第一章国防教育基础知识
大学生国防教育与军事基础教程第二版课程设计
大学生国防教育与军事基础教程第二版课程设计一、课程简介本课程是针对大学生进行的国防教育和军事基础教育，主要内容包括军事基础知识、国防政策法规、国防科技发展、防灾救灾等方面的知识。
通过本课程的学习，可以提高学生的国防意识和国防科技素质，增强他们的维护国家安全的能力和责任感。
二、课程目标1.提高学生的国防意识，加强他们的爱国情感。
2.增强学生的国防科技素质，提高他们的科学文化水平。
3.增强学生的维护国家安全的能力和责任感。
三、课程大纲第一章军事基础知识1.军事组织结构及其职能2.武器装备和科技应用3.军事训练方法和规律4.军事理论知识第二章国防政策法规1.国家安全法、军人法、兵役法2.国家安全信息化战略、国家安全产品认证规则3.国家安全意识和国家安全保密工作第三章国防科技发展1.国防科技政策2.军民融合发展、相关领域技术研发3.军民科技创新增值、军民产业创新增长第四章防灾救灾1.地震、台风、水灾、火灾等灾害防范知识2.突发事件应急处置流程3.灾后重建与防范措施四、授课方式本课程采用课件讲授、学生讨论和实践演练相结合的教学模式。
在课堂上，老师会使用多媒体教学课件来讲授课程主题，并通过课堂讨论和小组训练来加深学生的理解和印象。
在实践演练环节，学生将亲身参与到模拟演练中，加深了解国防科技及防灾救灾知识。
五、课程评估1.平时评估：出勤率、课堂表现、小组讨论成果等。
2.考试评估：期末考试，主要考察学生对课程知识的掌握情况。
3.实践评估：实践演练环节将根据学生在模拟演练中的表现给予评估和总结，为学生后续的实践提供参考。
六、教师团队本课程教师团队由具有丰富教学经验和专业知识的军事和防灾专家组成。
他们将带领学生深入探索国防科技和防灾救灾知识，提高学生的国防意识和维护国家安全的能力。
七、参考资料1.《军事基础知识》2.《国防政策法规》3.《国防科技发展》4.《防灾救灾》八、结语本课程主要针对大学生进行国防教育和军事基础教育，旨在加强学生对国防和科技发展的了解，增强他们的国家责任感和安全意识。
大学生国防教育知识点大一
大学生国防教育知识点大一国防教育是大学生综合素质教育的重要组成部分，对于培养大学生的社会责任感和国家荣誉感具有重要意义。
作为大学生，我们应该了解与掌握一些国防教育的知识点，在提高国家安全意识的同时，为国家的发展和安全做出贡献。
知识点一：国家安全概念国家安全是国家政治安定、社会秩序稳定和经济繁荣的重要基石。
作为大学生，我们要深刻理解国家安全的内涵和重要性，守护国家安全，拒绝参与任何可能危害国家安全的活动。
知识点二：军事基本知识作为国防建设的基石，军事是国家安全的重要组成部分。
大学生应了解军队的基本概念、任务和发展历程，了解国防力量对国家安全的重要作用，并积极参与国防科技建设。
知识点三：爱国主义教育爱国主义是国防教育的核心价值观之一，大学生应该树立正确的爱国观念，深化对祖国的热爱和对国家命运的关注与认同，积极参与国家建设和社会事务，为构建富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献力量。
知识点四：国防法律法规国防法律法规是国家安全维护的重要保障，大学生应该了解具体的法律法规，自觉遵守国家法律法规，不参与违法犯罪活动，维护社会的稳定与安全。
知识点五：紧急状态和防卫救援知识掌握紧急状态和防卫救援的知识对于应对突发事件具有重要意义。
大学生应该学习和掌握基本的防卫自护知识，了解灾害事故应急处理程序，提高自身保护和避险能力。
知识点六：网络安全意识网络安全是国家安全的重要组成部分，也是信息时代大学生面临的重要挑战。
大学生应该增强网络安全意识，学习基本的网络安全知识，不参与网络犯罪行为，提高自我保护和防范能力。
知识点七：国际形势和军事综合实力全球化趋势下的国际形势和军事综合实力对国家安全具有重要影响。
作为大学生，我们应该了解当前国际形势的基本特点、国家的军事综合实力以及与国家安全密切相关的国际问题，提高战略思维和军事素质。
