人教版数学二年级上册第一单元复习PPT课件
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人教版二年级数学上册第一单元第4课时《解决问题》课件
巩固练习
二、下面的长度单位对吗？对的画“√”，把不 对的长度单位改正后写在括号里。
1.一根电线杆高7米。 2.小军比小明高3米。 3.电视塔高85厘米。 4.一节动车车厢长25米。
（√ ） （ 厘米 ） （米 ） （√ ）
巩固练习
五、把两根12厘米长的木条钉在一起，接头处长 2厘米，接好后的木条长多少厘米？
12-2=10（厘米） 10+12=22（厘米） 答：接好后的木条长22厘米。
○宽 窄 长 ○短
测量
比10厘米
○长 短
比1米 比1米
○宽 窄 长 ○短
4.谁说得对？在括号里画“√”。[教材P10 练习一 第10题]
√
√
5.量一量，乌龟要爬（ 6 ）厘米就能吃到小鱼。
[教材P10 练习一 第11题]
请你提出一个数学问题并解答。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
一根旗杆的高度是13厘米还是13米？[教材P7 例8]
你知道它的高度是多少吗？
解决问题，建立表象 要解决什么问题？
判断旗杆高13 厘米还是13米。
依据米和厘米的长度单位空间观 念，可以结合物体的实际长度，选用 正确的长度单位。
解决问题，建立表象
怎样解答？
1厘米这么长。
13 厘米就这么高， 旗杆不可能这么矮。
厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽1厘米。13厘 米就是13根手指并排起来的宽度，大约相当于小朋友一 拃的长度。
解决问题，建立表象
我1米多高，才到 旗杆的这个高度。旗杆 应该是13米高。
解决问题，建立表象
10个小朋友的身高加起 来差不多和旗杆一样高。
用一拃的长度和旗杆的高度比一 比，显然13厘米不合适。旗杆比 一个小朋友的身高高很多，相当 于10个小朋友的身高，所以13米 比较合适。
人教版二年级数学上册第一单元第5课时《整理复习》教学课件
பைடு நூலகம்
约（ 1 ）米（ 20 ）厘米
请你指出下面哪些是线段。
（ 不是 ） （ 是 ） （ 是 ）（ 不是 ）
因为它是弯的， 不是直的。
因为它是弯的， 不是直的。
量一量。
手掌宽约 （ 8 ）厘米
一拃长约 （14）厘米
一步长约 （60）厘米
在合适答案后的 里画“√”。
比1米长 √ 比1米短
比1米高 比1米矮 √
拓 展 点 1 平面图形每条边的长度的测量
3. 先估计，再用直尺量。
2
3
2
2
2
2
4
4
2
2
4
点拨：正方形、三角形和长方形的各边都是线段， 量出其长度即可。
拓 展 点 2 有关长度的数学问题的提出及解答
4.(1)量一量，刺猬要爬( 3 )厘米才能吃到苹果。
点拨：根据测量物体长度的 方法，把苹果一端的圆点对 准直尺的刻度0，刺猬一端 的圆点对着刻度3，因此刺 猬要爬3厘米才能吃到苹果。
提 升 点 2 用1米几厘米描述物品的长度、高度
2. 在括号里填上合适的数或单位。
妈妈身高 1( 米 )60(厘米)
爸爸身高 ( 1 )米80(厘米)
天天身高 1( 米 )15(厘米)
婴儿床长约 1( 米 )20(厘米)
点拨：根据生活常识可知，妈妈身高1米60厘米， 爸爸身高 1 米 80 厘米，天天身高 1 米 15 厘米， 婴儿床长约1 米 20 厘米。
3. 如图，天天和华华各画了一条线段，比较这两条线 段，( ③ )。 ① 华华画的长 ② 天天画的长 ③ 一样长
4. (① )个 ① 10
5. ①1
长1 米。
②4
③5
约（ 1 ）米（ 20 ）厘米
请你指出下面哪些是线段。
（ 不是 ） （ 是 ） （ 是 ）（ 不是 ）
因为它是弯的， 不是直的。
因为它是弯的， 不是直的。
量一量。
手掌宽约 （ 8 ）厘米
一拃长约 （14）厘米
一步长约 （60）厘米
在合适答案后的 里画“√”。
比1米长 √ 比1米短
比1米高 比1米矮 √
拓 展 点 1 平面图形每条边的长度的测量
3. 先估计，再用直尺量。
2
3
2
2
2
2
4
4
2
2
4
点拨：正方形、三角形和长方形的各边都是线段， 量出其长度即可。
拓 展 点 2 有关长度的数学问题的提出及解答
4.(1)量一量，刺猬要爬( 3 )厘米才能吃到苹果。
