2020版高考化学 第7节 高分子化合物 有机合成教师用书(选修5)
高中化学选修5有机合成新人教版PPT(44页)
C H
CH3
+Cl2
4) 2,3-丁二醇
H3C
C H
C H
CH3
+Cl2
HH H3C C C CH3
Cl Cl
HH H3C C C CH3
HH
NaOH
H3C C C CH3 +2H2O 加 热
Cl Cl
Cl Cl HH
H3C C C CH3 +2HCl
OH OH
2、 1)
光照 + Cl2
Cl
+ HCl
OH
C—CH
反应类型：
酯化反应 O CH3
33
【学以致用——解决问题 】
习题1 、以2-丁烯为原料合成：
1) 2-氯丁烷
H3C
C H
C H
CH3
+HCl
H H2 H3C C C CH3
2)
2-丁醇H3C
C HH H2
H3C C C CH3
OH
3) 2,3-二氯丁烷
H3C
C H
在浓硫酸存在下，A可发生如下图所示的反应：
试写出：
(1) 化合物A、B、C的结构简式： 、 、 。
(2) 化学方程式：A→D
，A→E
。
(3) 反应类型：A→D
，A→E
。
27
问题三 分析：
题中说“A的钙盐”，可知A含—COOH； 结合A的分子式，由A→C知，A还含有—OH， 由A在催化剂作用下被氧化的产物不能发生银 镜反应可知：A的—OH不在碳链的末端；3个 碳的碳链只有一种：C—C—C，—OH只能在中 间碳上。综上：A的结构简式C为H3：—CH—COOH
Cl
2020版高中化学(人教版)选修5同步教师用书：第5章 章末知识网络构建
高考化学章末知识网络构建一、有机高分子材料
二、应用广泛的高分子材料
三、新型有机高分子材料
1．功能高分子材料
2．复合材料
复合材料⎩⎪⎨⎪⎧ 含义：指两种或两种以上材料组合成一种新型材料，其中一种材料是⑧ ，另一种材料是⑨
性能：⑩ ，在综合性 能上超过了单一材料应用：航空工业、汽车工业、体育用品等
【答案】 一、①加聚 ②缩聚 ③天然高分子化合物 ④合成高分子化合物 ⑤线型结构 ⑥体型结构 ⑦线型结构 ⑧体型结构
二、①合成树脂 ②热固性 ③涤纶 ④维纶 ⑤特种橡胶
三、①传统高分子材料 ②特殊功能 ③分离 ④提纯 ⑤优异的生物相容性 ⑥强亲水性原子团 ⑦强亲水性原子团 ⑧基体 ⑨增强体 ⑩强度大、质量
轻、耐高温、耐腐蚀。
人教版高中化学选修五课件第五讲高分子化合物及有机合成.pptx
• c．等质量的X和S含有相同的原子数 • d．等质量的X和S分别完全燃烧时消耗氧
• (4)在一定条件下，B和S还可以发生加聚 反应，生成一种重要的橡胶——丁苯橡胶， 写出其化学方程式：
____________________________________ ____________________________________。
• 一、有机高分子化合物 • 1．高分子化合物的组成 • (1)单体：能够进行聚合反应形成高分子化
合物的低分子化合物。
• (2)链节：高分子化合物中化学组成相同、 可重复的最小单元。
• (3)聚合度：高分子链中含有链节的数目。
• 2．加聚与缩聚
• 加聚和缩聚是小分子形成高分子的两种重 要方式，一方面要会写出由单体通过加聚 或缩聚形成的高分子，另一方面还要利用 加聚和缩聚的特点分析高分子聚合的方式 和对应的单体。
• (1)R的化学式是____________；Y的结构 简式是___。
• (2)T是芳香烃C8H10的一种相邻的同系物， 其苯环上的一氯代物只有一种，写出T的 结构简式和名称________________。
• (3)有关X和S的说法错误的是________。 • a．X和S都是不饱和烃 • b．X不能发生加聚反应，而S能发生加聚
• 【答案】 (1)羧基 醚键
• 三、有机合成中碳骨架的构建方法 • 1．常见增长碳链的方法
• 增长碳链的反应主要有卤代烃的取代反应， 醛酮的加成反应等。