知识点八：国防科技创新科技创新是国家安全的重要支撑，也是大学生国防教育的重要内容。
大学生应该积极学习和了解国防科技的最新进展，关注国防科技创新的重要性，并积极参与国防科技创新活动。
军事理论第1章_中国国防（可编辑）
军事理论主讲柳东华第一章中国国防第一节国防概述第二节中国周边的地缘环境和安全环境国国第一节国防概述一国防的概念国防即国家的防务是指国家为防备和抵抗侵略制止武装颠覆保卫国家的主权统一领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治经济外交科技教育等方面的活动国防是个历史概念它随着国家的产生而产生是为国家的利益服务的古往今来国防虽依国家的性质制度国力及其推行的政策不同而具有不同的特征但一切国防的共同实质都是以捍卫和维护国家利益为核心来组织的国家的兴衰和国防相关国防强弱直接关系到国家的安全民族的尊严社会的发展二国防的基本类型 1扩张型实行霸权主义政策 2自卫型以防止外敌入侵为目的 3联盟型以结盟的形式联合他国进行防卫 4中立型坚持和平中立美军六大战区司令部瓜分世界中立型瑞士瑞士自1837年以来既无内战又无外患这在世界上是独一无二的但就是这样一个小国非常关注全民危机感和责任感的培养每年都要举行几次较大规模的英雄纪念活动以此强化国民的忧患意识瑞土一位外交家曾这样说瑞士公民迈出右脚是一位公民迈出左脚就是一个战士如果要问我们为什么将近100多年没有打仗主要原因就是我们随时都在准备打仗三国防的主要功能国防有两大主要功能即威慑和实战威慑指一个国家具备的经济实力国防实力科技实力人口实力等的综合国力对其周边国家乃至全世界国家所产生的压服的力量或气魄实战即指实际的战争一般指一个国家一旦战争临头它会利用本国的国防实力军事实力和综合国力由国防武装力量把敌人消灭掉或赶出去从而达到战而胜之的目的四国防的主要任务 1保卫国家主权国家主权是指一个国家独立自主地处理自己对内对外事务的最高权力享有自主权平等权和自保权国家主权高于一切是一个国家存在的根本标志国家的主权国家的安全要始终放在第一位邓小平 2保卫国家领土领土是国家存在和发展的自然物质前提是国家行使其主权的空间领土包括领陆领水内水领海领空 3保卫和追求国家利益4保卫国家荣誉《联合国海洋法公约》和我国海洋国土《联合国海洋法公约》是关于划分开发和使用海洋的一部国际公约是第三次联合国海洋法大会制定的1994年11月16日生效我国于1996年5月15日全国人大常委会批准实施我国海洋包括内水领海毗连区和专属经济区即从领海基线算起向外延伸200海里都属于我国的海洋其中在内水领海享有国土领土主权权利我国海洋面积约300万平方公里五国家与国防国防是随着国家的产生而产生的国防是为国家利益服务的国家的性质制度政策决定着国防建设六现代国防的基本特征现代国防具有如下特征①现代国防不只包括军事力量还包括与国防有关的非军事力量但军事力量是主体是核心②现代国防是一个国家综合国力的体现但它仍然以军事力量为主体③现代国防与国家安全社会发展紧密相连因为维护国家安全需要国防来保卫国家的建设和发展同样需要国防来保障④现代国防不只发挥其实战的功能同时还发挥其强大的威慑功能⑤现代国防不只要求赢得战争胜利而且要求赢得非战争状态下的国家利益⑥现代国防对国家经济建设既依赖又促进它既消耗又增值二者协调发展才能取得最佳的国防安全效益经济效益和社会效益七国防精神国防精神是指一个国家的民众关心祖国的前途和命运支持国防的巩固与强大维护国家的尊严和安全的民族意识和心理素质国防精神随历史的发展而变化当代中国的国防精神主要包括爱国主义精神革命英雄主义精神民族尚武精神和国际主义精神所谓固国家不以山溪之险威天下不以兵戈之利者其道所在精神为也孙中山八国防教育一国防教育的概念国防教育是国家为了捍卫主权领土完整和安全防御外来侵略维护世界和平对全体公民的品德智力体力等诸方面有组织有计划进行的教育活动必要性强烈的国防意识是国防赖以确立的思想根基是事关国家安危