诗歌山雾的阅读答案
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一会儿从山上跑到山下，一会儿又在半山缭绕。
它是在追逐、戏脑的小伙伴,还是在绿林中藏猫儿？太阳出来了，露出微笑的脸，山雾跑累了，在山里落脚。
看，绿叶上那串串晶莹的露珠，是它流淌的汗水在阳光下闪耀。
她悄悄地钻进草丛里，然后顽皮地举着顶顶小红帽。
1、解释下列词语缭绕：指烟雾一圈圈向上飘起的样子。
落脚：停留；住宿。
找个地方住下来。
2、体会下列句子的意思。
(1)一会儿从山下跑到山上，一会儿又在半山缭绕。
____一圈圈飘起。
(2)它悄悄地钻进草丛里，然后顽皮地举着顶顶小红帽。
___找地方住下来篇二：天山雾阅读训练及参考答案篇一：天山雾阅读训练及参考答案《天山雾》孤岛(1)我无数次登过天山，也无数次被天山上的大雾所迷住。
天山是那么巍峨壮丽．那么?? 粗旷超然．那么具有雄性的力量。
然而，却也常常被飘来飘去的、阴柔的雾所遮掩所征服。
(2)我在巴音布鲁克草原，见过升腾的雾。
(3)那时．我们一行正坐车行进在路上，细细的雨滴不声不响地从天上落了下来．轻轻的、柔柔的。
一会儿之后，雨就下大了，透过车窗玻璃．我看到翠绿的远山茏罩着一层薄薄的雨雾。
将天山泼得空空渺渺、似有似无的．绿色的森林、绿色的草原变得更加遥不可及。
等雨停了之后，我们发现无边无际的大天山又露出了真面目：技．着绿色大氅的山体呼吸着洁净的空气，在过去和未来中伸展着起伏的躯体。
(4)“看!”随着谁的一声呼喊，我们不由自主地将目光朝着他手指的方向望??你猜．我们看到了什么了呢?一团团洁白、温柔的白雾从山下升起，云絮般地越飘越多。
浓浓的、柔柔的，在慢慢的滚动中，一丝丝向山的高处飞去。
另有一些则沿着山脊向我们所在的山冈往上爬，猫一样悄无声息地往上爬。
二年级语文版下册语文古诗阅读专项过关题
二年级语文版下册语文古诗阅读专项过关题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗《宿新市徐公店》，回答问题。
宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
［1］这首诗描写的季节是_________，诗中描绘的景物有_______、________、____________、_____________。
［2］第二句和第四句中有两个字意思相近，它们是“_________”和“_________”。
［3］“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是（）A.跑B.离去C.走路［4］诗中黄蝶“飞入菜花无处寻”的原因是________________。
2. 古诗阅读。
村居___莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
［1］补全古诗［2］读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺________。
________披着长长的绿枝条，随风摆动，好像________。
草木间蒸发的水汽，如同________般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
（选一选，填序号）①在轻轻地抚摸着堤岸②杨柳③烟雾④飞来飞去［3］儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地________，使春天更加生机勃勃，富有朝气。
3. 完成练习。
江雪千山________飞绝，万径________踪灭。
孤舟衰笠翁，独钓寒________。
［1］把古诗补充完整。
［2］读了古诗，你的眼前浮现出怎样的画面？（）（多选）A.没有人和动物的踪迹。
B.渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。
C.江水缓缓地流着。
4. 课内阅读。
［1］补充古诗。
［2］这首诗是代诗人高鼎写的《》。
诗中的“纸鸢”指的是。
这首诗描写了一幅的风景图。
［3］诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？_________________________________5. 先补全古诗，再完成练习。
北师大版二年级语文上册古诗阅读理解考前练习
北师大版二年级语文上册古诗阅读理解考前练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，回答问题。
十二月蔬菜歌正月菠菜才吐（tǔ tù）绿，二月栽下羊角葱。
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似（sì shì）弓。
七月茄子头朝（cháo zhāo）下，八月辣椒个个红。
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
（1）给文中划线字选择正确的读音。
吐（tǔ tù）绿似（sì shì）弓朝（cháo zhāo）下（2）除儿歌中提到的蔬菜，我还知道这些菜、。
（3）“六月葫芦弯似弓”从（形状颜色）方面描写了葫芦，而“九月柿子红似火”则抓住了柿子的（形状颜色）进行描写。
你能用其中一种方2. 先补全古诗，再完成练习。
村居________莺飞________，拂堤________醉________。
