三年级上册美术教案- 14亲昵 ｜苏少版 (5)
小学美术第五册第十三课《亲昵》
教学内容：小学九年义务教育课程标准实验教科书美术第五册第十三课：亲昵教材分析：本课是动物系列的第8课。
本课在前几课了解动物的由古至今外形演变，与人类关系以及各种表现手法的基础上一种感谢情上的升华。
本课让学生充分感受到：“爱”是世界上最美好的情感，“亲昵”是世界上最动人的景象。
让孩子们试着去用眼睛发现身边的爱；用心去铭记爱；用画笔去流淌出对爱的感动。
教学目标：
1、认知领域：留心观察亲昵的表情、姿态和亲昵者的大小比例。
2、操作领域：说说亲昵的特征，尝试用自己喜欢的工具材料表现亲昵的模样。
3、情感领域：感受感情世界里的“爱”，有了爱，便会衍生出许多心情，许多
联想，许多灵感，许多艺术。
爱支撑起我们的地球。
教学重点难点：观察亲昵的表情、姿态和亲昵者的大小比例，并用自己喜欢的形式表现出人与人，人与动物，动物与动物之间的亲昵之情。
教学过程：
（一）PPT感受“亲昵”在表情、姿态和亲昵者大小的关系。
★师：小朋友们好，“爱”是世界上最美好的字眼，“亲昵”是世界上最动人的景象。
让我们大家一起来瞧瞧这一家子吧！（直接揭示课题板书：亲昵）⊙PPT：黑熊片断。
★师：多么幸福的一家子啊，有位小朋友，也画了一幅小熊一家玩的情景。
黑板上出示：神态表情、动作姿态、亲昵者大小比例有问题的画面。
★师：你觉得能表现出熊妈妈和宝宝之间的亲昵吗？
旁白：和你的小伙伴商量一下:怎样才能让熊一家变得亲昵起来呢？帮老师调整一下好吗？（教师拿出准备好的多幅熊的图，让学生上黑板调整。
）
★师：哦，原来是他们的表情，大小比例和姿态，出了问题。
黑板上板书：神态表情、大小比例、动作姿态。
（二）感受三种不同的亲昵
★师：“亲昵”是世界上最动人的景象。
每个画面，每个表情，每个姿态都是动物们“爱”的独特表达。
1、⊙PPT：动物之间亲昵的图片。
﹡在非洲大草原上，两头狮子正在享受着属于他们的美好时光。
﹡在清清的小河边，几只青蛙坐在乌龟背上，小鸟停在树枝上，多么舒心的画面啊！
﹡马儿从马厩里探出头观望着小狗和小鸭们的亲昵。
﹡两只小狗正在享受着午后的阳光。
﹡黑猩猩宝宝呆在妈妈温暖的怀里，亲吻着他的妈妈。
﹡小树懒趴在妈妈的胸前，多开心啊！
⊙PPT：画面中的动物，是如何表达他们之间的“亲昵”的，你能来学学它们的样子吗？
★师：动物没有人类丰富的语言，可是，他们依然用自己独特的表达方式表达着情感。
小朋友们也可以用独特的方式来留下它们动人景象。
⊙PPT：小朋友的作品。
（自动切换）
﹡单色线条作品，浓淡虚实处理巧妙，表情生动。
﹡深色卡纸做底，用水粉色表现了刺猬一家，用笔用色大胆。
﹡撕纸贴画，非常富有想象力，色彩、色块的对比，加上恰到好处的添画，真是妙不可言。
2、★师：今天，我们每个人都能用爱呵护我们身边的每一种小动物，在大森林里，你听过人类和动物之间这样的故事吗？
⊙PPT：泰山片断。
★师：刚才的片断中，哪些情节最能打动你，说说原因？
⊙PPT：哪些情节最能打动你，说说原因？
★师：人和动物之间还有很多有趣的故事，和老师一起来聆听一下他们的故事吧。
⊙PPT：绘画作品（自动切换）
﹡今天我喂鸡，小鸡们围着鸡妈妈吃的多欢啊！
﹡我们家的小狗和我最亲了！
﹡树林里鸟儿们围着我唱着动听的歌！
3、★师：动物的情感世界是丰富的，人类的情感世界更令人感动，看看摄影大师们给我们留下的美妙瞬间吧！
⊙PPT：人与人亲昵的照片。
（自动切换）
﹡抱着刚出生的宝宝，爸爸多开心啊！
﹡哥哥背着妹妹，真令人羡慕！
﹡夕阳西下，父子两江边垂钓，分享心中的秘密。
﹡瞧，你小时候也这样玩过吧！
★师：这么多温暖的画面一定拉开了你的回忆之门，把你生活中的亲昵瞬间跟大家一起分享一下好吗？
⊙PPT：把你生活中的亲昵瞬间跟大家一起分享一下好吗？
★师：小朋友们都把生活中的亲昵瞬间珍藏在了记忆里，一起来看看绘画大师和其他小朋友们又是如何来珍藏这些情感的吧。
⊙PPT：作品。
（自动切换）
﹡宝宝和妈妈说什么呢这么开心。
﹡你们小时候也这样玩过吧！
