上学期语文教学工作总结6篇

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语文教师工作总结6篇

语文教师工作总结6篇

语文教师工作总结6篇语文教师工作总结 (1) 高一是一个新的开始,但是这又是一个关键的结点,他连接着之后的整个高中,更承载着初中的过去。

下面则是我对于这个学期的工作总结:一、课堂要高效这个学期重在探讨课堂教学的模式和课堂的高效性,但我们在课堂教学实施中还存在不足之处,需要改正。

怎样才能高效?反思有以下几点:1、要按照学习内容,充分备课、备学情、备学生严格遵照领导要求,不打折扣地落实,执行领导指示,按照学校倡导的“七步教学法——导、学、展、评、测、理、结”上课,并灵活运用。

2、要明确课堂教学目标,做到重点突出。

3、做到精心选题,大胆取舍,知识点当堂检测,有拓展,有小结。

4、做到课堂环节紧凑,课堂内容丰富有实效,拿出“真金白银”给学生带来实惠。

二、自主推门听课,向优秀老师学习他山之石,可以攻玉。

本学期我提前和高三的孙宝珠老师、付长芳老师打过招呼,请她们接受我随时推门听课的请求。

通过听课,更能使我认识到自己教学中的不足之处,在取长补短中不知不觉就会促进教学水平的提高,帮助我有针对性的开展教学活动。

学习的动力是因为我们自身还不够强大,学习与反思才能补拙。

加强自身理论学习,我订的有《语文教学研究》,课余看几篇,偶可得到启发,手机微信我也订了许多有关高中教学的微信号,晚上躺在床上浏览几篇,也有所悟,教学中亦能裨补缺漏。

人最大的敌人是自己,改变思想、性格,才能脱胎换骨。

凤凰涅槃,浴火重生。

三、本学期活动及考试成绩本学期语文组活动丰富,书法展,作文展,情景默写比赛等活动促进了大部分同学们对语文学习的积极性。

我所带的高一两个班,两个班语文成绩略有差距,不大,有我自身原因,也跟班风学风和学生对待语文学科的思想认识有很大关系。

学生评价,两个班对我褒贬不一,这是我亟待深刻反思和调整的不容小觑的问题。

听从领导的教诲,多从自身找原因,学会柔性管理,灵活处理,讲究方法,注意技巧和沟通方式,降低姿态和学生打成一片,使师生关系朝着融洽和谐的方向迈进、发展。

小学语文课堂教学情况总结(6篇)

小学语文课堂教学情况总结(6篇)

小学语文课堂教学情况总结一学期的工作结束了,本学期,我们语文教研组重点围绕着新的“语文课程标准”和校本课程研究两个内容学习,扎扎实实地开展业务学习,把教育与科研结合起来。

比较圆满地完成了教研组工作工作。

一、本学期教研组工作有指导思想:是坚持发展才是硬道理的思想,认真学习领会新课程标准及要旨,更新教育观念,确立“以人为本”的观点,以全新的理念,不断自我挑战,自我更新,开创教研工作。

二、本学期教研组活动有重点:是深入开展新课程标准的理论学习及关于《课标》的理念解读、实践经验,并比较系统地学习了关于校本课程研究方面的内容的学习,开展教师教法和学生学法的教改实验。

三、教研组活动有目标:以新课程标准为理论先导,以提高全体语文教师的理论水平和业务能力为目的,在先进的课程理念指导下,不断地进行课程改革的实践。

本着相互学习,共同提高的目的,有利于我校学生整体素质的均衡发展和创新精神、实践能力的培养,努力追求创新,强化改革意识,切实搞好语文教研活动,保证我们的语文教学沿着正确的方向发展。

四、学习内容:为了提高全体语文教师的理论水平和业务能力,从学校整体教研活动出发,有针对性地围绕“新课程标准”的理论和理念解读、实践经验开展学习,还深入学习“研究性学习”的相关内容和外地的先进经验,尤其是把学习新课程标准和与实践相结合的理论作为重点内容来学习,按照学校教科室的要求,每人要有校本课题,所以,我们又围绕着“校本教研”学习相关理论。

每次学习,每位教师认真做读书笔记,对照学习理论,贯彻到具体的课堂实践中去,探索新路径,找出新方法,解决新问题。

每位教师在认真学习理论的同时,把精神实质渗透到教学实践中去,并注意积累经验,每人上一节公开课,我们围绕教研课的主题有重点地学习相关理论,先进的教学方法,研究符合学生年龄特点的教学模式,选择行之有效的教学方法,寻求生动活泼的教学形式,上出特色上出水平,充分发挥了教研组的作用,发挥集体的智慧。