• (1)醛、酮与HCN加成
• (2)醛、酮与RMgX加成
• (3)醛、酮的羟醛缩合(其中至少一种有α— H)
• (4)苯环上的烷基化反应等
• 已知：①A的相对分子质量小于110，其 中碳的质量分数约为0.9；
人教版高中化学选修5-5.1《合成高分子化合物的基本方法》探究教案
人教版高中化学选修5-5.1《合成高分子化合物的基本方法》探究教案第一节合成高分子化合物的基本方法一、教材分析：本节首先用乙烯聚合反应说明加成聚合反应，用乙二酸与乙二醇生成聚酯说明缩合聚合反应，不介绍具体条件，只介绍加聚与缩聚反应的一般特点，并借此提出单体、链节、聚合度等概念，要求学生能识别加聚反应与缩聚反应的单体，利用“学与问”“思考与交流”等栏目，初步学会有简单的单体写出聚合反应的方程式及聚合物的结构式。
本节是在以学科知识逻辑体系（按有机化合物分类、命名、分子结构特点、主要化学性质进行编写）为主线，和以科学方法逻辑发展为主线（先介绍研究有机化合物的一般步骤和方法，然后是有机合成，再是合成有机高分子的基本方法），不断深入认识有机化合物后，进一步了解合成有机高分子化合物的基本方法。
明显看出是在第三章第四节“有机合成”的基础上延伸而来，学习本节后将有利于学生理解和掌握高分子材料的制取和性质。
二、教学目标1、知识目标：（1）能举例说明合成高分子化合物的组成与结构特点；（2）能依据简单合成高分子化合物的结构分析其链节和单体；（3）学会由简单的单体写出聚合反应方程式（4）能说出加聚反应和缩聚反应的特点。
2、能力目标：了解高分子化合物合成的基本方法。
3、情感、态度和价值观使学生感受到，掌握了有机高分子化合物的合成原理，人类是可以通过有机合成不断合成原来自然界不存在的物质，从而为不断提高人类生活水平提供物质基础。
三、教学重点难点重点：加聚反应和缩聚反应的特点；能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构简式。
难点：用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物的结构简式；用简单的聚合物结构式分析出单体。
四、学情分析：本节课建立在已学习了有机物的加成反应和常见酯化反应的基础上，对有机化学反应的进一步学习深化，通过生活中、生产中的常见物质多为通过加聚、缩聚反应得到且应用广泛，从而激发学生的学习兴趣，让学生积极踊跃参与课堂，是探究能充分开展的优越条件，通过一系列有梯度、有思维含量的问题进行引导，最终能达到让学生自己得出答案的，获得探索后取得成果的快乐感受。
选修五第五讲有机合成及其应用合成高分子化合物59页PPT
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿Fra bibliotek谢谢！
2019-2020学年高二化学人教版选修5课件本章整合 第五章 进入合成有机高分子化合物的时代
。
②B与C反应的化学方程式是
。
-19-
本章整合
考点
随堂检测
知识网络整合构建 考考点点突突破破深深化化提提升升
(4)D的结构简式是
,生成N的反应类
型是
。
(5)F是相对分子质量比B大14的同系物,F有多种同分异构体,符合
下列条件的F的同分异构体有
种。
①属于芳香族化合物
②遇FeCl3溶液显紫色,且能发生水解反应 ③苯环上有两个取代基
环状化合物 H 的结构简式
;
(3)I 为 HOOC(CH2)4COOH; (4)G 为乙醇,所含官能团是羟基;M 的结构简式是
;
-30-
本章整合
考点
随堂检测
知识网络整合构建 考考点点突突破破深深化化提提升升
(5)M 与 C 反应生成 V 的化学方程式为: +nHOCH2CH2OH
+(2n-1)CH3CH2OH;
(
之一,合成路线如下:
知识网络整合构建 考考点点突突破破深深化化提提升升
)是人造棉的主要成分
-26-
本章整合
考点
随堂检测
已知:
Ⅰ.
