小学生英语口语测试评分标准
小学生英语口语测试评分标准汇编
古洪成
17
黄江玉
18
陶慧君
19
兰超
20
周彰耀
21
陈雨洁
22
周建辉
23
莫睿
24
陈睿
25
张飞飞
2011年四年级英语口语测试评分表
学校_____________
序
号
学号
姓名
各项得分
总分
认读单词
10分
朗读对话
1 0分
交际问答
10分
听说唱演
10分
1
艾晓蝶
2
王彬彬
3
李昊威
4
钟兰建
5
杨爽
6
赵庆宣
7
杨代彬
8
郝杰
9
张亚
10
刘浩
11
刘双
12
宋文广
13
周心悦
14
李辉
15
姚菊连
16
沈栋梁
17
尧杨
18
谢宇扬
19
马蓉蓉
20
李雪
21
温稼桦
22
谷亚星
23
段飞龙
24
张银辉
25
梁小其
2011年四年级英语口语测试评分表
学校_____________
序
号
学号
姓名
各项得分
总分
认读单词
10分
朗读对话
1 0分
交际问答
10分
听说唱演
10分
（五）DIY手工艺品的“价格弹性化”
10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你希望＿＿＿＿＿
2
为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。调查分析如下：
剑桥少儿英语评分标准
剑桥少儿英语评分标准
剑桥少儿英语评分标准是根据学生在听力、口语、阅读和写作方面的表现来评定他们的英语水平。
以下是剑桥少儿英语评分标准的一般指导：
听力：
- 通过听力测试，学生能够理解简单的口语指令和问题。
- 学生能够理解简单的对话和故事，并能回答相关问题。
- 学生能够理解简单的日常生活场景和情境。
口语：
- 学生能够用简单的句子进行基本的自我介绍。
- 学生能够回答简单的问题，并能够用简单的句子表达自己的意见和想法。
- 学生能够用简单的句子描述人物、事物和场景。
阅读：
- 学生能够阅读简单的短文，并能够理解其中的基本信息和主要内容。
- 学生能够理解简单的句子和常见的词汇。
- 学生能够回答与短文相关的问题。
写作：
- 学生能够用简单的句子写出基本的日常生活场景和情境。
- 学生能够用简单的句子描述人物、事物和场景。
- 学生能够写出简单的短文，包括自我介绍、日常活动和个人喜好等。
剑桥少儿英语评分标准根据学生在以上各项能力的表现来评定他们的英语水平，通常分为不同的等级，如A1、A2、B1等。
这些等级反映了学生在不同方面的英语能力水平，从初级到中级不等。
小学英语口语测试评价方案
⼩学英语⼝语测试评价⽅案⼩学英语⼝语测试评价⽅案（三——六年级）⽆锡市张泾中⼼⼩学英语组⼀、指导思想《英语课程标准》是规范和指导我国中⼩学英语教学及中⼩学英语教育教学改⾰的纲领性⽂件，它以“三个⾯向”为指导思想，以素质教育和学⽣的发展为根本宗旨,以培养学⽣的综合语⾔运⽤能⼒为⽬标,根据外语学习的规律和我国⽬前外语教学发展的现状和需求，⼒求从教学的⽬的、⽬标、理念、内容、实施策略、实施⼿段和评价等⽅⾯进⾏了重⼤的改⾰。
评价是英语课程的重要组成部分。
科学的评价体系是实现课程⽬标的重要保障。
评价⽬标是根据课程标准的⽬标要求，通过评价，对教学全过程和结果进⾏监控,使学校及教师了解课程标准的执⾏情况,改进教学管理和教学⽅法,促进英语课程的不断发展与完善；使教师获取英语教学的反馈信息并对教学进⾏恰当的调整，促进教师不断提⾼教育教学⽔平；激励学⽣学习的⾃信⼼，使学⽣在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，促进学⽣综合语⾔能⼒的全⾯发展。
⼆、基本理念1、在形成教学评价体系时,要体现学⽣在评价中的主体地位,注意评价⽅法的多样化和灵活性，注重评价结果对教学效果的反馈作⽤，注意处理教学与评价的关系。
评价是依据于教学理念,针对教学⽬标和语⾔学习的科学原则⽽设计制定的，它更趋向合理性，它取代使⽤课程的“考试、考查”,充分体现了语⾔教学的⼈⽂性,全⾯性、过程性、综合性和创造性的课程实施和课程评价原则，旨在把教学过程引向全⾯发展和英语素质的不断提⾼，为学⽣进⼀步掌握语⾔交际能⼒打下良好的基础。
2、体现学⽣在评价中的主体，⽆论是教学还是评价都应以学⽣的综合语⾔运⽤能⼒发展为出发点。
评价应有益于学⽣认识⾃我、树⽴⾃信；应有助于学⽣反思和调控⾃⼰的学习过程,从⽽促进语⾔能⼒的不断发展。
教师应使学⽣认识到⾃我评价对于学习能⼒发展的意义，并学会⾃我评价的⽅法。
在各类评价中,学⽣都应是积极的参与者和合作者。
评价应是教学活动的有机组成部分，通过评价使学⽣学会分析⾃⼰的成绩与不⾜,明确努⼒的⽅向。
英语口语比赛评分标准
英语口语比赛评分标准
第一环节分值：20分
自备节目：90秒自命题演讲。
1．语音语调正确，讲述连贯，表达清楚，语法合乎规范，不少于7句。
(16—20分)
2．语音语调基本正确，讲述较连贯，表达较清楚，语法有个别错误，不少于7句。
（11——15分）
3．语音语调基本正确，讲述不够连贯，影响意思表达，有一些错误或不满5句。
（6—10分）
第二环节分命题演讲和即问即答两个部分总分值：80分