点拨：根据测量物体长度的 方法，把苹果一端的圆点对 准直尺的刻度0，刺猬一端 的圆点对着刻度3，因此刺 猬要爬3厘米才能吃到苹果。
提 升 点 2 用1米几厘米描述物品的长度、高度
2. 在括号里填上合适的数或单位。
妈妈身高 1( 米 )60(厘米)
爸爸身高 ( 1 )米80(厘米)
天天身高 1( 米 )15(厘米)
婴儿床长约 1( 米 )20(厘米)
点拨：根据生活常识可知，妈妈身高1米60厘米， 爸爸身高 1 米 80 厘米，天天身高 1 米 15 厘米， 婴儿床长约1 米 20 厘米。
3. 如图，天天和华华各画了一条线段，比较这两条线 段，( ③ )。 ① 华华画的长 ② 天天画的长 ③ 一样长
4. (① )个 ① 10
5. ①1
长1 米。
②4
③5
人教部编版二年级数学上册《总复习(全章)》PPT教学课件
36
36 ＋2 6
＋2 2
5 8 相同数位要对齐。 6 2
从个位加起。
新知探究
这两道题有什么不同?
36
36
＋2 2 第一题不需要＋进2 位，6第
5 8 二加题满十需，要向进十位位，6 进个位12。相
新知探究
二、复习笔算减法
76-42＝ 34 76
-4 2 34
竖式计算，要注 意什么？
76-49＝27 76
9 总复习
第 4 课 时 表内乘法（1）
新知探究
一、复习乘法含义
5＋5＋5＋5＝20
…
… …
5×4＝20 4×5＝20
乘乘 积 数数
新知探究
二、复习乘加、乘减
一共有多少个草莓？你 是怎样2＝23
新知探究
三、复习解决问题
（1）有3排房子，每排5间，一共有多少间房子？ 5×3＝15（间）
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
9 总复习
（2）两种神仙鱼共有多少条？ 22+13=35（条） 答：两种神仙鱼共35条。
巩固练习
4.小朋友跳绳。
小强 小青 小东 45下 36下 53下 （1）小强比小丁少跳了多少下？
小丁 60下
60-45=15（下） 答：小强比小丁少跳了15下。 （2）小强和小青一共跳了多少下？
45+36=81（下） 答：小强和小青一共跳了81下。
人教数学二年级上册第一单元PPT课件
厘米
10. 妈妈的身高16米5(
5.小明的身高130( ) )
11. 铅笔长11(
6.操场长80( ) 2( )
第 1 单元 长度单位
第 4 课时 解 决 问 题
一、新知导入 8
一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
你知道它的高度是多少吗？
理解题意 要判断旗杆的高度是13厘米还是13米，要依据我们头脑中
形成的米和厘米的长度单位空间观念，结合物体的实际长度， 选用正确的长度单位表示。
解法探究
（1）认识13厘米和13米的长度。 1厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽1厘米。13厘米就是 13根手指并排起来的宽度，大约相当于小朋友一拃的长度。
（2）用一拃的长度和旗杆的高度比一比，显然13厘米不合 适。旗杆比一个小朋友的身高高很多，相当于13个小朋友 的身高，所以13米比较合适。
(√ )
4、小红爸爸的身高有17米。
( ×)
5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。
( ×)
哪里出错了？请你改一改。
三、课堂小结
表示物体的高度或长度，一定要看清单位前面的 数，二要用正确的单位。当物体比较长时，选用“米” 作单位比较合适，较短时，用“厘米”作单位合适。
四、课后练习
一、在（ ）里填上适当的单位。
1.黑板长3( 米 )
6.窗户的高大约是2（ 米 ）
2.小刀长5(厘米)
7. 图钉的长是1（厘米）
3.电视屏幕宽29(厘米) 8. 语文书长21（厘米）
4.电视塔高120(米)
9.红领巾最长的边长50（厘米）
5.课桌的长大约是80（厘米） 10. 筷子长15（厘米）
二、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打 “×”）。
10. 妈妈的身高16米5(
5.小明的身高130( ) )
11. 铅笔长11(
6.操场长80( ) 2( )
第 1 单元 长度单位
第 4 课时 解 决 问 题
一、新知导入 8
一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
