四年级上册数学 第一单元 整理和复习(含答案)

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人教版四年级数学上册第一单元《整理和复习》同步练习(附答案)

人教版四年级数学上册第一单元《整理和复习》同步练习(附答案)

十三课时整理和复习1、选择。

(1)最大的七位数比最小的八位数小( )A.1000000B. 9999999C.1(2)2017年南昌市地区生产总值约为500319000000元,横上的数读作( )。

A.五千零三亿一千九百万B.五百零三亿一千九百万C.五百亿三千一百九十万(3)由六个5和三个0组成的九位数,所有的0都不读,这数是()。

A,500055555 B.550550550 C.555005550(4)m=900000000+3000000+70000+8000+20,这个数读作( )。

A.九亿三百零七万八千零二十B.九亿零三百零七万八千零二十C.9亿307万8020(5)下面( )最接近 20亿。

A.1999000000B.2099999999C.C.20009999992.(1)写出下面的数,再改写成用"万"作单位的数。

三亿七千零五十万(2)写出下面的数,再省略亿位后面的尾数,求出近似数。

八亿零六十三万七千零五3.按要求求近似数。

2019年2月25日,沪、深两市成交额达1040600000000元省略亿位后面的尾数:1040600000000=省略十亿位后面的尾数:1040600000000≈省略百亿位后面的尾数:104060000000≈省略千亿位后面的尾数:104060000000≈★l亿有多大?1.要想知道1亿有多大,可以先体验较小的数有多大。

如果想知道1亿张纸摞起来有多高,可以先测量100张纸摞起来有多高,发现高约为1厘米;也可以先测量( )张纸摞起来有多高,发现高约为10厘米。

我们接着推算会发现1亿张纸摞起来高约( )米,比珠穆朗玛峰还要高。

2.科学家发现中国9岁儿童臂展(两臂左右平伸时,左手指尖到右手指尖之间的长度)平均约为140厘米。

地球赤道全长约为4000000米,1亿个小朋友手拉手可以绕地球(4)圈。

(用计算器计算,保留整数)地球赤道全长约为4000000米,1亿个小朋友手拉手可以绕地球( )圈。

【小学】小学四年级数学(上)《整理与复习》练习题(含答案)

【小学】小学四年级数学(上)《整理与复习》练习题(含答案)

小学四年级数学(上)《整理与复习》练习题1、口算下面各题320210= 480÷80= 64÷4=450÷30= 560÷70= 420210=2、算一算,比一比。

140÷2021 312÷50= 720210=147÷21= 312÷53= 720212=147÷29= 312÷68= 720218=3、竖式计算并验算。

627÷33= 462÷34= 790÷28= 576÷18=4、小红从家到学校用了13分钟,平均每分钟走多少米?她用同样的速度从家到少年宫要走几分钟?从学校到少年宫呢?5、李冬有400元,买一套紫砂茶具后,还可以买几套陶瓷茶具?6、用简便方便计算并验算。

780÷60= 920210= 500÷40= 800÷70=7、根据888÷24=37,直接写出下面各题的商。

444÷12= 333÷9= 222÷6=555÷15= 111÷3= 999÷27=8、算一算,比一比。

360÷12 800÷16 360÷24360÷3÷4 800÷8÷2 360÷6÷49、东江镇新建了972套廉租房,如果每幢楼房有3个单元,每个单元有12套,这个镇新建的廉租房有多少幢?10、3头奶牛25天吃饲料900千克,平均每头奶牛每天吃饲料多少千克?11、(1)王叔叔要包装480个乒乓球,一共装了8盒,每盒12袋,平均每袋装多少个?(2)王叔叔要包装480个乒乓球,每5个装一袋,每12袋装一盒,一共要装多少盒?12、一辆三轮车每次可运2021果,用这辆三轮车运100箱苹果,几次能运完?如果运2021苹果呢,运400箱、500箱呢?总箱数1002021400500每次运的箱数2021020210运的次数13、查找资料,了解你的家乡到北京大约有多远,有哪些交通工具可以选择,它们每小时大约行多少千米。

