社会学概论(00034)“主观题”复习资料(20201014徐平)

社会学概论课程代码：00034

“主观题”复习资料2020年10月14日

第一部分核心概念

★1.社会学本土化：是一种使外来社会学与本土的优秀传统文化和现实社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。

2.社会团结：是指以吸引为特征的把个人与个人、个人与群体、群体与群体协同、合作、结合在一起的社会联系状态。

3.“失范”：是指社会对个人的欲望和行为的调节缺乏统一规范和足够制约了的社会状态。

4.统计调查：是根据调查的目的与要求，运用科学的调查方法，有计划有组织的搜集数据信息资料的统计工作过程。

★5.社会：是人们在交互作用中产生的各种社会关系的总和。

6.社会结构：是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系。

★7.人口：是指在特定区域内，由一定社会关系联系起来的一定数量和质量的有生命的个人所组成的总体。★8社会建设：是在社会领域不断建立和完善各种能够合理配置资源和社会的社会体制和运行机制。

9.社会管理：政府和社会组织为促进社会系统协调运行，对社会系统的组成部分、社会生活的不同领域以及社会发展的各个环节进行组织、协调、监督和控制的过程。

★10文化：是指人类创造出来的一切物质产品和非物质产品的总和。

11.文化传播：是指某种文化元素随同社会交往而扩散、为其他社会所采借或吸收的过程。

12.文化交流：是指文化传播开始的两种文化之间互相沟通、采借、冲突与融合的过程。

★13.环境：指围绕在人类周围的其他生物和非生命物质等因素所构成的人类的生存环境，它是影响人类生存和发展的所有外界条件的总和。

★14．社会化：社会化是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动的调适的统一过程。

★15．社会角色：社会角色由一定的社会地位所决定的、符合一定社会期望的行为模式。

★16．社会互动：社会互动是人与人之间通过一定的符号和交往形式而产生的相互影响的过程。

17．调适：即调整自己的行为以适应环境的要求，是对冲突情境加以适应的状态或过程。

★18．家庭：家庭是由具有婚姻、血缘或收养关系的人们组成的长期共同生活的群体，是人类生活中最基本、最重要的一种群体形式。

★19．婚姻：通常是男女之间依照社会风俗或法律的规定而结为夫妻关系的一种社会制度。

★20.群体：是人们通过某种社会关系联结起来进行共同活动和感情交流的集体。

★21．组织：即人们为了达到特定目标而有计划的建立起来的，具有比较严密的结构的制度化的群体。

★22．集体行为：是指在缺乏确定的组织程序和制度规范的条件下，很大程度上自发形成的，由许多个体参加的非制度化的行为。

★23．教育（广义）：泛指一切传播和学习人类文明成果——各种知识、技能和社会生活经验，以促进个体社会化和社会个性化的社会实践活动。

24．劳动：劳动是有目的、有意识地变换、调整和控制自然界的活动，包括脑力活动和体力活动。

★25．失业：是指达到就业年龄具备工作能力谋求工作但未得到就业机会的状态。

26．消费：是为满足生产和生活需要而消耗物质和文化财富的活动消费。消费不仅仅是人们生活中的生活消费还包括属于生产本身的生产消费。

★27．消费社会：是一个以生活必需品之外的消费为主的社会。

★28．社区：是指以一定地域为基础的社会生活共同体。

29．全貌研究：所谓全貌研究，就是描述社区的各个不同部分并解释这些不同部分的相互关系。

★30．农村社区：也称乡村社区，是指以农业生产为主要谋生手段的人们为主体构成的同质性较高的地域性生活共同体。

★31．城市社区：又称都市社区，是指以从事非农业生产为谋生手段的具有一定规模的人口所构成的异质

性较高的地域性生活共同体。

★32．社区发展：指在城乡基层社区中社区居民依靠社区自身力量，在政府和其他组织机构的支持下，推动社区有计划地社会变迁，改善社区的经济、社会和文化状况，提高社区居民的生活质量。

33．社区建设：就是以人们日常居住和生活的基层社区为载体，通过社区居民自治，社区与政府、企业和其他社会组织共同合作，来建立一个和现代社会保障体系、现代城市管理制度和社会化服务网络相适应的社区支持系统。

★34．城镇化：亦称城市化、都市化，指人口和社会职能向城市或城市聚集，生产方式、文化模式和社会角色发生变更，使城乡接近、融合的过程。

35．逆城镇化：指城市市区人口尤其是大城市市区人口郊区化、大城市外围卫星城镇布局分散化的城镇化。

★36．社会分层：社会分层的实质，是社会资源（财富、收入、声望、教育机会等）在社会中的不均等分配。

★37．社会流动：是指社会成员从一种社会地位或职业向另一种社会地位或职业的变动。

★38.社会不平等（广义、狭义）：广义的社会不平等即社会差别，指个人或群体间的任何差异。狭义的社会不平等指个人或群体间的等级差异。

★39.偏差行为：是指在特定社会中社会成员不同程度地偏离或违反了既有社会规范的行为，也被称为越轨行为、离轨行为或差异行为等。

★40.社会控制（广义）：是指社会组织通过社会规范以及相应的方式和手段，对社会成员的社会行为进行指导和限制，对各类社会关系加以调节和制约、对社会成员的价值观进行引导和约束的过程。

★41．社会问题：是指因个人与社会关系在社会进程中发生了障碍或社会结构与社会环境失调，造成了影响社会全体或部分成员正常生活的问题。

42.结构性问题：指社会制度或社会政策失调诱发的社会问题。

43.偏差性社会问题：一般指个体偏离或违反一定社会行为规范造成的社会问题。

★44.社会问题防治：指对显露或潜在的社会问题进行科学分析，采取相应的对策和手段，避免、减少社会问题的发生或使社会问题得以缓解和解决的综合治理过程。

★45.社会变迁：是个人与社会的关系基本形态的变异。包括四类内容：其一，社会关系的基本制度；其二，社会的基本结构；其三，社会关系的基本面貌；其四，人与自然的安全和可持续发展。

