军体拳实施纲要
2024版军体教案范文军体拳第一套教案Word模板
03 第一套军体拳动 作分解
起始式及步法要点
起始式
身体自然站立，双脚与肩同宽，双 手自然下垂，目视前方。
步法要点
保持身体平衡，重心在两脚之间， 双脚同时用力，步伐稳健。
攻击动作讲解与演示
01
02
03
直拳
以拳面为力点，直线向前 击打，力达拳面。
勾拳
以拳背为力点，由下向上、 向内勾击，力达拳背。
撩拳
出，力达拳背。
搂手勾踢
一手由上向下搂手，同时另一腿 向前勾踢，力达脚背。
缠腕冲拳
一手抓握另一手腕部，向内或向 外缠腕，同时冲拳出击，力达拳
面。
攻防转换战术应用
1 2 3
防守反击 在对方攻击时，迅速躲避或格挡，同时发动反击， 如躲闪后迅速以勾拳或直拳反击对方。
佯攻实击 先以虚假动作迷惑对方，然后突然发动实击，如 先做假动作吸引对方注意，再以重拳或腿法攻击 其空隙。
军体拳融合了多种武术流派的特点，强调实战性和实用性，具有独特的技击风格和 丰富的文化内涵。
学习军体拳不仅可以锻炼身体，提高身体素质，还可以培养士兵的纪律性、意志品 质和团队协作精神。
教学目标与任务
掌握军体拳第一套的 基本动作和技击方法， 理解其攻防含义。
培养学员的武术兴趣， 激发其学习热情，为 今后的武术训练打下 基础。
以拳心为力点，由下向上、 向前撩击，力达拳心。
防御动作讲解与演示
格挡
以手臂外侧为力点，由内 向外格挡，力达小臂外侧。
架挡
以手臂上侧为力点，由上 向下架挡，力达小臂上侧。
掩肘
以肘部为力点，由前向后 掩击，力达肘部。
04 组合练习与战术 应用
单个动作组合练习
马步双劈拳
大学生武术军体拳教学教案
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握军体拳的基本动作要领，了解军体拳的基本套路，提高学生的自卫能力。
2. 过程与方法目标：通过分组练习、示范讲解、对抗演练等方法，培养学生的团队协作能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对武术运动的兴趣，增强学生的自信心和自我保护意识，树立勇敢、坚毅的品质。
二、教学内容1. 军体拳基本动作：拳法、掌法、勾法、步法、腿法等。
2. 军体拳基本套路：第一套军体拳（弓步冲拳、穿喉弹踢、马步横打、内拨下勾、交错侧踹等）。
3. 自卫技能：如何应对常见的攻击手段。
三、教学过程（一）准备部分（10分钟）1. 教师带领学生进行热身运动，包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、侧步压腿、膝关节活动、脚手腕活动等。
2. 学生进行慢跑，组织形式为一路纵队绕篮球场跑，要求队伍整齐，精神饱满。
3. 教师组织学生进行徒手操，动作到位。
（二）基本部分（30分钟）1. 军体拳基本动作教学：- 教师示范动作，学生跟随学习。
- 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
- 学生进行对抗演练，提高实战能力。
2. 军体拳基本套路教学：- 教师讲解动作要领，示范套路。
- 学生跟随教师学习，教师巡回指导。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
- 学生进行对抗演练，提高实战能力。
（三）拓展部分（10分钟）1. 教师组织学生进行自卫技能训练，包括如何应对常见的攻击手段。
2. 学生分组进行实战演练，教师巡回指导。
四、教学评价1. 学生对军体拳基本动作和套路的掌握程度。
2. 学生在对抗演练中的表现。
3. 学生对自卫技能的掌握程度。
五、教学注意事项1. 教学过程中，教师要注重学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教学过程中，教师要激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力和动手能力。
