小学二年级美术《小鸟的家》教案
二年级美术《小鸟的家》教学设计
教学目标：1.通过学习《小鸟的家》，培养学生对于大自然的热爱和保护意识。
2.通过绘画活动，培养学生的观察、想象和表现能力。
3.通过合作与分享，培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1.《小鸟的家》故事书2.平面画纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔及其他绘画工具3.设计好的小组绘画作品展板课程安排：第一课：了解故事背景及理解故事内涵（30分钟）1.老师向学生介绍《小鸟的家》的故事背景，引导学生了解故事主题是关于小鸟的家2.通过物理画册中提供的图片和文字了解故事内容。
3.引导学生思考：为什么小鸟需要一个温暖的家？我们应该如何保护小鸟的家？4.老师与学生一起阅读故事书并引导学生理解故事的含义。
第二课：观察和描绘小鸟的家（40分钟）1.引导学生通过绘画观察并描绘小鸟的家。
2.给学生提供一张画纸和彩色铅笔，并要求他们描绘自己心中的小鸟的家。
3.学生可以根据自己的想象和理解，选择合适的颜色和形状来画出小鸟的家。
4.老师在课堂上逐个与学生进行互动，鼓励他们分享自己的绘画作品。
第三课：绘制小组合作作品（50分钟）1.将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
2.每个小组选择一个学生的作品作为基础，并围绕着该学生的作品进行绘制。
3.学生可以根据自己的理解和创意，添加一些其他元素来丰富小组作品。
4.每个小组完成后，老师帮助他们将绘画作品固定在展板上。
第四课：展示和分享（40分钟）1.每个小组将自己的绘画作品放在展板上，学生们一起欣赏和品味大家的作品。
2.学生们可以互相评论和赞美彼此的作品，鼓励他们彼此分享并学习。
3.老师带领学生总结，回顾整个绘画过程，并引导学生思考小鸟的家是如何受到威胁的，以及我们应该如何保护和爱护它。
4.课程结束时，老师鼓励学生将绘画作品带回家与家人分享。
教学延伸活动：1.学生可用其他材料制作小鸟的家模型，并搭建一个小鸟的家展览。
二年级上册美术教案-7《小鸟的家》鲁教版
答案：可以从小鸟的生活习性和生态环境出发，结合自己的想象力和创造力，创作出独特的小鸟家园作品。例如，可以设计一个充满色彩和活力的小鸟家园，或者创造一个与自然和谐共存的小鸟家园。
4.例题4：请解释如何培养审美鉴赏能力和创意表现能力。
答案：可以通过观察和分析小鸟家园的作品，学会辨别和欣赏美的元素，提高审美鉴赏能力。同时，可以通过发挥想象力，创作出富有创意的小鸟家园作品，提升创意表现能力。
在课后拓展应用环节，我通过布置作业和提供拓展资源，巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。但在反馈作业情况方面，我发现部分学生的作业质量参差不齐，需要我更加关注他们的学习进展和需求。
2.改进措施：
针对课前自主探索环节，我计划在未来的教学中，提供更详细的预习资料和指导，帮助学生更好地理解和吸收知识点。同时，我将加强对学生预习进度的监控，确保他们能够按时完成预习任务。
-引导学生发挥想象力，创作出富有创意的小鸟家园作品
2.教学目标：
-学生能了解小鸟的基本生活习性和生态环境
-学生能通过观察、描绘表现自然环境的能力
-学生能发挥想象力，创作出富有创意的小鸟家园作品
三、教学步骤
1.导入：教师通过图片、视频等方式引导学生了解小鸟的生活习性和生态环境，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：教师讲解小鸟家园的创作方法，引导学生关注小鸟的生活环境，培养学生的观察能力。
-如何引导学生细致观察自然环境，捕捉美的元素。
-如何激发学生的想象力，创作出独特而有创意的作品。
3.解决办法：
-利用图片、视频等资源，提供丰富的自然环境素材，引导学生观察和描绘。
-通过示范和指导，教授绘画技巧，帮助学生表达自己的观察和想象。
《小鸟的家》美术教案
《小鸟的家》美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和掌握鸟类的基本特征和生活习性。
培养学生对美术创作的兴趣和能力，通过绘画表现小鸟和它的家。
1.2 过程与方法：观察和分析不同种类的小鸟和它们的栖息环境。
运用绘画技巧表现小鸟的外形特征和生活的环境。
1.3 情感态度价值观：培养学生对自然环境的关注和保护意识，增强学生对生态环境的热爱。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：掌握鸟类的基本特征和生活习性。
