数学七年级上册课时作业本浙教版

数学七年级上册课时作业本浙教版

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作为数学教育的重要组成部分,课时作业本在学生的学习中扮演着至关重要的角色。数学七年级上册课时作业本浙教版作为数学教材的重要一环,不仅承担着巩固知识、提高能力的作用,更是对学生学习情况的反馈和检测。本文将对数学七年级上册课时作业本浙教版进行分析,旨在全面了解该作业本的特点和优势,使教师和学生更好地利用该作业本进行有效的教学与学习。

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数学七年级上册课时作业本浙教版与课本内容紧密结合,针对性强。作业本中的习题和题目都是根据课本内容编写的,内容针对性强。学生可以根据课本的知识点,通过作业本的练习加深对知识的理解和掌握。这种紧密的结合不仅有利于学生对知识的巩固,同时也让学生能够更好地理解课本内容,提高学习效率。

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数学七年级上册课时作业本浙教版的题型多样,贴近实际。作业本中的题目设计既有求解问题的计算题,又有思维拓展的应用题。这不仅

能够培养学生的计算能力,更能够训练学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。通过这样的练习,学生能够更好地将数学知识运用于实际生活中,提高数学的实际运用能力。

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数学七年级上册课时作业本浙教版的难度适宜,循序渐进。作业本中的题目难度设置是循序渐进的,从基础知识逐步拓展到运用知识解决问题,符合学生的认知规律和学习特点。这种循序渐进的难度设置能够让学生在解题中逐步提高自己的能力,从而更好地适应学习的节奏和形式。

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数学七年级上册课时作业本浙教版还注重对学生学习情况的反馈和检测。作业本中设置了一定的自测题和测试题,让学生能够自我检测学习成果。作业本中还附有答案与解析,学生可以及时查阅,了解自己的错误,并进行纠正。这种及时的反馈和检测有助于学生更好地了解自己的学习情况,及时调整学习方法和学习方向,提高学习效果。

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数学七年级上册课时作业本浙教版作为数学教材的重要组成部分,具

有内容贴近课本、题型多样实际、难度循序渐进、反馈及时有效的特点。教师和学生可以利用该作业本进行有针对性的教学与学习,提高学生的学习兴趣和学习效果。希望通过对该作业本的深入了解,能够更好地推动数学教育的健康发展,让学生在数学学习中能够得到更好的成长。由于数学七年级上册课时作业本浙教版具有诸多优势,因此在教学实践中发挥着重要的作用。作业本的内容贴近课本,为孩子们提供了一个理解课堂内容的机会。当孩子们通过课堂学习了一些数学知识之后,如果没有及时进行梳理和巩固,这些知识有可能会在脑海中逐渐淡忘。而作业本上的题目恰恰提供了这样的一个机会,让孩子们在课外时间进行复习和练习,巩固和提高对课本知识的掌握程度。

作业本中的题型也是多种多样的,涵盖了对于各个知识点的考察。不仅有简单的计算题用以训练孩子们的计算能力,还有一些需要动脑筋的应用题让孩子们思考如何将数学知识应用于具体问题的解决中。这样的题目设计有利于培养孩子们的逻辑思维能力和问题解决能力,培养他们将抽象的数学知识运用到实际问题中的能力,从而更好地理解和应用数学。

另外,作业本的难度设置循序渐进,能够让孩子们在轻松的积累中逐步提高数学水平。从最基础的知识点开始,慢慢拓展延伸,帮助孩子们建立起一个完整的知识体系。这样的设计能够帮助孩子们更好地从容应对日益增长的学习任务,提高学习效率,增强学习信心。

作业本中还设置了一定的自测题和测试题,能够帮助孩子们及时发现自身的学习问题并进行纠正。通过自我检测,孩子们能够更全面地了解自己的掌握程度,找出自己在学习中的薄弱环节。作业本中还附有答案与解析,让孩子们在自己完成作业之后能够及时地对照答案并了解自己的错误在哪里。这样的及时反馈有助于孩子们更好地理解和记忆,弥补自身知识上的不足。

值得一提的是,数学作业本与课本相互补充,旨在帮助学生更好地掌握数学知识,促进学生的全面发展。与传统的数学课堂教学相比,课时作业本的使用能够更多地培养学生的自主学习能力。学生在课后通过作业本的练习,能够更深刻地理解和应用数学知识,提高自主学习的兴趣和能力。作业本中的大量习题也给了老师更多的反馈信息,帮助老师更好地了解学生的学习情况,科学指导教学实践。

然而,数学七年级上册课时作业本浙教版在使用过程中也面临着一些挑战。学生的自主性差和课业繁重的情况下,很可能会忽视课时作业本的重要性,遗漏或不认真对待作业本的习题。而有些学生由于自身的学习习惯和能力,可能会有困难来将作业本的内容与课堂所学进行有效的结合,需要老师和家长的引导和帮助。

另外,在使用课时作业本时,老师需要耐心指导学生如何正确有效地使用作业本,协助学生理解作业本中的习题,避免把作业本仅仅当作完成作业的工具。老师也需要定期检查学生的作业本完成情况,及时

发现学生学习中存在的问题,提供有针对性的帮助和指导。

针对数学七年级上册课时作业本浙教版的优势和挑战,我们需要采取一系列有效的措施来更好地发挥作业本的作用。教师需要通过激发学生对数学学习的兴趣,引导学生主动地去完成作业本中的习题,并注重对学生学习情况的及时调查和指导。学校和家长也应共同协作,加强对学生自主学习的引导和管理,营造积极的学习氛围和环境。