命题演讲（分值：40分）
1．意思明白，表达清楚，语音语调正确，语法合乎规范，不少于6句。
（36—40分）
2．意思较明白，表达较清楚，语音语调基本正确，有个别语法错误，不少于6句。
（31—35分）
3．意思不够明白，表达不够清楚，语音语调较差，有些语法错误，少于6句。
（26—30分）4．只能说出一些与内容有关的词语，语音语调较差，错误较多。
（21—25分）
即问即答（分值：40分共五个问题，每题8分）
1．回答准确，语音语调正确，语法合乎规范。
（6—8分）
2．回答较准确，语音语调基本正确，语法有个别错误。
（3—5分）
3．答非所问，或错误较多。
（3分以下）
评委名单：。
英语口语比赛评分标准
背诵内容（题目）
张蓉
1981．10
4
The ODYSSEY of Homer
尹琳
1987．2
1
大专
Forrest Gump
王小莉
1988．2
大专
Education Funds
25．学校朝阳小学
姓名
出生年月
教龄
已获英语学历
背诵内容（题目）
吕霞
1985，9
新
本科
Twenty dollers
周燕芳
背诵内容（题目）
戴璇
1985.8
1
大专
Shopping in America
陈慧慧
1981.9
5
本科
Why did Rex run away?
陈丽华
1981.1
9
大专
One man in a boat
欧阳龙青
1979.3
10
大专
A wet night
11．学校指前小学
姓名
出生年月
教龄
已获英语学历
背诵内容（题目）
教龄
已获英语学历
背诵内容（题目）
吉扬
1983.5
6
大专
Thirteen equals one
19．学校殷雪梅小学
姓名
出生年月
教龄
已获英语学历
背诵内容（题目）
戚筠
81.8
9
Dance Like No One’s Watching
薛莉萍
80.5
7
全日制大专
John F. Kenedy: Inaugural address
3
本科
(完整版)英语口语测试评分标准
英语口语测试评分标准Evaluati on Stan dards of Oral Exam in ati on满分为100分，测试依据发音、准确性、流利程度以及交流能力四个部分判定3个等级。
分数分别为15-25分、8-14分、1-7分。
The full mark is 100 poi nts which is judged accord ing to the exam in ees ' pronun ciati on, accuracy, flue ncy and com muni catio n capability in his\her talk. The final result is divided into three degrees with 15-25, 8-14, and 1-7 poi nts as its marks.具体标准如下：The detailed sta ndards are as followi ng:1 •发音（包括声音大小、重音、语调、语气）Pronun ciati on , in cludi ng the exam in ees ' volume, strong acce nt, ton e mnxodun 15-25分：尽管有些读音错误，并且有受母语影响的迹象，但比较容易听懂且抑扬顿挫较流畅。
It is easy to be understood with appropriate tone and pause as well as speak fluently, although some words are give n wrong pronun ciati on and stron gly affected by mother ton gue.8-14分：由于发音受母语影响，使某些词不易听懂，有一些读音错误，受母语影响严重。
Some words can not be understood as the wrong pronunciation which is affected by the mother ton gue obviously.1-7分：考生的发音很难听懂。
小学英语质量测试评价标准
小学英语
发展性质量测试评价标准及样题小学英语发展性质量测试包括朗读和口语交际两项内容。
测试方式及内容依据课标要求、结合教材而制订。
具体内容及评价标准如下：
一、朗读（10分）
1、测试内容：三四年级测试单词朗读，五六年级测试单词及对话朗读。
2、测试目的：单词朗读测试学生的发音及单词重音，对话朗读测试学
生的连读、节奏、停顿和语调等。
3、测试要求：学生能准确朗读所学单词、对话或短文。
4、评分标准：读错一处扣1分，总分10分。
二、口语交际（10分）
1、测试内容：三四年级测试简单日常交际用语的使用，五六年级测试
依据实际情况或图片内容实行简短对话。
2、测试目的：测试学生用英语实行简单的日常交流及交际水平。
3、测试要求：要求学生能致以简单的问候，交流简单的个人信息。
能
就某一话题、或图片信息实行交际，并能在交际中做到
发音清楚，基本达意。