运用绘画技巧表现小鸟和它的家。
2.2 教学难点：对鸟类特征和生活习性的深入了解。
绘画技巧的运用，如色彩搭配、画面构图等。
第三章：教学准备3.1 教具准备：教材或相关图片、视频等教学资源。
绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.2 环境准备：安静、舒适的学习环境，有利于学生集中注意力。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示小鸟的图片或视频，引导学生关注小鸟的外形特征和生活环境。
提出问题，如“你们知道小鸟的家是什么样子吗？”激发学生的兴趣。
4.2 讲解：简要介绍鸟类的基本特征和生活习性，如鸟类的羽毛、喙、翅膀等特点，以及它们的生活习性。
讲解如何通过绘画技巧表现小鸟的外形特征和生活的环境，如色彩搭配、画面构图等。
4.3 示范：教师或学生代表进行绘画示范，展示如何表现小鸟和它的家。
4.4 学生创作：学生根据所学知识和示范，进行绘画创作，表现小鸟和它的家。
4.5 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
第五章：教学反思与拓展5.1 教学反思：教师对自己教学过程中的优点和不足进行反思，如教学内容的安排、教学方法的运用等。
5.2 拓展：引导学生关注和保护生态环境，了解和尊重不同物种的生存权利。
组织学生进行户外写生或观察，加深对自然环境的理解和热爱。
第六章：教学内容6.1 绘画技巧：学习如何描绘小鸟的羽毛纹理和颜色。
学习如何通过画线和填色表现出小鸟的动作和神态。
6.2 创作指导：提供小鸟的不同姿态和环境的图片，供学生参考。
小学美术《小鸟的家》教案
小学美术《小鸟的家》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握小鸟的基本画法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 引导学生关注自然环境，培养学生的环保意识。
3. 激发学生的创新思维，培养学生的动手能力。
二、教学内容1. 小鸟的基本画法2. 创作小鸟的家3. 环保教育三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握小鸟的画法，创作出富有创意的小鸟的家。
2. 教学难点：如何表现小鸟的生动形象和家的温馨氛围。
四、教学准备1. 教师准备：小鸟的图片、视频资料，相关的美术作品，环保教育素材。
2. 学生准备：美术用品（如画纸、画笔、水彩等），剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师展示小鸟的图片和视频，引导学生观察小鸟的外形特征和生活环境。
1.2 学生分享观察心得，教师总结并讲解小鸟的基本画法。
2. 基本画法教学（10分钟）2.1 教师示范小鸟的画法，讲解绘画技巧。
2.2 学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 创作小鸟的家（10分钟）3.1 教师提出创作要求，引导学生发挥想象，创作出富有创意的小鸟的家。
3.2 学生动手制作，教师巡回指导。
4. 环保教育（5分钟）4.1 教师展示环保教育素材，引导学生关注自然环境，保护小鸟。
4.2 学生分享自己的环保想法，教师总结并强调环保的重要性。
5. 作品展示与评价（5分钟）5.1 学生展示自己的作品，互相评价。
5.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学反思：在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习美术。
将环保教育融入课堂，培养学生的环保意识和社会责任感。
在创作过程中，引导学生关注自然环境，激发学生的创新思维，提高学生的动手能力。
六、教学拓展1. 学生分组，每组选择一种小鸟，深入了解其生活习性和生态环境。
2. 每组制作一份关于所选小鸟的PPT，内容包括：小鸟的外形特征、生活习性、生态环境等。
3. 各组代表上台分享PPT，大家共同学习，增加对小鸟的了解。
《小鸟的家》教案
《小鸟的家》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《小鸟的家》教案《小鸟的家》教案（通用4篇）《小鸟的家》教案篇11、动物们是可爱的，珍贵的，而且它们永远是属于大自然的。
二年级下册美术教案- 12 小鸟的家-人教新课标