语文教师教学工作总结6篇

语文教师教学工作总结6篇

语文教师教学工作总结6篇语文教师教学工作总结1不知不觉一学期的写字教学又要结束了,回首历程,我在教学中又增长了一些知识与经验。

为了更好的完成教学工作,为了切实打好学生写字基础,我把这一年的工作进行回顾和总结。

在教学工作中,我首先加强示范与指导。

我认为写字的示范是很重要的,示范它是最形象、最生动、最切实的指导。

在小学阶段,学生的形象思维比抽象思维发达,他们的模仿能力强。

依据这个特点,在写字教学中我注重准确的示范,化难为易。

在指导学生写字时,学生通过观察老师形象的动作,亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程,直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调,能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。

在示范是与讲解相结合。

这样可以调动学生听觉、视觉协同作战,更快、更好、更准确地掌握书写要领。

同时讲解边示范,能使讲解得到验证,使示范获得阐释,相得益彰。

在田字格中示范。

这样,一方面便于教师在书写时准确把握笔画的位置、字体的大小,把字写得匀称、美观;另一方面,有利于学生分析记忆字的书写特点。

其次,注重培养学生的良好习惯。

正确的写字姿势与规范的运笔方法是提高学生写字技能的基本保证。

练字初期,如果不注意学生的书写姿势与运笔方法是否规范,而一味追求字写得漂亮,那是舍本逐木之举。

所以从学生一开始练字,就注重培养他们良好的写字习惯。

对个别学生已经形成的错误姿势,我们不是要求他在短时间内一下子改正,而是要求逐步改正,降低改错难度,以增强学生的改错信心。

在课堂上,我总是不厌其烦的提醒学生保持正确的书写姿势,有时是语言的提示,告诉学生要做到”三个一”,有时我会走到学生那里用手摸一下他的后背,学生就明白了,他会直起腰.。

学生就在老师的语言与行为中不断的`养成自己的良好的书写姿势。

在今后的教学中我将不断的学习,丰富自己的写字方面的知识,提高业务能力,同时在写字的教学中提高学生的汉字书写能力和书写水平,提升学生的人文素养,努力做到教学相长,共同进步。

高中语文教学总结与反思(6篇)

高中语文教学总结与反思(6篇)

高中语文教学总结与反思眼间,我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年,高中语文教师工作总结。

追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的"人民教师",无愧于这一称号,我现将本年度教学工作情况总结如下:一、师德方面:加强修养,塑造"师德"。

我始终认为作为一名教师应把"师德"放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。

"学高为师,身正为范",这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的"人"。

为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。

今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面:虚心求教,强化自我。

本年度我的语文教学工作分为两个阶段:去年____月我担任____级____班的语文教学工作,本年____月至今担任本级、两个实验班的语文教学。

对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。

面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。

为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学知识上。

我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

语文教师教学工作总结(15篇)

语文教师教学工作总结(15篇)

语文教师教学工作总结(15篇)语文教师教学工作总结1本学期我在一班教了四年中文。

在教学中,按照新课程标准的指导思想,认真贯彻新课程标准,密切关注日常教学工作,圆满完成了教学任务。

为了总结本学期教学工作的经验和教训,提高他们的教学水平,我在此对本学期的语文教学工作进行全面、系统的回顾和总结:一.指导思想1.注意培养良好习惯2.减轻学生过重的负担3.注重提高学生的人文科学素养4.努力为教学提供便利二.努力学习,提高专业素质素质教育要求每一位教师不断提高自己的专业素质,因此,我积极向小组中的老师学习,充分发挥每一位学生在课堂上的主动性和创造性,让他们真正体会到成功的喜悦,我努力鼓励学生敢于说,敢于做,引导学生能够做到说和做,不断推动各方面素质的提高。

为了更好地推进教学,我精心备课、上课、辅导和批改作业。

每节课都精心设计,尽可能让学生乐于学习、乐于学习。

三.在课堂教学中提高课堂教学效率课堂是学生获取知识、培养能力的主要阵地,为了教好每一堂课,我在课前认真学习教材,对教材有透彻的理解,并结合学校的实际特点,采用适合本班学生的教学形式在课堂上,我们要努力落实一些新的教育理念,营造宽松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成集体演讲厅。