Ⅱ.R1COOR2+R3OH
知识网络整合构建 考考点点突突破破深深化化提提升升
2R1COOH R1COOR3+R2OH
Ⅲ.RCOOR1+R2CH2COOR3 (R、R1、R2、R3 表示烃基)
(写一种)。
-28-
本章整合
考点
随堂检测
知识网络整合构建 考考点点突突破破深深化化提提升升
解析A为乙烯,与溴发生加成反应生成的B为BrCH2CH2Br;B在氢氧 化钠水溶液、加热条件下发生水解生成的C为HOCH2CH2OH;C被 氧化得到的D为HOOC—COOH;D与乙醇发生酯化反应生成的E为 CH3CH2OOCCOOCH2CH3。结合V的结构简式,M与乙二醇反应得 到V,M为
新人教版高中化学选修5合成高分子化合物的基本方法1
合成高分子化合物的基本方法为什么有些物质透明，有些则不透明？如果一束可见光通过薄膜，这束光完全不受任何影响，如入“无人之境”，就称这薄膜是透明的；但如果有一部分入射光被反射或者改变方向，使前进方向光线减弱、模糊，则这薄膜就不透明了。
玻璃、食盐和明矾的晶体、许多宝石以及水和油等液体都透明。
透明这一物理特性与物质的结构有关。
同是聚乙烯，软的透明而硬的则不透明，这是为什么呢？同是软的薄膜，但聚丙烯就不透明，这又是为什么呢？透明的聚乙烯薄膜主要用于农村温室或食品包装，柔软而易被拉伸。
红外光谱剖析表明：其分子中的主链，每1000个亚甲基(—CH 2—)大约连接20～30个甲基；但不透明且较硬的聚乙烯，则只连接3个甲基。
1 g 透明物结晶部分约0.4 g ～0.5 g ，密度小；而1 g 不透明物结晶部分0.6 g ～0.9 g ，密度大；熔点分别为115℃和135℃，由于有支链，故熔点下降。
对于聚合物，由于结晶好，分子排列紧密，质点尺寸超过可见光波长的1/20以上，引起光散射，因而失去透明性。
对于无机盐晶体，虽然也排列规整，但颗粒尺寸小，间距足够大，故仍然透明。
聚丙烯的结晶部分为0.6～0.7 g(相对于1 g 材料)，形成带状和微丝状紧密排列的结构，并且内部还存在很多空隙，对光散射，因而透明性差。
这一节我们将重点学习合成高分子化合物的基本方法——加成聚合反应和缩合聚合反应。
①研习教材重难点研习点1：加成聚合反应1.链节、聚合度 以聚乙烯为例（见下表）：涵义或表达式 三者间的关系 单体 CH 2==CH 2 聚乙烯是由简单的结构单元—CH 2—CH 2—重复n 次连接而成的高分子聚合物链节—CH 2—CH 2— 聚合度 n 把—CH 2—CH 2—叫聚乙烯结构单元，结构单元也叫链节。
n 表示每个高分子里链节的重复次数，也叫聚合度。
2. 加聚反应的类型加聚反应是形成高分子化合物的重要类型。
参加反应的单体一般都要求有双键。
有机合成课件人教版高中化学选修五
CH2=CH2
加Br2 CH2Br－CH2Br
③ 官能团位置变化：
消去
加HBr
CH3CH2CH2-Br
CH3CH=CH2
CH3CHCH3
Br
中学化学常见的有机信息
1.