二年级下册美术教案- 12 小鸟的家-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解小鸟的生活环境，培养学生保护环境的意识。
2. 培养学生观察能力、创新能力和审美能力。
3. 学会运用线条、颜色表现小鸟的生活环境。
二、教学内容1. 小鸟的生活环境及特点2. 线条、颜色的运用3. 小鸟家的创作方法三、教学重点与难点1. 重点：运用线条、颜色表现小鸟的生活环境2. 难点：如何创作出富有创意的小鸟家四、教具与学具准备1. 教具：小鸟生活环境图片、线条、颜色示范作品2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮五、教学过程1. 引入：展示小鸟生活环境图片，引导学生关注小鸟的生活环境。
2. 讲解：讲解小鸟的生活环境及特点，线条、颜色的运用。
3. 示范：示范如何运用线条、颜色表现小鸟的生活环境。
4. 练习：学生根据所学内容，进行小鸟家的创作练习。
5. 评价：学生互评、教师点评，给予肯定和建议。
6. 总结：总结本节课所学内容，强调保护环境的重要性。
六、板书设计1. 小鸟的生活环境及特点2. 线条、颜色的运用3. 小鸟家的创作方法七、作业设计1. 创作一幅富有创意的小鸟家作品。
2. 观察身边的小鸟生活环境，用线条、颜色进行描绘。
八、课后反思1. 学生对小鸟的生活环境有了更深入的了解，环保意识得到提高。
2. 学生在创作过程中，充分发挥了观察能力、创新能力和审美能力。
3. 部分学生在运用线条、颜色方面还需加强练习，提高表现力。
总结：本节课通过让学生了解小鸟的生活环境，培养学生保护环境的意识。
在教学过程中，学生学会了运用线条、颜色表现小鸟的生活环境，提高了观察能力、创新能力和审美能力。
通过创作练习，学生将所学知识运用到实际中，达到了教学目标。
在今后的教学中，教师还需关注学生在线条、颜色运用方面的掌握情况，给予针对性的指导，以提高学生的表现力。
重点关注的细节是“教学过程”中的“练习”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是检验学生学习成果的重要时刻。
美术《小鸟的家》教案7篇
美术《小鸟的家》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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12 小鸟的家 (教案)2023-2024学年美术二年级下册
12 小鸟的家一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解小鸟的家的特点，培养学生对小鸟的家的认知能力。
（2）通过观察、分析小鸟的家的特点，提高学生的审美能力。
（3）学会运用线条、色彩等绘画元素表现小鸟的家的美感。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，引导学生了解小鸟的家的特点。
（2）以小组合作的形式，培养学生的团队协作能力。
（3）通过实践操作，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：（1）培养学生关爱小鸟、保护环境的意识。
（2）激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解小鸟的家的特点。
（2）学会运用绘画元素表现小鸟的家的美感。
2. 教学难点：（1）如何引导学生观察、分析小鸟的家的特点。
（2）如何运用绘画元素表现小鸟的家的美感。
三、教学准备1. 教师准备：小鸟的家的图片、教材、教学课件等。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师展示小鸟的家的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？”（2）学生回答：“这是小鸟的家。
”（3）教师总结：“今天我们要学习的内容就是小鸟的家。
”2. 学习新课（1）教师引导学生观察小鸟的家的特点，如形状、颜色等。
（2）学生分小组讨论，总结小鸟的家的特点。
（3）教师讲解绘画小鸟的家的方法，如线条、色彩等。
（4）学生跟随教师一起练习绘画小鸟的家。
3. 实践操作（1）教师发放绘画材料，学生自主创作小鸟的家。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（3）学生完成作品，互相欣赏、评价。
4. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调小鸟的家的特点及绘画方法。
