儿童诗欣赏和模仿
仿写儿童诗
仿写儿童诗
1.《小星星的梦》
小星星，亮晶晶，
挂在夜空眨眼睛。
它说它有个梦想，
落到地面去旅行。
2.《小雨点的歌》
小雨点，滴滴答，
落在伞上开小花。
它唱起欢快的歌儿，
告诉大地它来啦。
3.《彩虹桥的秘密》
彩虹桥，高高挂，
七种颜色美如画。
它说只有勇敢的人，
才能找到它的家。
4.《小树叶的旅行》
小树叶，绿又黄，
风吹它去远方。
它看见高山和大海，
还有无数的梦想。
5.《月亮船的故事》
月亮船，亮晶晶，
载着星星去旅行。
它们经过银河的桥，
寻找那最亮的星。
6.《小云朵的魔法》
小云朵，软绵绵，
它会变出各种脸。
有时它是大象样，
有时又变成小船帆。
7.《小花朵的舞蹈》
小花朵，红又黄，
在风中轻轻摇晃。
它们跳起欢快的舞，
迎接那温暖的阳光。
8.《小石头的冒险》
小石头，圆又硬，
它滚下山坡去探险。
遇见小溪和大树，
还有无数的朋友伴。
9.《小风车的旋转》
小风车，转呀转，
风吹它就不停闲。
它说它要转遍天，
看看世界有多宽。
10.《小露珠的早晨》
小露珠，圆又亮，
挂在草尖上闪亮。
它说它喜欢早晨，
因为阳光使它更辉煌。
儿童诗仿写（精选22首）
儿童诗仿写儿童诗仿写（精选22首）儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。
它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。
下面是小编精心整理的儿童诗仿写，希望对你有帮助!儿童诗仿写1我想把鼻子安在花苞中。
闻着鲜花的气味，享受这美好的时光。
闻啊，闻——香味把我带入了甜美的梦乡。
我想把眼睛装在白云上。
看天空美丽的云霞。
看夕阳下通红的太阳。
看啊！看——美景把我带入了奇妙的幻想！我想把双腿安在太阳上。
让太阳学会走路，去照亮世界每一个角落。
走啊！走——让地球充满了光亮！我想把耳朵装在鱼儿身上。
听鱼儿窃窃私语，听大海怎么说话！听啊！听——大海是我温暖的港湾。
我想把眼睛，装在海草上，看金鱼吹跑跑。
看章鱼捕食。
看呀！看——海底是我的游乐园。
我想把眼睛装在小鸟上，看大地的美丽，看儿童的笑容，看啊，看——看世界的美丽光彩。
我想把眼睛装在小鱼的身上，看浩瀚的大海，看海里的美，看啊，看——看到了美丽的波浪。
儿童诗仿写2我想把眼睛装在天空看小鸟自由的飞翔看白云的洁白看啊，看——天空是我的游乐园。
森林伐木工人来了，使森林变得危险。
小动物们快跑呀，使森林变得热闹。
伐木工人走了，使森林变回从前那样安静。
儿童诗仿写3我想把头发种在春天的大地上。
带着无尽翠绿，长成可爱的小草，晃啊，晃——晃出春日的乐章。
我想把耳朵装在大大的白云上。
倾听小鸟的对话，聆听太阳的演讲，听啊，听——听见月亮的歌唱。
我想把眼睛安在森林中的大树上。
看到松鼠不停啃着松果，望见小豹子梳理着皮毛，看啊，看——看见升起的太阳。
我想把嘴巴放在最高的山上。
给小鸟讲着故事，给白云唱着歌谣，讲啊，讲——引来了值班的月亮。
我想把鼻子接在最漂亮的鲜花上。
闻着周围的花香，嗅着小草的清香，闻啊，闻——闻见桃花的芳香。
我想把自己放进大海里。
看到五彩缤纷的小鱼，骑在海豚的背上，翻来翻去，翻啊，翻——翻出大海的魅力我想把耳朵，安在白云上。
儿童诗歌赏析(25首)
儿童诗歌赏析（25首）儿童诗歌赏析1《春的消息》风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，希望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，处处有春天的欢乐。
