我教奶奶说普通话小学作文
我教奶奶说普通话作文3篇
我教奶奶说普通话作文3篇我教奶奶说普通话作文1老师给我们布置了一个任务，要教爸爸妈妈或爷爷奶奶说普通话。
我想这个任务实在太容易了。
爸爸妈妈太忙，爷爷性子急躁。
我把教学对象锁定在整天乐呵呵的奶奶身上。
放学后，放下书包我就急急忙忙把作业做完了。
我拉来奶奶对她说：“奶奶，老师让我教人说普通话，今天您就配合一下我吧！”奶奶说：“配合可以但是学不会可不许怪我。
”我高兴的点点头说：“好嘞！咱开始了。
”我拿起语文书，翻了翻觉得《古诗三首》内容少，应该比较容易教。
我挑了其中一首《菊花》我说：“秋丛绕舍似陶家。
”奶奶说：“秋什么似陶家啊？”我想奶奶一句也记不住，我只好一点一点的念了。
我说：“秋丛奶奶跟读成秋童。
”我说：“不是秋童是秋丛。
”奶奶问：“是不是虫子的虫呀？”我叹了口气说：“不是虫是两个人下面一横。
”奶奶终于把这个词语读正确了。
读着，读着奶奶把遍绕篱边日渐斜的篱边读成了李冰，把此花开尽更无花的此花读成了刺花。
我想：光读这点字是不行的。
所以我又教奶奶读了词语百花篮里的词语。
奶奶把犹如读成了鱿鱼；把清凉读成了新娘。
把我逗得捧腹大笑，奶奶也笑了。
我教奶奶读完正确读音后又复习了一遍。
奶奶读的比先一遍好多了，学普通话的信心也增强了。
从那天起，我经常教奶奶说普通话，让奶奶多认一写字把音读准，向更多的人推广普通户。
我教奶奶说普通话作文2我的奶奶是河南人，说起话来叽里咕噜的，像是在说外语，和她交流的时候有点困难。
一天，我突发奇想，想教奶奶说普通话。
要教奶奶什么？哈哈，我早就想好了，我要教奶奶一首唐诗——杜甫的《绝句》。
我先向奶奶说明了来意，随即很轻松地背诵了《绝句》。
准备让奶奶说时，却发现奶奶一脸茫然，于是我决定一句一句来教。
我先说了一句：“两个黄鹂鸣翠柳。
”奶奶迷惑不解地说：“两个黄泥鸣翠柳。
”“噢，no！”我耐心地对奶奶说：“是黄鹂，不是黄泥！”奶奶这才恍然大悟。
接下来我又教奶奶了一句：“一行白鹭上青天。
”奶奶说：“是不是一行白怒上青天？”“不，不，不是白怒，是白露。
我和家人讲国语的作文,三百的字
我和家人讲国语
普通话是不同地区不同籍贯人们情感的纽带，沟通的桥梁，是在社会中生活必备的通用语言。
暑假在家，爸爸妈妈带我回了老家，村子里的老人们都说的是方言，爷爷奶奶在村子里生活了一辈子说的也是方言，我和爷爷奶奶交流的时候就总是听不懂爷爷奶奶的意思，我和爷爷面面相觑了好多次后我决定：要教爷爷说国语。
我和爷爷三令五申：要好好跟着我黏，不能嫌烦，不能嫌累。
爷爷仰起头特别正式地应了我，就这样我们就开始了讲国语普通话的一天，开始我指着家具说国语，爷爷都能学得八九不离十，可是一到“四”和“十”这样的平翘舌发音，爷爷就像小品里的演员，不但怎么也分不清，好不容易分清了，声调不是特别怪异就是口水喷的哪里都是，我急得像热锅上的蚂蚁，一直拉着爷爷反复念，水都喝了好几桶，到晚饭时间，爷爷终于能读明白基础的日常用语了。
现在就算回老家我和爷爷也都用国语普通话交流，再也没有听不懂的情况出现了！。
推广普通话小短文50字
推广普通话小短文50字推广普通话小短文50字 1有一段时间，我一直以为普通话和我没关系，因为我的朋友和家人都能听懂我当地的方言。
但是有一件事改变了我。
放暑假我去北京大姨家玩，但在机场我怎么也找不着大姨所说的位置，所以我就问了机场工作人员，但我说的话他们听不懂，我们鸡同鸭讲了半天。
现在我知道了普通话的重要性。
推广普通话小短文50字 2作为祖国未来的花朵，我有权利对你们说一句话——请重视普通话。
为什么要重视它呢?因为我们日常的沟通交流都靠它呀!在课堂上，老师讲课，提问学生都说普通话;外地人问你路，也是普通话……你说普通话重不重要呀!推广普通话小短文50字 3我从小就在爸爸妈妈的教导下开始说普通话，所以我现在的普通话十分流利呢!今天学校开展了“学普通话活动”，我还是文明小使者呢!我想学校的同学和老师推广了说普通话的重要性。
虽然十分辛苦，但这个活动推广了普通话，我就十分高兴。