4、评分标准：三四年级每个问题1分，五六年级每个问题2分，总分
10分。
（注意：学生基本达意是评价口语最基本的标准。
学生若使用简单的交际策略，如重复、澄清、使用表情
和手势等，使交流活动能得以完成即为准确。
）。
英语口语测试评分标准
英语口语测试评分标准Evaluation Standards of Oral Examination满分为100分,测试依据发音、准确性、流利程度以及交流能力四个部分判定3个等级。
分数分别为15—25分、8—14分、1-7分.The full mark is 100 points which is judged according to the examinees’ pronunciation,accuracy，fluency andcommunication capability in his\her talk。
The final result is divided into three degrees with 15—25, 8—14，and 1—7 points as its marks.具体标准如下：The detailed standards are as following: 1．发音（包括声音大小、重音、语调、语气）Pronunciation, including the examinees’ volume，strong accent, tone and tune mood.15-25分:尽管有些读音错误，并且有受母语影响的迹象，但比较容易听懂且抑扬顿挫较流畅。
It is easy to be understood with appropriate tone and pause as well as speak fluently，although some words are given wrong pronunciation and strongly affected by mother tongue.8-14分：由于发音受母语影响,使某些词不易听懂,有一些读音错误，受母语影响严重。
Some words can not be understood as the wrong pronunciation which is affected by the mother tongue obviously。
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年四年级英语口语测试评分标准
项目要求得分
认读单词
分
每读对个单词得分
朗读对话分档：语音语调标准，连读、停顿、断句正确，
语速适当，朗读自然流畅，富有表情。
分档：语音语调标准，语速较适当，朗读较自
然流畅，连读、停顿、断句失误在次以内。
分档：语音语调一般，语速不够适当，朗读不
够自然流畅，连读、停顿、断句失误在次以内。
分
档：语速不适当，朗读不自然流畅，连读、
停顿、断句失误在次以内。
分
交际问答分档：答案准确，用词恰当，语法规范，语音
语调正确。
（可提问遍）
分
档：答案基本准确，用词较恰当，语法基本
规范，语音语调基本正确。
（可提问遍）
分档：答案不正确，或错过时间。
（可提问遍）分
听做唱演分
’
可听两遍，能完成一个动作得分。
档：节奏明快，语音、语调准确，
演唱自然流畅，富有表情。
分
档：语音语调标准，节奏较明快，
演唱较自然流畅，停顿、失误在次
以内。
分
档：语音语调一般，节奏不够明快，
演唱不够自然流畅，停顿、断句失
误在次以内。
分年四年级英语口语测试评分表
学校
序号学号姓名
各项得分
总分
认读单词
分
朗读对话
分
交际问答
分
听说唱演
分
学校
序号学号姓名
各项得分
总分
认读单词
分
朗读对话
分
交际问答
分
听说唱演
分
学校
年四年级英语口语测试评分表
序 号
学 号 姓 名
各 项 得 分
总分
认读单词
分 朗读对话 分 交际问答 分 听说唱演 分
陈龙 苏丹
王云龙 段杰敏 程燕 王彬琪 张劲 甘宇娟 黄许威 李宇航 陈林华 单永亮 吴晓燕 袁静 苏琪 李佳磊 王贝贝 邵洪明 潘文瑶 刘路梅 曾富勇 秦佳慰 田静 吴剑锋
张海兵
序号学号姓名
各项得分
总分
认读单词
分
朗读对话
分
交际问答
分
听说唱演
分
令狐慧灵
金惠玲
孙涛涛
陈慧娟
杨晨
彭文志
赖慧
邱宇鹏
文才胜
肖先键
郭正洪
胡瑶
黄伟业
郑艳燕
陶星余
古洪成
黄江玉
陶慧君
兰超
周彰耀
陈雨洁
周建辉
莫睿
陈睿
张飞飞
年四年级英语口语测试评分表
序号学号姓名
各项得分
总分
认读单词
分
朗读对话
分
交际问答
分
听说唱演
分
艾晓蝶
王彬彬
李昊威
钟兰建
杨爽
赵庆宣
杨代彬
郝杰
张亚
刘浩
刘双
宋文广
周心悦
李辉
姚菊连
沈栋梁
尧杨
谢宇扬
马蓉蓉
李雪
温稼桦
谷亚星
段飞龙
张银辉
梁小其
年四年级英语口语测试评分表
序号学号姓名
各项得分
总分
认读单词
分
朗读对话
分
交际问答
分
听说唱演
分
刘立新
龙琪
何承议
邓志强
李小龙
潘淑朵
周康
王小蝶
杜佳乐
孙吉伟
张淼
尹钰
张绪钫
陈晓玲
冉茂皓
王昱璇
黄凯林
胡国友
李少强
陈阳
彭春桂
汤灿
刘瑶
邢梦瑶
宋涛。