高中物理 第七章 机械能守恒定律 第9节 实验:验证机械能守恒定律学案 新人教版必修2-新人教版高一
高中物理第七章机械能守恒定律第九节实验:验证机械能守恒定律课堂探究学案新人教必修

第九节 实验:验证机械能守恒定律课堂探究探究一 实验注意事项1.先接通电源打点,后释放纸带。
2.选取纸带:(1)选择开始的一段时,要验证的是12mv 2n =mgh n ,必须保证纸带上的第一点为重物静止释放时打的点,所以前两个点的间距为h =12gt 2=12×10×(0.02)2 m =2 mm 。
(2)选择运动中的一段时,要验证的是12mv 2m -12mv 2n =mgh mn ,这时选择纸带不需要满足前两点间距为2 mm 。
3.计算速度时不能用v =gt 或v =2gh ,否则就犯了用机械能守恒定律去验证机械能守恒的错误。
4.测量下落高度时,为减小实验误差,后边的点应距起点O 较远,在测量各点到O 点的距离时,应当用刻度尺从O 点量起,一次性读出各点到O 点的距离。
探究二 数据处理1.求瞬时速度由公式v n =h n +1-h n -12T可以计算出重物下落h 1、h 2、h 3…的高度时对应的瞬时速度v 1、v 2、v 3…2.守恒验证方法一:利用起始点。
利用起始点和第n 点计算。
代入gh n 和12v 2n ,如果在实验误差允许的范围内,gh n =12v 2n ,则机械能守恒定律得到验证。
方法二:任取两点。
(1)任取两点A 、B ,测出h AB ,求出gh AB 。
(2)求出A 、B 两点的瞬时速度,求出12v 2B -12v 2A 的值。
(3)如果在实验误差允许的范围内,gh AB =12v 2B -12v 2A ,则机械能守恒定律得到验证。
方法三:图象法。
从纸带上选取多个点,测量从第一个点到其余各点的下落高度h ,并计算各点速度的平方v 2,然后以12v 2为纵轴,以h 为横轴,根据实验数据绘出12v 2-h 图线。
若在误差允许的范围内图象是一条过原点且斜率为g 的直线,则验证了机械能守恒定律。
探究三 误差分析1.测量长度会带来偶然误差。
减小偶然误差的办法:(1)测距离都应从O 点测起;(2)多次测量取平均值;(3)选取的计数点应尽可能离O 点远些,以减小相对误差。
高中物理 第7章 第9节 实验 验证机械能守恒定律 精品导学案 新人教版必修二

第七章机械能守恒定律第九节实验:验证机械能守恒定律转动滚摆,将弦线均匀地绕在它的木轴上,这时软弹簧处于伸长状态,释放滚摆后,由于弹簧的拉力,使滚摆飞速地旋转,待弹簧恢复到平衡位置时,由于滚摆转动的惯性,再一次将弹簧拉长,如此反复地运动.找些器材动手做一做,并想一想其中的道理.1.理解实验的设计思路,明确实验中需要直接测量的物理量.2.会根据实验中打出的纸带测定物体下落的距离,掌握测量物体运动的瞬时速度的方法.3.能正确进行实验操作,能根据实验数据的分析得出实验结论.4.能定量地分析实验产生的误差,并能采取措施尽可能减小误差.1.本实验的目的是验证机械能守恒定律.2.重物下落的高度等于纸带上某两点的距离.3.根据纸带求速度:(1)测量瞬时速度更为简单而准确的方法是:做匀变速直线运动的纸带上某点的瞬时速度,等于相邻两点间的平均速度.(2)推导过程:由于纸带做匀加速运动,故有A、C之间的平均速度v AC=v A+v C 2.又根据速度公式有v B=v A+aΔt,v C=v B+aΔt,故有v B-v A=v C-v B,即2v B=v A+v C,从而,v B=v AC.1.为了进行“验证机械能守恒定律”的实验,有下列器材可供选用:铁架台,低压交流电源,复写纸,纸带,秒表,低压直流电源,导线,电键,天平,重锤.其中不必要的器材有:_____________;缺少的器材是:__________________________________________.答案:秒表、低压直流电源、天平打点计时器、刻度尺2.在“利用重锤自由下落验证机械能守恒定律”的实验中,产生误差的主要原因是(D) A.重锤下落的实验高度大于测量值B.重锤下落的实验高度小于测量值C.重锤实际末速度v大于gt(g为重力加速度,t为下落时间)D.重锤实际末速度v小于gt3.(多选)在本实验中,对于自由下落的重物,下列选择的条件哪种更为有利(CD)A.只要足够重就可以B.只要体积足够小就可以C.既要足够重,又要体积非常小D.应该密度大些,还应便于夹紧纸带,使纸带随同运动时不致扭曲4.在验证机械能守恒定律的实验中,关于某一点的速度能否根据v=gt或v=2gh来求解?答案:不能根据这两个公式来求,因为只要认为加速度为g,机械能当然守恒,即相当于用机械能守恒定律验证机械能守恒定律.况且用v=gt计算出的速度比实际值大,会得出机械能增加的结论,而因为摩擦阻力的影响,机械能应该减少.所以速度应从纸带上直接测量计算,即根据匀变速运动的物体一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求解.本实验应用这种方法从纸带上求出速度,才是重物运动到该点时的实际速度.5.在“验证机械能守恒定律”的实验中,质量m=200 g的重锤拖着纸带由静止开始下落,在下落过程中,打点计时器在纸带上打出一系列的点.在纸带上选取三个相邻计数点A、B和C,相邻计数点间的时间间隔为0.10 s,O为重锤开始下落时记录的点,各计数点到O点的距离如图所示,长度单位是 cm,当地重力加速度g为9.80 m/s2.(1)打点计时器打下计数点B时,重锤下落的速度v B=________(保留三位有效数字);(2)从打下计数点O到打下计数点B的过程中,重锤重力势能减少量ΔE p=________,重锤动能增加量ΔE k=________(保留三位有效数学).答案:(1)2.91 m/s (2)0.856 J 0.847 J6.在用落体法验证机械能守恒定律的实验中:(1)所用重锤的质量m=1.0 kg,打点计时器所用电源频率为50 Hz,打下的纸带如图所示(图中的数据为起始点O到该点的距离),则在打B点时,重锤的速度v B=________m/s,重锤的动能E KB=________J,从开始下落到打B点,重锤的势能减少量是________J(取两位有效数字).(2)根据纸带算出各点的速度v,量出下落距离h,则以v2为纵轴,以h为横轴,画出的图线应是如图所示中的( )解析:根据12v=v得v B=x AB+x BC2T=(50.2-18.6)×10-32×0.02m/s≈0.79 m/s.B点的动能为E kB=12mv2B=12×1×(0.79)2 J≈0.31 J.