数学七年级上册课时作业本浙教版作为数学教材的重要部分,具有许多优势,对学生的数学学习起着重要的辅助和引导作用。但也需要教师、学校和家长共同合作,通过一系列的措施帮助学生更好地发挥作业本的作用,提高学习效果。相信通过双方的共同努力,数学课时作业本浙教版一定会更好地服务于学生的学习。

数学七年级上册课时作业本浙教版

数学七年级上册课时作业本浙教版 序号: 1 作为数学教育的重要组成部分,课时作业本在学生的学习中扮演着至关重要的角色。数学七年级上册课时作业本浙教版作为数学教材的重要一环,不仅承担着巩固知识、提高能力的作用,更是对学生学习情况的反馈和检测。本文将对数学七年级上册课时作业本浙教版进行分析,旨在全面了解该作业本的特点和优势,使教师和学生更好地利用该作业本进行有效的教学与学习。 序号: 2 数学七年级上册课时作业本浙教版与课本内容紧密结合,针对性强。作业本中的习题和题目都是根据课本内容编写的,内容针对性强。学生可以根据课本的知识点,通过作业本的练习加深对知识的理解和掌握。这种紧密的结合不仅有利于学生对知识的巩固,同时也让学生能够更好地理解课本内容,提高学习效率。 序号: 3 数学七年级上册课时作业本浙教版的题型多样,贴近实际。作业本中的题目设计既有求解问题的计算题,又有思维拓展的应用题。这不仅

能够培养学生的计算能力,更能够训练学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。通过这样的练习,学生能够更好地将数学知识运用于实际生活中,提高数学的实际运用能力。 序号: 4 数学七年级上册课时作业本浙教版的难度适宜,循序渐进。作业本中的题目难度设置是循序渐进的,从基础知识逐步拓展到运用知识解决问题,符合学生的认知规律和学习特点。这种循序渐进的难度设置能够让学生在解题中逐步提高自己的能力,从而更好地适应学习的节奏和形式。 序号: 5 数学七年级上册课时作业本浙教版还注重对学生学习情况的反馈和检测。作业本中设置了一定的自测题和测试题,让学生能够自我检测学习成果。作业本中还附有答案与解析,学生可以及时查阅,了解自己的错误,并进行纠正。这种及时的反馈和检测有助于学生更好地了解自己的学习情况,及时调整学习方法和学习方向,提高学习效果。 序号: 6 数学七年级上册课时作业本浙教版作为数学教材的重要组成部分,具

七年级数学上册课时练习题

七年级数学上册课时练习题 1.1 正数和负数 1、举出几对具有相反意义的量,并分别用正、负数表示. 2、在某次乒乓球检测中,一只乒乓球超过标准质量0.02克记作+0.02克,?那么-0.03克表示什么?表示:。 3 、2001年美国的商品进出口总额比上年减少6.4%可记为,中国增长7.5%可记为. 4、某项科学研究以45分钟为1个时间单位,?并记为每天上午10时为0,10时以前记为负,10时以后记为正.例如,9:15记为-1,10:45记为1等等.依此类推,上午7:45应记为() A.3 B.-3 C.-2.5 D.-7.45 5.填空-1,2,-3,4,-5,,,…第81个数是,第2005个数是. 6.填空题 (1)如果节约用水30吨记为+30吨,那么浪费20吨记为吨. (2)如果4年后记作+4,那么8年前记作. (3)如果运出货物7吨记作-7吨,那么+100吨表示.(4)一年内,小亮体重增加了3kg ,记作+3,小阳体重减少了2 kg,则小阳增长了.

7.中午12时,水位低于标准水位0.5米,记作-0.5米,下午1时,?水位上涨了1米,下午5时,水位又上涨了0.5米. (1)用正数或负数记录下午1时和下午5时的水位;(2)下午5时的水位比中午12时水位高多少? 8.粮食每袋标准重量是50公斤,现测得甲、乙、丙三袋粮食重量如下:52公斤,49公斤,49.8公斤.如果超重部分用正数表示,请用正数和负数记录甲、乙、丙三袋粮食的超重数和不足数. 甲:乙:丙: 9.有没有这样的有理数,它既不是正数,也不是负数?10.下列各数中哪些是正数?哪些是负数?-15,-0.02,611,-,4,-2,1.3,0,3.14, 7713 正数:;负数: 11.同学聚会,约定在中午12点到会,早到的记为正,迟到的记为负,结果最早到的同学记为+3点,最迟到的同学记为-1.5点,?你知道他们最早的同学到,最迟的是到,最早的比最迟的早到个小时. 12.冷库A的温度是-5℃,冷库B的温度是-15℃,?则温度高的是冷库. ??正整数正有理数?正整数???