________散学________，________趁东风________纸鸢。
（1）“散学”的意思是（）A．放学 B．开学（2）“东风”的意思是（）A．冬风 B．春风（3）“纸鸢”的意思是（）A．风车 B．风筝（4）这首诗描写了（季节）的美景。
我还读过很多描写这个季节的古诗呢！你看，枯黄的小草又长得郁郁葱葱了，真是“野火烧不尽，。
”高高的柳树如青绿色的宝石般翠绿，条条柳丝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句：“，万条垂下绿丝绦。
”3. 把古诗补充完整，再回答问题。
，黄河入海流。
欲穷千里目，。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是（________）朝的（________）。
(填序号)A．宋B．唐C．王安石D．王之涣4. 课外拓展阅读。
送杜少府之任蜀州城阙辅三春，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
（1）诵读节奏划分有误的一项是____A.城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。
新部编高考 语文诗歌鉴赏含答案解析(1)
新部编高考语文诗歌鉴赏含答案解析(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
听郑羽人弹琴（唐）李中仙乡景已清，仙子启琴声。
秋月空山寂，淳风一夜生。
莎间虫罢响，松顶鹤初惊。
因感浮华世，谁怜太古情。
（1）下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（）A.“羽人”，就是古代中国神话中的飞仙，诗中“仙乡”“仙子”两词照应了诗的题目。
B.秋天的夜晚，明月照在山中，山林一片寂静，诗人听仙人弹琴，淳古之风油然而生。
C.诗中选取的“琴声”“秋月”“松鹤”等意象，同尾联的“浮华世”形成了鲜明的对比。
D.弹琴人特殊的身份，独特的意境，以及浮华的现实，催生了诗人昔盛今衰的幽怨之情。
（2）诗的第三联描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？请结合诗句简要分析。
2．阅读下面这两首诗，完成下面小题除夜[唐]来鹄①事关休戚已成空，万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。
元日[宋]王安石②爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏③。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【注】①来鹄：唐朝诗人，豫章（今江西南昌市）人，相传来鹄家宅在南昌东胡徐孺子亭边。
家贫，工诗，曾自称“乡校小臣”，隐居山泽。
师韩柳为文，举进士，屡试落第。
②王安石：宋代政治家、改革家、文学家，作此诗时身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。
③屠苏：药酒名。
（1）下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.来诗首句“事关休戚已成空”既交代了后面“愁”的所有原因，也奠定全诗愁苦的情感基调。
B.王诗首句“爆竹声中一岁除”，既紧扣了诗的标题“元日”，又渲染了春节热闹欢乐的气氛。
C.王诗用白描手法，极力渲染喜气洋洋的节日气氛，同时又通过元日的习俗来寄托自己的思想。
D.同为辞旧迎新两首诗表现出的思想情感却不同。
来诗愁苦，王诗喜悦，这与他们境遇有关。
（2）来诗的结句与王诗的承句都写到了“春风”，两句诗在处理景与情的关系时有何异同？请作简要分析。
3．阅读下面这首诗歌，完成小题。
王维吴道子画苏轼何处访吴画？普门与开元。
2024届高考语文备考专题复习：古代诗歌阅读专练(附答案解析)
2024届高考语文备考专题复习：古代诗歌阅读专练（附答案解析）题组一阅读下面这首宋词，完成下列小题。
鹧鸪天①陆游懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。
双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。
歌缥缈，橹②呕哑，酒如清露鲊如花。
逢人问道归何处，笑指船儿此是家。
【注】①1166年春，词人以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，被免职归家。
这首词就是这一年词人归家不久闲居镜湖时所作。
汉初邵平不愿为官，在长安青门外种瓜。
②橹：另作舻。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是A．上片首句用典，并着一“懒”字，词人借以表达不想学古人种瓜都城门外的心境。
B．上片三四句，紧承“渔钓”，动静结合，状写了镜湖新燕翩飞、沙鸥憩晚的美丽春色。
C．下片一二句，歌声与橹声并作，“缥缈”“呕哑”相映，以动衬静，极写山水的宁静。
D．下片第三句，以清露喻杯中酒，以花喻盘中菜，状物传情，想象丰富而自然。
2．这首词移情于景，含而不吐，举重若轻，耐人寻味。
请结合“只将渔钓送年华”一句，分析其“举重若轻”之妙。
题组二阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
闲居自述陆游寒沙四面平，飞雪千里惊。
风断阴山②树，雾失交河城。
朝驱左贤阵，夜薄休屠营③。
昔事前军④幕，今逐嫖姚兵。
失道刑既重，迟留法未轻⑤。
所赖今天子⑥，汉道日休明。