﹡姊妹俩正陪妈妈参加晚会呢。
（三）画笔展现亲昵瞬间
1、★师：小朋友们，拿起画笔，让思绪在笔尖流淌，让亲昵在画面展现吧！
2、★师：要想画好这幅画，老师这里还有个小秘诀。
⊙PPT：小秘诀（作业的注意点）
★师：让我们动手来表现这份爱吧，老师这里有个爱心标志，看哪位能画的又快又好得到它，并把它连同你的作业一起放到老师的“爱心‘甜’园”里？
3、学生作业，教师循环指导。
4、多种方式结合点评。
（四）感受灾难时刻人与人之间的亲昵
★师：我们刚才看到了那么多亲昵的画面，亲切的表情，温暖的动作，这都源于我们心中的那份爱。
去年经历的5.12四川特大地震和今年的莫拉克台风，人们就是怀揣着爱，用自己的行动来书写这感人的一幕幕。
⊙PPT：四川特大地震片断。
﹡居住多年的房屋崩塌了，道路遇到的阻碍，这曾经温暖的家，曾经的避难所，如今已没有了模样，而他们正在和时间赛跑，他们正急赴抗灾现场，他们正与死神争夺时间，他们都没有放弃，他们奉献着自己所能给予的一切，如今台湾同胞们正积极投入灾后重建工作，四川的孩子们也和我们一样在新建成的校舍里读书了。
★师：小朋友们，“爱”是世界上最美好的情感，“亲昵”是世界上最动人的景象。
画笔也许流淌不尽你对爱的感动。
那么从现在开始，尊重，关爱你身边的每一种生命，用自己的行动去表达那份爱吧！。
第14课亲昵(教案)苏少版美术三年级上册
教案第14课亲昵教学目标：1. 让学生了解和掌握人物画的基本技巧，能够运用线条、色彩等表现手法，创作出生动、传神的人物画作品。
2. 培养学生对人物画的观察力、表现力和创造力，提高学生的审美素养和绘画技能。
3. 通过对人物画的学习和创作，让学生更加关注身边的人和事，培养关爱他人、善于发现美的品质。
教学内容：1. 人物画的基本技巧：线条、色彩、构图等。
2. 人物画的表现手法：写实、夸张、抽象等。
3. 人物画的创作步骤：观察、构思、起稿、修改、完成。
教学重点与难点：1. 教学重点：人物画的基本技巧和表现手法。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩等表现手法，创作出生动、传神的人物画作品。
教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、示范作品等。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程：1. 导入：通过展示一些生动、传神的人物画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 理论讲解：讲解人物画的基本技巧和表现手法，让学生了解和掌握人物画的基本知识。
3. 示范讲解：教师现场示范人物画的创作过程，让学生直观地了解人物画的创作步骤和技巧。
4. 实践操作：学生根据所学知识，进行人物画的创作实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相交流、学习，提高学生的绘画技能。
板书设计：1. 第14课亲昵2. 内容：人物画的基本技巧、表现手法、创作步骤等。
作业设计：1. 作业内容：根据所学知识，创作一幅生动、传神的人物画作品。
2. 作业要求：运用线条、色彩等表现手法，表现人物的特点和情感。
课后反思：本节课通过理论讲解、示范讲解、实践操作等环节，让学生了解和掌握了人物画的基本技巧和表现手法。
在实践操作环节，学生积极参与，创作出了许多生动、传神的人物画作品。
通过本节课的学习，学生的绘画技能得到了提高，审美素养也得到了培养。
在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在人物画的创作中找到自己的兴趣和特长。
三年级上册美术教案-第14课亲昵｜苏少版
三年级上册美术教案第14课亲昵｜苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生能够运用线条、色彩等基本美术语言，表现人物之间的亲昵情感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对人物情感表达的感知能力和创作能力。