推广普通话小短文50字 4今天，我教奶奶说普通话，我教她了一首古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，奶奶开始的时候读得很不标准，她把声调都读错，都读成了第一声，还带着土话味，后来经过我的提醒，她终于把这首诗念得比较准了。
我觉得，说好普通话很重要。
我们说好普通话，就方便自己与他人交流，能结交更多的朋友。
所以，说好普通话，方便你我他。
推广普通话小短文50字 5你为什么说普通话？因为普通话是我们中华民族的共同语言，说好普通话可以方便交流。
我国面积大，方言多。
如果大家都说方言，就听不懂了。
我把自己的亲身经历讲给大家听。
在南昌到餐馆吃饭，点菜时，看到嫩绿的空心菜，我脱口而出说要吃“菜管子”，可别人听不懂是什么菜，经过妈妈的解释，原来是要吃空心菜梗，结果引来哄堂大笑，我也羞得满脸通红。
还有一个流传很久的笑话，有一个人乘坐公共汽车掉了一个鞋子，就对司机说：“师傅师傅请停车，我掉了一个孩子！”师傅赶紧急刹车，一看，原来是掉了个鞋子。
这都是方言惹的祸。
所以要推广普通话。
教奶奶说普通话五年级精选作文
教奶奶说普通话五年级精选作文我的奶奶是个年过六旬的老人，但她身体还很硬朗，挺聪明的，只是小时候没上过学，所以不会讲普通话。
有一天，奶奶削了一个苹果，叫我吃。
我吃着吃着，我冒出一个想法：何不教奶奶说普通话。
我对奶奶说：“奶奶，我教你说普通话好吗？”“好好好。
”奶奶笑着说。
我脑筋一转，说：“我教您说‘苹果’吧！”我说，“苹果，跟我念苹——果。
”“苹——朵。
”奶奶笑着，显得不是很在意又很认真地念着，还不时地看看四周有没有人在听，有点羞涩，脸上泛着微微的红晕，像小姑娘似的。
有一次，妈妈在奶奶身边，我叫奶奶说普通话，奶奶怎么也不肯说，脸上又“发烧”了，她可能是怕妈妈笑话她吧，所以没敢说，唉！这个奶奶。
自从我教奶奶说普通话后，就越来越感兴趣，总是在没人的地方偷偷叫我教她说普通话，渐渐，奶奶积累的词汇多了，对自己的成绩感到满意了，很想用普通话说，经常是普通话中夹着方言，方言中夹着普通话，很搞笑。
最有趣的是去饭馆的那一次。
那天，奶奶和我下馆子，到那儿了，我正要点菜，可奶奶拦住我，用别扭的普通话问我吃什么，我说：“红烧排骨。
”奶奶听了，忙抢着说：“我来两混（份）红烧屁股（排骨）。
”“屁股？”服务员迷惑不解地说。
“屁股嘛，快。
”奶奶不以为然，一点也不觉得怎么样，我哭笑不得，因为我是奶奶的‘教师’，‘学生’说错了让我又急又害臊，说不出话来，女服务员愣住了，惊讶地看着我们。
我忙不迭地说：“对…不…起，是，红、红烧排…骨。
”这句话消除了客人们的疑惑，接着是一阵阵笑声绵亘不绝，我和奶奶丢人极了，脸一阵白一阵红，很不自在，匆匆忙忙吃完饭，迫不及待地溜了。
这件事过后，奶奶说普通话可小心了，虚心地向我请教，认真学习每个字的发音，终于学好了规范的普通话，走出门受到了乡亲们连连称赞，奶奶外表谦虚，心里听了喜滋滋的。
现在想起这事，我觉得很欣慰，我教会一位老学生啦！为推广普通话作出一份小小的奉献。
人人都说普通话，沟通才方便！。
推普小故事作文200字
<<我与推普的奇妙之旅>>在我们村，以前大家都说方言，交流起来有时会有小麻烦。
有一次，村里来了个外地人问路，大家七嘴八舌地用方言回答，可那人一脸茫然。
我自告奋勇当起了翻译，用普通话把路线说得清清楚楚。
从那以后，我意识到普通话的重要性，开始积极推广普通话。
我教村里的小伙伴们说普通话，大家一起学习、一起进步。
现在，村里的交流变得更加顺畅了，大家也更加团结。
推普，让我们的生活变得更美好。
作文二<<推普行动，从我做起>>记得有一次去县城参加比赛，我因为不会说普通话，心里特别紧张。
比赛中，看到其他选手用流利的普通话表达自己的观点，我羡慕极了。
回到家后，我下定决心学好普通话。
我每天跟着电视学发音，和同学用普通话交流。
渐渐地，我的普通话越来越标准。
我还成了村里的推普小使者，教爷爷奶奶们说普通话。
