人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》课件
背景链接
本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）。 本文写于1918年冬天，发表于1919年4月《新青年》杂志，是他继《狂人 日记》之后的第二篇白话小说，也是一篇反封建主义小说的力作。
背
当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运
景
简
动的序幕，但是封建复外
喝酒地点
里
贫富悬殊 阶级对立
掌柜对长衫客、短衣帮的态度上有什么 不同？这说明掌柜是怎样的人？
2
掌柜对长衫客、短衣帮的态度上有什么 不同？这说明掌柜是怎样的人？
对长衫主顾：极力逢迎，恭敬侍候 对短衣帮：不讲情义，能欺则欺
说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富， 唯利是图。
小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物 及其相互关系，有什么作用？
我曾问鲁迅先生，其中哪一篇最好，他说他最 喜欢《孔乙己》，所以译了外国文。
——孙伏园《关 于鲁迅先生》
作者名片
鲁迅（1881—1936）原名周樟寿，字
豫才，后改名周树人。浙江绍兴人。 现代文学家、思想家、革命家。
主要作品：
散文集《朝花夕拾》 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 散文诗集《野草》 杂文集《坟》《热风》《华盖集》等多部
人教部编版九年级语文下册第5课《 孔乙己 》课件
孔 部
编 排 九
·
年 级 语 文
乙
己 下
册
鲁 迅
人教部编版九年级语文下册第5课《 孔乙己 》课件
知 识 回 顾
知
小说是一种文学体裁，以刻画人物形
识 象为中心，通过完整的故事情节和具体
回 的环境描写来反映社会生活。
顾
1、小说的三要素是 人物、
故事情节和 环境。
高 潮（9—12）
叙述孔乙己被打之后最后一次来 酒店喝酒的悲惨情形。
结 局（13） 交代孔乙己的悲惨结局——大约的确死了。
三
小
说
序幕（1-3）走进孔乙己生活的环境
解
读
酒店里常来喝酒的酒客有哪几类呢？
他们各有什么特点？
回 归 文 本
1
酒客的不同特点：
短衣帮 短
穿着
长衫客 长
站
喝酒方式
坐
神态
这段话生动传神地描绘出想做清白的人又做不成， 遭受众人一次比一次尖刻的取笑， 处境十分难堪的孔乙己，深感气恼和羞耻， 想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神态。
神态 6
颓唐不安传神地揭示了孔乙己的内心世界： 追求功名但一生未能进学，这也是他最大的痛 苦和羞耻。
“排”写出了孔乙己的虚荣和穷酸气。
二、整体感知
朗读课文，给课文（13段）划分层次
结局 高潮 发展 开端
读丰子恺漫画《孔乙己》，说说它们属于文章的哪部分情节？
高潮第10段
发展第7段
序幕第1段
开 端（1—3） 交代了故事的社会背景和典型环境——咸亨酒店
发 展（4—8） 细节叙述了孔乙己平日来酒店喝酒的情形， 着力刻画孔乙己的性格特点。
—— 从句子中可以看出他是一个潦倒不堪 却又自视清高的人。
—— 悲惨、穷困到极点。
11
说明他衣食无着，穷途末路。
外貌 描写
说明他被打折了腿丧失了前后生活能力。断腿 肖像的对照更显出他遭遇的悲惨。
语言 4
揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。
语言
课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他 受封建教育毒害之深。孔乙己用“四 书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解， 连偷书也说成“窃书不能算偷”。这些强词 夺理、自我解嘲式的语言是孔乙己独有的， “君子固穷”“多乎哉……”这些陈腐的语 言都表现出他受封建文化教育毒害之深，迂 腐可笑与穷酸十足。
介
科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这
种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社
会教育的核心内容，这样就有可能产生新的
“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再
走孔乙己的老路。
关于封建科举制度
戊戌变法前，全国每年有100多万读书人， 参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三 年一考的“举人”，入选者只有千分之一； 三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。 许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形， 成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。