看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚；我兴奋地捕获住它，又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和你一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照射。
是谁搔痒了我的脸蛋？啊，身边又钻出嫩绿的可爱的小草…… 儿童诗歌赏析2《我的影子》有时变大，有时变小，影子老跟着我，总也摔不掉。
我走他走，我跑他跑，跑到树阴下，影子不见了。
刚离开树阴，它又紧跟着，走到河边，影子掉进河里了。
也好，也好，它时时躺在地下，想必太脏了，正好让它洗个澡。
儿童诗歌赏析3《鹅、鹅、鹅》最近，妈妈总爱捉住我，逼我背一首奇怪的儿歌：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
” 听说这是一位古代的神童，七岁时写下的“大作”。
可我却背得结结巴巴，气得妈妈说我“笨脑壳”。
我只好背得滚瓜烂熟，妈妈显得特殊愉快。
从今，每当家里来了客人，我都要牵出这只倒霉的“鹅”。
听到了一声声的夸奖，妈妈就奖我美味的糖果。
似乎这是我写的诗篇，其实，我从来没有见过白鹅。
我家小小的阳台上，连只小鸟都不曾飞落。
更别说从那“曲项”里向天唱出的奇妙的歌！真的，我不愿当什么“神童”，更不想靠“白鹅”啄来糖果。
假如妈妈带我去趟动物园，那才是我最大的欢乐！儿童诗歌赏析4《蚂蚁打秋千》树枝上挂着残存的蛛网，一片树叶，粘在细丝上。
叶上歇着，蚂蚁姑娘，在风里飘，在风里荡。
晃晃悠悠，悠悠晃晃，好不自由，好不欢畅。
儿童诗歌赏析5《黑夜里》黑夜里，黑黢黢，突然，墙角里，“吱吱吱……”吓得我，直哆嗦，急忙把头蒙进被子里。
早晨，小猫咪，抓来一只活老鼠。
仿写现代儿童诗歌
仿写现代儿童诗歌仿写是指仿照例句写句子，要求修改后的句意与原句意相符，且词性对仗工整。
忌话题脱离，结构不一。
下面是小编整理的仿写现代儿童诗歌，希望对大家有所帮助。
仿写现代儿童诗歌1春鸟春鸟是金嗓子的好伙伴每天一大早就把我从梦中唤醒妈妈说春鸟是在召唤我她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱仿写现代儿童诗歌2笋悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密仿写现代儿童诗歌3石榴石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃仿写现代儿童诗歌4草帽草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你看阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的脚印仿写现代儿童诗歌5芽苞春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的`露滴仿写现代儿童诗歌6渔火夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话仿写现代儿童诗歌7《面朝大海，春暖花开》海子从明天起,做一个幸福的人喂马,劈柴,周游世界从明天起,关心粮食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花开从明天起,和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人,我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获的幸福我只愿面朝大海,春暖花开仿写现代儿童诗歌8《天问》余光中水上的霞光呵一条接一条，何以都没入了暮色了呢?地上的灯光呵一盏接一盏，何以都没入了夜色了呢?天上的星光呵一颗接一颗，何以都没入了曙色了呢?我们的生命呵一天接一天，何以都归于永恒了呢? 而当我走时呵把我接走的，究竟是怎样的天色呢? 是暮色吗昏昏? 是夜色吗沉沉? 是曙色吗耿耿。