看着大家一起努力学习普通话的样子，我心里别提多高兴了。
推普，让我们走向更广阔的世界。
作文三<<我与推普的奇妙缘分>>我生活在一个小县城，这里的方言五花八门。
记得有一次，我去参加一个演讲比赛。
一开始，我用方言准备演讲稿，可怎么都觉得别扭。
后来，老师建议我用普通话。
我开始努力练习普通话，一个字一个字地纠正发音。
比赛那天，我站在台上，用流利的普通话演讲，赢得了阵阵掌声。
从那以后，我明白了普通话的重要性，它就像一座桥梁，连接着不同地区的人们。
我也开始积极推广普通话，让更多的人感受到它的魅力。
作文四<<推普，让生活更美好>>在我们村里，老人们大多说方言，年轻人出去打工后，回来和老人交流有时会有困难。
有一次，我放假回家，看到邻居家的奶奶和她的孙女因为语言不通而着急。
我赶紧过去当翻译，用普通话把孙女的话翻译给奶奶听。
从那以后，我决定教村里的老人们说普通话。
我每天都会抽出一些时间，教他们一些简单的词语和句子。
慢慢地，老人们也能听懂普通话了，和年轻人的交流也变得更加顺畅。
奶奶——普通话作文
奶奶——普通话作文
有一位老人，她是我的奶奶。
她的名字叫做张文英，是我们家的长者。
她现在已经八十多岁了，但精神矍铄，依然很健康。
奶奶是一个勤劳的人，一天到晚都在忙碌。
早上，她会起得很早，
开始做早饭。
她会准备各种各样的菜肴，让我们尝尝新鲜的早餐味道。
奶奶烧的菜肴味道很棒，很多人都对她烧的菜赞不绝口。
尤其是奶奶
准备的老火汤，味道鲜美，健康又美味。
奶奶的日常生活也很有规律。
她喜欢在家里干活，像是洗衣服、打
扫卫生、做饭等。
她会以最高效率，用最少的时间完成各项任务。
即
使在天气非常炎热的时候，她也不会懒散，还会继续干活。
她总是鼓
励我们，说“勤劳能致富，懒惰惹人嫌”。
奶奶也很喜欢照顾我们这些孙子孙女。
每次我们有什么困难和需求时，她总是会尽力解决。
她会利用自己多年的生活经验，给我们提供
许多实用的帮助和建议。
奶奶总是告诉我们，努力学习，将来才能有
出息。
我很感激奶奶对我们的严格要求和教诲。
她让我们知道了许多做人
的道理和为人处世的方法。
她告诉我们，在生活中要善良、勤劳、坚
持不懈，做一个对社会有贡献的人。
最后，我要对我的奶奶说一声：“谢谢您，奶奶，您的教诲和付出，使我备受教益。
我会好好学习、努力工作，为自己和家人的幸福生活
而努力奋斗！”。
爷爷奶奶学说普通话_小学记叙文700字
爷爷奶奶学说普通话_小学记叙文700字开学时，学校号召我们推广普通话。
回家后，我便开始计划了：婆婆是老师，不用我教也会说普通话。
爸爸、妈妈在广州，打着电话教他们说普通话，简直说是铺张浪费！再说了，妈妈爸爸的普通话也不赖呀。
姑姑要带小妹，忙不过来。
教谁说普通话好呢？哈！我灵机一动，把目标锁定在了不会说普通话，又住在德阳的爷爷、奶奶身上。
周一至周六，我得学习，每周周日我去看他们，正是可利用的好时间。
好！‘爷爷、奶奶学普通话的计划’开始实施！星期天，来到奶奶家，我向他们讲明了学说普通话的意义、好处。
我先找平时最支持我的爷爷，首先教他准确地说“你”、“我”、“他”、“你们”、“我们”、“他们”等几个常用字，他很快都学会了。
接着我教爷爷说“你好吗？”开始，他说的是“lǐháomǎ”，后来为“nǐhǎomá”，经过我的反复示范、指导，他自己也很努力学习准确发音，终于说出了“nǐhǎomā”了，当时的我有成就感哦！！那一天，爷爷还学会了“谢谢”、“对不起”等一些礼貌用语。
此时，奶奶一直在旁边看着，听着，自觉不自觉地跟着念。
要知道，爷爷社会交往多，很愿学，学起来也快。
而奶奶是新津人，口语重，学起来难度大，我想让她慢慢去接受爷爷的影响，会更好一些。
一个月下来，爷爷已经能比较流利的用普通话与我对话了。
五月一日，我带着小弟去做客，而小弟是一口普通话，张嘴说问：“李爷爷、徐奶奶，你们在干什么？”爷爷抢着用普通话说：“我们在做饭。
”而奶奶却红着脸哑口无言，因为她知道，小弟听不大懂她们家乡的方言。
果然，后来奶奶也和爷爷一样，认真地学起普通话来。