动作
意在显示自己出手阔绰，高人一等，表明 他有钱时的自得，同时向只能掏出四文钱 买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。
11
动作
“走”写出孔乙己已经完全丧失了 人的尊严。
“摸”既点明了孔乙己贫困潦倒， 也描绘出孔乙己拿钱的困难。写活 了孔乙己的穷困潦倒。
从“排”到“摸” 动作的变化，前后 对比，鲜明地表现 了孔乙己每况愈下 的悲惨境地。
字词学习
阔绰 chuò 羼水 chàn
蘸水 zhàn
踱进 duó 蒲包 pú
惋 wǎn
门槛 kǎn 荐头 jiàn
侍 shì候
荤 hūn
不屑置辩 xiè认为不值得进行辩解。
《孔乙己》
一、解 题
“孔乙己”是主人公的真名吗？人们为什么这样称呼他？
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己” 这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
酒店是社会的缩影，通过酒 店去透视社会，反映出势利、 冷酷、等级森严的社会环境， 为孔乙己的悲惨命运作铺垫， 从而有力地表现了主题,揭示了 孔乙己不幸的社会根源。
孔乙己在小说中如何出场？
孔乙己是酒店中的哪一类人？ 4
为孔乙己出场 作了铺垫。
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”
这一外形的整体描写，集中而简练地
概括了人物的特殊身份，预示了悲剧
命运的必然性。
站着喝酒
生活贫困 经济地位 社会地位低
穿着长衫
不甘居下层 思想向往上层生活
轻视劳动人民
走
从文中找出细节描写孔乙己的句子，并品
进
析他的性格特点。
人
物
外貌
语言
神态
动作
外貌 描写
表明他尚有劳动能力 说明他营养不良
4
表明他饱受生活折磨，常受欺 凌
点明他年岁已高
2、小说的故事情节可分为
开端、 发展、 高和潮
结局四部分。 3、小说的环境主要包括
自然环境和 社会环。境
学习目标
1.了解小说的时代背景，梳理故事情节，领悟造成孔乙己悲剧的多 方面的原因，对作品主题有自己的看法。（重点） 2.体会小说精巧含蓄的布局，分析人物形象及刻画方法，把握人物 鲜明的性格特征（难点） 3.体会作者对腐朽的科举制度和病态冷酷社会的批判，学会善待弱 势群体。（重点）
“排”分茴香豆给孩子们一人一颗 表明孔乙己的善良。 8
这里的一个“慌”一个“罩”，传神地写 出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的 首香豆时的慌张情态和动作，形象逼真地 表现了这个老年读书人的性格：善良、贫 寒、迂腐。
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人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》课件(共60张PPT)
鄙视体力劳动 根本因素——封建的社会制度
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明确主题
好喝懒做、鄙视劳动、凄苦孤独、麻木不仁
遭遇被嘲笑： 半个秀才也没捞到、偷书、吊着打、打折腿 科举失败，遭遇凄惨的穷读书人。
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以乐写哀 倍增其哀
在笑声中出场
在笑声中生活
在笑声中走向死亡
悲
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——孙伏园《关 于鲁迅先生》
作者名片
鲁迅（1881—1936）原名周樟寿，字
豫才，后改名周树人。浙江绍兴人。 现代文学家、思想家、革命家。
主要作品：
散文集《朝花夕拾》 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 散文诗集《野草》 杂文集《坟》《热风》《华盖集》等多部
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本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）。 本文写于1918年冬天，发表于1919年4月《新青年》杂志，是他继《狂人 日记》之后的第二篇白话小说，也是一篇反封建主义小说的力作。
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明确主题
好喝懒做、鄙视劳动、凄苦孤独、麻木不仁
遭遇被嘲笑： 半个秀才也没捞到、偷书、吊着打、打折腿 科举失败，遭遇凄惨的穷读书人。
