职称的概念与职级

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转岗位、职级、职位、职务、职称的区别

转岗位、职级、职位、职务、职称的区别一、岗位：原指军警守卫的处所，现泛指职位：坚守工作~。

岗位跟职位还是有明显不同的。

首先，按照"职位"的定义，职位是组织重要的构成部分，泛指一个阶层(类)，面更宽泛，而岗位则具体得多。

职位是按规定担任的工作或为实现某一目的而从事的明确的工作行为，由一组主要职责相似的岗位所组成。

职位是随组织结构定的，而岗位是随事定的，也就是我们常说的因事设岗。

岗位是组织要求个体完成的一项或多项责任以及为此赋予个体的权力的总和。

一份职位一般是将某些任务、职责和责任组为一体；而一个岗位则是指由一个人所从事的工作。

岗位与人对应，通常只能由一个人担任，一个或若干个岗位的共性体现就是职位，即职位可以由一个或多个岗位组成。

比如：制造型企业的生产部门的操作员是一个职位，这个职位由很多岗位的员工担任。

如果具体到某个工序的，就是岗位了，比如钻孔操作员，操作员的职位可能由钻孔操作员、层压操作员、丝印操作员等岗位组成。

二、职级职级就是一定职务层次所对应的级别。

职级是体现职务、能力、业绩、资历的综合标志，同时也是确定员工薪资待遇及其他待遇的重要依据。

职级是对不同类别职务进行平衡比较的统一标尺。

以职务层次为横轴，以级别为纵轴构成的"坐标系"，可以衡量、标识担任不同类别职务的员工在组织中所处的位置。

三、职位是指承担一些列工作职责的某一任职者所对应的组织位置，它是组织的基本构成单位，职位与任职者一一对应的。

这里强调的是"组织位置"，也就是说，职位是组织的一个节点，因为组织工作(业务)层次的需要而存在。

而岗位是工作(业务)流程的节点，因为具体工作(业务)流转的需要而存在。

一旦组织工作(业务)发生变化，可能增加新的职位(节点)，或者撤销某个职位(节点)。

而增加新的职位(节点)，就意味着同时必须增加这个职位的岗位。

否则，那就是个虚职，有职无岗是一种职位资源浪费；同样，撤销某个职位(节点)就意味着同时必须撤销这个职位的岗位，有岗无责可等同于"因人设岗"，这既是对组织的不负责任，也是人力资源管理事务中最典型的"不正之风"。

教师职级是什么

教师职级是什么教师职级就是教师职称。

1、职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

2、评审标准（1）思想品德标准忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

（2）知识水平标准系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

（3）专业能力标准具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

（4）业绩成果标准具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目；德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。

扩展资料根据《各省继续教育考核管理办法规定，中、小学教师必须参加继续教育，并达到相就的学分(具体学分由市、州教育行政部门确定)。

六、工作能力与实践经验中学高级教师具备下列条件中的两条：1．教学效果好，教育质量高，得到乡镇（区）以上教育行政部门表彰；2．承担教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并获得好评；3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县（市）级以上教育行政部门表彰。

职称与职级晋升

职称与职级晋升将更加注重实际工作能力和业绩
随着企业对于人才素质要求的提高，职称与职级晋升将更加注重实际工作能力和业绩，而不仅仅是学历和资历。
职称与职级晋升将更加灵活多样
未来职称与职级晋升将更加灵活多样，企业可以根据自身实际情况和员工表现，制定更加科学合理的晋升标准和程序。
职称与职级晋升将更加注重专业素养和技能提升
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职称与职级晋升
汇报人：可编辑 2024-01-02
CONTENTS
目录
• 职称与职级晋升概述 • 职称评定 • 职级晋升 • 职称与职级晋升的关联与区别 • 职称与职级晋升的未来发展趋势
CHAPTER
01
职称与职级晋升概述
职称与职级的定义
职称
指专业技术职务的等级，通常由政府或行业协会进行评定，是对个人在某一专业技术领域水平的认可。
升。
促进职业发展
职称评定是员工职业发展的重要途径，获得职称的员工有更多晋升和
发展的机会。
提高工作积极性
通过职称评定，可以激发员工的工作积极性和创造力，促进企业整体
发展。
CHAPTER
03
职级晋升
职级晋升的条件
工作表现
学历和工作经验
员工的工作表现是职级晋升的重要参考因素，包括工作效率、工作质量、工作态度等方面。
公示公告
评审结果进行公示，接受社会监督，公示期满后正式发布晋升通知。
聘任与待遇调整
获得晋升的个人按照新的职级和职称享受相应的薪资待遇和
福利待遇。
CHAPTER
02
职称评定
职称评定的标准
01
02
03
04
工作能力