重锤的势能减少量为ΔE p=mgh=1×9.8×32.4×10-3 J≈0.32 J.因为mgh=12mv2,故v2∝h,作出的v2-h图线应为过原点的直线,正确的选项为C.答案:(1)0.79 0.31 0.32 (2)C7.在“验证机械能守恒定律”的实验中,打点计时器所用电源频率为50 Hz,当地重力加速度的值为9.80 m/s2,测得所用重物的质量为1.00 kg.甲、乙、丙三学生分别用同一装置打出三条纸带,量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为0.18 cm、0.19 cm和0.25 cm.可见其中肯定有一位学生在操作上有错误,错误操作是__________________________________________________________.若按实验要求正确地选出纸带进行测量,量得连续三点A 、B 、C 到第一个点的距离如图所示(相邻计数点时间间隔为0.02 s).那么:(1)纸带________端与重物相连;(2)打点计时器打下计数点B 时,物体的速度v B =________;(3)从起点O 到打下计数点B 的过程中重力势能减少量是ΔE p =________,此过程中物体动能的增加量ΔE k =________(取g =9.8 m/s 2);(4)通过计算,数值上ΔE p =________ΔE k (填“>”“=”或“<”),这是因为_____________________________________;(5)实验的结论是_____________________________.答案:丙同学测定的操作步骤中有错误.错误操作是先放开纸带后接通电源(1)左(2)OC -OA 2T=0.98 m/s (3)mg×OB =0.49 J 12mv 2B =0.48 J (4)> 在验证机械能守恒定律的实验中,误差的一部分来自于空气阻力及纸带和打点计时器限位孔之间的摩擦,故重力势能的减少量应等于动能增加量和克服阻力做功之和,所以此题在计算结果上肯定是重力势能减少得多,动能增加得少(5)在实验误差允许范围内,机械能守恒8.在用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中,得到如图所示的一条纸带.起始点O 点到A 、B 、C 、D 、E 各点的距离分别为h A 、h B 、h C 、h D 、h E .如果重物的质量为m ,打点计时器所用电源的频率为f ,则在打B 、D 两点时,重物的速度v B =______.v D =________.如果选择起始点的位置为零势能参考点,则在打B 、D 两点时重物的机械能E B =__________,E D =________,若E B ________E D ,则说明重物在下落过程中机械能守恒.解析:v B=h C-h A2T=h C-h A2·f,v D=h E-h C2T=h E-h C2f,E B=12mv2B+(-mgh B),E D=12mv2D+(-mgh D),若相等,则证明机械能守恒.答案:h C-h A2·fh E-h C2·f18mf2(h C-h A)2-mgh B18mf2(h E-h C)2-mgh D=教师个人研修总结在新课改的形式下,如何激发教师的教研热情,提升教师的教研能力和学校整体的教研实效,是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
高中物理7.9实验:验证机械能守恒定律导学案新人教版必修2

7.9实验:验证机械能守恒定律学习目标知识与技能1要弄清实验目的,本实验为验证性实验,目的是利用理物的自由下落验证机械能守恒定律2、要明确实验原理,掌握实验的操作方法与技巧、学会实验数据的采集与处理,能够进行实验误差的分析,从而使我们对机械能守恒定律的认识,不止停留在理论的推导上,而且还能够通过亲自操作和实际观测,从感性上增加认识,深化对机械能守恒定律的理解3、通过学生自主学习,培养学生设计实验、采集数据,处理数据及实验误差分析的能力过程与方法1要明确纸带选取及测量瞬时速度简单而准确的方法2、通过同学位的亲自操作和实际观测掌握实验的方法与技巧3、通过对纸带的处理过程,体会处理问题的方法,领悟如何可间接测一些不能直接测量的物理量的方法4、通过实验过程使学生体验实验中理性思维的重要,既要动手,更要动脑情感态与价值观1通过实验及误差分析,培养学生实事求是的科学态度,激发学生对物规律的探知欲2、培养学生的团结合作精神和协作意识,敢于提出与别人不同的见解学习重点1 、验证机械能守恒定律的实验原理2、实验原理及方法的选择及掌握学习难点实验误差分析的方法预习案•知识回顾(1)物体自由下落或沿光滑斜面下落时,重力对物体做正功,物体的重力势能减少,动能增加,物体原来具有的重力势能转化成了动能。
(2)重力势能、弹性势能和动能统称为机械能.通过重力或弹力做功,不同形式的机械能可以发生相互转化。
(3)机械能守恒定律内容:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以相互转化,而总的机械能保持不变,这叫做机械能守恒定律。
•新课预习1. 本实验的实验目的是通过研究物体自由下落过程中,重力势能能和动能能的变化来验证机械能守恒定律.2. 实验原理:做自由落体运动的物体,设质量为m下落高度为h时的速度为v,则减少的重力势能为1 2mgh,增加的动能为一mv.若两个量在误差允许的范围内相等,就验证了机械能守恒定律.23. 速度的测量:做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度等于该点前后一段时间内的平均速度.4. 本实验中,用到的实验器材主要有打点计时器及电源、刻度尺、纸带、重物、带铁夹的铁架台、导线.5. 实验步骤:(1)如图所示,将纸带固定在重物上,让纸带穿过打点计时器(2)用手握着纸带,让重物静止地靠近打点计时器,然后接通电源,松开纸带,(3)从几条纸带中挑选点迹清晰的纸带(4)在选出的纸带上,记下第一个点的位置0,并在纸带上从任意点开始依次选取几个点1、2、3、4…,并量出各点到0点的距离h i、h2、h3…,计算相应的重力势能减少量mgh。
河北省石家庄市高中物理 第七章 机械能守恒定律 7.9 实验 验证机械能守恒定律导学案 新人教版必修2

第七章第九节实验:验证机械能守恒定律【学习目标】1.掌握验证机械能守恒定律的实验原理;2.分析机械能守恒定律的误差及减小实验误差的方法【学习过程】学习任务一:阅读课本,设计实验步骤。
