林武宪 儿童诗 加赏析
儿童诗1
冬天 （马云超） 大地的脸 又脏又黑， 落叶给它洗脸 搓坏了指头。 落叶不干了， 换成白雪给大地洗脸， 白雪的手, 冻在大地的脸上, 拿不下来了。
雪 （马云超） 转眼大地铺上了羊毛毯 这么冷的天 是谁正在天空剪羊毛呢
会飞的叶子 （钱万成） 说都怕冬天 说冬天冷 小麻雀却说不 在光秃秃的树丫上 朗诵小诗
天 空 妈 妈
天空妈妈太辛苦了！ 白天要看着太阳娃娃， 担心他来了淘气劲儿， 就忘了回家。 晚上还要搭起黑色的大帐篷， 搂着星宝宝和月亮姑娘， 哼着小曲儿， 催他们进入梦乡。
雨 滴 项 链 王母娘娘有一条雨滴项链。 有一天， 云妹妹偷了项链， 还把它挂了起来。 玉帝见了，十分生气。 立即派来了雷公和电母， 雷公大声斥责她， 电母用鞭子抽她。 云妹妹害怕了， 无意中，把项链丢了。 滴嗒，滴嗒…… 项链断了线，雨珠掉来了。 云妹妹刚想捡珠子， 就被太阳公公拉回了天空。
我喜欢你，狐狸
高洪波 你是一只小狐狸 聪明有心计， 从乌鸦嘴里骗肉吃 多么可爱的主意！ 活该，谁叫乌鸦爱唱歌， 呱呱呱自我吹嘘！
再说肉是他偷的， 你吃他吃都可以。 也许你吃了这块肉 会变得漂亮无比！ 尾巴像红红的火苗 风一样掠过绿草地。 我喜欢你，狐狸， 你的狡猾是机智， 你的欺骗是有趣。 不管大人怎么说， 我，喜欢你。
小河 （薛林） 小河， 唱着激昂的歌儿， 自山谷中奔来, 我问： 去哪里? 她说： 大海。
小河 （艾青） 小小的河流 青青的草地 河的这边 是白的羊群 河的那边 是黑的、褐的牛群 天是蓝的 河是蓝的
小河与小桥 （高帆） 草地是一块 漂亮的绿绸缎 可惜被小河 剪成两半/小桥 紧扯住两半绸缎 要把它们 重新缝在一起 便让小鱼儿/做它的银针 一闪一闪 从这岸连到那岸……
秋天的信林武宪赏析
秋天的信林武宪赏析
秋天的信
[中·台湾]林武宪
秋天要给大家写信
用叶子当信纸
让风当邮差
偷懒的邮差
每到一个地方
就把信一抛
有的信，落在松树头顶上
有的信，掉在青蛙身边
赶路的雁，也衔了一页回家
池塘里，草丛中
到处都有秋天的信
动物们急忙准备过冬
作者林武宪，台湾儿童文学作家。
他在《我对儿童诗的看法》一文中，认为童心、诗心和想象，是儿童诗不可或缺的三要素。
他认为诗人的任务在于播种爱与美，让孩子能从中认识爱、同情和美妙的世界。
这首诗就是以秋风扫落叶的自然现象，来展开丰富而又奇妙的想像，由此构成了一首有趣而贴切的童话诗：秋天要给大家写信，用叶子当信纸，风来当邮差。
不料“偷懒的邮差，每到一个地方，就把信一抛”，于是，这些叶子做成的信，散落在松树顶上，青蛙身边，赶路的燕子也拾到，还有池塘，草丛，“到处都有秋天的信”。
所以“动物们急忙准备过冬”了。
全诗依凭想像的组合，形成戏剧性效果，活灵活现，展现出了一幅浪漫而亲切的童话情境。
儿童的天性就是浪漫而好奇的，越是大胆奇特的想像，越是会受到孩子们的关注和喜欢。
但想像并不是“瞎想”，合情合理方能显示其价值和意义。
好的诗
歌就是能从现实生活中寻找到真实的现象，就像这首诗一样，以事物的合理法则作为想像的基础，从而帮助和引导孩子们进行观察和思考。
台湾儿童诗歌选
白鹭鸶杨唤春天的田水，还有些凉，白鹭鸶喜欢落在牛背上，晒过太阳的牛背是最柔软温暖的石头。