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以乐写哀 倍增其哀
在笑声中出场
在笑声中生活
在笑声中走向死亡
悲
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——孙伏园《关 于鲁迅先生》
作者名片
鲁迅（1881—1936）原名周樟寿，字
豫才，后改名周树人。浙江绍兴人。 现代文学家、思想家、革命家。
主要作品：
散文集《朝花夕拾》 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 散文诗集《野草》 杂文集《坟》《热风》《华盖集》等多部
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本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）。 本文写于1918年冬天，发表于1919年4月《新青年》杂志，是他继《狂人 日记》之后的第二篇白话小说，也是一篇反封建主义小说的力作。
人教部编版九年级语文下册课件：5.孔乙己 (共40张PPT)
__________________________________. __________
手本是用来从_事__生__产__劳_动__的__，__可__孔_乙__己__的_ 手最 (2后)他竟喝用完来酒走，路便，又写在出旁了人孔的乙说己笑的声悲中惨，命坐运着。用这手慢慢
走去了。 ____________________________________________
第二单元
5．孔乙己
5．难点突破 师：小说的结尾说，“我到现在终于没有见——大约孔 乙己的确死了”，既然是“大约”，为什么又说“的
确”，这样是否矛盾？作者为什么这样写？
生甲：不矛盾。作者这样写是有深意的。孔乙己是个可 有可无的小人物，没有人关心他，没有人能确切知道他 是死了还是活着，只能说“大约”，“大约”写出了孔
4．下列句子没有B 语病的一项是( ) A．同学们把教室打扫得十分干净、整齐。 B．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，但他在我们
店里，品行却比别人都好。 C．学校通知说，让王老师本月20日前去汇报。 D．为了避免不再遭到嘲笑，孔乙己低声说道：“跌断， 【解析】A句搭配不当；跌C，句跌“…前…去””有歧义；D 句否定不当。
辨—辩。
筋 污人清白
3．在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一C 组关联词 是( )
掌柜是一副凶脸孔，主顾______没有好声气，教人活泼 不得；______孔乙己到店，______可以笑几声， ______至今还记得。
【解A析．】就考查如关果联词就的使那用么，B注．意便关联只词要用来就表示因复此句 的分C句．间也的关只系有。第才一空所填以“D也．”就，前只后要分句才是并因列此关 系；第二、三空填“只有”“才”，这是条件复句，第 四空填“所以”，此处分句间为因果关系。
手本是用来从_事__生__产__劳_动__的__，__可__孔_乙__己__的_ 手最 (2后)他竟喝用完来酒走，路便，又写在出旁了人孔的乙说己笑的声悲中惨，命坐运着。用这手慢慢
走去了。 ____________________________________________
第二单元
5．孔乙己
5．难点突破 师：小说的结尾说，“我到现在终于没有见——大约孔 乙己的确死了”，既然是“大约”，为什么又说“的
确”，这样是否矛盾？作者为什么这样写？
生甲：不矛盾。作者这样写是有深意的。孔乙己是个可 有可无的小人物，没有人关心他，没有人能确切知道他 是死了还是活着，只能说“大约”，“大约”写出了孔
4．下列句子没有B 语病的一项是( ) A．同学们把教室打扫得十分干净、整齐。 B．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，但他在我们
店里，品行却比别人都好。 C．学校通知说，让王老师本月20日前去汇报。 D．为了避免不再遭到嘲笑，孔乙己低声说道：“跌断， 【解析】A句搭配不当；跌C，句跌“…前…去””有歧义；D 句否定不当。
辨—辩。
筋 污人清白
3．在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一C 组关联词 是( )
掌柜是一副凶脸孔，主顾______没有好声气，教人活泼 不得；______孔乙己到店，______可以笑几声， ______至今还记得。
【解A析．】就考查如关果联词就的使那用么，B注．意便关联只词要用来就表示因复此句 的分C句．间也的关只系有。第才一空所填以“D也．”就，前只后要分句才是并因列此关 系；第二、三空填“只有”“才”，这是条件复句，第 四空填“所以”，此处分句间为因果关系。
第5课《孔乙己》课件(共44张ppt)++2022-2023学年统编版语文九年级下册
短衣帮
长衫客
短