（2）学生分享自己的作品，互相学习、交流。
（3）教师布置课后作业：以“小鸟的家”为主题，创作一幅美术作品。
五、教学反思1. 本节课学生掌握了小鸟的家的特点及绘画方法，提高了绘画技能。
2. 学生在观察、讨论、实践过程中，培养了团队协作能力和审美能力。
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小学二年级美术《小鸟的家》教案
(*)
【教学目标】
1、情感目标：培养学生热爱自然、观察自然、创新生活的美好情感。
2、知识目标：了解不同小鸟有不同的窝，了解小鸟的画法及保护的相关知识。
3、能力目标：学会表现不同形态小鸟的方法，运用想象、创新的方法为小鸟设计一个家。
【设计意图】
生活是美术教学的源泉，兴趣是的老师。
本课我主要从以上两点入手，让学生在观察、比较中认识各种各样的鸟窝；在欣赏、讨论中感受不同鸟窝的美感及表现方法；在欣赏的同时，运用启发、想象，调动学生对作品创作的积极性。
【教学重难点】
重点：学会表现不同形态小鸟的方法，了解不同小鸟有不同的窝。
难点：设计出想象丰富，思维独特的鸟窝。
【课前准备】鸟窝、鸟的图片、绘图工具、课件等。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
多媒体播放：学生家里的照片。
（引出家的涵义：温暖、舒适、安全）你看这是什么？——（课件）小鸟，它们有家吗？这节课我们就一起来学习第十二课——小鸟的家（出示课题）
【设计意图】
通过展示学生自己温馨的家，让学生自己想到小鸟也应该有自己的家，它们的家会是什么样子，调动学生展开想象的翅膀，直接进入课题。
二、观察感受：
1、同学们，我们的家都在钢筋混凝土的建筑里，小鸟的家又在哪里呢？
学生交流
课件展示：——树上、草地上、河边、屋檐下、电线杆上、墙洞里到处都有。
它有什么作用呢？——和我们的家一样，是小鸟温暖、舒适、安全的庇护所。
2、小鸟的家不仅作用大，它的样子也很有趣呢！
学生交流“你见过的小鸟的家都有什么样子的”。
课件展示：（实物展示——鸟窝）
你看，这个鸟窝像什么呢？——一个麻线球。
这个鸟窝和刚才的一样吗？有什么特点？——不一样，从底部进入。
鸟儿不同，鸟窝就不同。
资料展示：世界上的鸟类有上千万种，鸟窝呢也就有成千上万个样子。
（课件）
北非黑脸织布鸟攀雀
3、现在，大屏幕里就藏这许多美丽神秘的鸟窝，想看吗？你见过这样的鸟窝吗？它是什么材质的？鸟窝的形状给你什么感觉？
【设计意图】调动学生主动回忆生活常识，同时让学生知道在生活中要注意多观察，积累丰富的生活常识。
三、发展阶段：
1、这么多新奇的鸟窝你最喜欢哪一种？为什么呢？如果你是一只小鸟，你会为自己设计一个什么样的家呢？（注意：鸟窝和“家”的区别）
2、出示本节课的作业要求：给小鸟设计美丽舒适的家，要求想象丰富，思维独特，色彩鲜艳。
3、在没画之前谁来描述一下小鸟的样子？——圆圆的头部、椭圆形的身体、三角形的翅膀和尾巴，它们有的在天空上飞，有的在窝里。
4、教师范画（课件动画演示画法）
5、教师范画鸟窝，然后装饰一下，再添上适当的环境，这样一幅画就完成了。
下面同学们拿起画笔赶快行动吧！看谁的小鸟最可爱，谁的家最美丽、温暖。
6、学生创作，老师巡视指导。
四、评价小结：
同学们，请把你的作品用磁石吸贴在黑板上。
现在让我们看看这
些优秀的作品吧！如果你是只可爱的小鸟，你最想飞进哪个家，最想和哪只小鸟交朋友？你是怎么想的？
五、延伸拓展：
你们看，我们的大屏幕上小朋友在干什么（课件）？——给小鸟建房子。
他们的行动说明了什么？——说明小朋友热爱小动物。
爱护小鸟我们该怎么做？——不砍伐树木、不猎杀鸟、植树？？小鸟如果听到了一定会高兴的。
老师希望小鸟真的能看到同学们会这样做，那样，地球妈妈也一定会高兴的！
【设计意图】通过延伸拓展，达到让学生在生活中要热爱小动物，爱护小鸟，为保护环境尽一份力！
1、课件展示——鸟窝
有的鸟窝像一个麻线球，有的像一个暖和的靴子等等各种不同形状的鸟窝。
北非黑脸织布鸟攀雀
2、小鸟的家又在哪里呢？
课件展示：——树上、在草地上、在河边都有。
它有什么作用呢？——和我们的家一样，是小鸟温暖、舒适、安全的庇护所。
3、课件：我们给小鸟建房子的方式多种多样“用草、土、木头等”。
(*)
【教学目标】
1、学习小鸟做窝的方法，做一个富有创意的小鸟窝。
2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。
3、引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。
【教学重点】