1.把打点计时器竖直地架稳,并连接好电路.2.把纸带的一端固定在重锤上,另一端穿过打点计时器,用手向上提纸带,使重锤静止在靠近打点计时器的地方.3.先,然后,打完关闭电源,取下纸带.4.更换纸带,重复做3—4次实验.5.从几条打好的纸带中,挑选点迹清晰的纸带进行测量,并由纸带算出小车在不同位置的。
6.对测量数据进行估计,比较物体,就可以验证物体在自由下落时机械能是否守恒.学习任务二:小组讨论,对实验原理进行分析。
1.机械能守恒定律的是什么?满足定律需要什么条件?2.严格说来,本实验是否符合机械能守恒的条件?学习任务三:小组合作,进行实验数据的采集。
学习任务四:实验误差分析。
1.实验中,物体的重力势能的减少量与动能的增加量相比较,从理论上说是哪一个可能大一些?你的实验结果又是哪一个大一些?试粗略分析其原因.2.测量下落高度时,某同学认为都必须从起始点算起,不能弄错。
他的看法正确吗?为了减小测量 h 值的相对误差,选取的各个计数点要离起始点适当远些好,还是近些好?学习任务五:完成下列题目,检测学习成果。
1.在某次验证机械能守恒定律的实验中,由于打点计时器两限位孔不在同一条竖直线上,使纸带通过时受到了较大的阻力,则结果( )A .mgh>12m v 2B .mgh <12m v 2 C .mgh =12m v 2D .以上都不可能2.在“验证机械能守恒定律”的实验中,根据纸带算出各点的速度v ,量出下落距离h ,则以v 2为纵轴,以h 为横轴,画出的图线应是下图中的( )3.某同学在做“验证机械能守恒定律”的实验时,不慎将一条选择好的纸带的前面部分损坏了,剩下的一段纸带上各点间的距离,他测出并标在纸带上,如图所示.已知打点计时器打点的周期T =0.02 s ,重力加速度g 取9.8 m /s 2.(1)利用纸带说明重物通过第2、5两点时机械能守恒.(2)分别说明为什么得到的结果是重力势能的减少量略大于动能的增加量?。
2024-2025学年高中物理第七章机械能守恒定律9实验:验证机械能守恒定律(2)教案新人教版必修2

1.理论介绍:首先,我们要了解机械能守恒的基本概念。机械能守恒是指在没有外力做功和内能转化的情况下,一个系统的总机械能(动能加势能)保持不变。这个定律在物理学中有着极其重要的作用,它帮助我们理解和预测物体在力作用下的运动状态。
2.案例分析:接下来,我们通过自由落体运动的例子来分析机械能守恒的实际应用,以及它如何帮助我们解决物理问题。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《机械能守恒定律》的实验验证。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们有没有观察过,当一个物体从高处落下时,它的速度是如何变化的?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家对机械能转换的兴趣和好奇心,让我们一同探索机械能守恒的奥秘。
-引入物理小故事或趣味问答,激发学生对机械能守恒的兴趣。
板书设计将重点知识点、词句以清晰、简洁的方式呈现,同时注重艺术性与趣味性,以激发学生的学习兴趣和主动性,帮助他们在视觉和思维上更好地理解和记忆机械能守恒定律的相关内容。
课后作业
1.计算题:一物体从高度h自由落下,忽略空气阻力,求落地时的速度。
答案:v = √(2gh)
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的自由落体实验。这个操作将演示机械能守恒的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“机械能守恒定律在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将提出一些引导性问题,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果,这些成果将被记录在黑板上或通过投影展示。
人教版必修2物理:7.9 实验:验证机械能守恒定律 教案设计

验证机械能守恒定律【教学目标】知道用不同的方法探究动能定理和验证机械能守恒定律,了解实验原理和步骤。
【教学重难点】重点:机械能守恒定律的实验原理、步骤和注意事项。
难点:验证机械能守恒定律实验的注意事项。
【教学内容】一、探究动能定理1.实验目的(1)了解实验要探究的内容、实验方法与实验技巧。
探究实验数据的处理方法;(2)认真体会教材“探究的思路”所体现的科学探究的方法,以及“数据的处理”中提出的分析实验数据、找出功和速度变化关系的方法2.探究思路(1)改变功的大小,采用教材实验装置,用 1 条、 2 条、 3 条……同样的橡皮筋将小车拉到同一位置释放,橡皮筋拉力对小车所做的功依次为 w 、 2w 、 3w ……(2)确定速度的大小:小车获得的速度v可以由纸带和打点计时器测出,也可以用其他方法测出。
(3)寻找功与速度变化的关系:以橡皮筋拉力所做的功W为纵坐标,小车获得的速度v 为横坐标,作出W—v曲线,即功—速度关系曲线,分析该曲线,提出橡皮筋拉力对小车所做的功W与小车速度v的定量关系。
3.操作中注意的事项:(1)平衡摩擦力:将木板放有打点计时器的一端垫高,小车不连橡皮筋,尾部固定一纸带,轻推小车使小车沿木板向下运动,如果纸带上打出的点间距是均匀的,说明纸带的运动是匀速直线运动,小车重力沿斜面方向的分力刚好平衡了小车所受的摩擦力。
(2)如何选择纸带上的点距来确定速度:对纸带上的点进行分析,比较点间距,看若干个相邻两点间的距离是否基本相同,选择相邻距离基本相同的若干个点作为小车匀速运动阶段的点,用这些点计算小车的速度。
(3)用图象法处理实验数据:①根据实验测得的数据,分别作出W—v曲线,W—v2曲线、W—v3曲线……,如果哪一幅图象更接近于过原点的倾斜直线,功与速度之间就是哪一种正比关系。
②图象法是解决物理问题的常见方法,因为它具有简便直观的特点。
③图象中的曲线形状是根据实验数据,在坐标系中描出各组数据所对应的点,然后用平滑的曲线将各点连起来。
高中物理第七章7.9实验验证机械能守恒定律导学案必修2

第七章第九节实验:验证机械能守恒定律【学习目标】1.掌握验证机械能守恒定律的实验原理;2.分析机械能守恒定律的误差及减小实验误差的方法【学习过程】学习任务一:阅读课本,设计实验步骤。