和民族尊严的精神支撑一个国家的国防教育以及民众国防意识的水平很大程度上决定着其国防力量和应对战争能力的水平从特定意义上讲国防教育就是战争思想准备教育深入扎实地搞好国防教育切实激发和培养广大军民的爱国卫国热情既是应付突发战争的战略措施又是对抗威胁遏制战争保卫和平的威慑手段是一个国家和民族不可忽视的基本教育二国防教育的特点全民性综合性长期性艰巨性三国防教育的目的增强全民的国防观念增强社会的国防职能培养国防人才提高民族素质四国防教育的任务培养全民族关注国际战略的大国防意识教育全民树立国家和民族的利益观激发全民崇勇习武拥军爱军的精神五国防教育的对象国家武装力量各级党政领导干部大中小学校的学生广大工人农民城乡居民和其他社会成员六国防教育的主要内客国防理论教育国防知识教育国防精神教育国防法制教育国防体育教育国防道德教育国防形势教育七加强国防教育的重要意义加强国防教育是关系国家兴衰的一项重要基础工程加强国防教育是增强民族凝聚力和向心力的粘合剂加强国防教育是加强社会主义精神文明建设的重要组成部分第二节中国周边的地缘环境和安全环境一中国周边地缘环境我国位于亚欧大陆东部太平洋西岸疆域范围辽阔南起南沙群岛南端的曾母暗沙南侧北达漠河东北侧黑龙江主航道中心西起新疆维吾尔旗自治区乌恰县以西的帕米尔高原东至黑龙江抚远县以东乌苏里江与黑龙江主航道中心线交汇处中国是亚洲诸国中邻国最多地缘矛盾最多最复杂的战略主体也是当今世界上惟一没有实现统一的大国中国14个邻国俄朝蒙哈塔吉阿巴印尼不缅老越邻国众多这是中国周边地缘环境最突出的一个特点中国及其周边地区是世界上人口最密集经济社会发展最不平衡的地区又是世界各主要大国利益交汇之地周边国家一举一动都与我国安全存在千丝万缕之联系同时周边强国大都拥有核武器或有此能力利益复杂化是我国周边地缘环境的另一个特点因此处理好与邻国的关系是未来中国外交和国际战略的重点第一章中国国防 2 中俄关系特点 A中俄关系的三个层面双边关系能源合作联合军演地区合作国际战略协作 B中俄关系的性质不结盟不对抗不意识形态化不针对第三国 C中俄关系的现实定位战略协作伙伴关系 2西部西南部邻邦与我国西部西南部接壤的邻国包括阿富汗印度巴基斯坦尼泊尔不丹五个国家西部有着众多的伊斯兰教国家其国内的不稳定因素会影响到我国西南有与我们有领土纠纷的印度这是个正在崛起的大国其对我国将形成政治经济军事等方面的竞争 1962年10月中印边境自卫反击战中印边界自卫反击战最漂亮的一仗comcom 印度是南亚大国未来可能成为全球人口最多的国家由于历史原因领土争端《调停约稿十一条》对印自卫反击战印度一直视中国为其威胁近年与日本联手自东西两个方向打压中国的企图十分明显近日116-119奥巴马访印美欲借印之手遏制中国的意图昭然若揭印有限的事务性 3南部越南老挝缅甸1974年西沙海战战况 1979年2月17日对越自卫还击战1988年3月14日314海战最痛心的一仗对越自卫反击战第一章中国国防 1中日关系历史问题与领土争端中日关系目前出现问题的责任主要在日方在对待战争罪行问题上日本一直不对中国认罪并认为二战中打败日本的是美国而非中国当前中国特别需要警惕日本在东海问题钓鱼岛问题及台湾问题上的动向钓鱼岛又称钓鱼台钓鱼台群岛钓鱼台列岛日本称其为尖阁列岛位于中国东海大陆架的东部边缘在地质结构上是附属于中国台湾的大陆性岛屿钓鱼列岛周围海域面积约为17万平方公里相当于5个台湾本岛面积1972年美国将琉球主权移交日本时一并将钓鱼台列屿的行政管辖权也交给日本该岛实际由日本控制被划为冲绳县石垣市钓鱼岛实为台湾大屯山之延伸故依据1960年代生效的大陆架公约观点钓鱼岛理应为台湾岛的一部分隶属于中国台湾省宜兰县头城镇大溪里管辖钓鱼诸岛自古以来就是中国的领土。
军事理论知识点
军事理论第一章中国国防1.国防的含义：国家为防备和抵抗侵略，制止武器颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
2.国防的主体：国家。
国防的对象：侵略，武器颠覆。