3. 情感态度价值观：引导学生体会亲情、友情等美好情感，培养积极向上的人生态度。
教学内容1. 情感表达：通过观察和讨论，让学生理解亲昵的不同表现形式。
2. 创作方法：教授学生如何运用线条、色彩等美术语言，创作出富有情感的人物画。
3. 作品欣赏：介绍一些经典的人物画作品，让学生感受艺术家是如何表现人物情感的。
教学重点与难点1. 重点：使学生能够运用线条、色彩等美术语言，表现人物之间的亲昵情感。
2. 难点：如何引导学生观察和理解人物之间的情感，并将其转化为美术作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、经典人物画作品图片、教学视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些表现亲昵情感的人物画作品，引导学生观察和讨论。
2. 新课内容：介绍人物画的基本技巧和创作方法，让学生了解如何运用线条、色彩等美术语言表现人物情感。
3. 实践环节：学生根据所学内容，创作一幅表现亲昵情感的人物画。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价和反馈。
板书设计1. 亲昵2. 重点内容：人物画的创作技巧、情感表达的方法。
3. 示例作品：展示一些经典的人物画作品，让学生有直观的感受。
作业设计1. 作业内容：学生创作一幅表现亲昵情感的人物画。
2. 作业要求：运用所学的线条、色彩等美术语言，表现出人物之间的情感。
课后反思1. 教学效果：通过学生的作品和课堂表现，评价教学效果。
2. 改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
通过本课的学习，学生不仅掌握了人物画的创作技巧，更深刻地理解了亲昵情感的表现。
希望学生在今后的生活中，能够更加珍惜身边的人，用美术的方式记录下生活的美好瞬间。
【精品】苏教版小学美术三上《14亲昵》word教案
【精品】苏教版小学美术三上《14亲昵》word教案第一篇：【精品】苏教版小学美术三上《14亲昵》word教案亲昵（２７～２８）课时：二课时江苏版教案目标：1、通过学习，使学生能综合多种材料设计或制作“亲昵”。
亲昵江苏版教案2、欣赏作品，同时感受自己制作作品的美，体验亲昵成功的喜悦。
3、鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，能设计出各具特色的亲昵作品。
重点：学生能综合多种材料设计或制作“亲昵”。
亲昵江苏版教案难点：能设计出各具特色的作品。
准备：教师：范图、教师和学生作品、废旧物品、剪刀、胶水等学生：水彩笔、颜料、毛笔、水、调色盘、蜡笔、彩色铅笔、废旧物品、剪刀、胶水等。
过程：第一课时：亲昵江苏版教案一、组织教学二、讨论、欣赏1、如果让你设计“亲昵”你该设计怎样的？2、你准备用什么材料来设计？3、以组的形式进行交流并欣赏作品。
4、看完作品，你有新的想法吗？（1）用画面表现的同学谈谈自己的想法，（2）用手工表现的同学也谈谈自己的看法。
（3）以次相互得到启发。
5、教师引导学生具体欣赏作品(1)绘画作品：(a)构思新颖在什么地方？它应用了那些工具？效果如何？(b)如果你要画你还会应用那些工具？出现那些效果？（2）手工作品：(a)运用的材质是否合理？(b)如果你做会用些什么材料？（学生例举多例）(c)此创作的新意何在？三、学生作业1、用你喜欢的方式，设计制作“亲昵”。
它不仅是一座现实生活中的，而是想象中的。
展开你们的想象吧！四、巡回指导1、全面观察学生作业。
2、对个别学生进行初稿的辅导。
五、小结1、让学生对自己的作品作一简单介绍。
2、布置下一节课所带工具。
第二篇：【精品】苏教版小学美术三上《14亲昵》word教案第13课亲昵教材分析：通过教学活动，让学生在活动中逐步理解“亲昵”的内涵，激发情感冲动，产生创作欲望。