★46．社会现代化：是指由传统农业社会向现代工业社会的变迁过程，是在社会分化的基础上，以科学技术进步为先导，以工业化、城市化、民主化和知识化等为主要内容，经济与社会协调发展的社会变迁过程。★47．全球化：是指在全球范围内展现的涉及政治、经济、文化、社会等各个领域的客观历史进程和趋势，同时也是世界共同体的各个国家和地区彼此之间的交往和交换关系进一步加强，彼此之间的依存性、关联性程度不断加深的过程。

第二部分主观题列举

1.社会学创立的历史条件（2019.10）

（1）社会变革的需要

（2）自然科学发展的推动

（3）社会经验研究的积累

（4）社会研究先驱奠定的社会思想基础

2.失范理论的基本观点（2018.4）

略：P41

★3.芝加哥学派主要学术成就：

（1）开拓了现代城市社区的研究道路

（2）形成了人文区位学的城市理论

（3）推动了社会学调查研究方法的形成和完善

（4）创建了符号互动论

★4.法兰克福学派的观点

（1）相信资本主义制度正在使得人们逐渐失去了批评社会的能力。

（2）认为在社会研究领域存在同样的问题，特别是反映在实证主义社会学的研究取向上。

（3）存在局限性（没有能够找到真正解决资本主义根本矛盾的出路）。

5.马克思在创立社会学中的地位和作用

马克思为社会学的创立作出巨大贡献，他和恩格斯是科学的社会学的创立人。马克思主义社会学不但有宏观方面的理论和方法论体系，而且有其实践内容。他们身体力行深入实际，在调查研究收集资料的基础上进行理论概括。马克思的《法兰西内战》、《资本论》和恩格斯的《英国工人阶级状况》等都是杰出的社会学著作。

马克思批判了种种历史唯心主义，探明了作为一定生产关系总和的社会经济形态，阐明了这种形态的发展规律，从而“第一次把社会学放在科学的基础上”。马克思主义社会学在社会学发展的进程中产生了深远持久的影响。

6.简述中国社会早期社会学学科地位的确立。（2019.4）

（1）队伍和制度化建设

①社会学队伍的形成

②学校教育的制度化

③学术体的建立

④期刊和论著的出版

（2）社会调查的兴起

（3）马克思主义社会学的传入与实践

★7.“五脏六腑”是费孝通借用中医学的术语比喻社会学的建设

（1）五脏：学会组织、专业研究机构、各大学的社会学系、图书资料中心和出版物

（2）六腑：社会学专业的六门基础课程----社会学概论、社会调查研究方法、社会心理学、城乡社会学（社

区概论）、文化人类学、国外社会学说。

★8.如何实现中国社会学本土化的目标？

社会学中国化与中国社会学的本土化在本质上是一致的。在中国，社会学本土化是一项长期的系统工程。为了实现中国社会学本土化的目标，必须按照以下完成：

（1）应当以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南，认真地开展社会现象研究；

（2）把研究经济社会协调发展和人的社会化作为社会学的基本任务；

（3）立足中国社会的现实，坚持理论联系实际，宏观和微观相结合，理论研究和经验研究相结合，使社会学的教学与研究切实为我国社会主义建设事业服务；

（4）采取积极的态度，在借鉴国外社会学和中国过去社会学的优秀成果的基础上，进行创新，逐步建立中国社会学的理论知识体系，形成中国社会学学派；

（5）造就一支愿意并有能力为之奋斗的社会学专业队伍。

9.社会学的功能（2020.8）

（1）研究功能

①描述性功能——回答“是什么”。为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的探索性研究。

②解释性功能——回答“为什么”。对影响社会事实发生、变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。

③预测性功能——回答“将会怎样”。要提示将来的社会事件和状态是怎样的。

④规范性功能——回答“应该怎样”。

（2）教育功能

费孝通说“我们认为社会学最根本的任务是要解决一个生活在社会里的人，怎样学会做人的问题。”