儿童诗仿写
儿童诗仿写一、《星星》星星小小又明亮，像一颗小火把。
夜晚它点亮天空，把星光洒满大地。
星星像糖果一样美，闪烁着红黄蓝紫。
孩子们喜欢看星星，一边数一边发呆。
星星听见孩子夸奖，脸上露出了笑脸。
它们挥动闪闪的手，回应孩子们的赞赏。
二、《小鸟》小鸟小小又可爱，翅膀轻轻地扇动。
它飞过山和海洋，从不停歇地往前。
小鸟像一团棉花，羽毛柔软又舒服。
它唱着悦耳的歌，给大地带来快乐。
小鸟听见孩子呼唤，飞到树上停歇一会。
它再次展翅高飞，给孩子们留下思念。
三、《彩虹》彩虹彩虹多美丽，七种颜色连在一起。
红橙黄绿蓝靛紫，让天空变得绚丽。
彩虹像一座桥梁，连接起地球的两边。
它展现美丽的弧线，给人们带来欢乐与疯狂。
彩虹听见孩子们叫喊，立刻出现在天边。
它用五彩斑斓的光，为孩子们点缀天空。
四、《小花园》小花园里有许多花，红的、黄的、蓝的和白。
它们争相开放花朵，给人们带来芬芳的味。
小花园是一片小天地，鸟儿在枝头跳跃。
蝴蝶在花丛中飞舞，给花园带来生机。
小花园听见孩子们笑声，更加芬芳和美丽。
它们开放得更加绚烂，让孩子们欣赏得心醉。
五、《小河流》小河流，小河流，流过青山绿水之间。
它弯弯曲曲地蜿蜒，带动着小船游戏。
小河流，小河流，水清澈，水碧蓝。
鱼儿在水中跳跃，快乐的画面真美丽。
小河流听见孩子们嬉笑，流得更欢快和响亮。
它努力地奔流不息，给人们带来欢乐与声响。
以上就是对《儿童诗仿写》的创作，希望孩子们能够通过这些诗歌感受到美丽的自然世界，同时也希望能够激发他们的创造力和想象力。
将来可以尝试自己动手写些有趣的儿童诗歌，让想象力飞扬，享受写诗的快乐！。
儿童现代诗歌,10首
儿童现代诗歌,10首月亮弯弯，像只小船。
小船摇摇，星星坐好。
我想上去，一起游戏。
月亮笑笑，云儿飘飘。
解析：这首诗特别有画面感。
你看把月亮比作弯弯的小船，多有趣呀，星星就像坐在小船上的乘客。
小朋友想要到月亮上去一起玩，月亮还笑笑的，云儿在旁边飘着，就像一幅童话里的画面，充满了孩子的幻想呢。
小花朵呀真漂亮，五颜六色开路旁。
风儿吹来轻轻晃，好像对我把歌唱。
赏析：这诗就像小朋友在跟我们分享他看到的路边小花朵。
花朵五颜六色的本来就很吸引人，诗人还说风儿吹的时候，花朵像在唱歌，这就是孩子那种天真的想象，把花朵随风摆动想象成唱歌，特别可爱。
小雨滴，滴答滴，落在地上变湿地。
荷叶上面滑滑梯，跳进池塘找小鱼。
解析：小雨滴滴答滴答的声音就像它的小脚步声呢。
落在地上把地弄湿了，这是很平常的现象，但是后面说在荷叶上滑滑梯就超级有趣啦，最后还跳进池塘找小鱼，就像小雨滴是个调皮的小朋友去找小伙伴玩一样。
小蚂蚁，真勤劳，整天忙碌到处跑。
一个跟着一个走，齐心协力把食找。
赏析：小蚂蚁是大家都知道的很勤劳的小动物。
诗人写小蚂蚁整天忙忙碌碌的样子很形象，而且强调它们一个跟着一个走，这是小蚂蚁的特点呢，大家齐心协力找食物，也能让小朋友从中学到团结的道理。
星星宝宝不睡觉，一闪一闪挂在霄。
是不是在等月亮，还是想把我来找。
解析：把星星说成星星宝宝，特别亲昵。
星星本来就是在天上闪呀闪的，诗人就想星星宝宝不睡觉是在等月亮呢，还是想找自己，这都是小朋友那种充满好奇的想法，很天真烂漫。