由“感觉——感受——感动”的内化过程，向“表演——表述——表现——表达”的外化过程进行转换。
以绘画的方法塑造动物、人物等主体形象，尝试用自己擅长的手法及喜欢的画面去表现主题、表达感情，画出所思所想，同时提高想象能力和创作能力。
【三年级上册美术教案-,14亲昵,｜苏少版,(5)】
《【三年级上册美术教案－,14亲昵,｜苏少版,(5)】》摘要：教学目标及重（知识与技能、程与方法、情感态与价值观）教学目标①认知领域逐步理“亲昵”涵激发情感冲动产生创作欲望，媒体设备应用分析、绘导入、激发兴趣，三、游戏动表达亲昵、教材分析课是册教材“动物朋友”单元课前几课学习学生对各种动物形态体征、繁殖生存等特做了些有益探究和了还对动物与人类关系进行了讨论与交流并且以手工制作、绘画操作等多种形式加以创作实践初步掌握了简单动物、人物造型表现基方法课学习旨巩固以上认识和技法基础上进步充分地感受、体验、领悟动物和动物、动物和人、人与人和睦、友善、助关系对生活情领域相关容加以充分地领会和理并运用具体绘画技法尝试表现创作出“亲昵”这艺术主题作品以提高美术综合能力二、教学目标及重（知识与技能、程与方法、情感态与价值观）教学目标①认知领域逐步理“亲昵”涵激发情感冲动产生创作欲望学生从了亲昵感受亲昵表现亲昵表达亲昵程②操作领域以绘画方法塑造动物、人物等主体形象主体动作、表情、姿态、对比等尝试用己擅长手法画出所思所想提高想像能力和创作能力③情感领域通各种有趣感知和体验活动感受亲情友情学会释放爱心爱教学重探讨日常生活有关爱情景激发爱情感表现爱画面教学难选择合适容表现“亲昵”这人主题并刻画动物或人物动作、表情和姿态用己擅长绘画技能技巧进行创作三、教学策略与设计教学策略调法、合作法教学策略设计通制作泥工学生理表示亲昵动作有哪些四、教学环境及设备、准备教学环境多媒体教学环境教师准备各种“亲昵”主题图片、制作教学视频等学生准备带“亲昵”主体照片、橡皮泥、常用绘画工具等五、教学程教学程教师活动学生活动媒体设备应用分析、绘导入、激发兴趣、《抱抱》初步感知师学们今天老师要和起充满爱绘故事《抱抱》只猩猩森林里寻妈妈,怎么也不到但却遇到了群动物它遇到了哪些动物呢？有几只？猜猜它们是什么关系？（老师带领学生起欣赏绘故事《抱抱》）师你能用词语形容下它们关系吗？、揭题师爱是世界上美眼亲昵是世界上动人景象今天就让我们起体会这种温暖感觉亲昵（板亲昵）学生用心欣赏仔细感受通图片向学生阐述绘故事激发学生学习积极性二、深入体验、感受亲昵、赏析型图片感受亲昵学生通动作、表情、语言感受亲昵通图片展示让学生了亲昵动作、语言和表情多角、全方位诠释亲昵图片《变色龙》动作教师引导让我们仔细观察这张图片变色龙用身体哪些部分表达亲昵？有哪些动作？教师结你有双亮眼睛每细节都被你观察到啦即使没有言语交流通动物动作也能感受到亲昵（板动作拥抱）图片二《变色龙》表情和语言师引导从动物动作我们可以感受到亲昵从表情里你能到亲昵具体表现吗？（板表情微笑眯眼）师动物动作和表情告诉我们它们定很爱对方猜猜它们亲密相处会说些什么？师语言也是亲昵种表现方式传达着彼亲情、友情、爱情（板语言爱）、赏析课图片诠释亲昵师看这些动物们是用什么样动作和表情传递亲昵？想象下它们亲昵会说些什么？(引导学生重从动作、表情、语言方面欣赏)（板亲吻、背驮、依偎感谢）教师结动物们用拥抱、抚摸、拍打、依靠等系列近距离动作拉近彼距离每细微表情都充分展现出它们相亲相爱画面并用它们独特语言倾诉对对方爱(板表现亲昵）三、游戏动表达亲昵、泥条游戏师接下我们玩游戏游戏名叫“亲昵泥条”、学生展示优秀作品说说怎么表达亲昵3、教师结根简单泥条学们妙思考和巧制作变成了充满爱作品动物们拥抱、依偎、紧靠、缠绕每动作都流露出浓浓爱那人和动物、人与人亲昵又是怎样？学生合作教师巡回指导四、分享亲昵图片拓展亲昵容、对比图片深入探究亲昵出示亲昵和不亲昵照片师我们班有位学闹矛盾了,学主动和学B和了对比两张照片你会发现亲昵答案都他们动作和表情上你能出吗？