以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导学生积极主动地学习探究,自主获取知识,提高学生能力。

此外,我们应该鼓励后进生,为他们提供更多的机会,使他们能够取得进步,并对学习产生浓厚的兴趣。

四、依托语文综合实践活动教学,提高学生知识积累在教学中,根据我们班学生的实际情况,充分激发他们阅读古诗的积极性,在每天上午的自学和下午的阅读时间,我坚持与学生一起阅读优美的'古诗,激发学生背诵古诗的兴趣,以更好地培养学生的阅读能力在学生的阅读理解能力方面,我一直要求学生多读书、多思考,要求学生在学习古诗文后将自己的感受写在日记中,并鼓励学生大胆用文字或图片的形式表达出来。

五.现有缺陷在自身素质方面,他们还将努力提高教学水平,在各种活动中接受他人的意见,并注重在日常教学中提高自己的能力。

2024年一年级上学期语文工作总结(六篇)

2024年一年级上学期语文工作总结(六篇)

2024年一年级上学期语文工作总结时间持续不断地流逝,我已担任一年级班主任及本班语文教师整整一个学期。

在这期间,我始终自我反思,力求无愧于教师这一崇高的职业。

现将我的教学工作进行如下总结:本学期,我坚定地执行学校制定的教育教学计划,严格遵守学校的各项教育教学规定,认真履行各项教学任务,确保学生掌握作为现代公民必备的基本语文知识和技能,为他们的终身学习打下坚实基础。

一、建立良好的学习习惯:对于初入一年级的学生而言,如何在____分钟的课堂中保持专注至关重要。

因此,培养良好的学习习惯成为我教学工作的首要任务。

在开学初期,我通过编排儿歌、口令等方式,寓教于乐,让学生在愉悦的氛围中逐渐形成良好的习惯。

无论是坐姿、站立,还是写字、阅读,我都耐心指导,反复强调,经过一学期的努力,我班学生已基本养成良好的学习习惯。

二、精心备课:备课时,我兼顾学生和教材,同时考虑教学方法,根据教学内容和学生实际,设计合适的课程类型,详细规划教学流程和时间安排,认真编写教案。

每节课都力求“有备无患”,课前充分准备,课后及时总结,撰写教学反思。

三、注重基础知识教学:一年级是学生学习生涯的起点,犹如建造高楼,必须为他们的成长奠定坚实基础。

本学期,我尤其重视汉语拼音、写字、阅读等基础知识的教学。

1. 汉语拼音教学:我认识到汉语拼音是学好语文的基础,也是难点。

因此,我采用各种生动的教学手段,如读物、游戏,激发学生学习拼音的兴趣,同时鼓励他们在日常生活中运用所学知识,提高学习效果。

2. 写字训练:写字教学是重点,我致力于培养学生的书写能力。

我以身作则,注重课堂板书的质量,引导学生正确读帖、描红,同时强调握笔姿势和写字习惯的培养,确保学生既能写好字,也能养成良好的书写习惯。

3. 读书训练:我致力于将阅读从任务转化为学生的乐趣。

课堂上,我组织各种阅读比赛,激发学生的阅读兴趣,引导他们表达个人阅读感受,培养他们的想象力。

我自身的示范作用也不可忽视,以激发学生对阅读的热爱。

前半学期语文教学工作总结5篇

前半学期语文教学工作总结5篇

前半学期语文教学工作总结5篇通过工作总结,我们可以发现自己在工作中的创造力和解决问题的能力,工作总结可以帮助我们总结工作中的成功经验,为今后的工作提供借鉴和参考,作者今天就为您带来了前半学期语文教学工作总结5篇,相信一定会对你有所帮助。

前半学期语文教学工作总结篇1时光荏苒,不知不觉中在中学的又一个学期即将结束,在学校处领导、教研室各位老师的热情关心帮助支持下,我较好的完成了本职工作。

为了能在以后的工作中更好的履行职责,做好本职工作,及时总结经验,吸取教训。

首先在思想方面,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行,不体罚、变相体罚学生,认真参加教研学习,不断的提高自身的政治素质。

在教育教学工作中,认真做好常规工作,努力践行“先学后教,当堂训练”的教学模式,不断提高教学成绩。

积极、认真备好每一节教案,上好每一节课,大胆应用多媒体教学技术,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。