国防的目的：保卫国家主权、统一、领土完整和安全。
国防的手段：军事活动（主要手段），与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
3. 国防的类型：联盟型（韩日美一元化体系，北约多元化体系），自卫型（中国），中立型（瑞士瑞典），扩张型（美国）4. 国防的功能：威慑，实战，增值5. 我国国防历史启示：1）经济发展是国防强大的基础。
2）政治昌明是国防巩固的根本。
3）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。
6．国防教育日:每年九月第三个星期六7. 公民的国防权利:1)对国防建设提出建议的权利2)制止、检举危害国防行为的权利3)国防活动中经济损失取得补偿的权利公民的国防义务:1)兵役义务 2)接受国防教育义务 3)保护国防设施义务4)保守国防秘密义务 5)协助国防活动义务8“三结合”武装力量体制：①中国人民解放军:1)现役部队:陆海空和第二炮兵（周恩来命名1966）2)预备役部队②中国人民武装警察部队③民兵9.国防动员的形式：1)武装力量动员2)国民经济动员 3)人民防空动员4)交通战备动员 5)国防教育10.中国七大军区：北京，沈阳，济南，南京，成都，兰州，广州第二章军事思想是关于战争与军队问题的理性认识1.我国古代军事思想的形成与发展主要经历哪些阶段：1）萌芽时期2）形成时期3)成熟时期2.《武经七书》主要指：（三六两法两子一对）三略，六韬，孙子兵法，司马法，吴子，尉缭子，李卫公问对。
3.《孙子兵法》的主要军事观点：1）重战、慎战、备战。
2）攻其不备，出其不意。
3）知其知彼，百战不殆。
4）先胜而后求战。
5）不战而屈人之兵。
4.《孙子兵法》有十三篇，约6000余字。
军事理论2022知识点
军事理论2022知识点第一章中国国防第一节国防概述一、国防基本要素（一）国防的含义国防是国家防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，捍卫国家主权，保卫国家统一和领土完整，维护而进行的军事以及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动。
（二）国防的目的（捍卫国家主权，保卫国家统一和领土完整，维护）（三）捍卫国家主权（主权是国家存在的根本标志。
），保卫国家的统一和领土完整，维护国家的安全。
（四）国防的手段军事（主要手段），政治，经济，外交，科技，教育。
（五）国防的基本类型侵略扩张型，互助联盟型，中立型，防御自卫型（我国）。
二、我国国防历史（一）古代国防历史秦汉时期的征兵制、三国两晋南北薪对期的世兵制、隋唐时期的府兵制、宋朝的募兵制、明朝时期的卫所兵役制。
《武经七书》又名《武学七书》，或简称《七书》，即《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》。
（二）近代的国防中国近代五次对外战争及战后条约1840 年鸦片战争－中英《南京条约》1856 至1860 年第二次鸦片战争一中英《天津条约》、中法《北京条约》、中俄《暖挥条约》1884 年至1885 年中法交战（中法战争中国战役胜利）一《中法新约》1895 年中日甲午战争一《马关条约》1900 年八国联军侵华战争一《辛丑条约》三元里人民抗英是中国人民第一次自发的大规模武装反侵略斗争。
1971年6月美国公然违背《开罗宣言》将我国钓鱼岛划给日本中国古代国防建设:城池、长城、京杭运河、海防要塞。
(最有代表性的是长城和京杭运河)（三）新中国成立后的国防建设(1)建立和完善了中国特色的武装力量领导体制；(2)军队的革命化、现代化、正规化建设取得突破性的成就；(3)国防科技工业已形成门类齐全、综合配套的体系；(四)国防后备力量建设出现可喜局面。