六、教学资源1. 教材：《体育与健康》2. 教具：音响设备、拳套、沙袋等通过本节课的学习，希望学生们能够掌握军体拳的基本动作和套路，提高自卫能力，同时培养勇敢、坚毅的品质。
幼儿园大班军体拳教案 幼儿园军体拳教学
幼儿园大班军体拳教案一、教学目标1.了解军体拳的基本概念和技术要领；2.培养幼儿的运动协调能力和身体素质；3.培养幼儿的纪律意识和团队合作精神。
二、教学重点和难点1.教学重点：基本动作的教学和练习；2.教学难点：幼儿对动作的理解和掌握程度。
三、教学准备1.活动场地：室外开阔场地；2.器材准备：音乐播放设备、军体拳示范录像；3.教学辅助：教学大纲、教学课件、军体拳教材。
四、教学过程1.热身活动在音乐的带动下，进行简单的拉伸、慢跑、活泼的舞蹈等热身活动，为后续的军体拳教学做好准备。
2.基本动作的教学（1）立正：两脚并拢、两手自然下垂，目视前方；（2）稍息：双手自然放在身体两侧，目视前方；（3）向左跨出一步，同时双臂上举；（4）向右跨出一步，同时双臂下落。
3.团队合作练习让幼儿们分组进行军体拳基本动作的集体练习，培养幼儿的团队合作意识和纪律观念。
4.自由活动在音乐的伴奏下，让幼儿们自由发挥，展示他们所学的军体拳动作，激发幼儿的兴趣和潜能。
五、课后反思教师根据幼儿的表现情况，及时总结教学过程中的不足之处，为下一节课的教学提供参考。
六、教学评价通过观察和记录，对幼儿的学习情况进行评价，及时发现问题并进行调整。
七、家长配合教师在家长会上对军体拳教学的目的、内容和效果进行介绍，并邀请家长们参与到幼儿的练习中，增加家庭与学校的互动。
结语：军体拳作为一种健身运动项目，对幼儿的身体素质和心理素质都有一定的锻炼作用。
幼儿园大班的军体拳教学是非常必要的。
教师应该注意因材施教，尊重幼儿的个性差异，创设良好的教学氛围，激发幼儿的学习热情，促进他们的全面发展。
八、延伸活动在基本动作的教学之后，教师可以组织幼儿进行更多的延伸活动，例如军体拳的变式动作练习、模拟军队队形等。
通过这些活动，幼儿可以更好地理解军体拳的要领，同时也可以增强他们的运动协调能力和身体素质。
九、体验军事文化为了让幼儿更好地了解军体拳的来历和意义，教师可以组织幼儿进行观摩军事文化展览，参观军事博物馆等活动。
军体拳实施方案
军体拳实施方案军体拳是一种结合了武术、健身和军事训练的综合性运动项目，它不仅可以增强身体素质，提高身体协调能力，还可以培养意志品质，增强体质，提高身体素质。
因此，军体拳在部队和社会上都备受青睐。
为了更好地推广和实施军体拳，制定了以下实施方案。
一、培训师资力量。
1.招募专业教练，招募具有丰富军体拳教学经验和专业知识的教练，他们应具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够有效指导学员练习军体拳。
2.持续培训，定期组织军体拳教练进行培训和学习，提高他们的教学水平和综合素质，保证教学质量。
二、场地设施。
1.场地选择，选择宽敞、通风、采光良好的场地进行军体拳训练，地面平整，无障碍物，确保学员的安全。
2.设施配备，配备必要的军体拳器械和辅助设施，如哑铃、拉力器、沙袋等，以及应急医疗设备，保证训练的顺利进行。
三、训练内容。
1.基础训练，包括军体拳的基本动作、姿势、呼吸方法等，通过反复练习，使学员掌握基本技能。
2.技术训练，根据学员的实际情况，有针对性地进行技术训练，提高他们的技术水平。
3.体能训练，通过有氧运动、力量训练等方式，提高学员的身体素质和耐力。
四、教学方法。
1.因材施教，根据学员的年龄、性别、体质等不同情况，采用不同的教学方法和训练内容，确保教学效果。
2.示范引导，教练员要以身作则，示范动作，引导学员正确练习军体拳，及时纠正错误动作。
3.激发学员兴趣，通过丰富多彩的教学内容和形式，激发学员学习军体拳的兴趣，增强学习的积极性。