师你很地说出了他们心感受他们动作、表情、语言都是那么然身体各部分都呈现出了亲昵姿态画面主体明显教师结只要我们勇敢地走出爱步对他人多些微笑、多动物些友善举动生活就会充满和谐色彩、系生活分享亲昵图片展示学生亲昵瞬师老师也捕捉到了亲昵瞬看看我们班学喜欢和动物做什么游戏？喜欢听到爸爸说哪句话？喜欢看到妈妈什么表情？（板比例）教师结听了描述亲昵瞬老师脑海出现了很多充满爱画面看看师们是如何记录这些亲昵瞬？先组分享再别交流教师评五、作品欣赏学习方法、欣赏师作品学习多种表现方式、展示学生作品学习多种表现方式3、教师示播放微视频,教师讲绘画程要地方师你能回忆下视频出现绘画步骤吗？学生回答步骤（）快速轻线定位画出主体概轮廓（）勾勒出主体外形适当夸张表情、动作（3）刻画细节（）上色（5）添加背景师你们真是群会学习孩子下子记住了这么多步骤今天我们只要完成前面三步有能力学可以完成面两步生我喜欢是用（工具）表现主要通动作表现亲昵通视频演示了绘画步骤清晰而明了六、创绘画表达亲昵、作业要用你喜欢形式表现“亲昵”主题精彩瞬学生根据带照片进行创作老师巡回指导绘画程如动作难以表现可以参考橡皮泥作品、建议（）、夸张地表现主体动态和表情；（）、处理主体摆放位置和关系七、展评作品总结提炼、展示学生作品组织学生评评说说优并提出修改建议评价关键词（）动作夸张（）表情生动（3）姿态体现出亲昵关系（）对比适合（5）传达爱语言（6）构图新颖、老师结并拓展学们用己喜欢方式记录了幸福亲昵瞬从你们画老师能感受到你们都是群心充满爱孩子让我们拥抱下己伙伴和老师感谢他陪伴己快乐每天学生结合评价关键词进行评价六、教学评价设计亲昵宝贝七、教学反思课是册教材“动物朋友”单元课前几课学习学生对各种动物形态体征、繁殖生存等特做了些有益探究和了还对动物与人类关系进行了讨论与交流并且以手工制作、绘画操作等多种形式加以创作实践初步掌握了简单动物、人物造型表现基方法教师从学生喜爱绘故事导入引出亲昵话题并提炼出课教学重“泥条游戏”环节充分让学生动手、动脑展现了我校学生“善思敏行”学生品质和“合作分享”精神老师还捕捉到学生些亲昵瞬对比学生生气与和照片唤醒学生心爱课堂上学生欢声笑语用心体会着属己亲昵课教学重难清晰教学环节环环紧扣特别是游戏环节让学生动手动脑体会到了“合作分享”精神如能续教学环节再次利用橡皮泥这工具就能达到生成性再次利用教师捕捉到学生生活亲昵瞬吸引了学生拉近了彼距离板出示部分多可以采取简笔画形式简单表示亲吻、依偎等板也可以体现教师基功课堂上学生体会到亲昵动作和表情上具体表现也可以让学生尝试着伙伴表演亲昵达到学生情感升华。
三年级上册美术说课稿-第14课 亲昵｜苏少版
三年级上册美术说课稿-第14课亲昵｜苏少版一、教学内容本节课的主要内容是学习《亲昵》绘画作品，该作品出自苏少版的《少儿绘画教程》第三册。
通过学习该作品，让学生了解到亲密这种情感的表达和表现形式，培养学生的观察能力和感受力，同时提高学生的绘画能力。
二、教学目标1.了解亲密的表现形式和表达方式；2.感受亲密的力量和美好，有所感悟；3.学会运用线条、色彩、形态等手段表达亲密；4.提高学生的绘画能力，培养审美能力和创造能力。
三、教学重点1.帮助学生理解并感受到亲密这种情感的力量和美好；2.学生学会运用线条、色彩、形态表达亲密。
四、教学难点1.如何通过艺术形式表达亲密这种情感；2.如何运用线条、色彩、形态等手段表达亲密。
五、教学方法本节课采用的教学方法为“讲授、演示、实践、创作”相结合的方式。
先通过讲解、展板、视频等形式介绍亲密这种情感的表达方式以及苏少版的画作《亲昵》，并通过全班1-2分钟的通读作品的讲解，引导学生进入主题。
然后老师演示画画的理念和基础画技，让学生观察和思考，然后进行实践创作，并在整个过程中进行实时点评和指导。
1.导入（5分钟）教师利用课件或展板，给学生展示《亲昵》这幅画，并介绍亲密这种情感的表达方式，并引导学生思考如何通过艺术形式表达亲密这种情感。
2.讲授（10分钟）教师通过展板或视频讲解《亲昵》这幅作品的构图、线条、色彩、表现出的情感等视觉元素，指导学生从整体上理解并感受作者的创作意图和表现手法。