彩虹桥，架天边，七彩颜色真鲜艳。
我想走上彩虹桥，看看云儿有多绵。
赏析：彩虹是很漂亮的自然现象，诗人把彩虹比作桥，这是很有创意的想法。
小朋友想走上彩虹桥去看看云有多软，这是孩子对美好事物的向往，想要去探索彩虹桥那边的世界。
小蝴蝶，穿花衣，飞来飞去真美丽。
停在花朵亲亲嘴，好像在说我爱你。
解析：小蝴蝶本来就像个小仙子一样，穿着花衣服在花丛里飞来飞去。
说它停在花朵上亲亲嘴，就像小蝴蝶在和花朵表达喜爱之情，这是孩子眼中充满爱的画面。
儿童诗歌摘抄大全
儿童诗歌摘抄大全天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。
回过头来看一看，月亮还是圆又圆。
解析：这首诗特别有趣呢。
你看啊，诗人把月亮照在海里的样子比作玉盘，多形象呀。
那些小鱼游过来的时候，就好像把玉盘给弄碎了，小鱼们可吓坏啦，赶紧往岩石边跑，就像调皮的小孩子不小心弄坏了东西一样。
最后小鱼回头发现月亮还是圆的，这就有一种很奇妙的感觉，好像刚刚发生的只是一场虚惊，特别好玩儿。
云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的画。
有时画只小狗汪汪汪，有时画只小猫喵喵喵，有时画只老虎威风凛凛，有时画只大象鼻子长长。
云啊云，你到底有多少神奇的画？赏析：哇，这首诗把云想象成忙碌的画家可太妙啦。
你想想看，云在天上变来变去的，就像画家在不停地画画呢。
它画的小狗小猫老虎大象都特别有特点，小狗会汪汪叫，小猫喵喵叫，老虎威风，大象鼻子长。
最后还问云到底有多少神奇的画，就好像小朋友对云充满了好奇，想知道云还有多少本事没使出来呢。
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
解析：这诗写得可真绝。
把弯弯的月亮当成小小的船，这想象特别大胆又超级合理。
小朋友坐在这月亮船里，看到闪闪的星星和蓝蓝的天，就像真的带着我们去天上遨游了一样。
读着读着，感觉自己都好像跟着诗人一起坐在那月亮船里，去探索星空啦，特别有画面感。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
赏析：嘿呀，这诗很有意思呢。
风这个东西啊，看不见摸不着的，可诗人就有办法让我们感觉到风的存在。
你看，树叶颤动、林木点头、河水起波纹的时候，就好像风在跟这些东西玩捉迷藏，被我们发现了它的踪迹。
诗人不停地重复“谁也没有看见过风，不用说我和你了”，就像在跟我们拉家常一样，特别亲切，还让我们对风更加好奇了呢。
儿童仿写的现代诗
儿童仿写的现代诗一、原文：《星语星愿》夜空中闪烁着点点繁星，那是天上的小精灵。
它们眨着调皮的眼睛，仿佛在说着神秘的事情。
银河是星星的河流，流淌着璀璨的光影。
月亮是弯弯的小船，载着星星的梦航行。
我对着星星许愿，希望它们能听得见。
把快乐带到我身边，让幸福永远不遥远。
二、衍生注释：- “繁星”：指的是夜晚天空中很多星星，密密麻麻地分布着。
“小精灵”是比喻星星就像有灵性的小生物一样。
“银河”是由恒星、星云等组成的横跨星空的乳白色亮带，这里把它想象成星星的河流。
三、赏析：- 主题：这首诗的主题围绕着星星展开，描绘了星空的美好景色并且寄托了自己的愿望。
- 情感：充满着对星星的喜爱与向往，还有对快乐和幸福的期待，纯真而美好。
- 表现手法：运用了比喻的手法，像把星星比作小精灵，将银河比作河流，月亮比作小船，这样的比喻使整首诗充满了奇幻的色彩，让星空的形象更加生动有趣。
而且从看到星星到对着星星许愿，行文自然流畅。
四、作者介绍：- 从诗的内容来看，作者应该是一位充满想象、内心满是童真的孩子。
