伟大的友谊
伟大的友谊的课堂笔记
伟大的友谊的课堂笔记《伟大的友谊（篇一）》在我们的生活中，友谊就像一颗闪闪发光的星星，照亮我们前行的道路。
伟大的友谊，那更是如同璀璨的银河，蕴含着无尽的力量和温暖。
我记得我有两个朋友，小A和小B，我们三个之间的友谊啊，就像一场奇妙的冒险。
刚开始的时候，小A和小B还互相看不顺眼呢。
小A觉得小B太爱出风头，小B觉得小A总是故作深沉。
我夹在中间，就像个热锅上的蚂蚁，哎呀，可难受了。
“我说你们俩啊，就不能好好相处吗？”我这话一说出来，他俩还都冲我翻白眼，我当时就想，这友谊怕是要凉凉咯。
可是有一次，学校举办了一场知识竞赛。
小A擅长文科知识，小B呢，理科知识超棒。
我呢，啥都知道一点，但都不精。
我们三个阴差阳错地被凑成了一个小组。
刚开始的时候，气氛那叫一个尴尬，就像冰窖一样冷。
但是随着比赛的进行，小A发现小B的理科知识在关键时刻能拉我们一把，小B 也看到小A的文科知识回答问题时特别厉害。
我呢，就负责打圆场，缓和气氛。
慢慢地，我们之间的冰开始融化了。
我感觉我们就像三个齿轮，开始慢慢咬合在一起。
到最后，我们竟然一路过关斩将，取得了不错的成绩。
从那以后，小A和小B的关系就像火箭发射一样迅速升温。
我就在想啊，伟大的友谊是不是就是这样呢？可能一开始并不美好，甚至充满了矛盾。
但是当有一个共同的目标，或者经历了一些事情之后，就会发生奇妙的转变。
就像一块粗糙的石头，经过岁月和事件的打磨，变成了一颗光滑圆润的鹅卵石。
我们的友谊在那一刻开始变得伟大起来，不再是那种表面的嘻嘻哈哈，而是真正能互相理解、互相支持的关系。
伟大的友谊难道不应该是这样吗？它能包容朋友的缺点，能在困难时刻伸出援手，能在平凡的日子里分享快乐。
我们三个的友谊虽然没有那些惊天动地的大事，但就是这些小事情，让我感受到了伟大友谊的力量。
我想，只要我们继续这样走下去，我们的友谊就会像一棵大树，不断地生长，为我们遮风挡雨。
《伟大的友谊（篇二）》伟大的友谊，这听起来就像是一个很神圣的东西。
《伟大的友谊》六下课文原文
《伟大的友谊》六下课文原文
《伟大的友谊》是小学六年级下册语文课本中的一篇课文，以
下是该课文的原文：
伟大的友谊。
春天来到了，大自然万物复苏。
小草破土而出，百花争艳。
小
鸟欢快地歌唱着，蝴蝶翩翩起舞。
阳光明媚，微风轻拂，给人们带
来了无尽的欢乐。
在一个小村庄里，有两个好朋友，一个叫小明，一个叫小华。
他们是邻居，从小一起长大。
他们性格互补，相互帮助，形影不离。
一天，小明生病了，高烧不退。
小华得知后，急忙跑到小明家，陪他一起看病。
小明感到很温暖和安慰，他知道自己有一个真心的
朋友。
小明病好了之后，他们经常一起做作业、玩耍、分享快乐和悲伤。
他们互相鼓励，互相支持，一起度过了许多美好的时光。
有一天，小华的家里发生了一场大火。
小明听到消息后，毫不
犹豫地冲进了火海，救出了小华的全家。
虽然小明也受了些伤，但
他并不后悔，因为他知道，友谊就是这样伟大。
时间过得很快，小明和小华长大了，他们分别进入了不同的学校。
尽管他们之间的距离变远了，但他们的友谊却更加深厚。
他们
通过电话、信件和假期相聚，分享彼此的生活和成长。
友谊是一种宝贵的财富，它能给人们带来快乐和力量。
它是一
种无私的情感，无论是在困难时还是在成功时，真正的朋友都会陪
伴在你身边。
