧性。
活动过程：教师念《五指歌》，家长指导宝宝随儿歌内容逐一打开五指。
亲子游戏：大风和树叶活动目标：锻炼反应能力及走、跑动作的协调性。
活动过程：听信号在一定范围内四散走、跑交替。
指导要点：在追逐中，家长用语言提醒宝宝不要相互碰撞。
聪明宝宝：粘贴树叶活动目标：学习正确使用胶棒的方法，养成良好的收放习惯。
活动材料：胶棒、纸、各种树叶。
活动过程：根据树叶的外形特征想象粘贴出不同的动物。
指导要点：家长启发宝宝说说树叶像什么，根据想象指导宝宝自己粘贴出相应的动物。
开心时刻：模仿小动物活动目标：愿意参加到活动中，感受活动的快乐。
活动材料：用树叶粘贴的各种小动物，音乐。
活动过程：按照粘贴的动物形象模仿做相应的走、跳、飞、游等动作。
指导要点：家长和宝宝共同游戏，激发宝宝参与的.兴趣和欲望。
朋友多多：小讲台活动目标：培养大胆表达的能力，建立自信。
活动准备：红花小贴片。
活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐到垫子上。
2、教师指着小讲台问：“你们看这是什么？漂亮吗？请宝宝们站到讲台上，大声说出自己的名字、几岁了，说完后从滑梯上滑下来。
谁先来？3、鼓励宝宝依次走上小讲台，为完成介绍的宝宝奖励小红花。
亲子课早教课教案模板范文
一、课程名称：《亲子互动早教课》二、课程目标：1. 培养幼儿的基本认知能力，如颜色、形状、数字等。
2. 提高幼儿的动手操作能力，锻炼幼儿的精细动作。
3. 增进亲子关系，让家长更好地了解孩子的成长需求。
4. 培养幼儿的社交能力，让幼儿学会与人沟通、合作。
三、课程内容：1. 开场活动2. 认知游戏3. 手工制作4. 音乐律动5. 亲子互动游戏6. 总结与反思四、课程时间：60分钟五、课程准备：1. 教具：彩色卡片、积木、绘画工具、音乐CD、亲子互动游戏道具等。
2. 场地：宽敞的教室，便于家长和幼儿活动。
六、课程流程：1. 开场活动（5分钟）- 欢迎家长和幼儿，介绍课程内容。
- 进行简单的热身活动，让幼儿放松身心。
2. 认知游戏（10分钟）- 家长与幼儿一起玩颜色、形状、数字等认知卡片游戏。
- 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的认知能力。
3. 手工制作（15分钟）- 家长协助幼儿完成简单的手工制作，如剪纸、绘画等。
- 锻炼幼儿的动手操作能力和精细动作。
4. 音乐律动（10分钟）- 播放适合幼儿的音乐，引导家长和幼儿一起跳舞、做动作。
- 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
5. 亲子互动游戏（10分钟）- 家长与幼儿一起玩亲子互动游戏，如“找朋友”、“捉迷藏”等。
- 增进亲子关系，让幼儿学会与人沟通、合作。
6. 总结与反思（5分钟）- 家长和幼儿分享在课程中的收获和感受。
- 教师对课程进行总结，对家长提出建议。
七、注意事项：1. 教师应关注每个幼儿的发展需求，适时调整教学内容和进度。
2. 家长应积极参与课程，与幼儿一起互动，共同成长。
3. 教学过程中，注意安全，避免发生意外伤害。
4. 鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心和独立性。
八、课后作业：1. 家长与幼儿一起回顾课程内容，巩固所学知识。
2. 家长协助幼儿完成课后作业，如绘画、手工等。
通过本课程，希望家长和幼儿能够在互动中共同成长，为幼儿的全面发展奠定基础。
亲子课早教课教案模板范文
一、课程名称：亲子课早教课二、课程目标：1. 培养幼儿的听觉、视觉、触觉等感官能力；2. 增进亲子间的互动和情感交流；3. 培养幼儿的语言表达能力和社交能力；4. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、课程内容：一、热身活动1. 活动名称：亲子舞蹈2. 活动目标：让幼儿和家长共同参与，增进亲子间的感情，提高幼儿的节奏感。
3. 活动步骤：（1）播放欢快的音乐，家长带领幼儿一起跳舞；（2）邀请家长和幼儿展示自己的舞蹈动作；（3）互相评价，给予鼓励和表扬。
二、感官训练1. 活动名称：找不同2. 活动目标：锻炼幼儿的观察力和注意力。
3. 活动步骤：（1）家长出示两张相似的图片，让幼儿找出不同之处；（2）幼儿展示自己的发现，家长给予鼓励和表扬；（3）互换角色，家长找出不同之处。
三、语言表达1. 活动名称：猜谜语2. 活动目标：提高幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 活动步骤：（1）家长说出一个谜语，让幼儿猜测答案；（2）幼儿说出答案，家长给予评价和指导；（3）互换角色，家长出谜语，幼儿猜答案。
四、动手操作1. 活动名称：制作小动物2. 活动目标：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 活动步骤：（1）家长分发制作小动物的材料，如彩纸、剪刀、胶水等；（2）家长和幼儿一起制作小动物，如小兔子、小鸟等；（3）展示自己的作品，互相评价和欣赏。
五、社交互动1. 活动名称：合作游戏2. 活动目标：培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
3. 活动步骤：（1）家长和幼儿分成两组，进行合作游戏；（2）游戏结束后，评选出获胜组，给予奖励；（3）互换角色，进行新一轮游戏。
六、总结与反馈1. 活动名称：亲子分享会2. 活动目标：让家长和幼儿分享自己的感受和收获。
3. 活动步骤：（1）家长和幼儿分别分享自己在课程中的感受和收获；（2）互相评价和鼓励；（3）合影留念，结束课程。
四、课程时间：60分钟五、注意事项：1. 活动过程中，家长要关注幼儿的安全，避免发生意外；2. 鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励；3. 活动内容可根据幼儿年龄和兴趣进行调整。
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早教亲子课程详细教案早教亲子课程详细教案1一、朋友多多目标：1、让宝宝能在大人面前说出自己的姓名、年龄、性别。
2、熟悉环境，老师熟悉宝宝。
指导家长：请家长鼓励宝宝大声说出自己的名字等，增强薄薄的自信心，消除陌生感。
活动准备：磁带一盘活动过程：1、老师边敲鼓边唱《坐下歌》示意家长带宝宝安静地坐到垫子上。
2、老师向家长介绍点名游戏的名称、目标和指导。
3、放音乐，分别请小宝宝大胆地在大家面前说出自己的名字、年龄和性别等，家长对每一位宝宝都要给予鼓励。