1.把打点计时器竖直地架稳,并连接好电路.2.把纸带的一端固定在重锤上,另一端穿过打点计时器,用手向上提纸带,使重锤静止在靠近打点计时器的地方.3.先,然后,打完关闭电源,取下纸带.4.更换纸带,重复做3—4次实验.5.从几条打好的纸带中,挑选点迹清晰的纸带进行测量,并由纸带算出小车在不同位置的。
6.对测量数据进行估计,比较物体,就可以验证物体在自由下落时机械能是否守恒.学习任务二:小组讨论,对实验原理进行分析。
1.机械能守恒定律的是什么?满足定律需要什么条件?2.严格说来,本实验是否符合机械能守恒的条件?学习任务三:小组合作,进行实验数据的采集。
各计数点 l 2 3 4 5 6下落高度 h速度 v势能 E p动能 E k学习任务四:实验误差分析。
1.实验中,物体的重力势能的减少量与动能的增加量相比较,从理论上说是哪一个可能大一些?你的实验结果又是哪一个大一些?试粗略分析其原因.2.测量下落高度时,某同学认为都必须从起始点算起,不能弄错。
他的看法正确吗?为了减小测量 h 值的相对误差,选取的各个计数点要离起始点适当远些好,还是近些好?学习任务五:完成下列题目,检测学习成果。
1.在某次验证机械能守恒定律的实验中,由于打点计时器两限位孔不在同一条竖直线上,使纸带通过时受到了较大的阻力,则结果( ) A .mgh>12mv 2B .mgh <12mv 2C .mgh =12m v 2D .以上都不可能2.在“验证机械能守恒定律”的实验中,根据纸带算出各点的速度v ,量出下落距离h ,则以v 2为纵轴,以h 为横轴,画出的图线应是下图中的( )3.某同学在做“验证机械能守恒定律”的实验时,不慎将一条选择好的纸带的前面部分损坏了,剩下的一段纸带上各点间的距离,他测出并标在纸带上,如图所示.已知打点计时器打点的周期T =0.02 s ,重力加速度g 取9.8 m/s 2.(1)利用纸带说明重物通过第2、5两点时机械能守恒.(2)分别说明为什么得到的结果是重力势能的减少量略大于动能的增加量?高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
高中物理 7.9 验证机械能守恒定律导学案 新人教版必修2

第七章机械能守恒定律9 实验:验证机械能守恒定律学习目标1.理解实验的思路,明确测量的物理量.2.能正确地进行实验操作.3.会根据纸带测定下落的距离,掌握瞬时速度测量的方法.4.能根据实验数据得出实验结论.自主探究1.本实验的实验目的是通过研究物体下落过程中,能和能的变化来验证.2.实验原理:做自由落体运动的物体,设质量为m,下落高度为h时的速度为v,则减少的重力势能为,增加的动能为.若两个量在误差允许的范围内相等,就验证了机械能守恒定律.3.速度的测量:做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度等于.4.本实验中,用到的实验器材主要有打点计时器及学生电源、、、重物、、带铁夹的铁架台、导线.合作探究一、实验介绍1.实验目的:验证机械能守恒定律.2.实验原理:本实验验证自由落体运动情形下的机械能守恒.思考1:选择重物时,选轻一点的好还是重一点的好?为什么?思考2:本实验要不要测量垂物的质量?3.实验器材:铁架台、打点计时器、学生电源、纸带、复写纸、重物(带铁夹)、毫米刻度尺等.二、实验步骤1.按图安装实验器材,电源接4~6V学生电源.接通电源前,用手提升纸带至重物靠近打点计时器处.2.先接通电源,再松开纸带,让重物自由下落.关闭电源,取下纸带备用.3.重复步骤2两次,打出3条纸带.4.取点迹清晰,且第一、二点间距离接近2mm的纸带进行测量.先将第一点记为0点,然后在纸带上任取5个连续的点(或间隔点数相同的点),如下图所示.5.验证0点到2点过程机械能守恒的方程为mgh2=m()2,其中t为1点到2点(或2点到3点)之间的时间间隔,如果在误差允许的范围内等式成立,实验就是成功的.同理,可以验证0点到3点过程、0点到4点过程的机械能是否守恒.6.拆下器材,放回原处.思考3:对于实际获得的纸带,如何判定纸带上的第一个点就是纸带刚开始下落时打下的呢?三、数据处理与分析依据实验,采集整理以下信息:数据序号下落高度hn/m瞬时速度vn/(m·s-1)减少的重力势能mghn/J增加的动能/J234思考4:验证机械能守恒时可以回避起始点吗(即处理纸带时可以不用到起始点吗)?我们可以选取A、B两点,比较它们的机械能EA和EB.若以点B为0势能点,则有:. 数据处理:Δh/ m vA/(m·s-1)vB/(m·s-1)势能减少量Ep/J动能增加量ΔEk/J1234通过本实验,我们可以得到的结论:. 思考5:如何测量物体的瞬时速度?探究讨论:速度能不能用v=或v=gt计算?图象法处理数据:误差分析1.偶然误差:测量长度时会带来误差.2.系统误差:实验中重物和纸带下落过程中要克服阻力(主要是打点计时器的阻力)做功,故动能的增加量ΔEk必定稍小于势能的减少量ΔEp.四、例题分析[例1]在“验证机械能守恒定律”的一次实验中,质量m=1kg的重物自由下落,在纸带上打出一系列的点,如图所示(相邻计数点时间间隔为0.02s),那么:(1)纸带的(用字母表示)端与重物相连;(2)打点计时器打下计数点B时,物体的速度vB=;(3)从起点P到打下计数点B的过程中物体的重力势能减少量ΔEp=,此过程中物体动能的增加量ΔEk=;(g取9.8m/s2)(4)通过计算,数值上ΔEpΔEk(选填“<”“>”或“=”),这是因为;(5)实验的结论是.[例2]在用打点计时器验证物体自由下落过程中机械能守恒的实验里,以下哪些步骤是必要的?请把它们选出,并将它们的字母代号按操作顺序填在后面横线上:.A.断开电源,取下纸带进行测量、记录B.将纸带固定在重物上,并把它穿过打点计时器,提升到一定高度C.接通电源,释放纸带D.用天平测出重物的质量E.把打点计时器固定在支架上,并接在交流低压电源两端F.用停表测出重物下落的时间[例3]在用自由落体运动做“验证机械能守恒定律”实验中,用天平称得重物的质量为0.5kg,所用电源的频率为50Hz,某同学通过正确的实验操作得到了一条理想的纸带.纸带上打出的点如图所示(纸带上的O点是第一个打印点,A、B、C、D、E分别是每打两个点的时间作为计时单位取的计数点,图中数据单位为毫米),已知当地的重力加速度为9.8m/s2.选择B点为初始点,D点为终点,则从打下B点到打下D点的过程中,重物的重力势能的减少量为J,重物动能的增加量为J.课堂检测1.本实验中,除铁架台、夹子、低压交流电源、纸带和重物外,还需选用的仪器是()A.停表B.刻度尺C.天平D.打点计时器2.