CH3
KMnO4 H+
COOH
2. R—CH—OH 自动失水 RCHO + H2O
OH
3. RCH = CHOH
RCH2CHO
4. RCH = CH2
有机合成课件人教版高中化学选修五
有机合成课件人教版高中化学选修五
P65
有机合成的关键是通过有机反应构建目标化合物 的分子骨架，并引入或转化所需要的官能团。你能利 用所学的有机反应，列出下列官能团的引入或转化方 法吗？
有机合成课件人教版高中化学选修五
有机合成课件人教版高中化学选修五
1. 官能团的引入
CH≡CH
CH3COOCH2CH3
有机合成课件人教版高中化学选修五
一、有机合成 1. 定义
以有机反应为基础的有机合成，是有机化学的一个 重要内容。它是利用简单易得的原料，通过有机化学 反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。
有机合成课件人教版高中化学选修五
有机合成课件人教版高中化学选修五
2. 意义 ① 可以制备天然有机物，以弥补自然资源的不足; ② 可以对天然有机物进行局部的结构改造和修饰，使 其性能更加完美； ③ 可以合成具有特定性质的、自然界并不存在的有机 物，以满足人类的特殊需要。
人教版 选修五
用化学方法人工合成物质
“水立方”是我国第一个采用ETFE(乙烯—四氟乙 烯共聚物)膜材料作为立面维护体系的建筑。
每年合成的近百万个新化合物中约70%以上是有机 化合物。
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第7节高分子化合物有机合成[考试说明] 1.了解合成高分子的组成和结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。
2.会判断加聚反应和缩聚反应。
3。
能设计合成路线合成简单有机化合物。
［命题规律］本节内容是高考的必考点,主要考查的是推断有机物结构式或结构简式;反应类型的判断;化学方程的书写；限定条件下同分异构体的书写或数目判断；有机合成路线的设计。
另外聚合反应是有机合成高考题中的常考知识点.通常考查反应类型的判断、加聚反应与缩聚反应的化学方程式的书写、单体与聚合产物结构简式的相互推断等。
考点1 合成有机高分子化合物知识梳理1。
有机高分子化合物及其结构特点（1）定义相对分子质量从错误!104到错误!106甚至更大的化合物，称为高分子化合物，简称错误!高分子.大部分高分子化合物是由小分子通过错误!聚合反应制得的，所以常被称为聚合物或高聚物。
（2）有机高分子的组成①单体：能够进行聚合反应形成高分子化合物的低分子化合物。
②链节:高分子化合物中化学组成相同、可重复的错误!最小单位。
错误!数目。
2．合成高分子化合物的两个基本反应(1）加聚反应小分子物质以加成反应形式生成高分子化合物的反应，如合成有机玻璃的方程式为：错误!。
(2)缩聚反应单体分子间缩合脱去小分子(如H2O、HX等)生成高分子化合物的反应.如乙二酸与乙二醇发生缩聚反应，其化学方程式为：3．高分子化合物的分类其中，错误!塑料、错误!合成纤维、错误!合成橡胶又被称为三大合成材料。
由缩聚物的结构简式推导其单体的方法判断正误，正确的画“√"，错误的画“×”，错误的指明错因。
（1)棉花、蚕丝、羊毛、天然橡胶都属于天然高分子化合物.(√）错因：_________________________________________________________(2)天然橡胶是高聚物,不能使溴水褪色。
（×）错因：天然橡胶的主要成分是聚异戊二烯，结构中含有碳碳双键，能使溴水褪色。
（3）的单体是CH2===CH2和.（×)(4）酚醛树脂和聚氯乙烯都是热固性塑料。
(×)错因:酚醛树脂是热固性塑料，聚氯乙烯是热塑性塑料.（5）聚乙烯可包装食品，而聚氯乙烯塑料不可用于包装食品。
（√）错因:_______________________________________________________ ____(6）聚异戊二烯属于纯净物。