学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料，通过揉、搓、捏、拼、折、剪、贴等方法制作成小鸟和鸟窝。
【教学难点】
巧妙利用各种材料，设计制作独特而美观的鸟窝和小鸟。
【教学准备】
教师：课件，提前制作好几种小鸟和鸟窝。
学生：彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶水等。
【教学过程】
一、情境导入，激发兴趣
1、图片展示各种小鸟和鸟窝。
教师播放小鸟叫声的音乐，戴上小鸟头饰扮演小鸟，带领同学们去观看自己和同伴的家。
2、导入课题《小鸟的家》。
二、赏析评述，讲授新知
1、看书欣赏各种小鸟和鸟窝的图片
看一看，说一说鸟窝有什么特点。
（形状，材质，结构等）小结：（1）鸟窝基本上呈一个杯状构造，将鸟窝拢为一个整体。
（2）小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等。
（3）小燕子衔泥造窝，大部分鸟类采用树枝、甘草、羽毛等材料造窝。
2、展示2008北京奥运会主场馆鸟巢的图片
以鸟巢的外形而设计的，如同孕育生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。
3、出示漫画，渗透环保教育
讨论：“小鸟为什么会失去了家？”
思考：“你能为小鸟做点什么？”
（重建美丽的家园。
）
4、提问：你会给小鸟设计个什么样的家呢？
（1）鼓励学生大胆想象、创设，采用彩泥或者卡纸制作小鸟，树枝或者树叶等等材料制作鸟窝。
（2）引导学生小组合作，讨论根据小鸟和鸟窝的外形，设计基本图形，突出概括、简洁特点。
5、视频示范，让学生直观的学习制作鸟窝的过程。
6、学生、教师范作欣赏
鸟窝是用什么材料来制作的？
三、实践操作
作业：运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料，合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。
要求：巧用材料，大胆创作，制作精美独特；注意工具使用正确
安全，垃圾装进袋子里。
四、作业展评
分小组展示作品。
对作品的选材、制作方法、创意以及学习态度进行介绍。
五、拓展小结
1、将所做的鸟窝投放大自然。
2、小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。
六、教学结束
(*)
教学目标
1、在绘画、制作“小鸟的家”的艺术活动中让学生自由选择工具、材料、充满感情地进行艺术表现。
2、初步培养学生的想象力和创造力，引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。
教学重点
通过绘制“小鸟的家”学习如何将画面处理得丰富、具有美感。
教学难点
结合自然现状，充满想象和创造力地安排画面。
教具准备
CAI课件、头饰。
教学过程
一、导入新课
1、（1）提供观察材料，引发思考：
这只小鸟怎么了？
2、谈话引课题
有谁愿意和老师一块儿帮助小鸟回到自己的家？
二、讲授新课
1、出示课题。
2、小鸟的家在哪里？让我们跟着小鸟一快儿去找他的家，好吗？
提供材料，找到小鸟的家。
设问：小鸟的家发生什么事了？为什么会这样？
学生分组讨论后得出结论。
教师总结：（出示学生作品）小鸟没有了家，和小鸟生活在一起的其它小动物也没有了家，（出示影片）人类乱砍乱伐、动物们纷纷逃走、森林渐渐消失、洪水、沙尘暴，最后连我们人类都无法生存下去。
面对这样的环境，假如你是那只小鸟，你现在最想说什么？学生回答。
那么，我们现在应该用什么办法来补救？学生回答。
教师总结。
三、学生作画
那么小鸟和小动物们它们喜欢在什么环境里安家呢？（为画面处理得丰富、具有美感作铺垫。
）
学生回答。
同学们，你们现在一定很想替小鸟和其它小动物安排
一个家，可是怎么做呢？（出示作画讲解）现在就把你们的想法表现在画纸上，好吗？
四、教师巡视
对出现的问题，老师及时纠正。
五、展示作品
展示学生作品。
（学生对满意的作品投票）学生谈自己作品的绘画意图。
六、表演
我们现在帮小鸟和其它小动物重建了家园。
（出示图片）森林又恢复了生气，动物们开起了狂欢会，让我们戴上头饰跟着音乐一起唱歌、跳舞好吗？（出示音乐）学生和老师带头饰边唱边跳。
七、小结本课
现在我们的心情和小动物们一样都非常地激动，如果让你来替小动物们说一句它们现在最想说的话，你会说什么？学生回答。
教师总结。
“大家都来保护环境，让地球越来越美”。
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