云和月林良白云飘过来，这条白手帕飘到月亮面前。
轻轻擦过，轻轻飘走。
擦过脸的月亮，更亮了。
小猫林焕彰午睡时风走过窗口摇了几下风铃--叮当地就走了我养的一只小猫跳上床来很惊奇地瞧着窗外那时一片白云飘过以为是一条鱼它很快地冲出去夜晚的天空作者:林焕彰夜晚的天空，藏着好多好多的小猫咪；他们好象很怕冷，躲在妈妈的怀里，只露出小小的眼睛。
我很喜欢看看他们，他们也喜欢看看我。
小纽扣作者:林焕彰小时候，我喜欢弄脏衣服，要常常换洗；妈妈缝在我身上的那些小纽扣，就一颗颗地脱落。
哦！童年已经找不回来了，像妈妈缝在我身上的那些小纽扣。
小河作者: 薛林小河，唱着激昂的歌儿，自山谷中奔来,我问：去哪里?她说：大海。
忍作者: 李舜容妈妈不说苦。
心中有泪，手上有茧。
出作者: 吴政雄你看！你看！山的背上也有一座山，是不是山妈妈背着她的儿子，想摘天上的星星呀？稻草人小小吝啬的农夫不给稻草人做新衣服害得稻草人不敢去拜访朋友打开小窗严友梅我不知道阳光从哪儿来，当我打开小窗，阳光扑了个满怀。
插秧詹冰水田是镜子，照映着蓝天，照映着白云，照映着青山，照映着绿树。
农夫在插秧，插在绿树上，插在青山上，插在白云上，插在蓝天上。
游戏詹冰“小弟弟，我们来游戏。
姐姐当老师，你当学生。
”“姐姐，那么，小妹妹呢？”“小妹妹太小了，她什么也不会做。
我看--让她当校长算了。
”春天被卖光了杜荣深春天是一匹世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎。
他随身带着一把剪刀，每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。
鸽子林武宪鸽子在天上绕圈子把自己的家当圆心绕了一圈又一圈绕了一圈又一圈圈圈越绕越大不管它飞多久不管它飞多远家永远是圆心蘑菇林良蘑菇是寂寞的小亭子。
只有雨天青蛙才来躲雨，晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清。
山山很有风度站得脚酸了都不说一句话船船啊船啊你是只巨大的熨斗想把大海熨平可是越熨越糟瞧熨过的地方都留下了皱痕狗我喜欢狗，是自己家的；会撒娇，会防小偷。
第二本童诗
第二本童诗第一篇：第二本童诗第二本童诗小猫（林焕彰）午睡时风走过窗口摇了几下风铃——叮当地就走了我养的一只小猫跳上床来很惊奇地瞧着窗外那时一片白云飘过以为是一条鱼它很快地冲出去小长颈鹿的祝愿（任融融）你们说我的脖子太长我去跟妈妈说，她说是你们的脖子短，我为你们难过。
我祝愿在新的一年，你们脖子变长，这样我就不用低头，有话面对面讲。
春江水暖（木笛）春江水暖谁先知道？鱼儿刚要说话小鸭就跳进水里一口把它吃掉然后，还扯着嗓子叫：---俺呀---俺呀鸽子（林武宪）鸽子在天上绕圈子把自己的家当圆心绕了一圈又一圈绕了一圈又一圈圈圈越绕越大不论它飞多久不论它飞多远家永远是圆心蝴蝶（胡适）两个黄蝴蝶，双双飞上天。
不知为什么，一个忽飞还。
剩下那一个，孤单怪可怜。
也无心上天，天上太孤单。
蘑菇（林良）蘑菇是寂寞的小亭子。
只有雨天青蛙才来躲雨，晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清。
