从句总论作业(学生版+解析版)—思维导图破解高中英语语法与题型(导图+PPT课件+逐字稿)
超实用高考英语专题复习：名 词 性 从句50题-(思维导图+仿真模拟+阅读障碍词汇) 解析版
专题19 名词性从句50题(思维导图+仿真模拟+阅读障碍词汇) 解析版距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
【名词性从句思维导图】【名词性从句高考考查动向】动向一、连接词that和what用法区别动向二、连接词whatever和whichever区别动向三、连接词if和whether用法区别【小题狂练一】最新模拟试题考点再现在空白处填1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
1.【2023届山东省济南市高三一模】Nanhan has a long history of producing ____38____have been widely recognized as fine crafts (工艺品) at home and abroad.1. what。
考查宾语从句。
句意：南汉有着生产在国内外都被广泛认可为精品工艺品的悠久的历史。
基本句型及加长公式(52张PPT讲解版)—思维导图破解高中英语语法与题型(导图+PPT课件+逐字稿)
2、有些动词后面需要接两个宾语，才能表达完整的意思 像give（给），send（送给），show（给……看），等动词必须接双宾语。 类似的句型如下： ◆Please show me your pictures. 请让我看一看你的照片。 ◆The teacher told us a story. 老师用英语给我们讲一个故事。 ◆Mr. Smith sent his son a car. 史密斯先生送给儿子一辆小汽车。 ◆Mother taught me a song. 妈妈曾教给我一首歌。 ◆Mom brings us some cookies. 妈妈给我们带来了饼干。
6.The students are from the north. →The tall students in Class 2 are from the north.
三大黄金定理
1、黄金定理1：动词核心论
①一个句子的灵魂和标志是
；②一个句子有且只有
2、黄金定理2：三大阶梯论
AB句型中的A、B和加长成分 和 都可以是：
4.Mother taught me a song.
→In my childhood, my mother taught me a very touching song.
5.Mary invited friends to attend a party.
→Yesterday Mary invited 3 close friends to attend a birthday party.
定语从句PPT说课稿思维导图知识点[PPT白板课件]
![定语从句PPT说课稿思维导图知识点[PPT白板课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/5d0118adba0d4a7303763a4d.png)
语言技能 语言知识 情感态度 学习策略 文化意识
学生能够 使用定语从 句描述人或 物。
学生了解 定语从句的 功能及其构 成，能够选 择适当的关 系词引导定 语从句。
进一步了
解中国古代 文明，提高 文化自信和 民族自豪感。
能够主动
与他人合作 完成学习任 务，并能对 学习过程和 结果进行自 我评价。
提高跨文
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外研版 高中英语 Book 3
Module 5 Grammar
Attributive Clause
姓名
说模式 说学情
说设计 说板书
说评价
说教材
高中英语 第三册
说开发
定语从句在教材中的分布
Book 1
Book 2
Book 3
reading
Introduction and Reading
Listening
Grammar
Cultural Corner
Defining attributive clause
Defining attributive clause: of whom, in which
课程标准 总目标
说教材
高一学生英语水平处于从六级向七级过渡的阶段，有较强的自主学 习意识，能使用适当的语言形式描述事物，简单地表达观点、态度 或情感，能对学习过程与结果进行自我评价，初步形成跨文化交际 意识。
学习重难点
知识基础
经过本模块的学习和课前准备,学生初
步了解了中国古代文化，掌握了一定的描
说
述人或物的词汇和句型。
学习保障
学
学生们收看过《一站到底》等知识
从句总论讲义(教师逐字稿)—思维导图破解高中英语语法与题型(导图+PPT课件+逐字稿)
从句总论讲义（教师逐字稿）课程简介：本章节主要是从句总论，为后面具体讲解各种从句做铺垫，会起到四两拨千斤的作用，所以非常重要。
PPT(第1页)：今天我要讲解的主题是：从句总论。
从句的重要性不用多说，只要我们考试，必然会涉及从句，阅读、语法填空等题型都有。
PPT(第2页)：这节也是我们主要讲1.所有从句的总体特点2.从句的总公式。
这些特点，会在我们讲解具体从句的时候，发挥重要作用。
PPT(第3页)：一共有多少个从句呢？高中我们学习6种，具体是哪六种，我们在后面会做详细讲解。
PPT(第4页)：我们的学习是按照这个思路进行的，一，构建知识图，二，利用知识图解题；三，复习练习。
PPT(第5-6页)：这是我们本次学习的整个思维导图体系。
PPT(第7页)：好的，我们正式开始今天的内容。
PPT(第8页)：我们首先来复习一下上次课程的“三大黄金定理”。
我们今天的学习中，需要用到黄金定理1和黄金定理2，还记得吗？（给对方10秒回想）黄金定理1：动词核心论①一个句子的灵魂和标志是动词；②一个句子有且只有1个动词做谓语。
黄金定理2：三大阶梯论AB句型中的A、B和加长成分定语和状语都可以是：单词、短语、句子。
PPT(第9页)：世界万物的运行，讲究一个主次关系，这样才显得和谐。
比如天体的运行中，八大行星围绕太阳转，太阳是主，其它行星是次。
月球围绕地球转，地球是主，月球是次。
这种主次关系在我们的生活中也随处可见。
就连我们的卧室，也分主卧，次卧。
城市的道路，有主干道，有辅道。
打排球，有主攻手，也副攻手。
开车，有主驾驶，副驾驶。
社会关系也是一样的，有市长，也有副市长；有总裁，也有副总裁；有班长，也有副班长等等。
那么句子中的主和次的关系是怎么发生，又是怎样体现的呢？也就是说，从句到底是怎么产生的呢？PPT(第10页)：请看下面一组例句：I know you.I know this famous teacher.I know when he will come.这三个句子，都是属于A →B的句型。