五、安全保障。
1.教学环境安全，定期对训练场地进行安全检查，及时消除安全隐患，确保学员的安全。
2.预防意外伤害，教练员要对学员进行健康体检，了解学员的身体状况，合理安排训练内容，预防意外伤害的发生。
六、宣传推广。
1.利用媒体，通过报纸、电视、网络等媒体，宣传军体拳的益处和特点，吸引更多人参与军体拳训练。
2.开展活动，定期举办军体拳比赛、表演和交流活动，增加军体拳的知名度，扩大影响力。
军体拳第二套动作要领
军体拳第二套动作要领军体拳第二套预备姿势：同第一套第一段：挡击冲拳:右脚向前踮步,左脚抬起。
左臂里格收于腹前，小臂略平，拳心向上，右拳收于腰间。
左转身，左脚向左落地成左弓步，同时左臂向上挡护头，右拳从腰间猛力向前旋转冲出，拳心向下。
用途：击面，胸部。
（二）绊腿压肘：右脚前扫，同时左手抓住右手腕收抱于腰间。
右腿后绊，同时右肘向前下猛力推压，成左弓步。
用途：被对方抓住手腕时，顺势将其推压绊倒。
（三）弓步击肘：右后转身成右弓步，屈右肘猛力后击，大、小臂略平。
同时左拳由腰间向左前方旋转冲出，拳心向下目视右肘。
用途：击头、胸或肋部。
（四）砍肋下打：上体向左转，收右脚成右虚步，同时两小臂用力由外向里猛砍，小臂略平，约与肩同宽，拳心向上，起右腿猛力下踏，同时左脚抬起向左跨步，左小臂上挡护头，拳心向前。
右拳从腰间向前下猛力旋转冲出，右脚跟上，屈膝，前脚掌着地。
用途：两小臂击肋，右拳击裆。
（五）上步劈弹：右脚向前上步或右弓步，左拳变八字掌前伸，右拳后摆。
左转身成马步的同时，右拳经右上向左下猛劈，拳心向上，左手抓握右手腕，左掌心向上，两大臂夹紧，小臂略平。
右拳向右前上方猛力反弹，力达拳背，拳与头同高，同时左手变拳自然后摆，成右弓步。
用途：劈臂或颈，反弹脸部。
（六）双勾后击：右转身，双拳后摆，左脚向前上步成左弓步。
同时两拳由后向前向上猛击，拳心向里，拳与下颚同高。
右脚向前踮步，左脚稍离地前移，两肘猛力外张抬平，同时分别向左右猛击，两拳面相对，拳心向下。
两拳变勾手，由肩上经下向后猛击，两大臂夹紧。
用途：拳击下颚，两肘外张破后抱腰，勾手击挡。
（七）防左勾踢：右脚向右前上步成右弓步，同时左手向左前挡抓，右拳自然后摆。
上左脚成左弓步，左手变拳收于腰间，同时右拳由后向前猛力横击，拳心向下。
左脚尖外摆，起右脚，屈膝，脚尖里勾，由后向左前猛力勾踢，同时右拳向后反击，臂伸直，左臂弯曲上挑，拳略高于头，拳眼向后。
用途：防左刺，横击敌头。
军体拳教案
军体拳教案准备部分：1.预备姿势：当听到“军体拳”在稍息的基础上变为立正，听到“第一套”两脚尖靠拢并齐，两手握拳，两臂伸直，拳心向内，距大腿一拳之隔，头向左甩，看左边士兵头部。
2.准备格斗：右脚向右后撤一步，两脚呈马步姿势，体重大部分落于两脚之间，两手握拳，前后拉开，左肘微屈，拳与肩同高，拳眼向内上，大小臂成120度，右拳护裆置于小腹前约10厘米，拳眼向上，自然挺胸，收腹，目视前方。
军体拳部分：1、弓步冲拳：身体左转，成左弓步，同时左拳抓拉收于腰际，拳心向上，右拳从腰间猛力前旋转冲出，拳心向下，目视前方。
2、穿喉弹踢：左拳变掌向上猛插，掌心向上，大小臂成120度；右拳收于腰际，拳心向上，同时右腿略平，屈膝，脚尖向下绷直，猛力向前弹踢，并迅速收回。
3、马步横打：右脚向前落地成右弓步，同时左手前伸变八字掌，右拳自然后摆，左转身成马步的同时，左手抓拉收于腰间，右拳向前猛力横击，臂微屈，拳与肩同高同宽，拳心向下。
4、内拨下勾：右回身成右弓步，同时右臂内拨后摆，左拳由后向前上方猛击，拳与下颌同高，拳心向里，左脚天然向左移动。
5、交织侧踹：右回身，右脚尖外摆左大腿抬平，屈膝，脚尖里勾，两臂在胸前交织，左脚向左边猛踹，同时两臂上下外格，屈右肘，右拳护腮，拳眼向后；左臂天然后摆护膝，拳心向下，左腿踹击后疾速发出。
6、外格横勾：左脚向前落地，左转身成左弓步，随势右拳与腰合力，向前猛力横击，拳与肩同高，拳心向下，左拳自然后摆，拳心向右。