浙教版七年级上册数学第1章 有理数课本练习及答案

课本练习—《1.1 从自然数到有理数》第一课时 课内练习 1.鸟类中最大的蛋是鸵鸟蛋,一个鸵鸟蛋的质量大约是1500克. 如果改用千克作单位,应怎样表示 鸵鸟蛋的质量? 答案:1500克=1.5千克,所以改用千克作单位,鸵鸟蛋的质量为1.5千克. 2.一张课桌桌面的长与宽大约是几米?先估计,然后量一量,与你的同伴比一比,看谁的估计更准 确些. 请算一算,宽是长的百分之几? 答案:答案不唯一,按操作要求先估计桌面的长和宽,然后再动手测量,最后计算 3.请举一个实际例子,说明只有自然数、分数还不能满足人们生活和生产实际的需要. 答案:答案不唯一. 例如:小聪原有零用钱12元,星期一花了5元,星期三他母亲又给他10元,星期四用了12元,此时,小聪还想购买一支单价为14.90元的钢笔,钱够吗? 作业题 1.请阅读下面这段报道: 杭州湾跨海大桥于2008年5月1日全线通车,这座6车道公路斜拉桥设计日通车量为8万辆,时速100千米/时,全长36千米,使用年限为100年,是当时世界上最长、工程量最大的第1跨海大桥. 你在这段报道中看到了那些数?请找出这些数,并说明它们哪些表示计数和测量,哪些表示标号或排序. 答案:解:看到了自然数2008,5,1,6,8,100,36,100. 表示标号或排序的有“2008年5月1日中的数”; 表示计数和测量的有“6车道”“8万辆”“100千米/时”“36千米”“100年”中的数.

2.一种商品有两种不同规格的包装,其质量和价格如图所示.请问哪一种包装每毫升的价格比较低? 答案:解:15÷250=0.06元/毫升,25÷500=0.05元/毫升, 因为0.06>0.05, 所以500 mL包装每毫升的价格比较低. 3.如图所示的正方形的边长为2,用分数表示下列各图形的面积. 答案:(1);(2);(3). 4.因燃油涨价,从城市A到城市B的货运价格上调了15%,三个月后又因燃油价格的回落而重新下 调15%. 问下调后的货运价格与上涨前相比,有变化吗?是贵了,还是便宜了? 答案:解:设上涨前的货运价格为a元, 则上涨15 %后的货运价格是a(1 + 15 %) = 1.15a(元), 重新下调10 %后的价格是1.15a(1 - 15 %)= 1.15a ×0.85 = 0.9775a(元), 因为0.9775a < a,所以下调后的价格比上涨前的便宜了. 5.商店里有单价分别为1元,1元5角,2元2角三种贺年卡. 小明每种先买了5张,为了凑成整元, 小明又买了1张贺年卡. (1)用元作单位,各种贺年卡的单价应怎样表示? (2)小明一共支付了多少钱? 答案:解:(1)1元,1.5元,2.2元. (2)1 ×5 + 1.5 × 5 + 2.2 × 5 = 23.5(元). 因为小明又买了一张贺年卡凑成了整元, 于是可知他买的是单价为1.5元的贺年卡, 因此,小明共付的钱数为23.5 + 1.5 = 25(元).

初一数学课时作业本答案【三篇】

初一数学课时作业本答案【三篇】 【本节导读】以下是为您整理的初一数学课时作业本答案【三篇】,供大家学习参考。 第二章2.1从生活中认识几何图形答案 1、2、3、4、 BCAB 5、(1)圆柱(2)正方体和长方体 (3)球(4)圆锥 6、56 7、(6);(2)(3)(4)(6) 8、解:55. 9、解:4个数之和的最小值为16.即a+b+c≥15,所以 a+b+c+1≥16 第二章2.2点和线答案 1、2、3、4、5、 DACBD 6、经过两点有一条直线,并且只有一条直线

7、1, 6, 3 8、①②④ 9、解:1条直线MN;2条射线,分别是射线EM和射线EN;8条线段, 分别是DC, DE, DB, E-B, CE, CA, E-A, AB. 12、解:(1)直线; (2)射线,射线OA; (3)非正数,端点O表示零; (4)线段,线段BA. 13.解:(1)3, 2, 1, 3, 2, 1, 6; (2)4, 3, 2, 1, 4, 3, 2, 1, 10; (4)画一条直线,在直线上依次取A、C、D、E、B共5个点,用线段来表示车票, 单程有AC, AD, AE, AB, CD, CE, CB, DE, DB, EB,考虑往返车票不同, 共需安排20种不同的火车票 第二章2.3线段的长短答案 1、2、3、

CDC 4、AB-CD, AB>CD, AB 5、两点之间的所有连线中,线段最短 6、AB, AE;DC 7、线段AB外 8、解:小英的看法是对的,标注确实有问题.由两点之间的所有连线中, 线段最短可知,甲、乙之间的距离应小于18千米,可小明标注的甲、 乙两地的距离为20千米,故标注有问题. 9、同样长

浙教版教材数学七年级上册

第1章从自然数到有理数 正数负数 零既不是正数,也不是负数。 整数:正整数、零和负整数; 分数:正分数、负分数。 有理数:整数和分数统称为有理数。 数轴:规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴。 任何一个有理数都可以用数轴上的点表示。 相反数:如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另一个数的相反数。零的相反数是零。 在数轴上,表示互为相反数(零除外)的两个点,位于原点的两侧,并且到原点的距离相等。 绝对值:我们把一个数的数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值。 一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零。互为相反数的两个数的绝对值相等。 在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。 正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数。 两个正数比较大小,绝对值大的数大;两个负数比较大小,绝对值大的数反而小。 第2章有理数的运算 同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加。 异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 互为相反数的两个数相加得零;一个数同零相加,仍得这个数。 加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。 a+b = b+a 加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。 (a+b) + c = a + (b+c) 减去一个数等于加上这个数的相反数。 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。 任何数与零相乘,积为零。 倒数:若两个有理数的乘积为1,就称为这两个有理数互为倒数。 乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积不变。 a×b = b×a 乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变。 (a×b) ×c = a×(b×c)