让我们珍惜友谊，像小明和小华一样，用心去对待身边的朋友，一起创造更多美好的回忆。
以上就是《伟大的友谊》这篇课文的原文。
六年级下册语文伟大的友谊的感受作文
六年级下册语文伟大的友谊的感受作文
哎呀，说到《伟大的友谊》，这篇课文真的让我感受颇深呢。
嘿，那种跨越时空的友情，就像阳光一样温暖人心。
记得课堂上，老师让我们解读这篇课文，哎，那时候心里就想着，伟大就是那种不管你遇到什么困难，都能有朋友在身边支持你吧。
嘿，就像马克思和恩格斯，他们两个从年轻时候就是好朋友，一直走到了
生命的最后。
咦，想到这里，我忽然觉得，友情的力量真的很神奇。
唉，我们身边也有这么多美好的例子啊。
比如说，我的好朋友小明，记得那次我发烧了，哎呀，他为了照顾我，特意请假来陪我。
嘿，那几天，他比我还累呢。
哎呀，那个时候我就想，这就是真正的友情吧，感觉有他在，我就不那么害怕了。
再想想，咱们学校里那些互相帮助的同学，哟，每次有人跌倒了，总会有几个同学马上跑过去扶起来。
唉呦，这些小事儿，虽然不大，
但都是友情的见证啊。
嘿，这篇课文还让我明白，要想有伟大的友情，就要像马克思和
恩格斯那样，彼此信任、互相学习。
哎呀，这个时代，大家都很忙，
但要记得，有时候放下手中的事情，和朋友聊聊天，聚聚餐，其实也
挺快乐。
所以呢，我觉得，友情就像一本厚厚的书，我们要用心去翻阅，
去体会。
嘿，只有这样，我们才能在面对生活的风风雨雨时，不孤单，不迷茫。
哎呀，伟大的友谊，值得我们去追求，去珍惜哦！。
伟大的友谊课堂笔记批注
伟大的友谊课堂笔记批注一、生字词。
1. 认读生字。
- 马克思：“克”字注意读音为“kè”，是伟大的思想家、革命家。
- 恩格斯：“恩”字是前鼻音，“斯”字读“sī”，他是马克思的亲密战友。
2. 多音字。
- 挣：“zhēng”（挣扎）、“zhèng”（挣钱）。
在文中“为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱源源不断地寄给马克思。
”这里的“挣”读“zhèng”。
3. 近义词。
- 共同 - 一同：都表示一起的意思，但“共同”更强调双方在某个方面具有相同的性质或目标。
如“他们有共同的理想”。
- 关怀 - 关心：“关怀”的程度比“关心”更深，更带有敬重、重视的情感。
例如“马克思和恩格斯互相关怀”。
4. 反义词。
- 伟大 - 渺小：“伟大”形容品格崇高，“渺小”则表示微小、不起眼。
文中马克思和恩格斯的友谊是伟大的，与那些普通的、浅薄的友谊形成对比。
二、文章结构。
1. 总述友谊（开头部分）2. 分述友谊（中间部分）- 生活上的帮助。
- 马克思的生活很穷苦。
“马克思是共产主义理论的奠基人。
他受反动政府的迫害，长期流亡在外，生活很穷苦。
”这里“奠基人”一词表明了马克思在共产主义理论创立中的重要地位，而“穷苦”为后文恩格斯对他的帮助做了铺垫。
- 事业上的合作。
- 在领导工人运动方面也是并肩作战。
“他们共同领导国际工人运动，共同办报、编杂志，共同起草文件。
”这再次强调了他们在事业上的紧密合作关系，在工人运动的各个环节都共同参与，发挥着重要的引领作用。
3. 总结友谊（结尾部分）三、文章主题与思想。
1. 主题。
- 本文通过讲述马克思和恩格斯在生活上互相帮助、在事业上密切合作的事例，歌颂了他们伟大的友谊。
2. 思想。
- 让读者感受到真正的友谊是建立在共同的理想、互相支持、无私奉献的基础之上的。