我问她为什么，她说：“用普通话与人交流，别人又听得懂自己的话，自己也听得懂别人的话，不是更好吗？以后出去旅游也不会犯难，更不会惹人笑话了。
”听了奶奶的话，我心里美滋滋的，可见，我是个推广普通话的好老师啰！。
教长辈说普通话200字的日记
教长辈说普通话200字的日记教长辈说普通话200字的日记1放暑假时，爸爸带我回老家看望爷爷、奶奶。
由于奶奶不会说普通话，而我又不会说方言，所以，我和奶奶之间就像隔了一堵墙，无法沟通。
我灵机一动，决定教奶奶学说普通话。
一天，我一本正经地说：“奶奶，我教你说普通话，好吗?”奶奶听了欣喜若狂，连声说：“好啊，好啊!我的孙子既聪明又能干，一定能教会我。
”就这样，我当上了奶奶的老师。
终于教会了奶奶我和奶奶每天练习两小时的对话，奶奶认真地跟我学，可是，她总是说不好。
我不甘心，我不厌其烦地继续教奶奶，我费了九牛二虎之力，终于教会了奶奶。
奶奶会说普通话了，就这样，我和奶奶可以谈天说地了。
教长辈说普通话200字的日记2我的奶奶是浙江临海人，她不会说普通话，只会说家乡土话。
暑假里，奶奶来到我家，有一次，奶奶说：“苦辛'',我和妈妈都不知道是什么意思，最后在爸爸的帮助下，我和妈妈终于知道原来就是早上的意思.我决心叫奶奶说普通话,每天早晨,我都会叫奶奶说普通话,奶奶起先说得疙疙瘩瘩的,没过几天,奶奶就有点会说普通话了,可现在,奶奶回老家去了,不知,有没有忘记我教他的普通话?教长辈说普通话200字的日记3今天晚上，我拿出一年级的生子卡片，要奶奶用普通话读。
可奶奶说她只会说土话。
于是，我就开始当老师了。
我指着“蚕”字，跟奶奶说：“这叫蚕，你也读一遍。
”咦，奶奶读得有点像，比我想象中好多了。
我又教奶奶读“虾”，啊，读得真准呢!我又选了十个字，奶奶读得有点像，只是声调读错了。
第二天晚上，我继续教奶奶说普通话，可奶奶还是进步不大。
却把我们笑得前仰后合!我想只要功夫深，铁棒磨成针，我一定能教会奶奶说标准普通话。
教长辈说普通话200字的日记4每年的春节，我都会去爷爷奶奶家过，爷爷家住在一个偏僻的农村，爷爷的普通话还标准，可奶奶经常用方言问候我。
我对奶奶说：“奶奶，我来教你说普通话吧!”奶奶笑地说：“好的。
”我高兴地跳了起来说：“奶奶，我以后就是你的小老师了。
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我教奶奶说普通话小学作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的我教奶奶说普通话小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师给我们布置了一个任务，要教爸爸妈妈或爷爷奶奶说普通话。
我想这个任务实在太容易了。
爸爸妈妈太忙，爷爷性子急躁。
我把教学对象锁定在整天乐呵呵的奶奶身上。
放学后，放下书包我就急急忙忙把作业做完了。
我拉来奶奶对她说：“奶奶，老师让我教人说普通话，今天您就配合一下我吧！”奶奶说：“配合可以但是学不会可不许怪我。
”我高兴的点点头说：“好嘞！咱开始了。
”
我拿起语文书，翻了翻觉得《古诗三首》内容少，应该比较容易教。
我挑了其中一首《菊花》我说：“秋丛绕舍似陶家。
”奶奶说：“秋什么似陶家啊？”我想奶奶一句也记不住，我只好一点一点的念了。
我说：“秋丛奶奶跟读成秋童。
”我说：“不是秋童是秋丛。
”奶奶问：“是不是虫子的虫呀？”我叹了口气说：“不是虫是两个人下面一横。
”奶奶终于把这个词语读正确了。
读着，读着奶奶把遍绕篱边日渐斜的篱边读成了李冰，把此花开尽更无花的此花读成了刺花。
我想：光读这点字是不行的。
所以我又教奶奶读了词语百花篮里的.词语。
奶奶把犹如读成了鱿鱼；把清凉读成了新娘。
把我逗得捧腹大笑，奶奶也笑了。
我教奶奶读完正确读音后又复习了一遍。
奶奶读的比先一遍好多了，学普通话的信心也增强了。
从那天起，我经常教奶奶说普通话，让奶奶多认一写字把音读准，向更多的人推广普通户。