穿着
长
站
喝酒方式
坐
外
喝酒地点
里
（对比：贫富悬殊、阶级对立）
4.文中表明孔乙己特殊身份的是哪句话？有什么作用？
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
说明在酒
他经济 拮据，买不 起酒菜，进 不了柜台内 坐着喝。
表明他死要 面子，硬摆“读 书人”的架子， 不愿与“短衣帮” 为伍。
店只有他一人 是这样，他和 酒店的上层人、 下层人都有距 离。他成了孤 独的多余的可
附和( hè ) 不屑置辩( xiè ) ) 砚(yàn )
荤菜( hūn )
羼水( chàn
)
拭( shì )
蘸( zhàn
)
生字词
惋惜( wǎn ) 舀水( yǎo ) 绽 ( zhàn ) 间或( jiàn ) 打折( shé )
阔绰( chuò )
涨红( zhàng
)
哄 笑 (hōng
)
着了( zháo
关于封建科举制度
戊戌变法前，全国每年有100多万读书 人，参加考选“秀才”，只有百分之一 入选；三年一考的“举人”，入选者只 有千分之一；三年一考的“进士”，入 选者只有万分之一。许多读书人老死科 场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的 奴隶，成了科举制度的受害者。
生字词
颓唐( tuí ) 分辩( biàn ) 咸亨酒店( hēng
孔乙己最突出的外貌特点是“站着喝酒而穿长衫”，这 说明 明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑； ； “身材很高大”表明孔乙己原本具有劳动能力；_ “清白脸色”说明他营养不良，生活贫困； “皱纹间时常夹些伤痕”表明_表明他常遭人欺凌； “一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明_他年事已高、处境潦 倒； （长衫）又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。突 出了他穷苦潦倒、四体不勤。
部编人教版九年级语文下册第5课《孔乙己》优秀课件
小说集《呐喊》《彷徨》；
散文集《朝花夕拾》； 杂文集《坟》《二心集》《而已集》； 散文诗《野草》等。
背景资料 本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青 年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化 教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封
建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的
2.孔乙己使哪些人快活？
酒客、掌柜、孩子、“我”
3.孔乙己的哪些方面使人快活？
语言被嘲笑；行为被嘲笑；外貌神态衣着被嘲
笑；遭遇被嘲笑。
4.孔乙己长久没来了。“还欠十九个钱呢！”
这段话在文中反复出现4次，掌柜只在结帐的
时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根
本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在他们心目中是
集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了悲剧
命运的必然性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人 站 着 喝 酒
生活贫困 穷困潦倒 经济地位、 社会地位低
唯一的人
穿 着 长 衫
对立矛盾
不甘居下层 自命清高 爱慕虚荣 轻视劳动人民
孔乙己的外貌描写
【第一次出场】 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤
的一面———正直、善良和厚道的可贵品格。
1.小说中哪些段落是对孔乙己的直接描写？
【第4段】酒店里的人取笑孔乙己偷东西。 【第6段】酒店里的人取笑孔乙己未进学。 【第7段】教小伙计写字。 【第8段】孔乙己给孩子们吃茴香豆。 【第11段】孔乙己用手走到酒店喝酒。
2.小说中哪些段落是对孔乙己的侧面描写？
会，通过典型人物去表现主题，使整个故事更凝聚集 中。 小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节，孔乙己悲 剧的一生得到了完整而深刻的表现。
人教部编版九年级下册第5课《孔乙己》课件(共39张PPT)
精读细研
第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打 折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同 平常一样取笑孔乙己，大家也跟着笑。笑声 越发悲凉，毫无人性，表现社会冷漠无情到 极点。
精读细研