你知道它的高度是多少吗？
理解题意 要判断旗杆的高度是13厘米还是13米，要依据我们头脑中
形成的米和厘米的长度单位空间观念，结合物体的实际长度， 选用正确的长度单位表示。
解法探究
（1）认识13厘米和13米的长度。 1厘米在尺子上是一格，一根手指大约宽1厘米。13厘米就是 13根手指并排起来的宽度，大约相当于小朋友一拃的长度。
（2）用一拃的长度和旗杆的高度比一比，显然13厘米不合 适。旗杆比一个小朋友的身高高很多，相当于13个小朋友 的身高，所以13米比较合适。
(√ )
4、小红爸爸的身高有17米。
( ×)
5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。
( ×)
哪里出错了？请你改一改。
三、课堂小结
表示物体的高度或长度，一定要看清单位前面的 数，二要用正确的单位。当物体比较长时，选用“米” 作单位比较合适，较短时，用“厘米”作单位合适。
四、课后练习
一、在（ ）里填上适当的单位。
1.黑板长3( 米 )
6.窗户的高大约是2（ 米 ）
2.小刀长5(厘米)
7. 图钉的长是1（厘米）
3.电视屏幕宽29(厘米) 8. 语文书长21（厘米）
4.电视塔高120(米)
9.红领巾最长的边长50（厘米）
5.课桌的长大约是80（厘米） 10. 筷子长15（厘米）
二、辨一辨（对的在括号里打“√”，错的打 “×”）。
人教版二年级数学上册第一单元复习(共29张ppt)
小练笔
1.用尺子量一量。
（ 7 ）厘米
小练笔
2.量一量。
纸条长（ 5 ）厘米。
小练笔
3.估一估。
大约（ 9 ）个 长。
大约（ 3 ）个 长。
小练笔
4.在错误量法下面的括号里画“×”，在正确量法下面的括 号里写出纸条的长度。
（ × ）厘米
（ 3 ）厘米
（ 3 ）厘米
知识梳理
什么是线段？
拉紧的一段线，可以看作一条线段。 黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
4. 判断：测量物体长度时，必须对准刻度“0”。（×）
知识梳理 画一条3厘米长的线段。画线段的过程中，
尺子不能移动。
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。 再沿尺子把这两个点连接起来。
小练笔 5.画一画。
（1）画一条5厘米长的线段。 5厘米
（2）画一条比5厘米长的线段。 （3）画一条比8厘米短4厘米的线段。 （4）画一条比8厘米短，比4厘米长的线段。
知识梳理
100厘米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米
1米＝100厘米 100厘米＝1米
知识梳理 哪些物体的长度大约是1厘米？
厘米
食指宽 大约1厘米
厘米
田字格宽 大约1厘米
厘米
图钉的长 大约1厘米
知识梳理 怎样测量纸条的长度？
尺子的0刻度对 准纸条的左端。
纸条的右端对着“5”， 纸条的长度就是5厘米。
知识梳理 尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
软尺
皮尺
卷尺
测量轮
知识梳理
软尺
测量腰围
可卷起来携带
知识梳理
【人教版】小学数学二年级上册：1(认识米、米和厘米)ppt课件
一、复习导入
量一量。
手掌宽约 （ 8）厘米
一拃长约 （14）厘米
一步长约 （60）厘米
3.甲、乙 两桶油 共重42 kg， 甲桶油 的重量 是乙桶 油的 。 两桶油 各重多 少千克 ？（6分 ）4.养 殖场有 鸡360 只，鹅 的只数 是鸡的 ，又是 鸭的 ，鸭有 多少只 ？（5分 ）5.一 列火车 以同样 的速度 驶过两 座大桥（ 从车头 上桥开 始，至 车尾离 桥结束 ），第 一座桥 长1270 m， 用了 分 钟；第 二座桥 长1360 m， 用了 分 钟。这 列火车 平均每 分钟行 驶多少 米？这 列火车 车身长 多少米 ？（6 分）
二、探究新知
（一）认识线段
孩子们，谁愿意来量一量 这根绳子的长度？
九、如图 是用棋 子摆成 的图案,摆第1 个图案 需要7枚 棋子,摆第2个 图案需 要19 枚棋子,摆第3个 图案需 要37 枚棋子,按照这 样的方 式摆下 去,则摆 第10个 图案需 要多少 枚棋子 ?十、 用火柴 棒摆出 图形。 摆第1个 图形要4 根火柴 棒。那 么摆第 5个图 形要多 少根火 柴棒?