毛虫和蛾子顾城毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。
蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰（huáng）。
蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。
毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。
红蜻蜓[新加坡] 筝心傍晚我和哥哥在草地上捉一只只的红蜻蜓第二天早上红蜻蜓便歇在草尖上一面掉眼泪一面寻找失去的同伴薄公英[捷克斯洛伐克]切普捷克娃太阳真阔气，大把的金币撒满一草地。
蒲公英啊遍地黄，我采了一把握手上。
你瞧见了吗？我还编了个花环戴头上。
等我一进咱家门，妈妈几乎不敢相信，原来我戴着一圈金灿灿的蒲公英。
她抬头朝天看了看，还以为是暖和的太阳笑眯眯地来到了咱们家。
叶子的眼睛陈木城山上的早晨，雾气还迷迷蒙蒙，阳光就走进森林，脚步，很轻很轻，不小心把树叶摇醒，哇——水灵灵，亮晶晶，露珠儿是叶子的眼睛。
眨呀眨的好像说：天亮了，真高兴！水仙花[英国]米尔恩她戴着黄色的太阳帽，她穿着绿色的长裙；她面对着南来的风，向人们不住地鞠躬。
她面对着温煦的太阳光，摇摆着嫩黄色的头；她对她的邻居悄悄说：“冬天已经过去。
儿童诗名家赏析——林焕彰
童诗名家赏析1：
小猫
林焕彰
午睡时，
风走过窗口，
摇了几下风铃，
——叮当的，
飞走了。
我养的一只
小猫，
跳上床来，
很惊奇地瞧着
窗外。
那时，
一片白云飘过，
以为是一条鱼，
它很快地
冲出去。
选自诗集《林焕彰儿童诗选》湖南少儿社猫，可人的小动物。
很多的作家、诗人都爱养猫，也爱写猫。
老舍先生笔下的《猫》，却是一种性格古怪的小动物，但也很可爱。
林焕彰先生笔下的小猫又是怎样的？
夏日的午后，一切那么的安静。
人睡着了。
树睡着了。
小猫睡着了。
似乎大地也睡着了。
风，轻轻地走过来，摇动挂在窗棂上的风铃。
“叮当、叮当”清脆的铃声，只响了几下，便又恢复了平静。
但是，这轻轻脆脆的铃声，还是惊起了熟睡中的小猫。
它警觉的抬起头，敏捷地跳上床，睁大眼睛，“很惊奇地瞧着窗外”，似乎想知道是谁惊扰了它的清梦。
蓝天、窗格、风铃、小猫，犹如一副清新的油彩画，在此刻定格。
是那么宁静，那么柔和。
这时，蓝天中“一片白云飘过”，小猫“很快地冲出去”，它可爱的以为，那是“一条鱼”。
静谧的画面，因为有了白云的飘过，小猫的冲出，一下子灵动起来，我们也仿佛置身其中……
在一遍又一遍轻轻的诵读中，我们感受到诗中展现的静美如画。
同时，我们也可意会到诗人的“爱之深，关之切”：每一字，描写的每一个举动，都倾注着诗人对猫的喜爱之情。
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我愿飘落到妈妈的脸上， 亲亲她，亲亲她， 然后就快乐地融化。
【赏析】 标题就很有诗意。首节的发问有“悬念”，二、三节的回答很
切合孩童的天性。最后一节出人意外，也最感人。都说“母爱” 是伟大的，其实“爱母”也极为可贵。 ： 捉鱼