①帮助人们自觉地完成社会化。

②帮助人们合理选择。

★（3）社会管理功能

①建立规范

②提供模式

③反馈信息

（4）社会批评功能（2018.4）

对旧的思想、旧的观念和阻碍社会进步的事物及行为进行揭露，实事求是的进行理论分析，提出克服和解决问题的意见与建议。

★10.简述社会学方法论探讨的主要问题。（2017.4）

社会学方法论探讨的主要问题是：

（1）社会现象的性质；

（2）社会学的研究方法和基本假设；

（3）价值在社会研究中的作用。

11.简述实证主义方法论的基本观点。（2018.10）

（1）社会现象和自然现象都是客观存在的，自然科学方法同样适用研究社会现象。

（2）科学的目的在于对现象的因果性作出说明，以及在此基础上对现象的未来发展趋势作出预测。

（3）提倡经验研究和社会调查。

（4）以数学和统计学为取向，特别注重量化的研究方法，并在研究方法上尽量使研究的程序与结果合乎自

然科学研究的准则，包括测量的精确性、价值立场的中立性、研究程序的可重复性和研究结果的“可验证性”。

★12.人文主义方法论的基本观点。

（1）强调自然科学与社会科学的区别。

（2）社会学理论研究的目的在于“理解”而非“说明”。

（3）认为社会学研究应该立足于微观层面。

★13.马克思主义方法论的观点。

（1）承认客观的社会规律。

（2）社会是不断发展、变化的，社会进程是人与人之间相互作用的结果。

（3）唯物史观，强调人类的历史实践活动，注重制约人的行动的社会物质环境（经济基础、生产力、社会结构）。

★14.统计调查的基本原则

（1）准确性

（2）及时性

（3）完整性

★15.简述怎样做好实地研究。（2018.4）

（1）要有准备，搜索相关的文献，了解研究对象的背景。

（2）要制定实地研究方案。

（3）要做好个体或小组的定性访谈。

（4）要尊重对方，忠实于所研究的问题，认真作好观察记录。

（5）要分析综合，撰写研究报告，概况总结出新的理论和范畴。

16.简述实验法的作用。（2016.10）

（1）通过实验判断社会现象间或变量间的因果关系，为某一理论提出新的假设。

（2）通过实验发现以往未知或尚未解释的新事实，建立新的理论。

★17.社会学的实验与自然科学实验的区别

（1）实验的对象是小群体和人类的活动，而不是物，实验者和被实验者会相互影响。

（2）研究的主题是社会现象或人的态度、行为特征，而不是自然现象。

（3）实验的条件与措施难以控制，一是实验对象难以控制，二是实验情景难以控制。

18.简述社会学研究的一般程序。（2016.4）

（1）筹划阶段（2019.4）；

第一，选择科研项目，有新意，要适中，可操作。

第二，初步搜索，收集相关文献资料，接触研究对象，做到“心中有底”。

第三，建立研究假设，做出理论解释，明确概念。

第四，制定研究方案。第五，组织工作，包括研究人员的组成和培训，以及与协作单位的沟通等。

（2）实施阶段；

（3）总结阶段。

19.定量分析和定性分析的关系。（2019.10）

定量分析，是对社会现象的数量特征.数量关系与数量变化进行分析的一种方法。定量分析偏重经验实证主义的原则，强调量化的科学性、准确性。

定性分析，是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类的性质和特征作出概括的一种分析方法。定性分析偏重人文主义，通过深度比较分析，揭示社会现象的本质特征。

（1）实质性的区别：定性分析为非数据化，定量分析为数据化

①着重点不同。

②依据不同。

③手段不同。

④学科基础不同。

⑤结论表述形式不同。

（2）社会研究中二者缺一不可，是互补的，经常配合使用。

20.简述社会的特征（2017.10，2020.8）

（1）社会以人为主体；

（2）社会以人们的物质生产活动为基础；

（3）社会以人与人的交往为纽带；

（4）社会来源于自然又不同于自然。

★21.什么是社会结构？如何把握生产关系的结构？

社会结构是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系。

（1）人们对生产资料的关系，即劳动者与生产资料的结合形式；

（2）劳动者在生产中相互交换活动的关系，即人与人之间的合作方式；

（3）劳动产品的分配关系以及由它所直接决定的消费关系。

21.简述新时代社会建设的内涵。（2018.10）

社会建设就是在社会领域不断建立和完善各种能够合理配置资源和机会的社会体制和运行机制。

中国共产党十六届四中全会明确地采用了社会建设概念，由原来的经济建设、政治建设、文化建设三位体，扩展为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体，使社会主义建设事业得以更全面、更完善地体现。

社会建设与人民幸福安康息息相关，一方面，以解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，使经济发展成果更多体现到改善民生上，需要通过加快教育、就业、社会保障、医疗卫生等各项社会事业发展，努力改变社会事业发展相对滞后的局面，并下大力气解决人民群众生产生活中遇到的困难和问题，不断完善社会管理，认真化解社会矛盾，切实维护社会安定团结。另一方面，公平正义是正确处理人与人、人与社会之间各种利益关系的重要准则，是社会和谐的基本条件。对于目前存在的各种社会问题，既要勇于正视，又要辩证看待，在实事求是地进行分析的基础上，积极寻找解决办法和途径，通过加强社会建设，促进社会公平正义。

加强社会建设是实现科学发展的重要内容，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。科学发展和社会和谐是内在统一的。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。推动科学发展，促进社会和谐，必须全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设。在坚持以经济建设为中心的同时，把社会建设摆在更加突出的位置。

★22.社会管理的内涵和本质属性。

①从主体上看，具有多样性。

②从手段上看，最重要的是制度建设和道德建设。

③从目标上看，维系社会秩序和化解社会矛盾是社会管理的总体目标。

④从作用上看，社会管理可以推动社会资源和社会机会更加公平合理的配置。

23.中国的人口问题.（2019.10）

（1）人口素质问题

（2）人口流动迅猛

（3）人口分布失衡

（4）人口老龄化加速

（5）人口性别失衡

★24.简述自然资源在社会发展中的地位。（2018.10）

自然资源是人类赖以生存和发展的必要条件。

（1）自然资源提供了社会生产和生活资料的来源。

（2）自然资源影响社会生产部门的布局和生产发展的方向。“靠山吃山、靠水吃水”