二、探究新知
（二）画线段ຫໍສະໝຸດ 认识了想线一段想，，能还不可能以自从己哪里 画一条画3到厘哪米里长？的线段呢？ 应该怎么画？
从画刻到左度刻从画手1度尺 到画按5的 刻到等住刻 度等尺3度，子的04都，开地，是右始方从3手画停刻厘握起止度米笔，。2。
六、如图 依次排 列着5 盏灯,用 不同位 置上亮 灯和灭 灯表示 一个具 体的数( 亮灯用 □表示,灭灯用 ■表示) 。请根 据下面 前四种 状况所 表示的 数,完成 下列问 题。写 出图⑤ 表示的 数。在 图⑥中 画出亮 灯和灭 灯的状况 。七、 把边长 为1厘 米的正 方形纸 片,按下 面的规 律拼成 长方形:1.用5 个正方 形拼成 的长方 形的周 长是多 少厘米? 2.用m 个正方 形拼成 的长方 形的周 长是多 少厘米?
量一量。
手掌宽约 （ 8）厘米
一拃长约 （14）厘米
一步长约 （60）厘米
3.甲、乙 两桶油 共重42 kg， 甲桶油 的重量 是乙桶 油的 。 两桶油 各重多 少千克 ？（6分 ）4.养 殖场有 鸡360 只，鹅 的只数 是鸡的 ，又是 鸭的 ，鸭有 多少只 ？（5分 ）5.一 列火车 以同样 的速度 驶过两 座大桥（ 从车头 上桥开 始，至 车尾离 桥结束 ），第 一座桥 长1270 m， 用了 分 钟；第 二座桥 长1360 m， 用了 分 钟。这 列火车 平均每 分钟行 驶多少 米？这 列火车 车身长 多少米 ？（6 分）
二、探究新知
（一）认识线段
孩子们，谁愿意来量一量 这根绳子的长度？
九、如图 是用棋 子摆成 的图案,摆第1 个图案 需要7枚 棋子,摆第2个 图案需 要19 枚棋子,摆第3个 图案需 要37 枚棋子,按照这 样的方 式摆下 去,则摆 第10个 图案需 要多少 枚棋子 ?十、 用火柴 棒摆出 图形。 摆第1个 图形要4 根火柴 棒。那 么摆第 5个图 形要多 少根火 柴棒?
二、探究新知
（二）画线段ຫໍສະໝຸດ 认识了想线一段想，，能还不可能以自从己哪里 画一条画3到厘哪米里长？的线段呢？ 应该怎么画？
从画刻到左度刻从画手1度尺 到画按5的 刻到等住刻 度等尺3度，子的04都，开地，是右始方从3手画停刻厘握起止度米笔，。2。
六、如图 依次排 列着5 盏灯,用 不同位 置上亮 灯和灭 灯表示 一个具 体的数( 亮灯用 □表示,灭灯用 ■表示) 。请根 据下面 前四种 状况所 表示的 数,完成 下列问 题。写 出图⑤ 表示的 数。在 图⑥中 画出亮 灯和灭 灯的状况 。七、 把边长 为1厘 米的正 方形纸 片,按下 面的规 律拼成 长方形:1.用5 个正方 形拼成 的长方 形的周 长是多 少厘米? 2.用m 个正方 形拼成 的长方 形的周 长是多 少厘米?