（×)错因：n值不同、链节数不同，是混合物。
题组训练1.高分子化合物的结构如下：①CH2===CHCN ②乙烯③1,3丁二烯④苯乙炔⑤苯乙烯⑥1。
丁烯A．①③⑤ B．②③⑤ C．①②⑥ D．①③④解析该高分子化合物属于加聚反应生成的高聚物，且链节的主链上存在碳碳双键结构，按如图方式断键来确定单体2．涤纶广泛应用于衣料和装饰材料。
合成涤纶的反应如下：下列说法正确的是( ）A．合成涤纶的反应为加聚反应B．对苯二甲酸和苯甲酸互为同系物C．1 mol涤纶与NaOH溶液反应,理论上最多可消耗2n mol NaOHD．涤纶的结构简式为解析合成涤纶的反应为缩聚反应，A错误；结构相似、分子组成相差一个或若干个“CH2”原子团的有机化合物互称为同系物，但对苯二甲酸（）和苯甲酸()分子组成相差CO2，不可能互为同系物，B错误；1 mol涤纶水解会产生2n mol羧基,与NaOH溶液反应,理论上最多可消耗2n mol NaOH，C正确；根据“酸脱羟基醇脱氢"可知，结构简式中的端基原子和端基原子团错误，涤纶的结构简式为找单体时，一定要先判断高聚物是加聚产物还是缩聚产物，然后运用逆向思维反推单体，找准分离处，聚合时的结合点必为分离处。
(1）加聚反应的特点①单体是带有双键或三键的不饱和有机物（如乙烯、氯乙烯、甲基丙烯酸、异戊二烯等);②高分子链节与单体的化学组成相同;③生成物只有高分子化合物,一般形成线型结构。
（2）缩聚反应的特点①单体不一定含有不饱和键，但必须含有两个或两个以上的反应基团(如—OH、—COOH、—NH2、-X等）；②缩聚反应不仅生成高聚物，而且还生成小分子；③所得高分子化合物的组成跟单体的化学组成不同。
考点2 有机合成知识梳理1。
有机合成的分析方法和原则（1）有机合成的分析方法①正向合成分析法的过程错误!基础原料―→中间体―→错误!目标化合物.②逆向合成分析法的过程错误!目标化合物―→中间体―→错误!基础原料。
(2)有机合成遵循的原则①起始原料要错误!廉价、错误!易得、低毒性、低污染.错误!最少的合成路线。
③合成路线要符合“错误!绿色、错误!环保”的要求。
错误!简单、条件温和、能耗低、易于实现。
错误!官能团,不能臆造不存在的反应.2．合成路线的选择（1)一元转化关系以乙烯为例,完成上述转化标号反应的化学方程式：②错误!CH3CH2Cl＋NaOH错误!CH3CH2OH＋NaCl，③错误!2CH3CH2OH＋O2错误!2CH3CHO＋2H2O，⑤错误!CH3CH2OH＋CH3COOH错误!CH3COOC2H5＋H2O。
（2)二元转化关系以乙烯为例，完成上述转化标号反应的化学方程式：②④⑤(3）芳香化合物合成路线3．有机合成中碳骨架的构建(1）碳链的增长①与HCN的加成反应；②加聚或缩聚反应；③酯化反应。
(2）碳链的减短①脱羧反应:R-COONa＋NaOH错误!R—H＋Na2CO3.②氧化反应③酯类、糖类、蛋白质等的水解反应。
④烃的裂化或裂解反应：C16H34错误!C8H18＋C8H16.(3)常见碳链成环的方法①二元醇成环②羟基酸酯化成环③二元羧酸成环④氨基酸成环4．有机合成中官能团的转化(1）官能团的引入（2)官能团的消除①通过加成反应消除不饱和键(双键、三键）；②通过消去、氧化或酯化反应等消除羟基;③通过加成或氧化反应等消除醛基;④通过水解反应消除酯基、肽键、卤素原子。
（3）官能团数目的改变（4)官能团位置的改变（1)碳碳双键的保护：碳碳双键容易被氧化，在氧化其他基团前可以利用其与HCl等的加成反应将其保护起来，待氧化后再利用消去反应恢复为碳碳双键。
（2）在利用对硝基甲苯合成对氨基苯甲酸的过程中应先把-CH3氧化成—COOH之后，再把—NO2还原为—NH2，防止当KMnO4氧化—CH3时，—NH2(具有还原性）也被氧化。
题组训练1．有机化合物F（C13H18O)是一种很重要的食物香料，其合成路线有多条，其中一条合成路线如下:(1)A的分子式为________，D中含氧官能团的名称为________。