（3）自然资源影响社会发展的速度。

★25.环境的功能

（1）环境对人类具有支持作用。

（2）环境对人类具有供给作用。

（3）环境对人类具有调节作用。

（4）环境对人类具有文化启迪作用。

★26.文化的特征

（1）创造性

（2）习得性

（3）共享性

（4）累积性

（5）特殊性和共性

★27.什么是宗教？宗教和邪教有何区别？

从本质上说是人们对超人类、超自然的神的幻想、敬畏与信仰，是现实世界在人的头脑里的歪曲反应。

邪教与宗教具有不同的本质。（略：教材P89）

28.试述文化自觉的意义和内容。（2018.4）

文化自觉是费孝通提出来的，指生活在一定文化中的人对自己的文化有“自知之明”，对他人的文化有“识人之明”。

其内容包括：

（1）“文化自觉”关注了中国现代化的反思；

（2）“文化自觉”关注了文化断裂下的主体再造；

（3）“文化自觉”提出了美美与共的价值诉求。

★29.简述社会化的内涵（2016.10）

社会化是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程。

社会化的内涵可以从三方面理解：

社会化的内涵可以从三个方面理解：

（1）从时间方面理解，即个人社会化涉及人生发展的全过程；

（2）从内容方面理解，个人社会化关注个人作为社会一员所应具有的全部文化遗产；（3）从关系方面理解，个人社会化注重个人与社会的交互作用以及个人社会化的结果。

★30.社会化的基本内容。

（1）生活技能社会化；

（2）价值观念社会化；

（3）政治社会化；

（4）行为社会化；

（5）角色社会化。

★31.社会化的类型

（1）基本社会化

（2）继续社会化

（3）再社会化

（4）正向社会化和反向社会化

★32.影响个人社会化的环境因素有哪些？

（1）家庭

（2）学校

（3）伙伴群体

（4）工作单位

（5）社区

（6）大众传媒

★33 家庭在人的社会化过程中的特殊地位是由哪些原因决定的？

（1）童年期是社会化的奠基时期；

（2）个人首先通过家庭获得社会地位；

（3）家庭成员状况深刻影响个体的行为模式；

（4）父母施教是最初的社会化途径。

★34. 伙伴群体对社会化影响的特殊性：

（1）在宽松的条件下进行充分的社会化；

（2）在无意中社会化；

（3）伙伴群体基本上按照自己的兴趣社会化。

★35.工作单位对个人社会化的作用有哪些？

工作单位也是社会化的一个重要的环境因素。

（1）通过工作建立以职业为纽带的基本社会关系；

（2）人的社会化状态呈现出鲜明的职业特色；

（3）职业影响人生目标和社会目标；

（4）人的工作过程是一种特殊的社会角色的调适过程；

（5）培养组织纪律性和竞争，协调等意识；

（6）工作单位组织领导的施教，是现代社会化的重要途径；

★36、简述社区对人的社会化的影响。

（1）通过形形色色的社区人物，影响人与人之间的关系；

（2）通过社区生活方式，影响人们对人文地理环境和时空知识的了解；

（3）通过参与社区生活，了解社会的规范以及这些规范对个体的约束形式；

（4）为个人提供广阔的社会化场所和社会化服务方式，使社会化呈现出丰富多彩的样式；

（5）为个体提供新的社会角色扮演的机会；

（6）社区作为社会文化的缩影，能通过多种途径的文化传递，向人们传授价值标准，构建个人价值观念体系和行为结构。

★47、如何看待大众传播媒介对社会化的影响？

大众传播媒介作为社会化的一种重要途径，可以从三个方面认识它的利弊得失：

（1）对文化规范的影响；

（2）对人格形成的影响；

（3）对学习和社会变迁的影响。

★48、如何理解互联网对青少年社会化会产生哪些影响？

互联网对青少年社会化会产生的影响包括正面和消极的两大方面：

（1）正面影响：（2018.04）

①为青少年的教育提供了选择权；

②开阔了青少年的视野；

③有助于青少年更好地了解社会规范；

④“虚拟环境”为青少年提供了很好的与人沟通的互动环境。

（2）消极影响：

①网络法制的不健全，导致了网络犯罪大众化，严重的损坏了青少年的身心健康。

②网络中的文化冲突，给青少年带来了心理上的困惑及行为上的障碍。

③在家中与父母的交流越来越少，课外与同学的沟通也越来越少。

★49.什么是社会实践，个人怎样在社会实践中实现社会化？

社会实践是实现知识内化与积累，达到社会化目标的根本途径，社会实践包括了生产活动、科学实验、社会斗争和人际交往等形式。知识的内化和积累是一个以教化和互动为前提，在社会实践中不断实现的过程。随着年龄和经验的增长，内化的能力将越来越强。

（1）观察学习，又称模仿学习，模仿需要榜样，榜样对个体的作用表现为直接的模仿与反模仿。

（2）角色扮演，是亲自实践的具体化，表现为三种情况，即扮演真实的角色、扮演假象的角色、暂时充当某一角色。

（3）知识积累，是知识内化的过程，是把他人的知识转化为自己的知识，把感性的知识转化为理性方面的知识的过程。

★50.什么是社会角色？简析它的涵义。

社会角色是人的多种社会属性或社会关系的反映，是构成社会群体或社会组织的基础。具体说，它包括以下几方面的涵义：

（1）社会角色是社会地位的外在表现。

（2）社会角色是一整套行为规范和行为期待。

（3）社会角色是人的多种社会属性和社会关系的反映。

（4）社会角色是构成社会群体或社会组织的基础。

★51.简述社会角色的扮演过程。（2017.4）

（1）角色期待，是指社会对某一角色的行为模式的期望和要求。

（2）角色领悟，是指角色承担者对其角色规范和角色要求的理解。

（3）角色实践，是角色承担的实际过程或活动，是角色领悟的发展。

52.社会角色失调的表现。（2016.4，2019.4，2020.8）

（1）角色紧张，个人在角色扮演的实际过程中时间精力上的手足无措。

（2）角色冲突，指不同角色承担者之间的冲突。

（3）角色不清，指社会大众或角色的扮演者对于某一个角色的行为标准不清楚而引起的角色矛盾。（4）角色中断，指一个人所承担的前后相继的两种角色之间的矛盾。

（5）角色失败，指由于多种原因而使角色扮演者无法成功地扮演其角色。

53.马克思主义有关人的全面发展的思想。

马克思主义认为，人的全面发展是人的一切属性的全面发展。所谓一切属性，既包括人的智力和体力，又包括人的思想、情操、道德、审美能力等。同时，人的全面发展，还是人的社会关系的发展，是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的发展。在人与自然、社会的统一上，表现为在社会实践基础上人的自然素质、社会素质和心理素质的发展，在人的各种素质综合作用的基础上人的个性的发展。人的全面发展是全社会的每一个人的全面发展。人的发展不仅应当是全面的，而且应当是自由的。在这个社会不断发展的基础上，逐渐实现人的全面发展。

人的全面发展是每个人都能得到平等发展、完整发展、和谐发展和自由发展。人的全面发展，是人类进入文明时代后就开始产生的一种美好向往。人的全面发展理论，是马克思主义极其重要的组成部分。马克思主义把人的全面发展作为共产主义社会成员的成熟标志，把全体成员的全面发展作为共产主义社会的总体标志。