小伙计的笑，掌柜的笑，短衣帮的笑， 小孩的笑各是什么样的笑？
小伙计的笑是解脱的笑。掌柜的笑是没有 人性的自私而卑劣的笑，短衣帮的笑是麻木 不仁的笑。小孩的笑是天真无邪的笑。
【答案】C 【解析】此题考查学生对病句的修改辨析。A项主语成分残缺， 可删去“通过”或“使”。B项结构杂糅。D项搭配不当。故选C。
提升进阶
阅读下面的小说，完成1-5题。 风景 李小云
①从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是小区里栉比的高楼，右边 是起伏的群峰，刚下了一些小雪，灰秃秃的山顶上，多了些白色的点缀。好一幅美丽 的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。
精读细研
第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀 才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和 之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。 文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气， 悲凉的意味也就更浓。
精读细研
第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃， 在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的 乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散 了。分豆的动作和语言表现孔乙己迂腐可 笑得穷酸相。而用孩子们天真无邪的笑衬 托成人社会的冷漠无情。
精读细研
“他身材很高大” “青白脸色” “时常夹些伤痕” “一部乱蓬蓬的花白胡子” 那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”
形象：好喝懒做、穷困潦倒，精神迂腐麻木的 下层知识分子。
精读细研
长衫下的神态和语言
众人“笑” 孔乙己的反应
笑挨打：不回答,排出九文大钱。
动 作
人教部编版九级语文下册课件 第五课 孔乙己
人教部编版九级语文下册课件：第五 课 孔乙己 人教部编版九级语文下册课件：第五 课 孔乙己
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人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》教学课件(共43张ppt)
7.孔乙己最后一次来酒店喝酒与前面来有什么相同？ 有什么不同?
相同点：喝酒时都遭到取笑。 不同点：首次出场——身材高大，青白脸色，穿一件长 衫，排出九文大钱，睁大眼睛，尽说些“之乎者也”，急 于争辩 。最后一次出场——盘着两腿、下垫蒲包，脸上黑 而且瘦，穿一件破夹袄，摸出四文大钱，眼色很像在恳求， 单说了一句“不要取笑”，低声说。 以上对比，说明了封建制度不但戕害了孔乙己的思想， 而且摧残了他的肉体。孔乙己已经不成人样儿，周围的人 仍在取笑他，再次反映了民众的冷漠无情、麻木不仁。
第2、3自然段介绍“我”的职务、“我”的见闻， 实际上却是在写封建社会那“教人活泼不得”的阴冷 的一角：气氛单调、无聊，人与人之间对立、欺诈、 猜疑、冷酷。孔乙己处在这样的环境下，他“穿长衫” 又“站着喝酒”的特殊地位，便揭示了人物与社会环 境的尖锐矛盾。孔乙己既不肯脱下长衫，不肯放下知 识分子的臭架子，不肯与劳动人民为伍，又摆脱不了 穷困潦倒的境遇，这就决定了他悲剧的必然性。
8.“他从破衣袋里摸出四文大钱”一句中的“摸” 字用得好，请分析好在哪里。
这个“摸”字与前面的“排”字形成鲜明对比，说 明现在的孔乙己再没有了当初炫耀、得意的神气。一 个“摸”字，写出孔乙己穷困潦倒到了极点，再也没 有求生之路可走了。
9.怎样理解“我到现在终于没有见——大约孔乙 己的确死了”这句话？
众人的快乐是靠揭出孔乙己的伤疤、为他制造 痛苦换来的，以乐衬哀，可见民众的冷漠和麻木。 这句话在文中反复出现，更加重了表达的效果，揭 露了当时的一个社会问题：封建等级制度和封建思 想的侵蚀，早已使民众麻木不仁。
5.孔乙己教小伙计写“茴”字和给小孩吃茴香豆 的情节，分别表现了人物的什么性格特点？
教小伙计“茴”字的四种写法，见其毫不热心，便 长叹惋惜，说明孔乙己把僵化无用的“学问”视如至 宝，表现了他的迂腐不堪、中毒甚深。
人教部编版九年级语文下册第五课《孔乙己》 课件(共57张PPT)
要
酒客取笑孔乙己偷东西
素
酒客奚落孔乙己没有进学
故事情节 发展 孔乙己教小伙计识字
孔乙己分茴香豆给孩子们吃
高潮 孔乙己被丁举人打残后的惨象 结局 大约孔乙己的确死了
分析研讨课文第一部分（1-3段） ：
思考： 1、这一部分交代了孔乙己生活的社
会环境。孔乙己是生活在一个怎样的
环境里呢?