2021年浙教版初一七年级数学上册全册同步分层训练学案含答案

2021年浙教版初一七年级数学上册全册同步分层训练学案含答案 2021年浙教版初一七年级数学上册全册同步 分层训练学案含答案 目录 ? 《1.1从自然数到有理数》(第1课时) ? 《1.1从自然数到有理数》(第2课时) ? 《1.2数轴》分层训练含答案 ? 《1.3绝对值》分层训练含答案 ? 《1.4有理数大小比较》分层训练含答案 ? 《2.1有理数的加法》(第1课时) ? 《2.1有理数的加法》(第2课时) ? 《2.2有理数的减法》(第1课时) ? 《2.2有理数的减法》(第2课时) ? 《2.3有理数的乘法》(第1课时) ? 《2.3有理数的乘法》(第2课时) ? 《2.4有理数的除法》分层训练含答案 ? 《2.6有理数的混合运算》分层训练含答案 ? 《2.7近似数》分层训练含答案 ? 《3.1平方根》分层训练含答案 ? 《3.2实数》分层训练含答案 ? 《3.3立方根》分层训练含答案 ? 《3.4实数的运算》分层训练含答案 ? 《4.1用字母表示数》分层训练含答案 I ? 《4.2代数式》分层训练含答案 ? 《4.3代数式的值》分层训练含答案 ? 《4.4整式》分层训练含答案 ? 《4.5合并同类项》分层训练含答案 ? 《4.6整式的加减》(第1课时) ? 《4.6整式的加减》(第2课时) ? 《5.1一元一次方程》分层训练含答案 ? 《5.2等式的基本性质》分层训练含答案 ? 《5.3一元一次方程的解法》(第1课时) ? 《5.3一元一次方程的解法》(第2课时) ? 《5.4一元一次方程的应用》(第1课时) ? 《5.4一元一次方程的应用》(第2课时) ? 《5.4一元一次方程的应用》(第3课时) ? 《5.4一元一次方程的应用》(第4课时) ? 《6.1几何图形》分层训练含答案 ? 《6.2线段、射线和直线》分层训练含答案 ? 《6.3线段的长短比较》分层训练含答案 ? 《6.4线段的和差》分层训练含答案 ? 《6.5角和角的度量》分层训练含答案 ? 《6.6角的大小比较》分层训练含答案 ? 《6.7角的和差》分层训练含答案 II 浙教版七年级数学上册分层训练含答案 1.1 从自然数到有理数(第1课时)

有理数的加法 浙教版七年级上册课时同步练习(含答案)

《2.1 有理数的加法》课时同步练习2020-2021年数学浙教新版 七(上) 一.选择题(共8小题) 1.绝对值大于2且小于5的所有的整数的和是() A.7B.﹣7C.0D.5 2.计算的正确结果是() A.B.C.1D.﹣1 3.下列说法中:①两个数的和一定大于其中任何一个加数;②如果两个数的和是正数,那么这两个加数一定都是正数;③如果两个数的和为负数,则必有一个加数是负数;④一个有理数与它的绝对值的和一定不是负数.其中正确的有() A.①②③B.①③C.③④D.②④ 4.如果|a+b|=|a|+|b|,那么() A.a,b同号 B.a,b为一切有理数 C.a,b异号 D.a,b同号或a,b中至少有一个为0 5.已知|x|=3,|y|=2,且x>y,则x+y的值为() A.5B.﹣1C.﹣5或﹣1D.5或1 6.两个有理数相加,如果和小于每一个加数,那么() A.这两个加数同为负数 B.这两个加数同为正数 C.这两个加数中有一个负数,一个正数 D.这两个加数中有一个为零 7.下列交换加数的位置的变形中,正确的是() A.1﹣4+5﹣4=1﹣4+4﹣5 B.1﹣2+3﹣4=﹣(2﹣1+4﹣3) C.﹣ D.4.5﹣1.7﹣2.5+1.8=4.5+2.5﹣1.8﹣1.7

8.两个有理数的和是正数,则这两个有理数() A.都为负数B.差为零 C.至少有一个为正数D.都是正数 二.填空题(共10小题) 9.绝对值小于2的所有整数的和是. 10.用﹣4、﹣3、﹣2、﹣1、0、1、2、3、4这9个数填在图中.使得横行、竖行、对角线之和为0. 11.一个加数是6,和是﹣9,另一个加数是. 12.在数轴上,点A所表示的数为2,那么到点A的距离等于3个单位长度的点所表示的数是;两个有理数的和为5,其中一个加数是﹣7,那么另一个加数是.13.大于﹣2且不大于2的所有整数的和是. 14.绝对值不大于100的所有整数的和是. 15.小毛同学的作业本上出现了一个错误的等式﹣3+2=5,请你直接在算式中添“括号” 或“绝对值符号”或“负号”(不限定个数),使等式成立:. 16.计算:1+2+3+…9+10+9…+3+2+1=. 17.若a与b互为相反数,则a+b=. 18.(2+4+6+8+10+﹣﹣﹣+98)+(3+5+7+9+11+﹣﹣﹣+97)=. 三.解答题(共2小题) 19.﹣4、5、﹣7这三个数的和比这三个数绝对值的和小多少? 20.为体现社会对教师的尊重,教师节这一天上午,出租车司机小王在东西向的公路上免费接送老师.如果规定向东为正,向西为负,出租车的行程如下(单位:千米):+15,﹣4,+13,﹣10,﹣12,+3,﹣13,﹣17. (1)最后一名老师送到目的地时,小王距出车地点的距离是多少? (2)若汽车耗油量为0.4升/千米,这天下午汽车共耗油多少升?