陈清枝 到河里捉鱼 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ里没有鱼
我们都变成鱼 捉来捉去
【赏析】 本来去河里捉鱼，可河里没有鱼。爱玩儿的孩子们便疯玩起 来，你捉我，我捉你，玩起捉鱼游戏，大家好像都变成鱼啦。 真正有趣的实际生活情境，有时就是一首快活的诗啊。
小乌鸦 谢采筏 乌鸦乌鸦， 衔虫喂妈； 小时喂我， 老来喂她。
【赏析】 小乌鸦喂老乌鸦，叫“反哺”。诗里的“我”就是小乌鸦、就是
【赏析】 太阳也能种吗？真是奇妙的想象！种出的太阳挂在南极、
挂在北冰洋，挂在冬天、挂在晚上，好让世界到处温暖明亮。 ——这个愿望太美了。美的愿望必定出自美的心灵。
小鸟和果树 胡木仁
冬天， 果树光秃秃的： 没叶， 没花， 没果……
小鸟， 站在树枝上唱歌： 像叶， 像花， 像果……
【赏析】 冬天的果树叶子掉没了，光秃秃只剩枝条。小鸟飞来树枝
上鸣叫，果树在鸟儿的歌声里活起来了；那彩色的小鸟，就像 果树的叶子、花朵和果实。——多美丽的画面啊！
露珠 樊发稼
早晨，小花园里， 闪闪发光的露滴， 像美丽的珍珠 撒满了一地。
太阳升起来了。 咦，那一颗颗晶亮的露滴， 怎么不见了？ 他们都跑到了哪里？
小草说：
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
《影子》阅读赏析
《影子》阅读赏析
《影子》是林焕彰创作的一首儿童诗歌，以下是对这首诗歌的阅读赏析：
1. 主题与意境：
主题：诗歌以“影子”为主题，通过对影子的描绘，展现了影子的变幻、神奇之处。
意境：林焕彰通过生动的语言和形象的比喻，创造了一个充满奇妙和想象的影子世界，引导读者进入诗歌的情境。
2. 语言运用：
形容词和动词：诗歌运用了丰富的形容词和动词，如“轻盈”、“跳跃”、“变幻”，使得影子的形态更加生动，读者能够感受到影子的轻灵和变化。
反复叠加：通过反复叠加的手法，比如“一根树上有一片、两片、三片……十二片”，增强了影子的层次感，使其更具立体感。
3. 语言层面：
简洁生动的语言：诗歌使用简洁而生动的语言，贴近儿童的阅读习惯，容易理解，同时也为孩子们提供了一种愉悦的阅读体验。
4. 语象层面：
比喻和象征：诗中可能存在一些影子的比喻和象征，可以引导读者思考影子在生活中的不同寓意，或者对待事物的态度。
5. 语文层面：
教育意义：通过描绘影子的神奇之处，诗歌可能蕴含对孩子们对世界的好奇心和探索欲望的鼓励，同时培养对事物多角度思考的能力。
总体评价：《影子》通过生动的语言描绘了影子的神奇之处，引导读者在诗歌中感受到了一种奇妙的世界。
适合幼儿阅读，不仅提供了美好的阅读体验，同时也启发了对自然、想象力的认识。
作者运用了多种修辞手法，使得诗歌更富有层次感，给读者留下深刻的印象。
在阅读这首诗歌时，可以通过讨论影子的不同寓意、进行创意性的表达活动，进一步拓展学生的理解和想象力。
台湾优秀儿童诗欣赏
台湾优秀儿童诗欣赏《白鹭鸶》作者：杨唤春天的田水，还有些凉，白鹭鸶喜欢。
落在牛背上，晒过太阳的牛背，是最柔软温暖的石头。
〈云和月〉作者：林良白云飘过来，这条白手帕，飘到月亮面前。