课堂中努力研究教法、学法。

认真学习,不断提高教学水平。

教学中积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合自己的教育方法、教育模式。

与此同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,例如作文竞赛、演讲朗诵会、读书活动等,激发学生的语文兴趣,调动学生学习积极性,提高学生的学习成绩。

加强课外阅读训练,丰富学生知识,培养学生语文素养。

新课程规定学生在初中阶段要阅读一定数量的文学名著。

教学中向学生推荐了我校自己创办的杂志,学生兴趣非常高,同时要求学生每周写一篇读书心得、随笔、周记。

利用假期让学生办手抄报,介绍文学作品或作家。

收到了较好的效果。

做好个别辅导、差生转化工作,初一年级是学生刚刚适应初中生活的阶段,但在不断学习中,也出现了好差分化现象,差生面的扩大,会严重影响班内的学习风气。

语文教学工作总结6篇

语文教学工作总结6篇

语文教学工作总结6篇语文教学工作总结 (1) 匆匆一个学期又过去了,时时感受着班里孩子的变化,为着孩子们欣喜着。

我和我的孩子们在这个学期共同经历成长着,可以说收获颇丰。

当然,也有许多困扰和困难。

为了以后更好的成长,现将本学期的情况总结如下:一、课堂重视孩子的发展,最大程度的鼓励所有孩子发言。

我们常常会发现我们的孩子越大了越不愿意发言。

孩子被我们的教的越来越不敢表达自己,真不希望班里的孩子在四五年级后就不敢发言了。

其实大多数孩子是被我们严厉的教词伤害了,变得谨慎了。

这个学期我充分发挥小组加星的优势,在班里形成一定的氛围,孩子只要发言,下课就可以加一颗星。

在一个学期的浸透中,每个孩子都开始积极的表现自己。

我针对每个孩子不同的程度,提出不同的问题。

对待学习有困难的学生,就把简单的问题机会给他们,让他们感受到自己也可以受表扬,一些有难度的问题,就让学习相对轻松的孩子来回答,让他们感受到挑战和激励。

在短短的一学期中,我欣喜的发现我们的孩子真的愿意回答问题了。

我想就算一个学期只成就这么一件事,也是值得我津津乐道了。

二、用欣赏的眼光看待我们的学生。

每个孩子都是处处充满着淘气和顽皮的,他们常常会犯错误,我们不能像要求成人一样要求我们的孩子。

如果我们要我们的孩子每个都整齐的像一个人,那是不现实的。

每个孩子的身上都有优点。

在这个学期,我尽量用欣赏的宽容的眼光去看待我们的孩子。

每个孩子只要比以前有了进步,那就会受到表扬。

我发现如果我们用这样的心态去看待每个孩子,我们的班级将会一团和气。

孩子其实随老师,如果我们做老师的斤斤计较,我们的孩子也会不宽容。

三、规范课前预习。

常常在布置作业的时候,我们说让学生预习新课,可是究竟怎么预习,我们的孩子不知道。

从上个学期开始,我就逐步训练我们班的孩子自己预习。

我明确的规定,预习需要画生,加拼音,标自然段,读课文。

每一步都要落实到位,家长签。

这样在家长的配合下,我们的课堂学习就会减负许多,可以空出许多课堂时间,提高课堂效率。

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上学期语文教学工作总结6篇上学期语文教学工作总结 (1)一、基本情况分析本班学生56人,随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了。

针对现状,我将孩子大体分为四类:第一类:品学兼优的孩子,有很好的自制力,能主动学习。

第二类学生,所占比例最大,他们努力学习,但基于多种原因,如:家长教育方法不得当,基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,造成成绩不拔尖,这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过。

第三类学生,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,我倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊。

第四类学生是我平时关注最多的孩子,常常违反纪律,表现在上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。

面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出总结:二、提高教学质量的做法(一)抓基础知识和基本技能在期中考试中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,从检测的情况来看,孩子们对字形掌握不够,错别字很多。

因此我充分利用写字课和早读课抓学生的字形。

字义的理解对文章的感悟很重要,而现在收入的课文中有很多难以理解的词,在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典,并没有真正的理解,在课堂上如果一个一个要学生解释,显得枯燥,有些学生就是照着参考资料念出来,没有什么实效,放到课文中联系上下文理解,费时多,我们略读课文一般是一课时,讲读课文一般是二到三课时,时间也不允许老师逐字逐句的讲解,只能讲解重点词句,其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。