在验证机械能守恒定律的实验中,由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上,使纸带通过时受到较大阻力,这样的结果会有()A.mgh>mv2B.mgh<mv2C.mgh=mv2D.以上都有可能3.在验证机械能守恒定律的实验中,下列物理量中需要直接测量的有()A.重物的质量B.重力加速度C.重物下落的高度D.与重物下落高度对应的重物的瞬时速度4.“验证机械能守恒定律”的实验采用重物自由下落的方法.(1)若实验中所用的重物质量m=1kg,打点纸带如图所示,打点时间间隔为0.02s,则记录B点时,重物的速度vB=,重物动能EkB=.从开始下落起至B点,重物的重力势能减少量是,因此可得出的结论是.(g取9.8m/s2)(2)根据纸带算出相关各点速度v,量出下落距离h,则以为纵轴,以h为横轴画出的图线应是下图中的()5.某同学做“验证机械能守恒定律”实验,不慎将一条选择好的纸带的前面一部分损坏了,剩下的一段纸带上的各个点间的距离如图所示(单位:cm),已知打点计时器工作频率为50 Hz,重力加速度g取9.8m/s2.(1)利用这段纸带说明重物机械能守恒;(2)试说明重力势能的减少量ΔEp稍大于动能的增加量ΔEk的原因,并提出改进意见.参考答案自主探究1.自由重力势动机械能守恒定律2.mgh mv23.这个点前后相邻两点间的平均速度4.纸带复写纸刻度尺合作探究一、实验介绍思考1:我们要求重物做自由落体运动,而阻力是不可避免地存在的,为了减少阻力对实验的影响,应采用密度较大的重物.思考2:由mgh=mv2可得出gh=v2,所以无须测量重物的质量.如果实验要求计算势能和动能的具体数据,那就必须要知道重物的质量.二、实验步骤思考3:若第一个点为纸带刚开始下落时打下的,则该点与相邻点间距离满足h=gt2=×9.8×0.022m≈2×10-3 m=2 mm,因此纸带上的开始两个点间的距离接近2 mm时,则可判定第一个点即为纸带刚开始下落时打下的.三、数据处理与分析思考4:EkA+mgΔh=EkB通过本实验,我们可以得到的结论:EA和EB近似相等,从而验证机械能守恒.思考5:vB=做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度等于相邻两点间的平均速度.探究讨论:(1)用v=这种方法是根据机械能守恒定律得到的,而我们的目的就是验证机械能守恒定律,所以不能用.(2)v=gt这种方法认为加速度为g,由于各种摩擦阻力不可避免,所以实际加速度必将小于g,这样将得到机械能增加的结论,有阻力作用机械能应该是减少的,故这种方法也不能用.四、例题分析[例1](1)P解析:与重物相连的纸带一端应该先打出点,先打出点的速度较小,从纸带图上可以看出是P点.(2)0.98m/s(3)0.49J0.48 J(4)>有机械能损失(5)在误差允许范围内,重物下落时机械能守恒[例2]EBCA[例3]0.9140.909课堂检测1.BD2.A3.C4.解析:(1)由vB=,ΔEkB=,ΔEpB=mghOB得:vB=0.59m/s,ΔEkB≈0.17J,ΔEpB≈0.17J.在实验误差允许的范围内,重物动能的增加等于重物重力势能的减少.(2)由mv2=mgh,得v2=gh,所以h的图象应是一条过原点的倾斜的直线,直线斜率等于g,故C图正确.答案:(1)0.59m/s0.17J0.17J在实验误差允许的范围内,重物动能的增加等于重物重力势能的减少(2)C5.解析:(1)利用平均速度等于这段时间中点时刻的瞬时速度的公式,可求出v2=m/s=1.50m/s,v5=m/s≈2.08m/s.又2、5两点间距Δh=0.108m,所以重力势能的减少量ΔEp=mgΔh≈1.06m J,动能的增加量ΔEk=≈1.04m J,比较两值近似相等,可认为机械能守恒定律成立.(2)因为存在摩擦阻力和空气阻力.改进方法:可使重物质量大些,体积小些,纸带不宜过长. 答案:(1)见解析(2)见解析。
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第9节 实验,:验证机械能守恒定律[知识概要]一、实验目的1.会用打点计时器打下的纸带计算物体的运动速度和位移.2.探究自由落体运动物体的机械能守恒.二、实验原理让物体自由下落,在忽略阻力情况下,探究物体的机械能守恒,有两种方案探究物体的机械能守恒:1.以物体下落的起始点O 为基准,测出物体下落高度h 时的速度大小v ,若12mv 2=mgh 成立,则可验证物体的机械能守恒.2.测出物体下落高度h 过程的初、末时刻的速度v 1、v 2,若关系式12mv 22-12mv 21=mgh 成立,则物体的机械能守恒.一、实验目的验证机械能守恒定律.二、实验原理在自由落体运动中,若物体下落高度h 时的速度为v ,则有mgh =12mv 2.故只需借助打点计时器,通过纸带测出重物某时刻的下落高度h 和该时刻的瞬时速度v ,即可验证机械能守恒定律.三、实验器材铁架台(带铁夹)、打点计时器、重物(带纸带夹)、纸带(数条)、复写纸、导线、毫米刻度尺、学生电源.四、实验步骤1.按图所示把打点计时器固定在铁架台上,用导线把打点计时器与电源连接好.2.把纸带的一端用夹子固定在重物上,另一端穿过打点计时器的限位孔,用手竖直提起纸带使重物停靠在打点计时器附近.3.先接通电源,后松开手,让重物带着纸带自由下落.4.重复几次,得到3~5条打好点的纸带.5.选取点迹较为清晰,且第1、2两计时点间距接近 2__mm 的一条纸带,纸带上第1个点记为O ,然后在距离点O 较远的地方选取相等时间间隔的点,依次标上1、2、3…用刻度尺测出对应的下落高度h 1、h 2、h 3…6.计算出各点对应的瞬时速度v 1、v 2、v 3…7.计算出各点对应的势能减少量mgh n ,并和动能增加量12mv 2n 进行比较.要点1|注意事项和误差分析1.注意事项(1)实验中安装打点计时器时,限位孔必须在同一竖直线上,以减少摩擦阻力.打点计时器离地面高度约1 m ,实验用的纸带60 cm 左右即可.(2)实验时,必须先接通电源,让打点计时器工作正常以后才能松开纸带,让重物下落.(3)纸带上端要用手提着使其静止,这样可保证下落的初速度为零,并且纸带上打出的第一个点是清晰的一个小点.(4)测量下落高度时,都必须从起点算起,为了减小测量h值的误差,选取的各个计数点要离起始点远些.(5)实验中重物和纸带下落过程中要克服阻力(主要是打点计时器限位孔的阻力)做功,所以动能的增加量ΔE k一定小于重力势能的减少量ΔE p.