课时提优计划作业本数学七年级上

课时提优计划作业本数学七年级上 数学是一门需要不断练习和巩固的学科。为了帮助学生提高数学能力,提高课堂效率,我们为七年级上册的数学课程设计了一份课时提优计划作业本。本作业本包含了七年级上册数学的各个知识点和技能,旨在帮助学生巩固知识、提高解题能力,同时培养学习的兴趣和自主学习的能力。 本作业本共分为六个单元,分别涵盖了数的基本概念、整数、有理数、代数式、方程与不等式、图形与几何等内容。下面将分别介绍每个单元的内容和设计思路。 第一单元:数的基本概念。本单元主要介绍了整数、有理数和实数的概念,通过小组合作学习和课堂讨论,帮助学生理解数的概念和数轴的使用方法。作业本中,我们设计了一些基础练习题和思考题,旨在帮助学生巩固所学知识,培养逻辑思维和分析问题的能力。 第二单元:整数。本单元主要介绍了整数的加减法、乘除法和绝对值等概念与运算规则。作业本中,我们设计了一些实际问题的解答题,通过将抽象的数学概念与实际生活相结合,帮助学生理解整数的运算性质和应用方法。 第三单元:有理数。本单元主要介绍了有理数的概念、加减法和乘除法的运算规则。作业本中,我们设置了一些综合运用的题目,旨

在培养学生分析和解决问题的能力,同时提高学生的运算技巧和速度。 第四单元:代数式。本单元主要介绍了代数式的概念、加减法和乘法的运算规则。作业本中,我们设计了一些填空和解答题,通过灵活运用代数式的运算规则,帮助学生提高代数式的理解和运用能力。 第五单元:方程与不等式。本单元主要介绍了一元一次方程和一元一次不等式的解法。作业本中,我们设计了一些实际问题的应用题,通过解方程和不等式的过程,帮助学生培养分析和解决实际问题的能力。 第六单元:图形与几何。本单元主要介绍了平面图形的性质和几何关系。作业本中,我们设计了一些绘图和计算题,通过实际操作和计算,帮助学生理解图形的性质和几何关系,提高学生的观察和分析能力。 为了让学生更好地掌握数学知识和技能,我们在每个单元的作业本中都加入了一些拓展题目,供学生自主学习和探究。此外,我们还设计了一些综合测试卷,用于检测学生对整个单元知识的掌握程度。通过课堂讲解和作业本的练习,我们相信学生的数学能力将得到有效的提升。 课时提优计划作业本数学七年级上是一份旨在帮助学生巩固知识、

一元一次方程 浙教版数学七年级上册课时练习(含答案)

5.1《一元一次方程》课时练习 一、选择题 1.下列四个方程中,是一元一次方程的是() A.x2-1=0 B.x+y=0 C.x 3=2 D. 3 x=2 2.若(m-2)x|2m-3|=6是一元一次方程,则x等于( ). A.1 B.2 C.1或2 D.任何数 3.下列方程是一元一次方程的是() A.x-2=3 B.1+5=6 C.x2+x=1 D.x-3y=0 4.已知(y2-1)x2+(y+1)x+4=0是关于x的一元一次方程,若a>1,则化简|y-a|+|a-x|的值是( ) A.3 B.-3 C.2a+1 D.-2a-1 5.已知方程x2k﹣1+k=0是关于x的一元一次方程,则方程的解等于( ) A.﹣1 B.1 C.0.5 D.﹣0.5 6.下列方程①x=4;②x-y=0;③2(y2-y)=2y2+4;④1 x-2=0中,是一元一次方程 的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 7.某水果店贩卖西瓜、梨子及苹果,已知一个西瓜的价钱比6个梨子多6元,一个苹果的价钱比2个梨子少2元.判断下列叙述何者正确( ) A.一个西瓜的价钱是一个苹果的3倍 B.若一个西瓜降价4元,则其价钱是一个苹果的3倍 C.若一个西瓜降价8元,则其价钱是一个苹果的3倍 D.若一个西瓜降价12元,则其价钱是一个苹果的3倍 8.下列各式中,方程有( ) ①2+1=1+2;②4-x=1;③y2-1=-3y+1;④x-2. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 9.下列式子: ①x=0;②3+2=5;③1 x=4;④x 2=9;⑤2x=3x;⑥6-4x;⑦2(x+1)=2;⑧x+2y=0. 其中方程的个数是() A.5 B.4 C.6 D.7

精选-浙教版七年级数学上册同步练习:5.2 等式的基本性质-文档资料

5.2 等式的基本性质 知识点1 等式的基本性质 1.已知a =b ,根据等式的基本性质填空: (1)a +c =b +________; (2)a -c =b ________; (3)c -a =________; (4)a n =________(n ≠0). 2.用适当的数或整式填空,使所得结果仍是等式. (1)如果2x +7=10,那么2x =10-________; (2)如果a 4 =2,那么a =________; (3)如果2a =1.5,那么6a =________; (4)如果-5x =5y ,那么x =________. 3.由0.3y =6得到y =20,这是由于( ) A .等式两边都加上0.3 B .等式两边都减去0.3 C .等式两边都乘0.3 D .等式两边都除以0.3 4.已知x =y ,字母m 可以取任意有理数,下列等式不一定成立的是( ) A .x +m =y +m B .x -m =y -m C .xm =ym D .x +m =y -m 5.将2x =3x 两边都除以x ,得2=3,对其中错误的原因,四名同学归纳如下: 甲说:“方程本身是错误的.” 乙说:“方程无解.” 丙说:“方程两边不能除以0.”