7、反击勾踢：左脚尖外摆，起右脚，脚尖左上角里勾，右脚由后向前，向左猛力勾踢，同时两臂猛力外格，左臂屈肘，拳与头同高，拳眼向后，右臂自然后摆，拳心向左。
8、回身别臂：右回身，右脚尖外摆并猛力下踏，上左脚成左弓步，同时右手向前上挑，左手抓握右小臂，右后转体180度成右弓步，同时左拳变掌屈肘下压掌心向下虎口向前，两小臂略平置于腹前。
9、虚步砍肋：右脚后撤半步成右虚步，脚尖虚点地；同时两手变掌，由外稍向里猛砍，大臂夹紧，肘部贴于腰际，小臂略平，掌心向上，两掌间隔约20厘米。
2024版(完整版)军体拳基础动作教案
格挡是一种用手臂或手掌阻挡对手进攻的防守动作。根据对手进攻的方向和部位， 可以使用不同的格挡方式，如内格挡、外格挡、上格挡等。格挡时要准确判断对手 的进攻路线和力量大小，以最小的力量消耗阻挡对手的进攻。
躲闪
躲闪是一种通过身体姿势的改变来躲避对手进攻的防守动作。躲闪的方式有多种， 如后仰躲闪、侧闪躲闪、下潜躲闪等。躲闪时要灵活多变，根据对手的进攻方式和 自己的力量条件选择合适的躲闪方式。
压腿训练
通过正压、侧压和后压等方式， 提高腿部的柔韧性。
腰部训练
进行腰部的旋转和屈伸练习，增 强腰部的灵活性和力量。
协调性练习
通过手脚配合、左右交替等练习， 提高身体的协调性和平衡能力。 例如，手脚并用爬行、单脚站立 等。
柔韧性拉伸
在每次训练结束后，进行全身各 部位的拉伸练习，帮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ肌肉放松，
提高柔韧性。
灵活机动
根据敌情、我情和地形，灵活采用迂回、 穿插、分割等战术手段。
火力与运动结合
在运动中寻找战机，通过火力打击消灭敌 人。
小组协同作战策略
明确分工
根据任务需要，明确小组成员的分工和职 责，形成合力。
密切配合
通过有效的沟通和协作，实现火力、机动 和突击的密切配合。
相互支援
在战斗中互相支援，共同应对敌人，提高 整体战斗力。
(完整版)军体拳基础动作教案
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 热身活动与运动技能 • 军体拳基本动作讲解 • 战术应用与实战模拟 • 力量训练与体能训练 • 技巧提高与战术拓展 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
军体拳概述
军体拳的起源与发展
军体拳作为一种独特的武术拳法，起 源于军队训练，逐渐发展成为一项全 民健身运动。
幼儿园大班军体拳教案 幼儿园军体拳教育
幼儿园大班军体拳教案1. 引言在幼儿园教育中，军事教育一直是备受关注的话题。
军体拳作为一种传统的武术形式，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养其坚强的意志和纪律性。
将军体拳引入幼儿园教育中，对幼儿的全面发展起到了积极的促进作用。
2. 军体拳教育的意义军体拳是一种注重身体与意志统一、动作舒展优美、内外兼修的武术形式。
通过学习军体拳，幼儿可以提高身体协调性和灵活性，增强体质，培养团队合作和纪律性。
军体拳还可以培养幼儿的意志品质，锻炼其顽强的意志和坚韧不拔的品质。
3. 幼儿园大班军体拳教案3.1 教学目标通过本次军体拳教育活动，我们的教学目标是培养幼儿良好的体能素质和军体拳的基本技能，增强幼儿的自信心和团队合作精神，培养幼儿的爱国主义情怀和纪律性。
3.2 教学内容1）军体拳基本动作的学习与训练；2）军体拳的文化背景介绍；3）军体拳与爱国主义教育的结合。
3.3 教学过程（1）军体拳基本动作的学习：教师向幼儿展示军体拳基本动作，引导幼儿模仿学习，通过反复练习，逐步掌握军体拳的基本动作。
（2）军体拳的文化背景介绍：教师通过多媒体资料或图片资料向幼儿介绍军体拳的渊源和历史，让幼儿了解军体拳的文化内涵。