(6)铁架台上固定打点计时器的夹子不可伸出太长,以防铁架台翻倒.2.误差分析(1)偶然误差:测量相关长度时带来的误差,减小的方法是多测几次取平均值.(2)系统误差:实验过程中要克服阻力(包括空气阻力和打点计时器阻力)做功,故动能的增加量ΔE k必定稍小于重力势能的减少量ΔE p.(3)电源频率不稳定也会带来误差.(1)如图所示为用打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置.关于这一实验,下列说法中正确的是________.A.需使用天平测出重物的质量B.应先释放纸带,后接通电源打点C.需使用秒表测出重物下落的时间D.测出纸带上两点迹间的距离,可知重物相应的下落高度(2)实验时,应使打点计时器的两个限位孔在同一竖直线上.这样做可以________(选填“消除”“减小”或“增大”)纸带与限位孔之间的摩擦.(3)在实际测量中,重物减少的重力势能通常会________(选填“略大于”“等于”或“略小于”)增加的动能.【思路点拨】 正确解答本题需要掌握:理解该实验的实验原理;实际实验中,重锤要受到空气阻力,纸带和打点计时器限位孔之间有摩擦力,故重物下落时要克服这些阻力做功,重力势能不能全部转化为动能.【解析】 (1)根据mgh =12mv 2,可知不需要测量重物的质量m ,故A 错误;开始记录时,应先给打点计时器通电打点,然后再释放重锤,让它带着纸带一同落下,如果先放开纸带让重物下落,再接通打点计时器的电源,由于重物运动较快,不利于数据的采集和处理,会对实验产生较大的误差,故B 错误;我们可以通过打点计时器计算时间,不需要秒表,故C 错误;测出纸带上两点迹间的距离,可知重物相应的下落高度,故D 正确.故选D .(2)打点计时器的两个限位孔如果不在在同一竖直线上.纸带运动中就会与限位孔之间有摩擦,重物下落时要克服这个阻力做功,重力势能不能全部转化为动能,实验存在误差.纸带与限位孔之间的摩擦是无法避免的,这样做只能减小纸带与限位孔之间的摩擦.(3)实际实验中,重锤要受到空气阻力,纸带和打点计时器限位孔之间有摩擦力,故重物下落时要克服这些阻力做功,重力势能不能全部转化为动能,有一小部分转化为内能,故重物减少的重力势能通常会略大于增加的动能.【答案】 (1)D (2)减小 (3)略大于用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律,实验所用的电源为学生电源,输出电压为6 V 的交流电和直流电两种.重锤从高处由静止开始下落,重锤上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点痕进行测量,验证机械能守恒定律.(1)(多选)下面列举了该实验的几个操作步骤:A .按照图示的装置安装器件;B .将打点计时器接到电源的“直流输出”上;C .用天平测出重锤的质量;D .释放悬挂纸带的夹子,同时接通电源开关,打出一条纸带;E .测量纸带上某些点间的距离;F .根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能.其中没有必要进行或者操作不当的步骤是________________.(将其选项对应的字母填在横线处)(2)已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz.查得当地的重力加速度g =9.80 m/s 2.测得所用重锤的质量为1.00 kg.实验中得到一条点迹清晰的纸带,把第一个点记作O ,每两个计数点之间有四点未画出,另选连续的3个计数点A 、B 、C 作为测量的点,如图2所示.经测量知道A 、B 、C 各点到O 点的距离分别为50.50 cm 、86.00 cm 、130.50 cm.根据以上数据,计算出打B 点时重锤的瞬时速度v B =________m/s ;重锤由O 点运动到B 点,重力势能减少了________J ,动能增加了________J(保留3位有效数字).并可得出的结论是________________________.解析:(1)验证动能的增加量和重力势能的减小量是否相等,mgh =12mv 2,质量可以约去,不必要用天平测量重锤的质量,C 操作步骤不必要;打点计时器应接在电源的“交流输出”上,B 操作步骤不当;在实验的操作中,应先接通电源再释放纸带,D 操作步骤不当.(2)根据匀变速直线运动规律可知,B 点的瞬时速度v B =x AC 2T=4.00 m/s ,重锤由O 点运动到B 点,重力势能减少了ΔE p =mgh =8.43 J ,动能的增加量ΔE k =12mv 2B =8.00 J .在误差允许的范围内,重锤自由下落机械能守恒.答案:(1)BCD (2)4.00 8.43 8.00 在误差允许的范围内,重锤自由下落机械能守恒名师方法总结实验中,需保持提纸带的手不动,待接通电源,打点计时器工作稳定后再释放纸带让重锤下落;选取纸带时,本着点迹清晰且第1、2两点间距离接近2 mm 的原则;不需要测量重锤的质量,只需证明12v 2n =gh n 就可以了.要点2|实验数据的处理方法1.公式法:本实验不需要测出物体的质量m ,只需要验证mgh =12mv 2,即gh =12v 2即可. 2.图象法:以v 22为纵轴,h 为横轴,画出v 22h 的图象,得到一条过原点的直线,斜率表示加速度g ,这是另一种处理数据的方法. 3.变形公式法:纸带上任取两点A 、B 点,测出h AB ,计算出v 2A 2-v 2B 2的值,在误差允许的范围内,gh AB =v 2A 2-v 2B 2,则机械能是守恒的. 4.速度的计算 根据匀变速直线运动的规律,利用纸带上的数据计算瞬时速度v =h n +1-h n -12T.典例2 用图示装置验证机械能守恒定律.实验前调整光电门位置使小球下落过程中球心通过光电门中的激光束.实验中通过断开电磁铁开关使小球从A 点下落,经过光电门B ,记录挡光时间Δt ,测出小球在AB 间下落的距离h .竖直平移光电门B ,重复上述步骤,测得多组h 及相应的Δt ,已知当地重力加速度为g .(1)实验中还需测量的物理量是____________.(2)小球通过光电门速度的表达式为v =____________.(3)根据测量数据描绘1Δt 2h 图象,能否仅依据图象是过原点的直线就得出机械能守恒的结论?________,理由是________________________________.