北师大版小学四年级数学上册复习题(分单元整理)

北师大版小学四年级数学上册复习题(分单元整理)

2023年整理——小学备考资料北师大版小学数学四年级上册综合复习题(分单元整理)班级________ 姓名_________ 同学们,时间过的真快,转眼一学期的时间就过去了,那么你都学会了哪些有趣的数学知识呢?利用这份题目,将它们复习一遍,看看你已经掌握了哪些地方,哪些地方掌握的还不是很好,加油哦!第一单元:认识更大的数。

知识要点:①大数的读写方法(“分级读写”);②大数的改写(以“亿”、“万”做单位);③求近似数(“四舍五入”)一、请读出下列数字。

134578919 读作:376008704 读作:2030607080 读作:200000004 读作:90990900008 读作:57080023040 读作:二、请写出下列数字。

三千零一写作:四千二百零三写作:五千七百亿零三千五百零四写作:九亿零七写作:三百亿零四万零四写作:二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作:三、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。

460000=()万 927000000=()万40800000000=()亿 64780000=()万534728≈()万 629999≈()万690080000≈()亿 89950000≈()亿4090000=409()四、填空。

1、从右边起第()位是万位,第()位是亿位,第()位是百亿位。

2、一万是()个千,一千万是()个百万,()个一千万是一亿。

3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成,这个数写作(),读作()。

4、八千七百万六千写作(),四舍五入到万位约是()。

5、49()000≈50万,()里最小要填(),最大能填()。

6、最小的八位数是(),减去1是();最大的八位数是(),加上1是()。

7、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是(),读作(),把它四舍五入到万位约是();组成最小的六位数是(),读作(),把它四舍五入到万位约是()。

五、在○里填上“<”、“>”或“=”。

四年级数学上册整理与复习(1) (2)

四年级数学上册整理与复习(1) (2)

4.填空: 34012008读作( 三千四百零一万二千零八 ); 一个数由4个亿和2个千组成,这个数是 ( 四亿零二千 ),读作( 400002000 ), 约等于( 4 )亿。
4.填空
69□790≈69万 □可以填:0、1、2、3、4 148□9872500≈149亿 □可以填: 5、6、7、8、9
年份 2007 2008 2009 2010 2011 2012
在校学生数/人 105640027 103315122 100714661 99407043 99263674 96958985
近似数/万人 10564 10332 10071 9941 9926 9696
用“四舍五入” 法求近似数, 精确到万位。
1334000读作:一百三十三 万四千。
1000000000读作:十亿。
先读万级,再读个级,各级 末尾不管有几个0,都不读, 其他数位上有一个或连续几 个0,都只读1个0。
3.你会读、写横线上的数吗?
我国最大的青少年校外活动营地占地面积3735200平方 米,其中水域面积1334000平方米,国家投资近 1000000000元,营地内有勇敢智慧区、科学探索区、 生活实践区等八大园区,种植了十万棵树和一百二十 万株花木,铺设了十七万平方米的草坪。
2011年 16170000 31740000 6290000
550000 760000
2012年 30930000 39430000 24060000 3190000 2850000
⑵分别比较2010年和2012年各省、直辖市少年儿童读物总印刷 数量,并按从小到大的顺序排列。
25490000>12260000>10020000>650000>640000
整体回顾

人教版四年级数学上册第一单元《第14课时_整理和复习》(说课稿)

人教版四年级数学上册第一单元《第14课时_整理和复习》(说课稿)

人教版四年级数学上册第一单元《第14课时_整理和复习》(说课稿)一. 教材分析人教版四年级数学上册第一单元《整理和复习》第14课时,主要对学生在本单元学习的内容进行整理和复习。