1．酒店的格局 ——人物活动特定的空间
本文是他在五四前夕继《狂人 日记》之后写的第二篇白话小 说，是又一篇讨伐封建制度与 封建文化的战斗檄文。
(1)什么叫小说？ ——小说是一种文学体裁，以刻画人物 形象为中心，通过完整的故事情节和具 体的环境描写来反映社会生活。
（2）小说的三要素是什么？ ——人物，故事情节，环境
（3）小说反映社会生活的主要手段是什么？
科举制度
封建科举制度始 于隋唐，到了明、清 形成了一套完整的制 度，它分院试、乡试、 会试、殿试四级考试。 明朝以后主要是八股 文，以四书五经中某 个文句为题作文，文 章有固定的格式，严 重束缚知识分子的思 想，对知识分子的毒 害很大。
图为科举考试场所南京江南贡院
戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加 考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的 “举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进 士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场， 利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举 制度的受害者。
语言描写
1.他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 （第4段） 2.“不多不多！多乎哉？不多也。”（第8段）
这表现了他的书呆子气，也表现了他的迂腐可笑。
3.“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事,能算 偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”、 什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来。（第4段）
第5课《孔乙己》课件(共17张ppt)++2021-2022学年部编版语文九年级下册
破夹袄颓唐低 坐 蒲包 声恳求 摸放 草绳
笑着
取笑揭 短哄笑
笑着 聚集都 笑说笑
表现 肉体、精神受到摧残
反常 凄惨
麻木不仁
⑦偷丁举人家的东西，被打断腿。 ⑧用手走路，“坐”着喝酒。
（丁举人打断孔乙己的腿是正常的吗？）
为什么要“窃书”呢？
存疑 解答
越是在现实中碰壁，越是受到嘲讽，越渴望 “高人一等”，但是由于自身的局限，与社会的 压迫，“高人一等”怕是实现不了了。那么这种 心里不平衡怎样化解呢？“偷窃有钱人的书”成 了让他心理平衡的支撑。偷东西时带有一种报复 心理，同时产生了一丝快感，是他心灵唯一的避 难所。
从情节中读人物： 孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,
“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事,能算 偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”、 什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来：店内外 充满了快活的空气。 嘲笑为乐，攻击行为 孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人 便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己 看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着 说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”
厨房 仓库
店 帐桌 堂
酒 座 间
长衫主顾
曲尺柜台
短衣帮
咸
亨
北
酒 店
平
面
图
南