二、纸杯乐目标：1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。
2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵活性。
指导家长：请家长用老师的方法交宝宝学会团球，在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。
准备：纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。
进行：1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。
2、教师示范，并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。
3、请宝宝自己领取一份东西，动手操作，家长在身边指导。
4、把自己成功的作品向大家展示。
三、我爱我的幼儿园目标：培养宝宝喜欢音乐，理解歌词，会跟着老师边唱边做模仿动作。
指导家长：请家长在老师的示范下，带动宝宝一起边唱边做动作。
准备：磁带进行：1、向家长交待歌曲的名称、目标和指导。
2、让宝宝先听一边音乐，引起宝宝的兴趣。
3、教歌词，在教歌曲。
4、在音乐的伴奏下边唱边做动作。
四、小荡椅目标：1、通过摇摆发展宝宝的大脑平衡。
2、让宝宝感受空中摆动的快乐。
指导家长：宝宝在滚动练习中，家长需左右手相对上下交替进行，注意宝宝的安全。
进行：1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。
2、向家长示范亲子游戏的玩法。
3、老师教家长和宝宝一边说儿歌，一边做动作，重点强调宝宝在床单里滚动的安全。
4、反复玩两遍即可结束。
五、吹泡泡目标：1、让宝宝学会听老师指令做动作。
2、发展宝宝的跳跃动作。
指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。
进行：1、跟着老师做各种动物模仿动作。
2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。
3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。
六、美工活动目标：学习画圆技能，掌握正确的握笔姿势。
指导家长：请家长学会观察，教宝宝掌握正确的握笔姿势，随时提醒宝宝把泡泡画成圆圆的。
准备：有小鱼的纸每人一张油画棒每人一个进行：1、老师向家长交待绘画的名称、目标和指导。
2、出示范例引起宝宝的兴趣。
3、示范老师向宝宝讲清握笔姿势和画法。
早教亲子课程详细教案2一、活动时间：二、活动形式：班级集体活动及有意向就读家庭(电话联系确定)三、活动目标：通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的`沟通机会。
培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
四、活动地点：大教室五、活动准备及人员安排：六、教室布?：七、活动过程1、主持人致开幕词并宣布可爱的小朋友们入场。
2、热身活动：放背景音乐，主持人带领家长和小朋友一起活动一下自己的身体，跟着音乐节奏，自由放松，帮助提高活动气氛。
(小毛驴、公共汽车)3、亲子游戏活动活动名称：袋鼠接力活动准备：没有五官的人头像挂纸，两根带彩笔的接力棒活动目的：①增强幼儿与家长之间的合作能力，增进亲子感情。
②增加幼儿的集体意识，培养幼儿的集体荣誉感。
①把全班家庭分成甲乙两队，每队以8个家庭为一组。
②教师讲解游戏规则：(1)幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。
家长一只手拿接力棒，另一只手轻抱幼儿。
(2)家长站在起跑线以内，听到哨声后快速跑到对面用带材必的接力棒在人头像挂纸上画出五官(每位家长只能画五官中的一个器官，如一个耳朵一个眼睛)，再跑回来把接力棒传给另一位家长，直至画出完整的五官为止。
(3)先画完的即为获胜组。
活动名称：抢椅子活动准备：椅子若干玩法：幼儿7人一组进行游戏。
音乐开始，家长和幼儿手拉手绕椅子转圈走。
音乐停止，家长马上抱起宝宝抢到位子并坐好。
没有抢到位子即被淘汰规则：必须在音乐停止后才能抢椅子，坐椅子时宝宝必须坐在家长腿上。
4、圣诞老人出场，派发礼物教师扮演圣诞老人出场，跟小朋友们打招呼，指导小朋友能正确说出： Merry christmsa，并给小朋友发礼物。
5、疏散家长，引导报名(前5名报名者)6、活动结束在《圣诞快乐》的歌声中结束活动。
早教亲子课程详细教案3一、活动时间：20__年11月16日二、活动地点：浦东新区新场幼儿园三、参加对象：0―3岁幼儿和家长四、设计思路0-3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。
所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的。
早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。
五、活动目标：1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。
2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。
适合0――3岁的游戏若干及相应的器具;海报宣传七、活动流程：室外游戏――室内游戏――育儿讲座八、活动过程(一)室内：活动室一：12~24个月集体游戏：活动一：我叫___：目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己过程：1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。
2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。
”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。
每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么?”家长带宝宝回答：“我叫___。
”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“___、___，你真棒!”3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。