3.实践（30分钟）根据学生的画画水平和风格，教师现场手写板打开画板应用，进行演示，依步骤演示绘画过程，讲解绘画要点和技巧，并引导学生进行实践练习，了解和掌握各种线条、色彩、形态等手段的表达方式，以及如何让人物、动物、自然景象等构成产生情感亲密的联想。
4.创作和点评（30分钟）学生在实践过程中，老师进行创作指导和点评。
在视觉元素方面的评价，教师会着重力量情感的表达，色彩的搭配，构图的安排等；在技巧方面的评价，教师会指导如何绘画线条、如何运用色彩、结合形态、运用透视等等。
第14课 亲昵(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第14课亲昵（教案）20232024学年美术三年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、欣赏和描绘，使学生了解亲昵的表现形式，掌握描绘亲昵情感的基本方法，提高学生的绘画表现力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生合作学习、探究学习的能力，提高学生的审美情趣。
3. 情感、态度和价值观：培养学生关爱家人、朋友，珍惜亲情、友情的情感，增强学生热爱生活、热爱艺术的美好情感。
二、教学内容1. 亲昵的定义：亲昵是指人与人之间亲密、亲近的感情表现，如家人、朋友之间的关爱、呵护、陪伴等。
2. 亲昵的表现形式：亲昵可以通过动作、表情、语言等多种方式表现出来，如拥抱、牵手、亲吻、微笑、倾听等。
3. 描绘亲昵情感的方法：通过观察、分析亲昵的场景，运用线条、色彩、构图等绘画语言，表现出亲昵的氛围和情感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察、描绘亲昵情感的能力，提高学生的绘画表现力。
2. 教学难点：如何运用绘画语言表现出亲昵的氛围和情感，使画面具有生动感和感染力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、亲昵主题的图片、优秀学生作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示亲昵主题的图片，引导学生关注亲昵情感，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍亲昵的定义、表现形式和描绘方法，引导学生了解亲昵情感的表现手法。
3. 示范与讲解：教师示范描绘亲昵情感的绘画过程，讲解绘画技巧，引导学生学习。
4. 学生实践：学生根据所学知识，描绘亲昵情感的画面，教师巡回指导。
5. 展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 第14课亲昵2. 内容：亲昵的定义亲昵的表现形式描绘亲昵情感的方法3. 配图：亲昵主题的图片、优秀学生作品七、作业设计1. 课堂作业：描绘一幅亲昵情感的画面，要求运用所学绘画技巧，表现出亲昵的氛围和情感。
2. 家庭作业：观察家人、朋友之间的亲昵场景，用绘画形式表现出来，下节课分享。
三年级上册美术教案-14亲昵｜苏少版(5)
三年级上册美术教案－14亲昵｜苏少版(5)教材：三年级上册美术教材－苏少版单元：14 单元名：亲昵教学目标：1. 知识与技能：通过学习本单元，学生能够理解亲昵的含义，认识不同亲昵的方式，并能够运用画笔在画面中表现亲昵的情感。
2. 过程与方法：通过观察、思考、交流和创造性实践，学生能够积极参与课堂活动，并能够主动表达自己对亲昵的感受和理解。
3. 情感态度价值观：通过学习本单元，培养学生的亲和力和友善态度，增强学生对亲昵的理解和尊重。
教学重点：1. 理解亲昵的含义和表现方式。
2. 运用画笔在画面中表现亲昵的情感。
教学准备：1. 教材：三年级上册美术教材－苏少版。
2. 平台：教室黑板。
3. 教具：画笔、画纸。
教学过程：Step 1 导入（5分钟）1. 教师与学生们打招呼，营造活跃的氛围。