2014年二年级数学上册第一单元整理与复习(人教版)精选教学PPT课件
2米 > 40厘米
200厘米
3米=（ 300）厘米
200厘米=（ 2 ）米
820厘米=（ 8 ）米（ 20 ）厘 米800+20 800厘米=8米
4米6厘米=（406）厘米 4米=400厘米 400+6=406
1米- 40厘米=（ 60 ）厘米 100厘米
30厘米+70厘米=（ 1 ）米 100厘米
弯曲的田埂，流淌着春色的墨迹。戏 耍着蝶 舞飞扬 的野花 。轻烟 的袅袅 婷婷， 绵绵静 谧，吹 拂花瓣 。一飞 的花事 里，袭 一幕春 风的菁 翠，浓 艳丽江 的倩影 ，拖长 着岁月 蹉跎的 日记。 烟雨砚一方浓墨，清润泽玉着桃源。
画一眉落霞，贴一枚朱砂。一袭花香 流溢着 岁月的 海棠， 依旧着 杏李的 芬芳。 三月扬 州吹烟 花，春 瓣怡悦 恋暖阳 。 写一程青山，裱一川绿水。执念烟花 云雨， 深巷情 醉吹柳 。流觞 曲水， 千里婵 娟，凝 香了多 少远方 的诗雨 ，镌刻 了多少 岁月的 花伤。 红尘染 尽了天 地茫茫 ，翰墨 丹青里 泼洒了 卷云的 风雨。
朋友，但愿它们也能在西风渐紧、寒 冬将至 之时给 你捎去 一缕两 缕绵密 的温情 白墙青 瓦，黑 灰一把 。冰冷 的爬山 虎，在 寂冷的 风中凌 乱摇曳 。几蝶 粉羽静 静的落 在紫叶 上，亮 翅低飞 ，穿行 在灯火 的横斜 中。 桃源的清香，飘进院落。杏李的韵白 ，轻推 窗棂。 几弯曲 丝的兰 花，饱 蘸着露 水的晶 莹，映 着墙白 的月影 ，吟诗 写意， 撇捺着 一曲斑 驳的轻 笛。 一浅水塘，落下月光。飘拂着孤独的 一朵白 莲，几 片翠荷 睡在水 面上， 倒影着 银色。 石案上一歙青砚，轻着静水，慢慢悠 悠的磨 着池墨 轩逸的 香袭， 一圈圈 的砚着 岁月的 痕迹。 浓墨中 ，酝酿 着弹拨 的创意 ，脆音 里久远 的诗行 。 砚一池烟雨，清韵桃源。
200厘米
3米=（ 300）厘米
200厘米=（ 2 ）米
820厘米=（ 8 ）米（ 20 ）厘 米800+20 800厘米=8米
4米6厘米=（406）厘米 4米=400厘米 400+6=406
1米- 40厘米=（ 60 ）厘米 100厘米
30厘米+70厘米=（ 1 ）米 100厘米
弯曲的田埂，流淌着春色的墨迹。戏 耍着蝶 舞飞扬 的野花 。轻烟 的袅袅 婷婷， 绵绵静 谧，吹 拂花瓣 。一飞 的花事 里，袭 一幕春 风的菁 翠，浓 艳丽江 的倩影 ，拖长 着岁月 蹉跎的 日记。 烟雨砚一方浓墨，清润泽玉着桃源。
画一眉落霞，贴一枚朱砂。一袭花香 流溢着 岁月的 海棠， 依旧着 杏李的 芬芳。 三月扬 州吹烟 花，春 瓣怡悦 恋暖阳 。 写一程青山，裱一川绿水。执念烟花 云雨， 深巷情 醉吹柳 。流觞 曲水， 千里婵 娟，凝 香了多 少远方 的诗雨 ，镌刻 了多少 岁月的 花伤。 红尘染 尽了天 地茫茫 ，翰墨 丹青里 泼洒了 卷云的 风雨。
朋友，但愿它们也能在西风渐紧、寒 冬将至 之时给 你捎去 一缕两 缕绵密 的温情 白墙青 瓦，黑 灰一把 。冰冷 的爬山 虎，在 寂冷的 风中凌 乱摇曳 。几蝶 粉羽静 静的落 在紫叶 上，亮 翅低飞 ，穿行 在灯火 的横斜 中。 桃源的清香，飘进院落。杏李的韵白 ，轻推 窗棂。 几弯曲 丝的兰 花，饱 蘸着露 水的晶 莹，映 着墙白 的月影 ，吟诗 写意， 撇捺着 一曲斑 驳的轻 笛。 一浅水塘，落下月光。飘拂着孤独的 一朵白 莲，几 片翠荷 睡在水 面上， 倒影着 银色。 石案上一歙青砚，轻着静水，慢慢悠 悠的磨 着池墨 轩逸的 香袭， 一圈圈 的砚着 岁月的 痕迹。 浓墨中 ，酝酿 着弹拨 的创意 ，脆音 里久远 的诗行 。 砚一池烟雨，清韵桃源。
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人教新课标二年级数学上册
长度单位
整理和复习
.