1.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项A．诗人以山翁自称，懒于世事，认为外物不关自身，表达了远离世俗的心志。
B．第五句写诗人的居室窗户打扫得洁净明亮，几案不加雕饰，清净而又素朴。
C．第六句写诗人穿过茂密的竹林，行走在河岸边，头上戴着乌巾，悠闲自得。
D．末句运用典故，即使没有立足之地也不觉得贫困，表明了诗人的人生态度。
2．诗歌的颔联历来为人称道，请结合全诗赏析其精妙之处。
题组三阅读下面这两首唐诗，完成问题。
(甲)商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（乙）咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
中考语文诗歌鉴赏文言文阅读题20套(带答案)及解析
中考语文诗歌鉴赏文言文阅读题20套(带答案)及解析一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面诗歌，完成小题。
山寺夜起（清）江浸月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矫首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠。
（1）“烟色如云白，流来野寺前”，该句使用了什么修辞手法？有何妙处？请结合诗句分析。
（2）这首诗主要运用了________的写作手法。
诗人“夜起”的缘由有二：怜惜眼前景，身为“________”（用文中词句填写）。
【答案】（1）比喻，诗人将白色的水汽比喻成云，不仅体现了水汽洁白的色彩美，同时也突出了水汽如云一般缥缈轻盈的动态美。
（2）借景抒情（寓情于景或以乐景写哀情）；无家客故答案为：⑴比喻，诗人将白色的水汽比喻成云，不仅体现了水汽洁白的色彩美，同时也突出了水汽如云一般缥缈轻盈的动态美。
⑵景抒情（寓情于景或以乐景写哀情）；无家客。
【点评】⑴考生要准确理解诗歌的内容，准确把握诗人的情感，注意对重点诗句的赏析，在赏析时一定要结合诗句内容进行分析。
⑵考生在平时要熟知诗歌的每个要点，以及每种题型的答题模式。
2．阅读韦庄的《早发》，回答问题。
早雾浓于雨，田深黍稻低。
出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。
独吟三十里，城月尚如珪①。
【注】①珪：一种玉器。
（1）诗歌题为“早发”，请简要分析全诗四联分别是如何体现“早”字的。
（2）请选择合适的角度，简析尾联运用的手法和蕴含在尾联中的思想感情。
【答案】（1）首联用“早雾”直接点题，第二联用“鸡未唱，马频嘶”强调客人起得早，第三联“树色遥，泉声暗”突出了时间之早，尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，可见诗人出发之早。
（2）示例1：运用比喻，将月亮比作一种玉器（珪），突出了早行时月光的皎洁；尾联蕴含（表达）了诗人远行时的孤独寂寞之感；示例2：运用衬托，用行了“三十里”后月亮依然高挂，来突出出发之早；尾联蕴含（表达）了诗人远行时的孤独寂寞之感。
【解析】【分析】（1）首联用“早雾”直接点题，颔联用“鸡未唱”强调客人起得早；颈联用“树色遥，泉声暗”突出了时间之早；尾联写诗人行“三十里”后，“城月尚如珪”，叙写月亮依然高挂，可见诗人出发之早。
专题10：古诗鉴赏-2024年中考语文一轮复习综合强化训练解析版
[乙]近试上张水部
朱庆馀
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑①。
妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？
[注释]①月姑：公婆。
赏析上面两首诗，完成对话。
小文：在唐代，常有士子将自己写的诗文呈给达官贵人，希望得到推荐或者赞誉。
[甲]诗就是孟浩然写给丞相张九龄的投赠诗，作者以”欲济无舟楫”为喻，婉转含蓄地表达了自己
飘然欲作乘桴③计，一到扶桑④恨未能。
【注释】①本诗是王安石依其弟平甫原诗的韵脚而作。金山，地名。②西兴：地名。③桴（fú）：
小筏子。④扶桑：传说中的神树，长在东方日出处。
请描绘诗中画线句展现的景象。
【答案】月光照进松林，林间斑驳的光影好似片片碎金；大风吹动江水，朵朵奔涌的浪花犹如白雪纷纷
扬扬。
【解析】【分析】 “山月入松金破碎，江风吹水雪崩腾"意思是松林中斑驳的月光，像是片片碎金；江间
D．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（《登飞来峰》）
21．本诗通篇写景，似乎不见人，却又处处见人。结合诗句，说说你见到了怎样的人。
【答案】20．C
21．“柴扉一半开”“分路入青苔”说明柴门是半闭半开，穿过小桥，走近屋前，只见满地青苔，这说明主
人爱静，很少宾客来往，可见一个志趣高雅、闲适自得的居室主人。 诗歌鉴赏（十二）
C．“杨花雪”语出苏轼《少年游》，暗含离别之味。
D．这首小令似游子口吻描写离别相思之情。
【答案】（1）断绝，断
（2）C
【解析】【分析】（1）仔细阅读诗歌，读懂内容，根据语境，抓住“相思”一词即可理解“绝”的意思。
（2）仔细阅读各项语句表达的内容，从文字的含义或表达的内容两方面来判断正误，采用反选排除法，
3．“千船”可以看出润州城有长江重要渡口，属交通要冲；联系“贾客”和“千船”可以看出润州城商贾云
苏教版四年级语文下册期中知识点整理复习专项练习题及答案