2. 利用图片、故事、小动画等方式激发学生对亲昵的兴趣，引导学生思考亲昵是什么意思。
Step 2 学习（15分钟）1. 向学生介绍本单元的学习内容：亲昵。
2. 展示不同形式的亲昵图片，引导学生观察、思考，并与学生一起探讨不同亲昵的方式和表现。
3. 教师传授画笔的基本使用方法和技巧，让学生理解用画笔表现亲昵情感的可能性。
4. 给学生一些简单的练习题，让他们利用画笔画出自己心目中的亲昵的画面。
Step 3 操作（20分钟）1. 学生利用画笔和画纸，按照自己的想法和创意，画出一幅表达亲昵情感的画面。
2. 学生可以选择单独作画或与同学们一起合作完成一幅大画，展现他们对亲昵的理解和表达。
Step 4 展示与评价（10分钟）1. 学生完成作品后，让他们展示自己的画作，并向其他同学介绍自己的创作灵感和想法。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生积极参与和表达个性。
3. 可以邀请其他学生对作品进行评价和互动，给予学生更多的赞美和鼓励。
Step 5 总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，再次强调亲昵的含义和表达方式。
2. 鼓励学生在日常生活中多关注亲昵的事物，尝试用自己的方式去表达亲昵的情感。
三年级上册美术教案-14亲昵苏少版
三年级上册美术教案14 亲昵苏少版教学目标让学生理解“亲昵”的含义，并能通过绘画表达出亲昵的情感。
培养学生观察生活，发现生活中的美好瞬间，并用画笔记录下来的能力。
培养学生的审美情感，提高他们对艺术的欣赏和创造能力。
教学内容亲昵的含义和表现形式观察和描绘生活中的亲昵瞬间绘画技法的运用教学重点与难点重点：理解亲昵的含义，并能通过绘画表达出亲昵的情感。
难点：如何运用绘画技法，生动地描绘出亲昵的瞬间。
教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些亲昵的图片，引导学生理解亲昵的含义，激发他们的学习兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察生活中的亲昵瞬间，讨论如何用绘画表达出亲昵的情感。
3. 绘画实践：学生根据观察和讨论的结果，进行绘画实践，教师进行个别指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价，提出改进的建议。
板书设计亲昵的含义和表现形式观察和描绘生活中的亲昵瞬间绘画技法的运用作业设计让学生回家后，观察和记录下自己生活中的亲昵瞬间，下周上课时与同学分享。
课后反思教学过程中，学生对亲昵的理解和绘画表达是否到位，是否需要进一步的引导和指导。
教学内容是否充实，是否需要增加一些相关的知识和技巧。
教学方法是否有效，是否需要调整和改进。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教案中实施教学的核心部分，直接关系到学生能否理解和掌握教学内容，以及能否达到教学目标。
教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是激发学生学习兴趣，引起学生注意的重要步骤。
在这一环节中，教师可以通过PPT展示一些亲昵的图片，如家庭成员之间的拥抱、朋友间的手牵手、宠物与主人间的亲密互动等，这些图片能够直观地传达亲昵的情感。
同时，教师可以提出引导性问题，如“你们在生活中遇到过这样的亲昵瞬间吗？”“你们觉得这些图片中的亲昵是如何表现出来的？”通过这些问题，引导学生思考和讨论亲昵的含义和表现形式，为后续的教学内容做好铺垫。
三年级上册美术教学设计-第14课 亲昵苏少版
三年级上册美术教学设计-第14课亲昵苏少版一、教学目标1.了解、掌握主题素材。
2.推动学生运用不同画材进行有目的的色彩表现。
3.能够细致观察色彩的变化，培养感官认知能力。