老师已教给孩子方法,具体实行还有待于个人,有些学习能力强的孩子会自觉完成,本学期在这方面进行了狠抓。

我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。

另外,对于学生马虎做作业书潦草的现象,我严格抓紧每天下午的练字时间。

课余让他们练写字帖。

在字词句方面的知识也得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。

(二)做好学习方法的指导俗话说,“磨刀不误砍柴功”。

最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。

因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。

学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。

上学期语文教学工作总结 (2) ――学年度,本人担任一班和一班语文教学工作。

本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

一、要提高教学质量,关键是上好课。

为了上好课,我做了下面的工作:⒈课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③思考教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⒉课堂上的状况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

⒊要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

⒋用心参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

⒌认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。

二、取得的成绩:在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。

总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止礼貌礼貌,以身作则,注重身教。

在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为母校的建设与发展奉献自己的力量!上学期语文教学工作总结 (3) 转眼间,我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。

追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将本年度教学工作情况汇报如下:一、师德方面加强修养,塑造“师德”。

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。

“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的示范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。

为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。

今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面虚心求教,强化自我。

本年度我的语文教学工作分为两个阶段:去年x月我担任高一级x班的语文教学工作,本年x月至今担任本级x、x两个实验班的语文教学。

对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。

面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。

为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学知识上。

我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从语文教学经验上。

由于自己语文教学经验不足,有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。

因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。

我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

第三是做到“不耻下问”。

语文教学互长。

从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。

由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。

这一年来,通过认真学习语文教学理论,刻苦钻研语文教学,虚心向老教师学习,我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。

学生的语文成绩也证实了这一点,我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩,名次一般保持在年级前三四名。

接手这两个外语实验班的语文教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。

一学期的工夫没有白费,这两个班语文成绩都比较优异。

三、学校各项活动情况:积极参与活动,严格要求自我。

认真参加学校组织的各项活动。

除婚假七天外从未请假一天,也未耽误一节课。

上班开会不迟到不早退,较好的遵守了学校的各项规章制度,今后继续坚持。

旧的一年即将过去,新的一年马上来到。

我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

上学期语文教学工作总结 (4) 这个学期的以来的工作当中,我一定会更加的能力,这段时间以来我也会继续去维持好的态度,对我而言也是需要认真去规划好的,作为一名语文教师,我觉得在教学方面是非常重要的,我也需要努力的去做好自己的工作,然后让自己做的更加细心一点,这一点是非常关键的,对于这个学期以来的工作我也需要总结一番。

在这方面我也一定会继续用心去做出好的成绩来,这段时间以来的工作当中我也一定会更加的努力,平时在上课的时候,我注重和学生们的多沟通,多互动,我认为一个好的课堂气氛,不是一直对着书讲课,而是要和学生们互动,不把课堂气氛搞得紧张,让学生们愿意回答问题,让学生们对我讲课产生兴趣,从而达到一个让学生们主动听课,而不是被动听课的效果,这是我接下来应该要去努力的,也是我需要合理去做好的,在这个过程当中我也一定会坚定自己的态度,这个学期以来确实也是达到了这样的一个标准。

在教学方面,我也需要好好的去规划好,接下来我会继续的去维持一个好的态度,这对我来讲也是应该要去专注做好的,这个学期以来我还是需要合理去规划好,我平时也会和其他老师交流教学经验,我觉得自己资历还是比较少的,我还需要进一步的提高自己,我一定会坚持去做好自己的事情,我会认清楚自己的方向,这对我而言也是需要坚持去做好的,这个学期以来在工作当中,我也是需要好好去端正好的态度,接下来认真的搞好教学工作,按时的完成好本职,这个学期以来我还是得到很多的认可,我也相信自己能够达到自己想的标准。

激发学生们的。

学习兴趣,一直以来我把这一点看的非常重要,语文这一门课,注重的是理解能力,让学生们能够活学活用,能够在讲课的过程当中,提出一个问题然后解决这个问题,我认为这就是一个非常不错的方式,我也一定会继续去做好相关的调整,这让我也对自己有很大的提高,这个学期以来我也是感触良多,我相信接下来可以把工作做的更好一点,我不会辜负了学校领导的期望,会尽职尽责的上好每一堂课,虚心的向其他的老师请教,提高教学经验,这样在教学方面才能够有长远的进步,接下来我还会继续努力去做好本职工作。

上学期语文教学工作总结 (5) 本学期我担任初中一年级语文课教学工作。

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