苏教版四年级语文下册期中知识点整理复习专项练习题及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 看拼音，写词语。
táo shāqiān zǒu bái ézhái yuàn lín zhōnɡàn línɡshū zhǎn shì línɡyè tài bēn bō2. 看拼音写词语。
héxiéwèi jièshūcài méng lóng jǐng jièfùjìn fàn wéi gēbo zhìxùjièshào3. 看拼音写词语。
zī rùn yí huòjiāng yìng guàn gài xùn chìshà shíào mìkǒng xìqiú ráo qīng xī4. 读拼音,写词语。
qīng tíng shǎng wǔjiàn kāng méng lóng mǐn jiékū long gēbo dù juān jiè zhi huāng máng5. 词语闯关。
dī àn dǔ chēzhú jiàn tián kòngpú tao zhuāng jiàtiào yuèé luǎn形近字词6. 比一比，组词语。
潮（_______）堤（_______）渐（_______）犹（_______）震（_______）嘲（_______）提（_______）惭（_______）优（_______）振（_______）7. 比一比，再组词。
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诗歌山雾的阅读答案
诗歌山雾的阅读答案
在现实生活或工作学习中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。
究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编整理的诗歌山雾的阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
雾（茅盾）
①雾遮了正对着后窗的一带山峰。
②我还不知道这些山峰叫什么名儿。
我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成宝冕似的灯火。
那时我的房里还没有有电灯，每晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。
实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑魆魆的山峰的背景，无论如何，是会引起非人间的缥渺的思想的。
③但在白天看来，却就平凡得很。
并排的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树，中间最大的一峰竟还有濯濯的一大块，像是癞子头上的疮疤。
④现在那照例的晨雾把什么都遮没了，就是稍远的电线杆也躲得毫无影踪。
⑤渐渐地太阳光从浓雾中钻出来了。
那也是可怜的太阳呢！光是那样的淡弱。
随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。
⑥我诅骂这抹煞一切的雾。
⑦我自然也讨厌寒风和冰雪。
但和雾比较起来，我是宁愿后者呵！寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。
雾，雾呀，只使你苦闷；使你颓唐阑珊，陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢！
⑧傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前。
两三丈以外，便只见一片烟云，依然遮抹一切，只不是雾样的罢了。
没有风，门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼
的活的跳跃划破了死一样平静的水面。
⑨我不知道红鲤鱼的轨外行动，是不是为了不堪沉闷的压迫？在我呢，既然没有杲杲的太阳，便宁愿有疾风大雨，很不耐这愁雾的身后的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。
21、第一段的作用是什么？赏析恰当的一项是（）
A．描写了眼前的雾景，点明了全文的描写对象。
B．描写了眼前的雾景，说明自己讨厌雾。
C．描写了眼前的山峰，点明了全文的描写对象。
D．描写了眼前的山景，说明自己讨厌雾遮住了山峰。
22、第二段描写了什么？赏析不当的一项是（）
A．夜晚山巅上璀璨的灯火，会引起人们“非人间的'缥缈的思想”。
B．这“半空的一片光明”，由于云和雾的笼罩，更有一种童话般的美丽。
C．此段写夜晚山景的美丽，与第三段白日山峰的平凡形成对比，真实地再现了后窗
的山景。
D．此段写山景的美丽，与为了反衬下文“雾把什么都遮没了”的可恶。
23、第五段中的“它”指代什么？正确的是（）
A．指代“浓雾”。
B．指代“太阳”。
C．指代“电线杆”。
D．指代“灯火”。
24、这篇散文的主旨是什么？赏析恰当的一项是（）
A．通过对山峰的描写，借联想抒发了对光明的渴望。
B．通过对“红鲤鱼的轨外行动”，借描写抒发了奋起反抗的决心。
C．通过对“疾风大雨”的呼唤，借想象抒发要冲破愁雾的斗志。
D．通过对雾的描写，借议论抒发了对大革命失败后的黑暗现实的不满。
21、A（B、D第一段并没有说明自己讨厌雾，或讨厌雾遮住了山峰。
C第一段描写重点是雾，而不是山。
）
22、B （第二段是夜景，并没有写到云和雾）
23、B
24、D散文的标题是《雾》，主要通过对令人讨厌的雾的描写，抒发了对大革命失败后的黑暗现实的不满。