【思路点拨】 (1)该题利用自由落体运动来验证机械能守恒,因此需要测量物体自由下落的高度h AB ,以及物体通过B 点的速度大小,在测量速度时我们利用小球通过光电门的平均速度来代替瞬时速度,因此明白了实验原理即可知道需要测量的数据;(2)利用小球通过光电门的平均速度来代替瞬时速度;(3)根据机械能守恒的表达式可以求出所要求的关系式,然后分析答题.【解析】 (1)实验需要求出小球经过光电门时的速度,需要测出小球的直径d .(2)利用小球通过光电门的平均速度来代替瞬时速度,故v =d Δt. (3)根据机械能守恒的表达式有mgh =12mv 2, 即1Δt 2=2gd 2h , 不能依据图象是过原点的直线就得出机械能守恒的结论,当斜率近似等于2g d 2,才能判断小球下落过程中机械能守恒. 【答案】 (1)小球直径d (2)d Δt (3)不能 斜率近似等于2g d 2,才能判断小球下落过程中机械能守恒利用如图所示装置进行验证机械能守恒定律的实验时,需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v 和下落高度h .某班同学利用实验得到的纸带,设计了四种测量方案,正确的是 ( )A .用刻度尺测出物体下落的高度h ,并测出下落时间t ,通过v =gt 计算出瞬时速度vB .用刻度尺测出物体下落的高度h ,并通过v =2gh 计算出瞬时速度vC .根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v ,并通过h =v 22g计算出高度h D .用刻度尺测出物体下落的高度h ,根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v解析:自由落体运动只受重力,机械能守恒.如果把重物的实际运动看成自由落体运动,再运用自由落体的规律求解速度,那么就不需要验证,A 、B 、C 选项错误,D 选项正确.答案:D名师方法总结(1)利用gh =v 22来验证机械能守恒定律时,须保证打第一个点时的速度为零. (2)无论是利用gh 与v 22还是gh AB 与v 2B 2-v 2A 2来验证机械能守恒定律,速度v 均应利用该点前后相邻两点间的平均速度来求解,而不能用v =2gh 或v =gt 来求解.要点3|创新设计性实验验证机械能守恒定律的实验一般是利用自由落体运动来实现的,但可以通过变通实验装置,变通实验操作方法,达到验证实验的目的,解决此类问题的关键是了解实验目的、实验装置以及操作过程,明确实验原理,从而进一步分析需要测量的物理量,找出各量之间的关系,确定验证的表达式.典例3 有一种“傻瓜”照相机,其光圈(进光孔径)随被拍摄物体的亮度自动调节,而快门(曝光时间)是固定不变的.一位同学利用“傻瓜”照相机来做“验证机械能守恒定律”的实验.(1)首先这个同学事先测定了相机的曝光时间为t .(2)这位同学提出了下述实验方案:他从墙面前某点O ,使一个小石子自由落下,对小石子照相得到如图甲的照片,由于小石子的运动,它在照片上留下一条模糊的径迹AB .通过测量OA 的距离为h ,AB 的距离为x ,当地的重力加速度为g ,由于相机曝光时间很短,可以认为A 点的速度近似等于AB 段的平均速度.则石子划过A 点时的速度大小v =__________(用题中给出的物理量字母表示).(3)多次改变高度h ,重复上述实验,作出x 2随h 变化的图象如图乙所示,当图中已知量X 、H 和重力加速度g 及曝光时间为t 满足表达式______________时,可判断小球下落过程中机械能守恒.【思路点拨】 根据极短时间内的平均速度等于瞬时速度求出石子划过A 点时的速度大小.抓住重力势能的减小量与动能的增加量相等,得出X 、H 和重力加速度g 及曝光时间为t 满足的表达式.【解析】 (2)根据极短时间内的平均速度等于瞬时速度知,石子划过A 点的速度大小v =x t .(3)若机械能守恒,有mgH =12mv 2=12m x 2t 2,即gH =X 22t 2. 【答案】 (2)x t (3)gH =X 22t 2 如图所示装置可用来验证机械能守恒定律.摆锤A 拴在长L的轻绳一端,另一端固定在O 点,在A 上放一个小铁片,现将摆锤拉起,使绳偏离竖直方向成θ角时由静止开始释放摆锤,当其到达最低位置时,受到竖直挡板P 阻挡而停止运动,之后铁片将飞离摆锤而做平抛运动.(1)为了验证摆锤在运动中机械能守恒,必须求出摆锤在最低点的速度.为了求出这一速度,实验中还应该测量哪些物理量?________________________________________________________________________.(2)根据测得的物理量表示摆锤在最低点的速度v =________________.(3)根据已知的和测得的物理量,写出摆锤在运动中机械能守恒的关系式为________________.解析:(1)本实验利用平抛运动规律求解摆锤在最低点的速度,需要测量遇到挡板后铁片的水平位移x 和竖直下落高度h .(2)根据平抛运动规律,x =vt ,h =12gt 2,联立解得v =x g 2h. (3)重锤下落过程中机械能守恒,mgL (1-cos θ)=12mv 2,代入(2)中数据得,L (1-cos θ)=x24h.答案:(1)遇到挡板后铁片的水平位移x和竖直下落高度h(2)xg2h(3)L(1-cosθ)=x24h名师方法总结无论用什么方法验证机械能守恒定律,都要选取研究对象,找出重力势能的减少量和动能增加量的关系.【强化基础】1.(多选)下面列举的各个实例中,机械能守恒的是( )A.一小球在粘滞性较大的液体中匀速下落B.水平抛出的物体(不计空气阻力)C.拉住一个物体沿光滑斜面匀速上升D.物体在光滑斜面上自由下滑解析:一小球在粘滞性较大的液体中匀速下落,动能不变,势能减小,机械能减小,选项A错误;水平抛出的物体(不计空气阻力)只有重力做功,机械能守恒,选项B正确;拉住一个物体沿光滑斜面匀速上升,动能不变,势能增加,故机械能变大,选项C错误;物体在光滑斜面上自由下滑,只有重力做功,机械能守恒,选项D正确.故选BD.答案:BD2.某位同学做“验证机械能守恒定律”的实验,下列操作步骤中错误的是( ) A.把打点计时器固定在铁架台上,用导线连接到低压交流电源B .将连有重锤的纸带穿过限位孔,将纸带和重锤提升到一定高度C .先释放纸带,再接通电源D .更换纸带,重复实验,根据记录处理数据解析:“在验证机械能守恒定律”的实验中,应先接通打点计时器的电源,打点计时器稳定工作后再释放纸带,故选项C 说法是错误的.答案:C3.在验证机械能守恒定律的实验中,需要直接测量的物理量是( )A .