活动二：玩玩说说――滚珠画目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。
材料：人手1份：透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各1)，碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
过程：1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。
2、演示滚珠画的操作步骤。
将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。
再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。
最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。
指导要点：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。
如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。
3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。
指导要点：不要把各色颜料混在一起;注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣;注重过程中语言的.提示，提高宝宝对颜色的感知等。
4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。
分散游戏：活动一：美术活动《小刺猬背果子》材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。
活动二：红红绿绿分分开材料：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人若干)。
1、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。
2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。
(家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色)4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。
教师表扬完成任务的幼儿。
活动三：小鱼吐泡泡材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。
玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，注意线条头尾的对接。
活动室二：集体游戏：24~36个月活动一：点名活动《朋友多多》目标：初步培养宝宝的大胆表述能力。
材料：红色即时贴做的五角星若干个。
过程：1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》，体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动。
2、听到教师的歌声，家长帮宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，大声向大家问好，告诉大家自己的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家长帮助宝宝贴在胸前。
指导要点：1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
2、对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。
帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。
活动二：大渔网目标：会和同伴一起听音乐做游戏，体验游戏的快乐。
材料：音乐磁带《小鱼游来了》。
1、教师导入：“宝宝，我们一起来玩捉小鱼的游戏喽!”2、请家长围成一个圈，教师讲解游戏方法。
家长手拉手做渔网，听音乐跟教师边走边唱，另一位教师带领宝宝做小鱼，在“渔网”中钻进钻出。
等唱到最后一句“我要抓住它!”时，“渔网”“蹲下”，被拦在网中间的“小鱼”就算被抓住了。
3、带领家长和宝宝一起做游戏3～4遍，提醒家长做“渔网”转动时。
动作幅度小一点，注意前后多看看，不要撞到正在钻进钻出的宝宝。
第二遍游戏时，请被网住的“小鱼”和家长一起做“渔网”。
分散游戏：活动一：小厨师材料：1、人手1份：容易撕的彩色广告纸1张，彩色橡皮泥1罐，泥工板1块，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。
2、食物图片若干。
玩法：看图片认食品并说出名字。
尝试用各种材料制作简单的食物。
活动二：我要回家材料：三角形、正方形形状的小卡片若干、两只盒子(盒子上贴上三角形或正方形) 玩法：请幼儿将混乱的三角形、正方形图形正确分类，并送入相应的图形家。
活动三：小小饲养员材料：开口式纸盒两只，分别贴上小白兔、小猫图片;青菜、蘑菇、鱼的卡片若干玩法：1、请宝宝根据动物的食性用勺子喂食。
2、鼓励宝宝边喂食边说，如小兔吃蘑菇、小猫吃鱼。
(二)室外：集体游戏活动：捡花片材料：雪花片;筐。
玩法：1、情景创设，“有好多小花迷路了，找不到家了，请你们帮忙把花宝宝送回家好吗?”2、孩子弯下腰来，将散落在地上的树叶捡起来，轻轻地放入筐中。
教师对孩子说“谢谢”，鼓励孩子回答“不用谢”，看谁捡的小花最多。
目标：1、通过情景游戏，锻炼幼儿弯腰捡东西的能力。
2、鼓励幼儿尝试学说“不用谢”，做个有礼貌的好孩子。
指导要点：1、指导家长带领孩子弯腰捡花片，重点观察孩子是否有弯腰这个动作。
2、指导家长提醒孩子轻轻地将花宝宝送回家。
3、鼓励孩子开口说“不用谢”。
分散游戏：活动一：踢球材料投放：皮球、足球门框目标：提高幼儿足部的力量，锻炼幼儿踢的能力，并尝试往一定的方向用力地踢。
玩法：孩子站在指定的位置，用力踢球，将球踢进球门，也可逐渐将距离拉长，逐步提高难度。
指导要点：1、指导家长先让孩子自由选择起点，让孩子体验成功的喜悦。
2、指导家长告诉孩子失败的原因：力量不够，再用力些;方向不对，应该朝哪个方向踢。
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