通过本节课的学习,使学生能够对整数四则混合运算有一个清晰的认识,提高运算速度和准确性,培养学生逻辑思维能力和解决问题的能力。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了整数的加、减、乘、除四则运算,对运算定律和简便运算方法有一定的了解。

但学生在运算过程中,可能会出现计算错误和运算速度慢的问题。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,针对不同学生的实际情况进行有针对性的教学。

三. 说教学目标1.知识与技能:通过复习,使学生掌握整数四则混合运算的运算顺序和运算法则,提高运算速度和准确性。

2.过程与方法:培养学生整理和复习知识的能力,学会运用运算定律和简便运算方法解决问题。

3.情感态度与价值观:培养学生积极参与数学学习的兴趣,培养团队合作精神,感受数学学习的乐趣。

四. 说教学重难点1.重点:整数四则混合运算的运算顺序和运算法则。

2.难点:运用运算定律和简便运算方法解决实际问题。

五. 说教学方法与手段1.采用情境导入法,激发学生的学习兴趣,让学生在实际情境中感受数学知识的重要性。

2.运用讲解法,引导学生梳理和巩固已学知识,明确本节课的学习目标。

3.采用小组合作学习法,培养学生团队合作精神,提高学生解决问题的能力。

4.利用多媒体教学手段,展示生动形象的动画,让学生在轻松愉快的氛围中学习。

六. 说教学过程1.情境导入(5分钟):教师通过创设情境,提出问题,引导学生回顾已学知识,为新课的学习做好铺垫。

2.知识梳理(10分钟):教师引导学生通过列表、画图等方式,对整数四则混合运算的知识进行梳理,明确运算顺序和运算法则。

3.典例讲解(10分钟):教师通过讲解典型例题,引导学生运用运算定律和简便运算方法解决问题,巩固所学知识。

4.小组合作(10分钟):教师布置具有挑战性的任务,让学生在小组合作中运用所学知识解决问题,提高学生的实践能力。

【北师大版】四年级上册数学——整理与复习(一)附答案

【北师大版】四年级上册数学——整理与复习(一)附答案

3

蚁3=渊

85毅
幸福路 创新路
团结路
平安路
1. 说说哪条路和哪条路相互平行遥
奋斗路
2. 说说哪条路和哪条路相互垂直遥
3. 量一量袁创新路和平安路是多少度的角钥 创新路和幸福路是多少度的角钥
4. 在创新路与团结路之间设计一条和团结路平行的路袁画在图上袁起个名字遥
5. 经过幸福路与创新路的交叉路口袁设计一条和平安路垂直的路袁起个名字遥
找规律袁在阴里填数
1. 153846伊13=1 9 9 9 9 9 8
2. 230769伊13=2 9 9 9 9 9 7
阴阴阴阴阴 3. 307692伊13=3
6
阴阴阴阴阴 4. 384615伊13=4
5
阴阴阴阴阴阴阴 5. 461538伊13=
阴阴阴阴阴阴阴 6. 538461伊13=
阴阴阴阴阴阴阴 7. 615384伊13=
冤万
2500000=渊
1200000000=渊
冤亿 10000000000=渊
三尧用野四舍五入冶法取下列各数的近似数
723800抑渊
冤万
1058000抑渊
1423000000抑渊
冤亿 960000000抑渊
四尧量出下列各个角的度数
冤万 冤亿
冤万 冤亿
1
蚁1=渊 五尧画出下列各角
25毅
2
冤 蚁2=渊 135毅
七尧计算 1. 列竖式计算遥
397伊25
438伊26
246伊19
506伊38
769伊25
308伊31
504伊46
486伊63
1
2. 用简便方法计算遥 25伊渊27伊4冤

人教版四年级数学上册第一单元第18课时《整理和复习》课后练习题(附答案)

人教版四年级数学上册第一单元第18课时《整理和复习》课后练习题(附答案)