三、主要启示（一）强大的国防必须要有强大的经济发展力量做后盾（二）国防的兴衰取决于国家政治的兴衰（三）巩固国防必须建设质量高、数量足的军队（四）武器装备的优劣是决定国防强弱的重要因素（五）只有国家统一、民族团结才能形成强大的国防（六）国防意识是国防赖以确立的精神根基第二节国防法规一、我国国防法规体系国防法规的特点：①阶级性②权威性③强制性④适用性⑤稳定性二、国防法规在国防建设中的作用（一）国防法规对国防建设的调整作用（二）国防法规对武装力量的调节作用（三）国防法规对增强全民国防观念的强化作用（四）国防法规是取得未来反侵略战争胜利的重要因素维护世界和平，反对侵略扩张是宪法和国防法规规定的基本任务三、公民的国防义务和权利（一）公民的国防义务履行兵役，维护国家统一和安全，保护国防设备，保守国家军事机密，接受国防教育，支持和协助国防运动。
小学生国防教育基础知识
国防教育基础知识（一）国防建设国防建设指的是指为国家安全利益需要，提高国防能力而进行的各方面的建设。
包括精神和物质两个方面的建设。
是国家建设的重要组成部分。
国防建设的内容主要包括：重点是武装力量建设：比如说战场建设，人力物力的多种动员准备:边防、海防，空防和人防建设，战略物资的储备，国防工业建设和国防科学技术研究：对人民群众和学生进行国防教育和军事训练，发展国防体育事业，建立,健全国防法规体系：军事理论研究，发展军事科学，制定并完善符合实际的战略战术原则：后备力量的建设，以及与国防相关的铁路、公路、水运、民航、邮电、能源、水利、造林、气象、卫生、航天等方面的建设。
现代国防建设包括哪些方面？现代国防是一个大系统,包括武装力量建设、国防体制建设、国防科学技术研究、国防工业建设、国防工程建设和战场建设、军事交通、人力动员准备、对人民群众进行国防教育、建立国防法规等。
什么是国防观念？国防观念是人们对保障国家安全和发展所采取防务措施的思想观点的统称国防观念包括哪几个主要观念？其核心是什么？（1）国家利益高于一切的观念，这是国防观念的核心。
(2）居安思危的观念.（3）爱军习武的观念。
当今世界的两大主题是什么？其相互关系如何?和平与发展是当今世界两大主题。
发展需要和平，和平离不开发展.我们在处理国际关系中，倡议并实行的和平共处五项原则是什么?互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
什么是军队？军队是国家或政治集团为准备和实施战争而建立的正规武装组织,是执行政治任务的武装集团,是国家政权的主要成分。
邓小平同志提出新时期军队建设的总目标是什么？1981年邓小平同志发出:”必须把我军建设成为一支强大的现代化、正规化的革命军队”的伟大号召.明确指出：革命化、现代化、正规化、是我军建设的总目标.国防教育的根本目的是什么？国防教育的根本目的在于弘扬爱国主义和革命英雄主义精神，普及国防知识，使全体公民提高国防观念,增强保卫国家安全的意志、技能和体魄。
国防教育知识点
国防教育知识点国防教育是指通过教育手段，宣传普及国防知识，提高广大群众的国防观念和国防素质的一种教育形式。
其目的是使全体公民了解国家的安全形势和发展需求，增强国防观念，提高抵抗各种安全威胁的能力。
本文将从军事历史、军事基本知识、国防政策、军事科技和国防意识等方面阐述国防教育的重要知识点。
一、军事历史了解军事历史是进行国防教育的重要基础。
军事历史包括国内外的军事事件、重大战役和战争，如抗日战争、鸦片战争、二战等。
通过了解历史战争的起因、过程和结果，可以深刻认识到战争的破坏性和残酷性，从而增强珍惜和平、维护和平的决心。
二、军事基本知识1. 军事组织：学习不同国家的军事组织结构，如陆军、海军和空军等，掌握其职能和任务。
2. 军事装备：了解国家的主要军事装备，包括坦克、战斗机、舰艇等，深入了解其性能和作用。
3. 军事战术：学习各种军事战术，包括攻击、防御、突围等，了解其战术原理和实际运用。
4. 军事训练：了解军队的训练方式和内容，包括体能训练、武器使用、战术演练等。
三、国防政策1. 国家安全观：了解国家的安全观念和对外政策，认识到国家安全对于国家发展和人民福祉的重要性。