转岗位、职级、职位、职务、职称的区别

转岗位、职级、职位、职务、职称的区别一、岗位：原指军警守卫的处所，现泛指职位：坚守工作~。

岗位跟职位还是有明显不同的。

首先，按照"职位"的定义，职位是组织重要的构成部分，泛指一个阶层(类)，面更宽泛，而岗位则具体得多。

职位是按规定担任的工作或为实现某一目的而从事的明确的工作行为，由一组主要职责相似的岗位所组成。

职位是随组织结构定的，而岗位是随事定的，也就是我们常说的因事设岗。

岗位是组织要求个体完成的一项或多项责任以及为此赋予个体的权力的总和。

一份职位一般是将某些任务、职责和责任组为一体；而一个岗位则是指由一个人所从事的工作。

岗位与人对应，通常只能由一个人担任，一个或若干个岗位的共性体现就是职位，即职位可以由一个或多个岗位组成。

比如：制造型企业的生产部门的操作员是一个职位，这个职位由很多岗位的员工担任。

如果具体到某个工序的，就是岗位了，比如钻孔操作员，操作员的职位可能由钻孔操作员、层压操作员、丝印操作员等岗位组成。

二、职级职级就是一定职务层次所对应的级别。

职级是体现职务、能力、业绩、资历的综合标志，同时也是确定员工薪资待遇及其他待遇的重要依据。

职级是对不同类别职务进行平衡比较的统一标尺。

以职务层次为横轴，以级别为纵轴构成的"坐标系"，可以衡量、标识担任不同类别职务的员工在组织中所处的位置。

三、职位是指承担一些列工作职责的某一任职者所对应的组织位置，它是组织的基本构成单位，职位与任职者一一对应的。

这里强调的是"组织位置"，也就是说，职位是组织的一个节点，因为组织工作(业务)层次的需要而存在。

而岗位是工作(业务)流程的节点，因为具体工作(业务)流转的需要而存在。

一旦组织工作(业务)发生变化，可能增加新的职位(节点)，或者撤销某个职位(节点)。

而增加新的职位(节点)，就意味着同时必须增加这个职位的岗位。

职称的含义与职称的作用简介

1.什么是职称
职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。

职称是对专业技术人员（管理人员）的一种任职资格，它不是职务。

是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。

职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。

对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。

对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

2.职称作用
a.职称是由初级升到高级的，并且有一定的年限限制，低一级的评不上后面的就受影响，评职称一方面是工作能力的体现，另一方面也是为了涨工资，现在职称工资相差很大。

b.评职称”的用处：如通过了专家评审委员会的评审，你就获得了担任某级别——比如说高级专业技术职务的任职资格，被授予资格证书，代表你的专业水平。

光有资格还不够，只有在被聘任之后，你才能享受高级专业技术人员的待遇，如果没有单位聘用，只是一种标签，有的外企可能不承认，不聘用你。

但证书一旦取得，任职资格不会被取消，将来调动到新单位以后，新单位会根据证书对你的资格进行确认，如果确认有效，新单位就可以据此对你进行专业技术岗位聘任。

职称评审：湖北俊才一肆林林陆陆林玖壹陆把李主任：壹把陆期二期玖期陆把期。

什么是初级职称、中级职称、高级职称

什么是初级职称、中级职称、高级职称
初级职称：是指指研究实习员、助教、助理工程师、技术员、助理农艺师、农业技术员、助理实验师、实验员、助理统计师、统计员、助理经济师、助理会计师、会计员等。