人教版四年级数学上册
第一单元第18课时《整理和复习》课后练习题(附答案)1.填空。

(1)25680000读作:() 56600000=( )万
三千五百七十万写作:() 5200000000=()亿7685030≈()万
(2)数位顺序表中,每()个数位为一级,个级有( )位、 ( )位、( )位和( )位;万级有( )位、( )位、( ) 位和( )位。

(3)最小的自然数是( )。

最小的九位数是( ),最大的八位数是( ),它们相差( )。

(4)一个七位数,它的最高位上是3,万位上是5,千位上是2,个位上是5,其余各位上都是0,这个数写作( ),读作( ),省略万位后面的尾数约是( )。

2.判断。

(对的画“√”,错的画“×”)
(1)两个计数单位之间的进率都是十。

( )
(2)准确数不一定比近似数大。

( )
(3)3个万和5个百组成的数是350000。

( )
3.用5,2,7,4,0,0,0七个数字组成一个七位数,使它们分别满足下列要求。

(1)最小的七位数。

(2)最大的七位数。

(3)所有的零都不读。

参考答案
1.(1)二千五百六十八万 566 35700000 52 769 (2)4 个十百千万十万百万千万
(3)0 100000000 99999999 1
(4)3052005 三百零五万二千零五 305万
2.(1)×(2)√(3)×
3.(1)2000457 (2)7542000 (3)7542000 (答案不唯一)。

1.5.1第一单元整理复习(一)(教案)2023-2024学年数学四年级上册-西师大版

1.5.1第一单元整理复习(一)(教案)2023-2024学年数学四年级上册-西师大版

1.5.1 第一单元整理复习(一)(教案)20232024学年数学四年级上册西师大版作为一名经验丰富的教师,我将以第一人称,我的口吻来写这份教案。

一、教学内容今天我要为大家复习第一单元的内容,主要包括分数的加减法和乘除法。

我们将通过一系列例题和练习题来巩固这些知识点。

二、教学目标通过今天的复习,我希望学生们能够熟练掌握分数的加减法和乘除法的运算规则,提高他们的数学解题能力。

三、教学难点与重点教学难点:分数的乘除法运算,特别是如何正确地将分数相乘和相除。

教学重点:分数的加减法和乘除法运算规则,以及如何灵活运用这些规则解决实际问题。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学,我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教具,以及一些与分数运算相关的学具,如分数卡片、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入:我会通过一个实际问题来引入今天的复习内容,例如:“小明有3个苹果,小华给了小明2个苹果,请问小明现在有多少个苹果?”2. 例题讲解:我会通过一些典型的例题来讲解分数的加减法和乘除法的运算规则。

例如,讲解分数的加法时,我会展示例题:“1/4 + 1/3 = ?”。

我会讲解每一步的运算方法,并强调注意事项。

3. 随堂练习:在讲解完每个运算规则后,我会给出一些随堂练习题,让学生们独立完成。

例如:“1/2 1/6 = ?”,“2/5 × 3/4= ?”。

4. 小组讨论:我会组织学生们进行小组讨论,让他们互相交流解题心得和方法。

这样可以激发他们的思维,提高解题能力。

5. 答案解析:在学生们完成练习题后,我会与他们一起解析答案,并解释每个运算步骤的原因和方法。

六、板书设计我会在黑板上列出每个运算规则的步骤和方法,以及一些重要的注意事项。

这样可以帮助学生们更好地理解和记忆知识点。

七、作业设计1/4 + 1/3 = ?1/2 1/6 = ?2/5 × 3/4 = ?1/3 ÷ 1/2 = ?答案:1. 1/4 + 1/3 = 7/121/2 1/6 = 1/32. 2/5 × 3/4 = 3/101/3 ÷ 1/2 = 2/3八、课后反思及拓展延伸通过今天的复习,我发现学生们在分数的乘除法运算上还存在一些困难,需要在今后的教学中加强练习和讲解。

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四年级上册数学第一单元整理和复习
(含答案)
四年级上册数学第一单元整理和复
1.写出下面计数器上表示的数,再读一读。