2. 国防政策：深入了解国家的国防政策，包括国防建设、军费投入和国际合作等，了解国家军事力量的发展和运用。
3. 武装力量：认识到军队的作用和职责，了解军队在国内外安全维护中的作用和重要性。
四、军事科技1. 武器装备：了解军事科技发展带来的现代化武器装备，如无人机、卫星导航系统等，认识到科技对于现代战争的重要性。
2. 军事通信：学习军事通信技术和战略通信网络，了解其在指挥、控制和情报传输等方面的重要作用。
3. 智能化战争：深入了解军事智能化和信息化战争的概念与特点，认识到信息技术对战争形态的深刻影响。
五、国防意识国防意识是国防教育的核心内容。
提高公民的国防意识，可以通过以下方式：1. 爱国主义教育：加强对国家历史、文化、制度的宣传教育，培养公民热爱祖国的情感。
中国国防教育知识点了解国防强化自我保护意识
中国国防教育知识点了解国防强化自我保护意识中国是世界上人口最多的国家之一，拥有广袤的领土和繁荣的经济。
国家的安全问题一直是中国政府和人民高度关注的焦点。
为了有效应对各种安全威胁，中国国防教育起到了强化国民自我保护意识的重要作用。
本文将介绍中国国防教育的知识点，以帮助人们更好地了解国防工作的重要性和自我保护的必要性。
一、国防教育的意义国防教育是指通过各种途径向公众传递国家安全和国防知识，提高公众的安全意识和自我保护能力。
国防教育的目的是引导全体人民积极参与国家安全建设，切实维护国家的统一和安全。
国防教育的意义在于增强人民群众的国家意识、民族意识和责任意识，促进国家的长期稳定和发展。
二、国防教育的基本内容1. 国家安全知识：了解国家安全形势、国家安全战略和重大安全威胁，提高对国家的认同感和责任感。
2. 国防基础知识：了解中国军队的组织结构和任务，了解国防装备的发展和作用，提高对军队建设的支持和理解。
3. 战时应急知识：学习基本的急救技能和自我保护技巧，了解逃生和避险的方法，提高在灾害和紧急情况下的自救能力。
4. 爱国主义教育：培养和弘扬爱国主义精神，增强国家荣誉感和民族自豪感。
5. 安全宣传教育：通过各种途径向公众传递安全知识，提高公众的安全意识，预防各类安全事故的发生。
三、国防教育的途径和方式1. 学校教育：将国防知识融入学校的教育体系中，通过课程设置和教育活动，培养学生的国家意识和自我保护能力。
2. 媒体宣传：利用电视、广播、报纸、互联网等媒体手段，广泛宣传国防知识，提高公众的安全意识。
3. 社会组织活动：开展各类国防教育培训和讲座，组织实地考察和参观军事基地，增强公众对军队的了解和支持。
4. 模拟演练：定期组织应急演练和灾难模拟，让公众亲身体验安全事故和灾害情景，提高应对突发事件的能力。
四、国防教育的重要性1. 增强国家安全意识：国防教育可以提高人民群众对国家安全的认识和关注度，凝聚全社会的力量，共同维护国家的安全和稳定。
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一、新课引入
1、播放教学视频（10分钟）
2、提问
(5分钟)
3、根据学生回答，给予指导和纠正。
二、讲授新课（60分钟）
播放多媒体课件进行板书提问：
1．你在视频中发现了哪些武器装备？你能叫出它
们的名字吗？
2．说说你对视频哪些内容感兴趣，你觉得这个视
频想告诉我们了哪些信息？
3．你听说过“国防”这个词语么？说说你的理解。
讲授新课（60分钟）
第一章国防教育基础知识
一、国防概述
1、国防，就是国家的防务，是指为捍卫国家主权、
领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及
与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建
设和斗争。
2、任务：国防伴随国家的建立而产生，服务于
国家利益。
丘吉尔有一句名言：“我们没有永
恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利