思维导图定语从句ppt课件
11
A top sports star
Yao Ming, __1__ height is
2.26 metres, is the best
basketball player __2__ I
have ever seen. He is from
Shanghai __3__ he grew up
and he has become a super sports star _4_ fans are everywhere in the world. I still remember the day __5__ I first watched his match for Houson Rockets. He plays very well, __6__ is one of the reasons __7___ I like him. Do you want to know other reasons? Guess!
限定性定从？
非限定性定从？
精选编辑ppt
8
区别语法：tell the difference
What does the following two sentences imply?
1.Jim has a brother who is worker. A.Jim has only one brother. B.Jim has more than one brother.
1. My father, _w_h_o is a teacher, always works late
into the night.
2. The city _w_h_e_re_/_in__w_h_ic_h__ I was born has a lot
名词性从句讲解 思维导图 附练习题 高中英语语法 三大从句 语法讲解与练习
名词性从句讲解思维导图（附练习题）（在句子中作主语成分）③whatever /whichever/ whoever引导主语从句的区别ⅠWhatever 是what的强调形式表示“无论什么”相当于anything that…Whatever / Anything that she does is wrong.Ⅱwhoever 是who的强调形式，表示‘无论谁’ 相当于anyone who….Whoever / Anyone who walks around in such a heavy rain willcatch a cold.whichever ‘无论哪个;无论哪些’,既指人,又指物. 可修饰名词与of连用Whichever book you borrow doesn’t matter to us.Whichever of us fulfills his task will lend a hand to others.定义：在复合句中充当宾语功能的句子叫宾语从句We can learn what we didn’t know.We find it necessary that we (should) practice English every day.★某些作表语的形容词，如sure, happy, glad, certain等之后可带宾语从句I am glad that you can come and help me.wish/would rather后的宾语从句中要用虚拟语气。
I wish I had finished my homework yesterday.I’d rather you had been there yesterday②在表示建议,命令, 请求的词后面的宾语从句当中用should + V,可以省略His pale face suggested that he was ill so I suggested that he should goto see the doctor.He insisted that he was innocent and insisted that he should be set free.③注意it作形式宾语的结构We all thought it a pity that we had missed the lesson.I took it for granted that they were not coming.④ that一般不接介词宾语，偶尔可作except, in的宾语；其它介词后面需用it作形式宾语He differs from his roommates in that he devoted his spare time toreading.He knows nothing about Jim except that he is from London.You can depend on it that he will help you in time of emergency.定义：充当表语功能的句子被叫做表语从句。
(完整版)名词性从句思维导图(2)
类似的不及物动词还有：seem, appear, occur, follow, happen, turn out, etc.
It turned out thatnobody remembered the address.
结果是无人记得那个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ址。
陈述句变为宾语从句时,要注意人称和时态的变化,语序不变。
eg. She said, “I will leave a message on the desk.”
→She saidshe would leave a message on the desk.
一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句时,也要注意人称和时态的变化,后面接陈述语序。
eg. I thought（that）you are free today.（╳）
I thought（that）you would be free today.（√）
【注意】当宾语从句叙述的是客观真理时，不管主句谓语的时态如何，从句都用一般现在时。eg.The teacher told us（that）the earth moves around the sun.
b.在介词前：It dependson（依靠）whetherit is going to rain.
c.与or not连用：They are talking aboutwhetherto go thereor not.
eg.Tom don't knowif/whether his grandpa liked the present.