写作:7569 读作:七千五百六十九
写作:3021 读作:三千零二十一
2.要测量1亿有多大,可以先测量较小数有多大。

例如:
想知道1亿张纸摞起来有多高,可以选择先测量一万张纸摞起来有多高,也可以选择先测量一张纸的高度,再来推算。

3.1000粒大米约重25克。

1亿粒大米约重2500千克,合25吨。

如果每袋装25千克,1亿粒大米可以装1000袋。

正常
情况下,成年人每人每天需要500克大米,1亿粒大米大约能
够供给5万人一天的口粮。

1亿粒大米大约够一个人吃50年。

4.请用8,4,9,6,0,2,3,7这八个数字,按要求组
成十位数。

1)最大的数是987,654,320,省略亿位后面的尾数约是
9.87亿。

2)最小的数是203,467,89,省略亿位后面的尾数约是2.03亿。

5.在○里填上“>”“<”或“=”。

xxxxxxxx99 > 55亿
xxxxxxxx99 < 32亿
xxxxxxxx5 > 84亿
6.按照要求排排队。

xxxxxxxx03,0200万,31亿,xxxxxxxx00
xxxxxxxx00 > 0200万> xxxxxxxx03 > 31亿
7.读出下面横线上的数,并按要求进行改写。

1)截至2013年12月,中国青少年网民规模达2.56亿人。

2.56亿改写成用“万”作单位的数是2560万。

2)我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是3.7亿双。

3.7亿改写成用“亿”作单位的数约为0.37亿。

3)月球是离地球最近的天体,它是围绕地球运转的唯一的天然卫星,它与地球的平均距离是384,400千米。

384,400读作:三十八万四千四百。

省略万位后面的尾数约为38.4万。

8.先用计算器计算前三道算式的结果,再按照规律写出后面算式及结果。

9×9 +19=100
999×999+1999=
×+=xxxxxxxx01
99×99+199=
9999×9999+=xxxxxxxx
9.横线上最大能填几?
54□995≈54万
≈0
37□XXX≈37亿xxxxxxxx
□021≈xxxxxxxx021
4□<xxxxxxxx
>xxxxxxx□<xxxxxxxx39
10.如果一个数省略万位后面的尾数后,近似数是4300万,那么这个数在省略之前最大是多少?最小是多少?
答案:最大为4987万,最小为4000万。

解析:由题意可知,这个数的万位是4,省略后面的尾数
后近似为4300万,即这个数在区间[4300万。

4399万]内。

因此,这个数的最小值为4 000 0000,最大值为4 987 9999.
11.10个小朋友手拉手站成一排,大约长14米。

照这样计算,1亿个小朋友手拉手站成一排,大约多长呢?
答案:1亿个小朋友手拉手站成一排,大约长1400公里。

解析:根据题意,10个小朋友手拉手站成一排,大约长
14米,因此每个小朋友的身长为1.4米。

1亿个小朋友手拉手
站成一排,共有xxxxxxxx个接触点,因此总长度为
xxxxxxxx×1.4米≈1400公里。

12.看图填一填。

1)一杯水重250克。

2)算一算,如果全国13亿人每人每天节约一杯水,那么每天一共能节约多少吨水?
答案:每天能节约吨水。

解析:全国13亿人每人每天节约一杯水,一杯水重250克,因此全国每天能节约的水量为13亿×250克=吨。

解析:文章存在格式错误,应将“五千六百万”和“万”改为“五千六百万”和“两千五百六十万”。

该题可以将两个数都转换
为“万”为单位,即xxxxxxxx和xxxxxxx,然后比较它们的大小。

因为两个数的位数相同,所以先比较它们的最高位,即千万位,两个数的千万位数字都是2,所以需要比较百万位。


个数的百万位数字分别是5和6,所以xxxxxxx>xxxxxxxx。

因此,原数应该是两千五百六十万。

2)2.56亿+2500万
解析:将2.56亿转换为“万”为单位,即xxxxxxxx,然后
将两个数相加,得到xxxxxxxx。

因此,原式的结果为2810万。

3)2.56亿-2500万
解析:将2500万转换为“万”为单位,即xxxxxxx,然后
将2.56亿转换为“万”为单位,即xxxxxxxx,然后将两个数相减,得到xxxxxxxx。