丁说:“2x 小于3x .” 请谈谈你的看法. 知识点2 应用等式的性质解方程 6.把方程12 x =1变形为x =2的依据是________. 7.在下列各题的横线上填上适当的数或整式,使所得结果仍是等式,并说明是根据等式的哪一条性质以及是怎样变形的. (1)如果x =3x +2,那么x -______=2,根据______________________________; (2)如果23 x =4,那么x =______,根据______________________________; (3)如果-2x =2y ,那么x =________,根据______________________________. 8.下面是小玲同学在一次课堂测验中利用等式的性质解方程的过程,其中正确的是 ( ) A .由-13x -5=4,得13 x =4+5 B .由5y -3y +y =9,得(5-3)y =9 C .由x +7=26,得x =19 D .由-5x =20,得x =-520 9.利用等式的性质解方程,并写出检验过程. (1)3x -4=5; (2)8x =6+7x ; (3)-37 y =8-y; (4)3-6x =17+x . 10.下列说法正确的是( ) A .在等式ab =ac 的两边同时除以a ,可得b =c B .在等式a =b 的两边同时除以c 2+1,可得a c 2+1=b c 2+1 C .在等式b a =c a 的两边同时除以a ,可得b =c

实数初中数学浙教版七年级上册同步练习卷(含答案)

3.2 实数课时同步练习 一.选择题(共7小题) 1.下列实数中是无理数的是() A.3.14B.C.D. 2.下列各数:3.14,,3.33311,,0.10110111011110…,,.其中无理数的个数是() A.4B.3C.2D.1 3.下列实数中,最大的数是() A.πB.C.|﹣2|D.3 4.的相反数是() A.B.C.D. 5.下列说法中,正确的是() A.无限小数都是无理数 B.无理数是无限不循环小数 C.不带根号的数一定是有理数 D.无理数就是带有根号的数 6.实数+1在数轴上的对应点可能是() A.A点B.B点C.C点D.D点 7.设6﹣的整数部分为a,小数部分为b,则(2a+)b的值是()A.6B.2C.12D.9 二.填空题(共6小题) 8.比较大小:(填写“>”或“<”或“=”). 9.化简式|﹣3|+|2﹣|=. 10.已知a,b是两个连续的整数,且a<<b,则2a+b=. 11.如图,数轴上A表示的数为2、B点表示的数为2+,且AB=AC,那么数轴上C点表示的数为.

12.若6+的整数部分是a,小数部分是b,则代数式a(2b+4)=.13.如图,数轴上A,B两点表示的数分别为和4.1,则A,B两点之间表示整数的点共有个. 三.解答题(共6小题) 14.把下列数填入相应的集合中. ,0.,﹣,3. (1)整数集合; (2)分数集合; (3)有理数集合; (4)无理数集合; (5)实数集合. 15.在数轴上近似地表示下列各数,并把它们按从小到大的顺序排列,用“<”连接:,﹣|﹣2|,π,﹣(﹣4). 16.如图,点A是数轴上表示实数a的点. (1)用直尺和圆规在数轴上作出表示实数的点P;(保留作图痕迹,不写作法)(2)利用数轴比较和a的大小,并说明理由. 17.已知2a﹣1的平方根是±3,a+3b﹣1的立方根是﹣2,c是的整数部分,求a+2b+c 的算术平方根. 18.如图所示的是一个数值转换器. (1)当输入的x为256时,输出的y值是. (2)若输入有效的x值后,始终输不出y值,请写出所有满足要求的x的值,并说明你的理由. (3)若输出的y值是,请写出两个满足要求的x值:.

初一年级上册数学课堂作业本答案

三一文库(https://www.360docs.net/doc/7119292312.html,)/初中一年级 〔初一年级上册数学课堂作业本答案 [1]〕 参考答案第二十一章二次根式 §21.1二次根式(一) 一、1. C 2. D 3. D 二、1. ,9 2. , 3. 4. 1 三、1.50m 2.(1) (2) >-1 (3) (4) §21.1二次根式(二) 一、1. C 2.B 3.D 4. D 二、1. , 2.1 3. ; 三、1. 或-3 2.(1) ;(2)5; (3) ; (4) ; (5) ;(6) ; 初一上册数学练习册答案 3. 原式= §21.2二次根式 的乘除(一) 一、1.C 2. D 3.B 二、1. §21.2二次根式的乘除(二) 一、1.C 2.C 3.D

二、1. >3 2. 3.(1) ; (2) ; 4. 6 三、1.(1) (2) (3) 5 2.(1) (2) (3) 3. ,因此是倍. §21.2二次根式的乘除(三) 一、1.D 2.A 3.B 二、1. 2. , , 3.1 4. 三、1.(1) (2)10 2. 3.( ,0) (0, ); 初一上册数学练习册答案§21.3二次根式的加减(一) 一、1.C 2.A 3.C 二、1.(答案不,如:、 ) 2. 三、1.(1) (2) (3)2 (4) 2. §21.3二次根式的加减(二) 一、1.A 2.A 3.B 4.A 二、1. 1 2. , 3. 三、1.(1) (2) (3)4 (4)2 2.因为 >45 所以王师傅的钢材不够用. §21.3二次根式的加减(三) 一、1. C 2.B 3.D 二、 1. ; 2. 0, 3. 1 (4) 三、 1.(1) (2)5 2.(1) (2) 3. 6 第二十二章一元二次方程 §22.1一元二次方程(一)