二、教学内容•本节课程主题是“亲昵苏少版”，通过介绍一种新的画材“沙子”，带领学生在学习中掌握其基本特性，教会学生如何运用沙子进行美术创作。
•学生会尝试绘制一组亲昵的苏少版画，并结合沙子的装饰技巧，拓展画面创意。
通过该教学活动，可以提升学生色彩感知能力和艺术表现水平，创造出更具个性化的作品。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引入课程主题，学生对“沙子”这种画材进行初步了解，激发学生积极性。
1.老师问：“孩子们，你们喜欢玩沙子吗？有没有想过将沙子用在画画上呢？”2.老师向学生展示有关沙子的图片和书籍，帮助他们更直观地了解这种画材。
3.老师引导学生尝试用手触摸沙子，并询问感受。
2. 操作演示（10分钟）•为了让学生更好地了解如何运用沙子素材进行绘画，老师进行了操作演示。
1.老师向学生展示已经用沙子涂上颜色的苏少版画，帮助学生更好地了解这种特殊材料的运用。
2.老师向学生演示如何利用树枝、刷子等工具进行沙子画像。
3.老师让学生进行实操练习，这可以让学生通过动手操作学习和掌握画材的使用方法。
3. 实际创作（40分钟）1.进行具体创作阶段，能够激发学生更加热情的兴趣。
2.班级分成若干组成员，每组成员分别寻找合适的素材，选择和沙子进行结合创作出独特的“亲昵苏少版画”。
3.常规指导每组学生进行创作，提醒学生在运用沙子时要注意控制手势力度和沙子数量，保持创作界面整洁。
4.包容学生创作，给予学生安全感和信任。
4. 作品展示（5分钟）1.定时宣布作品展示时间到，要求每组同学将自己的创作结果放在指定区域展示。
2.每组同学介绍自己的作品，包括创作过程和思路，让大家欣赏和欣赏各自的作品。
3.老师给出肯定的评价和宝贵的意见。
5. 评价（10分钟）1.在每一课的末尾评估学生在本节课程中的掌握情况。
三年级上册美术教案-第14课亲昵苏少版
三年级上册美术教案第14课亲昵（苏少版）教学目标知识与技能1. 学生能够了解并掌握亲昵主题的绘画技巧。
2. 学生能够运用色彩、线条、形状等元素，创作出富有情感和表现力的亲昵画作。
3. 学生能够通过观察和描绘，表达出亲昵的情感和场景。
过程与方法1. 学生通过观察、讨论和创作，培养观察力、表达力和创造力。
2. 学生通过合作学习，提高团队合作能力和交流能力。
情感、态度和价值观1. 学生能够体验到亲昵的情感，培养对亲人的感恩之情。
2. 学生能够培养对美术的热爱和欣赏，提高审美能力。
教学内容1. 亲昵主题的介绍和欣赏2. 绘画技巧的讲解和演示3. 学生创作亲昵画作4. 作品展示和评价教学重点与难点教学重点1. 亲昵主题的绘画技巧2. 学生创作亲昵画作教学难点1. 如何运用色彩、线条、形状等元素，表达出亲昵的情感和场景2. 如何引导学生观察和描绘亲昵的场景和情感教具与学具准备1. 教师准备：亲昵主题的画作、绘画工具、多媒体设备等。
2. 学生准备：绘画纸、彩笔、铅笔等。
教学过程1. 导入1. 教师通过展示亲昵主题的画作，引导学生观察和感受亲昵的情感。
2. 教师提出问题，引导学生思考和讨论亲昵的主题。
2. 讲解与演示1. 教师讲解亲昵主题的绘画技巧，包括色彩、线条、形状等元素的运用。
2. 教师进行绘画演示，展示如何运用绘画技巧表达亲昵的情感和场景。
3. 学生创作1. 学生根据教师的讲解和演示，进行亲昵主题的绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议和鼓励。
4. 作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。
2. 教师和学生共同评价作品，提出改进的建议和鼓励。
板书设计1. 亲昵2. 亲昵主题的绘画技巧3. 学生创作亲昵画作作业设计1. 学生根据课堂所学，创作一幅亲昵主题的画作。
2. 学生在画作旁边写一段文字，表达自己的创作心得和感受。
课后反思通过本次教学，学生能够掌握亲昵主题的绘画技巧，并能够运用色彩、线条、形状等元素，创作出富有情感和表现力的亲昵画作。