（3）军体拳与爱国主义教育的结合：通过军体拳的学习，引导幼儿树立正确的爱国主义观念，让幼儿懂得爱国是每个中国人的责任和使命。
3.4 教学方法1）示范教学法：教师通过示范动作引导幼儿学习，让幼儿能够清晰地理解动作要领和细节。
2）激励教育法：通过表扬和奖励激励幼儿，增强其学习的积极性和主动性。
3）趣味教育法：在教学中融入游戏元素，活跃课堂氛围，增加幼儿的学习兴趣。
4. 教学评价在军体拳教育活动结束后，我们将通过观察幼儿的学习情况、展示表现以及对军体拳的理解程度来进行评价。
也将收集家长和其他老师的观察和建议，以完善本次军体拳教育的教学方案和教学效果。
5. 结语军体拳教育能够在幼儿园教育中起到积极的促进作用，有利于培养幼儿的体能素质和意志品质，引导幼儿正确树立爱国主义观念。
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《军体拳》学校课程开发课程纲要
军体拳是由踢、打、摔、拿、拧等格斗动作组合而成的一种拳术。
一、基本情况
课程名称：军体拳
授课时间：每周二下午第八节课
授课对象：七年级学生
二、课程意义和背景
（一）课程意义及指导思想
学好军体拳能防身自卫，克敌制胜，保护自己。
开展军体拳训练，对培养学生坚韧不拔、勇敢顽强的战斗作风，具有重要意义。
以《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》为依据，《全面健身计划实施纲要》为指导，领会全面贯彻落实新课改精神的宗旨，扎实推进素质教育，为创建特色学校课程打下良好的基础，组织开展学生军体拳选修课程。
（二）课程背景
如果只是简单的把军体拳当做一种转换姿势，那就会是毫无意义的。
军体拳是源自我国武术，取其精炼之处，结合普通人的体质综合而成的，其除了能强身健体外当然还有实战效果，如果没能深入解析每一招式的变化和运用轨迹，是很难搞清楚的，这需要教练员在训练时每一式要加以详尽的解说方可。
有很多的同
学认为是花拳锈腿，那种认识是片面的，是不认真的原因，每一式当中如果做的简单也就是一个动作，往往大部分同学只是简单的站在那里动动手脚就完事，那是永远也不会认识到真谛的。
但要做到位做到认真便不是一个动作就行的，它里面掺杂有挡，拆，踢，砸，扫等动作，常人若要全盘到位，不出汗也定会气喘嘘嘘的。
军体拳的集体表演，还真是精彩。
三、管理机构组织
和政县三十里铺初级中学课程《军体拳》领导机构
组长：马仲林（校长）
副组长：高立明（副校长）
组员：温生海（教导处主任）
四、课程目标
（一）认识目标：
使学生熟练掌握第一套军体拳的技术动作；了解第一套军体拳在实际生活中的应用技巧。
（二）情感目标：
通过军体拳（第一套）的学习，让学生体验军旅生活，强身健体；培养学生的坚忍不拔、勇敢顽强的意志品质；帮助学生建立积极乐观的态度、增强自信心并使其具备一定的抗挫折能力。
（三）技能目标：
提高学生的身体素质、增强体质，如灵敏程度、协调性、耐力等；因为军体拳是由踢、打、摔、拿、拧等格斗的基本要素组
成，学好军体拳能防身自卫，克敌制胜，保护自己。
五、课程内容
（一）开发者：杨继发
（二）课程类型：选修
（三）教学内容及课时安排：
1.预备姿势及弓步冲拳（一课时）
2.穿喉弹踢（一课时）
3.马步横打（一课时）
4.内拨下勾（一课时）
5.交错侧踹（一课时）
6.外格横勾（一课时）
7.反击勾踢（一课时）
8.转身别臂；复习军体拳1-8节动作（一课时）
9.虚步砍肋（一课时）
10.踢裆顶肘（一课时）
11.反弹侧击（一课时）
12.弓步靠掌（一课时）
13.上步砸肘；仆步撩裆（一课时）
14.挡击绊腿、击腰锁喉及结束姿势（一课时）
（四）材料来源：自编课程内容
（五）授课对象：七年级学生
六、军体拳学校课程实施与方法
（一）军体拳学校课程实施
1.加强教师队伍的建设。
全面提高教师的教育教学能力和教研能力，促使教师从教书匠型向教研型、学者型转变。