中级职称：是指博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级。

硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作三年以上。

高级职称：是职称中最高级别，分正高级和副高级。

职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。

就学术而言，它具有学衔的性质。

就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。

专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。

什么叫职称，职称概念

什么叫职称，职称概念职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术⼈员的专业技术⽔平、能⼒，以及成就的等级称号，反映专业技术⼈员的学术和技术⽔平、⼯作能⼒的⼯作成就。

就学术⽽⾔，它具有学衔的性质；就专业技术⽔平⽽⾔，它具有岗位的性质。

专业技术⼈员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术⽔平或从事何种⼯作岗位，象征着⼀定的⾝份。

评审种类 1.助理职称：（1）⼤学本科毕业，从事专业技术⼯作⼀年以上。

（2）⼤学专科毕业，从事专业技术⼯作⼆年以上。

（3）中专毕业，从事专业技术⼯作三年以上。

（4）⾼中毕业，从事专业技术⼯作七年以上。

（5）初中以下学历⼈员，从事专业技术⼯作⼗年以上，同时应具备员级职务。

2.中级职称：（1）⼤学本科毕业，从事专业技术⼯作五年以上，担任助理职务四年以上。

（2）⼤学专科毕业，从事专业技术⼯作六年以上，担任助理职务四年以上。

（3）中专（⾼中）毕业，从事专业技术⼯作⼗年以上，担任助理职务四年以上。

（4）初中以下学历⼈员须从事专业技术⼯作⼗五年以上，担任助理职务四年以上。

3.⾼级职称：（1）⼤学本科毕业，从事专业⼯作⼗年以上，担任中级职务五年以上。

（2）⼤学专科毕业，从事专业技术⼯作⼗五年以上，并担任中级职务五年以上。

（3）中专、⾼中毕业，从事专业技术⼯作⼆⼗年以上，并担任中级职务五年以上。

凡符合上述申报条件的⼈员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履⾏岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论⽔平和实际⼯作能⼒。

⼲部职称的种类和级别国家公务员的职务分为领导职务和⾮领导职务。

⾮领导职务是指办事员、科员、副主任科员、主任科员、助理调研员、调研员、助理巡视员、巡视员。

国家公务员的级别分为⼗五级。

职务与级别的对应关系是：（⼀）国务院总理：⼀级；（⼆）国务院副总理，国务委员：⼆⾄三级；（三）部级正职，省级正职：三⾄四级；（四）部级副职，省级副职：四⾄五级；（五）司级正职，厅级正职，巡视员：五⾄七级；（六）司级副职，厅级副职，助理巡视员：六⾄⼋级；（七）处级正职，县级正职，调研员：七⾄⼗级；（⼋）处级副职，县级副职，助理调研员：⼋⾄⼗⼀级；（九）科级正职，乡级正职，主任科员：九⾄⼗⼆级；（⼗）科级副职，乡级副职，副主任科员：九⾄⼗三级；（⼗⼀）科员：九⾄⼗四级；（⼗⼆）办事员：⼗⾄⼗五级。

职称的分类

职称的分类
职称是对一个人职业水平和能力的认定，是衡量职业成就和职业能力的标准。

职称可以分为多个不同的分类，下面是职称的分类：
1. 职务级别类：该类职称主要是根据担任的职务等级来认定，如正高级、副高级、中级、初级等。

2. 职业类别类：该类职称主要是根据从事的职业领域来认定，如教授、研究员、工程师、医生、律师等。

3. 行业类别类：该类职称主要是根据所在的行业来认定，如政府工作、教育领域、医疗卫生行业、金融行业、媒体传媒行业等。

4. 学科领域类：该类职称主要是根据所学专业领域来认定，如物理学、化学、数学、计算机科学、工商管理等。

5. 综合类：该类职称主要是根据综合能力、综合素质等因素来认定，如优秀教师、优秀干部、优秀公务员、优秀企业家等。

以上是职称的分类，不同的职称代表了不同的职业水平和能力，对于职业发展和晋升有着重要的意义。

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职称的概念与职级
职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就.就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言,它具有岗位的性质。