★54.简述社会互动的构成因素（2015.10,2018.10）

社会互动是人与人之间通过一定的符号和交往形式而产生的相互影响的过程。

（1）必须要有两个或者两个以上的互动主体。

（2）互动主体之间必须发生某种形式的接触。

（3）参与互动的各方有意识地考虑到行动“符号”所代表的“意义”。

55.简述引起调适的原因。（2019.04）

（1）由社会冲突引起的调适。

（2）由社会发展或变迁引起的调适。

（3）由文化交流或迁移引起的调适。

56.简述社会网络的特征。（2017.04）

（1）普遍性；

（2）多重性；

（3）滚珠性；

（4）多向性；

（5）隐蔽性。

57.联系实际论述强关系与弱关系理论。（2016.4，2020.8）

（1）美国社会学家格兰诺维特提出人际关系网络可以分为强关系网络和弱关系网络两种。

（2）强关系是指个人的社会网络同质性较强，人与人的关系紧密，有很强的情感因素维系着人际关系。弱关系的特点是个人的社会网络异质性较强，人与人关系并不紧密，也没有太多的感情维系。

（3）关系的强弱决定了能够获得信息的性质以及个人达到其行动目的的可能性。

（4）格兰诺维特通过研究发现，在美国，劳动者更经常通过弱关系获得工作信息，弱关系分布范围很广，比强关系更可能充当跨越社会界限的桥梁。边燕杰对天津的一项研究表明，在中国的劳动者更经常地通过强关系而非弱关系寻找工作渠道。在中国，强关系可以创造连接其他没有联系的个人的网络桥梁。

★58.社会资本的涵义与研究

社会资本，指通过社会联系与社会关系所获取的资源。

社会资本是相对于经济资本和人力资本的概念，它以个人、群体、社会甚至国家等社会主体间紧密联系的状态及其特征，表现形式有社会网络、规范、信任、权威、行动的共识以及社会道德等方面。

社会资本存在于社会结构之中，是无形的，它通过人与人之间的合作进而提高社会的效率和社会整合度。1980年，法国社会学家布迪厄在《社会科学研究》杂志上发表了《社会资本》短文，正式提出了“社会资本”概念。

59.家庭与婚姻的理论解释（2019.10）

（1）结构功能主义分析

功能主义者强调家庭的功能——社会化、情感支持和相互陪伴、性规则及经济合作等对整个社会的福祉及平稳运行非常重要。

结构-功能分析强调了家庭和社会整体之间的联系，却忽略了现实家庭的多样性，同时也忽视了家庭生活的一些消极方面，如家长制、家庭暴力、两性间的不平等。

（2）社会冲突理论分析

社会冲突理论同结构-功能论一样，将家庭看作是我们生活的中心。然而，冲突论强调，家庭中两性以不同的方式彼此竞争。

冲突论者批判了父系继嗣制、男权制。

马克思主义者批判了资产阶级家族的财产继承制度，认为现有的家庭财产继承制度造成了社会不平等在家庭内部代际传递，形成了封闭的社会结构。

★60.简述家庭的功能。

（1）规范性行为功能；

（2）经济生活功能；

（3）人口在生产功能；

（4）精神生活的功能；

（5）教育功能；

（6）抚养、赡养功能；

★61.变迁中的婚姻家庭。

（1）家庭形态的变化。

①家庭规模小型化；

②家庭离婚率上升；

③家庭种类多样化。

（2）家庭功能的变化（2015.10）

①经济功能弱化；

②抚育和社会化的功能外移；

③家庭的生育偏好开始改变；

④养老功能的挑战。

（3）家庭与婚姻观念的变化（2016.10,2017.10）

①性观念多元化；

②地位平等化；

③行为理性化。

★62.中国离婚率日趋增高的主要原因。

（1）经济因素的考量相对下降；

（2）社会舆论的压力宽松；

（3）离婚手续简化；

（4）丈夫或妻子更看重婚姻生活质量和个人感受，不能认可和接收人让、郁闷过日子；

（5）改善婚姻生活质量或考虑离婚的要求越来越多的是由妻子一方主动提出来的；

（6）离婚人群中婚龄变小，即离婚低龄化，“昙花婚姻”明显增多，网恋对婚姻的破坏作用继续显现。

63.简述群体的特征。（2016.4,2019.4）

（1）有一定数量的社会成员。群体成员至少有两个人，这是构成群体的的主体基础；

（2）有一定的为群体成员所接受的目标。群体目标是群体功能的具体体现，也是组织的灵魂；

（3）有明确的社会成员，并形成归属感；

（4）有一定的行为准则。群体规范有些事明文规定的，有些事约定俗称的；

（5）时间上具有一定的持续性。

★64.简述初级群体的特征。（2017.10）

（1）规模小；

（2）有长期的、经常的面对面互动；

（3）成员的人格特征可以得到比较全面的表现；

（4）成员之间的角色位置难以替代。

★65.简述科层制组织的特征。（2015.10）

（1）明确规定的固定权限；

（2）明确规定的职位等级；

（3）执行职务建立在公文基础上；

（4）职务的专业化和量才录用；

（5）照章办事。

★66.试述科层制组织的优点和弊端。（2017.10）

科层制的优点：

科层制最大的优点在于，相比较其他组织体系和管理方式，行政管理效率高。韦伯相信，建立在法理型基础上的科层制是对工业社会中大型和复杂的组织进行行政管理的最有效手段。

科层制的弊端：

（1）形式主义。科层制强调组织成员应严格照章办事，然而过度的照章办事，也会产生形式主义的弊端。

（2）繁文缛节。科层制强调组织各部门和成员之间的各种交涉应具有正式性，通常要求以公文的形式和特定的仪式来进行，由此会产生繁文缛节的弊端。

（3）用人困境。科层制虽然强调依据才能录用职员，但同时按规章给予晋升的机会，这就会产生源于彼得原则的用人困境问题。

（4）人情味欠缺。科层制要求组织成员在办事过程中应去除个人的思想情感对组织事务的干扰，避免由人的主观性带来的各种不确定因素。

（5）对外界变化反应不灵敏。科层制强调组织规章制度的稳定性，但组织外部环境发生变化时，规章制度的改变往往滞后，从而降低了组织的调节和适应能力。

★67.人际关系理论为更新人们对组织管理的认识带来突破性的启示.