浙教版数学七年级上册-第一章-有理数-巩固练习(含答案)

浙教版数学七年级上册-第一章-有理数-巩固练习 一、单选题 1.8的相反数是() A.8 B. C.﹣8 D. - 2.下列四种运算中,结果最大的是() A.1+(﹣2) B.1﹣(﹣2) C.1×(﹣2) D.1÷(﹣2) 3.﹣2的相反数是() A.﹣2 B. - C.2 D. 4.已知a>0,b<0,|a|<|b|<1,那么下列判断正确的是() A.1-b>-b>1+a>a B.1+a>a>1-b>-b C.1+a>1-b>a>-b D.1-b>1+a>-b>a 5.已知数a,b在数轴上表示的点的位置如图所示,则下列结论正确的有() ①a<b<0;②|a|>|b|;③a•b>0;④b﹣a>0;⑤a+b<0. A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 6.-2+5的相反数是( ) A.3 B.-3 C.-7 D.7 7.点M为数轴上表示﹣2的点,将点M沿数轴向右平移5个单位到点N,则点N表示的数是() A.3 B.5 C. -7 D.3或﹣7 8.下列各对关系中,不具有相反意义的量的是() A.运进货物5t与运出货物2t B.向前走9m与向后走4m C.产量增加600kg与减少300kg D.胜1局与亏本70元 9.若一个数的相反数是6,则这个数是() A. B. C.6 D. -6 二、填空题 10.数轴上表示数-3和2之间的所有整数(包括-3和2两个数)的和等于. 11.如果a,b互为相反数,那么a+b=________,2a+2b=________. 12.在数轴上表示+3的点在原点的________侧,离原点的距离是________个单位长度;表示-5的点在原点的________侧,它离原点的距离是________个单位长度;表示+3的点位于表示-5的点的________侧,两个点之间的距离是________个单位长度. 13.在﹣5,,﹣1,﹣0.15,﹣这五个数中,与其他四个数不同的数是________ 14.在数轴上,到原点距离不大于2的所有整数有________; 三、解答题 15.某食品厂从生产的袋装食品中抽出样品20袋,检测每袋的质量是否符合标准,超过或不

2022-2023学年浙教版七年级数学上册阶段性(第1—5章)分层综合作业题(附答案)

2022-2023学年浙教版七年级数学上册阶段性(第1—5章)分层综合作业题(附答案)一.基础部分 1.﹣2的相反数是() A.2B.﹣2C.D. 2.下列一组数:﹣8,0,﹣32,﹣(﹣5.7),其中负数的个数有()A.1个B.2个C.3个D.4个 3.下列各数中,最小的数是() A.﹣2B.0C.1D.2 4.已知地球距离月球表面约为384000千米,那么这个距离用科学记数法(保留三个有效数字)表示应为() A.3.84×104千米B.3.84×105千米 C.3.84×106千米D.38.4×104千米 5.根据语句“x的与y的5倍的差”,列出的代数式为() A.x﹣5y B.x+5y C.x+5y D.x﹣5y 6.计算8×(﹣)的结果是() A.16B.﹣16C.﹣4D.4 7.下列各组整式中,不属于同类项的是() A.2a2b与2ab2B. C.D.2a2b与﹣0.0001ba2 8.下列变形正确的是() A.4x﹣5=3x+2变形得4x﹣3x=﹣2+5 B.x﹣1=x+3变形得4x﹣6=3x+18 C.3(x﹣1)=2(x+3)变形得3x﹣1=2x+6 D.3x=2变形得x= 9.如果x=1方程ax+3x=2的解,那么a的值为() A.﹣1B.5C.1D.﹣5

10.在,3.14,0.3131131113…(两个“3”之间依次多一个“1”),π,,1.,中无理数的个数有() A.1个B.2个C.3个D.4个 11.的平方根是() A.±2B.2C.±4D.4 12.单项式4xy2z3的次数是() A.3B.4C.5D.6 13.下列各式运算正确的是() A.2(a﹣1)=2a﹣1B.a2b﹣ab2=0 C.2a3﹣3a3=a3D.a2+a2=2a2 14.如果3x2m y n+1与﹣x2y m+3是同类项,则m,n的值为() A.m=﹣1,n=3B.m=1,n=3C.m=﹣1,n=﹣3D.m=1,n=﹣3 15.|﹣4|=. 16.比较大小(用“>,<,=”表示):﹣|﹣2|﹣(﹣2). 17.﹣3的绝对值是,的相反数是,的倒数是. 18.单项式﹣10x2y的系数是,次数是;多项式是次多项式. 19.去括号a﹣(b﹣2)=. 20.计算:4×(﹣3)2=. 21.若a=﹣2,b=﹣3,则a3+b2=. 22.一个两位数,十位数字为a,个位数字为b,这个两位数可以表示为. 23.若关于x的方程2x+a=5的解为x=﹣1,则a=. 24.当x=时,代数式4x+2与3x﹣9的值互为相反数. 25.在数轴上,与表示﹣1的点距离为3的点所表示的数是. 26.如果方程(m﹣1)x|m|+2=0是表示关于x的一元一次方程,那么m的取值是.27.如果代数式2y2+3y+5的值是6,求代数式4y2+6y﹣3的值是. 28.计算: (1)4+3×(﹣2)2;