鲁镇的酒店的格局，是和别处不 同的：都是当街一个曲尺形的大 柜台，柜里面预备着热水，可以 随时温酒。做工的人，傍午傍晚 散了工，每每花四文铜钱，买一 碗酒，——这是二十多年前的事， 现在每碗要涨到十文，——靠柜 外站着，热热的喝了休息；倘肯 多花一文，便可以买一碟盐煮笋， 或者茴香豆，做下酒物了，如果 出到十几文，那就能买一样荤菜， 但这些顾客，多是短衣帮，大抵 没有这样阔绰。只有穿长衫的， 才踱进店面隔壁的房子里，要酒 要菜，慢慢地坐喝。
第5课《孔乙己》课件(共33张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
后来逼得他“青筋条条绽出”睁大眼睛，进行争辩。一个“绽”字活画 出他的窘迫尴尬、又羞又恼的神态。争辩理由是“窃书不能算偷”，“窃” 和“偷”本是同义词，他企图故作斯文，为自己开脱，反而落得哄堂大笑， 这反映他死要面子、自欺欺人，不敢正视现实的性格，也反映了他的自命清 高，迂腐穷酸。
重点探究
5.为什么别人问他“当真认识字么”，他“显示不屑置辩的神气”，而当旁 人问他“怎的连半个秀才也捞不到”时，他“立刻显出颓唐不安模样”？
纪末,也就是清朝末年,距辛亥革命还有十多年,科举制度还没有废除。
地点 咸亨酒店。(酒店是旧社会各阶层往来聚会的场所,是清末社会的一个缩影)
酒店的顾客有着不同的特征 “长衫”和“短衣”、“房里”和“柜外”、“坐吃”和“站喝”,贫富悬殊,
对比鲜明。
重点探究
2.孔乙己究竟属于哪一类酒客？说明了他怎样的性格？
分biàn ( 辩 ） 门kǎn（ 槛 ） 附和（ hè ） 间或（ jiàn ） 惋惜（ wǎn ） 哄笑（ hōng ）
yàn台( 砚 ） hūn菜( 荤 ) 羼水（ chàn ） 打折（ shé ） 擦拭（ shì ） 不屑置辩( xiè ）
自主学习
03 夯基础
（2）词语解释
根据意思填上适当的词。 ①阔气。( 阔绰 ) ②突露出来。( 绽出 ) ③偶然,有时候。( 间或 )
自主学习
04 识文本 2.梳理小说故事情节 开端（1-3）：主要交代了故事发生的时代背景和社会环境。 发展（4-9）：写孔乙己的身份、地位、经历、言行和性格。 高潮（10-11）：写孔乙己的不幸遭遇。 结局（12-13）：写孔乙己的悲惨结局。
自主学习
04 识文本 3.小说写了孔乙己哪几个生活片段?
鲁迅先生曾说,在他所有作品中的人物,最喜欢的就是孔乙己。巴 金先生曾热情地赞叹:“《孔乙己》写得多好啊!”日本有一位作家也 说:“孔乙己是一个最完美的艺术典型。”孔乙己到底是怎样的一个艺 术形象？这篇小说为什么能得到如此高的评价呢？这节课，我们一起 学习鲁迅的《孔乙己》，一起探讨其中的原因。
重点探究
5.为什么别人问他“当真认识字么”，他“显示不屑置辩的神气”，而当旁 人问他“怎的连半个秀才也捞不到”时，他“立刻显出颓唐不安模样”？
纪末,也就是清朝末年,距辛亥革命还有十多年,科举制度还没有废除。
地点 咸亨酒店。(酒店是旧社会各阶层往来聚会的场所,是清末社会的一个缩影)
酒店的顾客有着不同的特征 “长衫”和“短衣”、“房里”和“柜外”、“坐吃”和“站喝”,贫富悬殊,
对比鲜明。
重点探究
2.孔乙己究竟属于哪一类酒客？说明了他怎样的性格？
分biàn ( 辩 ） 门kǎn（ 槛 ） 附和（ hè ） 间或（ jiàn ） 惋惜（ wǎn ） 哄笑（ hōng ）
yàn台( 砚 ） hūn菜( 荤 ) 羼水（ chàn ） 打折（ shé ） 擦拭（ shì ） 不屑置辩( xiè ）
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03 夯基础
（2）词语解释
根据意思填上适当的词。 ①阔气。( 阔绰 ) ②突露出来。( 绽出 ) ③偶然,有时候。( 间或 )
自主学习
04 识文本 2.梳理小说故事情节 开端（1-3）：主要交代了故事发生的时代背景和社会环境。 发展（4-9）：写孔乙己的身份、地位、经历、言行和性格。 高潮（10-11）：写孔乙己的不幸遭遇。 结局（12-13）：写孔乙己的悲惨结局。
自主学习
04 识文本 3.小说写了孔乙己哪几个生活片段?
鲁迅先生曾说,在他所有作品中的人物,最喜欢的就是孔乙己。巴 金先生曾热情地赞叹:“《孔乙己》写得多好啊!”日本有一位作家也 说:“孔乙己是一个最完美的艺术典型。”孔乙己到底是怎样的一个艺 术形象？这篇小说为什么能得到如此高的评价呢？这节课，我们一起 学习鲁迅的《孔乙己》，一起探讨其中的原因。