（1）重视非经济因素的影响；

（2）强调组织成员的群体身份对组织管理的作用；

（3）重视人际沟通。

68.简述集体行为的特征。（2018.10）

（1）群众性

（2）自发性

（3）非组织化

（4）非制度化

★69.斯梅尔瑟的价值累加理论

斯梅尔瑟的价值累加理论认为，不能单纯地从心理的角度来解释集体行为，而应该把集体行为的形成和社会结构联系起来。

斯梅尔瑟的价值累加理论提出，只有当六个因素不断累加影响下才会导致集体行为的发生：

（1）结构性助因

（2）结构性紧张

（3）一般化信念

（4）促发性因素

（5）行动动员

（6）社会控制

★70.试述社会运动的资源动员理论。（2016.10）

（1）资源动员理论特别关注对社会运动的解释。社会运动主要指有比较明确的变革社会的目标、组织化程度也比较高的那类集体行为。代表人物主要有麦卡锡和扎尔德等。

（2）在传统理论中，社会运动的关键因素是人们在社会中遭遇的结构性问题而引发的怨恨情绪，诸如相对剥夺感、不公平感、挫折感、个人痛苦等。

（3）资源动员理论认为，仅仅诉诸这些心理因素是不够的，因为在任何社会的任何社会群体中都会存在此类负面情绪，但并不总是会形成集体行动。在资源动员理论看来，更具关键性意义的是社会运动是否能够动员到足够的资源，只有当资源足够的条件下，不满才可能转化为集体行动。

（4）归纳起来，社会运动所需要的资源至少包括以下五种：时间资源、参与者规模、金钱与物质资源、外界支持、理念资源。

★71.试述现代学校教育的功能。

（1）现代学校教育的显功能

①社会化的功能。

②社会选拔的功能。

③提高人口素质的功能。

④知识技术创新的功能。

（2）现代学校教育的潜功能

①建立未来人际关系。

②减小就业压力。

③社会控制的功能。

★72.简述求职成功的主要因素有哪些？

（1）人力资本；（2）社会网络；（3）社会制度；（4）社会偏见。

73.消费的特征。（2020.8）

（1）消费的经济属性。

（2）消费的心理属性。

（3）消费的社会属性。

（4）消费的文化属性。

74.简述消费社会的特征。（2018.04）

（1）消费成为社会的核心；

（2）消费水平和消费规模不断扩张；

（3）消费主义盛行。

75.试述消费的社会学理论。（2017.4）

（1）韦伯的生活风格理论

社会学家韦伯认为，消费方式使潜在的阶级差别显性化，形成生活方式不同的地位群体。

（2）凡勃仑的炫耀性消费理论

社会学家凡勃伦在《有闲阶级》一书中提出：富裕的上层阶级通过对物品的超出实用和生存所必须的浪费性、奢侈性和铺张浪费，向他人炫耀和展示自己的金钱财力和社会地位，以及这种社会地位所带来的荣誉、声望、名誉等。