浙教版七年级数学上册课本教案

浙教版七年级数学上册课本教案 浙教版七年级数学上册课本教案 第一章有理数 1.1正数和负数 第1课时正数和负数 教学目标: 1.了解正数与负数是实际生活的需要. 2.会判断一个数是正数还是负数. 3.会用正负数表示互为相反意义的量. 教学重点:会判断正数、负数,运用正负数表示具有相反意义的量,理解表示具有相反意义的量的意义. 教学难点:负数的引入. 教与学互动设计: (一)创设情境,导入新课 课件展示珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地,让同学感受高于水平面和低于水平面的不同情况. (二)合作交流,解读探究 举出一些生活中常遇到的具有相反意义的量,如温度是零上7℃和零下5℃,买进90张课桌与卖出80张课桌,汽车向东行50米和向西行120米等. 想一想以上都是一些具有相反意义的量,你能用小学算术中的数来表示出每一对量吗?你能再举一些日常生活中具有相反意义的量吗?该如何表示它们呢? 为了用数表示具有相反意义的量,我们把具有其中一种意义的量,如零上温度、前进、收入、上升、高出等规定为正的,而把具有与它意义相反的量,如零下温度、后退、支出、下降、低于等规定为负的,正的量用算术里学过的数表示,负的量用学过的数前面加上“-”(读作负)号来表示(零除外). 活动每组同学之间相互合作交流,一同学说出有关相反意义的两个量,由其他同学用正负数表示.

讨论什么样的数是负数?什么样的数是正数?0是正数还是负数?自己列举正数、负数. 总结正数是大于0的数,负数是在正数前面加“-”号的数,0既不是正数,也不是负数,是正数与负数的分界点. (三)应用迁移,巩固提高 例1举出几对具有相反意义的量,并分别用正、负数表示. 提示具有相反意义的量有“上升”与“下降”,“前”与“后”、“高于”与“低于”、“得到”与“失去”、“收入”与“支出”等. 例2在某次乒乓球检测中,一只乒乓球超过标准质量0.02g,记作+0.02g,那么-0.03g表示什么? 例3某项科学研究以45分钟为1个时间单位,并记为每天上午10时为0,10时以前记为负,10时以后记为正.例如,9:15记为-1,10:45记为1等等.依此类推,上午7:45应记为() A.3 B.-3 C.-2.5 D.-7.45 点拨读懂题意是解决本题的关键.7:45与10:00相差135分钟. (四)总结反思,拓展升华 为了表示现实生活中具有相反意义的量引进了负数.正数就是我们过去学过(除零外)的数,在正数前加上“-”号就是负数,不能说“有正号的数是正数,有负号的数是负数”.另外,0既不是正数,也不是负数. 1.下表是小张同学一周中简记储蓄罐中钱的进出情况表(存入记为“+”): 星期日一二三四五六 (元)+16+5.0-1.2-2.1-0.9+10-2.6 (1)本周小张一共用掉了多少钱?存进了多少钱? (2)储蓄罐中的钱与原来相比是多了还是少了? (3)如果不用正、负数的方法记账,你还可以怎样记账?比较各种记账的优劣. 2.数学游戏:4个同学站或蹲成一排,从左到右每个人编上号:1,2,3,4.用“+”表示“站”,“-”(负号)表示“蹲”.

(共76套313页)浙教版七年级数学上册(全册)同步练习 课时作业汇总 (2)(打包下载)

(共76套313页)浙教版七年级数学上册(全册) 同步练习课时作业汇总 1.1 从自然数到有理数 第1课时从自然数到分数 知识点1 自然数的意义 1.小亮在看报纸时,收集到下列信息,你认为其中没有用到自然数标号或排序的是( ) A.某地的国民生产总值列全国第五位 B.某城市有16条公共汽车线路 C.小刚乘T32次火车去旅游 D.小风在校运动会上获得跳远比赛第一名 2.小明体重45千克,其中数“45”属于________.(①计数和测量;②标号或排序.在横线上填序号即可) 3.下面关于河姆渡遗址的描述用了很多自然数,说说它们哪些表示计数和测量,哪些表示标号或排序. 河姆渡遗址,位于宁波城西北25千米处的余姚河姆渡镇.1973年发现,遗址总面积为4万平方米,堆积厚度为4米,由相互叠压的4个文化层组成.经两期考古发掘,共出土文物7000余件,早期文化遗存距今已有6900多年的历史. 知识点2 分数的意义

4.把11 5 化为小数是________,把0.6· 化为分数是________. 5.高铁G7302次列车从杭州到嘉兴历时36分钟,如果改用小时作单位,应表示为________小时. 6.林林手中有22元钱,买文具用了2.5元,买水果用了3元,在回家路上遇到爷爷,爷爷给了他15元钱,现在他手中共有多少钱? 7.科学研究表明,植物的花瓣、花萼、果实的数目以及其他方面的特征,都非常吻合于一个奇特的数列——著名的斐波那契数列:1,1,2,3,5,8,13,21,…,仔细观察该数列,它的第10个数应该是________. 8.某商店销售某种商品,因到了旺季,价格上调10%,旺季过后又下调10%,则价格下调后的商品比调价前是贵了,还是便宜了? 9.“假日旅行社”推出“西湖风景区一日游”的两种价格方案(如图1-1-1). (1)10名成人,5名儿童,怎样购票合算? (2)5名成人,10名儿童,怎样购票合算? 图1-1-1

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