他善于观察夜晚的天空，对星空有着浓烈的好奇和喜爱。
能够把星星想象成小精灵，还联想到这么多有趣的画面，说明他在生活中是个善于幻想、乐观积极的小朋友。
五、运用片段：1. 在一次野外露营的时候，孩子们围坐在篝火旁，看着满天的星星。
一个小机灵鬼突然念起这首《星语星愿》，当念到“月亮是弯弯的小船，载着星星的梦航行”的时候，周围的小伙伴们都抬起头，眼睛里满是对星空的憧憬。
大家仿佛都被带入到那个星星和月亮充满梦幻的世界里，原本有点害怕黑的小朋友也不再害怕，沉浸在诗中的美好想象中。
2. 这是一个小学的诗歌朗诵比赛。
一位小选手站在舞台上，他选择了朗读《星语星愿》。
当他清脆的声音念出“夜空中闪烁着点点繁星，那是天上的小精灵”的时候，台下所有的观众仿佛都看到了那些调皮的星星精灵在夜空中嬉戏。
选手充满感情地朗诵着，观众们也随着他的声音进入到诗中的美妙星夜，感受着小作者对星星的独特解读和对幸福快乐的向往。
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八、儿童诗的欣赏模仿
【导入】
雨啊雨，
你想要什么？
从玻璃窗的缝里伸进手来。
——［日］伏川玄司《雨》
【体验】
诗意雨（节选）
(美)波迪·丹妮斯
有一年夏天，我去看艾丽丝姑姑，她的房子后面有一片大森林，一到姑姑家，我就迫不及待地想到这个森林里去探险。
第一个早晨，我早早地就醒来了，我听到了雨，它敲打着屋顶，也轻轻地敲打着窗子。
我对艾丽丝姑姑说:“哦，糟了！下雨了，看来今天我得待在家里了！”
“待在家里！为什么？”姑姑说，“雨很好玩的，来，波迪我要带你去看雨。
我和姑姑脱掉鞋子跑到外边，森林简直是个仙境，小水珠拍打着树叶和小草。
看，艾丽丝姑姑！蘑菇！”我大叫，“它们看起来像小伞。
”姑姑说:“给小精灵打正合适。
”
我们回家的时候，艾丽丝姑姑停下脚步，她指着远处说“你看那棵大树底下。
三只知更鸟正在一个大水坑里玩水。
艾丽丝姑姑说:下雨的时候，每一个水坑都成了鸟的浴盆。
”我们周围充满了鸟的叫声和它们戏水的声音。
“听，”我说，“鸟儿们专为下雨唱的歌。
”
我们回到家，艾丽丝姑姑做了些热巧克力饮料，我们边喝边听雨，雨在屋顶上噼里啪啦地响，我们还听见它啪啪地拍着窗子。
我说:“雨在创造它自己的音乐。
”
“我知道一首写雨的诗。
”艾丽丝姑姑说。
下雨多美啊！
它从宽阔、酷热的路上
从狭窄的小巷里。
驱逐尘埃和热浪，
的是诗写雨天多么美好！
“真美，”我说，“我们为什么不自己来写雨天的诗呢？”
“是啊，为什么不写呢，”姑姑也说，“我去拿纸和笔，我们这就开始！”
整个早晨，我们都在做诗，雨也很配合，它不停地下着。
后来，我们写好了，下面就是我们的诗:
快出来，下雨了！
天空的灰色仿佛珍珠。
空气里饱含着雨滴
点点滴滴落下了地。
千万颗小雨滴,
滋润了干渴的树木。
在树叶上闪闪发光,
让大地更加秀美，
让草木更加翠绿，
让世界更加清新。
快出来，
快让我们脱掉鞋袜，
到雨中去踩水！
【点拨】
一、儿童诗来自儿童的生活
二、模仿是儿童诗写作的开始
原诗有雨
我家门前的小河，
就欢欢地笑了。
有雨
我家院子里的树，
就一棵棵都胖了。
模仿有雨
有雨
原诗沙沙沙
云朵的种子
落进泥土
发出绿色的小芽
沙沙沙
云朵的种子
落在树枝
开出红色的小花
模仿沙沙沙
沙沙沙
三、想象是儿童诗创作的法宝
小蝌蚪
黑豆豆
种在水里头
不结豆
不结瓜
结出一群小青蛙
水葡萄
嘀嗒嘀嗒
下雨了
天上落下
一串串水葡萄
强迫联想(扑克牌法)：
联想有接近联想,类似联想和对比联想.指导儿童运用强力联想,把似乎不相关的事,物联想在一起,很特别,很新鲜,愈有创意愈佳.