（3）鲍德里亚的消费社会论

社会学家鲍德里亚在马克思的生产理论和符号学理论两大基础上提出消费社会理论。具体是指社会进入追求个性的社会，而个性的获得就在于自己消费的物品不同于他人消费的物品。

★76.简述社区的内涵。（2017.10）

所谓社区，一般的说，是指一定地域为基础的社会生活共同体。

社区的内涵包括了相互联系的三个方面：

（1）社区是一定地域空间，人们在这个空间共同生活。

（2）社区是一个社会关系网络，它的形成基于人们共同生活中的社会互动。

（3）社区是集体认同的一个标志，人们由于共同生活而产生了对社区所在区域或群体在一定程度上的心理认同，视自己为社区的一分子。

77.社区的功能。（2019.10）

（1）经济生活功能：社区具有一套生产、分配、交换和消费的体系，通过生产或进口，为其成员提供衣、

食、住、行等基本的生活必需品和服务，以满足社区成员的需求。

（2）社会化功能：社区具有一系列的组织和设施，将社区共有的价值观念、行为规范、基本常识等传递给下一代社区成员。

（3）社会控制功能：任何社区都会对社区成员偏离社会规范的行为施以某种形式的制裁，以督促人们遵守社会规范、维护社区的社会秩序。

（4）社会参与功能：社区向社区成员提供生活和交往的场所、设施和途径，帮助社区成员参与社区事务以及更大范围的社会事务。

（5）社会保障功能：社区可以提供一套社会保障体系，以帮助社区中遇到问题，需要求助的社区成员。

★78.简述农村社区的特点。（2017.4）

（1）农村社区人口密度低。

（2）农村社区的经济活动相对简单。

（3）农村社区的社会结构相对简单。

（4）传统农村社区的社会变迁比较缓慢。

★79.现代城市社区生活方式的特点。

（1）城市社区的社会分工复杂，居民从事更专门化的工作，彼此工作背景相差较大。

（2）城市社区中家庭和初级群体作用减弱，取而代之的是各类正式组织。

（3）城市社区中，人际互动趋向功利化、理性化和肤浅化。

（4）城市社区存在和包容更多的文化差异。

80.简述社区发展的原则。（2015.10，2018.10，2020.8）

（1）民主的原则；

（2）民众需要的原则；

（3）自力原则；

（4）自下而上与自上而下相结合的原则；

（5）物质文明、精神文明和政治文明并重的原则。

★81.简述中国城市社区发展的基本任务。

第一项任务，促进城市治理体系的进一步完善。

第二项任务，促进民主政治建设。

第三项任务，在于减轻城市经济发展对社会生活带来的负面影响。

★82.简述当代城镇化的特征。

(1)城镇化进程速度加快，发展中国家城镇化的速度超过了部分发达国家城镇化的速度；

(2)大城市发展速度明显，出现了“世界城市”和“城市群”；

(3)知识经济、科技、物流、信息、通讯和其他活动领域的不断创新提升了城镇化的内涵；

(4)城市文化、城市生活方式、城市价值观念的进步及其扩散加速；

(5)发达国家郊区城镇化加速，已进入逆城镇化和在城镇化进程；

(6)发展中国家的城镇化已构成当今世界城镇化的主体，其城镇化仍以乡村向城市移民为主。

83.城镇化的类型（2020.8）

（1）同步城镇化，指城镇化的进程与工业化和经济发展水平趋于一致的城镇化。

（2）过度城镇化，又称超前城镇化，是指城镇化水平明显超过工业化和经济发展水平的城镇化。

（3）滞后城镇化，指城镇化水平落后于工业化和经济发展水平的城镇化。

（4）低度城镇化，指以农业为主导，工业基础薄弱的城镇化。

（5）逆城镇化，指城市市区人口尤其是大城市市区人口郊区化，大城市外围卫星城镇布局分散化的城镇化。

84.民国时期城镇化呈现出如下特征.

（1）商业化强于工业化，工商业和城市及城市人口高度集中于沿海；

（2）大城市寥寥无几，城市发展畸形、臃肿；

（3）城市道路设施极其落后；

（4）城市性质多为消费寄生，成为帝国主义、官僚买办和封建地主阶级压榨人民的据点，形成严重的城乡对立、沿海与内地的对立；等等

85.试述中国城市群演进中面临的主要问题。（2019.4）

(1)城市群形成过程的人为因素过大，行政干预过高，缺乏市场机制的自然发育期；

(2)城市群的形成和发展依然受限于现存性政治体制的束缚，彼此求大全，缺乏产业分工，利益的矛盾和冲突易发，降低了整体和各自的效率和效益；

(3)城市群的人口和经济总量在全国的比重还不高，对全国城乡协调发展和经济社会协调发展的拉动还有限；

(4)城市群内部结构还不完善，大中城市还比较少，缺乏连接中心城市与众多小城镇和广大农村之间的中间环节；

(5)城市群空间分布不均衡，特别是人口和经济分布不协调，产业结构重叠严重。

★86.如何促进中国小城镇的健康发展。（2017.10）

(1)小城镇建设要有科学规划。

(2)小城镇建设规模要适度。

(3)小城镇建设要重视生态环境保护。

(4)建立健全健康发展的体制机制。

87.马克思和恩格斯的社会分工理论。（2019.10）

（略）P-210

★88.社会不平等的两个研究传统

阶级分析与分层研究构成了社会不平等的两个研究传统。

阶级分析传统把阶级斗争作为理解人类历史发展（包括社会不平等的演变）的关键所在，其关于社会不平等的冲突论假设，鲜明地体现在《共产党宣言》中。

分层研究，指的是以“生活机会”的分配和获得为核心内容的社会不平等研究传统。

阶级分析和分层研究的根本区别在于，二者对“社会不平等是什么”的本体论假设不同。这一差异也导致二者在方法论上的取向不同。（略）P-211

★89.马克思主义的社会分层理论。

阶级理论是马克思主义的核心组成部分。马克思对阶级分析的新贡献主要体现在三个方面：

（1）阶级的存在，仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系；

（2）阶级斗争，必然导致无产阶级专政；

（3）这个专政本身不过是达到消灭一切阶级和达到无产阶级社会的过渡。

马克思阶级学说的最重要贡献，是将阶级的存在同生产发展的一定历史阶段，即所有制联系起来，从生产过程的工人与资本家占有生产资料的关系，来揭示阶级的本质。

对生产资料的所有制关系，是阶级划分的根本标准。他认为，决定近代阶级的是占有土地、资本和劳动力。

★90.社会流动的意义。

社会流动是指社会成员从社会地位或者职业地位向另一种社会地位或职业的变动，这种变动可能是从一个社会阶级（或者社会阶层）向另外一个社会阶级（或社会阶层）的转移，也可能是同一阶级或阶层内部职业，活动空间上的变动。

合理的社会流动是现代社会生存和发展的所必须的。

1）社会化大生产客观上要求劳动力流动和人才的流动来实现劳动力的合理配置；

2）在现代的社会中，传统的基于个人的出身的地位获得的模式，正逐步被基于个人业绩的现代化管理模式所取代，社会流动成为个人取得社会地位的重要途径；

3）社会流动加强了个人才能和成就与其社会地位之间的联系，有利于造成一种积极向上的精神，增强社会的活力。

4）社会流动有助于加强社会各集团之间的联系，消除可能存在的社会隔阂，促进社会成员之间的社会认同，从而为社会的发展起到积极的推动作用。

91.简述新中国成立以来五次大规模社会流动的典型特征。（2016.4）

第一次大规模社会流动过程发生于1949-1956年，在这一时期，以对新中国成立以前的社会阶级阶层结构进行重塑为标志。

第二次大规模社会流动过程发生于1957-1965年，在这一时期，国家在最终建立起计划经济体制的同时，还构建了一种多维二元身份等级体系，这种多维二元身份体系之间的界限是相对确定的，跨越身份边界的流动十分困难。

第三次大规模社会流动过程发生于1966-1977年，这一时期的社会流动的典型特征，一方面表现为多维二元身份等级体系继续严重地影响人们的地位获得，另一方面体现为“文化大革命”对全社会的全方位影响。整个社会的社会流动严重偏离了正常的轨道。

第四次大规模社会流动过程发生于1978-1991年，其典型特征是：社会分化与流动模式发生初步转换，原来的政治二元身份体系被放弃，在工业化社会影响社会流动的各种一般流动规则，尤其是以个人能力和能力为基础的自致性因素，逐步成为决定人们的地位获得的主要因素。