益。
”此言—语中的。
国防直接关系国家的安
全、民族的尊严、社会的发展。
国防的主体：国家。
国防的目的：捍卫国家主权、统一、维护国家
的安全、保卫国家的领土完整。
国防的对象：军事、政治、经济、外交等。
国防的手段：侵略和武装颠覆。
3、重要性：国无防不立，民无防不安。
作为一
个国家、一个民族，最重要的无非两件大事，一
个是发展问题，一个是安全问题。
国防是人类社
会发展与安全需要的产物。
它是关系到国家和
学生观看视频
后，思考、讨论、
发言。
记录笔记
播放多媒体课件进行板书
组织讨论、提问民族生死存亡的根本大计。
4、四种类型：
扩张型。
大国为了维护本国在世界
各地的利益，奉行霸权主义，侵略、颠覆和渗透他
国。
自卫型。
主要依靠本国力量，广泛争取国际支持，
防止外敌入侵，维护本国安全。
我国坚持和平自主
的防卫原则，永不扩张，也不容别国侵犯我国一寸
土地。
联盟型。
以结盟形式，联合他国弥补自身力量的不
足。
又分为扩张和自卫型，还可分为一元和多元联
盟，前者有一个大国做盟主。
中立型。
中小发达国家严守和平中立的田防政策，
制定总体防御战略和寓兵子民的防御体系。
如瑞
士。
中国属于积极防御自卫型的国防。
国际形势日渐缓
和，霸权主义和强权政治依然横行。
居安思危，我
国既要加速发展，也要确保安全。
“国富”“兵强”
是我国屹立于世界民族之林的两大支柱。
提问：谈谈美国奉行的国防政策是哪一种类型，举
举例子。
二、国防法律法规
1、国防法规是由国家立法机关制定的并以国家强
制力保证其实施的，用于调整国防体制、武
装力量建设、国防科技建设、战争动员体制、国防
生产、全民防御和国防教育等方面社会关系的法律
规范的总称。
它是国家国防政策的法律体现，是指
导国防活动的行为准则，又是国家法律体系的重要
记录笔记
参与互动，积极
举例。
播放多媒体课件
引入问题
板书
播放多媒体课件
引入相关图片、案例组成部分。
2、国防法规是指国家为了加强防务，尤其是加强
武装力量建设，用法律形式确定并以国家强
制手段保证其实施的行为规范的总称。
3、国防法规作为国防活动的基本法规规范，其主
要任务是调整和规范国家在国防领域仲的各
种关系，把国防建设纳入到法律化轨道，确保革命
化、现代化、正规化建设总目标的实现。
4、基本法律法规：《中华人民共和国国防法》、
《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共
和国国防教育法》、《中华人民共和国预备役军官
法》、《中华人民共和国军事设施保护法》、《中
华人民共和国人民防空法》、《革命烈士褒扬条例》、
《军人抚恤优待条例》。
提问：你知道我军是如何从小变大，从弱变强的
吗？它变更过几次名称？你知道的我军著名将领
有哪些呢？
三、我军的光辉历程和光荣传统
1、诞生于1927.8.1南昌起义，土地革命时期称中
国工农红军，抗日战争时期称为国民革命军第八路
军和新四军，解放战争时期为中国人民解放军。
2、我军的光辉历程
长征-抗日战争-解放战争-抗美援朝-中印自卫反
击战-对越自卫反击战
3、我军三大传统
听党指挥是我军不可动摇的根本原则，服务人民是
我军必须永远坚持的根本宗旨，英勇善战是我军履
行职能使命的根本要求。
听党指挥、服务人民、
记录笔记
参与互动，积极
回答。
要求掌握
记录笔记
学生互动思考
三、拓展、体验课外资料
（10分钟）
四、本章总结（3分钟）
五、作业布置（2分钟）英勇善战，是党领导人民军队长期奋斗的经验结
晶，深刻揭示了我军建设的基本规律，是我军克敌
制胜的法宝和建设发展的基本遵循。
四、本门课程学习方法、任务、考核要求
<观看我国首艘航空母舰相关视频>
四、总结反馈
（1）小组代表发言。
（2）学生反馈疑问和感受
（3）教师总结本次课知识点，对表现优秀学生和
小组给于表扬。
五.作业
1、课后复习此次课讲过的内容，完成笔记和课后
题。
2、预习下一章。
学生和教师一
起记忆有效沟
通知识点。