小学数学小报活动方案

小学数学错题收集小报活动方案

活动意义：

在数学学习中，学生们常会犯这样那样的错误。他们的作业、练习册、试卷等会出现很多错题老师对错题详尽的分析、讲解学生们无动于衷，缺乏学习热情，照样会出错。对于一些反复强调讲过的题目老师更是觉得愤怒和委屈，甚至歇斯底里地批评学生，使老师和学生都陷入尴尬的境地。一些同学就偷偷借来别的同学的作业抄袭应对老师，而问题始终没能解决。久而久之就形成了恶性循环，学生越学越困难，越学越没有兴趣，学习情况也就不会好。

实际上错题暴露了学生学习中的问题，反馈了教学的效果，是教学研究的重要素材。有些题目老师讲过了，学生改过了，仍然会忘记。因此，有必要建立数学错题集，帮助学生积累错误题型作为学习素材，便于查找学习漏洞和经常性巩固复习。一个专家说过，“做十道新题，不如做一道错题”。可见积累错题利用错题改善教学的重要性。

活动目的：

通过以小报的形式收集学生自己的易错题型，提高学生收集错题的意识，便于查找学习漏洞和经常性巩固复习。

活动对象：一至六年级全体学生参与，每班上交5-10份优秀作品

活动流程：

2013年5月中旬，由各班组织本班所有学生开展活动；

2013年5月31日前（截止）：由各班评选选学生优秀作品报教导处参评；

2013年6月6日（周四），教导处组织人员对上报作品进行评选；2011年6月10日前：公布获奖作品，并举行颁奖活动。

活动内容：

各年级各班根据自己班级的特点进行活动的开展，学生根据自己本期的错题进行收集。

小报的要求：至少A4纸大小，小报报名和排版由学生自由创作。评委：全体数学教师交叉评分附：

1、由庄召会、杨静萍、郑凌负责安排分发收集小报及评分表

2、获奖名单电子表格后期整理及上报：由伍婷、陈蓉负责

3、获奖作品电子文稿后期整理及上报：由张露、罗图负责

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