马克思和恩格斯为了共同的共产主义理想，一个在生活困苦中坚持理论研究，一个在经济上支持并在事业上全力合作，他们的友谊跨越了个人利益，成为伟大友谊的典范，也激励着人们去追求这种高尚的友谊关系。
冰心作品《伟大的友谊》
冰心作品《伟大的友谊》冰心，原名谢婉莹，是中国现代作家，散文家，儿童文学家。
她以描写最真挚的人性、追求真理和人文关怀而闻名于世。
其中，她的作品《伟大的友谊》以其深刻的主题和感人的情感引起了广泛的关注。
本文将通过分析《伟大的友谊》中的情节、人物形象和主题，来探讨冰心在这部作品中对友谊的独特见解。
故事的背景是二战期间，主人公小男孩阿卡迪雅所在的国家正遭受着战争的残酷摧残。
在这个动荡的时刻，阿卡迪雅与来自不同国家的三个小伙伴拉尔夫、威力斯和杰林斯相遇了。
尽管他们来自不同的国家，却因为命运的安排走到了一起。
他们共同经历了战争的痛苦，分享了友谊的喜悦。
这个小团体成了他们心中不可或缺的存在，彼此的友谊让他们的生活变得有意义起来。
在小说中，冰心通过详细而深入的描写，刻画出了每个孩子的独特性格和背景。
拉尔夫来自英国，他深爱着音乐，有着极高的艺术天赋。
威力斯则是一个来自美国的小男孩，他喜欢运动、擅长体育，是个勇敢而机智的孩子。
最后，杰林斯是一个来自法国的小女孩，她聪明可爱，还善于用自己的创意设计服装。
这四个孩子不仅在战争的阴影下相互慰藉，还在彼此的陪伴中相互激励、成长。
友谊是《伟大的友谊》的核心主题。
无论他们来自何方、拥有怎样的背景，他们对彼此的珍视和信任都是不言而喻的。
他们在孤独和恐惧中找到了心灵的寄托，他们共同度过了冷饭、孤零零的夜晚，为对方提供了精神上的慰藉和支持。
正是因为友谊的存在，他们愿意为对方付出一切，甚至可以不顾性命去拯救彼此。
友谊在冰心笔下不仅仅是一种情感的表达，更是一种伟大的力量，它能够战胜一切困难，给人带来希望与勇气。
通过《伟大的友谊》，冰心向我们传达了一种关于友谊的真挚与深邃的理解。
她告诉我们，友谊不分国界，不论种族、肤色，它是人类共有的宝藏。
友谊能够跨越战争的障碍，感化人心，点燃希望的火种。
在作品中，冰心用细腻的笔触描绘了孩子们之间纯真而美好的友谊，使读者深受感动，也让人意识到友谊的力量是无穷的，它能够改变一个人的人生轨迹，甚至能够改变整个世界的面貌。
《伟大的友谊》感受结合生活实际作文
《伟大的友谊》感受结合生活实际作文
《伟大的友谊》感受结合生活实际作文（一）
读了《伟大的友谊》这篇文章，我被马克思和恩格斯之间深厚的情谊深深打动了。
他们一起为了共同的理想努力奋斗，互相支持，互相帮助。
在生活中，我也有这样的好朋友。
我的好朋友叫小花，我们住在同一个小区。
有一次，我生病了，没办法去上学。
小花每天放学后都会来我家，把老师讲的课仔细地讲给我听，还会帮我把作业带回来。
她就像我的小老师，特别认真负责。
还有一次，我参加学校的绘画比赛，但是怎么都画不好，心情特别糟糕。
小花一直鼓励我，陪我一起找灵感，给我出主意。
在她的帮助下，我完成了一幅很棒的作品，还得了奖呢！
我觉得这就是友谊，像马克思和恩格斯那样，在困难的时候相互扶持，一起成长。
我会好好珍惜我和小花的友谊，也希望我们能一直这样好下去。
《伟大的友谊》感受结合生活实际作文（二）
读完《伟大的友谊》，我心里暖暖的。
马克思和恩格斯的友谊真的太伟大啦！