我对你去不去不感兴趣。
It +某些固定结构+主语从句。
例如：It doesn’t make too much difference（It doesn’t make any difference / It doesn’t alter the situation），whether it rains or not .下不下雨都没有多大关系。
新课标高考英语备考系列：专题6从句(定语从句、名词性从句、状语从句) (复习思维导图+必备知识手册)
专题06 从句（定语从句、名词性从句、状语从句）Part01 定语从句1：考点梳理1.引导定语从句的关系词；1.限制性与非限制性定语从句的区别；2.“介词＋关系代词”的结构；3.关系词之间的异同及选用。
考点1定语从句的种类(1)限制性定语从句从句在句中是不可缺少的部分，去掉后主句意思往往不明确，与主句之间不用逗号隔开。
This is the house which we bought last month.(2)非限制性定语从句从句是对主句或先行词的补充和说明，去掉后不影响主句的意思，与主句之间往往用逗号隔开。
The house, which we bought last month, is very nice.当先行词是专有名词或被物主代词/指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的。
Charles Smith, who was my former teacher, retired last year.My house, which I bought last year, has got a lovely garden.非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词，对其进行修饰，这时从句谓语动词要用第三人称单数。
He seems not to have grasped what I meant, which greatly upsets me.考点2 关系代词与关系副词关系词先行词从句成分例句备注关系代词who 人主语Do you know the man who is talking with your mother?whom,which和that在从句中作宾语时,常可以省略,但介词提前时后面关系代词不能省略,也不可以用thatwhom 人宾语Mr Smith is the person with whom I am working.The boy (whom) she loved died in the war.whose 人、物定语I like those books whose topics are about history.The boy whose father works abroad is my deskmate.that 人、物主语、宾语A plane is a machine that can fly.She is the pop star (that) I want to see very much.which 物主语、宾语The book (which) I gave you was worth $10.The picture which was about the accident was terrible.as 人、物主语、宾语He is such a person as is respected by all of us.This is the same pen as I lost yesterday.as作宾语一般不省略关系副词when 时间时间状语I will never forget the day when we met there.可用on which替换where 地点地点状语This is the house where I was born.可用in which 替换why 原因原因状语I can’t imagine the reason why he turned down my offer.可用for which替换考点3关系代词that和which的特殊用法1. 限制性定语从句中，只用关系代词that的情况：(1)先行词是all, everything, anything, nothing, little, much, few等不定代词。
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从句总论作业题
作业题目难度分为 3 档：三星☆☆☆（基础题目）
四星☆☆☆☆（中等题目）
五星☆☆☆☆☆（较难题目）
70-90 分同学请选取一、
90—120 分同学请选取一、二
120+以上同学请选取二、三
本套作业题目，第一题为3星，第二题为4星
一、请判断从句的类型☆☆☆
1.Who broke the window is not known.
2.When he will go back has not been decided.
3.The problem is who can help us.
4.The truth is that he told a lie.
5.I believed what he said.
6.He explained why he was absent yesterday.
7..Can you show me how I can get to the library?
二、请判断下列高考真句中从句的类型☆☆☆☆
1.（北京卷）What makes the book so extraordinary is the creative imagination of the writer.
2.（湖南卷）That's where George Pullman came in.
3.（江苏卷）When that happens, people become less likely to volunteer in the future.
4.（江苏卷）he just doesn’t care whether his neighbor gets fed or not.
从句总论作业题解析版
作业题目难度分为 3 档：三星☆☆☆（基础题目）
四星☆☆☆☆（中等题目）
五星☆☆☆☆☆（较难题目）
70-90 分同学请选取一、
90—120 分同学请选取一、二
120+以上同学请选取二、三
本套作业题目，第一题为3星，第二题为4星
一、请判断从句的类型☆☆☆
1.Who broke the window is not known.
答案与解析：不知道是谁打碎了窗户。
主语从句
7.When he will go back has not been decided.
答案与解析：他什么时候回去还没有定下来。
主语从句
8.The problem is who can help us.
答案与解析：问题是谁能帮助我们。
表语从句
9.The truth is that he told a lie.
答案与解析：事实是他说了一个谎。
表语从句
10.I believed what he said.
答案与解析：我相信他所说的话。
宾语从句
11.H e explained why he was absent yesterday.
答案与解析：他解释了他昨天为什么缺席。
宾语从句
7..Can you show me how I can get to the library?
答案与解析：你能告诉我怎么到图书馆吗？宾语从句
二、请判断下列高考真句中从句的类型☆☆☆☆
1.（北京卷）What makes the book so extraordinary is the creative imagination of the writer.
答案与解析：使这本书如此与众不同的是作者的创造性想象力。
主语从句。
4.（湖南卷）That's where George Pullman came in.
答案与解析：乔治·普尔曼就是从那里进来的。
表语从句。
5.（江苏卷）When that happens, people become less likely to volunteer in the future.
答案与解析：当这种情况发生时，人们在未来不太可能成为志愿者。
状语从句。
4.（江苏卷）he just doesn’t care whether his neighbor gets fed or not.
答案与解析：他只是不在乎邻居是否有饭吃。
宾语从句。