二、赏析范诗
1.蜜蜂
蜜蜂很喜欢唱歌/一边飞一边唱/嗡嗡嗡/碰到刮大风/嗡嗡得更大声/从龙眼林嗡到橘子林/像在检阅树林/从早嗡到晚/一刻不休息/黄昏了,/风更急/他说:/在风暴里/采蜜更快乐/回家更快
2、返家十万里的雁子
雁子很喜欢飞行/飞飞飞/每年都南飞/过冬真有趣/飞过海洋/飞过急流/他喜欢在狂风中/张开喉咙大声唱/他说:/不怕风,不怕 /认清方向/明年看我认归路
3、松土的蚯蚓
蚯蚓喜欢钻洞/一边钻一边唱/嘿嘿嘿/身体钻进去/泥土挤出来/他说: /觅食要努力/不管手酸和头痛/从早到晚上/蚯蚓都在唱:/嘿嘿嘿/嘿嘿嘿/用力, 用力再用力
4 .母鸟抓虫
麻雀妈妈很喜欢唱歌/一边飞一边唱/吱吱喳吱吱喳/虫子在哪里?/虫子在哪里?/从榕树唱到桂花树/从晴天唱到雨天/风雨中看他匆匆的划过田边/急急的走到草地/雨愈大,他愈说:/风把树叶的裙子掀开/虫虫露出光溜溜的身子/小麻雀有福了,/嘿嘿嘿! 嘿嘿嘿.
5. 毛毛虫
小毛毛喜欢打坐/就拉一条丝/仔仔细细/从头到尾/把自己裹起来/缠成一床丝被/密不透风/好像躲入一艘太空舱/一到晚上/萤火虫提著灯笼/在外面拍翅逗他/快出来快出来/膛螂拿著镰刀/动手挥拳要剪他/小毛毛沉住气/不到时候/就不出来
6. 茧
小毛虫喜欢坐禅/就拉一条条/仔仔细细/从头到尾/把自己裹起来/缠成一床丝被/密不透风/好像躲入一艘太空舱/一到晚上/隔著雾一样的纱帐/看见萤火虫/提灯笼四处游荡/一闪一闪/飞上又飞下/有的还故意逗弄它/绕著它的「太空船」/飞近/飞远/嗡嗡嗡地拍动翅膀/还作各种倒飞表演/小毛虫心想/这树林诱惑太多了/坐禅那有飞翔美妙/我要长出翅膀/我要赶快飞出太空舱
1.这几首诗里写的小动物都是怎样的小动物，你们应该向他们学习什么？
2.哪首你最喜欢，哪几句你最喜欢，自己诵读几遍。
【练习】用诗意的语言写一写雨
雨，是寻常的。
如果有一颗敏锐的心，还有一份非凡的想象力，就会有诗歌的种子在心中萌芽。
打开眼睛，仔细看，雨一定有不同的颜色:树叶上的雨是绿色的，花朵上的雨是红色的，大海上的雨是蓝色的…
打开耳朵，仔细听，雨会奏出不同的乐曲:快乐的，悲伤的，喜悦的，难过的……
打开鼻子，仔细闻，雨是有不同味道的:百合花的味道，香甜橙的味道，青草的味道…
到大自然中去走一走，看一看，闻一闻……也许，在不经意处个个鲜活的诗句就会从你的笔尖流出…例：
着急的小蘑菇
下雨了
下雨了
蘑菇急着替雏菊撑伞撑在前面，不对
撑在后面，不对
撑在左边，不对
撑在右边，不对
撑在上面，还不对
雨太大了，伞太小了
蘑菇急得大哭
眼泪一大颗一大
颗流下来
蓝色的雏菊也流泪了
那是感激的泪
春雨下的小镜子
春天的小雨
落在地上
长成一个个的小水洼
小猫跑来了，照照它的小花脸
小狗跑来了，要看它的小尾巴
小树苗看见了，数数它的新叶子
天晴了
太阳公公出来了
把小镜子收走啦
【拓展】读中外经典诗歌
《一个孩子的诗园》［英］斯蒂文森
《向着明亮那方》［日］金子美玲
《阁楼上的光》［美］谢尔·希尔福斯坦
《一个孩子的诗集》［美］藤川尧编绘
《蝴蝶·豌豆花》金波主编
《世界金典儿童诗集》韦苇、谭旭东主编
《南方分级阅读·诗歌卷》雪野主编
《写给孩子的诗》北岛编著
……。