这让我想起了我和我的好朋友小明。
我们经常一起上学，一起玩耍。
有一回，学校组织春游，我不小心把水壶弄丢了，口渴得要命。
小明毫不犹豫地把他的水分给我喝，自己却忍着渴。
还有一次，我数学考试没考好，心里特别难过。
小明不仅没有嘲笑我，还主动帮我复习，给我讲错题。
在他的帮助下，我的数学成绩慢慢提高了。
我想，这就是真正的友谊，就像马克思和恩格斯一样，能为对方着想，能一起面对困难。
我也要像他们一样，珍惜和小明的友谊，永远做好朋友。
伟大的友谊讲解
伟大的友谊讲解《伟大的友谊》篇一友谊，这玩意儿就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。
伟大的友谊呢？那更是像一场奇妙的冒险，充满了未知、惊喜，当然也有偶尔的小磕绊。
我就有这么一段伟大的友谊，是和我发小阿强的。
小时候啊，我们住在同一个大院里，那院子就像个小王国，我们就是里面的两个小捣蛋鬼。
我们一起在院子里的那棵老槐树下玩泥巴，捏出各种奇形怪状的东西，我捏个四不像说是龙，他就捏个歪歪扭扭的东西说是凤，然后我俩就哈哈大笑着说这是我们的龙凤呈祥。
那时候，我们之间的友谊单纯得就像一张白纸。
有一次，我为了一个小弹珠和隔壁院的小孩起了争执，阿强二话不说就冲过来站在我这边，像个小英雄似的。
他双手叉腰，眼睛瞪得大大的，对着那小孩说：“你想咋地，这弹珠就是我兄弟先看到的。
”我当时就觉得，这就是伟大的友谊吧，在你需要的时候，他能毫不犹豫地站出来。
可是啊，友谊也不是一直都顺风顺水的。
随着我们慢慢长大，上了不同的学校，我们之间的距离好像一下子就拉开了。
我们开始有了不同的朋友，不同的兴趣爱好。
有段时间，我们见面甚至都有点尴尬，不知道该说些什么。
我就想啊，难道我们这么多年的友谊就这么淡了？这伟大的友谊难道就这么不堪一击？但是呢，真正的友谊就像一根有韧性的橡皮筋，也许会被拉长，但不会轻易断掉。
有一次我在学校遇到了一些烦心事，心情低落到了极点。
我也不知道怎么的，鬼使神差就给阿强打了个电话。
电话一接通，听到他那熟悉的声音，我就像个受了委屈的孩子一样，哇的一声就哭了出来。
阿强在电话那头着急地问我怎么了，我就一股脑地把我的烦恼都倒了出来。
他静静地听着，等我说完，他就说：“兄弟，这算个啥呀，你别灰心，我相信你肯定能行的。
”就这么简单的几句话，却像一股暖流，一下子就把我心里的阴霾驱散了。
从那以后，我们又变得像小时候一样亲密无间了。
我想啊，伟大的友谊就是这样的，它能经得起时间和距离的考验，能在你最需要的时候给你力量。
它不是那种整天黏在一起的表面关系，而是在心灵深处的一种默契，一种无条件的支持。
伟大的友谊作文
伟大的友谊作文伟大的友谊。
友谊，是人类社会中一种最为珍贵的情感。
它不仅是人际关系中的一种纽带，更是一种无私的情感投射。
伟大的友谊，如同一座坚固的桥梁，连接着人与人之间的心灵，让我们在生活中感受到温暖与力量。
友谊的伟大在于它能够让我们在困难时刻得到支持。
当我们遇到挫折和困难时，朋友会给予我们鼓励和帮助，让我们重新振作起来。
他们会用真诚的关怀和理解来安慰我们，让我们感受到生活中的温情。
正如一句古语所言，“患难见真情”，友谊在困难时刻显得更加珍贵和伟大。
友谊的伟大还在于它能够让我们在快乐时刻分享喜悦。
当我们取得成功和成就时，朋友会和我们一同分享这份喜悦，让我们感受到幸福的力量。