（2)反应a~e中，属于取代反应的是________(填字母)。
（3)F的结构简式是________________（已知一个碳原子上不能连接两个碳碳双键）.（4)转化过程中,步骤b的目的是__________________________________________________________ ___；该步骤发生反应的化学方程式为________________________________________。
(5）写出一种同时满足下列条件的D的同分异构体的结构简式:______________________。
A．遇FeCl3溶液会发生显色反应B．核磁共振氢谱表明该物质中有4组峰C．1 mol该物质最多可消耗2 mol NaOHD．能发生银镜反应（6）参照上述合成路线,设计一条以为原料制备聚1，3。
丁二烯的合成路线.答案(1）C13H20O 酯基和羰基(2)bd解析(1）根据A的结构简式，可知A的分子式为C13H20O。
D 中含有的含氧官能团有酯基和羰基。
（2)根据有机反应类型的特点，可知a为加成反应，b为取代反应，c为氧化反应，d为水解反应（属于取代反应)，e为消去反应.（3）根据F的分子式,结合官能团的性质知E→F的反应为消去反应，则F的结构简式为。
(4）反应c为氧化反应，为防止羟基被氧化，则步骤b将羟基转化为酯基,使之不被氧化。
步骤b为B和乙酸发(5)D的分子式为C15H22O3，不饱和度为5，符合条件的同分异构体的结构中，一个苯环不饱和度为4，一个醛基不饱和度为1,则另外有2个酚羟基与2个叔丁基连在苯环上，才能满足该物质有4种氢原子。
2．(2018·东北三校高三一模）化合物Ⅰ是有机合成中的一种重要中间体,具体合成过程如下(部分产物及条件略去）:(1)I分子中含有的官能团名称为________。
（2）A→B的反应类型为________,G→H的反应类型为________.(3)D的化学名称为__________________________.（4)C的结构简式为__________，L的结构简式为________________。
(5）G→J中过程①的化学方程式为__________________________,J→K的化学方程式为____________________________________________。
（6）同时满足下列条件的I的同分异构体有________种(不考虑立体异构，不包括I）。
①具有相同的官能团②具有六元碳环结构③分子中有一个甲基答案(1）醛基、碳碳双键（2)加成反应消去反应（3）2.甲基1，3。
丁二烯解析常见的有机新信息高考真题实战1．(2018·北京高考）一种芳纶纤维的拉伸强度比钢丝还高，广泛用作防护材料。
其结构片段如下图下列关于该高分子的说法正确的是（)A．完全水解产物的单个分子中，苯环上的氢原子具有不同的化学环境B．完全水解产物的单个分子中，含有官能团—COOH或—NH2 C．氢键对该高分子的性能没有影响答案B解析芳纶纤维的结构片段中含肽键,完全水解产物的单个分子为2．(2017·全国卷Ⅰ)下列生活用品中主要由合成纤维制造的是( )A．尼龙绳B．宣纸C．羊绒衫D．棉衬衣答案A解析纤维分为天然纤维及合成纤维，其中制造尼龙绳的聚酰胺属于合成纤维，A符合题意；宣纸、羊绒衫、棉衬衣都是由天然纤维制造而成,B、C、D不符合题意.3．（2017·北京高考）聚维酮碘的水溶液是一种常用的碘伏类缓释消毒剂,聚维酮通过氢键与HI3形成聚维酮碘,其结构表示如下:下列说法不正确的是（）A．聚维酮的单体是B．聚维酮分子由(m＋n)个单体聚合而成C．聚维酮碘是一种水溶性物质D．聚维酮在一定条件下能发生水解反应答案B解析A对：聚维酮通过氢键与HI3形成聚维酮碘,由聚维酮碘的结构可知，聚维酮是由经加聚反应生成的，故聚维酮的单体为。
B错：由聚维酮碘的结构推知，聚维酮分子由(2m＋n)个单体聚合而成。
C对:由聚维酮碘的结构可知，该物质含分子内氢键，易溶于水。