同时，学校还做好沟通（参与课程开发的教师、小组之间要经常交流与社会其他方面的沟通）工作，对校本课程开发教师给予支持。
学校组织教师出台《军体拳校本教育》课程标准，把“军体拳校本教育”课列为学校选修课，另外，学校需组织人力整编教学材料，确定实验教师，设计教案、作业和训练项目等，力争使《军体拳校本教育》课成为我校独具特色的一门新课程。
2.民主开放决策，规范化管理。
学校课程开发实施无样可循，学校应集思广益，校长、教师、课程实验教师、学生、家长广泛参与课程计划的制订、实施和评价，进行民主开放性决策。
学校对学校课程开发管理上要做到四个坚持。
3.做好校本课程开发的准确定位，明确校本课程开发内容。
4.加强校本课程实施的资料收集。
对学校课程的实验，活动的有关资料，每学期的计划、总结、评价材料，实验教师和班级的基本情况简介，教师对培训情况，学生个案分析，实验经费预算和开支情况报告，实验教师的计划、总结、教案，学生考查材料，都要进行整理、归类、归档。
5.训练时间保证
每周星期二下午第八节课为固定集中训练时间，保证课程实施的量和进程。
训练的基本项目是“军体拳”。
6.在教学内容上，把课程内容做成常规项目。
7.在评价方式上，尊重学生个性差异与程度差异，教师积极发现学生的闪光点，及时肯定，继续使用鼓励、激励、展览、比赛、讲评等方式，让学生经常感到成功的愉悦。
8.在教学环境上，充分利用学生收获的经验和社会文化资源，使课程社会化，综合化。
（二）军体拳学校课程实施策略
1.学习方式
小组合作学习：教师与学生、学生与学生进行互动，以小组为单位，进行模仿，合作练习。
2.教学方式
（1）示范和讲解：连贯动作示范；慢动作示范，讲解动作的规格和标准；动作的环节；动作的攻防含义；动作易犯错误及纠正方法。
（2）领做：先领做慢动作，再领做连贯动作。
（3）完整和分解教学法：简易动作完整教，繁难动作分解教。
（4）组织操练：初步掌握动作后，要组织操练，复习巩固。
口令指挥集体操练，分班操练。
要先慢动作到连贯动作。
以个人练习，互教互学，纠正错误动作。
以组织小型评比，开展比、学、赶、帮、超活动。
七、课程评价建议
为了促进教师专业发展，张扬学生个性，形成学校特色，学校领导负责学校课程的检查和评价工作，以及教育局实施的跟踪督促。
（一）对教师实施课程的过程性评价
主要包括教学准备、教学方式、教学态度等。
评价的方法是教师自我评价和学校评价，采用调查问卷、课堂记录、检查备课笔记、学生比赛成绩、教学效果展示与汇报、社会评价等方法。
（二）对学生体现评价的多元化和个性化
第一是学习态度和兴趣。
兴趣是最好的老师，态度决定一切。
安排课代表记录学习情况：如随意聊天、课堂打闹、无故迟到早退、缺勤情况、学习的认真程度、作业完成情况等来评价。
第二是开展“大比武”。
学校举行军体拳比赛、军训基本科目比赛，激发学生参与的热情。
第三是对学生学习结果的评价，采用等级制记录学生的学习情况，评定等级分为：A为优秀、B为良好、C为合格、D为不合格。
学期结束，教师根据校本教材的内容和学生“大比武”成绩的情况，综合评定学生成绩。
八、军体拳学校课程管理
（一）健全组织机构，明确部门及人员职责。
（二）建立相关的管理、监控、督导制度，确保课程实施。
1.学校分管领导、分管部门、实验教师、班主任要各司其责，履职到位；各相关部门及教师要积极支持军体拳学校课程开展。
2.学校教导处负责军体拳学校课程的课堂教学管理和评价
工作。
3.军体拳学校课程的实施要根据学生实际不断修定完善评
价方案。
从学生、家长、社会、效益和学校规划及培养目标等多角度出发，对课程的进一步实施和开展提出改进方案。
4.实验教师认真备好每一节课，认真实施、教学管理人员随机听课，测评。
5.教师必须有计划、有进度、有教案，有反思、有总结。
6.有关学校课程的相关材料的打印，学校给予优先办理。
7.担任学校课程的实验教师，参加评优、评先、晋级时在同等条件下优先考虑。