因此,原式的结果为2310万。

4)25.6亿÷8
解析:将25.6亿转换为“万”为单位,即xxxxxxxx0,然后
将该数除以8,得到xxxxxxxx。

因此,原式的结果为3200万。

5)2.56亿×0.08
解析:将2.56亿转换为“万”为单位,即xxxxxxxx,然后
将该数乘以0.08,得到xxxxxxx。

因此,原式的结果为204.8万。

解析:
xxxxxxxx0读作“二亿五千六百万”,是一个整万的数,可
以改写成用“万”作单位的数,即xxxxxxxx0=万。

xxxxxxxx00读作“三十七亿零五十万”,可以改写成用“亿”作单位的数,即xxxxxxxx00≈37亿。

读作“三万八千四百四十”,可以省略万位后面的尾数,改写成4万。

经计算发现,每多一个9,结果就多2个,例如
9×9+19=100,99×99+199=,999×999+1999=xxxxxxx,
9999×9999+=xxxxxxxx0,×+=xxxxxxxx000.
最后一个数字没有明显的问题,不需要进行改写或删除。

根据四舍五入法,对于54□995约等于54万的数,向万位四舍五入时,不需要进位,所以千位数字应小于5,最大只能填4.对于37□xxxxxxx约等于38亿的数,向亿位四舍五入时,需要进位,所以千万位数字应大于或等于5,最大只能填9.对于□021约等于万的数,向万位四舍五入时,需要进位,所以千位数字应大于或等于5,最大只能填9.对于4□和xxxxxxxx都是八位数,它们的最高位千万位相同,但4□的十万位数字是9,xxxxxxxx的十万位数字是8,因此要使4□<xxxxxxxx,4□的百万位数字应小于xxxxxxxx的百万位数字。

由于xxxxxxxx的百万位数字是7,所以4□的百万位数字最大只能填6.对于和2□5049都是六位数,它们的最高位十万位、千位、百位上的数字都相同,但的十位数字是5,2□5049的十位数字是4,因此要使>2□5049,则的万位数字应大于或等于2□5049的万位数字。

由于的万位数字是6,所以2□5049的万位数字最大只能填6.对于62□是一个九位数,xxxxxxxx39
是一个十位数,因为九位数小于十位数,所以无论62□的百万位数字是几,都满足62□<xxxxxxxx39,因此62□的百万位数字最大只能填9.
10.这个数在省略之前最大是xxxxxxxx,最小是xxxxxxxx。

根据四舍五入法,当千位上的数字小于5时,直接舍去。

因此,在省略之前,万位数字最大只能填4300,千位数字最大只能
填4,千位之后的数字最大都是9,所以最大的数为xxxxxxxx。

当千位上的数字大于或等于5时,需要向前一位进1.因此,在省略之前,万位数字最小只能填4299,千位数字最小只能填5,千位之后的数字最小都是0,所以最小的数为xxxxxxxx。

11.这个数大约是xxxxxxxx0米。

因为1亿等于xxxxxxxx0,而10个小朋友手拉手站成的一排有14米,所以1亿个小朋友
手拉手站成一排有14×xxxxxxxx = xxxxxxxx0米。

观察左边的图可知,一只空水杯重100克;观察右边的图可知,一只装满水的水杯重400克。

因此,1杯水的重量为
400克减去100克,即300克。

将每天节约的水量计算出来,需要将每天节约的水量(单位为克)转换为吨。

根据计算可得,每天能够节约的水量为300克乘以xxxxxxxx00,即xxxxxxxx0000克,相当于39万吨。

因此,每天能够节约39万吨水。

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