轻轻擦过，轻轻飘走。
擦过脸的月亮，更亮了。
〈小猫〉作者：林焕彰午睡时，风走过窗口，摇了几下风铃--叮当地，就走了。
我养的一只小猫，跳上床来，很惊奇地瞧着，窗外。
那时，一片白云飘过，以为是一条鱼，它很快地冲出去。
〈夜晚的天空〉林焕彰夜晚的天空，藏着好多好多的小猫咪；他们好象很怕冷，躲在妈妈的怀里，只露出小小的眼睛。
我很喜欢看看他们，他们也喜欢看看我。
〈小纽扣〉林焕彰小时候，我喜欢弄脏衣服，要常常换洗；妈妈缝在我身上的那些小纽扣，就一颗颗地脱落。
哦！童年已经找不回来了，像妈妈缝在我身上的那些小纽扣。
〈小河〉薛林小河，唱着激昂的歌儿，自山谷中奔来, 我问：去哪里? 她说：大海。
点评：开头开得有一股气势，结尾结得简短有力，把小河的气质和抱负，写得雄伟恣肆，很不一般，是一首拟人化的成功之作。
〈忍〉李舜容妈妈不说苦。
心中有泪，手上有茧。
点评：短短三行诗，写尽妈妈一生。
这是一首概括力很强的有深刻内涵的诗。
诗题只有一个字“忍”。
全诗写得凝练而深沉。
〈出〉作者吴政雄你看！你看！山的背上也有一座山，是不是山妈妈背着她的儿子，想摘天上的星星呀？点评：这首字谜写得精妙，妙在构思新巧，非常有童趣，非常形象化，还有一个富有诗意富于想象力的结尾。
〈稻草人〉作者：小小吝啬的农夫，不给稻草人做新衣服，害得稻草人不敢去拜访朋友。
11点评：抓住一点做文章，使我们读了以后，很同情稻草人，简直想去重重地责怪那个吝啬的农夫。
〈打开小窗〉作者：严友梅我不知道阳光从哪儿来，当我打开小窗，阳光扑了个满怀。
点评：诗短，但读了诗，却有豁然开朗的感觉，这种十分亮丽的即兴式的抒情，读来也别有风味。
〈插秧〉作者：詹冰水田是镜子，照映着蓝天，照映着白云，照映着青山，照映着绿树。
农夫在插秧，插在绿树上，插在青山上，插在白云上，插在蓝天上。
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小鲫鱼和麻雀
林武宪
小鲫鱼说
做麻雀一定比做鲫鱼有意思
我希望变成一只鸟
飞就飞叫就叫
多么自在逍遥
小麻雀说
为什么我不是一条小鲫鱼
在水中游啊游的
一定比在天上飞更有趣
这是一首很有童趣的儿童诗。
很口语化的语言，从小鲫鱼和小麻雀的嘴中说出，感觉像我们身边有苦恼的小朋友在抱怨。
同时，这又是可以引儿童思考的诗，小鲫鱼羡慕小麻雀，小麻雀想变成小鲫鱼，它们都只看见了对方幸福的的一面，忽略了自己的幸福。
不要盲目羡慕别人，每个生命个体都有烦恼，也都有自己的幸福。
我们应该珍惜现在，珍惜已拥有的。
阳光
林武宪
阳光在窗上爬着
阳光在花上笑着
阳光在溪上流着
阳光在妈妈的眼里亮着
这首诗用了四个形式相同的句子，从四个角度写阳光的形态。
“爬”“笑”“流”“亮”这四个字用的很恰当、传神。
窗上的阳光最明显的特点是会随时间的变化而改变位置，所以用一个“爬”字。
花儿很灿烂，花瓣迎着阳光，像人的笑脸。
阳光照在水上，溪水闪烁金光，金光随溪水流动，所以阳光是会流的。
妈妈是最有爱、最美的人，阳光照在妈妈身上，妈妈是明亮的，而阳光，会在妈妈的眼睛里亮着，这是爱的光芒。
这首小诗，形式简单，语言朴素、生动，情感真挚、纯美，是一首动人的儿童诗。