专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平
或从事何种工作岗位，象征着一定的身份.在目前中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能未必有直接关联。

职称通过申报、评审,由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式
员级职称
．中等专业学校毕业,从事专业技术工作一年以上
．其他符合评定条件人员
助理级职称：
．大学本科毕业,从事专业技术工作一年以上
．大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上
．中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上
．其他符合评定条件人员
副高级职称：
．博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上
．硕士研究生毕业，取得中级职称,从事专业技术工作五年以上
．大学本科毕业，取得中级职称,从事专业技术工作五年以上
．其他符合评定条件人员
正高级职称：
．大学本科以上毕业后，取得副高级职称,并从事专业技术工作五年以上
．其他符合评定条件人员
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德,能认真履行岗位职责,在
本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力
职称的类别明细
机械工程师电气工程师建筑工程师暖通工程师给排水工程师建设设计工程师土木工程工程师建筑施工工程师工民建工程师建筑预算工程师建筑管理工程师道路与桥梁工程师建筑水电安装工程师机电设备工程师建设装饰工程师建设艺术设计工程师园艺师园林设计工程师电气设备工程师会计师经济师注册安全工程师
各种职称基本条件
经济系列职称基本条件
1．经济员中专毕业,从事专业技术工作一年以上.
2。

助理经济师
(1）．中专毕业取得经济员职称满4年。

大专毕业后从事经济工作满3年；本科毕业满1年; （2) ．能进行经营核算。

3．经济师
(1）．取得博士学位，经考试合格，可以评为”中级"职称。

（2）．取得硕士学位，从事专业技术工作三年以上。

（3）．大学本科,专科毕业，取得助理经济师，从事专业技术工作四年以上。

二、会计系列职称基本条件
(1)．初步掌握财务会计知识和技能。

（2）．熟悉并能按照执行有关会计法规和财务会计制度。

(3）．能担负一个岗位的财务会计工作.
（4）．大学专科或中等专业学校毕业，在财务会计工作岗位上见习一年期满.
2．助理会计师
(1)．掌握一般的财务会计基础理论和专业知识。

(2）．熟悉并能正确执行有关的财经方针、政策和财务会计法规、制度。

(3）．能担负一个方面或某个重要岗位的财务会计工作。

（4)．取得硕士学位，或取得第二学士学位或研究生班结业证书，具备履行助理会计师职责的能力；大学本科毕业，在财务会计工作岗位上见习一年期满；大学专科毕业并担任会计员职务年以上；或中等专业学校毕业并提任会计员职务四年以上.
3．会计师
(1）．较系统地掌握财务会计基础理论和专业知识。

（2)．掌握并能正确贯彻执行有关的财经方针、政策和财务会计法规、制度
(3)．具有一定的财务会计工作经验，能担负一个单位或管理一个地区、一个部门、一个系统某个方面的财务会计工作。

(4）．取得博士学位,并具有履行会计师职责的能力；取得硕士学位并担任助理会计师职务二年左右;取得第二学士学位或研究生班结业证书,并担任助理会计师职务二至三年；大学本科大学专科毕业并担任助理会计师职务四年以上。

(5）．掌握一门外语。

（二）、统计系列职称基本条件
1．统计员
(1)．中专毕业后从事统计工作满1年；
(2)．掌握一般统计专业知识和统计方法。

2．助理统计师
（1）．中专毕业后取得统计员并从事专业技术工作满4年，大专毕业后从事统计工作满3年；本科毕业从事统计工作满1年；
（2)．有理论基础知识和业务知识；
（3) ．能对统计工作进行调整和分析，能拟定简单的统计调查方法,能写出一般的统计调查报告.
3．统计师
(1）．大专毕业取得助理统计师并从事专业技术工作满4年；本科毕业后取得助理统计师从事统计工作满4年。