重锤的质量B .重锤下落的时间C .重锤下落的高度D .重锤的瞬时速度解析:在不需要求动能和势能值时,不必测出重物质量,只要12(v 22-v 21)=g Δh 就能验证机械能守恒;重锤下落时间不需要测;重锤的瞬时速度不是直接测的物理量.答案:C4.“验证机械能守恒定律”的实验装置如图所示,实验中发现重物增加的动能略小于减少的重力势能,其主要原因是( )A .重物的质量过大B .重物的体积过小C .电源的电压偏低D.重物及纸带在下落时受到阻力解析:本实验中重物增加的动能略小于减少的重力势能的原因是重物及纸带在下落时受到阻力,D选项正确.答案:D【巩固易错】5.(多选)(2018·嘉兴模拟)如图实验器材中,能用于“探究小车速度随时间变化的规律”“探究加速度与力质量的关系”“探究做功与物体速度变化的关系”“验证机械能守恒定律”四个分组实验的是( )A BC D解析:“探究小车速度随时间的变化规律”需要的器材有:小车、打点计时器和纸带、钩码、刻度尺等;“探究加速度与力、质量的关系”需要的器材有:小车、打点计时器和纸带、天平、砝码、钩码、刻度尺等;“探究做功与物体速度变化的关系”需要的器材有:小车、打点计时器和纸带、橡皮筋、刻度尺等;“验证机械能守恒定律”需要的器材有:重锤、铁架台、打点计时器和纸带、刻度尺等,用于这四个实验都用到的器材是打点计时器和刻度尺,C、D选项正确.答案:CD6.(2018·湖南模拟)某同学用如图甲所示的装置“验证机械能守恒定律”,他进行的部分操作步骤如下:(1)将两光电门固定在铁架台上,如图甲;(2)用螺旋测微器测量圆柱形重锤的高度L 如图乙所示,则L =________mm ;(3)接通光电门电源;(4)将重锤从光电门正上方由静止释放,让重锤下落并穿过两光电门;(5)若重锤通过光电门1、光电门2时,计时器记录下的时间分别为Δt 1、Δt 2.重锤的高度用L 表示,若已知当地的重力加速度为g ,要验证重锤从光电门1到光电门2的过程中机械能守恒,还需要测量的物理量是________________(写出物理量并用相关字母表示).(6)需要验证的表达式为__________________(用相关字母表示).解析:(2)螺旋测微器的读数等于固定刻度读数加上可动刻度读数,需估读.螺旋测微器的固定刻度读数为11 mm ,可动刻度读数为0.01×20.6 mm =0.206 mm ,则最终读数为11.206 mm.(5)(6)根据极限的思想可知,极短时间内的平均速度等于瞬时速度,重锤通过两个光电门的瞬时速度v 1=L Δt 1,v 2=L Δt 2,动能的增加量ΔE k =12mv 22-12mv 21=12m ⎝ ⎛⎭⎪⎫L Δt 22-12m ⎝ ⎛⎭⎪⎫L Δt 12.重力势能的减少量ΔE p =mgh .则需要验证的表达式是:mgh =12m ⎝ ⎛⎭⎪⎫L Δt 22-12m ⎝ ⎛⎭⎪⎫L Δt 12,即为:2gh =⎝ ⎛⎭⎪⎫L Δt 22-⎝ ⎛⎭⎪⎫L Δt 12,可知还需要测量的物理量是光电门1与光电门2之间的高度差h . 答案:(2)11.206(11.204~11.207)(5)光电门1与光电门2之间的高度差h(6)2gh =⎝ ⎛⎭⎪⎫L Δt 22-⎝ ⎛⎭⎪⎫L Δt 12 【能力提升】7.在“验证机械能守恒定律”的实验中(所用电源频率为50 Hz):(1)某同学用如甲图所示的装置进行实验,得到如乙图所示的纸带,把第一个点(初速度为零)记作O 点,测出点O 、A 间的距离为89.36 cm ,点A 、C 间的距离为17.24 cm ,点C 、E 间的距离为18.76 cm ,已知当地重力加速度为9.80 m/s 2,重锤的质量为m =1.0 kg ,则打点计时器在打O 点到C 点的这段时间内,重锤动能的增加量为________ J ,重力势能的减少量为________ J .(计算结果保留三位有效数字)(2)利用该装置可以测量重锤下落的加速度a =________ m/s 2.(计算结果保留三位有效数字) 解析:(1)利用匀变速直线运动的推论v C =x AE 4T =0.172 4+0.187 60.08=4.5 m/s ,则 ΔE k =12mv 2C =12×0.5×(4.5)2=10.1 J ,重锤由O 点运动到C 点时,重锤的重力势能的减少量ΔE p =mgh =0.5×9.8×(0.893 6+0.172 4) J =10.4 J.(2)根据Δx =aT 2得重锤下落的加速度a =Δx T 2=0.187 6-0.172 40.042=9.50 m/s 2.答案:(1)10.1 10.4 (2)9.508.(2018·浙江二模)“验证机械能守恒定律”的实验.(1)实验室提供了铁架台、夹子、导线、纸带等器材.为完成此实验,除了所给的器材,在图中还必须选取的实验器材是________.(2)下列方法有助于减小实验误差的是( )A.在重锤的正下方地面铺海绵B.必须从纸带上第一个点开始计算验证机械能是否守恒C.重复多次实验,重物必须从同一位置开始下落D.重物的密度尽量大一些(3)完成实验后,小明用刻度尺测量纸带距离时如图(乙),已知打点计时器每0.02 s 打一个点,则B点对应的速度v B=________m/s.若H点对应的速度为v H,重物下落的高度为h BH,重物质量为m,当地重力加速度为g,为得出实验结论完成实验,需要比较mgh BH与________________的大小关系(用题中字母表示).解析:(1)该实验中可以选用电磁打点计时器和学生电源或者是电火花计时器.在实验中需要刻度尺测量纸带上点与点间的距离从而可知重锤下降的距离,故需要毫米刻度尺.(2)在重锤的正下方地面铺海绵,目的是保护仪器,A选项错误;该实验是比较重力势能的减少量与动能增加量的关系,不一定要从纸带上第一个点开始计算验证,B选项错误;重复多次实验时,重物不需要从同一位置开始下落,C选项错误;选重物的密度尽量大一些,可以减小摩擦阻力和空气阻力的影响,从而减少实验误差,D选项正确.(3)根据刻度尺的读数规则可知,AC之间的距离x AC=5.40 cm.根据匀变速直线运动的规律可知,一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,B 点瞬时速度的大小v B =x AC 2T=1.35 m/s. 根据机械能守恒可知,mgh BH =12mv 2H -12mv 2B . 答案:(1)电磁打点计时器和学生电源(或者是电火花计时器)、毫米刻度尺 (2)D(3)1.35 12mv 2H -12mv 2B。