第五次大规模社会流动过程发生于1992年，一直延续到今天，其典型特征是：社会主义市场经济体制得以建立，社会分化愈益深刻；社会各阶层的职业地位发生了不同的升降变化，相互之间关系也经历了较明显的调整；新的社会阶层成长壮大，明显形成了一种由十大社会阶层组成的新阶层结构。

92.影响中国社会流动的因素与机制（2015.10，2018.4）

社会流动的影响因素包括先赋因素与自致因素。就中国的现实情况而言，大致受三个层面因素的影响：（1）在宏观层面，受制于社会结构和国家的制度安排；

（2）在中观层面，则依赖于工作单位和家庭；

（3）在微观层面，则取决于个人后天努力。

前两种因素属于先赋因素，后一种属于自致因素。

根据中国特有的制度安排，将导致社会流动的机制划分为四种主要类型：

（1）制度安排本身导致的社会流动。

（2）制度安排与先赋因素、自致因素混合导致的社会流动。

（3）制度安排抑制先赋因素或自致因素而导致的社会流动。

（4）制度安排中的某些漏洞或偏向，被一部分社会成员利用而导致的社会流动。

★93.简述当前中国社会流动的特点。（2016.10）

（1）社会流动模式发生重大改变。

改革前后，中国经历了两种社会流动模式：政治主宰型的社会流动模式和经济诱致型的社会流动模式。（略）P-223

（2）社会结构从封闭迈向开放。

（3）社会流动呈向上流动的趋势。

（4）当前，中国社会流动仍然受制于社会转型和体制转轨，带有明显的转型特点。

（5）当前中国的社会流动正在表露出一些不利于社会开放、公正的消极趋向：

一是阶层流动的代际继承性在增强。

二是经济资源、政治资源和文化资源等主要资源出现向上层集聚的趋势。

三是一些阻碍公平、合理的社会流动的制度性障碍。

★94.简述偏差行为的功能。

负功能：

（1）干扰正常的社会生活秩序，

（2）损害个人和社会的利益；

（3）减弱他人遵从规范的意愿

（4）破坏社会成员之间的信任；

正功能：（2017.4）

（1）有助于人们进一步认识社会规范；

（2）有助于加强社会团结；

（3）有助于社会预警；

（4）有助于促进社会进步。

95.社会控制的特点。（2019.10）

（1）普遍性；

（2）规范性；

（3）多重性。

96.社会控制的必要性表现在哪些方面？（2015.10,2019.04）

（1）社会控制的必要性首先表现在社会生活中个人与个人之间、个人与社会之间的目标不一致；

（2）社会控制的必要性表现在稳定各种社会关系上；

（3）社会控制的必要性还体现在制止社会生活中各种失控现象。

★97.试述社会控制的适度问题。（2016.10）

（1）社会控制是对人们的社会行为加以指导和约束的过程。社会控制过强会会牺牲个人的利益，而社会控制过弱会牺牲社会的利益。所以，社会控制的适度问题就摆在我们面前，也就是说要避免社会失控或社会过控。

（2）社会过控是指过分强调了社会控制的一面，忽视了社会成员的个性表达及自由要求的一面。

（3）社会失控是指社会控制相对削弱，社会成员的自由散漫性提高。

（4）合理适度的社会控制有助于人的个性全面发展以及创造性的发挥，也有助于社会稳定繁荣。

★98.社会问题的构成要件.

一般认为社会问题的构成有四个要素：

（1）某些社会现象产生了失调情况。

（2）这种失调影响了许多人正常的社会生活。

（3）这种失调引起了相当多社会成员的关注。

（4）这种失调需要动员社会力量进行综合治理。

99.简述社会问题与个人困扰的区别。（2018.4）

美国社会学家赖特.米尔斯在《社会学的想象力》一书中，把社会问题视为公众问题，认为公众问题与个人困扰不同。

二者的区别是：

（1）个人困扰必须和个人的自我联系在一起，只关系到个人直接体验的有限的社会领域，而“社会问题所牵涉的事情超出个人的局限环境，超出个人一己的生活领域”。

（2）困扰只涉及个人，即个人感到自己所珍重的价值受到威胁，而社会问题涉及的是公众，即公众共同珍重的某个价值受到的威胁。

（3）“个人困扰具有个人的特点，它只发生在个人与他人直接构成的关系区域里”。而社会问题具有公众的特点，它常常包括到制度上、结构上的危机，也常常包含着马克思所说的“矛盾”和“斗争”。

100.社会问题的一般特征

（1）社会性

社会问题的社会性可从三个方面理解：

①社会问题的产生。社会问题是在一定的条件和情境下，相当多人的观念、行为与社会发生矛盾与冲突而演化形成的。

②社会问题的影响。社会问题演进中其负面作用由小到大，由弱到强，对人们正常生活和社会机能的侵袭将日渐扩大，其社会后果不能掉以轻心。

③社会问题的消除。社会问题的缓解与解决需要一定的社会条件。

（2）普遍性

社会问题无处不在（空间上普遍性的表现），无时不有（时间上普遍性的表现）。

（3）特殊性

在特定的时间、特定的地区，可能产生特定的社会问题。

（4）集群性

集群性是指社会问题往往不是单个独立地出现，而是呈群状出现，这时的社会问题的破坏性程度更大。（5）复杂性

复杂性表现为问题的产生原因、表现形式、社会后果及解决条件的复杂多样。一个社会问题从酝酿、产生、发展，到形成严重的后果有一个生长周期，在时间上有一定的持久性。

★101.腐败的原因

（略）P-246

102.中国农村的贫困问题（2020.8）

中国农村致贫因素：

（1）历史因素；

（2）自然因素；

（3）地区发展不平衡制约；

（4）制度政策影响；

（5）家庭及个人原因；

（6）社会生产力水平低（这是根本原因）。