1
学习目标：
1. 巩固复习长度单位。
2. 能够更加熟练地应用米和 厘米作单位量物体的长度。
.
2
我记得
1、常用的长度单位：米、厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量 较长物体通常用米作单位。 3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的 左端，再看纸条的右端对这几，对着几就 是几厘米。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。 5、线段的特点：①线段是直的。②线段有 两个端点。③线段可以测量出长度。
.
3
填一填，你能行！
1、要知道物体的长度，可以用（尺子） 来量。
2、量一个物体长度，一般把尺的 （ 0 ）刻度对准物体左端。
3、一把尺的刻度从0到5是（5 ）厘 米，从6到10是（4 ）厘米。
.
4
填一填，画一画 每两点之间画一条线段。 ⑴2个点可以画( 1 )条线段。
·
·
.
5
⑵3个点可以画( 3 )条线段。
2米 > 40厘米
200厘米
.
19
3米=（ 300）厘米 200厘米=（ 2 ）米
820厘米=（ 8 ）米（ 20 ）厘米 800+20 800厘米=8米
4米6厘米=（406）厘米 4米=400厘米
400+6=406
.
20
1米- 40厘米=（ 60 ）厘米 100厘米
30厘米+70厘米=（ 1 ）米 100厘米
2.我家的床长约200厘米。（对 ） 3. 1米和10厘米是一样长的。（ 错 ）
4.体育课跑步跑了78厘米。（ 错 ）
5. 1米的绳子比100厘米的尺子要短。
（错 ）
.
17
2.在 里填上“>”“<”或“=”
4米 < 5米 28厘米 < 82厘米 100厘米 = 1米 6米 > 90厘米
.
18
8厘米 < 8米 800厘米
.
14
你认为下面的说法对不对？ 1、 图钉的长大约是1厘米。（对 ） 2、 5厘米比2米长。 （错 ）
3、 一根电线杆高8厘米。 （错 ）
.
15
45、、一比本38书厘厚米3短米8。厘（米错是30）厘米. （错 ）
6、教室宽6米。（ 对 ）
.
16
二、判断
1.量物体的长度时，把物体的左端与尺子 的0刻度对齐。（ 对 ）
.
11
我会填出合适长度单位 1、小明身高120（ 厘米 ）。
黑板长4（ 米 ）。 操场跑道400（ 米 ）。 手指宽1（厘米）。
.
12
一间教室高大约4（ 米 ） 小强身高大约130（厘米 ） 一张课桌高60（ 厘米） 教室门高2（ 米 ）
.
13
一块黑板的长大约是4（ 米 ） 一列火车长350（米 ） 一把尺子长20（厘米 ） 作业本的宽为12（厘米 ）
.
21
四、排好队
1.按从小到大的顺序排列
6米 600厘米
60厘米
60米
300厘米
6000厘米
6厘米
（ 6厘米）< （60厘米 ）< （300厘米）< （6米 ）< （60米 ）
.
22
老虎一步比小狗长多少厘米？
我的一步
我的一步有
是40厘米
95厘米
95 – 40 = 55（厘米） 答：老虎一步比小狗长55厘米。
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23
琪琪家离学校有100米，有一次，他从 家出发去学校，走了30米后又返回家拿 一本书，然后再去学校，他一共走了多 少米？
100米
30米
30米
30米
30+30+100= 160（米）
答：他一共走了1. 60米。
24
总结：
通过本节课的学习，同学 们能否更加熟练地用米和厘米 作单位量物体的长度呢？
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25
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6
下图中（ ）②和（ ）③是线段。
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7
Байду номын сангаас
谁会找？
下面的图形是由几条线段组成的？
（ 4条 ）
（ 6条 ）
（ 3条 ）
（ 8条 ）
（ 10条）
（ 10条） .