他们会用真诚的笑容和祝福来祝贺我们，让我们感受到生活中的快乐。
正如另一句古语所言，“喜从天降”，友谊在快乐时刻显得更加美好和伟大。
友谊的伟大还在于它能够让我们在成长中互相激励。
当我们面对选择和决策时，朋友会给予我们建议和支持，让我们更加明智地做出决定。
他们会用真诚的劝告和鼓励来激励我们，让我们感受到成长的力量。
正如又一句古语所言，“知音难觅”，友谊在成长中显得更加珍贵和伟大。
在生活中，我们常常会遇到各种各样的人和事，但是真正能够陪伴我们走过人生路程的，往往是那些伟大的友谊。
友谊是一种无形的力量，它能够让我们在人生的旅途中感受到温暖和力量，让我们在风雨中不至孤单。
因此，我们应该珍惜友谊，用心去维系，让它在我们的生活中绽放出更加美好和伟大的光芒。
因为伟大的友谊，是我们生活中最为珍贵的财富。
歌曲《伟大的友谊》歌词
伟大的友谊--逃跑计划
如果世间真的有天使
毫无疑问那一定是你
不然为何你会毫不犹豫
走进无边黑暗里
抱一抱你逆行的勇气
如果世间真的有神灵
请挥一挥手还宁静往昔
然而只有你目光温暖我心灵双手扶我沉痛身躯
抱一抱你不惧死亡的决心也许曾经在哪里见过你
也许有过分歧也许曾是兄弟此刻我正身陷幽暗谷底
你俯身助我喘息
抱一抱你伟大的友谊
可爱又可恶的我们
在黑暗森林里
各自躲藏又彼此张望
而我能够遇见你
怎能不是我幸运
在如此狂风暴雨里
可爱又可恶的我们手中紧握着玫瑰和枪害怕又需要着对方而我能够遇见你
怎能不是我幸运
你爱的人却在等你所以世间真的有天使。
伟大的友谊主要内容
伟大的友谊主要内容
友谊，是人际关系中最为珍贵的一种，它不仅仅是指两个人之间的感情连结，更是一种彼此之间真诚、互相扶持、携手前行的精神。
伟大的友谊，则承载了更多的情感内涵和思想价值。
伟大的友谊的主要内容可以分为以下几个方面：
第一，忠诚。
伟大的友谊建立在互相信任的基础上，朋友之间应该始终保持真实和坦诚，不隐瞒、不欺骗、不出卖对方，在任何时候都能够相互信赖和扶持。
在面对任何困难和挑战时，朋友之间都应该能够共同面对、并肩前行。
第二，包容。
伟大的友谊并不是简单地一致性、完全的相似或者相同，而是要在不同和异同之间彼此包容和理解。
朋友之间应该在彼此间有一定的容错率，在接受彼此不同观点和选择的同时，有着共同的价值观和生活追求，以此彼此之间有更好的了解和关注。
第三，互助。
伟大的友谊在应对人生中的各种挑战时，不能单纯地是朋友之间对话、聆听、安慰，而应该是互相帮助和支持。
朋友之间可以提供更贴心的关怀、热情的帮忙，以合适的方式携手度过生命旅程中的难关。
第四，共情。
伟大的友谊是有着高度共情的，朋友之间可以互相理解和体会对方的处境和情感，选择积极和帮助的方式去支持和关心对方，给予精神上的慰藉与支持。
最后，伟大的友谊需要建立在精神交流的基础上，需要时时以发展品质和智慧为目的，建立起扶持、鼓舞和启迪的良性期许，以期望着朋友之间的人格和做事品质越来越优化。
总之，伟大的友谊是需要彼此的共同维系和努力的。
它是生命中最为珍贵的财富之一，犹如美好的花朵，需要耕耘精心的呵护。
只有明白了伟大友谊的内涵和意义，才能真正建立起在人生中不会轻易动摇和变质的真挚情谊。
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36 伟大的友谊
一、复习导入
1回忆一下,我们今天背诵的名言和古诗都是关于什么的?