硕士毕业从事专业技术工作满3年；博士毕业即可取得统计师。

（2) ．较系统地掌握统计理论知识和相关的业务知识；
(3) ．有较丰富的工作经验,独立工作能力强，能够拟订有关统计调查方案，能很好地进行调查研究和分析，能写出一定水平的调查报告及专业论文。

（三）、工程系列职称基本条件
1．技术员
(1）．中专毕业后从事工程技术工作满1年；
(2) ．具有完成一般技术工作的实际能力。

2．助理工程师
（1) ．中专毕业取得技术员职称分别满4年，大专毕业后从事工程技术工作满3年;本科毕业后从事工程技术工作满1年;
(2）．具备本专业的基本知识；
(3) ．具备本专业的技术工作能力。

3．工程师
(1）．大专，本科毕业取得助理工程师并从事专业技术工作满4年。

硕士毕业从事专业技术作满3年，博士毕业可取得工程师。

(2) ．具有独立承担工程技术工作或管理工作的能力,能解决本专业内比较复杂的技术问题; （3）．会识图、会预算、会设计；
(4）．技术水平、产品质量,经济效益比较突出；
(5) ．专业理论知识全面，能撰写出质量较高的专业论文
第二部分：资格证书
一、职业资格证介绍
职业资格证即职业资格证书，国家职业资格证书,是劳动从业者具有从事某一职业所必备的学识和技
能的证明。

它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境
外就业、
对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。

人保部门规定:
先培训再考证再必须持证上岗。

二、职业资格考试、国家职业标准、国家职业技能鉴定
职业资格证书与职业劳动活动密切相联，反映特定职业的实际工作标准和规范。

职业资格证书，它是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。

它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定,对合格者授予相应的国家职业资格证书.国家职业资格证书由中华人民共和国人力资源和社会保障部统一印制,所有职业资格证书均由人力资源和社会保障部门或国务院有关部门按规定办理和核发，且职业资格证书查询均可上发证机关官方网站查询.
三、职业资格证书等级划分
国家职业资格证书一般分为五个等级,即分为初级技能（五级）、中级技能(四级）、高级技(三级）、技师（二级）、高级技师(一级）共五个等级四、职业资格证书各级别报考条件
国家职业资格证书三级（高级）申报条件（具备以下条件之一者)
1、取得本职业中级资格证书后，连续从事本职业2年以上，经高级正规培训达到规定标准学时数,并取得结业证书.
2、对未取得职业资格证书的人员在本职业工作满5年，经本单位出具从事本职业工作年限证明,可申报高级资格鉴定。

3、具有高级技校或取得经人保部门政审核认定的，以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业生。

4、取得助工、助理讲师、助理经济师、助理会计师等助理级专业技术职务后,并在生产一线从事（工种）工作3年以上者.
5、取得其它学历的毕业者,从事本职业连续工作15年以上。

国家职业资格证书一级（高级技师)申报条件（具备以下条件之一者）
1、取得技师职业资格证书后，连续从事本职业（工种）工作3年
（含3年)以上。

2、取得大专、本科、硕士、博士毕业者，从事本职业（工种）累计工作年限分别满15、14、11、9年以上.(在校学习期间计算评审年限）
3、取得工程师、讲师、一级实习指导教师等中级专业职务后，连续在生产一线从事本职（工种岗位工作3年以上者。

4、取得其它学历的毕业者，从事本职业连续工作20年以上。

五、职业资格证书有哪些？
国考专业:人力资源管理师(一级、二级、三级）、心理咨询师（二级、三级)、营销师（一级、二级）、秘书(一级、二级）。

职称的概念与职级

转 岗位、职级、职位、职务、职称的区别

教师职级是什么

职称与职级晋升

转 岗位、职级、职位、职务、职称的区别

职称的含义与职称的作用简介

什么是初级职称、中级职称、高级职称

什么叫职称，职称概念

职称的分类

转岗位、职级、职位、职务、职称的区别

转岗位、职级、职位、职务、职称的区别