（ 9条 ） 8
5、 铅笔长（ 6 ）厘米
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9
画一画:
•请画出一条长3厘米的线段.
从尺的0刻度开始画，画到刻度3厘米的地方
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10
• 请画出一条比5厘米长3厘米的线段. 5+3=8(厘米)
长度单位
整理和复习
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1
学习目标：
1. 巩固复习长度单位。
2. 能够更加熟练地应用米和 厘米作单位量物体的长度。
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2
我记得
1、常用的长度单位：米、厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量 较长物体通常用米作单位。 3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的 左端，再看纸条的右端对这几，对着几就 是几厘米。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。 5、线段的特点：①线段是直的。②线段有 两个端点。③线段可以测量出长度。
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3
填一填，你能行！
1、要知道物体的长度，可以用（尺子） 来量。
2、量一个物体长度，一般把尺的 （ 0 ）刻度对准物体左端。
3、一把尺的刻度从0到5是（5 ）厘 米，从6到10是（4 ）厘米。
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4
填一填，画一画 每两点之间画一条线段。 ⑴2个点可以画( 1 )条线段。
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5
⑵3个点可以画( 3 )条线段。
2米 > 40厘米
200厘米
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19
3米=（ 300）厘米 200厘米=（ 2 ）米
820厘米=（ 8 ）米（ 20 ）厘米 800+20 800厘米=8米
4米6厘米=（406）厘米 4米=400厘米
400+6=406
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20
1米- 40厘米=（ 60 ）厘米 100厘米
30厘米+70厘米=（ 1 ）米 100厘米
2.我家的床长约200厘米。（对 ） 3. 1米和10厘米是一样长的。（ 错 ）
4.体育课跑步跑了78厘米。（ 错 ）
5. 1米的绳子比100厘米的尺子要短。
（错 ）
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17
2.在 里填上“>”“<”或“=”
4米 < 5米 28厘米 < 82厘米 100厘米 = 1米 6米 > 90厘米
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18
8厘米 < 8米 800厘米
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14
你认为下面的说法对不对？ 1、 图钉的长大约是1厘米。（对 ） 2、 5厘米比2米长。 （错 ）
3、 一根电线杆高8厘米。 （错 ）
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15
45、、一比本38书厘厚米3短米8。厘（米错是30）厘米. （错 ）
6、教室宽6米。（ 对 ）
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16
二、判断
1.量物体的长度时，把物体的左端与尺子 的0刻度对齐。（ 对 ）
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11
我会填出合适长度单位 1、小明身高120（ 厘米 ）。
黑板长4（ 米 ）。 操场跑道400（ 米 ）。 手指宽1（厘米）。
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12
一间教室高大约4（ 米 ） 小强身高大约130（厘米 ） 一张课桌高60（ 厘米） 教室门高2（ 米 ）
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13
一块黑板的长大约是4（ 米 ） 一列火车长350（米 ） 一把尺子长20（厘米 ） 作业本的宽为12（厘米 ）
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21
四、排好队
1.按从小到大的顺序排列
6米 600厘米
60厘米
60米
300厘米
6000厘米
6厘米
（ 6厘米）< （60厘米 ）< （300厘米）< （6米 ）< （60米 ）
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22
老虎一步比小狗长多少厘米？
我的一步
我的一步有
是40厘米
95厘米
95 – 40 = 55（厘米） 答：老虎一步比小狗长55厘米。
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琪琪家离学校有100米，有一次，他从 家出发去学校，走了30米后又返回家拿 一本书，然后再去学校，他一共走了多 少米？
100米
30米
30米
30米
30+30+100= 160（米）
答：他一共走了1. 60米。
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总结：
通过本节课的学习，同学 们能否更加熟练地用米和厘米 作单位量物体的长度呢？
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6
下图中（ ）②和（ ）③是线段。
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Байду номын сангаас
谁会找？
下面的图形是由几条线段组成的？
（ 4条 ）
（ 6条 ）
（ 3条 ）
（ 8条 ）
（ 10条）
（ 10条） .
（ 9条 ） 8
5、 铅笔长（ 6 ）厘米
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9
画一画:
•请画出一条长3厘米的线段.
从尺的0刻度开始画，画到刻度3厘米的地方
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10
• 请画出一条比5厘米长3厘米的线段. 5+3=8(厘米)