通常我们用什么形容我们的友谊？纯洁的友谊,……
2今天，我们要学习一篇课文，也是关于友谊的,可是他们的友谊可不一般哦板书友谊
他们的友谊可以称得上是伟大的友谊 (补充板书) 齐读课题
什么样的友谊才可以称作伟大的友谊?让我们先来了解一下文中的主人公马克思和恩
格斯。
3 (结合学习理解词语“奠基人”)
二整体阅读感悟中心
课前同学们都认真预习了课文，学习了生字词。
大家打开书，默读课文，边读边思：他们的友谊是怎样建立起来的？
通读全文，看看哪一自然段最能概括这篇课文的主要内容。
在课文中划出。
(1)出示：在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义的事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。
(2)读句子，理解这句话在文中的作用。
提示：过渡句在文中起承上启下的作用。
（整理板书）
（3）我们再来读读这段话，想象能提出什么问题来帮助我们理解课文呢？
(3)指名读上文，思考：恩格斯在生活如何热忱地帮助马克思的？
③，说一说，恩格斯会怎样竭尽全力在生活上给马克思很大帮助。
出示句1 ：有一个时期，为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶（讨厌、厌烦）的商业，把挣来的钱分给马克思，十镑，一百镑，连续不断地给马克思汇去。
师：“厌恶”是什么意思，它的近义词有哪些，出示可换么？即使厌恶也放弃了自己的喜好，体会正是因为友谊的伟大呀。
有感情的朗读
①“厌恶”是什么意思？能换成“讨厌”或“厌烦”吗？
②恩格斯十分厌恶商业，又经营商业，那是为什么？从中说明什么？
出示句2：生活这样困窘（困难、困苦），马克思毫不在乎，还是坚持进行他的研究工作和革命运动。
那时候，恩格斯竭尽全力，在生活上给他很大的帮助。
师：“困窘”是什么意思，它的近义词有哪些？那么看一看，括号中的这些词能不能代替困窘呢？（不能……）联系上文体会（从当-赊-借感受他的窘迫）正因为如此，恩格斯竭尽全力的帮助他。
（板书：竭尽全力）齐读体会深厚的伟大的友谊
理解、感悟、积累
——那时候，恩格斯竭尽全力，在生活上给他很大的帮助。
①“那时候”指什么时候？
结合理解句子，完成课后练习。
生活这样困窘，马克思毫不在意，还是坚持进行他的研究工作和革命运动。
②“竭尽全力”是什么意思？
文中多次出现一个词语（共同）齐读开头结尾。
思考：他们在一起共同干什么？
出示句1：他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报、编杂志，共同起草文件。
著名的《共产党宣言》就是他们共同起草的。
①学生理解：“共同”说明他们不论什么事都是一起做的。
这几个“共同”可以用其它词语来形容。
如：形影不离、亲密无间、志同道合……突现出马克思和恩格斯所从事的事业是伟大的，他们之间的友谊也是伟大的。
②学生自由读句，体会理解。
出示句2：马克思和恩格斯合作了四十年，共同创造了伟大的马克思主义。
在这四十年里头，在向着共同目标的奋斗中，他们建立了伟大的友谊。
①学生理解：从这里重复使用的三个词语，一个是“40年”，时间长，一个是“共同”，突出他们一起研究创造伟大的马克思主义。
一个是“伟大”，看出他们的友谊非常伟大，他们合作了40年，而且都是向着一个目标的，创立了伟大的友谊。
②有感情朗读感悟。
(板书：共同……)
(3)互相关怀无微不至
学习句子：马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的。
他们时时刻刻设法给对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。
①学生理解：“无微不至”这个词就是待人非常周到，每个细节都考虑到了。
如“马克思答应给一家英文报纸写通讯稿的时候，还没精通英文，恩格斯就帮他翻译，必要时甚至代他写。
”“恩格斯从事著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，编写其中的某些部分。
”表现了他们的互相帮助、亲密合作，显现出他们的友谊伟大。
②有感情齐读第7自然段。
(4)各抒己见滔滔不绝
学习句子：他们讨论各种政治事件和科学问题，一连谈上好几个钟头，各抒己见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。
①学生理解：“同住在伦敦时”，我们从讨论的时间，讨论的内容，讨论的程度这三点来说明马克思和恩格斯在伟大的事业上的亲密合作。
“在分开后”，我们从通信的时间，通信的内容这两点来说明马克思和恩格斯在伟大的事业上的亲密合作。
由此可以看出他们的友谊是伟大的，牢固的。
②体会“激烈”一词在句中的作用。
③有感情朗读第5、6节。
四总结全文
1总结：(指板书)通过这节课的学习，我们知道了(指名学生讲)马克思和恩格斯的友谊是建立在共产主义事业共同奋斗的基础上的，是伟大的友谊，在生活上，恩格斯……，更重要的是……
2再次有感情朗读第4小节过渡段。
总结全文。